幼儿园大班数学教案《认识序数》含反思
大班数学教案《认识序数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中让幼儿掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置认识1~10的序数学习确定物体在序列中的位置认真听清楚各项活动的规则 用过的物品能归还原处快来看看幼儿园大班数学《认识序数》含反思教案吧。
活动目标
1、认识1~10的序数学习确定物体在序列中的位置。
2、掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
3、认真听清楚各项活动的规则用过的物品能归还原处。
4、培养幼儿的尝试精神发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、 引发幼儿学习的兴趣。
材料准备
1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》 。
2、小黑板一块粉笔若干。投影仪
活动过程
1、发放《幼儿园课程指导.数学》 幼儿人手一本。
2、集体活动
(1)按数拍手。
“我们来听数拍手我报几你们就拍几下。 ”
(2)认识序数。
老师在投影仪上出示书画面。 “有几张小椅子椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。 ”教师手指第三张空椅子。 “这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢?”“我们平时还可以用‘3’来表示什么?”“现在你知道数字有几个用处了吗?”(表示物体的位置表示物体的数量。 )
“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说哪几张椅子不见了?你又是怎么发现的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?”
3、分组活动。
数数第几张椅子是空的。
“说说范样上每张椅子的位置看看第几张椅子没人来是空的请你把能表示空椅子位置的数字写在书上边做边讲第几张椅子是空的做完后说说哪几张椅子是空的。 ”教师巡回指导。
教学反思
通过本次教学活动让我了解了孩子对数学都很薄弱 为了能够使他们对数学感兴趣我准备在以后的数学活动中多加游戏做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人不断提升幼儿的自主探究能力。
小百科序数像第一第二等表示次序的数还有一些惯用的表示法像大舅、二舅、头一次等。此外像一组、三级、六层等因后跟量词或名词可以省去第。
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