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悄悄走过一年级高桥镇中心小学强赛平写在前面的话记不清,这一年是第几次教一年级了,每一次教过之后重新回想,总会发觉很多不尽人意的地方.
一年级——儿童成长的特殊敏感期,如何让孩子们尽快适应小学生活;如何培养孩子良好的行为习惯、学习习惯;如何像磁铁一样将孩子们牢牢吸引;如何在烦琐、忙碌的工作中享受到丝丝缕缕的职业幸福感……这些是常常萦绕在脑际、回响在耳边的问题.

一年级的语文教学,从来不是容易的事,拼音、识字、写字、读文……接踵而来.
一年级班主任的难并不单单在于孩子的懵懂无知,更在于孩子并非白纸,有些已初染弊习,你得不停地去关注、去矫正,去超越.
这一年,我在细细地读,慢慢地写,静静地想,我的孩子们在成长……也许,我的语句错字联篇、词不达意;也许我的文字枯燥之至、味同嚼蜡……当走过的足迹跃然纸上,心里不免有丝感动,有些欣慰,有点感想,有一种想与人分享的冲动,更有倾听真诚建议的期盼……八月:翘首期盼歌声像煞黑天上的星星越听越灿烂像若干只女神的手一齐按着生命的键美妙的音流从绿树的云间从蓝天的海上汇成了活泼自由的一潭是应该放开嗓子歌唱自己的时节——藏克家2009年8月26日星期三晴炎热电话那头第一天上班,到达学校还不到8点.
几个早到的老师正在总务处聊天,凑和进去聊,毕竟一个暑假没见面,话都特别多.
9点开大会,校长激情讲话.
没办法,懒散了一个暑假,一个耳朵进,一个耳朵出.
教导主任组织学习,也是没什么感觉,还没进入状态吧.
终于等到宣布本学期课务的关键时刻,只关心自己的:一(2)班语文、品德、班主任.
早先时候,曾得到教一年级的小道消息,果真是这样,艰难的起步教学生涯又开始了,而且学生数必将超50,幸亏暑假期间读了看云的《请跟我来——当好一年级家长》,还没舍得还,正准备读第二遍,有机会跟跟看云,但愿是好事.

拿到学生名单,看了又看,作为非地道本地人的我竟然一个小孩、一个家长都不认识.
吃过晚饭躲进空调间,躺在床上没事做,开始给名单上留了手机号码的家长发信息:"你好,请从现在开始让孩子早睡早起,为上小学作准备.
31日8点左右来校报名,教室在3楼最东面1(2)班.
[强老师]"老掉牙的手机连群发的功能都没有,只能一个一个发咯,总共发了28条信息,收到5条回复:"收到,谢谢.
""知道了,谢谢"……农村的家长嘛,感觉心里还是暖暖的.

还有20多个只留坐机号码的怎么办呢一个一个打一遍吧,反正家里的电话市内是免费的.
"喂,请问你找谁"奶声奶气的童声令人心旷神怡.
"我是强老师,你是钱盛权吗""是,老师好!
""要读一年级了,开心吗""开心——"……交谈中,觉得很多家长对孩子将上一年级了,挺重视的,已经做了不少准备.
我还了解到:许珧榆是个爱哭鼻子的小女生,严鑫杰是个调皮的男生,范煜强不怎么肯写字,沈思熠韵母都有点会了……电话那头家长的诚恳、殷切和相信,孩子的天真、兴奋和期盼,挺让人感动的.

对于我而言,不过是接手一年级一个班的教学.
对于家长、孩子而言,我这个老师简直就成了某个不切实际的梦想.
心中不觉增添了许多责任,沉甸甸而又惶惶然.
小朋友们,大朋友们,老师我等着迎接你们的到来啦!
8月27日星期四晴高温充电忙上午,听市语文教研员冯海方老师的语文教学讲座.
冯老师的讲座以拉家常的方式展开,看似随意的讲话,却特别耐人听,不知不觉,先进的教学理念已经深入人心.
下午,在高桥中学崭新的报告厅,听谭柄发书记的师德讲座.
谭书记的讲座,不但给人洗脑,也让人开了不少眼界.
只是人太疲劳,不能一一详细记录下来了.
8月31日星期一晴报名啦!
一早跨进学校大门,校园里彩旗飘扬,大红条幅高高挂起,好一派喜庆的景象!
奶奶牵着小孙女、妈妈爸爸拉着宝贝儿子、姐姐带着小妹妹……三三两两的人们纷纷朝着教学楼走去,校园里恢复了往日的热闹,也充满了生机,因为她的主人们回来了.
直接来到教室,已经有不少家长在等候了.
没来得及搬张凳子坐下,便开始工作——学生报到注册、收费.
这次只收伙食费,很多家长连连说着"太便宜了,上小学太便宜了.
""怎么这么便宜呀,我带了700呢.
"……有位老奶奶掏出儿子给的500元钱:"老师,够不够呀"只见她还在另一个口袋里掏着.
"闲多的.
"我把多余的钱还给了她.
正收着费,"强老师,你好.
"亲切而有力的声音响在耳边,我抬头一看,是一位男子在叫我,他拉着一个小男孩,旁边还有孩子的妈妈,夫妻双双出动,够隆重的.
"我是大龙的爸爸,这是我的儿子范煜强.
"他一边说着,一边扯扯孩子的衣角,"快叫声强老师.
"大龙来了,我开始打量这孩子,白皙的皮肤,亮晶晶的黑眼睛,耳朵上还戴了个耳环,看起来很有趣的一个小男孩.
"大龙,你好.
"我笑眯眯地跟他打招呼,他并没有叫我,只是紧紧地靠着他爸爸,脸上毫无一点表情,今天才第一次见面,不怪他啦.

终于收完了费,叠齐钞票,接下来该看看我的孩子们了.
怎么大龙在哭呢他妈妈抱着他坐在位置上,他爸爸则坐在一边.
我并没有走过去安慰他、让他别哭了,第一次跨进小学大门,第一天来到我们教室,哭也不足为奇吧,以前教一年级的时候,班上有个孩子哭了整整一个月,还有个孩子刚来的时候一送到教室就逃出去,后来他们还是适应了小学生活,甚至喜欢上学校生活了.

还有好几个孩子也是由大人抱着或让大人坐在自己身边,我没有把家长们请出教室,第一天他们肯定是很不放心的,再说我要讲的事情让他们听听也好.
开始点名,有的孩子声音很响亮,有的孩子扭扭捏捏的,也有孩子大大方方的,有三个孩子报到他们的名字没有站起来,没有发一点点声音,而是一副怕难为情的样子.
简单讲了上学、放学时间,不穿拖鞋、不带零食之类的事,便宣布放学了.

孩子们都跟着大人走了,教室里空荡荡的,只留下我这个老师,独自在教室里任思绪飞扬——记起张晓风的文字:"世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的人呢!
"孩子们,从今天开始你就是地地道道的小学生了.
你们的爸妈交出了一个独特的你,老师我又将还出一个怎样的你呢回到家里,上网搜索到张晓风的文章,再次品赏一番:我交给你们一个孩子(台湾)张晓风小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:"再见!
"那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天.
我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了.
他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的.

他欢然地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样.
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪.
想大声地告诉全城市,今天早晨,我交给你们一个小男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错我把他交给马路,我要他遵守规矩沿着人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你们能够小心一点吗不要撞倒我的孩子,我把我的至爱交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安地回来.
我不曾搬迁户口,我们不要越区就读,我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任自己的教育当局,而且,是以自己的儿女为赌注来信任———但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸、听音乐或看电视、电影,古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕他会因而变得正直、忠信,还是学会奸滑、诡诈当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的呢!
九月:蹒跚起步一朵野花在荒原里开了又落了不想到这小生命,向着太阳发笑上帝给他的聪明他自己知道他的欢喜,他的诗,在风前轻摇——陈梦家9月1日星期二晴有惊无险小朋友们到底楼上音乐课,我正在办公室里开发票,啊王老师气喘吁吁跑上来:"你们班少了一个学生!
"天哪,才第一天正式上课,少了一个学生还了得何况,我这个班主任也没认得几个学生,到底是少了谁也不知道,没办法打电话通知家长.
啊王老师告诉我,在走廊排队的时候,有一小男孩以为是放学了,就背着书包排队,他让孩子把书包放在座位上,结果带到下面就不见其人了.
拿着学生名单火速冲到音乐教室点名.
啊王则到操场上找去了.
一个,一个名字报去过,没少啊.
一个一个孩子数过去,也没少啊.
哎呀,瞧我这记性,早上有个孩子因感冒请假了,怎么给忘了难怪总共只有50个孩子了.
害得啊王白白揪心了一回.
可是,刚才让回教室放书包的孩子呢原来,他一下楼换了个教室,不记得坐在哪里了,结果坐在一个角落里,正好是请假同学的位子.
不过,因此我最先记住了他的名字——陆泽.
眼睛黑黑、亮亮的小男孩.
还好,虚惊一场,有惊无险!
9月2日星期三晴小学比幼儿园好早上起来,发现家里停电了,5年来的第一次,卫生间里一团漆黑,只是摸黑洗了把脸.
走进教室,那可真像菜市场,画画的、聊天的、扮鬼脸的,都玩得不亦乐乎.
没有哭鼻子、要找爸妈的就好.
我在讲台前站了一会儿,终于有个水灵灵的小可爱发现我的到来,"老师好!
"多么甜美的问候,大声表扬她,还知道她叫艳.
一群可爱的小脸扬了起来.
"老师好"的声音此起彼伏.
这些稚嫩的笑脸、这些澄澈的声音,在教室里飘荡,我笑了.
请孩子们介绍自己.
有些小朋友因为不熟悉,介绍自己时还有些胆怯.
也有些小朋友真的很棒,不仅能大声说出自己的名字,还能说出些自己的特点、爱好.
入学教育,只用了一节课.
问他们小学跟幼儿园有什么不一样.
"幼儿园有滑滑梯,这里没有.
"还挺怀念幼儿园生活的.
"小学比幼儿园好,读小学发到了很多书.
""这里有个很大很大的操场.
"……大部分小朋友对新的学习生活充满了向往.
任重而道远,不止一次告诉自己.
9月7日星期一晴心平气和因为交保险费、订杂志,教室里大人、小孩一团糟,几个调皮的小家伙还乘机瞎跑动.
中午,一个小时练习大合唱,只好安排小家伙们午睡,虽让鑫源看管,回来时整个教室还是闹翻了.
离静的境界还远着呢,有点郁闷.
晚上,狠读看云,心平气和了许多.
9月8日星期二晴莫大的荣耀早上,又因为代收费而没能读拼音,教室里还是乱糟糟.
两节语文课学掉了bpmf以及拼读,bp的读音有好几个分不清楚,明天还得复习.
上课坐端正、听讲情况有所好转,但是几个多动的一塌糊涂.
林涛的奶奶快步走进教室,告诉我孩子不想来上学,拖到半路让他上跑掉了,她还给我支招:晚上打他爸爸的手机问他为什么没来上学.
这孩子,昨天因为肚子疼休息了一天,没想到还不想上学,有点逃学的苗头.
放学后,留下上课不专心的冯林、尚小敏、周巧、陆泽读拼音,两个来自贵州的土家族小姑娘开始哭鼻子,不去管他,直到读出带调iuv为止,发现冯林读拼音也扳手指来确定声调,动作很利索,真是有趣,不知道是不是家里教的.

周巧的妈妈来到教室,谈到小姑娘确实好动,上课不专心,要我严格一点.
晚上打吴林涛爸爸的手机,两次都无人接听,还好,一会儿他回过来了,跟他谈了家校平台和想办法让孩子坚持到校上课的事后,让吴林涛听电话:是吴林涛吗是.
肚子还疼吗不疼了.
明天早点来上学,好吗好.
他爸爸接过电话,又跟我聊了几句,电话那头传来:"这是我的电话,让我讲,老师是打给我的!
"孩子在大声喊.
老师打电话给他,是莫大的荣耀9月9日星期三晴凉爽新的开始今天,6点40就出发去上班了.
走进教室,三分之一的小朋友已经来了,有的在读拼音,有的在画画,他们坐在教室里,比前两天安静多了,越发像个小学生了.
回想起上个星期,我蹦上窜下的忙碌,干燥得像黄土块的嗓子,心里泛起一阵欣慰——孩子们,会慢慢懂事起来的.

看到精神抖擞的吴林涛,让人眼前一亮.
不一会儿因为发烧两天没来上课的俞嘉悦也来了,小姑娘蹦跳着走进教室,看来已经恢复得差不多了.
开始辅导缺课的两个孩子补作业,吴林涛拼音书写虽不太漂亮,但很认真,不停地表扬他,真是美好的早晨.
繁杂的事还是很多:理家校平台的单子、给没有订杂志和买保险的家长打电话、布置教室、学生年报工作,真希望双脚都能帮上忙.
课间,抽小朋友读打乱顺序的带调yiwuyu,发现很多孩子较生疏,特别是yu,读错了好几个,抽时间加强复习吧.
中午,黄艳的爸爸拉着孩子来到教室,告诉我小孩中午回去吃饭时在楼梯上摔了一跤,磕破了嘴唇,还留了鼻血,衣服上都有血,说是被一个小朋友推的.
一起下去的只有钱盛权,问他,他说没有推,再问黄艳,她改口说两个人手拉手下去时拌了一下.
对两个孩子都作了一翻安全上下楼梯的教育.
忙着给在学校吃饭的49个孩子盛饭菜,没顾上把2个回家吃饭的孩子送到校门口,今天的留血事件我有责任哪.
孩子,看着你撅起的嘴唇,我也很心疼.
忙到下班,基本搞定那些杂七杂八的事,但愿明天开始我能安安心心教拼音.
晚上,找出了儿子小时候的故事磁带,明天抽时间让小朋友听故事,没来得及准备音乐磁带,不能像看云那样以听音乐培养孩子们的静气,那就从听故事开始吧.
学校里剩下的录音机都是哑吧,家里的复读机先用用吧.

终于,有点时间重新捧起苏大师的《一百条建议》,但愿这是好的开始.
9月10日星期四晴平淡过节教师节,照常上班.
在农村待久了,习惯了没有鲜花、没有礼物,平平淡淡过节,平淡却自在,一年又一年.
第一次听录音跟读拼音,复读机的音响效果太差,但小朋友听读得很认真,这些孩子就是喜欢新鲜的花样.
请在家里听拼音磁带的小朋友举手,大概三分之一左右,很多小朋友说没有录音机.
下午,张老师给我们送来了新录音机,明天开始用新家伙,学拼音、听故事、听音乐.
终于交出了代收的保险和订杂志的费用,口袋不再塞得鼓鼓囊囊,感觉轻松了许多.
课堂上,跟小朋友说同桌两个比赛,比谁拼音读得好,比谁字写得好,比谁遵守纪律,当场好像有点效果.
真希望自己拥有孙悟空的七十二变,能够牢牢吸引每个孩子.
放学后,张梦妍妈妈拉着孩子重新回到教室,是来送我卡片的.
她妈妈告诉我,其实卡片早上就放在孩子书包里的,小姑娘怕难为情没有送出.
挺有心的家长,挺可爱的小孩.
张涛上课常常做小动作,《作业本》上少做了一大题,被我留了下来.
他妈妈特地上来要了我的联系电话.
孩子刚入小学,大部分家长还是很关心的,怎样让农村家长关心孩子的热情持续下去,是我这个老师该动一翻脑筋的.

抽吴林涛读拼音,六个单韵母竟只认识三个,这孩子还不能指望家庭辅导,他奶奶见到我总要我教育他少看电视、不到河边玩、不去小店打游戏.
家里人都管不好他,老人家全指望我这个老师了,从明天开始拉在身边,能认识几个拼音是几个了.

下班的时候,领到了一小箱冬枣和几小瓶洗涤用品,这是学校发的,也当作教师节的礼物吧.
9月11日星期五晴这就是一年级语文课上,带领孩子们复习学过的6个单韵母和10个声母,齐声朗读的时候,要求小朋友"噔噔噔"读出节奏感,领读了一遍,都学会了,小孩子有着超强的模仿能力,真不假,一个一个站起来读也像模像样的.

读完后,我开始讲故事:"拼音字母呀,也和我们小朋友一样,特别喜欢出去玩.
有一次,他们排着队到大森林里去玩.
他们捉迷藏,躲猫猫,丢手绢,直到天快黑了才想起回家,可是一个个都找不到自己的家了.
我们小朋友愿意送他们回家吗""愿意!
"那兴致高得无法形容.
转身在黑板画了两间大房子,"哇——哇"是在夸我画得好吗分别写上"单韵母"、"声母".
"老师把拼音卡片发到表现好的小朋友手里,你先认认它是谁.
"顿时,个个坐得端端正正,教室里静极了.
分到一张小小的拼音卡片,对于他们来说比什么都宝贝.
"请先把单韵母送回家.
""哄——"一股脑儿都上来了,性急的小朋友喊到:"单韵母只有六个!
"觉得不对劲的下去了,六个单韵母顺利回家.
送声母回家时提高要求,边送边领着大家读.

真切感受到故事和游戏的魅力,老师绘声绘色地讲故事,比起听磁带效果更好,那种瞪大眼睛,竖起耳朵满怀期待的神情,真让人感动.
一年级的老师,如果有一肚子讲不完的故事,肯定深受小朋友喜欢.
几天下来,发现几个小女孩下课的时候,特别喜欢围在我身边.
姚愉一次又一次说:"老师,我帮你扫地.
""老师,我去倒垃圾.
""老师,我来管纪律.
"一天,她还特地跑上来说:"老师,你身上真香.
"其实,我从没用过香水,哪来什么香味今天走过她身边,她竟用夸张的语气说:"老师今天穿得真漂亮.
"这个她妈妈总担心她胆子小的女孩,在用各种方式吸引我的注意.

佳依也总喜欢在我边上,有时还靠着我的身子:"老师,我最喜欢读拼音了,我每天回家都读拼音的.
"她还边说边帮我整理弄乱的卡片.
虽然她上课有点坐不住,我还是很喜欢她.
黄艳,一会儿邀请我去家里吃蛋糕,一会儿送我一张小彩纸,一会儿又告诉我最喜欢写拼音,最好天天写拼音.
还有几个下课时围在讲台边赶都赶不走,说我长得像幼儿园的姚老师,抢着读拼音给我听.
这就是一年级的孩子,纯洁得想说什么就说什么,天真得想做什么就做什么,毫无顾忌.
9月12日星期六阴凉风习习做,才有收获懒觉睡到8点余,啊,双休就是惬意,终于睡了个饱.
洗衣、熨衣、拖地、擦瓷砖,忙到10点半,家终于像个家,有些舒服,有丝温馨.
开始帮秋秋织小衣服的门襟,停停织织,织织停停到晚上,领子也完成了,有模有样的小衣服呈现在眼前,有点成就感,虽然我只织了一点点.
晚上,照常打开电脑,浏览熟悉的网页,"桐乡生活论坛"、"编织人生"、"教育在线"、"人教论坛",打开"桐乡教育网","绵绵雨丝\一位农村教师'鸡毛蒜皮'的日子"一行鲜红的文字映入眼帘,这不就是前两天我向"教师秀台"投的"流水帐"吗编辑老师还给加了个醒目的标题,激动、欣喜、意外纷纷涌上心头.
一直以为自己文笔很烂,词汇贫乏、笔头笨拙、思路凌乱.
每天只是记点真实的流水帐,投稿的时候怕难为情,连大名都不敢留,只用了个网名.
真的没想到编辑会把小文放在"推荐导读"栏里,这给了我莫大的鼓励,收获的是最最宝贵的坚持下去的勇气.

想想当初学驾驶,上车第一天,师傅就说我腿那么短,考不出的.
移库的时候,同伴们稳稳当当完成一系列动作的时候,我不是库都进不好,就是最后一倒怎么也进不了;学百米加减档、限宽门,更是手忙脚乱、不知所措.
等到考试前夕,自己也不知道什么原因,竟然跟上了,也能完成系列动作了.
移库、九选四、路考都一次过关,连自己都不相信怎么运气这么好.
师傅老喜欢用我这个例子安慰胆小的学妹:"她都能过,你怕什么!
"提醒自己做一做,动一动,总比赖着不动来得好.
9月14日晴星期一晴不急,慢慢来第一次在操场上参加正式的升旗仪式,换了个场地,很多孩子又不能整齐排队了,两排队伍弯得真像两条龙.
手把手从前往后校正,没想到后面直了,前面又弯了.
草丛里的小蚱蜢吸引了圣誉,他弯腰一抓抓住了.
那根绿绿的小草实在太好玩,彬炎拿在手里不肯丢.
鑫杰、沈超一前一后手舞足蹈又聊天……雄壮的国歌声总算吸引了大部分小朋友,提醒他们立正、眼睛看着国旗慢慢升上去.
小敏怎么躬着身子呢原来六年级的姐姐挡住了她的视线,她看不到国旗了.
朱老师深情的讲话,不知道几个孩子听进了点.
徐书记对上个星期的卫生、纪律情况作了小结,还提出改进意见.
啊,小家伙们个个被火辣辣的太阳晒得脸蛋通红,头上直冒汗.
要是二十几个大人站在大太阳底下笔直排成一列,做到认真听讲也很难,告诉自己:不急,慢慢来.
自从读了张文质先生的生命教育著作,牢记他那句"教育是慢的艺术",发觉自己的心态好多了.
下课的时候,搭班的美玉告诉我,早上祥成的妈妈来过了,要我给孩子滴眼药水.
叫来孩子,打开袋子,发现三瓶药水上分别编了1、2、3的序号,得按顺序滴,家里已经滴了1、2号,现在上午滴3号,中午滴1号,总算弄明白了.
还是头一次给小孩滴眼药水,一点经验也没有.
让孩子仰着头靠在办公桌上,一手捏着药水瓶,一手轻轻扒开孩子的眼皮,一滴,两滴,顺利完成.
孩子妈妈说在家里他总是不肯滴,老师给他滴倒是很乖的.

语文课上学完拼音,告诉他们因为表现好,老师奖励听故事,累了可以把头靠在桌子,整个教室安静极了.
故事的题目是《找妈妈》,里边又唱又念儿歌还配音乐,深得小朋友喜爱.
孩子们拉长耳朵听故事的样子真是可爱.

最后一节课,刚刚安排大家写拼音,有小朋友报告楷航呕吐了.
只听见他"哇、啊""哇、啊"吐个不停,地上一大滩.
对这个东西我最敏感了,走近去看看或闻到那味道自己准会跟着吐.
以前高年级,叫个孩子去食堂打些草木灰,扫一扫,拖一拖就没事了.
可是,看看食堂已经关门,这些小萝卜头能指望谁呢张涛——个头相当于5年级的孩子,就他了.
要他拿个拖把给拖一拖,他马上拿起拖把过来了,一下,两下,三下,怎么拖就是还剩那些饭菜渣.
让他去洗了拖把再来,其他孩子正埋头写拼音.
我终于迅速拿起畚箕和扫把,硬着头皮把饭菜渣扫干净了,胃里的东西倒流到喉咙口,还好没有吐出来,不然我这个老师在孩子面前要出洋相了.
离下课还有十几分钟,咱们分糕吃.
这个班的家长真客气,都分了好几次了,还堆了一桌子,特别是那些状元糕,不分占地方,分又分不好.
今天就分每人一整包,表现好的先分大一点的.
四个小组长出马,一包一包分下去.
让他们拿回家跟爸爸妈妈一起吃,放学的时候都跟宝贝似的抱在手里.

9月15日星期二多云身心疲惫语文课上学习了jqx以及拼读,上路的小朋友已经自己能够编顺口溜认读字母,厉害一点的还能带着大家拼读.
可是还有几个到现在学拼音还没有入门,更别说识字了.
声母的发音一遍遍带着读,就是发不准,j发成q,q发成x,完全没有摸着发音的门道.
拼读音节词hehua,也总是会了he,忘了hua,会了hua,忘了he,怎么也连不成一个词.
虽然家长了解了孩子的拼读情况后,着急地给我发短信、打电话,我都安慰他们:不急,慢慢来.
其实,我是打心底里着急哪,如果拼音这个拐棍没有掌握好,那以后识字、学文怎么办体艺2+1,沈老师带着大家去操场跳绳了,走进空荡荡的教室,地面上散散落落的小垃圾一览无遗.
拿起扫把从前往后,从北往南扫了个遍,凳子底下、桌子脚下、墙脚边,小纸片、铅笔屑,像躲猫猫似的,51个孩子坐在教室时,一点都没感觉这么脏,好家伙,这边竟然还有半张糖纸.
排齐桌子、凳子,站在前面欣赏自己的劳动成果,很久没有亲自扫地了,不知道跳完绳回来的小朋友有没有发觉教室变了样为了课题的结题工作,几天来都是吃过晚饭就坐在电脑面前,但是进程又很慢.
还违反了自己十点半必须睡觉的规定.
累,身心疲惫!
9月16日星期三阴有雨小v碰见jqx用故事引入,学生很喜欢.
教了标调歌发了安全帽,排着路队出去真是神气.
整理东西,迎接新办公桌.
累,真想倒头就睡,但还得继续结题工作.
9月17日星期三多云每天,给自己献朵小花5点40就起床,这几天太累,反倒改善了睡眠质量,早上起来精神焕发.
上班前赶紧读看云的《请跟我来——当好一年级家长》,几天没读书,感觉自己心浮气躁,可能真如看云所说面目可憎.
放下几天的书重新捧起,真像重新与老朋友相会.
临走时把书塞进包包,给同车的老师看看.
没想到前两天我稍稍说到这本书,认真负责的凯妈第二天就买了.
我倒是蛮适合做看云著作推销员,呵呵.
办公室里正在安装新桌子,和平行班的梅搬张椅子坐在走廊上,一起读看云,两个人一起读真有味道.
拼音教到zcs,有的孩子发成了翘舌音,纠正了一遍又一遍.
读整体认读音节的时候,学看云,读出节奏,读出韵律,zizizi整体认读音节zi,cicici整体认读音节ci,sisisi整体认读音节si.
难得仙来办公室,向她讨教怎么在有限的时间里,拉落后的学生.
她介绍了先认识拼音字母、认识字,拼读四声暂时不去管;请落后的学生当小老师,增加信心,还了解认读情况;单元测验提早发回家让父母教,正式测验的时候分数增加,家长、孩子劲头都足.

其实,早就觉得让一年级的孩子学记东西有窍门,一年级的老师必须具备特别的PCK,而我偏偏在这方面很欠缺,多多请教吧.
眼保健操真是令人头疼,小声说话、睁开眼睛、转到后面的都有.
终于决定要用"红五星"、"大苹果"了.
早上的时候开始跟小不点们说清楚:做操、排队、读拼音、认字方面表现好的,老师都会奖"红五星",10个"红五星"奖个"大苹果",10个"大苹果"发奖状.
两次眼操和路队明显安静多了,但是发"红五星"花了不少时间,要实施好这个系统奖励工程也不是简单的事.

因为到乡下吃晚饭,等老公下班后一起去,没有准时下班.
学生回家后,空荡荡的学校静得有点可怕,赶紧到外面小店找张凳子接着读看云,"九月:飘风不终朝"已经读了三四遍,越读越有滋味,越读越觉得值得学习的地方很多.
喜欢看云把写日志说成"每天给自己献一朵花",我也每天给自己献一朵野草花,很小很小的.
9月18日星期五阴有小雨哼唷——哼唷,扛骨头早上走进教室,发现有两个孩子在跑来跑去,许多孩子在读拼音,赶紧给认真的小朋友一个五角星.
学习儿歌《过桥》,很多孩子已经基本会读,"做错了,过不了.
"一句中,"做"读成了"算".
领读几遍也会了.
问他们为什么会这么厉害,有的说自己一个人在家里读,有的说自己拼拼音读,没有一个说是爸爸妈妈教的,小孩子也逞能!
带着他们读出节奏后,一起边拍手边读,很多孩子乐得笑开了花.
低年级读词、读句拖调子是普遍现象,现在开始应该注意了,可以先采取像老师这样轻快地读,在学生当中树立榜样两种方法.

下课的时候,榆告诉我涛说他大奖状都不要.
意思是小小的五角星才不稀罕哪这个傻头傻脑的孩子说的是不是真话江晨因为眼保健操认真奖到了一颗五角星,贴在语文课本上,发觉他几次偷偷翻开看一看,新鲜得很.
目前为止,五角星的作用挺大的,眼保健操、路队纪律明显好转.
跟美玉说到这件事,她也开始用这一套,两个老师齐心协力带好这群小萝卜头.

教室前后墙上贴了长长一排钢笔字作品和奖状,这是503班留下的,有几张还破烂不堪,真是有煞风景.
仔细观察,还是用双面胶粘的.
靠我一个人的力量,这样大的工程量太大,小毛孩们能行吗不试怎么知道呢打来一小盆水,浸湿毛巾,递给洗好碗又不用订正数学作业的孩子,简单讲了一下操作办法,咱们开工喽!
有用手撕的,有用毛巾擦的,还有用指甲抠的.
顺奇和加悦一前一后,一个用毛巾打湿纸张,一个用小手扒,还知道分工合作!
改完作业的也过来了,一个紧挨着一个,哼唷——哼唷——那阵势真像蚂蚁啃骨头!
"老师,我们也在搞大扫除!
"不知谁喊了一声.
"大扫除!
""大扫除!
"干得更起劲了,语文拼音第七课的情景图就是丁丁一家大扫除,学习语文跟实际生活紧密联系!
闻讯赶来的"蚂蚁"越来越多,都快挤不下了.
赶紧分了一半到前面,没多少时间,两面洁白的瓷砖墙重新出现,团结起来力量大!
张磊一手畚箕一手扫把,忙着打扫掉下的纸屑.
如果小不点的能量运用得好,我也可以做个相对轻松的一年级老师.
9月19日星期六晴秋高气爽终于,有了一种秋高气爽、十分舒畅的感觉.
卸下工作的担子,真是轻松.
往沙发上一躺,就睡着了.
儿子说我还打呼噜.
醒来,刚想写点东西,眼皮又开始不停地打架,心里再也涌不出写的冲动.
晚上,儿子学围棋,回来时我试驾,第一次没有教练在旁边的市内试驾,十分紧张,没有找到开车舒服的感觉.
到晚上10点,终于基本完成结题报告,长长舒了口气.
9月21日星期一小雨转中雨多事的一天办公室里,每张桌子一台电脑.
但我们西边一排没连接好电源,插座在桌子外面,这种联体桌靠一个人的力量根本动弹不了,于是大家齐心协力开始行动,抬桌子的、拉电线的,忙了一阵子,总算全部搞定.

第一节课学习zhchshr四个翘舌音的认读,开始晨烨和江晨的舌头怎么都翘不起来,暂时不管,读到最后一个总算会翘一点了,一表扬,前三个也会了.
林涛上课很专心,表扬他,发音也不错,奖个红五星.
空课时间把结题材料打印出来,分装两册,终于暂告一个段落,起码业余时间可以做自己喜欢的事了,重获自由之感油然而生.
吃饭时,有小朋友报告思奇把圣誉的菜盆子打翻了,重新给圣誉盛菜.
本想让思奇扫扫掉地上的菜,没想到小姑娘却只顾哭起来.
直到我吃完饭到教室,思奇还是没有吃饭,任我和沈老师、小朋友怎么劝,就是不肯吃.

中午一个小时练习大合唱,临走前花了一番功夫进行遵守纪律教育,请沈超坐在前面看管,并说定表现好的小组奖五角星.
唱完歌回来,圣誉已经在走廊等我,指着胳膊给我看,说是被同桌彬炎咬了一口,天哪,小姑娘怎么咬人了再看圣誉被咬的地方,皮破了,还留下两个鲜明的牙齿印.
走进教室,姚榆正放声大哭,说是被圣誉踢了一脚,大拇脚趾流了点血.
有小朋友说江晨也哭过了,是被文彬打的.
不敢想像没有我看管的午间教室有多么乱.
怎么让一年级的孩子在老师不在的时候遵守纪律呢我真的没折了.
几个调皮大王整顿整顿让他们画画或做别的大多数孩子喜欢的事放学的时候,问姚榆,她说脚趾不疼了.
江晨也恢复了活泼蹦跳样.
留下圣誉和彬炎,咬人事件总得给家长一个交代.
圣誉爸爸先来到教室,说明事情的来龙去脉,孩子父亲说带孩子去疾控中心看看,是否需要打针.
等了一会儿,彬炎的姨妈也来接她了.
讲明情况,并告诉她如果需要打针可能要承担费用.
快到家的时候,电话响了.
是彬炎的爸爸打来的,说自己的孩子虽说比男孩子都调皮,但从没咬过人.
我也不客气,说教了近20年书,也没碰到过咬人的小孩.
他还说自己在外做生意很忙,但为了这事明天会赶过来.

电话一直讲到下车,丽娟忍不住说了句:"镇上的家长巴结老师都来不及,农村的家长……"秋风凉丝丝,秋雨淅沥沥,心儿隐隐痛.
正想去车库放雨伞,电话又响起,是圣誉爸爸打来的,告诉我医生说不用打针,怕我会记挂,走出医生办公室就给我打电话.
冒雨骑摩托赶十几公里没有一句怨言,还不忘老师的牵挂,可敬的家长,感谢你的理解和支持.
想起看云的话:"孩子与孩子之间的竞争归根到就是家长素质的竞争.
""要承认学生之间的差异,不强求一致,也就意味着直面家长素质的差异,不强求一致.
参差多态啊.
"想了又想,还是决定拨通彬炎爸爸的电话,告诉他圣誉不用打针,如果忙不用急着赶过来以及怎样利用这次机会教育孩子的事.
这次他是谢了又谢.
想想这个刚满十个月就被寄养在外婆家、坏习惯缠身的女孩,怜悯之心倍增.
阴郁的日子让人焦躁,小孩子的情绪也会受影响不然,不愉快的事怎么那么多.
9月22日星期二雨转阴雨还是飘飘悠悠下个不停.
昨天,第一天开通短信平台,发了第一条短信了解家长收到的情况,回复在平台的有32位家长,3位家长回复在我的手机上,15位没有回复,慢慢引导吧.
等他们习惯了这一沟通方式,尝到了甜头,也许情况会有所好转.
第一次布置的抄写回家作业,两个忘带,七八个出错.
等到快上课时,还不见彬炎的身影,难道她今天不敢来上学正准备打电话,彬炎的外婆拿着合作医疗卡给我抄卡号.
又说起昨天的咬人事件,说孩子从未咬过人,自从孩子上幼儿园她照管后已经乖多了,昨天是因为圣誉拉她的衣袖不放才咬的,她是知道错了不敢告诉我实情的……她还在说个不停,长辈心疼孩子的心我能理解,但袒护就不应该了,我开始手头的填表工作,不跟他们一般见识,他们这样的心态,我再怎么说也是无济于事.

今天,彬炎文静多了,也许经历一点波折,让她自己知错改正,反倒是好事.
9月23日阴星期三两天来,嗓子又痒又痛,感觉自己快累垮了.
第一节语文课复习第八课的生字和词语,我没进入角色,孩子更没进入,读来读去没什么进步.
利用空余时间,一个个背诵声母表给我听,直到放学时还有9个一塌糊涂,留下来辅导.
晚上,镇里庆国庆的大合唱,真的有点坚持不住.
真想倒头就睡.
儿子在学校犯错误,因老说同座女同学"苯""傻瓜",人家家长都已经找到学校,跟他谈,又让他写反思.
9月24日星期四多云停下新课继续复习,拼读、认字的问题还是很大.
这么多人一个个读不可能,一起读又总有许多充数的家伙.
下午,检查身体,个个很开心,就是让他们对拼读和识字感兴趣有难度.
留下一批订正《同步练》,订正好,读熟错题才放他们回家.
办公室里,呆上一节课就头晕,有点甲醛中毒的迹象.
9月27日星期日阴第一次测验国庆长假调课,今天调上星期三的课.
开始学习复韵母,aieiui,ai的发音由文彬和楷航一高一矮两个小朋友比身高引入,利用学生资源,小孩喜欢,效果好.
Ei的发音是个难点,很多小朋友的嘴巴没有往两边打开,领读了一遍又一遍,纠正了一个又一个.
中午作业课,第一单元测验.
为了不至于太难堪,上星期五已经花了大半节课边读题,边做题给小朋友看了,一模一样的卷子,10个相对落后的还给了张考卷拿回家,让爸爸妈妈带着做.
第一次考试,先讲须注意的地方,拿本大书垫在考卷下面、哪里写名字、做题不出声.
为了尽可能防止偷看,座位中间还放了个大书包隔开,场面还很盛大,呵呵.
十几分钟,动作快的已经完成,"老师,我做好了.
"赶紧跑过去示意他认真检查,其实他们还不懂怎么检查.
"老师,江晨看我.
"啊,他竟站起来向后看.
教室里躁动起来,浩骏、张磊偷偷翻开抽屉里的语文书,不知能不能看到.
晓晴一上一下两张考卷,原来自作主张把后面同学的拿上来帮助连线.

我这个老师可忙坏了,跑前跑后,教育这个教育那个.
凡事预则立,不预则废.
如果事前我的准备工作做得再充分一些,可能不会如此吧.
唉,如果之前考试纪律再讲清楚些,是否会好些呢课间见缝插针批卷子,8个100分,3个不及格:0分一个、41分一个、51分一个,其中两个在家做过一遍,错题我还专门辅导了.
放学后留下90分以下的十几个孩子改考卷,订正好并把错题读三遍再回家.
一走廊大人耐心地在等候.
9月28日星期一多云上午第一节语文课,复习三个复韵母的读音和拼读,学习了句子、儿歌和7个生字.
7个生字还需反复巩固.
第九课《作业本》上,图片跟音节词连线,葵花、梅花、桂花虽然带着拼了几遍,还指着图叫花名,大部分小朋友还是出错了,有的拼读有困难,有的不认识花,还有的可能是因为开小差了.
明天订正的时候得想点能吸引他们的办法.
有关标调是否正确的题,也有不少错了,虽然会背标调歌,但这样的题目还是很难的.

综合实践活动课,让柯晨、林涛、祥成和文冰四个考得最差的在办公室重做单元卷.
柯晨这个没头没脑的孩子,还是连圈单韵母、连声母都不会,更何况是认字了,结果只得了52分,这可是第三次做同样的试卷了,哎,真不知道该怎么帮助她.
其他三个孩子的主要问题是不认识生字.

班队活动分糕吃,每人三小片,个个坐得端端正正,吃得一点屑都不留,那滋味胜过山珍吧.
包装精美的水果糖怎么数都只剩下12颗,决定奖给表现特别好的小朋友,一双双黑亮亮的眼睛充满期盼地望着我,觉得自己真残忍!
不过,要当好五十多孩子的王不玩几招小计量咋行呢好在旁边还有一袋奶味糖,分给孩子拿回家吃,除了几个特别调皮的.
9月29日星期二雨迟发的种子发芽了柯晨终于在语文课上坐端正,听了一节课.
难得,真是难得.
早上一进教室,开始收昨天发下的"拼音过关测试",除了一个,其余都签好名上交了,不知道这里面有多少不折不扣按要求拼读的,有多少只是签了个名.
单元卷7个没签名,2个是自己签的,1个找不到卷子.
给10个家长发信息,不客气,放学时请他们到教室接孩子,补上签名.
这老师还真麻烦,肯定有人这么想.
只要对孩子有利,我才不管几句抱怨话.

两节语文课,学习aoouiu的发音、拼读和抄写.
难得柯晨能集中注意听讲、跟读,使劲表扬她,又奖她五角星,这是开学以来她最专心的一节课.
抄写作业按时完成,而且进步不小,这也是她第一次不用手把手教的独立作业.
往常她总不停地动铅笔盒、摸抽屉,有时甚至在椅子上躺下去像要睡觉.
别的小朋友写完作业时,她只写了半行.
任凭你怎么提醒、批评、着急,她就这副爱理不理的样子.
迟发的种子有向上生长的迹象,总算看到点希望,原来是喜欢高帽子家伙的,那就多准备些.
也许是受她影响,坐在后面的林涛、圣誉也专心了,多动的几个管住自己了,第二组看上去舒服多了,索性每人奖五角星再加上最先排队盛饭,把他们给美得!

事情肯定会有反复,下午柯晨又是老样子,不听,不看,也不动手做,任重而道远!
关键在于拿什么来吸引你,特别的小女孩.
放学后,留下没签好单元卷以及成绩不理想需要补做的.
家长们陆续上来,有的说是看了试卷忘签名,有的说是孩子没拿出来看.
但昨天明明是发了有关信息的,老师的信息也没看臻威重做的考卷还是错得一塌糊涂,主要问题是很多生字还不认识.
中午,他妈妈特地来学校,说自己老是加班,根本没时间辅导孩子的学习,希望老师多关心点.
我告诉她老师再怎么关心,也不能代替一对一的家庭辅导,建议让他姐姐辅导试试.
臻威奶奶领着孩子刚想走,转身告诉我孩子每天边等爸爸边看电视,到11点多才睡觉.
真是不可思议,难怪他上课总没精神.
随即教育他8点半前必须睡觉,和他奶奶说好每天放学后给他补课,可以晚点来接.
老人家临走时,连声"谢谢老师""谢谢老师"谁不希望自家孩子多学些!

刚到家,张涛妈妈来电,一听心急的语气,还以为出了什么事.
原来孩子两个三个(复韵母)不会拼读.
印象中总穿黑衣的瘦弱女子,真关心孩子,孩子不会,她急坏了.
安慰她刚学复韵母,这是正常现象,班里好几个都还不会拼,多读读,多拼拼自然就会了,建议她让孩子跟着录音磁带读一读.
听着她电话里长长舒口气,我真开心,又多一个跟上的家长,孩子有福哪.

十月:慢慢上路我推开窗子一朵云飞进来——带着深谷底层的寒气带着难以捉摸的旭日的光彩——公刘10月8日星期四晴读《刘云生经典课堂与创新设计》在一本《小学语文教学论坛》杂志中,我初次见到了"刘云生"这个名字,那时他是作为杂志的封面人物出现的,杂志上还刊登了他的文章,对这位年轻的特级教师算是有了一丁点的了解.
捧起他的这本专著,一页页往下读,他是一位学者型的特级教师,所以很多教学观点对于我这样学识浅薄的普通教师来说显得有些深澳.
在"与名师面对面"、"名师谈新课标"两大板块中,我并没有读到心坎上,有时间还得花点功夫细细读一读.

在《用言语哺育心灵——课堂实录》中,我欣赏到了刘老师幽默、风趣的语言风格,短短几分钟的谈话便赢得了孩子们的喜爱,拉近了和孩子们的心理距离.
在课堂上,刘老师鼓励学生多元解读文本,尊重学生的独特体验,在尊重的基础上,老师顺学而导,给予点拨,学生读出了思念、读出了敬佩、读出了情深、读出了祝福、读出了团圆,颇见教师的功力.
在刘老师的带领下,学生与文本的对话渐次展开,阅读渐渐在学生心灵深处"着陆"了,他们与文中的人物"同喜同悲",读出了文本的多种味道、多种情势.
这堂课是刘老师"滋育心根"教学观念的一个很好的范例,在学生自读自悟的基础上,刘老师引导学生透过语言文字,去感悟意象、情感和思想,从"文表"走向"文里",从情景走向意境,一直走到学生的心灵深出.

后来的《清澈的湖水》、《小柳树和小枣树》、《浅水洼里的小鱼》我也曾执教过,所以字里行间我总在对比,这是在任小艾老师的报告中学到的一种读书方法——在书中读出你自己.
感叹刘老师带领孩子们"入乎其内,出乎其外"的本领,佩服刘老师点燃学生激情的高招.
相比之下,我在语言修养、教学设计、课堂调空能力等很多方面还需要多加努力.

以前,我总是会抱怨呆在乡下锻炼的机会少,教学各方面落后,对自己的发展很不利,没想到刘云生是大山深处走出来的名教师,他曾在"除铁锅一口外,就那么几间土木石块垒砌的教室和几张破桌椅"的太兴村小任教,他曾开展整体改革实验,他花了3个月的工资买《世界教育名著通览》在教育思辩的河流中畅游,还留了十几万字的思考记录……相比之下,我做的真是太少太少了,还老是埋怨环境,真是不应该.

只要做个有心人,机会无处不在啊!
10月9日星期五阴转小雨灵魂的洗涤长假后第一天上班,懒散的心没有完全收拾好,更何况孩子们.
正吃早餐,雨钊奶奶来食堂找我.
她说假期中孩子的脚趾被三轮车的链条夹到,因没有及时去医院处理而感染了.
现在孩子脚痛不愿下地走路,让我去看看留在学校行不行.
一看雨钊的右脚脚趾上缠着纱布,两只脚上都套着大大的布拖鞋.
医生说至少要一个星期才能痊愈,让他回去落下那么多功课怎么补,这也是他父母担心的.
答应他奶奶照顾好孩子,给盛点饭菜倒是小事,关键是抱他厕所,对于体重才80来斤的我来说真的有点困难.

上第一节课时,张磊还没来上学,给他爸爸发短信,不见回复,只好打手机.
原来孩子前天在家玩时不小心摔断胳膊了,中医院没办法接,现正在富阳骨科医院住院,估计需要住院一星期,断的又是右胳膊,出院以后写字还成问题.

哎,多事的假期,孩子们,你们受苦了.
广播里响起早操音乐,孩子们正忙着排队.
雨钊怎么也出来了原来并不是不能下地,只是缠纱布的脚稍微有点跛,那上厕所只要扶着去就行了.
第二节是语文课,8天没上课,孩子们坐得更端正了,看起来好像长大了一点点.
学习韵母ieueer和整体认读音节yeyue,领读三遍以后,请三个小朋友起来读,让其他小朋友帮老师听谁发得最标准.
站起来的读得认真,坐着的听得认真,效果不错.

下课的时候,思怡捂着肚子上来,一副愁眉苦脸的样子,说肚子疼.
赶紧电话通知他爸爸.
下午写字课上,写好今天学的拼音,正领着大家读课本上的内容.
"老师,哇——"谁呀,这么大声.
顺着声音搜寻过去,原来是栋宜.
这个乖乖男孩怎么了一溜烟走到他跟前.
"我大便出了.
呜哇——"还是不停地哭.
让他站起来看看,外面裤子一点也看不出来,也没有难闻的味儿,以为问题并不太严重,给几张卫生纸让他自己去厕所擦擦.
马上到下课时间了,下课再打电话让家里拿裤子来换吧.

电话拨通通知好家长,可左等右等不见栋宜回来.
五年级一同学来报告,一个小男孩在厕所哭.
火速赶到厕所,这孩子,扒下短裤,拿着卫生纸,就是不会擦屁股.
哎,是老师高估你了……久经沙场,这样的事屡见不鲜.
领着孩子回教室,心急火燎的爷爷已经送来裤子,换换就好了.
发完读拼音的练习纸和打预防针的通知,带着大家排队放学了.
发现自己腰酸、腿酸,还脖子痛、嗓子痛,浑身不舒服.
江晨妈妈短信告知让孩子在教室等到4点半来接,安顿他自己读生字卡片.
还有大半块黑板报在等着我,已经到了最后期限,管不了美观与否,只管完成任务.
夜晚,写下这些文字,不免有些恍惚:今天,我做了多少傻事啊当初得知孩子大便拉在裤子上,怎么不亲自带他去厕所处理呢,也没有及时联系家长;或者可以请个空课的老师找条跳舞的裤子穿穿,就不会让孩子难受那么久了.
栋宜,你今天却教给了老师很多东西.
你勇敢地承担着自己的小过失;老师怠慢你了,你却没有一丝的生气……可爱的孩子,你是这样的纯真无邪!
栋宜,今天老师给你擦洗身体,你却给老师洗净了灵魂!
10月12日星期一小雨拼读回家作业,佳依说是组长忘发了,交不出作业,不知道是不是真的.
有16个家长写了反馈意见.
江晨、佳琳、圣誉、姚愉、陆泽家长对孩子的学习很关心,总算找到几个坚强的同盟.
第一节语文课教学"复习三".
能够帮助小动物,小朋友们感觉真好.
我会读Ieeiiuuieier师:看到我们小朋友拼音学得这么认真,小动物们也开始学起拼音来,可是有几个复韵母长得太像了,他们怎么也分不清.
我们小朋友帮帮他们好不好生:好!
师:我们先来帮长耳朵.
(出示小白兔和ieei)领读、小组读、齐读.
师:你有什么好办法让长耳朵牢牢记住两个复韵母.
生:叫长耳朵每天回家读就不会忘记了.
生:长耳朵,叫爸爸妈妈教教你.
下课时,思怡一本正经走上前来,说:"我家开饭店,老师你到我们饭店吃饭.
"我说:"好,你乖一点,老师有空的时候到你们饭店去吃饭.
"小姑娘满意而归.
10月13日星期二小雨转阴早上,走进教室,鑫源拿着两包喜糖上来:"老师,送给你.
"我说:"怎么给我吃糖呀""我们昨天喝喜酒去了!
""谢谢你!
"家长会张磊爸爸早早来到,告诉我孩子已经出院,但上学有困难.
他爸爸要求带回作业本和练习卷,在家里辅导.
看着孩子的片子,手臂的骨头明显断裂,这么小的孩子,真是心疼.
因为事先通过短信平台发了注意事项,会场纪律特别好,没有抽烟和大声说话的,几个迟到的家长是猫着腰悄悄进来的.
谁说农村的家长不关心孩子的学习与四十几位大人殷切的目光碰撞,深感肩头责任之重大.

首先是沈老师讲话,关于数学教材的内容、重点、难点的介绍,作业的辅导,怎样看待孩子的试卷分数,讲话准备得非常充分.
我的讲话主要是关于学习用品、生活用品的准备,拼读作业的辅导,还讲了给孩子读睡前故事、劳动是最好的教育、不要让孩子吃独食等家庭教育注意事项.
讲话零碎却实在,不知道对家长们有没有帮助.
散会以后,几个重视的家长围着我和沈老师,迟迟不肯离去.
张涛爸爸讲了孩子在家的拼读表现,比以前拼读熟练了,有时他回来晚点,孩子会主动打电话要爸爸早点回来辅导读拼音,家长的重视换来了孩子对学习的重视,可喜可贺!
张涛爸爸还问我孩子现在最大的问题是什么.
梦妍爸爸告诉我孩子翘舌音发得不自然,aian分辨不清,要求我多关注.
臻威爸爸妈妈都来了,还是说到了晚上加班没时间辅导孩子的事,告诉他们一定要想办法辅导孩子做好回家作业.
……老师对孩子学习的重视,是不是也能带动家长们呢临走时,斯奇妈妈悄悄告诉我孩子最近情绪比较低落,老是说还是读大班好,原因是前天她不小心把笔尖钉在姚榆手臂上,我说她了,她挺伤心的.
以为自己态度一直比较好,对待孩子并不怎么苛刻,没想到还是伤害了一个文静女孩的自尊心,找机会帮助她重新找回学习生活的快乐感吧.
不过,这样的孩子是不是太脆弱了呢人生过程谁能免于挫折呢回到家已经9点多了,嗓子特别难受,心却异常兴奋.
有把在人教论坛小屋地址告诉家长们的冲动,哪怕只有一两个跟上也值得,就算没有人跟,我也没有损失什么呀.
10月14日星期三多云初学后鼻音,嗓子又哑又痛,能发准enging寥寥无几.
课间个别辅导,发现几个孩子跟我一样,嗓子哑哑的,除了读,学拼音有没有更好的办法呢顺骑、彬炎、晨烨、黄艳等几个孩子,每次写拼音都比其他孩子慢一拍.
仔细观察,终于找到原因:把写拼音当儿戏在玩,一个个字母分开写,上面写几个,下面写几个,左边写几个,右边写几个.
一个个纠正过来.
孩子写字时,作为老师,确实需要多注意,否则不良的习惯一旦养成,想纠正就比较困难.

10月15日星期四晴昨天的拼音过关测试,佳钰说不知奶奶给放哪儿了,怎么也找不到,乘机教育她自己的东西自己放好,就不会找不到了.
这个乖巧听话的小姑娘已经有几次忘东西了,可能家庭教育存在一定问题,找机会跟家长沟通.
其余孩子都上交了卷子,共有37位家长在上面写了几句话,内容比以往丰富了.
斯琪妈妈说已经给孩子讲睡前故事,孩子很喜欢听,但孩子读书不太自觉;臻威爸爸说实在没有时间,只能早上抽点时间教孩子;佳依爸爸说孩子读生字卡片后面的词语有困难……看来家长会已经开始发挥作用,越来越多的家长感受到与老师交流沟通的重要性,利用空课时间,给部分家长回了短信,家长也是需要鼓励的,给他信心,让他看到希望,他才会坚持下去.

中午开会,安排孩子们画画,还请淑欣坐在前面画,边看着下面同学的遵守纪律情况,给表现好的奖五角星.
开会回来,大部分孩子还在埋头作画,纪律满不错的.
问淑欣给哪几个同学奖了五角星,她说奖给晓栋两个,柯玲两个,仕高一个……小家伙还知道创造性地使用老师给的权利,不简单.
也奖给她两个五角星,小姑娘蹦跳着回座位了.

这两天很多孩子对于10个五角星换"大苹果"的奖励方式非常感兴趣,下课时总在说已经几个了,还差几个可以换"苹果"了.
更有趣的是江晨,难得他爸爸准时来接,可他硬要留下来读书,呵呵,我知道他是为了我的五角星.
臻威也一样,留下来补课非但没有一丝委屈,还劲头十足,他也是为了多拿五角星.

放学带队出去,思怡妈妈叫住了我,说孩子在学校吃饭总是吃得很少,幼儿园时让老师看着才吃得好.
班里的大部分孩子吃饭很乖的,看着他们一个个啊呜啊呜津津有味地吃,挺让人羡慕的.
明天记得跟小姑娘说说吃饭问题.

今天儿子很兴奋,语文测验99分,与另一同学并列第一,数学100分.
他在日记中写道:今天好运连连.
我也期待好运连连.
10月19日星期一晴慢慢上路《拼音第十课过关测试卷》收到47张,张磊缺课,仕高肚子疼没来,燕婷没带来,柯晨奶奶送来的,煜强没交.
有35位家长留言,给几个家长回复信息:秀楠妈妈:我觉得秀楠的拼音还是有点困难.
我今天叫她默写63个拼音,大概8个写不出.
上面的拼音有的发音还不太标准,希望强老师明天能够抽几个叫她读一读,说实在我不在家,不能常常监督她,只是早上利用一个小时叫她读一下,还是有点不够.
有时候老师说的比我们家长说的更有用,会让他们更听话,还有强老师你在班里宣布一下叫他们别看电视了,我都说她好几次,也没有用,老师多费心.
我的回复:你让她一下子默写那么多拼音,要求高了点.
学校里我会有计划地复习拼音.
秀楠的拼读没有大问题,只是上课注意力不太集中.
晨妍爸爸:强老师,你好!
这段时间晨妍在家做作业时,注意力不是很集中,我也曾想办法.
但是好象效果不是很好.
我知道在这方面我们家长有着不可推卸的责任.
我和她妈妈的确很忙,很少有时间去关心、辅导她的学习,所以在这里我也只能请老师多费点心了,因为我感觉,你们老师说话远比我们家长管用.
在她心里老师比爸爸妈妈神圣得多了.

我的回复:晨妍在学校表现挺好的,我会跟她谈,让她在家里表现好一点.
文彬妈妈:在我们的监视下,读得不是很流利,还要继续教.
我的回复:文彬今天的语文课上表现很好,我还表扬他了,你也要有信心!
孩子、老师、家长三者一起加油,孩子一定会进步的.
晨烨妈妈:很多都不会,退步了,没有经常念.
Iu已经不认识了,uo和ou搞混diao念成dao,liao念成lao.
我的回复:晨烨的拼读能力在班里处于中下水平,我会多关注,希望你也能加强辅导.
多读、多见面自然会熟练起来.
梦妍爸爸:强老师,张梦妍的zhchshr,我总觉得舌头太卷了,嘴形好象也并不是很标准.
还区分不够熟练.
她背起来倒还可以.
我的回复:翘舌音的发音是个难点,我听过梦妍读了,发音不太自然.
拼读生字时我会不断纠正.
只要你在家坚持关心孩子的学习,没问题的.
梦妍爸爸回复:谢谢,我们确实太忙,但还是会抽一定时间教育她的.
至于拼音,我感觉我们小时学得也不算太标准,有儿几个发音我自己也拿不太准.
感谢强老师的重视.
黄仕高爸爸:强老师您好!
我是黄仕高的爸爸,黄仕高的肚子痛不能来上学了.
我的回复:请及时带孩子看病,明天还好了就来上学吧.
雨钊爸爸:强老师,你好.
我建议拼音跟字一起写上去,这样学起来效果比较好,学起来快.
我的回复:谢谢你的建议.
你可以让孩子读读课本140页生字表(一),那里的生字都是带拼音的.
生字的最终目标是没有拼音能够正确认读.
还给燕婷爸爸发信息:一直觉得燕婷是个不错的孩子,可是她今天忘带拼音测试卷了,班里就她一个没带,希望你能指导她做完作业自己整理好东西.
上路的家长跟上路的孩子一样呈上升的势头,越来越觉得家校沟通是一件非常有意义的事,我一定要坚持引导下去.
10月20日星期二晴写字啦第二单元试卷题型很多,有几道题目还有点难,真怕考出一个烂摊子,难以收拾.
昨天利用一节课边读题边示范着做题,再扶段时间吧.
还是不放心,让20个相对比较落后的带张试卷回家,请爸爸妈妈带着先做一遍.
今天收上来一批,100分4个,七十几两个,其余都是八九十分.
陆泽的考卷一片空白,但他爸爸签了名,问他原因也说不清楚.
放学时问他妈妈,才得知家里已经辅导过题目,以为今天到学校里做的,所以没有动,幸好没有急着瞎批评孩子.

终于开始上识字课,《一去二三里》,昨天的预习做得还不错,圈生字、注拼音只有小敏没有完成,但是读课文后家长签名有20个没做好,给这些家长发短信,提醒他们关心孩子的预习并签好名.
从学报数开始导入新课,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,请了10个小朋友,报得个个劲头十足,索性让大家都过过隐,自个儿从1报到10.
在黑板上写了10个数字,告诉他们这些叫阿拉伯数字,听到这个新奇的名字,孩子们一脸微笑.

中文数字与阿拉伯数字对应着认,"四、六、五、十"几个字的发音领读了几遍没什么问题了.
四句古诗都已读得滚瓜烂熟,正了"烟村""亭台""十支花"三个词的音.
第一次写汉字,郑重其事地认田字格各部分的名称,"横中线""竖中线""左上格""右上格""左下格""右下格""上半格""下半格"一一道来,小家伙们特别感兴趣.
范写书空了"一、二、三"三个生字,让他们在课本的田字格写字,那小心翼翼的样子真让人欣喜.

上午第三节语文课第二单元测验,大家做题时比上次安静多了,但是做完后,大部分小朋友还不会检查,这也得郑重其事地引导引导,抽时间吧.
考试结果12个100分,其中3个昨天已在家里做了一遍,95——99分16个,除了不肯动笔写字的强强0分,其余全部及格,但有五、六个还是只有七十几分.
利用课间,见缝插针辅导孩子订正试卷,实在来不及了,乘美术课做手工时叫了几个到办公室订正.
放学时留下七八十分的个别辅导.
还布置回家错题读5遍,整张考卷读1遍.
对待这次考试还真够隆重的,呵呵,一年级嘛.

10月21日星期三晴民主生活会收到晨妍家长的便条:强老师您好!
这段时间除了你布置的作业,我外加了让孩子在家抄写生字,默写生字.
这样会不会占有孩子太多本来属于她的时间,适得其反另外,我的手机掉了,你的手机号码与宅电也没了,你能不能通过什么方式再告之我一下.
谢谢.
家长:***09.
10.
20晚我的回复:晨妍家长:你好!
你对孩子学习的关心让我深深感动,真为晨妍感到高兴,有你们这样的好父母,是她的福气.
关于生字,教材中只要求会写每课田字格当中的,比如《口耳木》中的"十、木、禾",其余生字只要求会认,在没有拼音、换个语言环境时也能正确认读,就算达标.
是否额外抄写、默写生字,请你视孩子的兴趣而定,保护孩子学习语文的兴趣比什么都重要.
像晨妍,我觉得能够完成老师布置的写字作业,也行了.

如果有时间,建议你给孩子买一本《新编365夜儿歌》,让孩子每天背诵一首,孩子会很有成就感的.
另外,给孩子读睡前故事,效果也很好.
祝一切顺利!
强老师2009年10月21日下午,利用品德课,选举入队的小朋友.
第一次尝试让一年级的孩子参与选举,也算是过班级民主生活.
从第一组开始,11位小朋友在前面一字儿排开,那昂首挺胸的样子,国庆阅兵式上的解放军叔叔也不过如此吧.
请下面三组小朋友按照"遵守纪律、认真学习、礼貌待人"等方面的表现报名字:朱佳钰——张晓栋——朱诗琪——张楷航——龚晓琴——张佳依,几乎是异口同声,群众的眼睛是雪亮的!
第二组上台时,报到第4个,大家都不吭声了,提醒他们再从男孩子当中选一个,"张涛!
"是晓琴带头说的.
其实我也希望张涛能选上,因为他最近进步很大,学习很用功,虽然话不怎么多.
最后一组评选时,有同学提到"盛权",马上有小朋友表示反对,问他为什么,说他上课老是做小动作.
盛权哇哇大哭,黄艳、晨烨也跟着抽噎.
想想自己真是残忍,可是这些孩子迟早都要面对激烈的竞争.
为了安慰没选上的小朋友,一个个给他们指出需要改进的方面,鼓励他们好好表现,争取下个星期能戴上红领巾.
还给家长发短信,告诉他们24个小朋友戴红领巾的事,如果孩子戴上了,请抓住契机鼓励孩子,如果孩子没有戴上,安慰安慰孩子,让他积极争取.
信息刚发出,手机响了,是张涛爸爸,问孩子有没有选上,告诉他选上了,才放心地挂了电话.
有时候,家长比孩子还紧张啊.
回家时,跟月锋说起戴红领巾的事,他说自己读一年级的女儿,第一天戴红领巾,校外学跳舞都戴着去,甚至睡觉都不肯拿下来.
我的孩子们,今晚,你们会怎么样呢10月22日星期四晴看见你的小屁股了睁开惺忪的双眼,瑶梦妈妈来电,一为孩子请假,二问在校表现.
文彬爸爸接着来电,说起在家每天早上辅导一个小时,放学还送到校外辅导,但孩子不见进步,让他读一个小时拼音,他哭的时间加起来有二十分钟.
在自己上班前能记着给孩子的老师打电话,说明他重视孩子的学习呀,我真高兴.
告诉他孩子的坏习惯要改掉,需要一个过程,不能太性急;如果孩子有抵触情绪,辅导时间适当减少点.

做完早操,依旧跳绳.
顺着跳,倒着跳,单脚跳,小孩就喜欢新鲜花样,跳得是一片欢腾.
"老师,爱国的手出血了!
"臻威急匆匆跑来报告.
流血事件!
顿时一阵揪心!
跑过去一看,啊,伤口都有两厘米长,怕是得上医院了.
带着孩子,急匆匆步行去医院.
医生一看,不用缝针,消毒、包扎、打破伤风即可,悬着的心总算落下.
"阿姨你打轻一点!
"看见护士的针管,爱国脱口而出.
皮试需要等待20分钟,跟孩子聊天,得知他妈妈3、4年前就离家出走.
真是苦命的孩子.
翻开随身带的《少年维特的烦恼》,读了起来.
护士叫打针,"阿姨,你再轻轻打,我就不会疼.
"又一次提醒护士.
"啊,老师看见你的小屁股咯!
"大眼睛小男孩羞答答地笑.
回到学校,第三节课已经开始了.
满满当当的一上午.
放学时,总得给家长一个交代,让爱国在教室等着爸爸上来接.
"爱国早上活动时,手摸在宣传橱窗的边框上,划开了.
""小孩划开点,没事.
"还比较开通.
"我已经带他去医院消毒、包扎、还打了破伤风.
""划得大不大"开始着急.
"不大,医生说不用缝针.
"一手拎起孩子的书包,一手拉着孩子扬长而去.
也许他急着有事要办,不然……班主任,每天如履薄冰.
10月23日星期五晴少有的早醒,索性起床.
静幽幽的秋日之晨,丝丝凉意.
灯光黄悠悠,蜷缩于客厅躺椅,读起曹文轩——唯美中夹着一丝忧伤的文字拌着热腾腾的开水下肚,沁人心脾.
原来——早起,一种美妙得无法言说的享受!
出门的时候告诉自己:女人,对自己好一点,再好一点!
从今天起不再犹犹豫豫,不再瞻前顾后,做让自己开心的事!
幸福和快乐本来就需要靠自己积极争取!
不再守株待兔似的期待某些人某些时候特别的恩赐.
10月26日星期一晴好孩子是夸出来的语文课学习《操场上》,朗读课题后,请小朋友回忆自己在操场上做过什么开心事.
"我在操场上活动.
""我在操场上做早操.
""我在操场上玩耍.
""我在操场上升国旗.
"……有过切身体会再加上活动的魅力,说出来的就是不同以往,"操场"这一平一翘读音难点也解决了.

"我们小朋友这么喜欢在操场上活动,老师带你们去参观一个大操场,在操场上活动的小朋友可多了!
你们看——"(投影课本插图)"哇,好大呀!
""哇,好漂亮呀!
"这是孩子由衷的赞叹.
边说活动名称,边拼读词语,"跳高""拔河""拍皮球""踢足球"一一读来,有了生动的图画作陪伴,拼读词语不再枯燥乏味,而变得富有情趣.
想起苏大师第59条建议中的谆谆教诲:"只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的、激动人心的生活情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候,读写教学的过程才能比较轻松.
要让儿童牢记的东西,首先必须是有趣的东西.
识字教学应当跟图画结合起来.
"每课要记住十几个孩子,真是太难为孩子们了.
老师和家长除了辅导和陪读,更重要的是要想方设法让识字变成生动有趣的活动.
关于如何帮助帮助孩子巩固识字,哪天抽时间给家长写封信吧.
下午写字课,学写"八""入""大""天"四个生字,其中"八"和"入"比较难写,关键是第二笔捺在田字格当中的位置,虽然范写时讲得很清楚,还是有好几个写得不堪入目.

孩子们埋头写字,我一个个巡视,哎,柯晨写的那个"八""入"真叫不像字样.
牢记这孩子吃软不吃硬,俯下身去,"来,老师教你写出漂亮的字.
"手把手地教,扶了几个,终于写出个像字的,"真了不起,一教就会.
""大和天老师看着,你自己也能写得很好.
"果真写得还好.
"你今天进步真大,老师奖你一个五角星!
等一下我还要告诉你爸爸妈妈,让他们也表扬表扬你.
"把她给美的!
速度也快多了.
开始写《抄写本》的时候,她又老样子,磨磨蹭蹭的,"晨烨写得真快,马上要追上柯晨了!
"开始着急的她也"唰唰唰"写了起来.

提醒自己——好孩子是夸出来的.
今天嘉悦因为嗓子痛请假,她已缺课两天,张磊国庆假后都没来上学,佳依、燕婷、黄燕又说头晕,升旗仪式没参加,晓栋一早就呕吐,可怜兮兮的病孩子.
随着天气转凉,真替孩子们担心.
征订《小学生拼音报》,别说是家长,我都烦,上次订的《小学生天地》都没下发,又让订书,关键是见了收费头疼.
但想想孩子们和爸爸妈妈一起读报纸那幸福样,这工作我还得做足了,只是希望家长朋友们能够理解.

10月27日星期二阴10块钱的旅行开始收取订阅《小学生拼音报》的每生33元,幸好昨天短信通知家长带正好,收费简单多了.
先家长交,再让孩子排着队交.
柯铃的钱怎么数都只有23元,照例昨天又是通知,又是短信,家长不会弄错的.
问她爸爸到底给了多少钱,她也说不清.
一会儿,轮到皓俊,他只拿了10块钱,但订书单家长是填好的.
问他爸爸怎么只给10块钱,这个虎头虎脑的孩子只是摇头.
一个少10块,一个只拿10块,有点蹊跷.
给两个家长打电话,柯铃爸爸说是给了33元,弄丢10元明天再交好了.
皓俊爸爸的手机怎么打都没接.
只能短信交流:皓俊家长,你今天给孩子钱了吗刚才的电话是我打的.
我没有给他,上次订的不是还没有拿到吗但他有10块钱,问他他也说不清楚,所以才问你.
我也不知道,现在我在江苏,回去再说了.
强老师,我小孩那10块钱是怎么回事我问他,他说捡来的,是吗他说话带家乡口音,有时你可能听不懂他说什么.
他来到这里已有几个月,他说普通话还不太会,是否在校不跟同学说话交流.
他拿10块钱和订书单给我,我以为另外的钱弄丢了.
中午问他,他说是地上捡的,他还把10块钱给了边上的小朋友,现在已经还了.
是那小朋友丢的钱吗是另外一个小朋友丢的.
中午问皓俊,他说是地上捡的,让他指给我看,哪里捡的,他指了指自己位置边上.
教育他捡到东西要还给丢东西的人,或者教给老师.
问他愿不愿意还,他点了点头.
一会儿,皓俊跑来说找不到10块钱了,边上的黄艳说他把钱给了柯晨.
柯晨在书包里找了又找,终于找出了皱巴巴的10块钱.
10块钱旅行一圈,回来了.
柯铃能订书了,当然开心.
10月31日星期六晴《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》摘记一直喜欢窦桂梅老师,因为她激情四射,因为她的课堂充满智慧.
因为喜欢,一有空,就会上网听她的讲座,看她的课堂教学视频,读她的篇篇博文,也读她的专著,好像已经很多了,但是总是会担心自己苍白的语言难以表达那份真挚的感动,迟迟不敢下笔.

在图书馆遇见这本《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》,真的如获至宝,毫不犹豫地捧着回家.
往后的日子,把空余时间都交由了它.
清晨,在上班之前,伴着窗外鸟儿的啁啾,我细细读来;夜深人静的时候,我独自沉醉其间;双休日,读得那叫个畅快淋漓.
从前往后,一字不漏地竟读了3遍,字里行间留下几多读过的痕迹,圈圈又划划,自己都不相信哪来这般雅兴但是,遗憾的是,我还是没有拿起笔洋洋洒洒写下读后感的勇气,只是傻傻地、不停地敲击键盘,摘下精华片段,留着日后温习.

优秀小学语文教师一定要知道的7件事:1.
认识语文的本质.
2.
学生,教育的全部意义.
3.
读书,我们必须的生活.
4.
拥有面对文本的力量.
5.
公开课,生命试炼的地方.
6.
朗读、语言与写作的素养.
7.
修炼你的激情、思想与风格.
学生闪烁的智慧,同行钻研的激情,前辈课业的严谨,都是通向现在和未来美好教育境界的阶梯.
无论是现在还是将来,谁走在前面,谁就是我的老师.
语文教师要让自己的言行充满"语文味",既要有散文的辞彩,又要有诗人的哲思.
语文教师要在自己心灵最柔软之处,牵起一根琴弦,以母语温润澄净的音符时时撩拨,使自身之于母语,有如渊鱼之于池水,水乳交融而又冷暖自如,并由此引发学生的审美共鸣.

思想走不动,成长的路就不会走远.
就课堂而言,推动教育前进的不是现代化的手段,而是现代化的教育思想;不是那些精于弄巧,懒于深思的"操作员",而是那些劳作不息、朴实无华的语文"行知者".
现在的教师们都知道自己专业成长的重要性,参加了很多培训、研讨,但,重要的是智慧,是学习后的再生.
而这种转化最终只能靠教师自己完成.
优秀教师知道自己发展的方向,有能力驾驭自己前进的动力,他们懂得,课堂真正的主导就是自己.
一句话,返璞归真、返本开新、返躬自省,是专业语文教师的华彩乐章.
教师呢,这时候的"自己",应是自己所秉持的教育良知,自己向往的为师境界,那是对世界、对生活、对语文保持善良真诚、安详谦卑的价值观,不虚伪、不做作,不冷眼旁观,既不妄自菲薄,又不妄自尊大,从而获得自身根本的完整.

有人说,课程改革推进到了一定程度,教师就成了"瓶颈".
教材做得再漂亮,环境再宽松,教师给孩子构建的高速公路"不合格",课堂的车子就跑不起来.
所以,教师要有这样的本领,一是引导学生,告诉他们公路在哪儿,不让学生在茫茫的草原上摸寻折腾;二是陪伴并引领着他们,驾上质量好的"汽车"而不是"牛车"行驶在高速公路上;三是一旦遇着路上的障碍,或者意外,教师要善于帮助学生踢开路上的绊脚石,饶开路上的陷坑.

美国明尼苏达大学教授斯狄尔指出,在人们清醒的时间里,有百分之八十的时间在用来进行人际沟通,这其中又有百分之四十五的时间用于倾听.
今天,虽然倾听的重要性已经无数人论证证实,但不可否认在小学教育领域,倾听依然是现行课堂中明显薄弱的环节.
上述所说虽然是教学中的细节,可是久而久之,学生的倾听习惯就在这样不经意的疏忽中消失殆尽了.
老师就在这忙忙碌碌的,为了完成教学任务而教学的过程中,忽视了自己的倾听对学生潜移默化的影响,不知不觉中成了学生"自我中心"意识的帮凶.

这小小的倾听正是学会尊重别人,学会真诚处事,学会关心,也学会合作所必不可少的.
正是这小小的倾听习惯,会对学生的人生产生不可估量的影响.
因此,是否可以这样说,有的时候,"倾听"比"表达"更重要.
今天的教师热衷于阅读对各种新理念的解读,积极参与各种培训活动,跟着"风"跑得没有了前进的目标,却不能静心潜读原汁原味的教育理论书籍,并结合自身扎扎实实地在课堂上探索,实现师之"讲"与生之"学"的黄金分割.
以此来增值我们的教学生命、学养和智慧.

"即使在呐喊的人只有我一个,即使我的呐喊没有一点回声,我也要呐喊,即便没有嘴,我也要呐喊.
"——这是儿童作家杨鹏,面对今天中国儿童阅读现状发出的呐喊.
这,不也是我们这些语文教师应从心底里产生共鸣的吗让我们带着阅读上路,一路上,且歌且思,且吟且行,为已多姿的人生增添更多意想不到的风景.
如果说上世纪九十年代的教师基本功应当是"简笔画、粉笔字、普通话",时至今日,解读文本,则最应该成为语文教师专业化的最重要基本功之一.
教材的"备课"功夫,是制约教学高度的"瓶颈",是教师专业素质的重要标志.
正是教师与学生彼此"教学相长",才造就我们每一次的全情投入、每一次的期待、每一次的突破和创造.
十一月:走向平和我,曾历经沧海桑田戴着别人的面具不断迷失,失去我自己如今,我终于变回我自己——萨敦11月1日星期日阴读《保持平常心》随想终于深切体会到一觉睡到自然醒是多么惬意的事,晨光爬满全身,才慢悠悠起床.
《保持平常心》这本书,是我两星期前从图书馆借得的.
有段时间了,总觉得自己有些浮躁,总是静不下心来专心做事.
这正好是一本让人修身养性的好读物,可是,前段时间忙着学校里的各种事情,没有足够的时间静下心来阅读.
终于,这个双休日,我自由了,拥有了自由的读书时间了.
读着一篇篇不算很精致,但挺有味道的短文,让人觉得踏实,人也变得心旷神怡,一个个耐人寻味的小故事更是吸引人,摘录几个:不要把自己贬值在一次讨论会上,一位著名的演说家没有讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.
面对会议室里的200个人,他问:"谁要这20美元"一只只手举了起来.
他接着说:"我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事.
"他说着将钞票揉成一团,然后问:"谁还要"仍有人举起手来.

他又说:"那么,假如我这样做又会怎么样呢"他把钞票扔到地上,又踩上一脚,并且用脚碾它,尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱.
"现在谁还要"还是有人举手.
演讲家形象生动地为大家上了很有意义的一课.
无论我们怎样对待钞票,钞票并没有贬值,它还是20美元.
在人生道路上,我们每个人会无数次遇到困难、逆境、欺凌.
有时,我们甚至觉得自己似乎一钱不值.
但是,无论发生什么,我们还是那个实实在在的自己,我们永远不会丧失价值.
在脚下垫些砖头学校开运动会,前来观看的人特别多,小小的操场被围得密不透风.
一个很矮的小男孩,一趟趟地从不远处搬来砖头,在那厚厚的人墙后面,耐心地垒着一个台子,一层又一层,足有半米高.
他登上了那个自己垒起的台子,一脸喜悦和自豪.

要想越过密密的人墙,看到精彩的比赛,就要在脚下多垫些砖头,这是多么简单的道理呀.
那么,我们只要不辞辛苦,默默地在自己脚下多垫些"砖头",就能够看到自己渴望看到的风景,摘到挂在高处的那些诱人的果实.

这段时间,就让我也在脚下垫几块"砖头"吧.
学会宽容一位德高望重的长老,在寺院的高墙边发现一把座椅,他知道有人借此越墙到寺外.
长老搬走了椅子,凭感觉在这儿等候.
午夜,外出的小和尚爬上墙,再跳到"椅子"上,他觉得"椅子"不似先前硬,软软的甚至有点弹性.
落地后小和尚定睛一看,才知道椅子已经变成了长老,原来他跳在长老的身上,后者是用脊梁来承接他的.

小和尚仓皇离去,这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落.
但长老并没有这样做,压根儿没提及这"天知地知你知我知"的事.
小和尚从长老的宽容中获得启示,他收住了心再也没有去翻墙,通过刻苦的修炼,成了寺院里的佼佼者,若干年后,成为这儿的长老.
我们老师对待学生何尝不需要长老的宽容呢这的确是一本好书,我该细细琢磨琢磨.
11月3日星期三晴想起《夏洛的网》气温骤降,北风呼啦呼啦吹起,这样的夜晚,就会回忆起那些温暖的片段.
这不,今晚不知怎的,想起跟儿子一起读《夏洛的网》时的情形,那时儿子才上二年级.
曾经在网页上、杂志上的好几个老师的读书笔记中了解到了这部优秀的童书——《夏洛的网》,很多次有一种一读为快的冲动,可是一直没能买到这本书,多少有些遗憾.
一次偶然的上网,在"新浪读书"中发现了这本书,马上添加在了收藏夹.
正好那时儿子的睡前故事读完一本,于是,就利用网页,和儿子一起读着《夏洛的网》.
弗恩她真善良,收养了差点被爸爸丢掉的落脚猪,儿子很喜欢弗恩,羡慕她能养一只小猪,羡慕她能用奶瓶给小猪喂奶.
每天晚上,一到8点半,儿子匆匆洗刷完毕,爬上床,提醒我:"妈妈,《夏洛的网》时间到了,《夏洛的网》时间到了!
"我就打开网页,动情地朗读着,儿子则裹着被子时而侧耳倾听,时而爬起来偷看两眼,有时还冒出个怪问题考考我:"威尔伯为什么会是一只落脚猪""母鹅说起话来为什么怪怪的"一天又一天,弗恩、威尔伯、夏洛深深吸引着儿子,同样也吸引着我,我们一起为威尔伯健康长大而高兴,为夏洛为了救威尔伯在网上织出了"王牌猪"、"了不起"、"光彩照人"的字样而惊叹,为夏洛的去世而流泪﹍﹍"夏洛真了不起!
""夏洛真是一只了不起的蜘蛛!
"那段时间,儿子不停地称赞夏洛,每次在外面见到一只大蜘蛛,就会问:"那是不是夏洛呀"书读完很久,但是读书时间那种暖暖的感觉一直伴随着我们.
所以,我总会跟班里的家长说,让他们坚持给孩子读睡前故事,真希望班里的孩子能多几个享受到这样幸福.
看看已经熟睡的儿子,忍不住亲上一口.
儿子,现在你长大了,有时看到妈妈不开心,都会安慰几句了.
有你,真幸福.
11月9日星期一小雨转大雨吃糖糖,听故事天公不作美,闪电连连,雷声隆隆,风雨交加,让人怀疑是否又回到了雷雨阵阵的夏季.
最后一节班队活动课,天空越来越昏暗,如同夜晚,黑漆漆一片.
匆匆完成《同步练习》第三课的作业,进行思想教育,给已经到10个"大苹果"的鑫源和淑欣发"学习之星"的奖状.
还剩15分钟,干什么好呢这样的天气最适合躲在温暖的小屋,让爸妈搂着撒娇、吃好东西.
何不在教室里营造点家的温馨"老师分糖给表现好的小朋友吃,你们说好不好""好!
耶——""这可是黄艳拿来的,最好吃的糖哟!
"故意高高扬起椰味奶糖.
个个坐得端端正正,眼睛一眨不眨盯着我手里的糖.
从第一组开始,一个个报名字,请上来.
亲手剥开一颗颗糖,塞进张张小嘴.
那幸福的样子真是无法形容,老师亲自给剥糖吃,还是第一次享受此殊荣吧.
几个性急的家伙,小舌头都舔到我手指了,软绵绵,热乎乎.
还有十来个,真的不敢恭维,学习习惯甚差.
可是现在那期盼的眼光让人不忍伤其心哪.
脑海里浮现陶先生《四块糖的故事》.
也请他们上来,"老师剥糖给你吃,明天开始你也乖一点,好不好""好!
"干脆利落的回答.
四十几个孩子巴扎巴扎齐吃同一种糖,那美妙的场景让为师的我陶醉.
"老师,冯林的糖掉地上了,他又捡起来放嘴里吃了.
"哈哈!
此时咱管不了卫生不卫生了.
现在的小孩谁稀罕小小一颗糖,在乎的是老师的疼爱.
忽的记起《狐狸和乌鸦》的故事,开始绘声绘色讲故事,故意夸大部分故事情节,惹得嘻嘻一阵笑,还好这回没掉糖的.
下课铃声响,小孩们一动都不动,美着呢!
"老师肚子里满是故事,想听就好好表现!
下课!
排队——回家——"终于有动静了.
11月10日星期二雨下午气温骤降听娟说起昨晚的大雨,导致才装修不久的新房地板浸水,以至公婆只能睡客厅,6岁的女儿发烧已经3天.
话语中感觉不到一丝着急,一直欣赏她的洒脱,遇事之冷静.
想想自己,真是脆弱,有时真到了不堪一击的地步.
反躬自省,很多时候,我都只是在自寻烦恼.
如果天真的会塌,凭我这样能阻止得了吗很多事情,每每计较,还不累死开始以周国平的散文洗涤心灵.
读这样的文字正合时宜,听一位长者娓娓道来,让心灵得到沉静.
不允许自己再胡思乱想,对自己有点信心,坚强起来!
11月11日星期三阴阴冷的天气,终于忍不住大发雷霆,罚站、扔本子、歇斯底里地大叫,教室里暂时安静了许多,怕是把小孩子吓坏了,在他们的眼里,不知道老师的嘴脸有多么可恶.
怎样让他们遵守课堂纪律,真是没辙了,感觉已是山穷水尽,待到何时柳暗花明关键问题还得在课上做文章,多一点吸引孩子的原素.
读周国平的自传,他说自己年轻的时候脆弱、敏感、清高,这不是在说现在的我吗希望自己能坚持读周国平的散文,沾点智慧、哲思之光.
该放下的,不该放下的,能放下的,不能放下的,暂时通通放下吧,愿自己有个幸福的美容觉.
11月12日星期四阴转小雨领导来听课第二节语文课,啊王领导前来听课,咱们学习第六课《静夜思》.
首先,请孩子们交流在晴朗的夜空看星星、月亮的感受,有的说很开心,有的说觉得月亮很漂亮.
投影展示一小姑娘欣赏夜空的图画,加上老师的描述:在一个晴朗的夜晚,冬冬来到小溪边欣赏美丽的夜空,她看到星星一闪一闪亮晶晶,弯弯的月亮一会儿躲进云层里,一会儿又出来,多美啊!
引入到古代一位叫李白的大诗人,他也很喜欢欣赏月亮,还写了一首诗——《静夜思》.
认识"静""夜"两个生字,读准后鼻音和平舌音.
感觉小孩子天生就喜欢读古诗,虽没让预习过,个个读得摇头晃脑,饶有趣味.
但仔细一听,还是幼儿园的水平,咬字很不准,于是让他们找出后鼻音的字,重点正音.
总感觉学习过程中,倾听的能力特别重要,不失时机,有意识地进行培养,个别读诗后,让讲讲读得好的地方,读得不够的地方.
有好几个孩子耳朵挺会听的,后鼻音不到位、翘舌音没读好、声音很响亮等都能一一道来.

示范着读出古诗的味道,让他们跟老师比比,超过老师,小孩子就喜欢带点刺激的活动.
黄艳表现特别好,通过过关测试,成为小老师,领着大家读生字,终于看到好动女生可爱的一面,奖到大苹果对她来说真是一件美事.
第四单元测验,文彬和珂晨边做边教,一个90,一个95,让孩子和家长看到点希望,有点信心吧.
很多孩子失分是因为粗心,李婷还少做了一道9分的题目,才得了八十几分,在平时的作业中应加强仔细做题的辅导.
鑫源只得了86分,这回他狐狸尾巴翘不起来了,这样总自以为是的孩子就得让他受点挫折.

11月16日星期一雨打开一扇小窗阴冷的夜晚,窗外雨声连连.
难得独处一室,让《蓝色的多瑙河》铿锵有力的乐曲溢满整个屋子.
捧起《大李段氏的悠闲时光》,伴着案头百合缕缕馨香,细细读来.
充满智慧的段氏,动动剪刀裁剪件件华美的衣裙,敲击键盘,篇篇美文流淌于指尖.
女人,可以活得如此完美!
段氏,拄拐的女人,竟把日子打理得这样有滋有味,我还有什么理由再消沉下去每每读到大李段氏相亲相爱的语句,泪水禁不住盈满眼眶,是感动得想哭抑或是为自己被无情岁月打磨成的辛酸也许,跃然纸上的文字总比现实完美得多,就这样牵强地自我安慰.
读完全书,除了感动还是感动,真想再次细细品味一番.
性急在新浪搜索大李段氏的博客,小心收藏起来.
感觉自己安静的屋子,像又开了一扇小小的窗,一扇可以让自己倚着窗台独自欣赏美景的小窗.
心痒痒的,也在新浪安了个家,虽然不知道什么时候会上传第一篇博文,虽然不知道什么时候会有人光顾.
摘记:四月迷离着眼一次次向我靠近我悄悄地后退是想躲开这个季节流淌着的莺莺燕燕和不明心事的花瓣的巧花吟吟我不能述说那些离开不能让每一行字都站成泪的姿态该揉碎刚刚坠落的长叹该划破轻轻竖起的指尖四月芳菲怎么也开不尽那些故去的红颜也许就是这种山野之风的浸染,我一直对乡村农舍苞米地水稻田有一种熟悉和依恋.
再看一些旧日读过的书,往往是回味那些逝去的光阴.
往昔珍爱的句子常常散落在记忆深处,如此便可再度拾起,揣度.
一个夜晚,听朴实的文字叙述着一对爱人厚重的经历,没有一点煽情,噙在眼里的泪水,却止不住地滚落下来,我又一次地解读生命的坚强.
知道有一种离开能牵动所有人的心,明白生命的容量和重量与时间的长短无关.

执子之手,与子偕老独立于时光之外静观花开花落云卷云舒看透所有风景后唯此才是最浪漫的事每日守着纤若游丝的思路,看着它如一线光亮,突然飘了进来,可常常会在回眸间便消失得无影无踪.
本来只是浅淡的一瞥,却引来深深的回眸.
一直斜提着长裙走过这个秋么或者只浅坐于旷野之上听阳光述说天高云淡"如果你要让谁像骡子一样地干活,那就让他对工作感兴趣.
"这是管理学的至理名言.
"幸福的人最显著的标志是热情.
"远离城市的喧嚣,在这静谧的空灵的山野间,吐纳大自然清新的空气,吸入的是纯净与安宁,吐出的是污秽和浮躁.
11月17日星期二阴寒冷回到原点很长一段时间了,心情像这多变的天气,时晴时阴时雨,忽暖忽冷忽热,或阳光灿烂或阴暗潮湿,起起落落,起起落落.
这样的日子真的太累,太累了.
告诉自己,尽快回到原点吧.
有些事情,从前往后,从后往前,想了又想,想了又想.
或许来个彻底地剖析,才能真正释然.
给自己鼓鼓劲:加油,加油,再加油.
11月19日星期四雪转小雨雪花飞扬儿子再次发烧,昨晚打完点滴回家已是11点有余.
班里,有好几个孩子因感冒请假了,流感的迅猛势头真让人胆颤心惊.
愿我的孩子们早日恢复健康.
天蒙蒙亮就出门,哇,下雪啦!
好大的雪!
透过车窗,一路欣赏雪精灵的轻舞飞扬.
是缘于羞涩是担心人们毫无准备雪花落地便没了踪迹.
不由的驻足窗前,期盼些许雪花飘进心田,让灵魂变得敞亮.
撑把小红伞,步入漫天飘飞的雪的世界,头发上,衣服上,鞋面上,满是雪花.
不舍轻轻一掸,就让它顺着皮肤融入心底,让心房变得敞亮.
11月20日星期五阴读书摘记书名:《智慧与信仰》周国平哲理散文阅读时间:2009年11月10日——16日摘记:成功不是衡量人生价值的最高标准,比成功更重要的是,一个人要拥有内在的丰富,有自己的真性情和真兴趣,有自己真正喜欢做的事.
只要你有自己真正喜欢做的事,你就在任何情况下都会感到充实和踏实.

"白兔和月亮"在众多的兔姐妹中,有一只白兔独具审美的慧心.
她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色.
每天夜晚,她来到林中草地,一边无忧无虑地嬉戏,一边心旷神怡地赏月.
她不愧是赏月的行家,在她眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵.

于是,诸神之王召见这只小兔,向她宣布了一个慷慨的决定:"万物均有所属.
从今以后,月亮归属于你,因为你的赏月之才举世无双.
"白兔仍然夜夜到林中草地赏月.
可是,说也奇怪,从前的闲适心情一扫而光了,脑中只蹦着一个念头:"这是我的月亮!
"她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖.
乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失.
满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫.
在她眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险像迭生,勾起了无穷的得失之患.

和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未灭,她终于去拜见诸神之王,请求他撤消了那个慷慨的决定.
世态炎凉,好运不过尔尔.
那种一交好运就得意忘形的浅薄者,我很怀疑苦难能否使他们变得深刻一些.
如同对于上帝的神秘一样,对于他人的灵魂的神秘,我们同样不能想看一本属于自己的书那样去阅读和认识,而只能给予爱和信任.
每个人对于别人来说都是一个秘密,我们应该顺应这个事实,相爱的人们也只是"在黑暗中并肩行走",所能做的仅是各自努力追求心中的光明,并互相感受到这种努力,互相鼓励,而"不需要注视别人的脸和探视别人的心灵.
"对于我来说,写作便是一种训练内在视力的方法,它促使我经常睁着内在的眼睛,去发现和捕捉生活中那些显示了意义的场景和瞬间.
只要我保持着写作状态,这样的场景和瞬间便会源源不断.
相反,一旦被日常生活之流裹夹,长久中断了写作,我便会觉得生活成了一堆无意义的碎片.
事实上它的确成里碎片,因为我的内在眼睛是关闭着的,我灵魂是昏睡着的,而惟有灵魂的君临才能把一个人的生活成为整体.
所以,我之需要写作,是因为惟有保持着写作状态,我才真正在生活.

读书的心情是因时因地而异的.
有一些书,最适合于在鞫旅中、在无所事事中、在远离亲人的孤寂中翻开.
这时候,你会觉得,虽然有形世界的亲人不在你身旁,但你因此而得以和无形世界的亲人相逢了.
在灵魂与灵魂之间必定也有一种亲缘关系,这种亲缘选系超越于种族和文化的差异,超越于生死,当你和同类灵魂乡遇时,你的精神本能会立刻把它认出.

无论你多么热爱自己的事业,也无论你的事业是什么,你都要为自己保留一个开阔的心灵空间,一种内在的从容和休闲.
惟有在这么个心灵空间中,你才能把你的事业作为你的生命果实来品尝.
如果没有这个空间,你永远忙碌,…你的心灵永远被与事业相关的各种事物所充塞,那么,不管你在事业上取得了怎样的外在成功,你都只是损耗了你的生命而没有品尝到它的果实.

一个富翁的富并不表现在他的堆满货物的仓库和一本万利的经营上,而是表现在他能够买下广大空间来布置庭院和花园,能够给自己留下大量的时间来休闲.
同样,心灵中拥有开阔的空间也是最重要的,如此才会有思想的自由.

我要给自己定一个原则:每天夜晚,每个周末,每年年底,只属于我自己.
在这些时间里,我不做任何履约交差的事情,而只读我自己想读的书,只写我自己想写的东西.
如果不想读不想写,我就什么也不做,宁肯闲着,也决不应付差事.
差事是应付不完的,惟一的办法是人为地加以限制,确保自己的自由时间.

这么好的夜晚,宁静,孤独,精力充沛,无论做什么,都觉得可惜了,糟蹋了.
我什么也不做,只是坐在灯前,吸着烟…我的天性更适合于过沉思的生活.
我必须修养我的这颗自足的心灵,惟有带着这颗心灵去活动,我才心安理得并且有收获.
心灵和胃一样,需要休息和复原.
独处和沉思便是心灵的修养方式.
当心灵因充分休息而饱满,又因久不活动而饥渴时,它就最能敏锐地品味新的印象.
摆脱了占有欲,至少可以使人免除许多琐屑的烦恼和渺小的痛苦,活得有气度些.
11月21日星期六多云掀开新的一页双休的早晨,懒懒地醒来,懒懒地洗漱.
太阳终于露出久违的笑脸,柔和的阳光直射心房,刹那间豁然开朗.
洗衣、拖地、做饭这些平常琐事染上些许诗意.
像快乐的小小鸟,飞奔而出.
纯纯的白色小女人味十足的羽绒服、浅灰色柔柔暖暖的裙式背心毛衣,穿在身上煞是欣赏.
喜欢并不一定需要长久拥有,在心底留下点点痕迹,便觉有缘.
小巧精致的收音机,纯蓝厚实的泡脚盆,抱着回家.
感觉生活像是掀开了新的一页.
11月22日星期日晴生命因阅读而宁静伴着午后的暖阳,听余秋雨娓娓道来,两个多小时的视频讲座,生怕自己没有再次欣赏的时间,记录点点滴滴,留着日后温习:阅读大大开拓了我们的生命时空遇到麻烦时安然一笑,我真正进入了人类宇宙之大,我们是人已经很不容易由阅读提高生命的时空,生命的时空即生命的质量.
平静之道:大爱之道君子之道中庸之道潇洒之道把人生看得放大一点,把遇到的麻烦事看得缩小一点读《庄子》、《老子》,庄子充满文学素质读书之法:1对阅读区分等级天天换一本书的人无前途没有目的,没有方法地乱读,没有意义.
书的等级就是生命的等级.
表面上是你占领了书,实际上是书占领了你.
为什么孔子比我们伟大,因为他心中的文化垃圾比我们少在有生之年读到人类的思维精华和艺术精华.
系统管理,让生命处于有序的状态.
2一个时期集中看一本书或一种书.
(相对专注)书桌上绝对不出现第二本书,不要抓瞎只有完整,才不会忘记,只有系统才不会打烂唐诗读透李白、杜甫,对唐代文学有了一半的发言权,再读宋词十九世纪法国文学二十世纪的美国文学德国哲学、黑格尔、康德在不长的时间里被你把握了很多书3读自己喜欢的书读和自己有缘分的书在寻找书的时候其实也是在寻找自己雨果的《九三年》顺着书的缆绳,不断往上爬,通过这条路让现有生命结构靠近伟大找找生命结构和书有没有对应关系.
4不主张划线做记号.
不主张做卡片、摘录精彩句段.
实在觉得好的话,写成笔记或文章,这样会下功夫,用自己的语言和这本书的关系表述一遍,这本书的一大半属于你自己了.
读过写过,经朋友介绍过是优化读书效果的最好途径美学中最有吸引力的是需要微微仰视力的东西.
在安静的地方收拾自己的生命、梳理一下情绪生活要求:第一善良;第二快乐;第三健康.
11月23日星期一雾转晴阳光灿烂晨之歌,暮之舞今天开始,月锋他们住乡下了,我上班就搭不到便车,乘公交又太费时间和精力,夫君逞能说送我上班,他还得赶回来上班,担心他会迟到,6点就出发了.
有感,敲下些长短句.
冬日的清晨,路灯勉强睁着疲乏的眼睛,人们还沉浸在甜美的梦乡.
匆匆洗漱,匆匆下楼,为着并肩而行,心房暖暖乎乎.
一路音乐回响在耳边,似屡屡阳光弥散开来.
雾来了,以铺天盖地之势滚滚而来.
因了心心相印,雾又渐渐散去,自灵魂深处烟消云散.
清冷的晚风拂面而来,一轮弯月当空悬挂,那颗闪亮的星在向我眨着调皮的眼睛.
无需华美的装饰,无需精致的点缀,挽着你的手臂,聊着心愉的话题,便觉已经受到幸福女神的眷恋.
真想就这样静静地、美美地走啊走,直到慢慢变老.
11月24日星期二晴学习识字二之《比一比》,生字采用种新的方式教学,学生很喜欢,本想写点课堂实录的.
可是,双眼疲劳得都快睁不开了,端坐于电脑面前,竟敲不出一个字.
近段时间,这方面荒芜啊.
11月27星期五阴转小雨读《麦田里的守望者》作者:[美国]塞林格阅读时间:11月23日——11月27日自从听了余秋雨先生关于阅读的讲座,觉得他讲到的不主张摘抄精彩句段,还是有一定道理的,就算把一些词句牵强地用于自己的文章,也不可能与文章原本的味道完全吻合.
当然,这本书里实在没有特别精彩的句段可以摘抄.
最欣赏的是作者所采用的第一人称的叙述口吻,听主人公叙述年轻时期的各种琐事和当时的种种想法,感觉既亲切又便于思考.
虽然情节并不涤荡起伏,描写并不细致入微,很多时候更像在话家常.
主人公霍尔顿是美国五十年代"垮掉的一代"的代表,但他还想追求理想,提出了长大后想当一个"麦田里的守望者"的理想.
十六岁的霍尔顿在第四次被开除后,不敢冒然回家,只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜,住小客店,逛夜总会,滥交女友,酗酒……他看到了资本主义社会的种种丑恶,接触了各式各样的人物,其中大部分是"假模假式的"伪君子.
霍尔顿看不惯周围发生的一切,他甚至想逃离这个现实世界,到穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人;他厌恶没有爱情的性关系,却又糊里糊涂地叫来妓女;他讨厌虚伪庸俗的女友,却又迷恋她的美色.
他看不惯资本主义的世道,却只好苦闷、彷徨,用种种不切实际的幻想安慰自己,自欺欺人,最后仍不免对现实妥协,成不了真正的叛逆者.

作为老师的我们,该怎么做一个麦天里的守望者呢十二月:安辔而行你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦——卞之琳12月1日星期二晴简单而丰富姜黄短上装、深灰色短裤,将头发高高盘起,高跟鞋嗒嗒嗒踩出节奏,干脆利落,很少这副打扮.
难怪玉直盯着看,说我像换了个人,小女人也会来点干练的呀.
爱萍来找我,让帮忙修改园长会议的发言稿,自从那次帮惠丽改了论文,她们真的以为我在这方面还好吧,其实我自己清楚几斤几两,但是她们的信任对我来说是莫大的鼓励,哎,也该开始动动笔写点正经的了.

下班后,三个女人齐逛街,今天就放自己心情假,把小孩的识字啊,作业啊,通通抛之九霄云外.
一路阳光灿烂,一家家小店逛过来,一件件靓衣赏过去.
收获六枝翠竹,那是早就想养的,让绿色的生灵装点生活,颐养性情.
一副小巧精致的耳环,再加一顶黑色略带俏皮的帽子,算是对自己的奖励——终于开始善待自己的奖励.
晚上出去散步,迷恋那轮皎洁的月亮,清风拂面的舒畅.
我算是个幸福的女人吗晚上,边泡脚,边读泰戈尔的散文,每天的功课,每天的享受.
追寻简单却丰富的生活境界、心灵世界.
12月2日星期三大雾转阴这两天开始以登山的形式让孩子们认读生字,很受欢迎.
先进的孩子课堂上直接"登山",直接拿走五角星,作为榜样.
课间,孩子们主动排着队"登山",拿五角星,变被动为主动.
黄艳特别积极,不光自己积极,还忙着教落后的小朋友.
做个有智慧、长点心眼的语文老师,也许会达到事半功倍的效果.
中午,听秋上《美丽的小兴安岭》,看到了越来越温柔的秋,难怪梅说站于讲台的女人真有魅力.
12月3日星期四晴"日月——明""鱼羊——鲜""小大——尖"……师生合作着念韵文,真有味道.
一句:"原来读课文还真有意思,认生字很有趣,对不对""对!
"有力的齐声回答,个个笑开了花.

如果没有讨厌的四校连考,我跟小孩们的日子也可以有滋有味的.
这两天因梅班放假,又因每天都有五六个孩子感冒发烧缺课,放慢上课的速度,也不想狠补差,乘机乐呵几天再说吧.
12月6日星期日晴晚上,顺藤摸瓜式读博文,在"月上柳稍"的小屋中读到了一篇感觉对自己很有帮助的文章,就复制下来.
每一种创伤都是一种成熟(风飞舞烟)1.
活着一天,就是有福气,就该珍惜.
当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚.
2.
宁可自己去原谅别人,莫让别人来原谅你.
3.
世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执著.
万物皆为我所用,但非我所属.
4.
别人可以违背因果,别人可以害我们,打我们,毁谤我们.
可是我们不能因此而憎恨别人,为什么我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心.
5.
你有你的生命观,我有我的生命观,我不干涉你.
只要我能,我就感化你.
如果不能,那我就认命.
6.
如果你准备结婚的话,告诉你一句非常重要的哲学名言"你一定要忍耐包容对方的缺点,世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重.
"7.
我的财富并不是因为我拥有很多,而是我要求的很少.
8.
不是某人使我烦恼,而是我拿某人的言行来烦恼自己.
9.
活在别人的掌声中,是禁不起考验的人.
10.
如果你能每天呐喊二十一遍"我用不着为这一点小事而烦恼",你会发现,你心里有一种不可思议的力量,试试看,很管用的.
11.
若能一切随他去,便是世间自在人.
12.
感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的.
13.
来是偶然的,走是必然的.
所以你必须,随缘不变,不变随缘.
14.
别人永远对,我永远错,这样子比较没烦恼.
15.
愚痴的人,一直想要别人了解他.
有智慧的人,却努力地了解自己.
16.
对于不可改变的事实,除了认命以外,没有更好的办法了.
17.
其实爱美的人,只是与自己谈恋爱罢了.
18.
说一句谎话,要编造十句谎话来弥补,何苦呢19.
当你用烦恼心来面对事物时,你会觉得一切都是业障,世界也会变得丑陋可恨.
20.
根本不必回头去看咒骂你的人是谁如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗21.
狂妄的人有救,自卑的人没有救.
22.
你什么时候放下,什么时候就没有烦恼.
23.
人之所以痛苦,在于追求错误的东西.
24.
与其说是别人让你痛苦,不如说是自己的修养不够.
25.
命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己!
26.
过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!
12月8日星期二雨昨天的语文教师会议,今天的三、四楼办公室教师座谈,形势似乎越来越严峻,空气开始凝固状态,离向往的教育生涯越来越远.
我,渺小的我什么都无能为力,唯一能做的是调整自己的心态,想开点,再想开点,放下,把什么都放下.
不拿他人的言行找自己的麻烦!
爱自己,多一点,多一点,再多一点!
12月24日星期四阴平安夜,阳光毅然消失,昏暗阴沉的天和地,从心底里没能感受到一丝节日的温馨.
虽勉强读着泰戈尔的文字,终究没能忍住——悄悄落泪,也许淡淡的忧伤原本就是我的本色.
快乐的支点,在哪呢既然无力向上,就允许自己下跨一个台阶.
12月25日星期五阴周末又逢圣诞,天依旧阴沉阴沉的,寒风起劲刮个不停,天空昏暗得让人怀疑是否会发生什么自然灾害.
因召开教代会,孩子们下午放假.
排着队送至校门口,声声稚嫩的"老师再见!
""老师再见!
"听着心头暖暖的,能跟天真无暇的孩子在一起,是种别样的幸福吧,只是这种幸福总是会被这样那样烦琐的事遮盖起来.
梦妍急匆匆跑回来:"强老师,今天是我妹妹的生日!
""那你多吃点蛋糕.
""好!
"孩子满意而归.
孩子就是孩子,天真得心里藏不住一点东西.
下午教代会,盛校突然宣布将调去芝村小学任职.
新校长是从城西小学调来的.
12月26日星期六晴灿烂的阳光下,一家三口漫步于植物园,幸福溢满心头.
很长时间了,感觉自己的思维和语言都被冻住了,端坐于屏幕面前,竟敲不出片语只言,或许因为读了太多优雅的文字,羞于动笔了.
很多时候,想写点什么时,会觉得词穷得脑海中一片空白.
晚上,陪儿子去"世博英语"参加圣诞活动,去得过早,人家都还没准备妥当.
于是,来到"世纪联华"看书,一本名为《放下,是一种姿态》的书吸引了我,现在的我最需要学会的不正是学会放下吗放下一切阻挡快乐的因素,轻装上阵.

12月27日星期日大雪寒冷今晚,我俩幸福着"妈妈,做奥数题啦!
"是宝贝儿子在喊我.
对呀,今晚跟儿子有约定,由他教我做奥数题,瞧我这记性,差点给忘了.
做学生的迟迟不上场可不好,赶紧关了电脑,走向儿子.
只见儿子已把练习纸端端正正放于书桌,这会儿正在书包里找什么.
原来,找的是奥数老师讲课时记的笔记,学奥数还记笔记,头一回见他这么认真.
"先做哪一题呢"儿子笑眯眯地问道,学习内容由学生自己选择,真正的民主!
"这题,这题.
"我指指第9题.
"好吧,那就从这题开始.
"儿子清了清嗓子,"你看,这个平行四边行的面积是36平方米,对吧我们可以把它转换成一个面积相等的正方形.
"他边讲解,边画图,"对了,为了让你看清楚点,我向钱老师要了张全新的.
"见了老师打声招呼都怕难为情的儿子,竟然为了我特地找老师要新的练习纸,服务之周到,令人感动!
"这个三角形跟这个三角形等底等高,面积相等吧,这两个也是一样,那么这4个三角形的面积相等.
"儿子娓娓道来.
"妈妈,能听懂吗"他看了我一眼,轻轻补上一问,"懂了,懂了.
儿子越来越了不起了,越来越厉害了.
"我啧啧称赞.
"那就再来一题吧.
""好,我想做这题.
""要不要再来一题""好,好,做奥数真刺激,好像回到了学生时代.
今天全部做完吧.
"儿子时而看看练习,时而瞧瞧笔记,搔搔脑袋,摸摸下巴,那样子可爱之至,真想凑上去亲亲他的脸蛋.
一会儿,4道题目讲解完毕,思维的火花一经点燃,再难的题目都会迎忍而解!
回想自己平时要他练字、写日记、做奥数时凶巴巴的模样,无地自容啊!
其实,这份练习是儿子上个星期的奥数家庭作业,他埋头做了两个晚上只解决了最简单的两道.
同为语文教师的我和先生一起功了近两个小时,一道都没攻破,隔行如隔山哪.
第二天,我在《奥数教程》上,找到相关内容,苦读一个多小时,也不知个所以然.
最后只找到题目的答案,一点都帮不上儿子的忙.
无奈,只能告诉他,老师讲题目时认真听,回来教会妈妈.
于是,就出现了上文中动人的一幕.
儿子上床睡觉时,我跟进了他的房间:"儿子,为了感谢你,妈妈给你读篇文章,那可是《读者》上的文章哟.
""好,谢谢妈妈!
"哎,忙呀,已经好久没和儿子一起享受睡前阅读的美好时光了.
今晚就当是一个新的开始吧.
"在他还很小的时候,父母就离异了……"我绘声绘色地读着《米基.
洛克:一条拒绝沉没的船》.
读完后按照惯例,开始一问一答.
"儿子晚安.
""妈妈晚安.
"小家伙脸上挂着笑容,幸福之花绽放于心头.
今晚我俩幸福着……一月:掀开新的一页假如我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞飙,飞飙,飞飙这地面上有我的方向——徐志摩2010年1月4日星期一阴《生活的回忆》摘记作者:泰戈尔倪培耕等译华夏出版社近段时间,特别迷恋泰戈尔的文字,清新,优雅,美得无法言说,甘露般滋润着我干渴的心田.
傻傻地敲击键盘打呀,打啊,直到把做有标记的文字全部输录固定的文档.
也许,在某个细雨绵绵的黄昏,会美美地放声朗读……寂静的苍穹里弥漫着无法描绘的安宁情趣,河水里没有一丝涟漪,在光滑如镜的河面上流水缓缓地流淌着,傍晚苍穹的五彩缤纷的光影,渐趋暗淡,慢慢消失.
秋风在苹果树丛里飒飒吹拂,睡意袭扰着颤抖的树叶,犹如急速流动的河水,向大地扩散开去.
枝叶间飘拂着温柔的金风的夜晚,像无声的河流一样迅速地传播睡意的夜晚,那便是我们心灵的夜晚.
我们把这个夜晚变成自己的,那时我们就能充分地享用它.

我们的心灵没有受到从四面八方袭来的娇生惯养、奢侈、盛饰的迷惑,心境始终是清明的.
那个名叫"外面"的无限的东西,对我来说已逝去了,但它的形象、情味、话语、芳香,穿过门扇窗扇的种种隙缝,不时抚触我.
它仿佛企图穿过枝条的帷幔,用各种各样的暗示与我戏谑玩耍.
它是自由的,我是被囚禁的——没有法子可以相遇,因而爱的诱惑总是那么强烈.
今日,那道粉笔的线条已被擦掉,但那个禁圈依然存在.
遥远的依然是遥远,外面的依然是在外面.

我们楼房院墙内有一座花园,不过,它被称为花园,委实有些夸张了.
一棵香樟树,一棵枣树,一棵英国柠檬树,一行椰子树,这就是花园的主要植物.
花园中间有一座石头砌成的圆坛,形形色色的杂草和灌木非法侵入它的裂缝里,插上自己胜利的旗帜,那些花苗没有埋怨园丁的轻视,竭尽自己的力量,履行着自己的职责.

我清晰地记得,秋日黎明,一睁开惺忪的睡眼,我就拔腿跑向那座花园.
一钻进花园,一阵被朝露浸湿的花木草叶的令人愉悦的香气,扑鼻向我袭来;清晨带着温柔鲜亮的阳光,在花园东墙上,椰树的颤动叶子之间,伸出自己的脸庞,向我窥视.

当我转向我的童年张望,觉得世界和生活充满着神秘.
到处潜伏着梦想不到的奇迹,每日在心里浮起疑团——它何时显示自己,何时能触及它自然仿佛攥紧着拳头,笑着问道:"你猜猜我手心里握有什么"我们无法确切猜出,因为里面什么东西都不是不可能出现的.

我还清楚地记得,南端廊厅的一个角落,播上了番荔枝的种子,我每天用水浇灌它.
那么小小的种子竟会长大成树,想到这点,心里不由产生一种巨大的惊奇和热望.
现在,蕃荔枝的种子长出幼苗,但如今伴随它幼苗茁壮成长的内心惊奇的幼苗就不存在了.
这不是蕃荔枝的过错,而是心灵的过错.

我们觉得,那个时代,大地的情味对我们是多么密切.
无论大地还是雨水,树苗还是天空,所有一切仿佛都在尽情地交谈着,任何情形下都不让我们的心漠然处之.
倘若让小孩成为"小孩",让小孩做小孩想做的事,玩呀,跑呀,满足了他们的好奇心,那时,一切都会顺理成章,自然简单了;倘若与此相反,我们决断,不让小孩去户外,干涉孩子的游戏,强逼他们像文明人那般正襟危坐着,那么我们肯定会制造无法解决的难题.
这样,原本孩子通过自己的孩子气很容易搬动的重负,就沉重地落到了监护者身上.
正如一则寓言所说,不让马儿在地上跑,雇人扛在肩上走,而扛夫的脾性绝不可能改变,为获得工资好处,为获得工资好处,扛夫肯定要驮马儿,但他们每走一步就要抽鞭报复那可怜的马儿.

夜深了,大雨如注,街上积水没过膝盖.
我们的池塘水漫涨上岸,池塘旁的枣树低垂着自己沉重的头,觉醒着;雨水的欢畅,使我整个身心想黑檀树盛开出醉人的花一般心花怒放.
我经常坐在那片番石榴树的树阴底下的凉台上,凝视着从番石榴树缝隙中留过的恒河水,打发着日子.
每天清晨,从床上一骨碌起身,我就感到,每天的日子好象是一封新来到的金色镶边的信件,一打开信件,将可获得从未听说过的消息.
然后,唯恐损失点什么,我匆匆梳洗,就急步跑到外面的椅子上坐着.
每日凝望恒河的奇光异彩,涨潮退潮,不同船舶不同行驶,番石榴树树影从西朝东移动.
恒河对岸的排列有序的树影上,黄昏的金色的生命血液洗涤着破碎的胸怀.
有些日子,一清早乌云密布,眼看着下起倾盆大雨,地平线完全变得昏暗不清;对岸的线条仿佛含泪相互送别;河流欢畅地奔腾着,湿风在此岸的树叶间肆意吹刮着.

后院的小花园被绿荫覆盖着,那绿荫穿戴着羞答答的面纱,对我们显示着极其奇妙的魅力;它与对面洒脱的恒河岸埠有着何等的差异!
它像家里的盛装新娘,掩藏在一个角落里,盖着亲手绣成花纹的绿色被子,在那晌午万籁俱寂的时刻,正在低声诉说着自己心底的秘密.
就在那晌午时刻,我独自坐在白色番石榴树树荫掩蔽下的岸埠上,想象着水池深处阎王的可怕王国.

当我走在乡村的浓密林荫小径上,走在参天的阔叶林群围着的、水面上浮满着青绿水草的池塘沿岸边,我狂喜地在自己的心幕上,描绘了一幅又一幅具有动律的画.
我的心儿可以毫不费劲地登上扬帆漂流的船儿,快乐地驶向那些陌生的国土,诚然那些大地至今也不可能在地球上被寻觅到.
歪歪斜斜的线条,肥肥瘦瘦的字母,犹如蜂巢似的,渐渐填满我那蓝纸本.
孩子那固执的、不肯安分守己的手,先把书皮揉得折皱不堪,又渐渐地把边缘扯得参差不齐.
本子仿佛伸出了许多爪子,把里面书写的东西紧紧地抓在自己掌心里似的.

沿途,我遥望着,满山盛开着各式各样的春天花朵,恰似一层层一行行燃烧着的美丽火团.
涓涓泉水宛如一位大仙少女,在沉思中的白发隐士怀里嬉戏着;它又穿过绿荫根部,从覆盖着青苔的黝黑的石块旁,从密不可透的寒冷黑夜的宁静幕后,潺潺流淌过去.
落日的余辉正同惨淡的黄昏光亮嬉戏,以致那天所降临的黄昏在我面前显示一种特殊的迷人魅力.
当时我感到,连四周屋宇的亘壁也显得格外妖娆.
我暗自遐想,难道晚霞施展了魔术我清醒地意识到,它的真实原因是,黄昏潜入了我的心,我整个身心沐浴在黄昏之中.
在白日的光照里我自己的情绪是异常激烈的,我纠缠于那些自己所见所闻的事物,我自己被藏匿起来;现在,我的那个"我"从那儿退了出来,所以我在它的真实面貌里见到了世界.
这个面貌绝不是卑劣的,而是优美的,充满着欢乐的.

那时刻,太阳从园林的树梢上冉冉升起.
看着看着,霎时间,仿佛一块帷幕从我的视线上方掀开.
我看到,在空前未有的奇妙光辉的沐浴下,整个寰宇无遮无掩,一览无余.
由于快乐和美丽,流水、大地、天空都处于激动之中.
天穹的光芒撕开了我心底各处的忧伤的遮掩物,刹那间弥漫了我整个心灵.

东南风劲吹着,如注大雨哗哗下个不停,廊道地面到处积满了水,房屋的门窗全都紧闭.
我把脸贴在窗棂上,看着一位熟悉的老人从市场上购买了蔬菜,腋下夹着一小水罐,满身溅满泥水,正朝家奔来.
我无缘无故地、在长廊里欣喜若狂地奔跑着.

晌午,乌云密布,雷声隆隆,眼看着瓢泼大雨浇下来.
闪电不时划破长空,仿佛一个疯婆子用闪电的手指撕开天空,疾风劲吹,围在四周的席棚被吹得东倒西倾,似乎要断裂倒塌.
昏暗中已无法辨认书本的字迹,老师停止了讲课.
我那时坐在长凳上,怡然自得地摇晃着腿,任凭外界的狂风暴雨的欢叫喧嚣,我的心却驰骋在可能或不可能的千变万化的幻想世界里.

我还记得,在斯拉万月的漆黑的夜晚,淅沥的雨声穿过我睡眠的间隙,在我心里唤醒一种比酣睡更深的欢乐的激动.
当瞌睡一醒,我心里请求:这场透雨明早也不要停下,我出门将能看到我们巷子里积满大水,水池埠头上的石阶也全给雨水淹没.

那时的生活在斯拉温月的后半期的清澈明洁的天空中展示,挂满露珠的鲜绿在金色的柔和阳光下显露出来.
清晨曙光照拂,我也不晓得我的心企求什么.
太阳渐渐高升,前客厅的时钟敲响正午时刻,整个心似乎沉醉于歌唱晌午悠闲的激情里,一点也不挂念日常琐碎的事,那就是秋日的一天.
那是,慵卷悠闲的秋日晌午的金黄的美酒,穿透厚墙,从上到下,斟满了像酒杯一样的加尔各答那间貌不惊人的小屋.
不知为什么,我就在那秋日的天空和光亮里一刻不停地注视着我那时生活的日日夜夜.
正如它对于农民是催熟谷物的季节一样,对于我就是诗歌成熟的季节.
对于我来说,那是整日充满灿烂阳光的悠闲的秋日,那是毫无原因的欢乐激情充盈我无拘无束的心灵的秋日,那是我无束缚的心随意作画和创作短篇小说的秋日.

我在少年时期的雨季和青春时期的秋季之间发现了一个差别:在雨季的日子里,外界矗立的自然严严密密地包围着我.
它以自己五花八门的剧团,光怪陆离的扮相,悦耳动听的乐曲组成的节日招待我,而在秋季柔和明媚的阳光下的欢乐是人的欢乐,在那里,光和影的游戏抛之九霄云外,人间的喜怒哀乐的激情的声音响遍寰宇,人的凝视在湛蓝的天穹上抹上了一层色彩,人心的愿望将随风飘荡.

向东望去,上面是无边的蓝色,下面是无际的白色.
天空空,地也空空——下面的空,冷酷、荒芜;上面的空,弓形似的,轻飘飘的——人们很艰难在别处找到像这样一幅完全荒漠的图画.
当我回到家里时,天上卷起一块块巨大的乌云,发生了可怕的风暴,大雨倾盆.
我无法看书,也不可能写些什么,于是在不知如何是好的状态下,我从一间屋子踱到另一间屋子.
天色已变得十分黑暗,隆隆雷声不停,霍霍闪电一道接一道,一针针狂风不时突然袭来,抓住那棵大荔枝树的脖子,狠狠摇晃它那有粗糙树枝的树冠.
宅子前的洼地很快就积满了水.

我觉得懒洋洋地舒适,乐融融地轻松.
运河两岸种着椰子树、芒果树以及别的遮阴的大树,铺着青翠悦目的草皮的河岸,渐渐斜向水面,河岸上散置着正在开花的含羞草.
到处是露蔸树丛,从树边的空隙中,可以窥见向远方伸出的无边无际机的田地,田地里的作物在雨季之后十分惹人喜爱,又像丝绒似的光滑柔软,竟使我的目光似乎要渗入它们的深处.
还有,那些椰子树丛和枣椰树丛下的小村子,在潮湿、清凉、低垂的季节云荫下若隐若现.

运河缓缓的流水流过这一切,在整洁的、长满青草的两岸间优美地弯弯曲曲地流去,在一些比较狭窄的一段段水面的堤岸边种着一丛丛荷花,荷花中生长着芦苇.
今夜,月亮正圆,她那大而圆的脸从我左侧洞开的窗外窥视着我,仿佛想要知道,我是否在信里批评了她——她也许怀疑,我们凡人注意她的劣迹更甚于她的光辉.
雨一定快来了,微风给人一种湿润的含泪的感觉.
天空越来越多的镶上了星星.
天空时而阴云密布,时而又重新晴朗.
突然吹来的一阵阵轻风,使船上的所有接缝都懒洋洋地吱吱嘎嘎地作响和呻吟.
白昼就这样地逝去.
我在这儿,摆脱了我的阶层的种种要求,不觉得像一架上紧发条的机器了.
每天都是我自己的.
我悠闲自在地思考着在旷野里踱着步,不受空间或时间的约束.
当我垂着头走来走去时,在大地、天空和水上,暮色逐渐逐渐地深了.

夜里一定有某种突然的刺激,促使河水奔流起来.
我起床坐在窗前.
一种迷离的光使汹涌的河水显得比任何时候更为疯狂.
天上云彩片片.
一颗极大极大的星的倒影在水中颤抖,连成长长的光带,像一个痛苦的燃烧着的深长的伤口.
两岸在朦胧的睡眠中模糊不清,而它们中间是这种失去控制的永不停息的激流,不顾后果地奔流着.

灯刚灭,月光就从敞开的窗子闯进了屋里,带着出其不意的冲击.
月光还是要在那儿,温暖地微笑着,安详而谦逊,等着我,像她世世代代所做的那样.
1月7日星期一雨转小雪《新月集》摘记[印]泰戈尔摘记:世界都在沉睡,当星星互相凝视的时候,你来一会儿是没人知道的.
我听见那河水淙淙的流声,在漆黑的午夜里传过来.
秋天的夕阳,在荒原上大路的转角处迎我,如新妇揭起她的面纱迎接她的爱人.
在灰暗的雨天的早晨,我吟哦过许多飘逸的诗篇.
在日光的微波上跳舞,好象不停不息的小梭在织着金色的化毡.
日间的工作结束了,于是我像一只泊在海滩上的小船,静静地听着晚潮跳舞的乐声.
我的朋友,你的语声飘荡在我的心里,像那海水的低吟声饶缭在静听的松林之间.
太阳只穿一件朴素的光衣,白云却披了灿烂的裙裾.
阴雨的黄昏,风午休止地吹着.
我看着摇曳的树枝,想念万物的伟大.
世界已在早晨敞开了它的光明之心.
出来吧,我的心,带着你的爱去与它相会.
我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀;我的心灵因了这日光的抚触而歌唱;我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝、时间的墨黑而感到欢快.
雨点吻着大地,微语道:"我们是你的思家的孩子,母亲,现在从天上回到你这里来了.
"思想掠过我的心上,如一群野鸭飞过天空.
我听见它们鼓翼之声了.
我把我的心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中,它盛满了爱了.
你的微笑是你自己田园里的花,你的谈吐是你自己山上松林的萧萧;但是你的心呀,却是那个女人,那个我们全都认识的女人.
太阳以微笑向我问候.
雨,他的忧闷的姐姐,向我的心谈话.
我像那夜间之路,正静悄悄地谛听着记忆的足音.
黄昏的天空,在我看来,像一扇窗户,一盏灯火,灯火背后的一次等待.
弓在箭要射出之前,低声对箭说道:"你的自由就是我的自由.
"接触着,你或许会杀青;远离着,你或许会占有.
蟋蟀的唧唧,夜雨的淅沥,从黑暗中传到我的耳边,好似我已逝的少年时代沙沙地来到我的梦境中.
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐.
我住在我的小小的世界里,生怕使它再缩小一丁点儿.
把我抬举到您的世界里去吧,让我高高兴兴地失去我的一切的自由.
我看见你,像那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲,于是微笑而又睡去.
1月9日星期六阳光明媚随着期末复习的开始,陀螺似的不停地转呀转,终究没能修炼到佳,终究没能摆脱看重结果的纠缠,最可气的是晚上还占用属于自己的时间,不停地改试卷,分数真的就这么重要吗步入2010,最可喜的是终于钻出自缚的茧,重新享受简单朴素的快乐,看书、泡脚、跳绳、听收音机.
可是,原本属于自己的语言小溪几近枯竭,待到何处寻觅源头活水1月11日星期一雨转雪寒冷不再折磨自己和孩子了,分数真的算不了什么.
第一节语文课,讲试卷.
换一种方式,让孩子来提醒别的小朋友.
一年级的孩子也能说得头头是道.
中午,窗外雪花纷飞,已经是这个冬天第三次下雪了.
越到下午越寒冷,躲进小巢,多么温暖.
啊,再读杨降,再读《读者》,有书读、读得进的日子,就是幸福的日子!
1月15日星期五多云最后1节课,考评校长.
严校长第一次在全体教师大会上发表讲话.
第一天的来校的三件喜事:辩明高架桥的方向,被传达室老人拦住,与另一明强相遇,以小见大,颇具匠心.
从教经历一一道来,四川的半年支教,芝村特别的楼梯,给人留下了深刻的印象.
三个意识:责任意识,服务意识,精品意识.
听到精品意识,忽觉豁然开朗,这不是一直以来我所欠缺的吗做事情总是拖泥带水,想做又不想做,犹豫不决之间什么也没干成,有时眉毛胡子一把抓,结果丢了西瓜并没捡到芝麻.
"要么不做,要做就要做得最好.
"同志,好好努力吧!

三个请求:请求帮助,请求谅解,请求——(记不起来了)讲话足以让我们见识了校长的水平非同一般,引经据典,信手拈来.
1月16日星期六晴温暖如春走在阳光里冬日的午后,太阳毅然冲破重围,露出久违的笑脸.
阳光普照大地,一切变得生动起来:慈祥的老人推着婴儿车带着宝贝孙子晒太阳;勤劳的家庭主妇忙开了,洗洗又晒晒;孩子们脚踩活力板的身影活跃于羊肠小道……阳光似乎照进了尘埃缕缕的心房,顿时浑身上下舒舒服服,暖暖和和.
像快乐的小小鸟,飞奔而出,尽情享受阳光的恩典.
走在阳光里,神清气爽,满眼皆是景.
1月19日星期二晴《各自的朝圣路》摘记周国平北岳文艺出版社370千字阅毕时间:1月19日摘抄:现在极流行的小散文模式:小故事+小情调+小哲理.
那小故事一定是相当感人的,包含着纯洁的爱情、亲情或友情之类要素,读了会使人为人性的善良和人性的美好而沁出泪花.
阔别三十年,可以想象,当年的同学少年,如今都已年过半百,鬓毛渐衰了.
所以,乍一见面,彼此间不免有些陌生.
那三十年的日子,原是一天天过的,虽然不可避免地在每个人身上留下了痕迹,但那过程相当漫长,自己或经常见面的人往往不知不觉.
而现在,过程一下子被完全省略了,于是每个人都从别人身上看到了岁月的无情印记,如镜子一样鲜明.
久别后的重逢,遂因此而令人惆怅,惊鄂,需要做心理上的调整.

画面上是一片树林,那些树是无名的,看不出它们的种属,也许只是一些普通的树.
在树木之间,可以看到若干木屋、木篱笆、小土路,也都很普通.
画的左下方,一个人坐在树下,他的身影与一截木篱笆以及木篱笆前的那一丛灌木几乎融为一体.
所有的植物都充满着动感,好象能够看见生命的汁液在其中喷涌、流淌、沸腾,使人不由得想到梵高的画风.
然而,与梵高不同的是,画的整体效果却显示为一种肃穆的宁静.
刘彦似乎在用这幅画向我们证明,生命的热烈与自然的静谧并不茅盾,让一切生命按照自己的节律自由地生长,结果便是平和.

树下的那个人是谁他微低着头,一顶小小的圆檐帽遮住了他的脸,而他身上的那件长袍朴素如农装,宽大如古希腊服.
那么,他是一个农夫,抑或是一位哲人也许两者都是,是一个思考着世界之底蕴的农夫,一个种了一辈子庄稼的哲人他坐在那里是在做什么,沉思,回忆,休憩,或者只是在打瞌睡有一点是可以确定的,便是他置身在尘嚣之外,那尘嚣或者从未到来,或者已被他永远抛在了身后.

他走过了许多沧桑,走到了一棵树下,自己也成了一棵树.
现在他只是和周围的那些树一样,回到了单纯的生命.
他不再言说但也不是沉默,他的语言和沉默都汇入了树叶的簌簌声.
不错,他是孤独的,看来不象有亲人的陪伴,但这孤独已经无须倾诉.
一棵树是用不着向别的树倾诉孤独的.
如果说他的孤独曾经被切割、搅扰和剥夺,那么现在是完整地收复了,这完整的孤独是充实和圆满,是了无牵挂的归宿.
他因此而空灵了,难怪衣帽下空空如也,整个儿只是一种气息,一种流转在万物之中的气息.
所以,这里不再有死亡,不再有时间,也不再有老年.

他的内在的激情在其中找到了庇护,得以完好无损地呈现为思想,呈现为超越思想的宁静.
自卑、谦虚、谦恭之间有着重要的区别.
在谦虚的风度和谦恭的姿态背后,我们很难找到自卑.
毋宁说,谦虚是自信以本来的面目坦然出场,谦恭则是自信戴着自卑的面具出场.
如今调侃的文字并不罕见,难得的是调侃中有一种内在的严肃,鄙俗中有一种纯正的教养,这正是我读王小波作品的印象.
读曲令敏的散文,我常常会感到羡慕.
我羡慕她与自然的那种亲密的联系.
对于她来说,自然不是一个概念,而就是——至少曾经是——最熟悉的生活,是朝夕相处的亲人,是人生基本的氛围和旋律.
这当然得益于她生于乡野长于乡野,得益于乡野之美对他常年浸润和陶冶.
在她的眼中和笔下,风,树,阳光,河水都有自己的性格,自己的故事.
譬如说,她看见春天的风怎样把田土吹得松软,让青青芽和庄稼苗一棵棵顶着种子壳钻出,她知道柳、槐、杏、杨开花或生长时不同的节奏、形态和不同的动人处,她能从稻菽瓜果草树身上闻到阳光的味道……土地的吟唱比天空的玄思更加符合散文的品格,真正的好散文应该是亲近自然的,它也是土地的作物,饱含着阳光和泥土的芳香.
今日的散文的现状却是上不及天,下不着地,同时失去了空灵和质朴.
读《人与永恒》的感觉,就像偶然翻开自己的私人档案,和多年前那个禹禹独行的我邂逅相遇.
我喜欢和羡慕那一个我,喜欢他默默无闻并且不求闻达,羡慕他因此而有了一种真正自由的写作心态.
我相信,不为发表而写作,是具备这种自由心态的必要条件.

通过写日记,我逐渐获得了一种内在的视觉,使我注意并善于发现生活中那些有价值的片断,及时把它们抓住.
如果没有这种意识,听任好的东西流失,时间一久,以后再有好的东西,你也不会珍惜,日子就会过得浑浑噩噩.

书本往往是触媒,读书时会把你的内心中沉睡的东西唤醒,使你产生想写的欲望,不过写出的东西可以与那本书毫无关系.
童心和成熟并不互相排斥.
一个人在精神上的足够成熟,能够正视和承受人生的苦难,同时心灵依然单纯,对世界仍然怀着儿童般的兴致,这完全是可能的.
真正的成熟应该具有生长的能力,因而毋宁说在本质上始终是包含着童心的.

重要的是内在的素质,是灵魂的力度和精致,惟有这才能赋予一个人的性格以风格,使男人和女人身上的不论男性气质还是女性气质都闪放出精神的光华.
肩着现实的重负写理想,怀着沧桑的心情谈风月和大多数男人一样,我是一个有过成功也有过失败、体验过幸福也体验过苦难的男人,如此而已.
在我看来,所谓成功是指把自己真正喜欢的事情做好,其前提是首先要有自己真正的爱好,即自己的真性情,舍此便只是名利场上的生意经.
而幸福则主要是一种内心的体验,是心灵对于生命意义的强烈感受,因此也是以心灵的感受力为前提的.
所以,比成功和幸福都更重要的是,一个人必须有一个真实的自我,一颗饱满的灵魂,它决定了一个人争取成功和幸福的能力.

对于我来说,,读这些书是一次精神的启蒙,它们培育了我的鉴赏力,使我本能地排斥一切平庸的书籍和人云亦云的见解.
我相信苏格拉底的一句话:"美德即智慧.
"一个人如果经常想一些世界和人生的大问题,对于俗世的利益就一定会比较超脱,不大可能去做那些伤天害理的事情.
有一回,我乘车旅行.
列车飞驰,车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天、打牌、吃零食.
一个少女躲在车厢的一角,全神贯注地读着一本书.
她读得那么专心,还不时地往随身携带的一个小本子上记写什么,好象完全没有听见周围嘈杂的人声.
望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影,我心中充满感动,想起了自己的少年时代.
那时候我也和她一样,不管置身于多么混乱的环境,只要拿起一本好书了,就会忘记一切.

自古以来,一切贤哲都主张一种简朴的生活方式,目的就是为了不当物质欲望的奴隶,保持精神上的自由.
古罗马哲学家塞捏卡说得好:"自由人以茅屋为居室,奴隶才在大理石和黄金下栖身.
"柏拉图也说:"胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的.
"一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的,而一个人如果安于简朴的生活,他即使不是哲学家,也相去不远了.

孩子往往比大人更智慧.
孩子都有些苏格拉底式的气质呢,他们感觉到自己处在一个新鲜的未知世界之中,因而对一切都充满着好奇,从来不强不知为知.
活在世上,最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来.
你的人生是否有意义,衡量的标准不是外在的成功,而是你对人生意义的独特领悟和坚守,从而使你的自我闪放出个性的光华.
真正重要的倒不在于你读了多少名著,古今中外的名著是否全读了,而在于要有一个信念,便是非最好的书不读.
一个在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人,与一个只读明星逸闻和凶杀故事的人,他们当然有着完全不同的内心世界.
我甚至要说,他们也是生活在完全不同的外部世界上,因为世界本无定相,它对于不同的人呈现不同的面貌.

决定一种活动是否具有创造性的关键在于有无灵魂的真正参与.
如果你真正陶醉于一片风景、一首诗、一段乐曲的美,如果你对于某个问题形成了你的独特见解,那么你就是在创造.
一个人只是为谋生或砖钱而从事的活动都属于劳作,而他出于自己的兴趣和真性情从事的活动则属于创造.
劳作仅能带来外在的利益,惟创造才能获得心灵的快乐.
有一位夫人督促罗曼.
罗兰抓紧写作,快出成果,他回答说:"一棵树不会太关心它结的果实,它只是在它的生命汁液的欢腾中自然生长,而只要它的种子是好的,它的根扎在沃土中,它必将接好的果实.
"只要你的心灵是活泼的,敏锐的,只要你听从这心灵的吩咐,去做能真正使它快乐的事,那么,不论你终于做成了什么事,也不论社会对你的成绩怎样评价,你都是度了一个有意义的创造的人生.

哲学是从仰望天穹开始的.
每个人在童年时期必定会有一个时刻,也许是在某个夏夜,抬头仰望,突然发现了广阔无际的星空.
这时候,他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感,一个巨大而朦胧的问题开始扣击他的头脑:世界是什么这是哲学的性在心中觉醒的时刻.

1月28日星期四晴《吉檀迦利》摘记泰戈尔著冰心译凤凰出版传媒集团译林出版社阅毕时间:1月27日摘记:在去年秋风萧瑟、月明星稀的一个晚上,一本书无意中将你介绍给我,我读完了的的转略和诗文——心中不作别想,只深深地觉得澄澈……凄美.
你的极端信仰——你的"宇宙和个人的灵中间有一大调和"的信仰;你的存储"天然的美感",发挥"天然的美感"的诗词,都渗入我的脑海中,和我原来的"不能言说"的思想,一缕缕的合成琴弦,奏出缥缈神奇无调无声的音乐.

泰戈尔!
谢谢你以快美的诗情,救治我天赋的悲感;谢谢你以超卓的哲理,尉籍我心灵的寂寞.
[叶之]从这一百零三首诗中,我们可以深深地体会出这位伟大的印度诗人是怎样热爱自己的有着悠久优秀文化的国家,热爱这国家里爱和平民主的劳动人民,热爱这国家的雄伟美丽的山川.
从这些诗的字里行间,我们看见了提灯顶罐,巾披飘扬的印度妇女;田间路上流汗辛苦的印度工人和农民;园中渡口弹琴吹笛的印度音乐家;海边岸上和波涛一同跳跃喧嚣的印度孩子,以及热带地方的郁雷急雨,丛树繁花……我们似乎听得到那繁密的雨点,闻得到那浓郁的花香.

泰戈尔是属于印度人民的,印度人民的生活是他创作的源泉.
他如鱼得水地生活在热爱韵律和诗歌的人民中间,他用人民自己生动朴素的语言,精练成最清新流丽的诗歌,来唱出印度人民的悲哀与快乐,失意与希望,怀疑与信仰.

现在是清晨八点种,我案边窗台上花瓶里的玫瑰话,正不时地以沁人的香气来萦绕我的笔端.
我相信,在这个时刻,这种环境为翻译的泰戈尔诗作序,是最相宜的.
[冰心]泰戈尔是诞生于"歌鸟之巢"的"王子",从他欢乐的心境中,他热爱了周围的一切,他用使人目眩心摇的绚烂美丽的诗的语言,来歌唱他所热爱的大自然和人类,为了要尽情传达出作者这"歌鸟"般的飞跃鸣啾的心情,使译者在中国的诗歌词汇的丛林中,奔走了好长的路.
[冰心]炎暑来到我的窗前,清嘘微语;群蜂在花树的宫廷中尽情弹唱.
这正是应该静坐的时光,和你相对,在这静寂和无边的闲暇里唱出生命的献歌.
云霾堆积,黑暗渐深,啊,爱,你为什么让我独在门外等候在中午工作最忙的时候,我和大家在一起;但在这黑暗寂寞的日子里,我只企望着你.
若是你不容我见面,若是你完全把我抛弃,我真不知将如何度过这悠长的雨天.
我不住地凝望遥远的阴空,我的心和不宁的风一同彷徨悲哀.
若是你不说话,我就含忍着,以你的沉默来填满我的心.
我要沉静地等候.
像黑夜在星光中无眠,忍耐地低首.
清晨一定会来,黑暗也要消隐,你的声音将划破天空,从金泉中下注.
那时你的话语,要在我的每一鸟巢中生翼发声;你的音乐,要在我丛林繁花中盛开怒放.
莲花开放的那天,唉,我不自觉地心魂飘荡,我的花蓝空着,花儿我也没有去理睬.
不时地有一段幽愁来袭击我.
我从梦中惊起,觉得南风里有一阵奇香的芳踪.
这迷茫的温馨,使我想望得心痛,我觉得这仿佛是夏天渴望的气息,寻求圆满.
我那时不晓得它离我是那么近,而且是我的,这完满的温馨,还是在我自己心灵的深处开放.
我必须撑出我的船去.
时光都在岸边挨延消磨了——不堪的我啊!
春天把花开过就告别了.
如今落红遍地,我却等待而又流连.
潮声渐喧,河岸的荫滩上黄叶飘落.
你凝望着的是何等的空虚!
你不觉得有一阵惊喜和对岸遥远的歌声从天空一同飘来吗在七月霪雨的浓阴中,你用秘密的脚步行走,夜一般地轻悄,躲过一切守望的人.
今天,清晨闭上眼,不理连连呼喊的狂啸的东风,一张厚厚的沙幕遮住永远清醒的碧空.
林野住了歌声,家家闭户.
在这冷寂的街上,你是孤独的行人.
啊,我唯一的朋友,我最爱的人,我的家门是开着的——不要梦一般地走过吧.
在这暴风雨的夜晚你还在外面作爱的旅行吗,我的朋友天空像失望者的哀号.
我今夜无眠.
我不断地开门向黑暗中嘹望,我的朋友!
我什么也看不见.
我不知道你要走哪一条路!
是从墨黑的河岸上,是从远远的愁惨的树林边,是穿过昏暗迂回的曲径,你摸索着来到我这里吗,我的朋友假如一天已经过去了,鸟儿也不歌唱,假如风也吹倦了,那就用黑暗的厚幕把我盖上吧.
如同你在黄昏时节用睡眠的衾被裹上大地,又轻柔地将睡莲花瓣合上.
旅客的行程未达,粮袋已空,衣裳破裂污损,而又筋疲力尽,你解除了他的羞涩与困穷,使他的生命像花朵一样在仁慈的夜幕下苏醒.
在这困倦的夜里,让我帖服地把自己交给睡眠;把信赖托付给你.
让我不去勉强我的萎靡的精神,来准备一个对你敷衍的礼拜.
是你拉上夜幕盖上白日的倦眼,使这眼神在醒来后的清新喜悦中更新起来.
云雾遮满天空,雨也不停地下.
我不知道我心里有什么在动荡——我不懂得它的意义.
一霎的电光,在我的视线上抛下一道更深的黑暗.
我的心摸索着路径,寻找那呼唤着我的夜的音乐.
灯火,灯火在哪里呢用熊熊的渴望之火把它点上吧!
雷声在响,狂风怒吼着穿过天空.
夜像黑岩一般的黑.
不要让时间在黑暗中度过吧.
用你的生命把爱的灯火点上吧.
不懈的努力向着"完美"伸臂;在那里,心灵是受你的指引,走向那不断放宽的思想与行为——进入那自由的天国,我的父啊,让我的国家觉醒起来吧.
我不知道为什么今天我的生活完全激动了,一种狂欢的感觉穿过了我的心.
这就像结束工作的时间已到,我感觉到在空气中有你光降的微馨.
阳光织成的绿荫的幽静,慢慢地笼罩着我的心.
最后,我从沉睡中睁开眼,我看见你站在我身旁,我的睡眠沐浴在你的微笑之中.
树叶在头上萧萧地响着;杜鹃在幽暗处歌唱,曲径里传来胶树的花香.
树叶子在头上沙沙作响,我坐着反复地想了又想.
百合与茉莉在光波的浪花上翻涌.
光明在每朵云彩上散映成金,它撒下无量的珠宝.
快乐在树叶间伸展,欢喜无边.
天河的堤岸淹没了,欢乐的洪水在四散奔流.
这在树叶上跳舞的金光,这些驶过天空的闲云,这使我头额清爽的吹过的凉风.
清晨的光辉涌进我的眼睛——这是你传给我心的消息.
你的面孔下俯,你的眼睛下望着我的眼睛,我的心接触到了你的双足.
大海涌起了喧笑,海岸闪烁着苍白的微笑.
我的确了解晨曦的天空流泻出怎样的欢乐,夏日的微风带给我身躯怎样的愉悦——当我吻你使你微笑的时候.
你的世界在我的心灵里织上字句,你的快乐又给他们加上音乐.
你把自己在梦中交给了我,又通过我来感觉你自己的完满的甜柔.
你卷起的那重帘幕,是用昼和夜的画笔,绘出了无数的花样.
幕后的你的座位,是用奇妙神秘的曲线织成,抛弃了一切无聊的笔直的线条.
晚空凭着水的凄音流露着切望.
啊,它呼唤我出到暮色中来,荒径上断绝人行,风起了,波浪在河里翻腾.
只在严静的夜里,众星微笑着互相低语说:"寻找是无用的,无缺的完美正笼盖着一切!
"我像一片秋天的残云,无主地在空中飘荡.
啊,我的永远光耀的太阳!
你的摩触还没有蒸化我的水汽,使我与你的光明合一,因此我计算着和你分离的悠长的年月.
假如这是你的愿望,假如这是你的游戏,就请把我这流逝的空虚染上颜色,镀上金辉,让它在狂风中漂浮,舒卷成种种的奇观.
而且假如你愿意在夜晚结束这场游戏,我就在黑暗中,或在灿白晨光的微笑中,在净化的清凉中,溶化消失.
你潜藏在万物的心里,培育着种子发芽,蓓蕾绽红,花落结实.
圣母啊,我要把我悲哀的眼泪穿成珠链,挂在你的颈上.
星星把光明做成足镯,来装扮你的双足,但是我的珠链要挂在你的胸前.
就是这离愁整夜地悄望星辰,在七月阴雨之中,萧萧的树籁变成抒情的诗歌.
我站在你薄暮金色的天穹下,向你抬起渴望的眼.
流荡的春风来到你的荒凉的居所,它带来了香花的消息——就是那素来供养你的香花,现在却无人来呈献了.
在这些诗行的原文中随处可见设计巧妙的韵律、无法传译的精细色调以及诗律的创新.
而其中所蕴含的思想和构建出来的世界已让我为之神往.
这些表达了至高文化的作品,却像野草一样从普通的土壤中生长出来.