制作2019最新人美版美术三下《会变的盒子》教学设计

2019 最新人美版美术三下《会变的盒子》教学设计

教学目标

1 、学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。

2、培养学生的动手制作和创作的能力。

3、培养学生热爱生活的思想感情,学会自己动手美化生活。教

学重难点

重点制作纸家具。

难点多种不同的设计和制作。

教学准备

样品、范作、油画棒、水彩笔、 白版纸、剪刀、胶水。

教学过程

一、展示纸家具样品 ,教师板书课题会变的盒子

二、启发探究

教师活动

1 .教师将学生分组,发给教师范作,并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。

2.根据学生探究结果引出制作要点。 选材、设计加工、组合。 

3.让学生讨论设计制作纸家具的构思,进一步启发引导,激发学生创作潜能。 学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具

学生活动

1 .学生小组进行讨论探究,在此过程中,掌握纸家具的基本制作规律。

2.各组选派代表反馈探究结果。

3.组内互相说说自己的制作构思,协调统一本组的制作方案。 四、

提出作业要求

运用不同材料,不同方法,集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具,并谈谈自己的创作感受。

五、学生实践,教师辅导。

五人为一小组,各组组长进行合理分工,设计制作吊饰,体验创作过程。

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帮助学生进行分工。各组巡回指导 ,针对不同制作情况提出相应建议。

六、作业展评

教师提供一定的评价标准,学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评,按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。七、课后延伸尝试用纸盒制作其他的物品。

教学后记

日常生活中的家具千姿百态,款式多样,造型各异,通过本课的学习促使学生进一步关注生活,关注设计的功能目的。教学中,展示了大量用纸盒制作的家具作品。通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。但在制

作过程中,学生作品制作的比较粗糙。为了可以更好的打开学生思路和创作欲望 ,可以给学生欣赏更多更好的作品。

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