c语言习题集及答案C语言考试试题

C语言题目练习

/source/380032 /downinfo/19460.html 学习C语言，谭浩强的《C程序设计》是一部非常好的C语言书籍，学习程序设计是一个非常漫长的过程，不要着急，一本书多看两遍三遍，学会交叉学习法，在学习C的过程中，可以看看数据结构，编译原理，操作系统等书籍，对编成都是很有帮助的。

最开始学习的时候，先不要编一些比较大的程序，多编一些小程序，比如数组运算，字符组合等等，指针是C语言的精华，是比较复杂的部分。

看到你的情况，编了一个学习系统，对语言的驾驭能力还是很不错的，我相信你，你一定能学习好C语言的。

C++的学习方法或建议 C++是C语言的扩展，学习的难度比较大一些，也是目前学习难度最大的一门语言，相对与C来讲，增加了一些新特性，继承，对象，模板，多态，STL（标准模板库），充分掌握这门语言需要四年的时间， C++学习经典： 1.把C++当成一门新的语言学习。

2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》； 3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看； 4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言； 5.不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点； 6.会用Visual C++，并不说明你会C++； 7.学class并不难，template、STL、generic programming也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书； 8.如果不是天才的话，想学编程就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的C++水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学C++是为了编游戏的； 9.看Visual C++的书，是学不了C++语言的； 10.浮躁的人容易说：XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？ 11.浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了； 12.浮躁的人容易问：XX有钱途吗；——建议你去抢银行； 13.浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！ 14.浮躁的人容易问：XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好——只要你学就行； 15.浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人； 16.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里； 17.C++不仅仅是支持面向对象的程序设计语言； 18.学习编程最好的方法之一就是阅读源代码； 19.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了； 20.请阅读《The Standard C++ Bible》(中文版：标准C++宝典)，掌握C++标准； 21.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看； 22.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍； 23.请看《Effective C++》和《More Effective C++》以及《Exceptional C++》； 24.不要停留在集成开发环境的摇篮上，要学会控制集成开发环境，还要学会用命令行方式处理程序； 25.和别人一起讨论有意义的C++知识点，而不是争吵XX行不行或者YY与ZZ哪个好； 26.请看《程序设计实践》，并严格的按照其要求去做； 27.不要因为C和C++中有一些语法和关键字看上去相同，就认为它们的意义和作用完全一样； 28.C++绝不是所谓的C的“扩充”——如果C++一开始就起名叫Z语言，你一定不会把C和Z语言联系得那么紧密； 29.请不要认为学过XX语言再改学C++会有什么问题——你只不过又在学一门全新的语言而已； 30.读完了《Inside The C++ Object Model》以后再来认定自己是不是已经学会了C++； 31.学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程； 32.请留意下列书籍：《C++面向对象高效编程（C++ Effective Object-Oriented Software Construction）》《面向对象软件构造(Object-Oriented Software Construction)》《设计模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》； 33.记住：面向对象技术不只是C++专有的； 34.请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码； 35.把在书中看到的有意义的例子扩充； 36.请重视C++中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的程序中； 37.经常回顾自己以前写过的程序，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去； 38.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路； 39.C++语言和C++的集成开发环境要同时学习和掌握； 40.既然决定了学C++,就请坚持学下去，因为学习程序设计语言的目的是掌握程序设计技术，而程序设计技术是跨语言的； 41.就让C++语言的各种平台和开发环境去激烈的竞争吧，我们要以学习C++语言本身为主； 42.当你写C++程序写到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和编写（参见43）； 43.别心急，设计C++的class确实不容易；自己程序中的class和自己的class设计水平是在不断的编程实践中完善和发展的； 44.决不要因为程序“很小”就不遵循某些你不熟练的规则——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的； 45.每学到一个C++难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了； 46.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点； 47.请不断地对自己写的程序提出更高的要求,哪怕你的程序版本号会变成Version 100.XX； 48.保存好你写过的所有的程序——那是你最好的积累之一； 49.请不要做浮躁的人； 50.请热爱C++! 我这有C语言经典100例，要的话加QQ262504653

C程序的练习题。

C程序设计练习题 1表达式(double)(20/3)的值为 。

B A）6 B）6.0 C）2 D）3 2若已知a=10,b=20,则表达式!a<b的值为 。

C A)10 B)20 C)1 D)0 3、为了表示关系x>=y>=z，应使用C语言表达式 。

A A）(x>=y)&&(y>=z) B）(x>=y)AND(y>=z) C）(x>=y>=z) D）(x>=y)&(y>=z) 4下列说法正确的是 。

D A) main函数必须放在C程序的开头 B) main函数必须放在C程序的最后 C) main函数可以放在C程序的中间部分，但在执行C程序时是从程序开头执行的 D) main函数可以放在C程序的中间部分，但在执行C程序时是从main函数开始的 5下列字符串是标识符的是 。

D A）_HJ B）9_student C）2ong D）LINE 1 6、 不是C语言提供的合法关键字。

B A）switch B）print C）case D）default 7、下列类型属于基本类型的是 。

C A）结构体类型和整型 B）结构体类型、数组、指针、空类型 C）实型 D）空类型和枚举类型 8、在C语言中，反斜杠符是 。

D A） B） C）v D） 9、如果int i=3，则printf(“%d”,-i++)的结果为 ，i的值为 。

A A）-3，4 B）-4，4 C）-4，3 D）-3，3 10、C语言中，运算对象必须是整型数的运算符是 。

A A）% B） C）% 和 D）** 11、设d为字符变量，下列表达式正确的是 。

B A）d=678 B）d=’a’ C）d=”d” D）d=’gjkl’ 12、下列说法正确的是 。

A A）输入项可以是一个实型常量，如scanf("%f",4.8)； B）只有格式控制，没有输入项也能进行正确输入，如scanf("a=%d,b=%d")； C）当输入一个实型数据时，格式控制部分应规定小数点后的位数，如scanf("%5.3f",&f)； D）当输入数据时，必须指明变量的地址，如scanf("%f",&f)； 13、以下for循环是 。

D for(a=0,b=0;(b!=123)&&(a<=4);a++) A）无限循环 B）循环次数不定 C）执行4次 D）执行5次 14、程序段如下B int k=0; while(k++<=2); printf("last=%d ",k); 则执行结果是last= 。

A)2 B)3 C)4 D)无结果 15假设array是一个有10个元素的整型数组，则下列写法中正确的是 。

A A) array[0]=10 B) array=0 C) array[10]=0 D) array[-1]=0 16以下错误的描述是 。

函数调用可以D A)出现在执行语句中 B)出现在一个表达式中 C)做为一个函数的实参 D做为一个函数的形参 问题补充：二、填题 1 、 结构化程序设计的基本结构有___顺序______ 、__条件_________ 和 ___循环_______ 三种。

4 、若有以下定义： int a[8] 则数组元素下标的上限为____7______ ，下限为____0______ 。

5 、表达式 5.6 + 1/4 = _____5.6__________。

6 、对二维数组 a 初始化如下： int a [3][4]={{1,5,10,9},{4,2,9,},{6,0,8}}; 则数组元素 a[1][0] 的值是_4________ ， a[2][2] 的值是 ___8________。

7、指针是一个变量，是专门用来存放变量__存储地址_________ 的变量。

C语言考试试题

一．单项选择题（每题2分，共20分） 1.下面C语言的标识符中,哪个不合法______。

A．_total B．Large tall C．int_ D．_while 2. C语言源程序经过编译连接最后生成的文件,其后缀名是______。

A．”.c” B．”.obj” C．”.exe” D．”.bas” 3. 表达式x&&1等价于______。

A．x!=0 B．x==0 C．x!=-1 D．x==-1 4. 若变量k已正确定义且k的值是4，计算表达式(j=k++)后，______。

A．k=4,j=4 B．j=4,k=5 C．j=5,k=4 D．j=5,k=5 5. C语言中，函数若没有声明返回值的类型，默认的类型是_______。

A．int B．long C． float D．double 6. 若p1和p2都是指向int类型变量的指针，p1已经指向变量x,要使p2也指向x，则_____是正确的。

A．p2=&*p1; B．p2=&&p1; C．p2=&p1; D．p2=*p1; 7. 下列程序段输出是_____________。

int a[]={1,3,5,7,9}; int *b=a+2; printf(“%d”,*b++); A．3 B．5 C．7 D．9 8. 执行下列程序： #define FB(a,b) (a*b+1) int k=3; k=FB(FB(k,k+1),k)-7; 后变量k的值是_____________。

A．7 B．24 C．27 D．33 9. 在某C程序中调用了puts函数。

在程序的编译预处理部分应用#include 包含__________。

A．”math.h” B．”string.h” C．”stdio.h” D．”ctype.h” 10. 设有结构定义如下： struct student{ int num; char name[30]; float score; }stud1; 则标准的ANSI C(如TC)下，计算sizeof(stud1)的值为____________。

A．9 B．16 C．25 D．36 二、填空题（每题3分，共24分） 1．写出语句printf(“%d,%o,%x”,’a’/4,0x14,014);的输出结果__________。

2．写出计算 的C语言表达式__________。

3．写出下列程序段的输出结果是_______________________。

int m;char ss[10]=”12345”,*s=ss; for(m=10;m!=0;m--); printf(“%d”,m); while(*s++) putchar(*++s); 4．下列程序段的输出结果是______________________。

#include “stdio.h" int x; void f(int x) {static int a=1; printf(“%d,”,a); a+=x+2; } void main() {int k; for(k=1;k<=3;k++) f(k); } 5．对于以下递归函数f,调用f(4)的返回值是_______________________。

f(int n) {return((n>0)?2*f(n-1)+f(n-2):1);} 6. 下列程序的输出结果是__________________。

#include “stdio.h" void main() {int x=3,y=6,z=0; while(x++)!=(y-=1)) {z++; if(x<y)break; } printf(“x=%d,y=%d,z=%d”.x.y.z); } 7. 下列程序的输出结果是_____________。

int p,q,k=3,j=4; q=&k;p=q;q=&j; printf(“%d”,*p); 8. 下面函数定义中的错误是_____________。

double sum(double x,y) {return(x*x+y*y); } 还有半份卷子和答案复制不下了~~~