椅子幼儿园大班数学教案《认识序数》含反思

幼儿园大班数学教案《认识序数》含反思

大班数学教案《认识序数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中让幼儿掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置认识1~10的序数学习确定物体在序列中的位置认真听清楚各项活动的规则 用过的物品能归还原处快来看看幼儿园大班数学《认识序数》含反思教案吧。

活动目标

1、认识1~10的序数学习确定物体在序列中的位置。

2、掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

3、认真听清楚各项活动的规则用过的物品能归还原处。

4、培养幼儿的尝试精神发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、 引发幼儿学习的兴趣。

材料准备

1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》 。

2、小黑板一块粉笔若干。投影仪

活动过程

1、发放《幼儿园课程指导.数学》 幼儿人手一本。

2、集体活动

(1)按数拍手。

“我们来听数拍手我报几你们就拍几下。 ”

(2)认识序数。

老师在投影仪上出示书画面。 “有几张小椅子椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。 ”教师手指第三张空椅子。 “这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢?”“我们平时还可以用‘3’来表示什么?”“现在你知道数字有几个用处了吗?”(表示物体的位置表示物体的数量。 )

“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说哪几张椅子不见了?你又是怎么发现的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?”

3、分组活动。

数数第几张椅子是空的。

“说说范样上每张椅子的位置看看第几张椅子没人来是空的请你把能表示空椅子位置的数字写在书上边做边讲第几张椅子是空的做完后说说哪几张椅子是空的。 ”教师巡回指导。

教学反思

通过本次教学活动让我了解了孩子对数学都很薄弱 为了能够使他们对数学感兴趣我准备在以后的数学活动中多加游戏做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人不断提升幼儿的自主探究能力。

小百科序数像第一第二等表示次序的数还有一些惯用的表示法像大舅、二舅、头一次等。此外像一组、三级、六层等因后跟量词或名词可以省去第。