地图如何培养学生在地理图表中获取信息的能力和习惯

如何培养学生在地理图表中获取信息的能力和习惯

地理课堂教学离不开地图。离开地图的地理课犹如无源之水无本之木。地图是我们学习地理不可缺少的工具。学生只有掌握了正确的读图、用图方法学起来才会轻松自如学习兴趣才会得以不断提高学习信心得以不断树立学习成绩才会不断地直线上升。

一、首先让学生掌握读图的基本程序 A阅读图名 B看清图例(含义) C带着图例有目的地阅读地图后, D对观察到的地理现象进行分析、概括,找出地理特征、地理规律或各要素之间的联系。 图名是一幅图的主题,先读图名即首先明确主题内容,地图图例是对地理事物的形象简化,是阅读地图的钥匙。阅读图例是阅读地图最重要的环节,学生通过熟悉图例,懂得了地图中各种符号或颜色的含义,实际上就初步完成了对地图符号的形象思维过程,为阅读地图并从图中获取有效信息打好了基础。

二、 以地形图和气候图为例介绍如何培养学生在图表中获取信息。

1、地形图以亚洲为例 大屏幕展示亚洲地形图

A学生先朗读图的名称---亚洲地形图师提醒具体的类型是分层设色地形图  B找到图例 明确每一种颜色所代表的海拔高度 图中海拔0---200米之间用绿色表示 200---1000米之间用黄色表示 1000---3000米用色表示 3000---5000之间用褐色表示 5000米以上则用粉色表示。教师引导学生随即归纳颜色越深褐或粉色的地方海拔越高  C带着图例读图。从图上看颜色最深的、粉色区域分布在亚洲的什么方位 中部 大约高度在

3000米以上 浅亚洲的四周主要的颜色有哪些浅绿色和淡黄色  C据图中的颜色我们可以分析、概括出亚洲的地势特征是中部高 四周低 D亚洲地势为什么有上述特征教师引导学生精读地图找出上述几种颜色所代表的地形类型、主要的地形区的位置和海拔高度 印证刚才的结论。

为了增强教学的直观性我适时地利用多媒体课件辅助课堂教学效果不错。当然学生掌握了亚洲地形图的阅读方法其他的地形图也就轻而易举无需老师多言。老师重在进行方法的引导。

2、气候图气候图是学生必须掌握的一类地图如何正确地判读和使用气温曲线和降水量柱状图我的做法是让学生先动手绘制图、再分析归纳气候特征即手脑并用学生真正掌握了读图技巧万变不离其宗类似的问题自会迎刃而解。绘图时教师强调2点①绘制的准则气温低于0度为冷高于0度为温暖气温高于20度为热 月降水量高于100毫米为多。②绘制顺序先绘制气温曲线据此线分析该地气温特点再绘制降水量柱状图据柱状图分析该地降水量特点依据上述原则绘制所学的所有气候类型图在绘制的过程中主要分析不同气候的区别并探讨产生的原因„„

每天的地理课都是以地图为核心展开的所有的知识最终都要落实在地图中我的学生已经习惯了这样的地理课已经习惯了各种各样的地图而考试成绩最终证明了我们的做法是正确的。希望我的学生在日后的生活中能够继续用好、用活“地图” 。