学习小学信息技术_你说我说发帖子教学设计学情分析教材分析课后反思

《5你说我说发帖子》教学设计

教学目标

知识与技能目标:

1. 掌握注册和登录论坛的方法

2掌握在“坛”里发帖与回帖的操作方法

3 了解发布贴图的方法及论坛礼节

情感目标:

1.形成良好的网络礼仪增强网络安全意识遵守网络道德。

2. 能够理智的对待宠物问题形成健全的人格

3.体验开放式交流的乐趣养成自觉运用信息技术解决生活需求的习惯重点和难点

1重点 BBS的使用和网络礼仪、道德、安全教育。

2难点 BBS的注册。

课前准备课件、开机、 “注册秘笈”等。

教学过程

(一) 引入

1师看大屏幕我们一起先欣赏几幅图片。 分开出示可爱宠物及宠物患病图片

看了这些图片大家觉得养宠物好不好

“宠物很好、很可爱„„”

1

“但是宠物容易滋生寄生虫、病菌„„”

2如果我们想让全国各地甚至全球的人们一起讨论“宠物”这个话题那我们应该怎么办呢„„

适时引导对把讨论放在在网络上。引出网络论坛

今天我们就来学习网络论坛。 张贴板书“5.你说我说发帖子” 

简单介绍一下“中少论坛”网上的论坛很多但是适合我们青少年的论坛很少。而中少论坛是中国少年儿童出版总社旗下的一个论坛 它比较适合我们青少年儿童的学习。那么今天我们就以中少论坛为例简单学习一下它的应用。

二新授

平时看见大家都喜欢玩游戏那么我们今天的学习就从闯关游戏开始

1第一关 “注册账户”

进入“中少在线”论坛注册账户

怎么注册用户

老师先发给每人一份注册秘笈认真阅读它并根据它的提示会帮你顺利的注册成功的。

当然也会有同学遇到问题这时一是要注意看网站给的问题提示二是和附近的同学共同解决三是可以问老师。开始吧。

2.第二关“发新帖”

进入论坛“打招呼”

在“新人报道”区发表新帖。

要求用一句话简单介绍一下自己。

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3第三关“回帖”

有话要说——就“回帖“

老师建立主题帖“宠物会传染给人类疾病吗 ”

学生找到并浏览帖子

回复帖子——简单扼要就行说明参考课本58页的“一点通” 

4讨论——网络文明

BBS论坛有什么优势 实现了你说我讲大家谈

在BBS论坛上是不是没有什么限制了 自己想发表什么就发表什么想怎么回复就怎么回复吗哪在论坛上面我们要注意什么

小结 网络发达论坛很多 良莠不齐注意分辨有人说论坛也是一个虚拟的社会我们也要遵守论坛公约、讲文明、尊重他人、保护自己、不做违法乱纪的事情遇到不健康、无聊的帖子不参与、及时离开并告诉老师。

5.第四关 “贴图”

贴图更有说服力

“有图有真相”说明了图片的说服力是无穷的让人们看到图片就像亲历现场一样。所以论坛里含有图片的帖子是浏览最多了。

你尝试发表一个有图片的帖子吧

6.经过同学们的不懈努力我们终于闯关成功了。幻灯片祝贺。

你有什么想跟“坛友们”交流的参考课本P31 课上时间充足就挑2或3练习一下如无可做课下小练习。 

 1在学习和生活中我们有些想法也许会难以和他人面对面交流试着在

论坛上给自己注册会员和“坛友”交流一下。

3

2你能很好的和父母相处吗把你和父母相处的烦恼和快乐在论坛上与大

家分享一下吧。

3论坛上如果有你感兴趣的话题请真诚回帖发表自己的看法。

三谈收获——“今天的学习你收获了什么 ”

1小结BBS的使用方法

2总结学生在使用BBS过程中出现的问题

3倡导做个文明网络人。

4合理养殖宠物

四板书设计

5你说我说发帖子

网络论坛 回帖

发新帖 贴图

《你说我说发帖子》学情分析

一、学生情况分析

五年级大部分同学学习习惯良好学习积极性高能较好地完成学习任务他们聪明乐观善于学习乐于思考学习气氛浓厚。但不足的地方就是学习比较浮躁两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强乐于学习勇于克服学习上的困难思维活跃有较好的学习习惯有较好的学习方法但也有不少同学非常

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贪玩厌倦学习畏惧困难或是学习方法不当或是学习习惯不好致使作业不能及时上交书写不规范学习基础薄弱成绩不理想。

二、学生学习情况

学生通过一年多的信息技术课程的学习基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一操作计算机的熟练程度悬殊很大优等生操作计算机运用自如潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析潜能生的学习目的性不明确对信息技术开始有些兴趣以后兴趣越来越淡不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固有的甚至放弃操作练习。

《你说我说发帖子》效果分析

本节课通过家养宠物有利有弊引发学生进行讨论进而引出网上论坛的应用导入做到了恰当自然。整个授课环节突出思路清晰。课堂上学生通过闯关游戏式的学习积极性得以极大提高学生们互帮互助学习乐趣和积极性空前提高学习效果很好。

在这轻松的一堂课里学生不仅学会了注册和登录论坛的方法积极发帖和回帖还复习了邮箱注册的知识点以及要网络文明和合理养殖宠物等新知识。总的来说这是一堂收获颇丰的课程。

《你说我说发帖子》 教材分析

本课的内容是在学生已经掌握了Internet基本操作和学会利用电子邮件交流信息的基础上安排的从信息需求的角度让学生尝试在论坛中发帖与回帖通过开放式的信息交流解决生活中普遍关注的问题

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以提高学生应用信息技术工具的意识和能力。学习本课之前学生已经具有注册和登录邮箱的经验因此可以引导学生进行知识迁移通过自主探究达成学习目标。

《5你说我说发帖子》评测练习

1 .第一关

根据“注册秘籍”注册一个属于自己的中少论坛账号。

2.第二关

进入论坛“打招呼”

在“新人报道”区发表新帖。

要求用一句话简单介绍一下自己。

3.第三关

有话要说——就“回帖“

老师建立主题帖“宠物会传染给人类疾病吗”

学生找到并浏览帖子

回复帖子——简单扼要就行说明参考课本58页的“一点通”

4.第四关

贴图

根据老师的提示试着发一个带图片的帖子

《你说我说发帖子》教后学反思

课后反思

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本节课是一堂关于网络应用的课程而时下网络论坛的安全性限制较多因此我们老师需要提前与中少论坛的管理方进行协调沟通让其课前取消账户审核等环节做好课前各项准备工作。经过课前的预习同学们对这种网上学习的课程很感兴趣学习积极性很高课上积极回答问题动手操作行动也较快。另外课程还进行了小组合作学习在小组长的带领下组员学习完成情况较理想。总体来说课程完成效果较理想。但是本课亦有不足之处。课程进行中后边个别同学只顾自己操作没有跟上老师讲解提问及评价时对学生激励性语言不够丰富下课前未及时告知学生登录密码过于简单课下要及时更换。

《你说我说发帖子》课标分析

学生信息素养的培养是一个持续提升的过程在不同学段学生学习信息技术的内容各不相同在信息素养的培养水平上各有侧重。小学阶段侧重对基础知识和基本技能的掌握和应用强调对信息技术和信息文化的体验和感悟以基础入门为标志以感悟信息文化为目标. 《你说我说发帖子》是一节网络应用课学生以生活中遇到的宠物问题进行研究解决进而达到了基础知识和基本技能的的掌握

中小学信息技术课程内容是由课程理念、课程目标和社会时代的发展需要所决定的。其内容体现双本体观的思想具有基础性、实践性、综合性、发展性和人文性是以信息的载体和信息的呈现方式为主要学习内容。通过体验利用网络工具解决生活中实际问题的需求学生们提高了主动交往的能力进而培养了合理运用信息技术工具交流信息的意识。

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