洋葱头大班语言教案详案《洋葱头的故事》

大班语言教案详案《洋葱头的故事》

【活动设计】

大班的幼儿开始在意别人对自己的评价 当觉得他人在排斥或批评他时会感到自卑就容易发脾气产生不良的情绪。本次活动希望幼儿在理解故事的同时能引导幼儿在同伴交往中采用适当的方式排解不快乐的情绪 同时建立自信心对自己形成客观的评价。

【活动目标】

1、理解故事内容能运用相应的动作、语言、表情来表现故事内的不同角色的人物特点。

2、知道每个人都有自己的长处通过讲述来感受洋葱头前后变化的过程与心理体验。

3、能形成客观的自我评价正确地发现自己的长处与不足。

【活动准备】

洋葱实物洋葱、蔬菜、老鼠图片。

【活动过程】

一、观察洋葱说说自己的感受。

1、你们好我是洋葱头。你们要怎么说?你们喜欢它吗?为什么?

2、洋葱头今天呀心情很不好 它很生气很生气。它为什么这么生气呀?谁来猜猜看?

3、你们猜的到底对不对呢我们一起来听一听《洋葱头的故事》

二、分段讲述故事 了解洋葱头的转变过程。

1、厨房里住着好多的蔬菜……都不敢和他们在一起玩。 (猜猜蔬菜们会怎么跟他说?引导幼儿用蔬菜的口气来对洋葱头说话并可以加上一定的动作)

2、有一天晚上厨房里来了一只大老鼠……心里想可千万别来吃我呀!

3、刚刚老鼠是怎么说的呀?谁来学一学?我们一起来学学看。

4、洋葱头怎么说的?谁来学一学

5、等老鼠走后……气死我啦!(洋葱头为什么这么生气呀?你们在什么情况下会生气呀?请你们做一个生气的表情让我看一下。 )

6、洋葱头它想呀……我得想办法来对付它!(如果你是洋葱头你会想什么好办法来对付坏老鼠?)

7、我们来听听洋葱头想了个什么好办法到了晚上……辣死我了!”

8、咦?这是怎么回事呀?

9、原来洋葱头把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好闻了。

10、听了这个故事你们喜欢洋葱头吗?为什么?(引导幼儿说出洋葱头前后的变化能用良好的方法排解自己的不良情绪)

三、 自我欣赏我的本领大。

1、原来洋葱头的本领这么大 它之前都没发现。咦?那你们都有什么本领呀?

2、那请你们来说一说你觉得我们班谁最有本领?

3、其实呀我们班每个人都有自己的本领你们要发现自己的本领 而且要学习别人的本领这样你就能成为一个最棒的人了。来跟我来说一声我最棒!

四、完整讲述。

鼓励幼儿与教师一起完整讲述《洋葱头的故事》  引导幼儿再次体验洋葱头的前后转变。