印刷术江苏凤凰教育出版社／中国地图出版社小学五年级品德与生活上册我们为祖先而骄傲上

谷歌中国地图时间:2021-04-21 阅读:()

我们为祖先而骄傲上

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【课时安排】

4课时

【第一课时】

【教学过程】

一导入

师 中国是被世界公认的文明古国祖先们以自己的智慧和劳动给我们留下了丰富璀璨的中华文明四大发明就是其中的文明瑰宝。今天这节课让我们顺着祖先留下的智慧的足迹去考察一下这块大放异彩的瑰宝吧。

播放有关四大发明的课件。

二了解造纸术

1 体验造纸术。

师看了刚才的影片 同学们一定留下了深刻的印象最伟大的发明之一莫过于造纸术了不相信吗让我们进行一次实践活动吧。

学生拿出教学准备的书写的材料在每种材料上写一写画一画。

师通过刚才的小实验你们认为哪一种材料最好书写在你的写字过程中你能说说纸与其他可供书写的材料相比具有哪些优点吗学生回答。

2讨论交流造纸术。

师看纸是多么容易书写的材料啊这就是我们祖先智慧的结晶。现在根据我们教学准备的情况我们来讨论一些有关造纸的相关问题吧。

1你能说说造纸术的有关内容吗

2从什么时候开始我国就发明了造纸术

3它流传到了世界的哪些国家和地区

学生讨论后回答教师做适当的引导帮助学生了解造纸术。

3 “学富五车”的由来。

出示“学富五车”的成语让学生说说其中的含义。

师在纸张没有发明之前人们书写文字用的是什么材料你知道吗对用的是竹简通常写一部书要用很多的竹简重量又很大所以出现了。

“学富五车”的说法。

4造纸术的作用。

师考验一下你们的课外知识你还知道在纸没有被发明以前古人写字用什么材料吗快和你的同桌交流一下吧。

师 同学们说了这么多有一点我相信大家都有同感通过自己的亲手实践我们都明白纸是不可替代的最好的书写材料。那么你们能向大家说一说纸张到底有哪些作用呢它给我们带来的作用似乎显而易见它的发明同时又对世界上的文化传播产生了怎样的影响呢

学生小组合作讨论交流。

师小结纸张的发明极大地方便了我们的学习和书写它的传播和广泛应用对世界的文明产生了重大的影响。

二认识印刷术

1 书的由来。

造纸术是一项伟大的发明。 师拿出一本书看如果没有纸的发明就没有这本书但想一想如果

只有纸这本书只有一片空白。同学们你们知道还需要什么吗对它还需要印刷出来。可以说书就是造纸术和印刷术的结合体。让我们来看看古时候的印刷术是怎样发明的吧。

2大家来讨论印刷术。

学生看书结合自己的教学准备的有关印刷术的知识进行讨论交流。举手发言教师参与讨论当中。

投影仪出示中国印刷术外传示意图让学生上台讲解中国印刷术的传入国家。

让我们来看一看古时的人们是怎样排版的。

利用网络资源播放转轮排版的相关影片资源。

3我来体验印刷术。

师在活字印刷没有发明之前早就出现了印章和石刻它们虽然不是真正的印刷但是为印刷术的

发明提供了经验。让我们也来体验一下古代雕刻印刷的滋味吧。

小实验让学生用土豆或彩泥、肥皂做材料制作一枚自己的印章体验一下古代雕刻印刷的滋味。

4感悟印刷的作用。

师同学们都做的很认真就和我们的祖先一样都是很聪明的。老师先在这布置一个课后任务回家手抄一页书看看需要多少时间现在就可以讨论想象一下。如果没有发明印刷术全靠手抄那么抄一本书发多少时间啊。书籍是怎样制作和传播的呢所以我们说中国的汉字印刷术是世界上最伟大的发明之一。它比欧洲的还要早400年呢同学们说一说你们对活字印刷术发明感受吧。

学生举手回答。

5今天的印刷术。

小讨论随着科技的进步今天的书籍又是怎样印刷的呢发挥你的创造想象力。你有更好的印刷方法吗

学生讨论回答。

师总结刚刚同学们说得很好有许多方法都是老师没有想到的看来你们都继承我们祖先的聪明才智希望你们长大后能够和我们的祖先一样创造出更多更好的新发明。

【第二课时】

【教学过程】

一导入

师拿出准备的指南针同学们你们认识它吗他有什么作用啊你知道指南针是谁发明的吗对。指南

针是我们中国的又一项伟大发明。

二认识指南针

1 这项发明我了解。