河南经贸职业学院关于河南经贸职业学院"三元制"智慧商业实训

中心项目A包采购需求一、项目需求产教融合与校企合作是职业教育的基本办学模式,也是建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,是建设"高水平院校、高水平专业"的"双高"目标,完善现代职业教育制度的关键所在.
同时,产教融合还是对已有实践的科学总结,更是校企合作的升级版与根本要求.
本次"三元制"智慧商业实训中心项目的建设思路是:依托学院优势,借助全国商贸职业教育集团,联合国内知名企业,与教育企业一起共同建立行业技术技能积累与转化中心,共同构建基于"三元制"的校企协同育人生态体系,以协同创新视域审视传统高职财经商贸人才培养模式的困境,紧紧围绕高职人才协同创新培养模式的内涵,从组织总体功能重定位、组织内部结构重设计和组织动力系统再强化三方面进行高校实践教学改革和重构协同创新教育人才培养新模式.
在建设实训项目的过程中,充分考虑电子商务、市场营销与连锁经营管理等专业衔接、协同育人的初衷,结合商务学院专业设置及人才培养方案,规划设计品类管理中心、购物场景中心、策划推广中心、交易配送中心、数据分析中心等五大理实一体化教学中心和一个云服务中心,并且引入实训室智能管理功能,打造建成为具有教学系统、LED显示系统、灯光控制系统等多功能的现代化智慧教室.
通过本次项目的建设,将"互联网+现代学徒制"模式发挥出最大效果,促进全校形成产学研相结合的技术创新体系,促进学校持续深化教育教学改革、深入推进产教融合、大幅提升技术创新服务能力,提升学校对经济社会发展的贡献度,将学校打造成为辐射全国的教育优质品牌,为经济文化发展建设提供坚实的技术技能人才保障和强有力的技术支撑.
二、技术要求中心名称设备名称功能参数描述单位数量品类管理中心商品百科实训系统一、内容要求系统要以商品为基础,以商品的选品为核心,系统、全面阐述不同品类下不同商品的属性特点,通过对电子商务、跨境电子商务以及移动商务等行业的商品信息进行提炼,总结出食品饮料、服饰鞋包等不同种类国内外商品的选品学习资料.
通过学习,学生能全方位生动的了解、辨识每一个商品,帮助学生提高商品认知、品类管理、选品采购等方面的知识和技能.
二、技术功能要求套11、系统管理平台采用JAVA语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
系统前端展示平台整体采用B/S架构,前端使用流行的Unity引擎以及webgl技术开发,支持HTML5标准,兼容谷歌、火狐浏览器.
后端使用JAVA语言+SpringMVC框架.
2、系统通过对电子商务、跨境电子商务以及移动商务等行业的商品信息进行提炼,总结出了国内外电商平台主要商品的选品学习资料,包括不少于10个大类30个小类的200种商品.
3、系统需提供茶、酒、服装、化妆品、母婴用品、珠宝饰品、鞋子箱包、家具、果蔬、肉制品、乳制品等类目的商品信息.
4、商品介绍内容需要以视频、图片、图表、动画等多种形式展示,以便于学生可通过触摸大屏、各种显示终端学习.
5、针对不同的商品,系统需设置不同的展示栏目(比如服装类的商品会着重分析布料组成、款式等,茶类的商品会着重介绍品茗方法和技巧等),商品介绍不仅要详细介绍商品的基本信息(包括名称、产地、型号、功能、优势、结构、技术参数等)和商品特点,还要从选品角度介绍此种商品的真假、优劣辨别方法,从卖家的角度分析此种商品的目标受众、市场大小等.
6、系统需提供分类检索方式、商品检索方式和地域特色检索方式三种进入方式,学生可以通过一级分类到二级分类再到商品或直接搜索商品的名称进行检索,也可以在世界地图中按地域检索商品.
7、系统需支持商品类目管理的添加、删除、导入、修改;系统需支持商品信息的添加、删除、导入、修改;系统需支持地域信息的添加、删除、导入、修改.
8、系统的教师端应具有学生管理、学习记录、学习排名等功能.
9、系统应支持从商品、地域、班级或学生多个维度对学生学习的商品名称、商品类型、商品地域、商品属性以及访问时长的统计、记录.
10、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
11、为保证实训教学的延续性、完整性,要求与包装百科实训系统、运输工具百科实训系统、跨境百科实训系统为同一软件制造商,需提供加盖厂商公章的证明文件.
包装百科实训系统一、内容要求系统应主要是针对货物在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售等包装相关信息进行梳理和介绍,系统的展示包装工具、包装材料和包装技术等全方面、全角度的信息,涵盖了服装、鞋子箱包、母婴用品、医疗保健、海鲜水产等各行业的包装特点、包装要求等方面的相关内容,介绍了国内国外最新的包装技术和发展趋势,通过系统性的学习,最终提升学生的包套1装选择的综合能力.
二、技术功能要求1、采用应当前流行的JAVA语言开发、企业级J2EE技术架构和Mysql数据库,具有良好的扩展性及稳定性.
2、系统应涵盖运输包装和销售包装两个方面,系统地介绍了这两类包装的包装工具、包装技术、包装材料等多方面知识.
3、系统应涵盖至少10大包装材料如纸包装、塑料包装、金属包装、陶瓷包装等,21种包装工具如捆扎机、封口机、收缩包装机等,9类包装技术大类如防震包装技术、防破损包装技术、现代包装技术等.
4、系统至少涵盖服装、鞋子箱包、母婴用品、医疗保健、海鲜水产等各大行业的包装特点和包装要求等信息,以行业为依托,提升实践能力.
5、系统应提供多种检索方式,如系统提供分类检索方式、关键字检索方式、地域特色检索方式等帮助用户高效定位所需内容.
6、包装类目应支持无限添加,可以对包装类目进行增加、删除、查找、修改.
"添加"功能可以输入类目名称,教师后台与学生页面应同时显示添加后的包装类目.
7、各具体包装类目信息应支持添加、删除、修改等功能,点击具体包装类目,显示包含名称、技术参数、结构、功能以及包装特点、包装方法、包装要求等属性信息的编辑页面;"编辑"按钮,可对信息进行修改、删除等操作.
需支持图片、视频等多媒体文件的上传、修改和删除.
8、系统应详细介绍了国内国外最新的包装技术和发展趋势,通过世界地图可以定位某一国家的包装信息.
9、系统应支持地域级别管理,主界面显示地域信息,点击一级地域前加号,可查看所属二级地域,可根据顶级地域条件进行信息搜索,可以对地域信息进行导入、添加、修改、删除等操作.
运输工具百科实训系统一、内容要求系统主要是针对使货物在流通过程中完成空间位置转移的工具进行梳理和介绍,系统应以四大运输方式为主线,涵盖不同运输方式的各类运输工具,详细介绍每一种运输工具的基本信息和装载要求,分析各种运输工具的适用范围,并依托跨境物流和多式联运对运输过程中运输方式的转换进行介绍,最终学生通过运输工具的学习,学会运输工具选择以及运输工具装载等能力和技能.
二、技术功能要求1、采用当前流行的JAVA语言开发、企业级J2EE技术架构和Mysql数据库,具有良好的扩展性及稳定性.
2、UI主要使用Bootstrap和Jquery框架,兼容所有支持html5的浏览器,并集成了很多当前流行的Jquery插件,包括jquery-form、jquery-iselect、jquery-poshytip等.
套13、系统以四大运输方式为主线,涵盖了不同运输方式的各类运输工具,并对其特点、装载方式、分类等相关知识进行提炼.
本系统还包含了多式联运的相关知识,如"一带一路".
4、系统详细介绍了每一种运输工具的基本信息和装载要求,分析各种运输工具的适用范围.
5、系统依托"一带一路""大陆桥"等实际路线对运输过程中运输方式的转换进行了介绍,并可通过世界地图以3D漫游的形式进行体验.
6、运输工具类目支持无限添加,可以对运输工具类目进行增加、删除、查找、修改.
点击"添加"功能,输入类目名称,教师后台与学生页面同时显示添加后的运输工具类目.
7、各具体运输工具类目信息支持添加、删除、修改,点击具体运输工具类目,显示包含名称、技术参数、结构、功能以及装载要求、装载方法和发展趋势等属性信息的编辑页面,点击"编辑"按钮,可对信息进行修改、删除等操作.
支持图片、视频等多媒体文件的上传、修改和删除.
8、系统应支持信息导入,将运输工具信息整理到导入模板里,通过"浏览文件"、"保存"即可.
9、系统应支持教师管理,"批量删除"、"确定"即可删除选中的教师;"批量密码重置"、"确定"即可对选中的教师账号进行密码重置;"添加教师",根据提示填写相关信息,可完成教师信息的添加.
跨境百科实训系统一、内容要求系统应以国际商务业务链为基础,整合世界海运空运航线及港口、海外仓、海关特殊监管区、跨境电子商务综合实验区、部门机构、国别贸易等相关知识,并以视频、动画、图表、数据等多样化的表现形式呈现.
系统应采取可触控的操作形式,使学生的学习活动更具操作性、主动性和趣味性.
七个独立的版块对应学校的需求进行教与学,让学生充分了解当前行业的内容和政策,满足企业的人才需求.
二、技术功能要求1、基于主流的Unity引擎,采用C/S架构,使用C#开发技术,可发布至Windows、Mac、Wii、iPhone、WebGL(需要HTML5)、Windowsphone8和Android等平台.
可升级支持VR设备.
2、系统至少包含以下七个独立的版块,分别为"一带一路"国家、跨境电子商务综合试验区、世界海运港口及航线(世界主要航线及港口)、世界空运港及航线(世界主要空运航线及机场)、海关特殊监管区(保税区、保税物流园区、保税港区、出口加工区、综合保税区、跨境工业园)、海外仓、部门机构(海关、进出口检验检疫局、税务局、外汇管理局、国际货代、银行、商务局).
3、"一带一路"国家版块(1)需具有3D动态展示功能.
世界平面图要以3D形式展现,包含丝绸之路经济带和21世界海上丝绸之路,路线支持套1以骆驼模型为引导动态展现.
(2)需具有查看功能.
需支持查看各路线国家风土人情、节日、国旗、国歌、标志性建筑、经济发展情况等多样化的国家特点;需支持查看各路线主要项目成果详情;需支持查看国家或地区之间的贸易往来历史、贸易往来商品、贸易往来金额等涉及经济的信息.
主要通过视频、动画、图片等丰富的形式展现.
4、跨境电子商务综合试验区版块(1)需具有3D动态展示功能.
中国地图要以3D形式展现,至少要显示杭州、宁波、天津、上海、重庆、合肥、郑州、广州、成都、大连、青岛、深圳和苏州等13个跨境电子商务综合试验区.
(2)需具有选择查看功能,支持选择查看单一试验区的详细信息,包括设立时间、发展进程、政策法规、试验区图片、入住企业、产业情况等内容,主要通过视频、图片、文字、数据等形式展现.
5、世界海运港口及航线版块(1)需具有3D动态展示功能.
需支持以货轮模型为引导动态展示世界8大海运航线线路图,包括北大西洋航线、亚欧航线、好望角航线、太平洋航线、巴拿马运河航线、南太平洋航线、南大西洋航线、北冰洋航线;支持显示每条航线途径的主要港口,主要有上海、香港、纽约、华盛顿、伦敦、东京、新加坡、圣彼得堡、慕尼黑、孟买、加尔各答、鹿特丹等55个港口.
(2)需具有选择查看功能.
可以查看每个港口的详细信息,包括港口名称、港口代码、所属国家、地理位置、年吞吐量、主要进口货物、主要出口货物等信息,通过图片、文字、表格等形式展现.
6、世界空运港及航线版块(1)需具有3D动态展示功能.
要支持以飞机模型为引导动态展示世界3大空运航线线路图,包括西欧-北美航空线、西欧-中东-远东航空线、远东-北美航空线;要支持显示每条航线途径的主要机场,主要有伦敦、巴黎、法兰克福、纽约、芝加哥、开罗、雅典、伊朗、巴基斯坦、曼谷、新加坡、香港、上海、北京、东京、胡奴鲁鲁等30个机场.
(2)需具有选择查看功能.
可以查看每个机场的详细信息,包括机场名称、机场代码、所属国家、机场类型、管理机构、年吞吐量、地理位置、图片等信息,通过图片、文字、表格等形式展现.
7、海关特殊监管区版块(1)需具有3D动态展示功能.
中国地图要以3D形式展现,通过不同颜色区分展示保税区、出口加工区、保税物流园区、保税港区、综合保税区、跨境工业园区6类海关特殊监管区的分布.
(2)需具有选择查看功能.
需支持选择查看某类特殊监管区的分类;需支持查看单一特殊监管区的基本信息、数据、发展情况等信息,主要通过视频、图片、文字、数据等形式展现.
8、海外仓版块(1)需具有3D动态展示功能.
世界地图要以3D可旋转地球形式展现,通过旋转地球可查看海外仓的全球分布.
主要分为第三方综合服务海外仓和自营海外仓2种类型;主要有迪拜海外仓、莫斯科海外仓、库马西海外仓、芝加哥海外仓、北卡州海外仓、东京海外仓等27个海外仓;其中亚洲8个、欧洲10个、非洲3个、澳洲2个、北美洲2个、南美洲2个.
(2)需具有选择查看功能.
支持选择查看每个海外仓的名称、所属公司、所在地、设立时间、海外仓类型、主要仓储货物以及功能占比图,主要通过图片、文字、数据等形式展现.
9、部门机构版块(1)需具有3D动态展示功能.
虚拟地图要以3D形式展现,可直观查看国际商务业务所涉及到的主要部门机构,包括海关、进出口检验检疫局、税务局、外汇管理局、国际货代、银行、商务局7大部门机构.
(2)需具有选择查看功能.
支持选择查看每个部门机构的职能、任务、权利、下设部门等内容,主要通过图片、文字、数据等形式展现.
10、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
商品信息采集与处理系统一、内容要求系统需提供服装服饰类、家居百货类、美妆护肤类、数码类、饮食类等具有代表性的商品,要求学生根据商品的不同属性及特点,运用摄影技术、图片美化技能以及图文编排技巧,完成包括商品拍摄、图片处理、商品详情页设计与制作等在内的任务训练;教师可以按照电子商务活动中实际工作岗位的要求,采用基于典型工作任务的任务驱动教学法开展教学活动,同时,系统提供参考样片和评价标准,便于教师指导和点评学生的实训活动.
最终提高学生的商品图片拍摄、商品图片美化和商品详情页制作三大类核心技能.
二、技术要求1、系统采用JAVA语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
2、系统需与教育部电子商务技能大赛网店开设与装修部分比赛平台无缝对接,商品采编实训软件的实训结果可以作为比赛题目和素材进行使用.
3、系统需包含管理端、教师端、学生端三部分,至少包含家居、服饰、饮食、数码、美妆五个大类45个实训任务.
4、系统中针对每个实训任务至少应提供实训目标、背景资料、实训要求、实训步骤等内容,并提供详细的教学内容和实训流程,便于开展理实一体化教学;套15、系统应内置评分标准和参考样图,教师在进行实训评分时可以参考样图进行对比分析,以对实训结果进行评分和点评指导;6、系统需具有实训管理功能,应包含学生管理、教师管理、商品采编分类管理、商品采编任务管理、商品采编得分管理.
7、学生管理可根据班级对学生进行管理维护,具有"初始化数据"功能,可使学生所有操作记录被清空还原.
8、商品采编任务模块可根据类目管理实训任务,具有"修改"功能,可修改包含任务标题、分类、实训目标、背景资料、实训步骤等;具有"编辑"功能和"初始化数据"功能.
9、商品采编任务模块需支持"题库导入"功能,通过选择题库模版压缩文件,系统自动解析文件在任务列表页显示.
10、商品采编任务模块应具有"管理样例图"和"管理评分要求"功能,"管理样例图"可展示任务相关样例图,可对图片放大查看;"管理评分要求"可展示评分要求及评分分值,可根据需求自主设定评分标准.
11、商品采编得分管理可按照任务分类展现学生任务得分,具有"查看详细得分"功能,教师选择相应的班级,可以"查看学生得分",显示学生得分详情.
12、学生根据设置的实训任务进行实训,包含商品采编、实训内容、实训结果三部分.
13、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
购物场景中心门店布局与商品陈列实训系统一、内容要求系统采用专业的3D引擎技术,以丰富的设施设备及商品模型为基础,结合实际岗位工作内容,设计卖场规划、门店布局、商品陈列三大类型任务,三十余项具体任务,每一类任务均配备了理论知识讲解、3D界面操作讲解、具体任务讲解等学习性内容,再通过多次不同形式的技能训练,使学生全面掌握相关知识与技能.
二、技术功能要求1、系统采用JAVA语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
2、系统以3D技术为基础,包含卖场的规划、门店的布局、商品的陈列三种任务形式,每种任务形式至少包含10套具体的3D任务.
3、对于每一种任务形式开始时都要包含理论知识讲解、3D界面操作介绍以及基于某个具体任务的实训讲解三部分,方便教师及学生使用.
4、系统内的实训任务要以任务触发器的形式引导学生完成,具有完整性、趣味性、可执行性等特点,能够满足课堂教学、自主学习及实训操作等的需求.
5、管理员需要具有模块任务管理的功能,具备"添加任务"功能,输入任务信息、选择相应的3D任务后进行保存即可完套1成任务的添加.
6、管理员可以添加自定义的3D任务:除系统内置的30个任务外,管理员可以通过"添加自定义3D任务"功能,选择需要的各类模型或参数,保存后即可生成新的3D任务.
7、管理员可对教师账号进行管理,需具备"添加教师"按钮、"修改"、"删除"等功能.
8、教师可以任意添加或删除多个所任课班级信息,并对班级中的学生进行统一管理,点击"导入"按钮,可用Excel表格批量导入学生信息,点击"批量添加"按钮,输入用户名首部、起始编号和结束编号,可快速添加多个学生账号.
9、教师可对实训任务进行课堂教学,"进入教学"功能可以展示任务的详细信息及相关资源.
10、教师可对学生日常表现进行评价,"添加评价"功能可以选择班级、学生、评价类别、得分等内容进行评价.
11、教师可对学生制作的3D任务结果进行评价,"批阅"功能可以查看学生制作的任务结果,可对结果打分、写评语.
12、教师具有"学生互评设置"功能,选择相应的班级、模块进行"开放互评","查看学生互评明细"可了解学生互评明细.
13、系统内的卖场平面图初始状态应为完全空白状态,学生能够在平面图上自由划分卖场各区域,如仓库区、办公区、购物车、收银台、包装食品区、副食区、烟酒饮料区等,系统自动标注各区域面积占比.
14、系统应包含至少25种3D货架,货架上要陈列商品,如烟柜、酒柜、饮料货架、休闲食品货架、日化品货架等,学生根据给定的货架,在完全空置的3D便利店或超市内进行布局设计,并能够标注出主副通道.
15、系统要包含至少20种某一品类商品的3D模型及相应销售数据,学生根据该类商品的销售数据在给定的3D货架上进行商品陈列,商品在货架上可进行复制、旋转、拖动、微调等操作,3D界面可以进行缩放、移动视角、旋转、进入漫游场景等操作.
16、学生之间可"进行评价",可将相应的奖牌给予评价的学生,通过多次评价形成排行榜.
17、学生可查看自己的"实训成绩",可了解实训过程中各方面的得分及班级内学生成绩排行榜.
18、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
策划推广中心新媒体营销实训系统一、内容要求系统要以培养"高技能新媒体营销人才"为目标,立足于内容的生产、渠道的选择、内容的传播等新媒体营销工作流,设计典型案例、设置技能训练任务.
从实践角度出发,用典型的可视化案例打造专属于新媒体营销学习者的"实验室",以丰富的、实用性、关联性强的学习资源作为新媒体营销学习者的催套1化剂,以场景化的实训任务引导辅助新媒体营销学习者学会利用催化剂在打造的新媒体营销"实验室"中完成指定的实训任务,帮助学生从感性认识上升到理性的认知,从对新媒体营销点的了解深化到对新媒体营销技能面的掌握.
二、技术功能要求1、平台可支持B/S架构设计,不需要安装客户端,通过浏览器访问,可支持基于校园网的应用.
2、软件首页需支持学生、教师、系统管理员使用不同的身份登录软件,不同的身份具有不同的操作权限.
3、需提供系统管理功能,不限制用户数量,教师用户采用实名制管理,教师账号保留与使用权限分开管理,允许多教师同时使用,分班管理.
4、系统应具有良好的数据分析功能,能通过监测教师的使用数据、学生的实训数据,以图表的形式直观的反应出教师的活跃度与实训任务的活跃度.
所有分析结果支持PNG/JPEG/PDF等多种格式的下载,方便进行实训效果汇报.
5、系统应支持查看多种数据分析结果,按任务可以查看每个任务的学习次数、所有学生的整体成绩分布图,满足诊断性评价的要求.
按教师用户可以查看每个教师的学生总数、任务总数、学生完成度、学生成绩、每个任务的完成情况等.
6、系统预加的实训任务与教学资源可以进行查看、修改、删除,同时可以自由添加新的实训任务和资源,可拓展性强且操作简便.
7、对于教师用户、学生用户,实训任务的内容根据需要可进行区别管理,可自由选择是否对某一类用户开放,方便教学安排.
8、系统需支持完整的教学过程管理功能,包括个人信息管理、学生用户管理、教学任务管理、实训过程节点控制、学生作品评价、实训结果分析等.
9、系统需支持任务批阅,支持分数、评语两种评价方式,支持重点查阅和详细查阅两种阅读形式,支持自定义评语,跳过步骤进行快捷批阅.
10、教师端应具有学情分析功能,需提供按任务、学生两种形式的分析结果,采用图形和列表两种形式呈现.
任务分析结果以进度和成绩的分析图为主,进度的主要分析要素是不同任务的完成率,成绩的分析图要体现出不同任务的成绩分布(最高分、最低分、平均分).
按学生进行分析的结果,以学生为变量,完成率和实训成绩为因变量,用图表或列表的形式展现出变量与因变量之间的关系.
11、学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签,区分出已完成、未完成、已批阅,方便学生了解自己的实训完成情况.
12、学生实训界面应支持在线编辑和文件上传两种形式,允许上传的文件格式至少包括DOC、MP4两种.
13、系统内置的实训任务应不少于30个,实训任务的类型要涉及标题撰写、选题策划、内容规划、文案写作、图文编辑、广告策划等内容.
14、每个实训任务要对应一个相关的真实的案例分析,案例选取以近几年在微信、微博、社群、视频网站以及其他新媒平台上引爆过流行的案例为主.
15、由真实案例引发的实训任务要涉及当下热门的餐饮、服装、化妆品、鲜花、农产品、数码产品、慈善募捐、知识付费等多个不同的行业.
16、实训任务的设置要同时具备三个要素:资源查阅、案例分析、任务引导.
三个要素之间要具有强关联性,资源与案例分析强关联、案例分析与实训任务强关联.
17、每个实训任务要明确学生训练的技能点,学生可选择针对不同技能点的分步提交,也可以选择以任务报告或作品的形式在线上传.
18、系统要提供独立的交流互动空间,教师和学生用户可以自由进行提问、评论、点赞,具有热门问题排行、热门问题推荐、兴趣问题搜索等功能.
19、系统中资源库的资源难易程度及适用场景按模块进行区分,涵盖新媒体营销入门、内容生产、内容传播、常用的新媒体营销工具等四个方面的内容.
20、系统资源库中的所有资源要支持一键分享到微博、微信、QQ空间、贴吧等社交媒体上.
21、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
22、为实现互联网+时代下实训教学的互补性,将内容营销与平台特性充分融合,要求与移动营销实训系统为同一软件制造商,需提供加盖厂商公章的证明文件.
移动营销实训系统一、内容要求系统要通过真实的微店营销平台,嵌入教学活动设计,模拟岗位设定以及任务进展,把整个移动营销的框架展示在学生面前,让学生知道应该做什么、怎么做,从而为其就业打下坚实的基础,使得教学项目与工作任务并行.
经过教、学、做、测、评五大步骤来完成对学生的绩效考核和教学评价,致力于将学生打造成为具备信息创建能力、互动沟通能力、技术应用能力、综合应用能力、资源积累能力以及移动网络传播能力的移动营销技能复合型人才.
二、技术要求1、系统采用JAVA+PHP语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
2、系统要具有清晰的任务描述,每一个实训都有明确的实训目标、实训背景、实训要求、实训步骤、实训结果、实训评阅;教师在进行实训评阅时不但可以对实训结果进行评分,还可以对实训结果进行点评指导,给出参考评分标准进行对比分析.
套13、系统需提供有关展现类、互动类、营销类、沉淀类、交易类等多种工具和手段的任务实训.
4、系统应配备任务学习中心,全方位指导学生学习移动营销操作基础,学习中心的学习资源完全匹配操作任务,学生可以对有疑问的操作任务进行一对一完全针对性学习.
5、系统以"有赞"、"微店"等微商城平台店铺为蓝本,提供便捷的可视化操作工具,站在卖家角度体验开店与装修的流程,完整实现后台各项功能.
6、系统应提供包括文字、图片、链接、分隔符等28款组件供学生自由选择,系统还可以实现自由修改页面命名、删减页面等功能,增加实训的灵活性,满足移动端店铺"小而美"的个性化要求.
7、学生端基于组件工具和既定素材的使用,应以移动端店铺首页、详情页、底部导航菜单以及自定义页面的策划与装修为核心,提升学生在用户体验设计、图片美化、文案策划等方面的技能水平,加深学生对视觉营销重要性的认知,为后续店铺运营打下坚实基础.
8、系统根据不同终端品牌、类型以及尺寸,需提供多种在线预览效果,帮助学生提升针对移动终端的优化效果.
9、学生可以以实训任务为驱动,在平台上进行系统训练及重点任务的强化训练.
平台工具栏提供实训任务指导,包含任务背景、任务目标、任务要求、任务操作步骤等.
10、系统应提供全面而丰富学习资源,与操作环节全面对接,学生在进行操作时可获得一对一的知识支撑.
11、系统的教师端需具有管理学生、阅览学生任务完成情况、评定成绩、为学员提出改进建议等功能,教师可以据此优化教学活动,学生可以据此改善学习方式.
12、管理员端需具有模块管理、任务管理、教师管理等操作管理功能.
另外,管理员端还应具备"数据备份"功能,帮助教师进行实验过程和实验结果的保存,促进实验教学的管理.
13、学生端应具有学情分析功能,可以"按任务"查看自己的任务总数、任务完成数、进度排名、任务平均成绩及成绩排名;还可以查看每个任务自己的成绩和排名、全班最高分、全班平均分、全班最低分.
14、学生端应具有"查看"功能,可以看到老师发布的消息或通知,还可以"删除"或"改为已读"将通知的状态改为已读.
15、教师指导平台应具有学生管理、数据管理、实训任务、学习记录、学情分析、消息通知等操作管理功能.
16、教师可以设置任务评价标准,可以查看已批阅以及未批阅的任务,对未批阅任务进行批阅或者对已批阅任务进行结果查看;还可以查看每个任务学生的提交情况.
17、教师可以按学生或任务两个方面,查看任务的完成数量及学习成绩排名,查询结果可以以图形或者列表两种方式呈现;能够对学员的任务完成进度和成果进行监督,方便教师总结学员学习情况,调整教学策略.
18、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
项目销售实训系统一、内容要求系统要以典型行业的企业背景案例为基础,模拟确认商机、主导进程、方案论证、招标投标、销售成交的销售全过程.
学生以角色扮演的方式进入到系统中,按照"基础准备—团队组建—初次拜访—项目立项—客户分析—竞争分析—多次拜访—方案设计—方案演示—参与投标—签订合同"的业务流程,围绕项目销售的三要素(分析购买行为、分析人、分析竞争对手)进行项目分析.
系统旨在培养项目销售的专业复合型人才,使学生掌握项目销售过程中的销售沟通与分析、方案撰写与呈现、项目销售过程控制等核心技能.
二、技术要求1、系统采用JAVA语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
2、系统要以典型行业的项目销售为背景,紧紧围绕项目销售的岗位职责和工作流程展开,模拟确认商机、主导进程、方案论证、招标投标、销售成交的销售全过程,包含组建团队、商机挖掘、初次拜访、项目立项、客户分析、方案设计、方案演示、参与投标、合同签订等项目销售过程中的核心业务.
3、系统内的实训任务要以任务触发器的形式引导学生完成,具有完整性、趣味性、可执行性等特点,能够满足课堂教学、自主学习及实训模拟等的需求.
4、系统内置的销售背景需要建立在常见商品销售的基础上,所模拟销售的是学生可在短时间内了解、掌握相关信息的商品.
5、系统内的评价系统包含日常表现评价、任务记录评价、实训报告评价及学生互评等功能,教师可设置各部分评分权重,以各部分综合得分作为学生实训最终成绩.
6、系统应具有模块任务管理功能,包含"添加模块"或"添加任务",每个任务由任务目的、任务背景、知识讲解、任务实施、任务记录五部分组成,同时可上传资源.
7、教师管理应支持教师账号的增加、删除等功能.
8、系统内可对数据库进行管理,通过"开始备份"可对数据库进行备份.
9、教师应可以任意添加或删除多个所任课班级信息,并对班级中的学生进行统一管理,具有"导入"功能和"批量添加"功能.
"导入"功能可用Excel表格批量导入学生信息;"批量添加"功能可通过输入用户名首部、起始编号和结束编号,快速添加多个学生账号.
10、教师可对实训任务进行课堂教学,"进入教学"之后可出现任务的详细信息及相关资源.
11、教师端应具有"学生互评设置"功能,教师选择相应的班套1级、模块进行"开放互评","查看学生互评明细"可了解学生互评明细.
12、教师可对学生日常表现进行评价,具有"添加评价"功能,选择班级、学生、评价类别、得分等内容进行评价.
13、教师可查看班级总成绩,可"导出本班实训成绩",可将班级的成绩以Excel表格的形式进行本地保存.
14、学生能够根据系统内置实训任务模拟完成项目销售过程、学习相关资源,具有"进入知识讲解"和"任务记录"功能,"进入知识讲解"可学习任务相关知识,"任务记录"可在线填写任务记录或上传任务文件.
15、学生之间可"进行评价",可将相应的奖牌给予评价的学生,通过多次评价形成排行榜.
16、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
17、为保证知识之间的互补性,让学生充分了解项目销售的完整业务流程(从确认商机、主导进程、方案论证到招标投标、销售成交),要求与招投标实训系统为同一软件制造商,需提供加盖厂商公章的证明文件.
招投标实训系统一、内容要求系统需是一个完整的电子招投标模拟系统,应遵循《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国招标投标法》的要求,基于《电子招标投标办法》及《电子招标投标系统技术规范》进行研发设计.
应包含招标、投标、开标、评标、定标等招投标业务全过程,从而使学生掌握熟练的了解和掌握招投标法律法规、方法、步骤、注意事项等专业知识,培养学生从事销售工作的投标技能.
二、技术要求1、系统采用JAVA语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
2、系统应包含管理员、招标人、代理机构、投标人、评审专家等角色,能够实现电子招投标流程的模拟.
3、系统能够实现招标公告发布、招标文件制作、投标文件制作、投标、开标、评标、中标通知公布、合同管理等招投标活动.
4、系统要全面实现招投标过程的网络化、可视化、流程化,能够实现招投标整体流程的电子化运作,包括网上招标、网上投标、网上开标、网上评标、网上定标等五个阶段.
5、系统内招标方式要包括公开招标与邀请招标两种,组织方式要包括自行招标和委托招标两种.
6、系统内的评标方法应包括经评审的最低投标价法、综合评估法.
7、管理员可对系统进行维护,管理招标人、代理机构、投标人、评标专家等角色账号及信息.
8、招标人应具有新建招标项目、发布招标公告、出售招标文套1件、组织开标、解答疑问、抽取专家、合同管理等功能.
9、招标人或代理机构可根据系统内置的模板发布招标公告,招标公告内容包括招标条件、招标范围、投标人资格要求、招标文件获取方式等信息.
10、招标人或代理机构可根据系统内置的模板发布招标文件,招标文件包括招标公告、投标人须知、评标办法、合同条款格式、供货要求、投标文件格式等六部分.
11、系统应具备"投标人须知"功能,内容包含投标人须知前附表,表格内各项类别已列好,填写项目的具体信息即可,如交货时间地点、投标限价、投标有效期等.
12、招标人或代理机构可以抽取评审专家,应具备"抽取主任委员"、"抽取小组成员"功能来抽取评审专家组人员.
13、投标人可根据系统内置的模板制作投标文件,投标文件包括投标函、法定代表人身份证明、授权委托书、投标保证金、商务和技术偏差表、分项报价表、设备性能详细描述、其他资料等八部分.
14、投标人可在开标大厅通过"确认投标"、"解密"来完成投标文件解密工作,具备"唱标确认"功能.
15、到达开标时间后才允许开标,开标后有效投标不足三家的标段,系统要自动流标处理.
开标后,招标人可查看投标人的报价,超出最高限价的,系统自动标注出"无效报价",招标人可通过"无效标"功能对无效报价的投标人进行废标处理.
16、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
17、评审专家主任委员的评审工作应包括开始评标、资格审查、标书评审、汇总得分、评审结束等五项内容,系统内有相应流程图进行引导,需提供加盖厂商公章的软件功能截图或进行现场演示.
交易配送中心连锁门店综合实训与竞赛系统一、内容要求系统应采用国际先进的商业模拟训练模式,将学员分成若干小组模拟企业市场运作,每组学员分别模拟企业总裁、财务总监、运营总监、商品总监4个角色组成企业核心团队,分别承担配送中心选择、门店选址布局等工作,通过进行市场调研与分析、采购新商品、门店布局、制定营销计划,并时刻分析市场变化、调整市场营销策略、分析企业盈亏等,提升专业技能,帮助企业培养解决线下连锁门店高效交付问题的专业人才.
二、技术功能要求1、软件基于B/S架构设计,客户端不需要安装软件,支持基于校园网的应用.
2、学员分别模拟企业总裁、财务总监、运营总监、商品总监4个角色组成企业核心团队,分别承担配送中心选择、门店选址布局、选品、运营、财务等工作,能够满足学生模拟市场分析、目标市场定位分析、门店布局、组合营销、盈亏分析等专业技能的训练.
套13、系统应支持门店模拟销售渠道,至少包含居民、商业、文教、办公、工业和混合6类销售渠道.
4、门店能够支持模拟习惯型、理智型、冲动型、经济型、情感型、不定型6种不同消费人群.
5、软件模拟操作界面应由经营状态和任务导航两部分组成.
经营状态能够形象直观的显示企业的基本运营状态.
任务导航采用典型工作任务驱动的方式模拟教学,而不是使用复杂的参数表、层层定义来实现各功能的模拟.
6、学生端需提供毛利润分析、商品销售分析、周转率分析、动销率、库销分析、店铺盈利分析、物流费占比分析、销售折扣率分析、售罄率分析、商品折扣分析、店铺折扣分析等分析方式,帮助学生做出相应的决策.
7、软件应采用规则提醒机制,鼠标点击相应工作名称,即可自动显示规则.
针对每一步重要的操作采用确认提醒机制,避免不必要失误.
8、教师指导点评分析平台能够进行采购招标、媒体广告招标的控制.
9、教师端需具有多家企业的实时经营数据分析功能,有杜邦分析等18种分析模型,方便教师分析问题,解决问题.
10、系统应具有进度监控功能,方便教师掌握各组的经营状态.
11、系统应具有用户管理功能,可以添加或者批量添加用户,方便组织大规模的比赛和实训.
12、系统应具有数据备份功,帮助教师进行实验过程和实验结果的保存,促进实验教学的管理.
数据还原功能便于教师复盘讲解,方便不同班级不同时间实验安排.
13、系统应支持在线升级及自动升级,无需进行下载升级包等繁琐的操作,一键升级.
14、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
国际贸易职业情境实战系统一、内容要求系统通过在典型工作任务驱动下,利用角色转换、上岗操作、场景切换、单据填写、信息查询、签章等功能,完成业务员、单证员、报关员等不同工作岗位的实训任务.
系统应构建合理的仿真情景,采用游戏化的设计思路,提供丰富的多媒体学习资源和真实的业务内容,帮助学校培养国际贸易企业高效交付的专业人才.
二、技术功能要求1、平台采用B/S架构,JAVA语言开发,能运行于Windows/Linux的应用环境.
软件采用当前流行的3D网页游戏技术,AS3语言开发的前台flash.
场景、人物、单据全仿真,达到同时多人在线效果,可同时看到其他玩家的动作并与之交流.
2、系统包含了国际贸易专业核心课程的典型工作任务处理,系统按企业工作相关真实场景设置海关、银行、税务、工商、检验检疫、物流公司等单位,包括了进口、出口过程中各项实套1际业务仿真练习以及外贸业务员、单证员、跟单员、报关员、报检员以及货代员六个常见外贸岗位的岗位强化训练.
3、老师可以在后台自由添加实训典型任务、自由定义任务流程、任务步骤、单据、岗位角色、对话、动作、关联学习资源等内容,可以让学生充分理解一项业务全部过程和理解每个角色在全过程作用,符合工作过程系统化的教学设计思想的要求.
4、系统提供实训结果智能分析功能,可以随时了解实训任务完成进度,包括单据拿取是否完整、单据传递是否正确、单据填写是否正确以及填写的得分情况等.
5、系统内置了丰富的PPT、图片、动画、视频等教学资源,老师可以在编辑实训任务的时候,指定相应的学习资源给学生学习,学生实训的时候可以做到"做中学".
6、系统支持在线交流、在线聊天,系统内在学习的同学之间可以相互交流.
7、系统提供实训监控和引导功能,系统提供任务跟踪窗口,每完成一步,相应的步骤后会变色,对本任务还有哪些步骤一目了然;系统提供场景缩略图,可以看到自己在大场景中的位置防止迷路;系统支持实训任务自动演示,可以在学员实训和自动演示功能之间自由切换.
8、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
数据分析中心用户画像实训系统一、内容要求随着互联网及大数据的迅速发展,对于商贸类企业来说,用户数据越来越重要,需要调查用户信息,整理用户数据,分析用户数据.
用户画像实训系统应围绕核心专业技能,设置八大行业38家具有代表性的国内外真实企业调研背景资料,支持真实或虚拟的调查样本、线上或线下的方式,以实际建立用户画像工作过程为导向,以"制定计划—进行抽样设计—设计问卷—数据收集与分析—撰写报告"这一典型工作任务为驱动,引导学生针对不同行业、不同企业的需求完成用户画像建立活动,掌握用户画像建立的核心技能.
二、技术功能要求1、系统采用JAVA语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
2、系统需提供完整的用户画像建立流程,满足教学需求也符合商业业务流程.
按照制定用户画像调查方案—设计问卷—进行调查实施—数据收集与分析—撰写报告的流程进行实训.
3、系统既可以针对任务完成真实的用户画像,也可以利用虚拟人群进行虚拟用户画像,快速得到实训结果,使学生短时间内即可掌握用户画像建立流程.
4、为实现做中学、学中做,对于各步骤需要内置相应的学习资源,学习资源总数量不少于20个.
5、教师可对学生的方案、问卷、报告进行批阅,并可设置三套1部分的权重值.
6、系统应包含实训管理功能,内置营销八大行业至少30个任务.
7、系统应具有"编辑"功能,对于系统内置的现有实训进行修改;也可以"添加实训",包括实训名称、行业、内容等.
8、系统应包含"资源管理"功能,可预览、删除、上传新资源.
9、系统支持随机抽样与非随机抽样的简单随机抽样、等距抽样、分层抽样、整群抽样、任意抽样、配额抽样、判断抽样及滚雪球抽样8种抽样方式.
10、进行真实用户画像时,系统支持问卷链接、问卷大厅的线上调查及导出问卷到本地的线下调查方式.
11、系统应支持线下数据导入功能,提供详细的Excel模板,支持单选题、多选题、填空题、矩形题、量表题等多种题目、多份问卷的一键导入.
12、系统应提供默认报告、分类统计、交叉分析、自定义查询等数据分析方式,根据题目类型系统提供饼状图、柱状图、条形图等多种展示方式.
13、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
14、为保证数据分析中心的良好运行,解决市场营销、电子商务及连锁经营管理等课程数据分析实训教学衔接性、完整性与连续性,要求与电商企业数据分析实训系统、精准营销实训系统为同一软件制造商,需提供加盖厂商公章的证明文件.
电商企业数据分析实训系统一、内容要求系统依托于真实电商企业的经营活动,及时更新企业的关键指标数据,建立精准营销数据库.
同时系统通过数据整理、数据清洗,形成直观、多维、实时的可视化图表,为经营者进行问题分析和研究、制定相应的营销策略提供大数据支撑,提升经营者的决策能力,旨在帮助学校培养面对电子商务企业商务运营数据分析与数据化管理人才.
二、技术功能要求1、系统采用JAVA语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
2、系统应提供案例数据分析和实际经营数据分析两种功能.
学生可以根据提供的案例数据,根据任务要求,进行数据清洗、数据可视化图表分析;也可以针对实际经营的店铺的日常经营数据,对商务数据进行分析,为经营者提供决策依据.
3、系统应提供包括商务数据分析基础认知训练、市场分析训练、流量分析训练、订单分析训练、商品分析训练、客户分析训练、服务质量及营销推广效果分析训练八大模块,30个实训任务.
4、系统可以根据不同需求,从不同数据维度进行多种可视化图表分析,系统支持曲线图、折线图、饼图、柱型图、条形套1图、雷达图等图表类型.
5、系统应内置评分标准,教师在进行实训评分时可以参考评分标准进行对比分析,以对实训结果进行评分和点评指导.
6、教师指导平台需具有学生管理、数据管理、实训任务、学习记录、学情分析、消息通知等操作管理功能.
7、教师可以"批量生成"学生账号,可以删除指定账号的学习记录,并可以对不同类型的学生"打标签",有利于对学生的归类和因材施教.
8、教师可以根据教学需要,添加帐套数据名称及数据采集者用户名,可以根据教学需求启用、编辑、删除或预览添加的帐套数据.
9、教师可以设置任务评价标准,可以查看已批阅以及未批阅的任务,对未批阅任务进行批阅或者对已批阅任务进行结果查看;还可以查看每个任务学生的提交情况.
10、教师可以通过"学生"和"任务"两个维度,查看任务的完成数量及学习成绩排名,查询结果可以以图形或者列表两种方式呈现;能够对学员的任务完成进度和成果进行监督,方便教师总结学员学习情况,调整教学策略.
11、教师可以根据教学需要,"添加"发布消息通知,或者修改、删除已经发布的通知.
12、学生端学情分析环节可以查看自己的任务总数、任务完成数、进度排名、任务平均成绩及成绩排名;可以查看每个任务自己的成绩和排名、全班最高分、全班平均分、全班最低分.
13、学生通过"查看"可以查看老师发布的消息或通知,也可"删除"通知或将通知的状态改为"已读".
14、数据采集人员可以根据实际经营的店铺的经营数据,设置自动或手动录入数据表,也可以点击"导入"通过excel导入方式,添加数据到实训系统.
15、系统应具有"清洗数据",可对数据进行数据梳理,清理重复和无价值的数据.
16、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
精准营销实训系统一、内容要求系统依托于众多连锁业态的真实经营数据,以校企"双主体"育人机制为目标,立足连锁产业协同发展的现状,以云计算、先进的数据采集以及智能化分析技术为立足点,通过对零售行业数据、企业数据的采集与分析,,结合零售行业数据分析指标,对新零售数据进行全方位的整合及分析,为教师、学生、企业等不同用户群体了解新零售行业的发展、研究、决策提供专业的数据服务和工具服务,为学校培养精准营销人才提供帮助.
二、技术要求1、系统采用JAVA语言开发、B/S架构,支持最新的HTML5标准,兼容火狐、谷歌等主流浏览器.
套12、系统应支持条形图、柱状图、饼状图、地图、指标卡等多种图形化分析工具,使系统更加直观和明显的展示商业潜在的趋势和内在的特性,用户告别枯燥的数据,对数据背后的秘密了然于心.
3、系统支持对搜集的行业数据进行多种维度、多个方面的专业性的分析和预测以及可视化服务应用,方便学生、企业、老师进行企业未来经营趋势分析和预测.
4、系统需提供企业智能分析、行业指标排名功能,录入公司各项经营数据后,选择相关分析指标,可进行企业指标对比.
5、系统至少包含行业数据资讯、行业宏观指数、企业数据、工具/服务、数据分析应用等五大基本模块,满足教学研究的各种需求.
6、系统应具有数据分析与应用功能,至少包括顾客数据分析和商品数据分析、店铺数据分析、财务指标分析等.
7、系统具有数据资讯内容,数据资讯主要是关于连锁最新数据方面的行业信息,包括行业数据、企业数据、城市数据.
提供按照类别、时间、关键词分别进行查询统计.
8、系统具有行业动态内容,主要收录连锁行业国内外的发展现状,主要包括:行业新闻、行业新技术、相关法律法规,国际环境等对国内连锁业的影响等,支撑学校教师的相关研究工作与发表课题的需要.
9、系统应涵盖居民消费价格指数:按照全国、城市、农村三个类别分别列示了从2008年至今的所有数据,支持折线图、图表两种展示方式.
10、系统应涵盖消费者信心指数:按消费者信心指数、消费者满意指数、消费者预期指数三个分类分别统计了从2008年至今的所有数据,支持折线图、图表两种展示方式.
11、系统应涵盖中国品牌力指数:分为三大类、14个中分类、50多个小分类,分别统计了各分类品牌排名数据,并提供第一品牌、品牌排行榜、细分指标等几种查询展示方式.
12、系统应涵盖采购经理人指数:按照制造业、非制造业两个类别分别统计了从2008年至今的所有数据,支持折线图、图表两种展示方式.
13、系统应涵盖城市便利店指数:从总得分、增长率、饱和度、24H比例以及政府支持读分别统计展示了近几年连锁经营协会发布的数据.
14、系统应涵盖社会消费品零售总额:包含了从2008年至今社会消费品零售总额的所有数据,支持折线图、图表两种展示方式.
15、系统需提供行业数据:涵盖直营连锁、自愿连锁、特许连锁、网络连锁、异地连锁等多种业态的上万条指标数据.
16、系统提供行业企业信息:涵盖连锁相关企业信息,能够实时了解企业经营规模、效益水平、成长状况、行业发展环境等信息.
提供地图模式和列表模式两种展示模式.
17、数据采集平台:支持Excel导入、手工录入两种数据采集模式,通过规范统一的文件格式和数据采集标准,将连锁企业、行业的相关调查数据方便、快捷的上传,通过大数据平台的收集、整理、分析功能,及时向企业、教师、学生推送最新的行业大数据.
18、资讯采集平台:能够自由定制采集内容,每日采集连锁咨询数万条.
19、系统应对全国百强连锁企业的财务数据进行归纳整理,并对其中偿债能力、运营能力、获利能力相对突出,成长性较强的企业进行数据分析,得出企业财务指标之间的共通规律,为连锁企业管理者开出提升企业财务管理水平、经营管理水平的良方.
20、投标人应就采购需求中专用软件功能要求标有号部分,进行必要的软件界面截图、文字图片展示及说明.
教学云服务一、内容要求教学云服务是为学校及合作企业增效减负的产学研服务平台,平台利用大数据分析、人工智能等技术将企业的人才需求、行业的技能经验、企业招聘等信息进行整合分析,借助云技术将信息推送到院校,学校老师和学生可以登陆到各中心开展教学与学习活动,也可以了解招聘信息,通过云服务的无缝衔接真正实现了动态闭环的校企协同育人生态体系.
二、技术功能要求1、平台采用当前流行的JAVA语言开发,系统分为控制层、视图层、模型层、持久化层,各层之间使用接口方式解耦,并经过整体测试,集成众多组件及技术,包括IOC、AOP,ORM等,具有良好的扩展性及稳定性.
2、云服务可以实时提供国家和各级政府、行业许多政策信息,涉及电子商务、连锁、房地产、税收、创业培训、创业指导等诸多方面内容.
3、云服务可以灵活自定义采集任务,所有网页上显示的信息,都可以通过任务定制的方式将其自动采集到本地的数据库中,支持的数据库包括Mysql,Access,Oracle,MSSQL.
4、云服务可以展示学院的优秀项目、成果、资讯,并按学校需求进行门户网站界面设计等.
5、学院老师和学生通过云服务可以登录到品类管理中心、购物场景中心、策划推广中心、交易配送中心、数据分析中心.
6、云服务提供调研平台,平台至少包括问卷调查、数据采集、数据分析、调研报告等功能.
围绕企业岗位能力需求,借助大数据分析等先进技术手段,通过对企业调研问卷、主流招聘网站职位数据采集以及合作企业在招聘过程中使用的岗位能力标签等多渠道数据进行汇总分析,获得当前最新的岗位专业能力和素质能力点,进而分析出该岗位的职业能力模型.
7、云服务提供经验平台,平台至少包括经验学习、经验积累、经验转达、智能推送等功能.
平台不断总结不同行业中处理各种典型业务的流程、经验和方法,积累转化到经验积累与转化平台中,利用云技术和人工智能技术,实现行业经验的分享,学生可以利用移动终端搜索学习也可以智能推送,让学生接触更多行业、企业的真实案例,开阔视野,促进个批1人、组织和社会在长期的生产、学习和创新实践中获得技术技能的递进、积累和传承.
智慧商业实训中心配套设备电脑1、处理器:≥Corei7-97003.
0G8CVpro;2、内存:≥8GBDDR42666UDIMM;3、主板:≥IntelQ370芯片组主板;4、硬盘容量:≥1T+128SSD固态盘;5、显卡:GDDR54G独显,128位位宽,至少2个数字高清接口(HDMI或者DP)6、接口:10个USB3.
1接口(前置6个USB3.
1G1,后置4个USB3.
1G1)、1组PS/2接口、1个串口、VGA+2*HDMI接口(VGA非转接);7、键盘+鼠标:USB抗菌键盘、抗菌鼠标;8、显示器:≥23.
8寸液晶1920*1080,VGA+HDMI+DP;可俯仰底座,中国能效等级(新标准)Tier2,最大视角178°/178°;动态对比度'3M:1;亮度250cd/m;原厂三年保修,节能环保认证;9、要求具备网络同传、硬盘保护功能等,网络同传:支持对传输数据进行加密功能;硬盘保护:具有网络(增量)拷贝、断电续传、分区拷贝、网络故障定位、批量网络备份、还原功能,全图形化界面并支持鼠标操作.
10、网卡:千兆网卡;11、机箱:≤15L立式机箱,顶置提手,顶置电源键,机箱带束线灵巧锁;12、电源:不小于200W,强力散热风扇,能够达到有效降解甲醛、净化空气的效果(投标时时提供第三方检测机构的证明文件);13、需厂家提供三年上门保修、资产环保处置服务;提供原厂服务证明函和授权,开标备查,通过主机序列号在400热线可查询服务内容.
台66平板充电柜1、支持并兼容各类平板设备数量60台,前置USB多功能充电口,具有移动、管理、储存、温控、USB端口5V2.
1A直流快速充电,免适配器,配绿色专用数据线.
2、前门带锁为单开门,全封闭式防盗结构,安全存管;内部分舱:前舱为ABS绿色工程塑料隔板平板放置充电、LED充电状态指示、学生接触区域,安全无强电;侧舱为电源管理控制区域,可由专业管理人员控制.
3、智能识别IC芯片,能智能充电识别设备并分配所需电流,每路均有过流、过载、短路、漏电保护,采用单个独立变压供电,而非一个总变压器集中供电,充电更稳定更快速更安全更高效,每口单独具备智能LED转灯功能;红灯:充电状态中,绿灯:充满/未连接;台1智能平板操作系统:Android存储容量:不低于64GB处理器核心数量:八核台40屏幕尺寸:不低于10英寸屏幕分辨率:1920x1200电池容量:7500mAh(典型值)交换机1、全千兆可网管企业级网络交换机2、10/100/1000M自适应以太网端口3、48个10/100/1000Base-T以太网端口,4个千兆SFP4、交换容量≥336Gbps/3、36Tbps,包转发≥87Mpps/144Mpps台2纳米触控黑板一、显示要求1、显示技术:≥86英寸,支持全屏显示;2、显示技术:LED背光源;液晶屏达到A级标准;3、可视角度:≥178°;4、分辨率:≥3840*2160;5、亮度:≥450cd/m2;6、对比度:≥5000:1;7、采用≥4mm厚防眩光钢化玻璃,透光率≥92%;8、屏幕显示灰度分辨等级达到128灰阶以上,画面清晰,显示效果细腻.
二、触摸要求1、触摸点数:全通道支持≥10点触控,支持多人同时在白板上操作,支持多人同时书写和多人同时使用手势擦除、互不影响;2、书写模式:手指、触控笔或其他非透明介质;触摸功能通讯方式:USB,免驱、免校正红外触摸技术,即插即用.
三、整机系统要求:1、整机采用一体化设计,外部无任何可见内部功能模块的连接线;2、采用铝合金金属面框(散热性能好,不易变形,有效保护触控单元),面框拐角处无塑料角块拼接;拒绝钣金、塑料等前面框,能够有效保证前面框结构强度;3、一体机前置按键支持整机开关机、电脑开关机、一键黑屏节能、锁定和解锁屏幕,并可通过前置按键或者敲击屏幕重新唤醒屏幕;4、智能亮度调节:整机可根据环境光的变化,自动调整屏幕显示亮度;5、整机具备智能护眼系统,当用户触控屏幕后,整机可智能降低亮度,不再触摸后,屏幕亮度恢复;6、防尘功能:防止粉笔灰尘堆积影响,保证触摸边框底部80%以上区域被遮挡后,仍能达到10点以上触控功能;四、内置电脑功能1、处理器:Intel酷睿I5或以上;2、内存:4GDDR3或以上配置;3、硬盘:128G或以上配置;内置WiFi:IEEE802.
11n标准;内置网卡:10M/100M/1000M;4.
具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少4个USB接台1口,其中2个为USB3.
0;5.
具有视频输出接口:HDMI接口;五、授课白板1、笔的线条可以调整粗细和颜色,支持铅笔、荧光笔、排刷笔、毛笔、镭射笔、智慧笔、纹理笔等多种不同类型的画笔;2、支持板擦功能,可以擦除画笔的笔迹,也可以支持对象擦除、一键擦除屏幕上的笔迹以及手势擦除;3、基本绘图功能:提供包括矩形、三角形、椭圆形、弧线、虚线在内的至少19种基本几何图形;可实现上述图形的绘制、大小调整、旋转、删除、复制、填充、边框修改等常用功能;4、页面功能:可新增页面、删除页面、查看页面缩略图;将操作过的页面自动保存,可随时调看之前操作的任何页面,并能再次修改;在账号登录场景下,可以将板书页面上传,通过手机、平板、Web页面随时查看;5、支持课堂上,加载本地的PPT课件,实时生成课堂板书,每一个板书对应一页课件内容,方便教师课堂授课.
服务器1、品牌要求:自主研发国产服务器品牌;2、机型:2U机架式服务器;3、处理器:配置2颗IntelGold5115至强可扩展CPU,每颗CPU核心数≥10核,每颗CPU主频≥2、4GHz;4、内存:配置4条16GBDDR42666MHzECCRDIMM内存,配置≥24个内存插槽;5、硬盘:配置4块600GBSAS2、5寸15K热插拔硬盘;6、配置独立的2GBCache、12GbSASRAID8口控制器,支持RAID0/1/5/10/50;7、配置4个口千兆网卡,支持NCSI、网络唤醒,网络冗余,负载均衡等网络高级特性;8、配置热插拔1+1冗余电源,单个电源功率≥550W.
9、投标产品须通过3C认证、节能认证证书和环境标志产品认证;10、要求3年原厂整机质保,提供原厂项目授权函,原厂服务承诺函加盖公章.
台2机柜1、标准服务器机柜:19英寸国际标准,宽度600mm,深度不低于1000mm;2、材料及工艺:材料采用冷轧钢板,表面处理采用脱脂、酸洗磷化静电喷塑;3、门及门锁:网状前门,带锁;网状后门;全钢侧门,可快速装卸.
台1智能LED屏要求根据实训室场地定制,原装数据线(HDMI信号线、屏体连接线、控制连接线等),拼接大屏四周包边装饰及整体拼接显示屏外观美观.
1.
直下式LED背光源,显示单元亮度更加均匀,无边界暗影现象2.
IPS面板:178度广视角,无暗斑,减少高温高热环境的影响,更好的环境适应性.
3.
金属外壳,防辐射、防磁场、防强电场干扰;4.
分辨率:1920*1080显示分辨率,画面细腻,色彩丰富5.
接口:VGA/DVI/HDMI/RJ459.
可视角度:178°(H)/178°(V),视角可达178°,趋近于水平套1分组教学显示屏屏幕尺寸:55英寸背光方式:直下式屏幕分辨率:超高清4K多声道功能:虚拟环绕声音频系统:DOLBYAUDIO、DTS-HD音频双解码语音控制:支持CPU核数:四核心运行内存:1GB连接方式:无线/网线网络连接:支持有线&无线台4平板支架颜色款式需与整体实训室环境协调配套,结实耐用,适用于7-14寸平板电脑,可360度旋转,采用防滑设计、硅胶保护.
适用桌面,抖音,直播,户外等场景.
个40音响设备套装一、功放1套1三路有线话筒输入、四路音频输入、一路前级音频输出2.
能有效的抑制声反馈,克服"啸叫"3.
独立话筒音量、线路音量、高低音、混响延时调节功能4.
话筒插口自带6V直流电源,使用同品牌话筒不用电池5.
频率响应:20Hz-20KHz6.
话筒:60Hz-14KHz7.
话筒非线性失真:≤0.
2%8.
信噪比:≥80dB9.
输出功率:2*200W二、专业音箱2对1.
烤漆铁网罩,进口单元,保真度高,声音穿透力强、层次感好、音色清晰自然,传输距离远,安装方便;2.
输出功率:50W-100W;3.
阻抗:8Ω;4.
灵敏度:98dB;5.
频率响应:50Hz-20KHz;套16.
低音:6.
5寸高音:3寸三、有线鹅颈话筒1支1.
与同品牌功放机连接不用电池、专业环保,超心型,灵敏度高,带工作指示灯一体化设计,具有优良的指向特性,声音饱满,拾音距离远,抗啸叫能力强.
2.
灵敏度:-39dB+2dB3.
失真度:≤0.
1%4.
频率响应:40Hz-15KHz5.
输出阻抗:200Ω6.
拾音距离:5m四、无线话筒1对1.
外观新颖,频响宽阔,音质清晰,层次分明,高保真传声、极大地提高信噪比,多重静噪控制电路及冲击消除电路.
自动锁频、导频控制,做到100套(100个频点)在同一个地点,同时使用不串频.
根据用户需要可选配无线手持话筒或领夹咪.
2.
接收频率范围:VHF160-260MHz3.
频率响应:40Hz∽15KHz4.
信噪比:≥90dB5.
频率稳定度:±0.
05%(双石英晶体锁频)6.
邻频干扰比:>80dB7.
音频输出:独立式0∽±300mV8.
混合式0∽±200mV9.
直径范围:≥100米(开阔地)10.
温度范围:-30℃-55℃无线企业级路由器LAN口数量:≥4LAN口(设备连接口):千兆网口WAN口数量:≥4WAN口(网线接入口):千兆网口无线速率:≥1200M无线协议:802.
11ac网络协议:TCP/IP协议传输标准:IEEE802.
11n;IEEE802.
11g;IEEE802.
11b;IEEE802.
11.
ac;IEEE802.
11.
a;IEEE802.
3;IEEE802.
3u;IEEE802.
3ab适用频段:2.
4GHz频段;5GHz频段功能:千兆无线路由器;双频路由器;防蹭网;智能路由个1监控摄像机支持最大1920*1080@60fps高清画面输出,4.
8-96mm,20倍光学,30米内监控为柔光补光,30米-150米监控距离为红外补光,支持Smart265编码,支持1路音频输入和1路音频输出个1移动白板规格:900*1500mm上下推拉4面白板、白板笔*2、白板擦*1、磁钉*4".
个2打印机打印/复印/扫描三合一台1技术类型:黑白激光幅面:A3/A4打印速度≥23页/分钟智慧教室功能模块总体要求:根据实训室场地、环境氛围定制,至少具有协同控制计算机、智能LED屏、纳米触控黑板等设备,并具备灯光控制、电动窗帘控制、空调、电源等外围设备本地、远程控制管理,实现对所有多媒体教室的集中控制、远程状态监测、远程协助、数据采集、查询等功能.
具备上下课一键开、关功能,多媒体设备电源管控功能,满足正常教学操作.
具备物联网环境数据采集及管控功能(如:教室灯光、空气质量检测、空调、窗帘);可远程控制各路电源通断,状态监测,每路电源输出支持时序供电、延时断电.
一、智慧教室综合服务平台1.
智慧教室数据处理中心,为各教学服务平台提供数据支撑与服务;2.
系统基于微服务的软件架构模式,稳定可靠,便于维护和升级;3.
系统支持MySQL、DB2、Oracle、SQLServer等专业数据库;4.
系统同时支持C/S、B/S工作方式,B/S采用HTML5方式,支持访问终端类型自动识别;5.
系统支持用户分级管理;6.
系统支持第三方平台数据对接服务,对接方式API接口或视图等;7.
支持平台与数据分离式部署,支持双机热备;8.
提供中控等设备的集中控制服务;9.
提供中控等设备的状态查询服务;10.
提供中控等设备的数据信息的查询服务;11.
提供大数据的统一存储服务;12.
提供大数据的统一分析及统计服务;13.
提供人员、角色、权限管理及系统登录验证服务;14.
提供教室及教室中资产的数据存储服务;15.
提供电子转播及节目转播的定时转播服务;16.
提供按课表定时自动控制的校验服务17.
提供刷卡上课的校验服务;18.
提供教室编组,,定时执行相关指令的服务;19.
提供投影机用时、中控状态等定时查询服务;20.
管理各微服务,并检查及服务是否运行正常,并进行异常报警;21.
支持第三方平台对接服务:设备资产的查询、设备状态的查询、大数据的统计查询、设备控制等接口.
二、多媒体集中管理系统1.
具有智慧教室数据中心管理及数据维护功能,支持用户管理及权限设置;2.
具有设备远程状态监视以及设备控制功能,状态检测通过形批1象化的图标显示,清晰直观,操作简单方便;3.
具有教室设备使用权限控制功能,支持电子课表自动控制.
刷卡/插卡控制等;系统具有断网等异常情况下的自动应急预案;4.
支持多级用户管理,根据用户角色或设定的权限决定可使用的功能;支持个性化界面设置及灵活的快捷按钮的配置;5.
具有设备信息、使用记录等信息查询功能,可生成报表;支持实时显示投影机灯泡使用时间,查询数据真实,与投影机菜单数据一致;6.
支持视频监控,监听监看教室音视频信号以及摄像机控制,支持视音频录像,支持摇杆控制功能;7.
支持课程信息自动推送至摄像机视频流显示功能;8.
支持教室视音频及电脑桌面的实时观看,实现网络听课功能,可远程协助操作教室电脑;9支持语音可视对讲功能,可实时查询状态以及历史通话记录;支持当有电话呼入时,系统自动在管理平台或电视墙上弹出对应教室的视频窗口,便于实时了解教室情况;10.
支持教室视音频及电脑画面的同步课堂转播,支持上大课;11.
支持转播电脑、摄像机、电视.
DVD.
录像等视音频节目(模拟信号设备需要增加视频编码器);支持多路节目分组同时播出;12.
支持课表查询功能,实时了解教室使用情况;同课程多节次课表支持自动合并功能;13.
支持电视墙管理,设置电视墙显示及录像等功能;14.
支持教室温度、湿度、照度、CO2、PM2.
5等环境监测,实时掌握教室情况,支持教室灯光、空调、新风、窗帘等环境设备控制功能,支持按预案自动控制功能;15.
支持电子时钟的管理,状态查询、校时、自动定时开关控制等功能;16.
支持多种模板的EXCEL课表导入,支持可手动添加课表功能.
三、网络中央控制器1.
网络中控主机与面板采用分体式结构,设备低功耗,稳定可靠,无风扇、无噪音,适合长期不间断工作,支持远程控制管理;2.
支持液晶触摸屏或轻触薄膜按键面板,功能清晰简明,操作简单方便,支持一键开关设备,支持音量控制;面板支持状态指示,方便了解当前状态及操作结果;面板支持锁定,可实现开放式讲台管理模式;3.
支持通过控制面板直接对计算机开机功能,包括电脑在软关机情况也要支持控制面板开机功能;4.
支持讲台柜门状态检测及电锁控制功能,支持联动控制,实现开门即用,关门即走;5.
媒体设备信号源支持HDMI和VGA信号输入,支持显示器与投影机同步或异步显示功能;当设备信号切换时,设备支持HDMI与VGA信号自动识别,自动调整相关设备状态,每路HDMI信号输入都支持HDMI自带音频输入,并且支持独立的音频输入,音频采用标准的RCA接口;6.
支持笔记本等外接设备信号自动识别功能,自动调整相关设备状态.
并支持信号自动切换功能;7.
支持IC卡控制功能,支持刷卡或插卡使用模式,支持连堂上课功能;使用者的使用权限由管理平台统一设置;8.
支持屏幕冻结功能,可以在使用过程中冻结投影显示的当前画面;冻结后投影机显示内容不变,电脑可以做其它操作而投影机显示冻结的画面;9.
计算机电源具有延时关闭功能,保证设备正常自动关机后断电,延时时间用户可自定义;10.
中控联动控制功能,用户可根据使用习惯设定联动模式,设置灵活;中控支持管理平台远程配置,支持批量操作;11.
支持教室电脑联动控制功能,支持远程开关机、远程控制管理、支持系统监测并为运维系统提供相关信息等;12.
支持双投影应用功能,支持统一控制或分别控制;13.
具有话筒及监听拾音器的声音接入,支持督导巡课系统远程在监听模式和听课静噪模式间切换;14.
支持系统教室之间转播,上大课等应用,转播支持视音频及电脑桌面;15.
支持物联网监测与自动联动控制功能(需要选择配备相应的功能模块);16.
支持互联互通,设备可支持其它厂商控制平台管理,实现与其它管理平台对接互联,保证设备与其它管理平台的通用性和扩展性.
17.
基本接口:HDMI:≥4路输入和2路输出;VGA:≥4路输入和2路输出;AV:≥4组输入和2组输出;麦克风接口:≥2路;RS-232:≥6路;I/O接口:≥5路;网络接口:≥6个10/100/1000M;设备电源:≥1路;计算机电源:≥1路(可设定延时);投影机电源:≥1路(可设定延时);幕布控制:≥1路(可设定延时);18.
提供厂家针对本项目的授权及售后服务承诺函.
四、控制面板1.
8寸电阻式可编程液晶显示屏,分辨率800*600,支持90度旋转,颜色65K;2.
界面风格、使用模式、控制功能等支持可编程,界面灵活方便,功能清晰简明;3.
支持单界面或多级界面跳转等多种触控及显示方式,最多支持200个界面转换;4.
支持倒计时提示功能,操作过程中带有时间等待的界面显示等待剩余时间;5.
内置RTC时钟,支持日期及时间显示,支持管理平台校时;6.
支持网络管理平台对屏幕进行亮度调节及屏幕保护等操作;7.
支持面板锁定,锁定界面可定制,可显示提示信息或操作说明等;8.
支持中英文转换,支持触控提示音;9.
支持按键按下触发及松开触发,并支持按下触发松开停止等应用.
五、灯光控制器1.
八路输出多功能网络电源控制功能,支持扩展;2.
支持教室人员监控自动控制,当区域内探测有人,灯光自动开启;区域内人员全部离开时自动延时关闭;3.
支持网络管理平台远程控制,可集中、分组、单独控制;4.
支持教室本地控制,教室内可以通过安装在教室内的墙壁开关手动控制;5.
支持网络中控联动控制功能,当投影等设备开启时,自动关闭影响投影显示区域内的灯光设备,投影设备关闭时,灯光自动亮起;6.
支持教室内光线检测功能,根据教室光照情况,自动控制灯光设备;7.
支持网络控制、串口控制,支持与其它设备联动控制;8.
支持状态显示与信息反馈;9.
八路开关输出,220V(5A);八路开关控制输入;八路自动检测探测器控制.
六、窗帘控制器1、支持窗帘开合控制;2、支持开关控制、串口控制、I/O控制;3、支持网络或串口控制;4、支持设备级联.