多媒体教室设计方案多媒体教室怎样布置？？学校迎检，需要布置多媒体教室但是多媒体教室

如何帮助学校建设一套有互动功能多媒体课室

师大多媒体教室方案 随着科技的发展，我们已经进入了一个高速发展的信息时代。

以计算机技术为核心的多 媒体以及通信技术被广泛应用于各种领域。

多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴起。

各式各样的先进设备操作越来越复杂，使用户在使用时感到相当不便。

多媒体中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会议室中的各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的按键方式提供给用户使用，将复杂的控制转化为简单的按键操作，真正实现"所见即所控"。

随着校园网络和多媒体教室的快速普及，整个学校的计算机网络建设将越来越受到教育 人士的重视。

多媒体电化教学的无纸化、网络化和远程化，正以崭新的面貌和非凡的教学手段进入各大、中、小学校，对过去传统校园建设来说无疑是一次重大的飞跃和变化。

电脑技术、通信技术、网络技术的高速发展将传统的教学手段带入一个全新的时代，借助先进的信息技术，教师可以将所教授的内容快速地传达给学生，并对学生的反馈及时地做出反应。

通过高速网络技术实现了计算机互联，使得教师、学生之间能有效地实现信息数据的交流、共享。

多媒体网络教学系统正日益成为现代化校园的基础设施，它将综合集成传输包括教室、 办公室、会议室等的语音、图像信号，对电脑设备、影音设备、演播设备、监控设备、环境设备进行集中及远程控制。

现代化校园所采用的系统一定要有先进性。

要求高标准，并且有很强的适应性、扩展性、 可靠性及长远利益，以满足未来的要求。

根据现代教学发展的需求，应该把多媒体中央控制系统纳入整体的教学网络，形成网络控制教学系统。

我们的电教室系统可利用校园网络实现对全校所有教室的多媒体信息交互，使多媒体教室融入整个校园网络体系，让现代教学进入一个新时期。

本方案由河北三明科技有限公司 为 河北师范大学多媒体教室项目设计。

本方案设计具有前瞻性，满足长远发展。

系统结构灵活，采用模块化设计，具有很好的兼容性及扩展性。

系统建设既可一步到位，也可以根据学校资金及需求状况分阶段建设。

无论一步到位还是分步实施，整个系统都能够协调一致，构成一个满足相应需求的功能应用系统，不会造成重复建设或系统冲突。

第一章 项目概述 1.1 功能划分 根据学校实际需求和我们以往大量的工程经验，依据“可靠、实用、经济、先进、扩展” 的原则，并结合本公司的产品性能，我们对学校网络化多媒体教学划分为以下三大类型： （Ⅰ）、基础集中控制型 （Ⅱ）、音视频互动、监控型 （Ⅲ）、多媒体录播型 其中，Ⅰ型为Ⅱ型的基础，Ⅱ型为Ⅲ型的基础，三个类型既可独立建设，又可混合使用。

学校既可以一步到位将所有多媒体教室建设成“多媒体录播型”，又可以根据实际需求及资金情况建设成Ⅰ型或Ⅱ型，以后再升级，甚至可以将教室划分为三种类型，分别建设，混合使用，无论是升级还是混合使用，三种类型都可以做到无缝衔接。

这样根据需求分类建设，无须重复投入，可减少大量资源。

以上三种类型所实现的基本功能、涉及的软硬件设施将在下面的章节详细介绍。

1.2 建设内容 我公司对 河北师范大学多媒体教室项目的具体要求进行了认真细致的分析，并做了大量的咨询工作，将河北师范大学多媒体教室项目定位为：（Ⅲ）多媒体录播型 1.3 设计原则及标准、规范 1.3.1 设计原则 我们认为，系统总体方案的设计是整个学校教学管理系统今后使用、发展的关键，是校 园网络建设的核心，因此我们在设计中突出了以下几点要求： （1）、合理选择设备，突出可靠性和实用性 从用户的需求和实际应用出发，设计的系统是为了集中控制，方便操作，减少运营成本。

所以，合理的设计和设备选型是至关重要的。

（2）、合理规划、整体设计 方案从学校的信息化校园整体建设目标和日常教学、管理工作实际需求出发，充分考 虑信息技术、计算机技术、网络技术、广播电视技术，以及目前和今后发展情况的基础上，对学校整体网络建设方案的系统目标、总体结构、服务功能、建设步骤等主要方面做出明确解释。

针对学校提出的既要保证教室内方便地进行多媒体授课，又要保证校园网内的办公 自动化和计算机校园网功能，我们提出了智能宽带教学系统、有线广播系统与计算机校 园网相融合的整体校园网解决方案，为学校实现所有功能要求的同时又节约了大量资金。

（3）、把技术的先进性、功能的实用性、系统的开放性与可扩充性以及标准的国际性完好地结合起来系统采用符合国际工业标准、比较稳定成熟的、扩充性强的、开放性的（如可兼容其它品牌的网络中控）、具有多用途的产品(，在一定时间内或较长时间内保持领先、不 落后并留有充分可持续发展的空间。

这点对于系统标准化的设计显得非常重要。

系统设 计既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。

不但能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。

（4）、坚持结构合理 在通信网络、信号传输、资源配置、设备控制和信息管理上要有良好的分层设计，使网络结构清晰，便于今后的使用、管理与维护。

（5）、坚持高效实用的原则 根据学校的实际情况，着眼于教学、教研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作中急需的问题，其他功能配置可视资金和实际需求再逐步完善。

设备应选用易于使用和维护、技术支持、售后服务、网络系统升级均能得到满意保证的品牌。

（6）、系统预留扩展和冗余性 支持远程教学、宽带多媒体双向电视教学、多媒体网络教室、会议电视等。

各种信号传递要可靠同时具有冗余性，能为重大项目提供强有力的保障。

1.3.2 设计标准、规范 1． 《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92 2． 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95 3． 《智能建筑设计规范》GB50045-95 4． 《工业企业通讯设计规范》GBJ42-81 5． 《工业企业通信接地设计规范》GBJ115-87 6． 《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86 7． 《厅堂扩声特性测量法》GB/T4959-1995 8． 《客观评价厅堂语言可懂度的RASTI 法》GB/T14476-93 9． 《歌舞厅扩声系统的声学特性指标与测量方法》WH0301-93 10． IEEE802.3 10Base-T 网络标准

多媒体教室的设计与安装技术

需要设备 投影仪一台 电脑一台 分屏器一个 音响一对 投影仪价格2000以内 分屏器好点的25左右 连接方法： 将电脑屏幕线连接分屏器 分屏器连接电脑显示器和投影仪 一个多媒体教室 这些就够了

多媒体管理方案；多媒体管理机制

以下提供两款（但愿适用）： 多媒体教室管理制度 1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。

2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。

4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。

5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。

禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

6、多媒体室内所有设备，一律不得出借。

7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。

9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

多媒体教室管理制度 一、多媒体教室系统管理员责任制度 1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；2...以下提供两款（但愿适用）： 多媒体教室管理制度 1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。

2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。

4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。

5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。

禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

6、多媒体室内所有设备，一律不得出借。

7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。

9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

多媒体教室管理制度 一、多媒体教室系统管理员责任制度 1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作；3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行；4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作；5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。

二、任课教师管理职责 1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备；2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的课件；3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回；4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯；5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。

三、多媒体教室上课学生管理制度 1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备；2.多媒体教室不提供学生自习；3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾；4.严禁在多媒体教室抽烟、吃东西；5.严禁随地吐痰；6.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画；7.不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）等，违者，以盗窃行为论处。

我校要建设多媒体教室，增加多媒体远程教学设备，我想询问一下像以下4种建设方案哪种最先进，最实用？

您好！ 多媒体教室的实现，以上四种方案各有优劣。

所有方案中，所谓的最先进并不一定是最实用的。

可以简单分析下： A，投影机幕布组合，优点：价格是四种方案中最经济的，而且投影幕布的尺寸很大，适合比较大的教室使用，而且投影幕布高度选择灵活。

B，投影机白板，优点：电子白板的交互使用功能。

缺点：适合较小的教室使用，而且安装高度受限，太高的话，无法操作的电子白板的有效使用范围，而且价格较昂贵。

C，交互式一体机，与前两种方案相比，是尺寸最小的，也是价格最昂贵的。

集成度高，设备需要高条件的维护，而且要求环境的条件也高，适合较高档次小会议室或者其他演示场合使用，或者高端教学使用。

D，DLP背投，目前使用较少，也是本人接触的少，没办法给出相应的介绍，抱歉！ 问题中，您提到的是多媒体远程教学设备，实现的时候，有两种：第一是通过多媒体网络中控，实现多媒体网络远程控制教室投影机、主机、幕布等设备的开关和升降，实现一键开关的联动功能，目前较流行；第二，是通过多媒体网络教室软件，要求是学生配备主机的教室，就像学校机房那种，通过教师端和学生端软件的配合，借助于局域网环境，实现远程教学。

希望上边的回答能帮到您！ 如有更多问题，欢迎致电：北京巨龙天地科技有限公司 张全喜 我们有完善的多媒体网络教室方案，希望能共同探讨！共同提高！

多媒体教室的设计方案

名称	设备型号	数量
中央控制系统	巨龙TOP2000	一台
多媒体计算机	INTEL845/P4 2.0G/256M/ST40G/	一台
视频展示台	SAMSUNG SVP4100P	一台
投影机	EPSON 820	一台
录像机	松下NV-SJ5	一台
影碟机	步步高935	一台
卡座	JVC TD-W354	一台
功放	皇冠 820	一台
音箱	威多尔001	一对
有线话筒	得胜118	2支
无线话筒	金百灵	一支
控制台	定制	一张
屏幕	红叶150寸电动	一幅
VGA分配器	二进四出	一台
激光教鞭		一支

多媒体教室怎样布置？？学校迎检，需要布置多媒体教室但是多媒体教室

以前设计过学校建筑，多媒体教室和多功能教室有时候是有区别的。

多功能教室一般规模大，能当小礼堂、演艺厅、放映厅来用，一般是阶梯形式，往往有舞台、幕布、荧幕乃至乐池（有乐池的比较少见）。

多媒体教室一般规模不会太大，通常1-2个班规模，此规模的多媒体教室不一定是阶梯教室形式。

3-4个班乃至更大规模的多媒体教室一般阶梯教室的多，一般不设置舞台，而是设置讲台。

多媒体教室主要指带有多媒体教学设备的教室，而多功能教室的功能包含且不限于多媒体教学。

有的可以开大会、领导讲话、综合演艺、集体的科教放映 等