一起悦读绘本主要是想教给孩子什么东西

征集作文 阅读伴我成长

说起书籍，那可是我从小到大最好的朋友。

大概是受爸爸的影响，我从下就喜爱阅读书，那时不识字，我就天天缠着大人念给我听。

识字了，我就更爱阅读了，从小学一年级开始，我就开始订阅杂志，每一本书，我都反复地看，直至把书翻烂了才罢休，学校发的报纸，书，每次我看得最认真。

上了中学，妈妈怕我影响学习，就不给我订杂志了，我只好省吃俭用，攒下钱买书，这样买来的书，我就更认真看了，但为防止被妈妈发现，只好在睡前看一会，后来养成了习惯，不看书还睡不着呢。

每当我一看书，所有烦恼都抛至脑后，沉浸在书中。

你别看我看书那么疯狂，好像有点不务正业的样子，其实，阅读有许多好处呢！

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。

”

有人说：阅读的过程就是我们穿越时空与古今中外作者交往的过程。

”每一本书都会引领你踏上一条充满喜悦的教友之路。

阅读，还是关系到每个人健康成长与全面发展的大事。

从一定意义上讲，学生热爱阅读是教育成功的重要标志。

整个义务教育阶段，每个学生课外阅读要在400万字以上。

阅读还可以使人开拓视野，丰富知识，增长才干，可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界，提高学习成绩与作文水品。

好了，说了那么多阅读的好处，你是否也想阅读了呢？我再来说说我的阅读趣事吧。

趣事之一：有

一天，妈妈叫我去买盐，我走着走着突然看见书店门口的广告――《作文精选》大降价！天！终于来了！我盼望已久的《作文精选》终于来了，我冲进书店，立刻买下了这本书，买盐的事早已丢掷脑后，就兴冲冲的回了家，结果当然是遭到了妈妈的一顿骂，不过我心里仍是美美的。

趣事之二：放假了，我马上把作息时间改为每天看书6小时。

美滋滋地陶醉在书里，这事被妈妈发现了，说我应该先写作业，把书全部没收，怎么办？没有书的日子，怎么办？对，藏起来我可以找呀，于是，妈妈出去时，找书行动开始了，我先把书房翻了个底朝天，又把客厅的每个角落看了一遍，然后去他们的卧室。

什么声音？不好，妈妈回来了，惨了，我把家里翻得象被盗了一样，妈妈看到了这情景，没有说我，却对我说：‘到书柜里去拿吧!”拿什么啊？我走到书柜前，打开柜门，那不是我心爱的书吗？，妈妈似乎被我爱读书的精神打动了，同意我读书了，从此，我更加喜爱读书了，书一直伴着我成长……

好了，说了那么多阅读的好处与我的趣事，你动心了吗？，来吧！与我一起，遨游书的海洋吧！

和孩子一起读书的好处

1、带动孩子是读书，喜欢上阅读 与孩子读书一种很好的活动， 和孩子一起读书会增加她对阅读的兴趣。

提高你的语言技能，同时也会带动培养孩子读书的习惯，逐渐养成习惯，找到读书的乐趣后，也会喜欢上阅读。

2、陪伴孩子的一种活动，培养并且改善关系 如果你很繁忙，平时很少能与孩子交流沟通，时间久了会与孩子疏远，而与孩子一起读书，陪他阅读，就会有一种很温馨的氛围， 增加沟通互动交流的机会，培养自己的耐心，会很好的知道了解孩子的想法，时间久了，会和孩子有一种心灵精神上的沟通 。

3、同时提升自己 现在的家长很多都是强迫自己的孩子读书，但是自己也不会提升自己，有些范围知识眼界格局思维也很窄，只有自己提升了自己的阅读范围，并且有 了耐心和广度，有时才能回到孩子的很多问题，并且给予正确教育，从小培养正确的价值观人生观和时间观。

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绘本主要是想教给孩子什么东西

子喜欢读绘本，这是一件好事。

那绘本具体是指什么图书呢？绘本是指用图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书，简单来说就是图画书。

现在的孩子更多是与电视、电脑等电子产品接触，可是这些东西带给孩子更多的是眼睛等伤害和坏习惯的养成。

绘本可以培养孩子想象力和创造力。

孩子听妈妈讲故事目的是刺激他发问,思考会发问才是讲故事的重点。

我们要给儿童自主阅读的机会，把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。

绘本教学应当包含在早期阅读中，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。

绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同，关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。

绘本，常被称作图画书，也有人把它和小人书、连环画混在一起。

现在的很多家庭因为无力给孩子提供阅读条件，所以电视“保姆”现象越来越严重。

随着电子技术的发展，我们已处在电影、电视、电脑和手机的包围之中。

花花绿绿的屏幕不停忽闪，大量复制的、缺乏独创意义的图像异彩纷呈，时刻变换。

捕捉这些图像更多是靠视觉器官的感知，而不是头脑的思考。

很多孩子沉迷于电子游戏，很多孩子懒得看书、懒得动脑筋……我们担心，长此以往，孩子们会离文学艺术越来越远，精神变得压抑，心灵变得荒芜，想象力缺乏，创造力缺失……但我们又无法让孩子摒弃这些东西，重返白纸黑字的传统时代。

于是，我们会希望：能否有一种新的文学或艺术形式，引起孩子们的兴趣，进驻他们的心灵，从小培养他们的想象力和创造力？绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。

看优秀的绘本，成人也会被打动。

它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。

有上百年历史的绘本，引入中国还是最近十来年的事。

绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高。

因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。

像《咕噜牛》的文字还琅琅押韵，难度更高。

更值得一说的是图。

绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。

这些图都是插画家们精心所绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。

可以说，好的图画书中每一页图画都堪称艺术精品。

所以，绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。

当然，很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

绘本还是最适合亲子阅读的童书之一。

儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。

这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长和老师们能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。

那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。

比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

绘本对于孩子来说像是一颗草莓，不仅色彩鲜艳而且营养丰富。

喜欢绘本的孩子：他们的心灵会充盈起来，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的整个胸怀。