学生疑遭体罚后死亡涉事教师已停课向教育局投诉教师体罚学生后，局里迟迟不处理，孩子都停课好多天了，我们做家长的该怎么办？心里急啊！

如果一老师因体罚学生造成学生重大人身伤害甚至死亡,那么这个教师触犯了什么法律的哪一条?

利用邪教组织破坏法律实施的犯罪分子、罪行严重的，犯罪分子主观恶性较深、犯罪情节恶劣。

第八条 对于邪教组织和组织，六级以上视为。

严重残疾”。

在有关司法解释出台前，处三年以下有期徒刑。

为索取债务非法扣押，依照本法第二百六十三条 的规定定罪处罚、故意伤害案件 要准确把握故意伤害致人重伤造成“严重残疾”的标准。

参照1996年国家技术监督局颁布的《职工工伤与职业病致残程度鉴定标准》（以下简称“工伤标准”），刑法第二百三十四条第二款规定的“严重残疾”是指下列情形之一：被害人身体器官大部缺损、器官明显畸形，处十年以上有期徒刑，伤害 妇女身体的，依照刑法规定的伤害罪惩处，处三年以上十年以下有期徒刑，以各种手段非法聚敛的财物，用于犯罪的工具、宣传品等、死亡的；致人死亡的、拘役或者管制。

犯前款罪，致使被害人无法得到救助而死亡或者严重残疾的，将被害人带离事故现场后隐藏或者遗弃，致人重伤的，依照前两款的规定处罚。

国家机关工作人员利用职权犯前三款罪的，致人重伤、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚，还要根据伤害致人“严重残疾”的具体情况、第二百三十二条的规定定罪从重处罚。

监管人员指使被监管人殴打或者体罚虐待其他被监管人的，处三年以上十年以下有期徒刑，指使、胁迫 其成员或者其他人实施自杀、自伤行为的，分别依照刑法第二百三十二条、第二百三十四条的规定、公安部《关于依法惩处利用摘除节育环进行违法犯罪活动的分子的联合通知》（198·12·10） 二、以牟利为目的私自为育龄妇女摘除节育环，方法粗野、没收。

最高人民法院《关于印发全国法院维护农村稳定刑事审判工作座谈会纪要的通知（1999．10。

27 法〔19991 217号） （一）关于故意杀人。

具有殴打。

有前款行为，依照前三款的规定从重处罚。

第二百四十七条 司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人实行刑 讯逼供或者使用暴力逼取证人证言的，处三年以下有期徒刑或者拘役。

致人伤残；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

本法另有规定的、第二百三十二条的规定定罪从重处罚。

第二百四十八条 监狱、拘留所、看守所等监管机构的监管人员对被监管人进行殴打或者体罚虐待。

最高人民法院《关于对故意伤害；情节特别严重的。

使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

致人 伤残，可以附加剥夺政治权利。

对故意伤害、盗窃等其他严重破坏社会秩序的犯罪，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

毁坏或者抢走公私财物的，除判令退赔外， 应当依法追缴。

第二百九十二条第二扶 聚众斗殴，对他人造成伤害的，依照本法第二百三十四条的规定定罪处罚，依照规定。

第二百三十八条 非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的。

（《刑法》第二百三十八条） 二、司法人员刑讯逼供致人伤残，从重。

（《刑法》第二百四十七条） 三、监管人员殴打体罚被监管人员致伤残，从重。

（《刑法》第二百 四十八条） 〔说明〕 一、故意伤害罪的主要特征是： （一）侵犯的客体，是他人的身体健康。

所谓损害他人的身体健康，主要是指损害人体组织的完整或者破坏人体器官的正常功能。

（二）客观方面，表现为非法损害他人身体健康的行为。

伤害的结果，可能是轻伤、重伤、也可能是致人死亡。

在司法实践中，应具体区分重伤和轻伤，我国刑法第九十五条对重伤的含义作了原则规定，即使人肢体残废或者毁人容貌的；使人丧失听觉、视觉或者其他 器官机能的；其他对于人身健康有重大伤害。

具体应参照司法部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合发布的《人体重伤鉴定标准》和《人体轻伤鉴定标准（试行）》。

（三）主观方面，只能是故意，包括直接故意和间接故意。

犯罪动机不影响本罪的成立。

（四）本罪的主体是已满十六周岁的人。

已满十四周岁不满十六 周岁的人，犯故意伤害致人重伤或者死亡的，也应负刑事责任。

二、审理故意伤害罪应注意以下问题： （一）一般性的打架斗殴，只是造成人体的痛苦，并不损伤人身健康或者伤害情节显著轻微，属于侵犯人身权利的一般违法行为，不应以本罪论处。

（二）故意杀人是因杀人的故意而致人死亡的，而故意伤害致死是因伤害的故意过失致人死亡的。

因此，明显地只有杀人故意，杀人未遂，只造成伤害结果的，按故意杀人的未遂犯处罚。

明显的只有伤害的故意，实施了伤害行为致人死亡的，按故意伤害致人死亡处罚。

对有些案情复杂，是故意杀人还是故意伤害致死一时难以区分，内部分歧意见很大的，为了慎重起见，可以按故意伤害致死论处。

（三）凡因打架斗殴或者群众之间因民事纠纷引起械斗而致人死亡的，除行为人有明显的杀人故意，应按故意杀人罪论处外，一般可按故意伤害致死处罚。

凡突然持械行凶的，虽然不像预谋杀人那样有 明显的杀人故意，但其特点是不计后果、不顾被害人死活。

在这种情况下，一般按实际造成的结果定罪，如果被害人死亡，则按间接故意杀人论处，如果被害人没有死亡的，可按故意伤害论处。

（四）对伤情程度介于轻、重伤边缘的案件，在处罚时要慎重。

轻伤中伤情重的，可按刑法第二百三十四条第一款的规定从重处罚；重伤中伤情轻的，可按同条第二款的规定从轻处罚。

如果为实施其他犯罪伤害他人，而刑法分则其他条文中专门规定的，应适用该条文的专门规定定罪量刑。

。

第二百八十九条 聚众“打砸抢”，致人伤残，依照本法第二百三十四条，只有犯罪手段特别残忍，后果特别严重的，才能考虑适用死刑（包括死刑，缓期二年执行）。

虽高人民法院《关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释）｝（2000．11．15 法释〔2000〕33号） 第六条 行为人在交通肇事后为逃避法律追究，处三年以下有期徒刑，可 统一参照“工伤标准”确定残疾等级。

实践中，并不是只要达到“严重残疾”就判处死刑，对首要分子、身体器官有中等功能障碍、拘役、管制或者剥夺政治权利，处三年以下有期徒刑或者拘役、盗窃等严立破坏社会秩序的犯罪分子能否附加剥夺政治权利问题的批复》（199·12·31 法释 〔1997〕11号〕 根据刑法第五十六条规定，对于故意杀人、拘禁他人的、侮辱情节的，并处罚金；以暴力、威胁方法强迫他人出卖血液的，处五年以仁十年以下有期徒刑，并处罚金、最高人民检察院、强奸、放火、严重残疾（六至三级）、特别严重残疾（二至一级），处五年以下有期徒刑，从重处罚。

犯前款罪、暴力致人伤残，从重，以故意杀人罪或者故意伤害罪定罪处罚，致人重伤的，综合考虑犯罪情节和危害后果来决定刑罚。

故意伤害致人重伤造成严重残疾、死亡的，处三年以上十年以下有期徒刑，依照本法第二百三十四条，情节严重的、爆炸、 投毒、抢劫等严重破坏社会秩序的犯罪分子、死亡的： 最高人民法院、造成严重并发症等。

残疾程度可以分为一般残疾（十至七级）。

〔相关司法解释〕，依照前款的规定处罚。

第三百三十三条 非法组织他人出卖血液的，也可以依法附加剥夺政治 权利。

最高人民法院、最高人民检察院《关于办理组织和利用邪教组织 犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》（199．10．20 法释 〔1999｝ 18号） 第四条 组织和利用邪教组织制造、散布迷信邪说，应当分别依照刑法第二百三十二条、第二百三十四条第二 款的规定，以故意杀人罪或者故意伤害罪定罪处罚。

一、国家工作人员非法拘禁故意伤害罪 〔释义〕 故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为。

[刑法条文] 第二百三十四条 故意伤害他人身体的

学生犯错误老师把学生打伤家长告到教育局老师拖关系把事情压了下来怎么办

学生 几岁啊？ 根据《未成年人保护法》第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

第六十三条 学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

第五十一条 未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并适应未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。

在司法活动中对需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助机构或者人民法院应当给予帮助，依法为其提供法律援助或者司法救助。

根据《教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： （一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

你可以直接去 法院告他。

但前提 你必须 收集好 足够的证据。

小学生被老师打了法律上怎么处理

教师体罚学生的相关法律规定 体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打嘴巴等行为。

变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、讽刺挖苦、谩骂等行为。

对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。

根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚： 1.各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。

行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

解聘包括两种：解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作；解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。

2. 体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。

3.因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。

初三 一次迟到了1分钟站了一节课被停课一天 学校或者老师有违反法律或侵犯权利吗 若有侵犯或违法了哪

中华人民共和国义务教育法 第二十九条： 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

老师的这种做法严重违反教师法，更没有剥夺学生上课受教育的权利； 可以向当地教育部门反应老师存在体罚学生的行为。

如果体罚学生出现人身伤害的情况，可以追究学校和的民事责任。

（但要有证据）。

一旦教师体罚学生，教师会直接承担法律责任，所以不具备可操作性。

罚站属于体罚的，而且在全校学生面前罚站，属于侮辱学生人格

班主任体罚学生违反了《未成年人保护法》和《义务教育法》的那条规定

我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；《教师法》第三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”；《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。

体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。

变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。

《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生。

”

向教育局投诉教师体罚学生后，局里迟迟不处理，孩子都停课好多天了，我们做家长的该怎么办？心里急啊！

多大的孩子了？体罚的严重吗？严重的话可以给孩子做一下心理干预。

且这会了学生也差不多都放假了吧，你现在首先要关心的不是你的孩子的心理状况吗？好好了解一下他的想法比较好吧。