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课题胖乎乎的小手教学目标1.
认识"胖、喜"等生字,会写"看、着"等生字.
2.
能借助拼音读懂字音,读通全文.
3.
在朗读中受到尊重长辈,关爱家人的教育,激发帮助长辈做事的愿望和行动.
教学重点学习生字词,正确流利的朗读课文.
教学难点了解全家人喜欢兰兰的手的原因.
教学设想以猜谜语的形式导入新课,鼓励学生以多种方式识记生字.
教学用具多媒体教学方法自主、合作、探究课时安排二拓展延伸口语交际----长大后可以帮家人做哪些事板书设计6.
胖乎乎的小手替爸爸拿拖鞋勤劳给妈妈洗手绢全家人都喜欢帮奶奶挠痒痒教学反思通过这篇课文的学习,同学们都受到了热爱劳动,尊重长辈的德育教育.
教学活动设计补充内容第一课时谜语激趣,导入新课两棵小树十个杈,不长叶子不开花.
能写会算还会画,天天干活不说话.
观察插图,引出课题多媒体播放插图同学们,从图中我们可以看出这是一双谁的手是大人的还是小孩的呢------小手请同学们告诉老师这是一双怎样的小手呢--------胖乎乎的小手(认识"胖")板书题目:6.
胖乎乎的小手初读课文,认读生字自由读课文,借助拼音读懂全文.
圈出课文中的生字,多读几遍.
多媒体播放生字卡片,认读生字词.
指名读、然后齐读带拼音的生字词.
分男女生比赛度不带拼音的生字词.
全班齐读.
指名读词语.
齐读词语.
带着问题再读课文"全家"指哪些人"这张画"指哪张画兰兰用自己胖乎乎的小手为谁做过什么事课堂练习:补充句子,读一读1.
爸爸喜欢兰兰的小手,是因为:2.
妈妈喜欢兰兰的小手,是因为:3.
姥姥喜欢兰兰的小手,是因为:4.
兰兰明白了,大家喜欢兰兰的小手,是因为:拓展练习1.
兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢2.
你长大以后,会帮家人做哪些事情呢口语交际:我替爸爸我给妈妈我帮老师我为大家七、小结、布置作业