负数七年级数学上册 第2章 有理数 2.1 比0小的数（1）教案 苏科版

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课题 2. 1比零小的数1

教学目标

1 .知识与技能会用正、负数表示意义相反的量结合生活实例掌握正数、负数的意义、写法、读法、分类加深对0的意义的认识

2.过程与方法通过生活实例认识负数体验数的范围的扩大过程

3.情感、态度与价值观收集表示意义相反的量的专用词语渗透不断发展变化的观点

教学重点用正、负数表示意义相反的量

教学难点运用有理数表示实际生活中的问题

教学过程

一. 情境创设

1 .在小学里我们学过的数中 0是最小的数数够用了吗

我们看P12的4幅图先看天气预报画面图

 1 长春的气温“-13~7”中的7表示最高气温为7℃

那“-13”表示气温比0℃低13℃。

问题  -13℃是13℃吗

2地图上的“-155”表示吐鲁番盆地最低处的海拔高度比海平面低155m3资料卡片中的“  1 17.3”表示酒精凝固的温度比0℃低1 17.3℃

4新闻中的“ 0.03%” 表示上海常住人口的自然增长率0.03%这个比0h

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小0.0003。

二.发现探索

问题1 除了 13、  155、  1 17.3、 0.03%等是小学没有学过的数外还有吗

问题2 现实生活中还有这样的数吗

三 研究探讨

1 、议一议气温中的2℃与2℃意义相同吗

让学生分析得到

零上温度与零下温度是具有相反意义的量。

2、像13、 155、 1 17.3、 0.03%这样的数是正数

它们都是比0大的数

像 13、  155、  1 17.3、 0.03%这样的数是负数h

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它们都是比0小的数。

0既不是正数也不是负数。

3 .读法、写法

5→5读 或 3读 或-3.7读 7读

提问 5可省略“”写成5  7能省略“  ”吗为什么

四例题深化

例1 指出下列各数中的正数、负数

+7

例2 把例1中的各数填入相应的集合中

正数集合 负数集合

例3 观察下面依次排列的数填空

 1  1  2  3  4  5  6 7  ·h

h2 8  6 4 2  0  2   ·3 2 4  8  16   ·说说其中的规律:

五.随堂练习

A类

1 、课本14页练一练h

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2、选择在数-5、 0、 -2.5  +8  -0.3中负数有 

A、 1个 B、 2个 C、 3个 D、 4个

3.收入50元记作50元那么 1000元表示

比赛中 2局表示胜2局那么输3局应记为 局

4.把下列各数填入相应的集合中

2%正数集合 ·

负数集合 ·

B类

5.如果向东行走为正那么走   10米是 C类

6.观察下列数找出规律填空:

1 1 1 1 1

       · · · · · ·

2 6 12 20 30

请填空:第六个数是 第七个数是

第15个数是

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