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小学三年级英语 Unit6lesson1It’s red教学设计
新修订小学阶段精品配套教材
Unit6 lesson1 It’ s red教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Unit6 lesson1 It
教师风老师
风顺第二小学
编订 FoonShion教育教学设计Excellent Teaching DesignUnit6 lesson1 Itred教学设计
教材说明本教案资料适用于小学三年级英语科目主要用途为培养学生的学习兴趣提高逻辑思维、形象思维、 口语交际及表达能力进而促进全面发展和提高。 内容已根据教材主题进行配套式编写可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。unit6 lesson1 it’ s red教学设计
一、教材分析
本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。色彩是人们每时每刻都在接触的内容孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。
本课围绕“询问颜色”这一话题把有关物品与颜色有机地结合起来给我们展示了一幅真实的生活画面。
通过学习句型what color is itit.
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让学生学会运用色彩来描述事物培养学生通过色彩正确地表现事物的能力。
二、 学情分析
学生为小学三年级的学生他们的知识和认知水平有限对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受而且善于模仿、乐于参与游戏有较强的尝试和表现欲望。通过形式多样的活动使其能够在活动中掌握所学并灵活应用。
三、教学目标
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教学设计Excellent Teaching D esign 1、知识目标学会用英语回答颜色
1)四会掌握单词 red、 yellow、 blue 、 green
2)句型 what colour is it it’ s…
2、 能力目标 能说色彩名称并能用what color is it it’ s…句型
与他人进行对话。
3、情感态度进一步提高学生对英语的学习热情使学生树立学习英语的自信心培养学生观察和合作交流能力培养他们对美的正确认识。
四、教学四点
重、难点 学习回答颜色及熟悉色彩名称。
易错点what colour is the pen的描述方式。
拓展点色彩名称及颜色与姓氏的联系。
五、教学步骤warm upt:good morninyout:fin e!happy,happy, i’m so happy!game:看谁反应快教师出示图片 学生进行抢答what’ s this?it’ s a ruler(book,pencil
教学设计Excellent Teaching D esign复习单词 引出新知。 )
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【设计意图】 从活动入手展现与本文相关的信息起到生动、直观的作用增进情感提高学生兴趣。p re s entationstep1 leading-in(导入)t: look here.what’ s thiss s it.(…).t: it’ s a___schoolbag.(请学生填空)
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引导学生回答it’ s a red schoolbag.it’ s red 板书课题指向身边的物品问what colour is it 板书领读指向故事中主要人物的图片有利于帮助学生了解故事情节。t: 【设计意图】 运用学生感兴趣的方式导入新课激发学生的兴趣。step 2 presentation
出示danny和jenny的图片 向学生说明他们在讨论问题
1、 listen to tape(听音回答问题)
and then answer the questions. 呈现风筝 气球钢笔小汽车的矢量图a.what colour is the balloon?
教学设计Excellent Teaching Designb.what colour is the kite?c.what colour is the car?d.what colour is the pen?
订正答案的同时引出生词 red green yellow blue
【设计理念】 问题引领先整体感知课文再由整体到局部。
3、游戏巩固生词what is missing
【设计意图】 通过多种途径对颜色单词进一步巩固。step 3 practice 练习处理
1、 listen and imitate、
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2、 read the text、
3、 act out the text、
学生看书听录音并跟读。学生分角色朗读个别朗读并进行评比。
【设计意图】 在这一环节中先安排学生用各种方式读书如跟读、 自读、分角色读等 帮助学生进一步理解、掌握本课的语言知识。
韵律诗:let’ s chant colour colour,what colour is it?
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精选文本red,red, it’ s red!blue,blue, it’ s blue!
教学设计Excellent Teaching D esigncolour?yellow,yellow,it’ s yellow!green!
【设计意图】 c hant节奏感强 既巩固新知又是学生乐于接受的学习方法。step4 application 巩固拓展task 1:pair work point and say
学生拿出事先准备好的彩色铅笔 同桌两个用所学句型进行会话表演。 a:what color is it?b it’ s….学生练习择优展示
【设计意图】 学生运用所学的知识分组编对话并进行展示拓展学生的思维 能够灵活应用所学知识进行交际活动task 2:work in groups.
四人一组运用所学句型及身边的实物进行对话练习awhat colour is the…b: it’ s…,what colour is the…c: it’ s…what colour is the…d: it’ s…what colour is the…a: it’ s…
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【设计意图】 学生以小组为单位合作完成对话有针对
教学设计Excellent Teaching D esign性的活动游戏是操练语言的有效方式增强学生自由交际与会话的能力 同时课堂学习的趣味性也得到了增强使学生在实践练习的过程中不感到枯燥 即使是学习达成度较低发的学生也不会感到很吃力而失去学习兴趣。 同时小组创编培养学生合作精神及创新能力。task 3:do you know
1. red红色的→red莱德
2.yellow黄色的→yellow耶鲁
3.blue蓝色的→blue布鲁
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4.gre en绿色的→gre en格林
请你试着口译下面的汉语,有点像绕口令哦!耶鲁先生穿着绿色的衣服。莱德小姐穿着红色的衣服。格林先生穿着绿色的衣服。他们正在开舞会。
【设计意图】 拓展颜色与姓氏的联系的学习开拓学生视野将知识延续。step5 summary(课堂小结)带领学生领读本课时重点齐读巩固。
温馨寄语世界是多彩的让我们通过自己的努力让我们的世界更精彩。step6 homework group1、 listen and read the text. 跟读课文group2、 find out the colours around you! 寻找身边的颜
教学设计Excellent Teaching D esign色
板书设计 unit6 lesson1 it’ s redwhat colour is it it’ s red.it.it.it’ s blue.
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
感谢您的支持与配合我们会努力把内容做得更好
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