信息技术心得棋牌

2018年昌乐县中小学教师寒假培训小学信息技术简报(第五期)收获满满主编:陈淑娟崔峰刘利平卷首语活动掠影精彩瞬间教师文苑草在结它的种子,风在摇它的叶子.
研修的风,一路逶迤,一路娉婷,绣出了一树花开.
观课聆听,研讨碰撞,萌生智慧力量;反思撰稿,编辑简报,实现资源共享.
用文字滋养灵魂,用阅读丰富思考,用激情点燃岁月.
随时拨亮心灵的灯,让灵魂在教育的天地间燃烧!
研修风又起,吹皱一池春水!
2月23日,开班仪式,陈淑娟老师主持,并讲话.
2月23日上午,潍坊市教科院于芳民老师,《如何做一名从容的信息技术老师》,专题报告有高度,接地气,有激情.
下午:外国语学校谢美霞老师进行优秀课例展示《运动渐变动画》.
特师附小代立增老师进行优秀课例展示《引导线动画》.
2月23日——专家讲座、课例展示2月24日——PS培训县电教站亣华强老师受邀培训PhotoShop.
PhotoShop实例培训,设计"草莓铅笔"2月25日-26日——flash创作培训2月26日-27日——教材通研西湖小学的王玉玲老师给我们通读了二册教材.
外国语范明军老师通研了四册教材.
英才实验学校的董琳琳通研了六册教材.
特师附小的王小红老师和外国语学校的崔峰老师,带领大家创作作品.
Flash动画培训在外国语大微机室举行.
为期一天半,分基础知识和作品创作两部分.
小学信息技术寒假培训全家福认真签到小组汇报争相发言小组成员研讨交流专家教师现场辅导老教师、新学员认真学习出成果学员作品精彩纷呈做从容的教师外国语学校崔峰春寒乍暖燕正忙,信息教师聚一堂.
专家名师来引领,课例研学收获丰.
处理图片学动画,操作技能顶呱呱.
前沿理念心中记,做个从容的教师.
收获满满整装待发昌乐育才双语学校刘利平充实忙碌中,小学信息技术骨干教师培训进入了尾声.
在接受了前三天专家与名师引领的基础上,我们又进行了信息技术教材通研学习.
西湖小学的王玉玲老师就第二册教材进行了研读.
王老师从三个方面——信息技术与计算机、操作系统及网络的简单应用,进行了解读,每一个单元先搭建框架结构,建议用思维导图,把握整体.
并对每一课的学习目标、重难点、教学方法策略、教学建议方面,介绍了许多可取的做法,提出了许多中肯的建议.
昌乐外国语学校的范明军老师对第四册教材从教材特色、知识框架、教学策略、教学评价、教学重难点、课时安排等进行解读.
信息技术小学阶段课程目标,侧重培养兴趣,规范行为和养成习惯.
通过学生喜欢的活动入手,设计各种主题学习活动,帮助学生掌握信息技术在日常应用中的基本常识和技能,初步形成使用信息技术的感性认识,培养学习的兴趣,养成健康负责的使用习惯,体验应用信息技术解决身边问题的乐趣,懂得应用信息技术应该遵守的道德和法律规范.
一中英才实验学校的董琳琳老师对第六册教材进行了解读,董老师先是用思维导图分析了全册内容,然后是每课的教材分析,分别从教学环节、教学重难点、教学分析、教学目标、教学内容等方面进行了论述.
他不仅详细分析了教材的内容,而且阐述了自己在教学中学会到经验和观点.
总结上述三位优秀老师的分享,我对信息技术课堂有了更深的思考.
小学信息技术课时少,一周只有一节课,要想在有限的课时和有限的教学内容里完成对学生信息技术素养的养成,是一件相当困难的事情.
因此,我要重视每一节课,争取是每一节课让我的学生都学有所得.
在以后的教学中,我会深入钻研教材、研究教法,精心设计教案,把课本知识资源整合,变成学生易接受、有趣味的游戏任务,让学生主动参与,努力为学生创设一个自主学习的环境,放手将一个具体任务交给学生亲自动手去完成,鼓励学生在实践中多动脑筋去创新.
最后,感谢这次培训中各位优秀教师乃至专家与我们分享他们的教学经验与智慧,让我们在激烈的思想交流碰撞中受益匪浅、收获满满,更让我们在准备后面的教学工作中充满期待、整装待发!
培训,伴我成长昌乐县红河镇朱汉小学王青林经过充实而忙碌的五天信息技术培训,有幸聆听了于芳民、谢美霞、代理增等老师的报告,思想上得到一次升华.
接受亓华强老师、王小红老师对于软件使用的指导,在专业知识上,我取得里新的收获.
王玉玲老师、范明军老师、董琳琳老师他们关于教材的通读,对于我而言,在今后的教学路上,为我指明了方向.
这次培训既有理论上的解读,又有教学实践的例证,让我对教学工作有了新的认识,让我更加的充满激情和动力.
学习周期五天,固然短暂,但我感觉收获颇多,现将学习心得体会总结如下:一、增强自身师德修养教师既要有比较广博的知识,更要有崇高的道德和崇高的精力境界.
教师应当成为学生的榜样,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模.
为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展示自身的人格魅力.
教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长,关系到祖国的未来.
所以,作为教师的我们务必不断学习,不断进取,锻炼自己的道德修养,敬岗敬业,做一个名副其实的人类灵魂的工程师.
二、丰盛的培训内容这次培训授课老师倾泻了很多心血,他们根据要求进行了充分的准备,为此不惜牺牲了寒假的大好时光.
这次培训,我们听得津津有味,受益匪浅.
在培训过程中,通过对Phtopshop软件的使用,Flash使用技巧等,让我收益匪浅,在业务能力上有了新的提高.
培训内容虽然很多,但结合培训内容重新审视自己,我发现了自身的许多不足,一路走下来,填补了我平时教学中的很多"漏洞".
三、培训伴我成长对老师们而言,这是学习、交流、分享的五天,更是鼓足干劲、扬帆启航的新起点.
通过培训活动的学习,我们必定能够以更加澎湃的工作热情、不断提升自己的专业素养和更加科学的教学理念投入新学期的工作之中,在实践工作中不断学习、加强反思,为学生的发展创造更好的环境和机遇.
一路收获一路成长昌乐县实验小学王书兴不知不觉为期五天的寒假培训即将过去了,虽然这几天的天气忽冷忽热,让人捉摸不透,但参加培训的热情却丝毫未减.
五天的培训,有教育专家的殷殷教诲,也有身边老师的言传身教,内容精彩纷呈,让人受益匪浅.
通过本次培训,我的收获主要有以下几点:1.
如何做一名从容的老师如何做一名从容的老师说说容易,做起来难,而作为一名信息技术教师更难.
曾几何时我们信息技术教师会在脑海里出现一个困感:为什么我在学校里不像一个教师,而更像一个"打杂的"今天这个老师的计算机系统坏了,明天那个机房的网络又断了,我们就像救火队员一样每天在不同的办公室里跑来跑去,甚至都忘了自己是一名老师.
原因在哪儿来自潍坊教科院的于芳民老师告诉了我们答案,因为我们没有学会怎么做一名从容的老师.
要做一名从容的老师,首先要学会管理自己的时间.
从树立正确的时间观念入手,学会使用时间,并重新定义时间,珍惜时间,聪明地挑选该做的事情,专心做好目前最应该做好的事情,每天为思考留下一些时间.
时间对于我们每个人来说都是一样的,但为什么有的教师总能从容的面对任何事情,而有的老师却每天忙忙碌碌无所适从,根本原因就是不会管理时间.
于老师告诉我们管理时间计划为先,每一天要根据事情的紧急制订好相应的时间分配计划,为最重要的事务预留时间,这样既使事情再多也不会因为时间不够用而抓狂.
计划制订完成后要时刻保持自律,提高自控力,克服拖延的毛病,别让时间白白的浪费.
有让时间充分的变成效能,采取化零为整的方式向零碎时间要效益;要学会统观全局,有条理有计划的工作,用对的时间做对的事情.
同时老师更要做好一名学生,要认真规划自己的学习,遵循学习规律,高效回顾反思;要勇敢的正视现实,接受自己的缺点,诚实地看待自己,做到三行而后思,在不断实践中复盘积累智慧,完成自我的升华.
2.
课例解析精彩纷呈培训期间,来自昌乐外国语学校的谢美霞老师和昌乐特师附属小学的代立增老师为我们带来了两节精彩的课例解析.
谢老师的《运动渐变动画》一课无论从课前准备还是教学过程直到最后的总结点评拓展延伸都丝丝入扣,异常精彩.
特别是课前准备环节,大到学校的环境,机房的布局,小到素材的准备,软件的调试,谢老师都思虑周密,无微不至,让我真正的明白了成功是给有准备的人的,一节好的课,绝不仅只是课堂上的40分钟.
代老师解析的《引导线动画》一课从"情境导入,明确目标"、"观看微课"、"合作探究,学习新知"、"梳理总结,形成作品"、"当堂达标"、"课堂小结"、"欣赏动画、拓展延伸"七个环节入手,向我们展示了一节思路清晰、结构合理、朴实无华的信息技术课,大道从简,也许这样的课堂正是我们所需要的.
3.
软件学习面面俱到本次培训中系统全面地学习了photoshop软件和flash软件,特别是针对全国中小学生电脑制作活动,几位培训导师毫无保留的将他们的经验分享给了大家.
Photoshop讲解以实例为突破,详细演示了软件中最常用工具的用法及功能,学习了蒙版的使用、图层的添加、图片扣取的等等各种操作技巧,在老师的指导,学员们制作出了如大片宣传一样的海报效果图,学习效果立竿见影.
Flash软件的学习从最基础的知识入手,逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画、引导线动画,一帧帧一步步,把学员们带入了动画的殿堂.
4.
教材解读明确课标通过对课标新教材的解读培训,更加使我认识到作为一名信息技术教师必须不断更新自己的教学观念,改变旧的不能顺应学生发展的教学模式,要学习新理念、新方法,更深入地了解自己的学生,钻研教材教法,不断提升自己的教育教学教研水平,只有这样才能适应信息技术代教学的需要.
一个好老师要专业地读懂教材,要用心地读懂学生,要智慧地读懂课堂,这样的课堂一定会充满活力通过这五天的培训,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力,虚心向身边那些优秀的教师学习.
今后,我会更加努力,努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导自己的教学工作.
小学信息技术培训心得体会昌乐县第二实验小学刘艳2018年昌乐县中小学寒假培训即将结束了.
回忆这段培训时间,带着一些随意,一点茫然,一些疑虑参加这次培训的心情——到底学些什么"回首培训的足迹,当时学习的情景依然浮现在眼前、专家们精辟的论述仍回荡在脑海这次新课改的培训对象都是在职教师,他们已经用经验的双脚走出了一段路,有些教师还收获了丰硕成果.
半路折回,重头再来无疑是痛苦的,他们需要放弃,需要重建,更需要整合.
通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案.
总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点:1.
经过专家的讲座《如何成为一名从容的信息技术老师》,使我清晰地认识到作为一名信息技术老师的重要性.
通过培训学习,使我清楚地认识到作为一名信息技术老师,我们要把握住教孩子什么——创新型思维;计算机语言、机器交互是未来信息技术的重点等等.
我们要认清,信息技术应该凌驾于其他学科.
我们要学会运用各种不同的策略,引起学生地学习兴趣,并培养学生地社会责任感,落实教育立德树人的理念.
为了更好地适应社会发展与需求,作为信息技术教师理应先行一步,为社会的发展与变革作出自己的一份贡献.
2.
通过两节优秀课例展示,使我清楚地认识到作为一名教师,在上课之前应该做好充分的准备,备好课,其次在上第一节课时应该尽量选择一种吸引学生的方式,正式讲课前选择一个有趣而又引人入胜的情景引起学生的兴趣与求知欲望,每一节课应尽量减少讲授的成分,采用问题解决的方式引导学生一步步解决问题.
新手教师在讲课时应该避免讲授过多,讲授的内容尽量选择新奇一点的方式,注意幽默的用语的使用.
3.
"专业"是信息技术老师在学校教师群体中的代名词.
本次培训中地Photoshop和Flash软件地学习让我们的专业程度更上一层楼.
Phtoshop课程以实例讲解,《有趣地草莓铅笔》和《制作创意地球形视觉海报》让我们对Photoshop各种工具的使用和制作水平大大提高;Flash课程中的逐帧动画、动作补间动画、引导线动画以及遮罩动画以实例讲解,通俗易懂.
每一个软件的使用最后都有一个作业留给大家,大家开动大脑、共同探讨,教室充满了欢声笑语.
最后大家都为自己的学习交上了一份满意的答卷.
4.
新学期教材的解读,让我们对教材有了新的理解和认识,为这一学期课程的进行指明了道路.
各位讲师精心准备报告,并结合本校的特点讲解自己在本册教材的教学过程中所遇到的各种问题,让大家在自己原有的基础上对教材的掌握更进一步.
学以致用,才是根本.
这次培训结束后,我一定要把培训中获得的知识运用于我的工作实践中.
今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,同时有意涉足于编程,从而努力创造现代化教育环境,促进学生全面素质的提高,同时多向同行们学习.
争取在培训虽然短暂,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽.
在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师.
通过这次培训,不仅学到很多新的知识,更重要的是幸了和其他学校教师之间的交流.
大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,互相交流,把自己不理解、不明白的地方提高出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.
在今后的工作中,我要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次信息技术培训所学的内容和方法运用到自己的教学实践中,努力提高教育教学质量,让学生快乐成长.
最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!
我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才.
小学信息技术培训心得体会英才实验学校郑兰香通过这段时间的培训和学习,对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动的学习专业知识,在这短短的培训中我收获颇多.
一、树立了新的理念1.
此次信息技术应用能力提升培训,虽然只有短短几天的时间,但是每一天的学习都使我在观念上有一个更新.
在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养.
2.
随着信息化快速发展,作为一名信息技术教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要.
作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用.
这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要.
信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师.
二、提升了专业知识1.
通过聆听骨干教师对中小学教师信息技术能力标准解读、教材通识、flash、Photoshop的学习,使我充认识到作为信息技术老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力.
深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用.
2.
通过学习我知道在多媒体素材的处理、flash、Photoshop等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足.
平时我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步去学习,深刻的认识到什么专业知识,我将在今后的工作中不断学习丰富自我专业知识.
三、开阔了交流空间1.
这次培训可以随时将自己的薄弱环节强化学习,直到完全巩固,更加便于对每个知识内容的融会贯通,使原来想做而做不到的事情成为现实.
2.
通过这次培训,让我开阔了视野.
专业方面,通过与同仁们的交谈,使我在思想、专业方面都得到很大的提高.
3.
骨干教师的经验和研究成果,大大提高了我们的教学水平,让我们收获了知识的同时,也让我们增长了见识.
学会了许多解决问题的方法和窍门,让我在今后的教学中更加游刃有余,对今后的教育教学来说感觉受益匪浅.
四、注重了细节渗透本次培训中不仅教给我们知识和技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲解上十分细致,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度的老师都能得到提高,真正的学有所获.
五、增进了老师的友谊1.
通过教育培训,在学习的同时,可以和其他学校的教师进行进行探讨交流.
学到了许多新的教育观念,也通过同行的帮助,解除了自己在教育教学中的许多困惑,促进了教师之间的真挚交流,增长了教师的见识,增进了我们老师之间的友谊.
2.
在培训的整个过程中,我不仅仅是在学怎样教学生,更为重要的是,我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识,巩固和升级了自己的知识库,这一点是非常有价值的.
培训是短暂的,效益是明显的,收获是充实的.
这一次培训活动后,我要把所学的教学理念和专业知识,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践,学习教育理论,增长专业知识,课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高.
总之,这是收获丰厚的一次培训,充实和完善了自己,但更多感到的是责任、是压力,使我对今后的教学工作有了明确的方向.
寒假信息技术培训小感昌乐外国语学校杨娜不知不觉,五天的培训已经走到尾声,回顾五天的培训学习,感触颇深.
第一天上午,听了于芳民老师的专题报告《小学信息技术核心素养标准解读》,详细的为我们解读了信息技术核心素养的标准,教给我一些培养学生核心素养的方法,让我在今后的教学中有了更好的方式方法,促进了以后教学水平和质量的提高.
下午,是两节优秀课例的展示,两位老师详细的为我们介绍了怎样讲一节优秀的信息技术课,从课前资料的准备,到课中学生课堂活动的反馈,再到课后的自我反思,每一个步骤都很细致,很充分,每一个分析都很到位,很透彻.
这两节课,都是很棒的精品课程,让我在今后的教学活动中找到了努力的方向:好好的上一堂好课.
第二天是亓华强老师的PS课程.
做一支草莓铅笔,一幅震撼的电影海报,这些都让参训的老师们兴致满满,看似简单实则复杂的电脑绘画也让老师们乐在其中.
我对于PS可以说是既熟悉又陌生,通过这次PS的培训,让我对PS又加深了理解与认识,可以在今后的操作使用中更加游刃有余.
第三天全天和第四天上午是flash的使用技巧培训.
在此之前,我对flash的接触并不多,所以对flash的操作和使用倍感新奇.
在对flash有了基础的了解和简单的操作后,我对它产生了浓厚的兴趣,看到自己的小球动起来的那一刻别提有多兴奋了.
在自己制作作品的过程中也得到了很多老师的帮助,虽然flash的培训只有短短的一天半,但是以后自己也不能间断学习,充实自己,不断提高.
第四天下午和第五天是三位老师进行教材解读.
老师们详细的拆分课本,对每节课每课时,结合自己的教学经验,提供了诸多的教学建议,为我今后的教学指明了方向.
五天的时间我学习了很多,收获了很多,假期也即将结束,在新的学期,我们共同进步!
信息技术培训心得第二实验小学宋德利从2月23到27日进行了五天的信息技术寒假培训.
在这5天的培训中有幸聆听了潍坊市信息技术教研员于芳民老师的报告,优秀教师的课堂展示和教材解读,photoshop和flash软件的学习.
通过培训,我收获颇多.
现将我的心得分享如下:一、有效课堂的建构通过认真地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识.
面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐.
有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突.
抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动.
教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力.
有效教学要把评价渗入课堂.
教师要使知识问题化、问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的课堂或情境指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化.
一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价.
二、使学生能真正地成为课堂的主人学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘.
所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力.
积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高.
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣.
通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返.
不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华.