教育郎朗否认美国国籍

深圳市教育局关于举办第42期"深圳教育论坛"暨美国年度荣誉校长中国行(深圳站)活动通知各区教育局、各新区公共事业局,局机关各处室,市局直属各学校(单位):为了促进中美教育界的合作与交流,推动中美教育领域的专家对话与理念碰撞,为中美基础教育提供论坛平台,经研究,深圳市教育局定于2015年7月12日举办第42期"深圳教育论坛"暨美国年度荣誉校长中国行(深圳站).
具体事项通知如下:一、主题校长如何引导数字化时代的新学校——美国年度荣誉校长中国行(深圳站)二、时间和地点时间:2015年7月12日9:00—15:30.
地点:深圳高级中学(初中部)四楼礼堂(深圳市福田区农林路28号,详见3).
—2—三、论坛安排(一)开幕式(9:00—9:30).
1.
领导致辞;2.
NASSP介绍短片及全体美方人员出场视频播放.
(二)上午主会场活动(9:30—12:00).
1.
主题演讲:21世纪信息化时代下,教育科技对教育的影响.
演讲嘉宾:TedMcCain(国际咨询集团InfoSavvy21高级总裁).
主要内容:在日新月异的世界中,我们如何帮助学生获取成功Ted将分析现代社会变革的本质,解释影响教育发展的两大改变.
首先,他将分析信息是如何得以转换,以及信息转换对学校教授的技能有何影响.
其次,他将探索当今世界的主流趋势,这些趋势正彻底地改变着人们在工作场合所需的技能.
同时,Ted通过人类大脑的个性化发展研究,开发了问题优先(Problem-first)的教学策略.
其制定了结构化流程,使得在课堂上学生能够扮演不同的角色来解决问题,从而将学习主体由教师转移到学生身上.
2.
对话交流.
3.
领导讲话.
(三)午餐、午休(12:00—13:00).
(四)下午分论坛活动.
分论坛1:课程整合与深度学习,建构21世纪新课堂(13:00—15:30).
—3—演讲嘉宾:KathrynKaiser博士、BelindaNicholson.
主要内容:Kathryn博士和Belinda校长与中国同行分享校长如何开展课程创新,为21世纪学校提供教学及课程方面的规划,摒弃传统课堂以"以教师为中心"的填鸭式教学模式,转变为创建循序渐进的"以学生学习为中心"的课堂模式.
这一课堂模式可解决如下挑战:学生组织、时间管理、为学生设立合理的成长目标以及将现代管理策略和最新技术运用至课堂,工作坊将分享大量的主题性学习和研究性学习的教育案例与工具.
分论坛2:学生综合评价与个性化发展(13:00-15:30).
演讲嘉宾:KevinBennett、MaryPatCumming、MichaelElston.
主要内容:他们三人将以TheFAIRSchool为样板案例,从高度个性化的学习体验、学生参与、协作领导及家长、社区、学校合作制等方面入手,营造一种独特的学习环境,强调高度个性化学习体验,最大限度地调动学生参与学习,收获最佳学习效果,从而身体力行的执行其教学理念:"适合学生的,才是最好的".
以阅读理解、家庭参与、课外活动、高容量数字化校园、社会资源合作等五大层面为依托,他们将与中国同行分享美国荣誉学校在学生评价与个性化发展、家庭和社区关系、学生生涯规划与学生学术发展指导、学生领导力培养、学生社团等方面的成功做法,促进中、美教育的多层次合作.
四、参会人员(一)市领导;—4—(二)市教育局领导及各处室负责人;(三)全市(公民办)中小学校长,每所学校1名校领导.
五、报名办法各区教育局、各新区公共事业局和市局直属各学校(单位)汇总《第42期"深圳教育论坛"参会人员报名回执》(见2)后,于7月9日前发至邮箱szjkypxb@163.
com.
六、其他事项(一)"深圳教育论坛"纳入年度教师继续教育项目,本期计算6学时.
(二)请参会人员于7月12日(周日)上午8:45前签到并办理入场手续(请务必带好第二代身份证,用于租借同声传译设备).
(三)请政策法规处负责媒体联络和宣传等工作.
1.
第42期"深圳教育论坛"美国年度荣誉校长简介2.
第42期"深圳教育论坛"参会人员报名回执3.
深圳高级中学(初中部)地址深圳市教育局2015年7月6日(联系人:杨萍,电话:82672192)—5—1第42期"深圳教育论坛"美国年度荣誉校长简介1.
TedMcCain,国际知名教育家、教育顾问、主持人及作家,在其担任加拿大索恩伯格专业发展研究中心(CanadaforTheThornburgCenterProfessionalDevelopment)副总裁的25年间,致力于帮助全球的学校、学区以及教育组织、机构共同应对教育变革引发的相关问题.
如今,Ted担任国际咨询集团InfoSavvy21高级总裁,向超过80余个国家和地区教育工作者、组织以及机构提供教育专业智慧,是美国、加拿大国家最为荣誉与杰出的教育创新实践家之一.
Ted主要帮助教育工作者在信息化时代下,应对颠覆式创新为中小学和教育实践带来的艰巨挑战下,为教育者提供未来教育发展趋势与新兴科技、领导力及项目开发、评价与评估、战略规划、课程设计、新媒体应用、专业发展相关的支持服务,帮助学生发展技能、丰富知识、养成全新思维模式.
目前,Ted还兼任赛斯塔计算机系统(CystarComputerSystems)主席,该计算机系统主要负责为包括苹果电脑公司、微软、阿尔杜斯(软件解决方案提供商)以及丰田在内的全球知名企业系统提供教育咨询与解决方案服务.
Ted在课程研发方面做了大量工作.
1997年,Ted因其为11、12年级学生开发职业导向实践课程,帮助学生在高中毕业之后即可就业,荣获加拿大教育工作者最高荣誉——"教学突出贡献成就奖".
通过人类大脑的个性化发展科学研究下,开发了问题优先(Problem-first)的全新教学策略,同时,制定了结构化流程,使得在课堂上学生能够扮演不同的角色来解决问题,从而将学习主体由教师转移到学生身上.
Ted在未来教育、高效教学策略、教育信息技术等领域共出版了11部著—6—作,一直引领着加拿大、美国与欧洲教育界在信息化时代下的教育创新与实践探索.
目前,Ted的学术研究集中于当代学习的核心技能、高效教学特征等方面,其研究成果将在即将付梓出版的著作《着眼未来,开展教学工作》(TeachingWiththeFutureInMind)中揭开神秘面纱.
2.
MichaelAllison,2015-16年度美国国家中学校长协会(NASSP)主席,是美国最为盛誉的著名教育工作者之一,是Hopewell高中校长.
自1998年以来,Michael一直是宾夕法尼亚州教育届最为杰出的领军人物,长期参与州以及国家级教育政策制定与宣传工作.
2010年开始,Michael成为NASSP董事会一员,代表NASSP参与联邦教育政策的制定工作.
Michael还担任NASSP政策及管理委员会主席,并在NASSP筹划指导、会议与战略规划委员会中发挥核心领导作用.
每年Michael定期前往华盛顿特区,与董事会成员、国家领导人及联邦教育政策制定者会晤,并为他们提供国家级教育咨询服务.
3.
BillZiegler,Pottsgrove高中校长.
Bill善于整合学校所有资源,并建立了"1对1"项目,创立了全美教育界示范性的一支教师信息化团队,一支学生信息化团队开展实践,并探索学校与家长、校区开展密切合作,确保所有利益相关人员均能亲身参与学校的信息化转型,并为学校成功转型与社会化合作献计献策,是美国教育界一位杰出贡献的优秀校长.
4.
JamesRichardson,宾夕法尼亚中小学校长协会主席,BuckLodge中学校长.
2011年,BuckLodge中学入选参加国家一级教育创新计划——信息化教学改变教育.
作为参与该计划的一部分,Richardson推动学校的全方位信息化转型,因为信息化转型意味着能够充分利用信息技术来辅助教学、提升教师的综合能力,以及给予学生更大的自主权.
在Richardson领导之下,BuckLodge中学成为所在州首所在全校范围内成功推行信息化教学与教育管理的学校.
鉴于此,该校赢得了2013年度苹果杰出项目荣誉.
Richardson本人于2014年荣获理查德森苹果杰出教育家奖项,将该奖项颁发给一所学校校长的情况,十分罕见.
5.
RichardFlanary,美国常青藤精英教育联合会主席,弗吉尼亚大学—7—教育管理博士,50年来一直致力于学校校长领导力发展与评估研究,是美国校长领导力发展领域的著名国家级专家.
菲莱纳曾任美国国家中学校长协会(NASSP)执行副总裁,负责设计、开发、执行NASSP的领导力项目,为校长以及大学教授提供领导力开发、培训技巧相关的培训,同时为具有前瞻性的实践型校长设计、制订、讲解培训项目;领导NASSP领导力项目与服务团队的工作,曾在加拿大、德国、英格兰、爱尔兰、立陶宛、俄罗斯等国家开展领导力相关培训.
其著作包括:《构建领导力》、《职业发展Ⅰ:校长》、《变革的时代》等.
6.
KevinJ.
Bennett,2012年年度荣誉中学校长荣誉、美国著名教育家、领导者、演说家,致力于儿童教育数十载.
Bennett在美国教育界有着突出的影响力,目前担任TheFAIRSchool城中校区校长及"西地铁教育计划"合作发展部执行总裁.
Kevin是美国教育界具有创新型领导力盛誉的荣誉校长之一.
7.
MaryPatCumming,全美活跃的教育领袖之一,致力于学生个性化成长实践与教育探索,热衷于为每个学生创造个性化学习培育环境.
在学校教育学术、学生与教师个人个性发展及社会发展,尤其是影响中小学教育的信息技术与全球因素下的实践,Cumming都是全美最为杰出的实践者之一,目前担任TheFAIRSchool副校长.
Cumming担任明尼苏达州中小学校长协会主要官员期间,对该州以及全美专业发展和教育政策主张产生了深远影响.
8.
Dr.
RobertJ.
Bartoletti,担任担任新泽西州小学校长及中学校长逾20年,并任职首席学校管理者长达12年.
Bartoletti还是新泽西地方和国家教育协会与理事会领军人物,带领新泽西的学区荣获美国国家蓝带优秀学校奖,为此他也荣获国家荣誉校长称号.
Dr.
Bartoletti目前担任美国国家中学校长协会中国事务办公室(NASSP-CAC)副代表9.
KathrynKaiser哥伦比亚大学附属学校核心成员之一,该校低年级校长;哥伦比亚大学教育学院博士,研究方向为传播学、技术与教育;其开发的教育外展项目遍布世界.
其主导的项目获美国国家人文基金会、法兰克—8—福芭蕾基金会等组织的认可与支持.
Kathryn在教育阅读领域为美国杰出教育专家之一.
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BelindaNicholson,哥伦比亚大学附属学校中学部校长、哥伦比亚大学教育学院硕士,主要研究教育领导力.
Belinda提倡推广学生社团、学生荣誉委员会、学校多元俱乐部等的教育管理.
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MichaelElston,是一位对青少年教育极具热情的美国新锐教育领袖之一,在学校与社区之间的教学合作,在新信息社会下为青少年创建发掘、追求激情,发挥个人学业发展与环境创造,具有杰出的教育经验.
—9—2第42期"深圳教育论坛"参会人员报名回执序号姓名单位职务手机您下午选择参加分论坛1分论坛2注意:1.
此表每一项目都必须完整填写,请参会人员选择下午参加的分论坛,在相应的表格里打"√";2.
报名截止时间:请各区教育局、各新区公共事业局和市局直属各学校将《第42期"深圳教育论坛"参会人员报名回执》汇总后,于7月9日前,以电子邮件方式发送至邮箱:szjkypxb@163.
com,联系人:杨萍,82672192;3.
参会人员请于2015年7月12日自行前往论坛地点.
—10—3深圳高级中学(初中部)地址深圳高级中学(初中部)地址:深圳市福田区农林路28号.