序数《认识序数》教案教学设计参考（教学资料）

《认识序数》教案教学设计参考

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主题 关于“幼儿或小学教育”中“小学学案”的参考范文。

属性 F-0V6M EHdoc格式正文580字。质优实惠欢迎下载

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正文. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

认识序数大班数学活动. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

2、掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

材料准备. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

活动过程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

1按数拍手幼儿教案《认识序数》. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

2认识序数。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

3、分组活动。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

正文

《认识序数》教案教学设计参考

认识序数大班数学活动

目标 1、认识1~10的序数学习确定物体在序列中的位置认识序数。

2、掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

认真听清楚各项活动的规则用过的物品能归还原处。

材料准备

1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》

2、小黑板一块粉笔若干。

投影仪

活动过程

1、发放《幼儿园课程指导.数学》 幼儿人手一本。

2、集体活动

1按数拍手幼儿教案《认识序数》

“我们来听数拍手我报几你们就拍几下。

2认识序数。

老师在投影仪上出示书画面。 “有几张小椅子椅子上有几个小朋友第几张椅子是空着的我们按顺序说说空着的小椅子的位置。 ”教师手指第三张空椅子。 “这是第几张空椅子谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置” “你在这里写上‘3’表示什么意思呢” “我们平时还可以用 ‘3’

来表示什么” “现在你知道数字有几个用处了吗” 表示物体的位置表示物体的数量。

“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的.位置吗”老师盖着第三第六第九张空椅子。 “谁能说说哪几张椅子丌见了你又是怎么发现的呢谁帮助你一看就知道第几张椅子丌见了

3、分组活动。

数数第几张椅子是空的。

“说说范样上每张椅子的位置看看第几张椅子没人来是空的请你把能表示空椅子位置的数字写在书上边做边讲第几张椅子是空的做完后说说哪几张椅子是空的。

教师巡回指导。

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