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湖北职业技术学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目(一期)招标文件招标编号:szhxyjs-6招标人:湖北职业技术学院2012年8月15日第一章招标公告日期:2012年8月15日招标编号:szhxyjs-6根据《中华人民共和国政府采购法》等有关法律法规规定,就"湖北职业技术学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目"进行公开招标,诚邀符合资格要求的供应商参加投标.
一、项目概况项目编号:szhxyjs-6项目名称:湖北职业技术学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目二、投标商资格要求投标人必须是中国境内注册的独立法人,注册资本不低于人民币1000万元.
所投数字化校园基础平台或核心应用系统必须是厂家自主开发产品.
投标人应遵守中国有关的法律、法规.
投标人必须提供合法的营业执照或外国(地区)企业常驻代表机构登记证、税务登记证、组织机构代码、投标产品授权代理或经销资质、单位法人授权委托书、投标代表身份证等证明文件.
投标人必须具有高校数字化校园建设案例(至少含信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心平台及核心应用系统软件),并能提供证明以上业绩的相关材料.
具有ISO9001质量管理体系认证证书;拒绝软件代理商投标,拒绝多企业联合投标,拒绝项目转包.
三、购买公开招标文件的时间地点对上述信息感兴趣且符合资格要求的供应商,请于2012年8月13日至22日购买公开招标文件.
相关技术要求详见招标文件.
四、投标截止时间:2012年8月23日上午8点,逾期或不符合规定的投标文件恕不接收.
投标地点:湖北职业技术学院西区行政楼二楼校企合作处办公室五、开标时间:2012年8月23日上午9点开标地点:湖北职业技术学院行政楼201会议室六、联系方式湖北职业技术学院地址:湖北职业技术学院联系人:谈梓芳李进军联系电话:0712—2868619传真:0712—28686352012年8月15日投标方须知一、项目需求1.
项目编号:szhxyjs-62.
项目名称:湖北职业技术学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目3.
招标内容:详见"需求说明"4.
上述要求,仅作为供应商编制应谈判文件和参加谈判时之参考.
通过谈判,最终确定符合采购需求的技术指标及相关要求.
二、合格的投标人本次招标要求投标人具备以下条件:2.
1投标人必须是中国境内注册的独立法人,注册资本不低于人民币1000万元.
所投数字化校园基础平台或核心应用系统必须是厂家自主开发产品.
2.
2投标人应遵守中国有关的法律、法规.
2.
3投标人必须提供合法的营业执照或外国(地区)企业常驻代表机构登记证、税务登记证、组织机构代码、投标产品授权代理或经销资质、单位法人授权委托书、投标代表身份证等证明文件.
2.
4投标人必须具有高校数字化校园建设案例(至少含信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心平台及核心应用系统软件),并能提供证明以上业绩的相关材料.
2.
5具有ISO9001质量管理体系认证证书;2.
6拒绝软件代理商投标,拒绝多企业联合投标,拒绝项目转包.
三、投标书的编制1.
投标方编制投标书,应按照招标文件所规定的格式、内容、逐项填写齐全,并提交全部资格证明文件,否则投标无效.
标书应包括:(1)投标函(见一)(2)法人授权书(见二)(3)投标报价一览表(见三)(4)投标方资质证明文件(提供复印件并加盖公章)①公司情况简介(公司成立时间、公司人员组成、公司业务范围、隶属关系等).
②营业执照、资质证明、税务登记证,业绩证明(合同复印件)和法人代表委托书等材料③投标方法人代表或被授权人身份证复印件④软件企业认定资质认证证书复印件⑤招标文件资格要求中需提供的资质复印件⑥投标方认为需要加以说明的其它内容2.
投标报价主要包括:软件报价用户培训费技术服务费3.
投标方案包括详细的技术方案4.
投标书应按照规定填写,一式五份(分别标以正本一份,副本四份).
正本和副本如有差别,以正本为准.
文字大写的数据与数字表示有差别,以大写为准;单价与总价如有出入,以单价为准.
5.
投标方必须按招标文件要求对设备项目进行投标,并附必要的文字说明.
6.
投标书需打印,且应字迹清楚、内容齐全、表达准确,不应有涂改增删处,如需修改,修改处须有法定代表人签字或法人授权代表签字.
7.
投标方对技术培训、质量保证措施售前售后服务等给设备使用方提供优惠条件,应在文件中说明.
8.
投标方应缴纳投标保证金贰万($20000.
00元)元(现金);在送达标书的同时须提供有关汇款凭证.
投标保证金将在规定的投标有效期内予以退还,不计利息.
如发生下列情况之一投标保证金将不予返还.
(1)投标方在有效期内自行撤销投标书;(2)中标后不按规定签订合同;四、投标书的递交:1.
投标方应把投标书装入信袋内加以密封,并在封签处加盖单位公章.
投标书信袋上应写明:(1)招标项目名称(2)投标方名称2.
投标方必须在2012年8月23日上午8点前,将投标书送到湖北职业技术学院.
逾期投标将不予受理.
3.
投标方送达投标书以后,要求对投标书进行修改或撤回时,必须在投标截止时间前以书面形式送交招标方.
4.
有下列情况之一的,其投标书无效;(1)投标保证金未交;(2)投标书未按规定密封;(3)投标书未加盖单位公章和无法定代表人印章;(4)投标书未按招标文件规定要求和格式编制填写,或内容不全、字迹模糊难以辨认的;(5)投标书逾期送达;(6)投标方法定代表人或指定代表未参加开标会议(以法定代表人授权书为准).
或虽参加会议但无证件或授权书者;(7)扰乱会场秩序,经劝阻仍无理取闹者;(8)投标单位与被邀请单位不相符的;(9)未装订、未密封、未有效授权、投标封面未盖章、注册资金不符,投标书、法定代表人授权书、资格声明函等填写不完整或有涂改的.
五、开标与评标:1.
招标方于2012年8月23日上午9点时,在湖北职业技术学院湖北职业技术学院行政楼201会议室公开招标.
2.
为利于投标审查,招标方在开标后可随时请投标方对投标书进行澄清解答,解答时不得对投标书中实质性内容加以修改.
且重要澄清答复应是书面的.
六、评标原则及评分方法:根据下述条件择优选择中标方:1.
投标书完整无缺,符合招标文件的规定、要求和格式.
2.
满足招标项目的技术要求、保证质量、保证交货期、价格合理.
3.
能提供最优的技术服务和技术培训.
4.
评标委员会认为其能认真履行合同义务.
5.
招标方不承诺最低报价者中标.
6.
能在规定时间内完成用户需求调研、修改开发、安装、调试.
7.
根据校方测试结果结合评分标准综合打分,得分最高者中标.
评标办法:评标采用综合评分法.
评标委员会将按照招标文件的有关规定和有关法律法规的规定,本着公平、公正、科学、择优的原则,对初步审查合格的投标进行以下各方面的综合评议.
采取评分或票决的方式选定中标公司.
采取评分的方法是每个评委独立评分,所有评委评分的算术平均值,加上以招标文件规定的方法计算出的价格分,即为每个投标人的最终得分.
除价格分外,评委评分可保留1位小数,评标最终得分保留2位小数.
票决的方式为每个评委独立根据招标技术文件及公司现场演示的方式投票,第一轮投票没有公司过半数,选取票数在前的两个公司再投票.

七、中标通知:1.
评标结束后,招标方将以书面形式发出《中标通知书》,《中标通知书》一经发出即发生法律效力.
2.
凡未中标单位,招标方将在招标结束后一周内,退还其投标保证金.
3.
《中标通知书》将是合同的一个组成部分.
八、签订合同:1.
中标方收到《中标通知书》,按通知书规定的时间签订项目建设合同.
在合同中具体明确购置价格的支付方式、交货方式、交货期及相应的违约条款,可提供的售后服务,验收方式的确定.
2.
中标方的投标保证金,在合同全部履行完毕后,由招标方无息退还给中标方.
3.
本招标文件为合同的一个重要部分.
九、招标需求说明:本需求带""的条款为本项目的重要商务和技术要求,必须满足,如有偏离的投标文件将有可能被认定为无效投标.
1.
1项目背景经过多年的发展,学校信息化建设取得了很大的进步,网络建设也得到了很好的发展.
教务、学工等管理信息系统,日益成为高校师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道,在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用.
但和国内同类高校相比,学校在信息化建设,还存在一定的差距.
因此,学校迫切需要加强学校数字化建设来提供管理人员的工作效率、为学校领导提供辅助决策、为广大师生提供更加便捷和高效的服务.

1.
1.
1学校信息化应用系统建设湖北职业技术学院信息化经过多年的建设,已经建立了完善的网络、硬件支撑环境,各相关部门也建立了相关的应用系统,主要的应用系统包括财务管理系统、图书管理系统等.
这些应用系统为学校的教学、科研、生活、信息服务发挥了巨大的作用,但随着信息化建设的不但深入,目前学校信息化建设也存在着如下的不足:1.
学校没有统一的信息标准,各部门的数据成为信息孤岛,信息共享很弱;2.
各应用系统的用户名/密码不统一,师生使用很不方便,没有实现统一的身份认证和权限控制,信息访问的安全级别参差不齐,存在安全隐患;3.
各应用系统都是独立的访问入口,没有实现信息服务的集中展现和使用,师生使用很不方便;4.
还缺少一些全局跨部门的应用,如全校数据查询统计分析、综合校情、迎新服务系统等.
经过以上的现状及分析,学校目前的信息化建设需要制定学校信息化建设的规划和全校的信息标准,同时对学校现有的系统进行整合集成和优化,并在此基础上开发一些全局的亮点应用,为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务,为领导提供实时有效的各类数据,各部门实现协同化办公,让信息化真正为学校核心竞争力提供强有力的支撑.

1.
2建设目标湖北职业技术学院数字化校园建设是以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的数字化,在传统校园的基础上,构建一个数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的.
能否建立一个现代化的数字化校园已经成为衡量高校综合竞争实力的一项重要指标.

湖北职业技术学院数字化校园基础平台包括统一信息门户平台、统一身份认证平台和数据中心平台,为数字化校园建设提供一个基础安全平台,加强数字化校园中各应用系统的用户身份认证,保证系统数据的传输安全和存储安全,降低系统安全风险,增强系统的抗攻击能力,为教学、科研、开发及应用创造一个良好的基础平台,通过此基础平台能够对全校师生员工进行统一身份认证,同时也实现网络公共服务(如图书管理系统、教务管理系统、财务查询系统等)系统的统一身份认证.

湖北职业技术学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目的建设将构建满足学校教学、科研、管理与服务要求的开放性、协同化运行支撑环境,为校内外各类人员提供完善的一站式服务中心和个性化服务支持,为领导决策提供数据依据.

通过本项目的建设,提高工作效率,提高管理效率,提高决策效率,提高信息利用率,提高核心竞争力,信息化总体水平达到国内同类院校领先.
1.
3建设原则1.
3.
1实用性和可行性主要技术和产品必须具有实用、成熟、稳定、安全的特点.
实用性以提高系统整体运行效率为重点.
既要便于用户使用,又要便于系统管理.
1.
3.
2先进性和成熟性系统设计既要采用超前思维,先进技术和系统工程方法,又要注意思维的合理性,技术的可行性,方法的正确性.
不但能反映当今的先进技术和理念,而且具有发展潜力,能保证未来若干年内占主导地位.
先进性与成熟性并重,并考虑到近年来的应用发展特点,把先进性放在重要位置.

1.
3.
3开放性与标准化原则应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台,并使网络的硬件环境、通信环境、软件环境、操作平台之间的相互依赖性小.
1.
3.
4可靠性和稳定性在考虑技术先进性和开放性的同时,还应从系统结构,技术措施,系统管理等方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性,达到最大的平均无故障时间.
1.
3.
5可扩展性及易升级性为适应应用不断拓展的需要,应用平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性.
1.
3.
6安全性和保密性在应用平台设计中,充分考虑信息资源的共享,注意信息资源的保护和隔离,应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境,采取不同的措施,包括系统安全机制、数据存取的权限控制等.
1.
3.
7可管理性和可维护性整个应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统,为了便于系统的日常运行维护和管理,要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性.
另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身.
1.
3.
8最佳的性能价格比进行科学的投入产出分析,力求设计反映实际需求,在设计上寻求最佳的性能价格比.
1.
4建设内容湖北职业技术学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目主要内容包括:序号名称建设内容1信息化标准建立湖北职业技术学院信息化标准2基础平台统一信息门户平台统一身份认证平台数据中心平台3新建应用系统协同办公系统、教务管理系统(含实验实训系统)、学生工作管理系统、离校服务系统、迎新服务系统4系统集成包括学校原有应用系统(财务、图书馆等.
)1.
5技术路线湖北职业技术学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目应采用先进的设计思想和技术,搭建合理的架构,应用先进成熟的软硬件技术进行设计,保证系统具有较强的生命力,符合当前和未来的发展趋势.

应用开发应采用J2EE标准、组件技术及在数据交换上对XML的支持,使系统功能最优化,同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低.
1.
5.
1基于SOA的系统架构SOA是当前先进的软件设计架构,采用基于服务的设计理念,遵循SOA相关标准与规范(服务组件架构SCA、服务数据对象SDO),来解决异构系统间的集成,建立学校的WebService服务库和服务管理平台(SMP),为教师、学生、行政办公人员提供个性化的服务.
本次项目的软件要求必须采用SOA的架构来进行设计和开发,可以提高系统的可维护性和软件代码的重用性,降低学校对IT资源的投资.

1.
5.
2应用程序的编程语言按J2EE(Java2EnterpriseEdition)规格,采用Java编程语言和服务器端Java技术(如:EJBs、Servlet、JNDI、JDBC和RMI等)开发.
采用分布式组件EJBs和WebServices实现业务逻辑;服务的定位采用JNDI/UDDI方式,支持分布式服务提供者.
1.
5.
3面向对象的组件技术面向对象的组件技术是一种完全独立于硬件和操作系统的开发环境,着重于开发构成应用程序"业务对象"的可重复使用的组件,利用这些组件顺利地建立分布式应用程序.
第二章需求详细说明本需求带""的条款为本项目的重要商务和技术要求,必须满足,如有偏离的投标文件将有可能被认定为无效投标.
2.
1信息化标准信息标准在全校范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用,为信息交换、资源共享提供了基础性条件.
信息标准需要保证信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一、科学、规范的分类和描述,能够使信息更加有序流通、发挥信息资源的综合效益.

采用XML、WEBService作为数据传输的标准.
采用JMS消息传递机制建立统一的数据传输与数据交换规范,实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换,具有良好的扩展性.
信息标准制定与执行信息标准代码集、信息标准集的制定,信息标准代码集、信息标准集的发布执行;学校软硬件平台标准与开发规范;数据集成与交换标准;信息化运行管理规范与标准;信息编码标准导入、维护、查询、订阅工具.
在学校信息标准建设应遵循已颁布的国际标准、国家标准或行业标准,并在建设过程中根据本单位的具体情况和实际需求,建立科学、实用、完善的信息化标准体系,形成对学校信息标准涉及内容要求如下:系统子系统模块备注信息标准建设信息标准管理系统随着项目建设不断补充完善其内容,该系统用于导入、维护、发布信息标准数据标准原则与规范参考信息编码集国家标准伴随着参考信息编码不断有新版本发布,需要持续改进教育部标准行业标准学校标准校定信息标准集学校管理信息子集办公管理信息子集人事管理信息子集迎新管理信息子集离校管理信息子集站群管理信息子集综合信息服务管理信息子集资产与设备管理信息子集科研管理信息子集其他2.
2统一信息门户平台2.
2.
1统一信息门户平台功能要求:名称序号模块名称描述统一信息门户平台1门户支撑框架提供符合通用国际标准的、可持续升级的运行和开发门户框架.
门户必须支持标准的J2EE技术,门户产品应全面支持业界的技术标准和技术规范:WSRP、JSR-168、JSR-17、JSR-127(JSF)、Struts、Ant、WSDL、SOAP、UDDI;提供标准技术(JSP/Servlet/XML…)的模板Portlet以方便开发.
2门户网站内容管理提供二级信息门户网站和个人门户网站的模板并能自定义,可进行网站内容管理,提供统一的内容采编、审核和发布管理.
3应用系统集成用于满足对校内和校外各类系统应用的界面集成需求,支持WebService、URL资源管理插件、WEB剪辑集成服务、Iframe集成服务、RSS集成服务、API集成服务、Portlets集成服务等应用集成.
4个性化定制功能提供基于个人访问权限的个性化界面和服务,展示各级用户自定义显示的内容和主题外观,需要提供图形化工具,让用户根据其身份的不同,通过浏览器对自己的门户菜单进行个性化的设置,定制其权限范围内的各种信息,包括布局、标签、栏目、信息内容等各种定制,支持换肤功能5个人办公子系统集成办公软件的功能,在门户里实现个人办公包括工作日志、领导日程、个人日程、个人名片、个人会议、通讯录、网络存储、个人消息、个人审批.
6支持全站搜索引擎支持HTML,XML、Office,PDF等文件的支持7移动终端访问支持通过移动终端访问,浏览门户信息;2.
2.
2统一门户平台性能要求(1)安全性:信息门户集成了校园网内所有的信息资源和应用系统,这要求综合信息门户系统要能够为用户提供安全的信息资源和业务数据的获取,保障信息传输的安全可靠、保障信息不被非法用户窃取、保障用户的合法身份不被盗用.

(2)可扩展性:面对高速发展的校园信息化建设,不断有新的应用系统和信息资源加入到数据校园中,要求综合信息门户提供具有高扩展性的服务架构和访问接口,让各种资源可以方便的集成到门户系统中,迅速的为校园网的用户提供服务.

(3)稳定性:作为数字校园的访问入口,信息门户的稳定行决定了校园网内的信息资源和应用系统能否被访问.
这要求综合信息门户系统在高负载、甚至是运行环境出现故障的时仍能提供稳定、持续的服务.
(4)技术先进性:信息门户须采用先进的技术架构和设计理念,满足校园信息化建设不断发展的需要.
(5)大规模用户访问支持:信息门户是整个数字校园的访问入口,校园网内的用户访问校园内的信息资源和应用系统都需要通过门户,因此信息门户是校园内用户访问量最大的信息系统,必须保证信息门户要能够在大规模用户的访问的情况下仍然能够提供高速的服务.
至少支持1000人的并发访问.
2.
3统一身份认证2.
3.
1统一身份认证的功能需求名称序号模块名称描述统一身份认证1统一用户身份管理实现用户信息的集中管理,用户信息规范命名、统一存储,用户ID全局唯一,并提供标准接口,实现不同应用系统的用户身份的同步,支持海量的基于LDAP目录服务器的用户数据存储和管理功能;2统一身份认证系统用户认证采用集中统一方式,支持用户名/密码、数字证书等认证方式,支持B/S和C/S等多种应用.
3单点登录支持多个应用系统(包括B/S和C/S)间的单点登录,数字化校园中所有的应用系统通过SSO单点登录系统来实现统一的身份认证.
支持高效的支持SSO(单点登入)的高性能身份认证服务4统一权限管理支持多种权限管理方式,如单独授权、按角色授权和分级授权等.
5统一资源访问控制能够提供细粒度的资源访问控制,包括对网页、按钮、菜单、文件、数据库字段级的访问控制6资源访问安全审计用户登录应用系统后对系统资源的访问按需记入日志,具备完善的日志管理功能,能详细记录对所有信息的操作和变化情况,以便事后对用户操作进行审计,建立完善的事后追溯机制.
7接口开放开放的支持不同开发语言、不同应用服务器平台实现的应用系统的认证集成方式(Java、.
net、ASP、PHP等),包括WebService、API等方式,保证以后应用系统能方便纳入统一身份认证及授权中心.
8技术规范根据学校的管理机制,建立相应的技术规范.
2.
3.
2统一身份认证的性能需求(1)传输安全性:要求系统对用户登录信息进行加密传输,保证数据能在客户端与单点登录服务器之间、WEB代理与单点登录服务器之间进行安全通信,保证数据传输的安全性,中标方应能保证所采用的加密技术不可逆.

(2)数据安全性:用户登录票据需要被加密保护,保证用户登录票据不能被篡改.
在统一身份认证系统中,目录服务和认证系统是管理信息系统所有业务应用系统的基础,安全性是一个非常重要的一个考虑,在整个基于管理信息系统集中身份库的基础上,充分利用操作系统Unix/Linux等的认证系统和DirectoryServer目录服务器所提供的PKI技术、CA认证技术、PIN+智能卡等技术来实现整个系统平台的安全性,同时各种认证技术可以灵活选择.
此外,DirectoryServer目录服务器还拥有完善的ACL(ACI)体系,能够充分保障数据的访问安全.
(3)高可靠性:采用合适的保护策略,保证系统的可靠性.
在统一身份认证系统中,保障系统具有良好的伸缩性是我们对学校数字化校园信息系统一个前瞻性的考虑,利用DirectoryServer目录服务器系统提供的集群、复制、分区特性可充分保障系统具有非常好的伸缩性.
(4)系统容错性:由于此平台是整个数字化校园建设的基础平台,系统必须具备高度的容错性,保证系统的正常运行.
(5)可审计性:对用户进行资源访问情况要进行记录,保证对用户访问的可审计.
(6)高性能:平台至少要能支持1000人并发使用.
2.
4数据中心平台2.
4.
1数据中心平台功能需求本期建设的数据中心平台是指在校园内搭建一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的数据平台,通过数据集成工具,进行数据过滤、清洗和双向传递,实现各业务系统、公共数据相互之间的数据交换和共享.

数据中心平台的建设要求达到以下目标:保证全校信息编码的统一和一致.
遵循"谁产生、谁维护"的原则;保障系统之间的数据共享基于一种安全、可管理的模式进行.
为学校综合查询和决策支持所需的数据信息建设打下良好的基础.
建设内容序号功能名称功能描述1共享数据模型设计包含公共信息类(学校、校区、院系、学科专业等)、对象类(学生、教职工、资产)、活动类(教学、科研、人事管理、学生工作)的共享数据模型,并提供集成中心库模式和信息标准模式及数据包.
2模型维护工具对共享数据和数据标准模型进行维护,提供语义支持,实现对底层模型的集中维护和管理.
3数据集成总体解决方案提供高校数据集成总体架构、集成过程指导、集成作业流程;提供集成平台物理架构,集成权限控制等功能,基于高校数据集成特点定制高校整体数据集成解决方案.
4数据集成场景的实施方案针对高校的集成特点,提供包括BLOB、CLOB类型的数据集成,EXCEL、DBF文件的数据集成,MySql的数据集成、远程ODBC数据集成,集成过程事务保证,WebService数据集成、FTP及本地图片文件集成等各种高校场景的实施方案.

5高校数据集成需求开发包提供实时、定时、增量、全量情况下的各种需求开发包共计100多项(简称KM库),KM库是集成开发过程中所应用到的功能插件,通过KM库的接入能够方便的实现集成开发过程.
6数据集成管理提供高校整体数据集成管理规范、开发命名规范,需求收集所需的UC调研规范和标准集成接口包.
7主数据管理主数据管理旨在帮助学校调整其多个系统和部门之间的主数据资产.
如学生基本信息、教师基本信息、资产信息和图片、音频和视频等.
主数据管理还能提供系统每周7天每天24小时的状况,以及对数据的全面报告和分析.
主数据管理还提供每周7天每天24小时的维护.
通过对业务核心数据进行主数据管理(MDM,MasterDataManagement),学校不但可以获得更多盈利的商业机会,而且可以节省开支、降低风险、增加灵活性.
7数据集成服务调度对各个数据集成同步任务进行调度和服务控制.
2.
4.
2数据中心平台的性能要求1.
可集成性高校数据集成的实际环境比较复杂,因为业务系统的建设过程较长,存在各种类型的数据源与不同的共享需求,因此数据中心平台要能够解决各类异构问题,提供良好的集成支持.
·平台应能提供丰富的API接口程序,实现异构数据源的共享和交换,支持各种主流、非主流关系型数据库、ODBC数据源、WebService、Tabled-Txt文件、网络协议等,以满足连接不同数据源的需求;在投标书中应列举平台支持全部的应用接口程序种类.
·可采用同步或异步的方式实现数据的交换及推送,可设定运行的周期.
2.
开放性数据集成过程要求支持UNIX、WINDOWS、AIX、HPUNIX等操作系统平台,支持主流数据库,包括ORACLE、SYBASE、DB2、SQLSERVER等,完全支持跨平台的部署.
需要是开放的ETL代码生成器.
3.
高性能·平台的建设应基于商业中间件,中间件应能提供统一的可视化的开发工具,能图形化的设计和定义抽取、转换、加载流程.
·采用成熟的E-LT的方式完成数据集成工作.
·对于所交换的数据,可以采取CDC机制,每次只捕获、集成有变化部分的数据,从而减轻数据交换平台的网络传输及系统处理的负担.
CDC的实现方式可以通过触发器、系统日志位及标志位等方式实现.

·提供完全抽取和增量抽取方式.
·数据集成过程支持批量操作,保证集成效率.
4.
可管理性·可以对全局业务流程及各流程节点对应的服务,进行设计、修改、监控与管理,以适应学校全局业务需求的变化,为建立面向服务、松耦合与高可扩展性的全局业务应用提供适用的图形化开发和管理工具.
开发工具应遵循可视图形化方式,具有易用的可视化数据建模、数据转换、流程设计和调试工具并提供可视化的配置工具.

2.
5应用系统建设需求2.
5.
1迎新服务系统迎新管理信息系统是新生初次感觉学校信息化的程度,为新生如何到校,到学校的各类安排,为新生、新生家长、迎新相关各部门提供高效、便捷的信息服务,为新生及家长留下高效管理的美好印象.
迎新管理信息系统涉及新生入学管理的各个环节,面向学校各院系、各管理部门以及全校新生,包括流程定义、录取学生信息采集、统一报到、宿舍分配、学籍异动、学院报到、学期注册、收学杂费、信息发布等;本系统可为新生提供方便、高效、一体的入学报到环境,加强参加迎新的各个部门之间的信息流通和工作配合,新生信息能够及时、准确更新,从而提高学校各相关部门工作效率.

须采用JAVA语言开发,纯B/S结构具体功能需求如下:序号模块名称描述1迎新现场提供各报到环节统一的报到服务系统,方便学生快捷地办完报到的大部分手续,实时展示迎新现场学生各环节的办理情况.
新生报到时可以采用条形码阅读器或一卡通终端快速地完成新生的报到.
并可打印出报到单.
2事务管理提供学生报到前请假,学生现场调整专业等事务办理的服务3统计查询提供实时的动态监控,让领导和参加迎新的工作人员及时全面地了解报到情况,统计结果以图形、文字等形式展示.
4系统管理处理各部门迎新阶段整理的数据,自定义现场需要使用的报到流程,为迎新工作的顺利开展提供保障.
5服务网管理建设新生自助服务网,自定义服务网栏目,自主选择新生需要采集的项目,管理服务网新闻、报到流程、下载、学生提问等相关信息.
6新生自助服务网实现新生入学前能了解学校的衣食住行,学校的教学特色等,实时了解所有的报到信息(报到流程信息、老乡信息、住宿信息、费用信息等).
为其提早适应大学生活提供信息服务.
实现新生入学前可以完善自己的基本信息,为其报到时打印学生证、学生信息卡和报到单等打好数据基础.

2.
5.
2电子离校服务系统电子离校服务系统包含了学生毕业离校必须办理的各个环节,充分利用学校数据中心平台的数据共享功能,实现电子离校功能,提高学生、离校相关部门的工作效率,同时离校的数据作为校友数据的基础.
须采用JAVA语言开发,纯B/S结构具体功能需求如下:序号模块名称描述1离校数据处理离校数据处理模块主要包括:预毕业生数据处理、各部处需要办理离校手续的学生名单处理及附加信息处理、离校后毕业生数据与学生数据中心交换.
2学生自助服务学生自助服务模块主要提供学生网上电子离校单查询,包括:本人那些部处已经完成办理、还需办理的部处,包括办理时间、地点、如何办理手续等信息、给办理离校手续的毕业生其他一些相关的新闻(如企事业单位的招聘信息等)、通知、提醒等信息.

3离校手续办理离校手续办理模块主要是提供给各部处办理学生离校手续功能,包括:单个/批量学生离校确认、查看单个/批量学生离校手续进程4信息查询统计离校信息查询统计模块提供给各部门查询毕业生离校手续的办理情况及相关的统计信息.
2.
5.
3学生工作管理系统学工管理系统从学生、生活、思想等各方面对学生进行全面的管理.
系统整合并规范学生管理业务,实现全校学生管理模式规范,为学生处内部各科室以及院系学生工作管理部门的协同工作提供无纸化的办公条件.
系统的建设充分体现学校的服务意识,为学生、管理人员等各类用户提供人性化的服务,并提供灵活的数据接口,满足历史数据的平滑接入和校内外各企事业单位、教委、教育部等上级主管部门的各种外部数据需求.

须采用JAVA语言开发,纯B/S结构具体功能需求如下:序号模块名称描述1系统维护1、用户、用户组访问模块权限分配2、系统子模块基础代码维护3、用户口令修改4、操作日志查看5、系统基础信息设置6、学生照片管理7、系统新闻管理8、首页信息设置9、系统相关审批流程维护2学生信息学生信息管理(在校学生信息、历史学生信息、学生报到、学生注册、学生字段修改管理)学生档案(在校学生档案、历史学生档案、学生归档资料、学生户籍管理)学籍异动(学籍异动类别管理、学籍异动申请审核流程)基础设置(学生详细信息显示页设置)品德卡(学生品德卡管理、品德等第管理)3思政队伍1、思政队伍信息维护(思政队伍信息管理、思政队伍编办、班级学生干部)4学生资助学生资助相关设置(学生资助项目维护、学生资助人数设置)学生资助项目操作(学生资助项目申请、学生资助项目查询、学生资助项目审核、资助统计报表)学生资助项目统计家庭经济困难学生档案5评奖评优评奖基本设置(评奖周期设置、评奖人员设置、综测信息设置、评奖项目维护、评奖条件设置、评奖人数设置、评奖兼得设置、评奖时间设置、评奖调整设置)综合素质测评(综测分维护)评奖流程(学生申请评奖评优、老师上报评奖评优、评奖评优项目审核、评奖评优项目查询)评奖统计(奖项信息汇总、个人获奖汇总)能对条件设置、申请、审批等过程性环节进行管理,而不仅仅只是记录获奖结果.
6助学贷款1、基础数据维护(助学贷款时间维护、学院合同编号维护)2、申请(助学贷款申请)3、审核(助学贷款审核)7勤工助学管理岗位发布、岗位审核、学生岗位申请、学生申请审核、酬金发放、经费管理、勤工助学统计分析.
8违纪处分管理违纪处分管理子系统主要功能包含:违纪处分信息维护(外部违纪处分信息导入,增加、修改、删除学生违纪处分信息及信息导出)、处分信息审核,学生处分申诉申请、审核、查询,学生撤销处分申请、审核、查询,留校察看解除管理,信息查询、统计分析.

9思想教育管理(党团建设)入党申请维护、入党积极分子维护、发展对象维护、预备党员维护、正式党员维护.
入团申请维护、团内表彰与处分、团员年度考核、优秀团员入党推荐.
10学生社团管理学生社团申请、学生社团申请审核、学生社团学期注册、学生社团活动申请、学生社团活动审核、学生社团注销申请、学生社团奖励与处分11辅导员管理考核系统建设内容主要包括以下方面:辅导员队伍管理,辅导员信息维护,网上填报,学工部门审核,信息下载导出,学工部门监控,数据查询分析.
辅导员工作量统计,辅导员考核填报时,可以对辅导员工作量信息数据进行引入.
辅导员工作量主要包括对学生活动的指导信息和学生咨询信息等内容,以及在学工系统中学校规定的其他内容.
此项功能数据必须系统自动得出,不得使用线下方式导入.

12公寓管理公寓楼栋,寝室,床位信息管理(房源信息维护),学生床位信息分配,以及入住后的退宿,床位调换,日常记录等相关管理,公寓报修,相关学生公寓信息统计.
13综合素质测评每学年对学生进行综合素质测评,以量化考核的形式对学生进行综合评定,并以此作为评奖评优的依据.
综合测评按教务提供成绩分进行由顺序排列计算,测评项如下:A总成绩Z=德育成绩(20%)+智育成绩(60%)+体育成绩(10%)+科研创新能力(10%),此处进行业和班级排名B学年学业成绩指标的评分=∑(课程成绩*课程学分数)/∑课程学分数(评分结果直接通过教务数据集成同步)发展性素质(辅导员、学院、学校导入分数数据并可以维护具体学生的分值),发展性素质分以下几项(B-G):B思想道德素质C心理素质D组织与管理能力素质E文体素质F专业技能及社会实践素质G学生与辅导日常评价14学生科技创新管理系统包含参与该活动的所有学生类型的科技创新项目的过程管理.
项目立项,学生或老师能够在系统中完成活动项目的申请;中期审核,在活动启动之后,在进行过程中,活动的发起者或组织者需要在系统中提交项目活动的中期报告,供管理人员进行中期审核;结题管理,项目活动结束后,活动的发起者或组织者需要在系统中提供一份详细的项目结题报告,包括参与人员,具体情况和最终结果等,经过管理人员审核后生效,并能够将数据信息同步到学生个人档案中去;经费管理,实现对整个项目活动从经费申请到经费使用最后到经费核销整个活动经费的过程管理.
并提供相应的报表和查询统计功能.

15素质拓展管理系统主要实现学生素质拓展活动的全过程管理:活动发布,活动申请,学生能够在网上申请参与活动;活动签到,活动结果,实现活动结果及活动评分;查询统计,系统提供多种条件和角度的活动查询与统计功能;申请、审核、编班、训练项目记录、经费管理.
16就业管理毕业生信息上报、确认、审核管理,就业协议编号生成,就业协议书领取登记,就业协议维护,就业协议审核,就业协议书丢失补领管理,就业管理统计分析17心理健康管理特殊学生维护,人格因素心理问卷调查,卡特尔心理问卷调查,SCL-90问卷调查;特异体质学生信息维护;学校、院系、班级、宿舍四级心理健康教育体系网络信息维护;心理健康教育培训申请、审核、编班、记录.
18学生个人档案学生个人档案是面向学生提供信息服务的窗口,包括学生基础信息和在校期间信息的维护和查询,并提供个人简历服务.
展示内容至少包括以下内容:基本信息管理,在校信息管理,学习信息管理,奖励信息管理,社会活动信息管理,结业信息管理,就业信息管理,个人简历管理.

2.
5.
4教务管理系统教务管理系统提供全面的系统安全策略,包括系统完善的用户及权限管理,配合多种数据备份策略以保证数据的安全;及用户身份认证策略以防非法用户入侵等.
针对不同的用户群体分别采用C/S、B/S结构构建系统,以满足系统不同用户群体的使用需求;数据库服务器操作系统采用64位的Linux,客户端操作系统采用Windows;采用ORACLE数据库.
具有完备的、涉及教学及管理各环节的各类用户及群体的角色定义、授权与操作审计功能.
有详细的数据操作日志及数据跟踪管理能力.
符合国家、省相关信息系统工程标准或规范,数据接口等要向用户全面开放.
具备灵活的数据导入、导出功能,并支持多种常用的数据格式,如EXCEL等.
所有数据信息可由教务处授权的管理人员通过C/S方式进行所授权的管理维护,其他相关管理部门和二级教学单位人员可通过C/S方式进行只读性查询、浏览及规定时间内进行授权录入与校核所授权的数据信息.

学生可通过B/S方式进行个人信息浏览,并可对部分字段的数据值在规定时间内进行录入、校核.
用户界面统一、标准、表现力强,易于使用;易于安装和维护,运行质量高;开放性好,便于移动、扩展;具体的功能需求如下:序号模块名称描述1系统维护基本功能包括权限维护、口令设置、代码维护、系统设置、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、辅助功能.
2学籍管理功能包括:新生管理、学生注册、学生信息维护、学生信息修改审核、学生板块课程等级、学生专业方向维护、学籍异动、学生任职奖惩、学生分流、学籍处理、报表查询统计.
具有学生板块课程等级维护功能.
3师资管理功能包括教师基本信息和工作量系数维护,有工作量统计和课时津贴结算;教学的日历管理功能.
4教学计划管理包括新专业教学计划的制定、原始教学计划的维护和正在进行中的教学计划的管理;辅修教学计划管理;能够维护教学任务;相关的统计和查询.
5智能排课管理包括排课初始数据的设定;自动排课,在需要时能进行自动和人工相结合的方式排课;有板块课程排课管理、调课的管理、网上查课表等环节.
排课系统能依据教学计划(学期教学任务),教学资源(含教室、教师等)、学生信息(招生计划)及学期校历(周次)、课程类别实行分级分类排课.

具有教务处、校区、院系三级排课,以及板块课程排课功能.
6考试管理包括考试的课程、时间(统一考试、随堂考试)、地点(统一考试、随堂考试),监考教师(统一考试、随堂考试)的安排管理;不规则考试(如补考等);另外还需有试卷分析、考试报表的管理等功能.
7选课管理选课系统主要功能是根据学校的教学任务,控制选课,对选课的流程进行控制,并对选课的结果进行处理.
选课系统主要功能包括:选课时间设定、公选课选课门数设定、网上选课、选课手工调整、选课报表统计查询、网上报名管理等.

8成绩管理成绩管理模块用于详细记录学生在校期间,从入学到毕业各个环节的成绩,并提供查询、统计与分析等多种功能.
为三好学生评选、奖学金评定、学生毕业审核等提供依据.
该模块通过校园网,接收考试成绩提交,发布考试成绩信息.
成绩管理主要功能包括:成绩录入、成绩统计分析、成绩的综合处理、等级考试维护、成绩加分处理、系统外成绩管理、点名册、成绩登记表、成绩报告单、班级单科成绩分析、等级考试录入、统计、等级考试成绩打印、班级学期成绩汇总表.

具有成绩加分处理功能.
9实践教学管理对实践性教学环节、实习(训)教学、毕业设计(论文)、学科竞赛进行管理,在实践管理子系统中主要是进行结果的审核,而对一些过程不进行充分的管理.
实践管理主要功能包括:实践教学内容的设置、实践教学任务分配、实践教学查看及名单维护、实践教学成绩管理、统计报表.

10教学质量评价管理主要对教师的授课和课程进行评价,根据学生、同行根据各项指标填写的评价结果,产生一系列的统计报表和图表.
教学质量管理包括:课程类别标识、评价参数设定、评价任务设定、评分统计分析、报表打印、信息查询.
能以图表方式展示教学质量评价的统计结果.
11毕业生管理主要功能包括:毕业生辅助信息维护(包括毕业设计题目和成绩、毕业证书号、毕业审查意见等信息)、毕业资格审查(包括毕业审查条件设置、毕业生课程通过情况统计等)、学位预审查、毕业生历史库、毕业成绩总表打印(最高成绩或全程成绩的A3幅面打印、A4幅面多种条件自由组合打印)和学生学籍卡打印(能自由定义打印格式).

具有毕业生历史库、A3幅面打印、A4幅面毕业成绩总表打印功能.
2.
5.
5协同办公系统协同办公系统是一个专为高校办公设计开发,支持校级、部门内部及部门之间的协同办公,为学校的校内行政、党政办公人员提供公文批办、公文归档、用户授权、信息发布、个人待办事务处理等功能的安全、可靠、易用的行政事务网上办公系统.
实施办公自动化的目的是提高各个部门的办公效率,使学校日常办公实现无纸化、自动化和网络化.
改进和提升学校现代化管理水平,促进学校内部信息资源交流,解决信息孤岛的问题,并用科学的管理方法,借助于各种先进技术,提高管理和决策的水平.

具体功能模块如下:序号模块名称描述1公文管理实现对外来公文、学校公文、校内各部门公文以及校内各部门之间公文(包括:决定/通知/请示/批示/报告/通报/批复/公函)的自动化处理,能实现公文流转流程自定义、公文模板自定义、文档留痕、电子签章、电子签名、数字签名、工作自动提醒(通过在线消息、手机短信)、流程监控、归档查询等功能.

公文流转流程可对公文处理的全过程进行有效控制和跟踪,并能根据用户需要随时调整流程,可让用户进行公文流转流程的自定义.
公文流转结束后,由用户决定对公文进行发布或归档.
对已发布和归档后的公文,特定用户具有修改权限,系统应提供方便的多功能公文检索功能,可以根据用户权限、按用户定义的查询条件进行精确或模糊查询.

完成收文所涉及的一系列操作:公文上报、登记、拟办、中转、转发、处室拟办、领导审核、承办单位办理、归档、相关单位查询公文等.
2信息交流邮件系统:可对内对外使用的邮件系统.
实现各类重要事件邮件提醒,其它各系统信息推送到各相关用户短信服务:实现各类重要事件手机短信提醒,其它各系统信息推送到各相关用户,如会议通知、值班、重要文件审批等.
3档案管理包括文件归档、文件查询、文件销毁进行管理,包括基础代码维护、档案管理、文件归档、借阅管理、借阅档案、销毁管理、销毁申请.
4公共服务主要是为院内师生工作、学习提供便利的相关信息服务.
包括通知公告、信息采编、资料下载、规章制度、办公指南、通讯录、网络存储等.
实现学校信访数据的规范化和信访事务的电子化管理,包括信访登记、领导批示、上级交办、下级承办、下级汇报、统计汇总等功能,用于完成对全校师生的来信、来电、来访、投诉、校长信箱、校长接待日等内容进行登记、检查、办理跟踪等操作,其流程及功能大致同收文和督办.

5会议管理实现日常会议申请、审批、会议纪要申请等过程的电子化管理.
首先由会议承办处室填写会议申请表,提交领导审批,公文申请通过后,由承办处室落实会议室,并提供会议通知回执功能和统计功能,方便会议通知发布者组织会议.
在会议开始之前,要求会议通知始终显示在相关人员的首页的待办会议中.
会议召开后,由承办处室根据会议情况,填写会议纪要提交领导批示.
提示通过后,发布会议纪要6事务管理值班管理:实现学校日常值班(含节假日、假期、总值班及特殊时期的值班)的全过程电子化管理,可以记录各单位的每天值班情况,包括值班安排、值班记录、查询检索、统计汇总等模块管理功能;提供对值班中相关事件(如来电事件、来人事件、突发事件等)的记录操作,同时提供方便的查询功能.
具有值班通知和提醒功能,领导及相关人员可以查询值班情况、发生的具体事情及其处理情况,对值班日志的填写要求能够对应值班安排.

接待管理:实现校外来访接待事项的电子化管理,包括来宾登记、接待安排、审批和接待通知的下发、接待统计和查询等功能,是对所要接待的来访人员进行信息登记和活动的电子化记录,对于接待管理中的接待方案,可以用的形式保存在接待单中,支持接待管理与用车、会议管理的初步联动.

用章管理:对学校各类公章使用的申请、审批和记录,流程可自由设置.
车辆管理:实现日常用车各环节的电子化管理,包括车辆信息、车辆申请、车辆调配、车辆审批、驾驶员信息管理等功能,按照申请—审核—调度—回场登记的流程进行.
并可可通过组合条件查询车辆的基本情况、使用记录和动向.
对校领导的用车可以安排通过短信进行提示主要针对用车申请、车辆调度、用车登记、车辆维护等工作内容,提供简便的查询、申请、记录、统计功能.
利用车辆管理模块可以对单位内部车辆进行科学的管理.
可实现车辆借用、占用及调度的统一安排.

督查督办:实现对文件、领导批示、会议精神(纪要)等督办督查的全过程电子化管理,包括督办督查的事项登记、办公室审核、承办、协办、信息反馈、归档和查询统计等功能.
通过网络及时发送需督办查办的有关交办单、答复等文件,及时反馈交办单位办理意见,实时监控督办查办流程,提高督办查办的效率,实现文件催办、转办、撤办等流程控制、办理过程监控及督促文件过程办理时限控制.

请假管理:实现教职工过程请假申请、审批、登记的电子化管理.
请假通过后,管理人员可按部门和请假时间进行查询统计分析,并将结果导出为excel文件.
任务管理:实现上级向下级交办任务或平级部门之间进行协同办公,包括下达任务、任务分配、任务跟踪、任务变更、任务处理、任务查询等功能,覆盖个人任务、部门任务、其它部门任务等,任务管理流程要求灵活,可以选择向任意人发送,并可以同时发送多个人办理,办理人可以选择多个人办理或办理返回,发送给其他人办理后,可以收回办理权限.
任务提交人在填写交办/协办单时可指定办理期限,系统可根据办理期限自动进行催办.
承办人办理完毕后,向任务提交人反馈办结信息,由任务提交人决定是否办理结束.

调查研究:方便用户针对某项内容进行网上调查、发起投票等操作,并且针对投票或者调查结果进行上报和统计.
能设置调查题目等数据项,用户登录或者不登陆就能进行网上调查,调查完毕之后能查看调查结果.

7个人办公待办事宜:利用技术手段,实现个性化的信息服务,并且以高度集成的界面,突出位置显示需要个人处理和掌握的有关信息,有效提高办公效率.
它是系统的核心模块,如同一个平台,把所有等待你办理的事务全部集中在此.
包括等待你处理的审批(收文、发文、请假、出差等审批)、办理结果的反馈、与当前用户相关的通知(如:与会通知)等.

个人日程:实现个人日程的电子化编排,包括日程安排、计划安排、日程查询等功能,使用户能创建个人的日程安排,制定某个时间段内的工作计划表,从而合理有效地安排不同时间内不同的工作重点.
日程安排主要以天、小时的形式记录的工作安排,可以记录工作的主题、开始时间、结束时间、日期、工作内容.
同时提供可按日、周、月模式对工作进行安排,系统还具备事件自动提醒功能,在某一事件将要到执行时间时,系统将自动在门户上发布提示信息.

领导日程:实现领导活动安排从记录、送领导审批、定稿、发布过程的电子化管理.
实现领导活动的汇总、审批、安排、分发功能,具有提示、跟踪、反馈等功能,生成经统一协调后排出各级领导下周或未来一段时间的日程安排表.

工作委托:用户处理办公事务过程中,能够把个人的工作任务受托给系统中的其他用户,并可以指定委托终止时间,到期系统自动收回委托.
同时被委托人处理事务和填写意见的时候系统能够明显反映出"代处理"的状态提示,在委托工作界面可查看他人结果反馈,并可进行流程跟踪.
委托人出差回来后,直接在已办事项中便可查看到具有明显代理人办理标识的交办事项办理信息.

网络存储:对个人的各类电子文档进行录入、分类整理和共享管理.
8移动办公工作人员直接在移动终端设备上登陆移动办公平台即可和远端的应用系统服务器进行通讯,实现事务处理、信息搜索、电子邮件同步等功能.
支持通过移动终端登录系统,并进行收发文、批文工作;9系统管理系统维护:实现一体化协同办公系统的系统维护和管理,包括角色权限、流程管理、表单管理,首页栏目管理、基础数据管理、初始化参数设置、操作日志管理、功能模块管理等功能.
用户管理:用户管理主要实现用户的注册、注销、信息修改等,同时实现用户群组的定义、群组成员的添加、删除等,系统需要实现用户的分级管理.
角色权限:实现为不同级别的用户提供符合相对应级别的功能模块和使用权限,保证系统的安全性.
同时在用户分级管理的基础上,建立统一权限管理系统,提供了系统严密的多级控制,实现在不同的用户组、用户之间定义操作权限,可以实现对数据库、文档、视图、表单、域的控制.

流程管理:实现对各种办公流程的自定义管理,包括流程类型定义、流程定义、环节设定、权限控制、角色控制、流程监控等功能,可以动态建立各种处理流程,包括流程的环节、各环节的处理人员、表单权限的控制等.
工作流模块实现流程的定制与组织架构绑定,工作流模块具备对复杂流程模式的支持,支持对各流程环节的编辑和控制功能,提供自由流程、固定流程二种方式表单管理:实现电子表单的统一管理,包括表单类型定义、表单定义、控件管理、表单设计等功能,要求采用图形化的表单定制工具,以可拖拽的图形化界面方式实现表单的定制和编辑,支持多种业务文档类型,能够对各种表单元素进行处理,同时要求表单的定制与组织架构无缝结合,与流程紧密结合,在表单定制操作上要求具有较强的可用性和便利性.

2.
6应用系统集成2.
6.
1应用系统集成目标本期项目所建设的应用系统必须可以与学校现有管理系统做下面三个层面的应用集成:页面整合、数据层整合、认证整合.
2.
6.
2应用集成整合内容包括财务,图书馆等系统对接,原教务系统数据迁移.
2.
6.
3应用集成整合要求1)页面集成方式,无论是新建设的项目还是原有系统的集成,都需要在门户中实现平滑、无缝整合.
2)用户、认证集成,基于统一身份认证平台,实现统一中央身份库与相关应用系统的身份同步,并通过WebService、API等方式来实现认证集成(包含单点登入、伪登入方式)3)数据集成采用数据中心平台提供的数据交换功能来自动实现.
4)清晰描述系统集成的整合方案.
2.
7系统安全随着业务应用系统的持续建设,应用系统所涉及的重要信息数据不断增加,不可避免地面临着众多安全威胁.
应用系统的安全风险主要体现在信息资源被非法使用,用户越权访问系统资源等方面,针对措施具体包括:1)认证授权:保证用户的合法性和用户使用应用信息资源的权力,避免内部敏感信息泄漏和服务所提供的信息资源被非法访问,造成严重的安全事件.
2)信息保密:充分利用密码技术,对于需要保密的信息,采用密码技术进行加解密处理,防止信息的非授权泄漏,确保涉密信息在产生、存储、传递和处理过程中的保密.
3)数据完整性:建立数据完整性检验机制,保证收发双方数据的一致性,防止信息被非授权修改.
4)防抵赖性:为第三方验证信息源的真实性和信息的完整性提供证据.
5)审计:记录应用日志,对事件进行分析,并能提供预警信息.
6)数据的可回溯性,当发生数据误操作后,可以实现数据的可回溯性.
2.
8第三方软件需求下面所列的软件需求均为招标方的参考配置,投标方可根据自己的优化设计提出软件配置方案.
1)关系型数据库及工具:Oracle11g企业版数据库(支持RAC).
2)认证中间件及LDAP数据库,可以采用SUN、IBM、NOVELL等公司的目录服务器,在性能保证的情况下开源免费产品优先;3)J2EE中间件应用服务器:可以采用SUN、IBM、BEA等公司应用服务器,要求支持网络部署和负载均衡功能,在性能保证的情况下开源免费产品优先;4)Portal门户中间件,可以采用SUN、IBM、BEA等公司应用服务器,要求支持网络部署和负载均衡功能,在性能保证的情况下开源免费产品优先;5)投标方认为必要的其它中间件2.
9工期要求湖北职业技术学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目的建设工期为合同签订后根据学校实际情况4个月交付试运行,试运行6个月后提交验收.
2.
10项目管理对项目的建设进行科学严格的管理,要通过系统计划、有序组织、科学指导和有效控制,促进项目全面顺利实施,投标方必须提供完整的项目管理方案,方案必须涵盖以下方面:1.
项目文档和程序管理在项目的开发过程中以及交付使用后,会产生大量文档和程序,而且文档的版本在不断变迁和修改中,势必产生一个庞大、动态的集合,必须提供合理的管理方法,对文档和程序进行版本化管理.
2.
项目管理规范和手段根据该项目的实施方案,在实施过程中,为了保证我方能够对项目建设实施进行监控,及时发现和解决的问题,必须建立相应的项目管理规范,包括项目执行监控流程、执行监控的方法、执行监控的责任等,使管理和监控工作流程化、规范化,管理和监控工作责任明确.

3.
项目管理控制该项目的管理控制包含多个方面:项目范围、风险、进度、质量、变更管理控制,贯穿项目开发建设的始终,必须做到对项目建设范围准确定义,一旦范围发生变更,要有相应的变更控制和应对措施.
4.
风险管理项目风险管理是对项目风险从识别到分析到应对措施的一个过程,包括风险识别、风险量化、风险对策、风险对策实施控制四个方面.
项目在实施过程中会出项各种各样的风险,必须做到充分、有效识别风险,应对风险和控制风险,在项目实施之初必须制定风险预测和规避风险的对策.

5.
软件项目的开发管理开发管理方案必须要按照软件工程的方法,开发过程满足软件生存期的要求,采用先进的软件开发的方法和软件开发的工具,科学地管理软件开发的过程,降低软件开发的风险和成本,使软件项目获得较高的经济效益和社会效益.

2.
11培训要求培训应贯串于整个项目的实施过程中,包括在从项目准备、研发到项目运行的全过程中.
提供详细的培训方案、培训内容、培训计划、人员数目、开发工具、软件使用、后期维护.
需要提供以下几方面关于培训的描述:1.
研发管理培训研发管理培训即是系统开发的各个阶段的培训,这些阶段包括:项目准备、用户需求分析、系统概要设计、系统详细设计、程序编制和运行建立.
研发管理培训涉及的湖北职业技术学院的相关人员主要是技术人员,分阶段的被培训的人员包括:项目管理人员、需求分析人员、系统分析设计人员和系统开发人员.
2.
运行管理培训为了使湖北职业技术学院的相关人员掌握有关应用系统的使用、维护和管理方法,达到能独立进行管理、故障处理、日常测试和维护等工作的目的,应进行系统的技术培训,以保证所建设的系统能够正常、安全、平稳地运行.

3.
培训要求:投标人派出的培训教师应具有丰富的同类课程的教学经验和应用经验;所有的培训教师必须用中文授课;投标人必须为所有被培训人员提供培训用文字资料和讲义等相关材料,如果培训地点再外地,投标人还应为所有被培训人员提供食宿;投标人应按合同规定安排培训时间和培训名额;4.
培训方式:包括课堂讲解、上机操作和实际工作的参与.
5.
培训工作的内容和对象描述:投标人进行的培训工作包括了培训方案的设计、培训制度的制定、培训开发、培训实施和培训效果评估,及时监控培训效果,保证培训课程符合湖北职业技术学院实际的需要.
在系统运行(含试运行)的各个阶段相应的培训内容描述,培训阶段安排包括:项目管理人员培训、系统分析人员培训、系统开发人员培训、系统管理人员培训、系统维护人员培训和系统使用人员培训.
各个阶段描述标题包括:培训内容、培训教师水平、参加对象、授课时间和上机操作时间.

2.
12服务保障与承诺投标人应承诺保证该项目按时正式稳定地运行,并承诺提供免费服务时间.
投标人应承诺根据对湖北职业技术学院相关业务运做的规律来有计划地制定服务保障体系.
该项目一旦运行起来,就占有很重要的地位,稍有差错就会引起各方面的反映和损失,所以系统的售后维护服务和技术支持工作也应有足够保障.
投标方作为具有丰富信息化校园项目经验的系统集成和软件开发企业,应通过自身不断的努力和原厂商的鼎力支持;针对客户的不同的系统的需求,制定不同的运行保障方案,建立完善的本地售后服务体系,向对湖北职业技术学院提供充分考虑使用者利益的技术支持及售后服务模式.

除了上述的有关承诺之外,投标人关于服务保障体系的描述应具体包括如下内容:1.
运行保障机构主要描述公司对于对湖北职业技术学院本项目的运行保障能力描述.
2.
保期内运行服务内容售后维护服务,定期走访或实行远程维护:定期维护的时间区间、周期和详细规划,规划包括:方式、人员和详细的维护内容.
重大事项的及时响应:系统出现故障或意外情况导致系统不能正常运行时,投标人响应的情况描述,针对不同响应级别的即时响应包括:人员、时间和内容等.
服务请求的方式:在我方需要提供服务(包括即时的和非即时的)时,能够与投标人联系沟通的方式描述,应包括:服务热线电话和联系人、联系单位信息、信函/传真、电子邮件、服务网站.
服务请求的流程:投标人对用户的支持或维护请求处理流程的流程图和详细描述.
3.
保期后运行服务内容售后维护服务,定期走访或实行远程维护:收费服务的时间区间、周期、费用和详细规划,规划包括:方式、人员和详细的维护内容.
重大事项的即时响应:所需费用由双方协商.
4.
运行服务的档案运行服务的详细记载,可以用于分析总结.
5.
用户投诉投标人是否设有用户投诉受理电话,对用户的意见做出反应.
如果有用户投诉受理电话,请描述以下内容:电话号码(或传真)、投诉中心负责人和受理答复时间.
2.
13成果移交1.
技术转移通过本期项目的合作开发,将合作公司先进的开发技术、项目管理模式和经验与湖北职业技术学院的需求资源相结合,真正建立湖北职业技术学院的数字校园平台和专业技术队伍.
同时,湖北职业技术学院的工作人员全面深入地参与开发的全过程,包括需求分析、系统设计、代码生成、测试运行以及使用维护五个阶段,掌握各个环节的主要技术,具有对软硬件系统平台、各个业务系统的技术维护能力以及二次开发能力,实现知识和技术的转移.

2.
交付成果和文档资料在本期项目的开发过程中和交付使用后,要求将各个阶段产生的全面、规范的成果和文档资料交付给湖北职业技术学院,而且要提供明确的交付清单.
同时,成果和文档资料必须符合软件工程的相关要求.
要交付的成果和文档资料主要包括以下部分:1)可运行的系统.
2)技术文档:包括项目开发中的各种技术文档,如开发环境配置说明、软件工具清单、需求分析说明、变更说明、系统设计说明、用户手册、测试用例、测试结果、系统维护说明、系统培训资料以及有关系统接口的技术说明等等.