幼儿中班数学教案：8以内的序数教案及教学反思

中班数学教案 8以内的序数教案及教学反思

课题学习8以内的序数

活动目标

1、认识8以内的序数学习序数词"第几"。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

3、发展观察能力、判断能力提高动手操作能力。

活动准备

1、有8层高的楼房背景图一幅幼儿熟悉的小动物8个如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小羊等。

2、幼儿每人一份操作材料 8只不同的小动物有8节车厢的火车或有8棵小树的图片等。

活动过程

1、教师与幼儿谈话激发幼儿的活动兴趣。

2、以"小动物住新房"活动学习8以内的序数。

(1)出示楼房图片 引导幼儿观察。

提问这是什么?数数这座楼房一共有几层?。本.文来源大.考.吧幼师网;(引导幼儿数一数并贴上1-8的数字。 )

(2)教师边操作边提问让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里什么动物住第几层。

(3)教师小结要知道每只小动物住的位置可以数一数数到几就是第几层。

(4)游戏"找小动物"要求幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"。

3、游戏坐火车送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢再送小动物上火车每种小动物坐一节车厢然后说说"xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"。做好后帮它们更换位置再说。

4、游戏排队讲解示范游戏玩法音乐响起全体幼儿自由活动音乐停 8个小朋友迅速手拉手站在一起数数全组有几个小朋友然后以一个幼儿为首小朋友观察自己的位置说说"我排第x"

活动反思

本次教学活动目标是认识8以内的序数并感知序数的顺序性和方向性。设计过程有三个环节环节设置及课程难易程度符合大部分幼儿的年龄特点。环节中幼儿操作部分居多积极性及参与性颇高幼儿基本达到本次教学目标。教具新颖准备充分。在坐火车和住高楼的环节中幼儿能理解序数的意义即第几。但是活动中发现幼儿对于序数方向性的把握不够完善。左右、上下等空间概念还有待提高 出现方向模棱两可的教学反馈。有个别(2-3)幼儿在操作环节中虽然积极举手但上台操作后总是出现错误 归根结底还是方向的错误。在今后的教学环节设计中 因首先明确方向让幼儿开始时就对方向有清晰地认识尽量减少方向性的错误概念。