论证《风雨纵横好题诗》同步测试培优练习【高中语文北师大版必修4】

《风雨纵横好题诗》培优练习

一、能力拓展提升

阅读下面的文字完成1-3题。

安禅不必须山水

鲁先圣

1中年以后尘世间的是非曲直基本就想明白了。尤其对自己我努力到达自己心灵的最深处看清自己哪些是属于自己的哪些根本就不是自己的。对于属于我的我努力握在手掌对于不属于自己的我不作非分之想。这让我活的轻松愉快也感到自己的人生明智而智慧。

2真正的贤者专心于心灵的宁静在远离尘世的地方徘徊在幽静的林中漫步在苍然的树下暝想如莲叶上的露珠享受着来自内心的喜悦。

3人生中真正的要务就是生活本身很多人的悲哀是每天在生活中却向身外找生活把希望寄托在外物上而对自己内心的世界熟视无睹。其实真正的生活就是你当下的生活本身人生的目的和意义都隐藏在当下的生活中。如得心中无事佛祖犹是冤家。

4柏拉图曾经训斥一个玩牌的孩子而那个孩子却说 “你为这点小事就责备我。”柏拉图则反驳说 “习惯可不是小事”。 生活正是如此两千五百年前的古希腊哲学家早就发现了人性的真谛:无数的人甚至一些已经取得了很大成就的人正是从开始并不起眼的一些小事倒掉的。而中国古代的谚语“千里之堤溃于蚁穴”也说的是这个命题。

5安禅不必须山水灭却心头火自凉。不论处于什么境遇不生悲喜忧乐随缘任运便没有什么能伤害自己便无处不是逍遥自在。

6古人造了“度日如年”这个词意在形容深陷泥泞中的人悲苦的生活境遇。还造了“消磨光阴”这个词意在形容胸无大志、无所事事的人。

7其实无论处于哪一种境遇都可以有另外的视觉看人生。顺境是上苍的恩赐逆境是人生的历练。我们每一个人都可以用“欣赏时光”可以用“领略岁月之美”的心态看世界看他人看自己。有了这样的心态我们的世界哪里还有枯燥与乏味呢

8柏拉图提醒老年人要常常去观看青年人的舞蹈和游戏 以便再次享受到肢体已经久违的灵活和健美。

9我从来没有这样的恐慌我每天都兴致昂扬地徜徉在对逝去的青春的回味中。岁月可以把我带到中年、老年但是那逝去的美好花季依然镌刻在我的生命里使我的生命总

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是充满着灿烂年华的勃勃生机和欢声笑语。

10我常常要求自己只要认为有未来的事情就大胆去做遇山开路遇河搭桥永不退缩。 在做的过程中 出现过失甚至重大的失误都是再正常不过的事重要的是跌倒了迅速爬起来继续昂首前行。我知道自己的短板在哪里我也知道自己的毛病但是我更知道自己的优势在哪里这就已经足够。很多人总是刻意回避遮掩自己毛病那是因为他依然是毛病的奴隶。

11有人悄悄地告诉苏格拉底说一个人正在演讲中诋毁他说他是一个小人。苏格拉底微笑着说他诋毁的肯定不是我 因为他说的那些丑陋的品质我身上都没有。

12这个对话太精彩了我一直作为自己判断的一个尺度。很多时候我听到有人非议我的一些行为或言论我首先检查自己是否有或者没有人家非议的内容有就改正没有就一笑置之。

13同样当我听到一些过高的赞美我也清醒地自问我真的可以拥有那些声誉了吗因为只有缺乏自知之明的人才会被虚假的赞美而陶醉。

14我们每个人都比我们想象的更加富有只是我们往往在遇到困难的时候总是寄希望于他人。当我们真的完全没有得到他人的帮助只有依靠自己独自担当的时候才会发现自己的身上竟然隐藏着这样巨大的力量与智慧。

15世无全才每个人必有某种闪光的才华 当你对某一种事物兴趣盎然你一定不要漫不经心地轻易放过你要明察秋毫绝不迟疑地发掘抓住它因为或许那正是上苍独赐给你的才华。

节选自 《思维与智慧》 2016.3

1.联系全文内容试想文题中的“禅”具体指什么

2.如果说“安禅不必须山水”那么作者在文中提出了别的方法吗试加以归纳概括。

3.文章第4段运用了什么论证方法有什么作用说出一种即可。

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二、挑战自我潜能

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯 内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字。

南方人爱吃馄饨 ① 这是地区饮食习惯差别之一例。馄饨和饺子都是用薄面裹馅或蒸或煮而食 ② 。所不同者馄饨的形状像中国护士的帽子而饺子的形状却像半圆的月亮。其实在早些时候 ③ 也没有形状的差别凡薄面裹馅的食物通称为“馄饨”。

5.下列对有关名著的说明不正确的两项是 

A宁府为秦可卿送葬的队伍浩浩荡荡场面宏大北静王也来了。贾珍同贾政贾赦三人连忙以家礼相见。北静王在轿内欠身含笑答礼并对贾政说想见见衔玉而诞的宝玉宝玉很不情愿。

B. 《家》叙述了一个封建大家庭走向衰落崩溃的过程高家三兄弟的恋爱故事是小说的重要内容包括觉新与梅、瑞珏的婚姻悲剧、觉慧与鸣凤的爱情悲剧、觉民与琴奋起反抗获得的幸福爱情。

C 《家》中写道 “可是后来他回到自己的房里关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭为了他的破灭的幻梦而哭。”这里的“他”指的是觉民而“梦”的内容则是指他打算中学毕业以后到有名的大学里继续深造想到外国留学梦想与表妹结婚等。

D贵妃省亲时邀众人作诗。宝玉作《怡红院》一首起草内有“绿玉春犹卷”一句被宝钗转眼瞥见教他把“绿玉”的“玉”字改作“蜡” 并指出其用典出处。宝玉听了不觉洞开心臆笑称宝钗为师父。

E觉新两个兄弟的思想比他的思想进步些他们常常称他做刘半农的“作揖主义”的拥护者他自己也常说他喜欢托尔斯泰的“无抵抗主义”。

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参考答案

一、能力拓展提升

1.拥有自我注重内心世界活出有意义的生活 “感到自己的人生明智享受来自内心的喜悦”。

【解析】此题考查把握文章内容要点和作者在文中观点态度的能力。读文章注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯在通读全文的基础上把握作者的观点。本文开头①-⑤即提出中心论点 即照应了文题而这几段实际也可说是作者在探讨什么是“禅”第②段中说“享受着来自内心的喜悦。”第③中由“人生中真正的要务就是生活本身很多人的悲哀是每天在生活中却向身外找生活把希望寄托在外物上而对自己内心的世界熟视无睹。”可知是要拥有自我注重内心世界活出有意义的生活。根据以上总结即可。

2.①要有良好的心态。②要能认识自我。③善于发现自我并努力去做。

【解析】本题考查筛选整合信息的能力。解答这类题的步骤一般如下第一粗读全文看这篇文章主要谈什么问题或者说了件什么事。第二 以段句为单位仔细审读然后用一句简明的话把段意标示出来。第三分析段落句子之间的内在联系划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等它们往往就是段意的提示。另外还有段落的抒情句或议论句等。第四无明显的信息的段落应该通读全文段找出概括性的语句关键词语分析合成段意。

通读全文可知第⑦段所说“可以用‘欣赏时光’ 可以用‘领略岁月之美’ 的心态看世界看他人看自己。”可知要有良好的心态第12段“检查自己是否有或者没有人家非议的内容有就改正没有就一笑置之。”说明要能正确认识自我第13段“我也清醒地自问我真的可以拥有那些声誉了吗 ”即要有清醒意识最后第14. 15段“只有依靠自己独自担当的时候才会发现 自己的身上竟然隐藏着这样巨大的力量与智慧。”“你要明察秋毫绝不迟疑地发掘抓住它”可见发现自我的重要性并为之努力实施。根据文章答出几点即可。

3.示例一举例论证。举柏拉图训斥小孩的故事具体有力地论证了不可忽视生活中的细节小事才会使人生有目的和意义这使论证更有说服力。

示例二道理论证。引用古希腊哲学家的话和中国谚语有力论证了细节决定成败这一生活真谛。

【解析】本题考查把握论证方法的能力。论证方法是举例论证道理论证正反对比论证 比喻论证事例论证等多种论证方式的总称。举例论证运用具体事例真实可信增强文章说服力趣味性权威性让文章浅显易懂。题干中要求的是“第④段”就明确了答

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题范围通读第④段可知第④段讲述了一个柏拉图训斥小孩的故事可知运用了举例论证具体有力地论证了不可忽视生活中的细节小事才会使人生有目的和意义这使论证更有说服力。援引了古希腊哲学家的句子及中国的谚语可知运用了道理论证有力论证了细节决定成败这一生活真谛。最后根据题干“说出一种即可”。

二、挑战自我潜能

4.①北方人爱吃饺子 ②制作方法大致相同 ③并无馄饨和饺子之分

【解析】此题考查学生语言表达与运用中的简明、连贯、准确能力。这类题目需要学生阅读全文在了解文章大意的基础上根据上下文的内容和句式填写合适的句子使之形成一个整体。根据上下文的“南方人爱吃馄饨”和“这是地区饮食习惯差别之一例。馄饨和饺子都是用薄面裹馅” ①应填写“北方人爱吃饺子” 根据上文的“或蒸或煮而食”和下文的“所不同者” ②应填写“制作方法大致相同” 根据上文的“其实在早些时候”和下文的“也没有形状的差别” ③应填写“并无馄饨和饺子之分” 。意思对即可。

5.A C

【解析】此题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等又要知道一些细节并且及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象。做题时才能信手拈来得心应手。 A项贾珍、贾赦和贾政以国礼谒见北静王宝玉素日就听父兄亲友闲话赞北静王为贤者所以十分欢喜。 C项应是觉新。故选AC。

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