快手不是所有笑容都很由衷

第一单元一、1.
年年有余2援(员)g侔ng—g侪ng(2)hu伽ng—hu伲ng(3)hu侏—hu佗i3.
晓锄铲耘桑拔瓢蝴蝶瞎逛蚂蚱淤盂于4.
淤盛名于不疲盂离背榆重望虞浩渺愚碧万(1)淤闻名天下(2)虞愚(3)略5.
承受承认继承承担6.
略7.
(1)萧红《呼兰河传》快乐自由无忧无虑对童年生活和祖父的留恋(2)稚子金盆脱晓冰彩线穿取当银钲童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背短笛无腔信口吹8.
(1)姨(2)伊二、1.
(1)拟人排比花鸟虫子无忧无虑、自由自在(2)对比在世界各地看到的月亮小时候在家乡看到的月亮"小月亮"中寄托着作者对家乡浓浓的爱与思念(3)略2.
(1)文章描写了生机勃勃的"赶春"的儿童和春天里充满生命力的花儿.
(2)形容不好意思或不大方的样子比喻本领、手段、办法等(3)略(4)不能.
因为这里的描写为第舆自然段的总结做了铺垫.
(5)略第二单元一、1.
龙争龙斗2援灶俨—灶俪(圆)b佼—责侪3援督妒忌委托军令状预计(员)于(圆)淤(猿)盂4援淤谋财于饮尽盂半三榆天造虞不胜愚抓挠(员)虞示例:眉开眼笑(圆)愚示例:上蹿下跳(猿)略5援微笑冷笑讥笑狞笑6援(员)三国演义水浒传西游记红楼梦(圆)吴承恩《西游记》敢作敢为、聪明、勇敢等(猿)斟喝公告或告示完整(源)月出惊山鸟时鸣春涧中7.
略二、员援(员)元末明初罗贯中《三国演义》元末明初施耐庵《水浒传》(圆)胸有成竹笑机警敏捷、有勇有谋闪躲(猿)略圆援(员)空城计(合题即可)(圆)亮平生谨慎,不曾弄险,今大开城门,必有埋伏.
我兵若进,中其计也.
汝辈岂知宜速退.
(猿)略(描写他后悔的表现,语句通顺,符合当时情境即可.
)(源)笑容可掬:此时诸葛亮欲诱司马懿中计,所以故作轻松.
抚掌而笑:此时司马懿中计,诸葛亮如释重负.
(缘)诸葛亮是个思维灵活、反应迅速的人,随机应变的能力强,在危急时候沉着冷静、敢于放手一搏.
启发:不管遇到什么样的事,我们先要冷静下来,再想办法来解决它.
五年级语文(下)形成性检测卷答案1--打败自己的,往往是自己.
透过现象看本质,不要被虚假的表象所蒙骗.
遇到困境,要冷静对待.
车到山前必有路,不要灰心丧气.
第三单元一、1.
淡泊明志宁静致远2援(员)姨3援载三皇五帝仓系统商朝6(员)盂(圆)淤(猿)于4援淤至今于而语盂心神榆能及虞计数愚有在(员)于示例:肥而不腻(圆)略缘援阅远援(员)甲骨文金文小篆隶书楷书(圆)甲骨文竹林丝(猿)纤细规整和美观结构稳定方正(源)孔夫子搬家———净是输(书)7.
略二、员援(员)略(圆)示例:再来说说"雅"字什么是"雅"接着来说说"仙"字什么是"仙"最后说说"利"字什么是"利"(猿)略圆援(1)略(比喻合理,句子结构相似即可.
)(2)我同意.
因为我认为每个汉字都有不同的风韵,在书法家笔下更能生发出无穷无尽的变化.
(3)应放在"西方现在有少数诗人……找到玩文字的魅力呢"之后.
(4)用原有的词汇构成新的概念和术语.
(5)淤汉字是有着独特性格的精灵.
于汉字生来就给使用它的人带来了诗的灵性.
盂汉字的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式.
榆汉字可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广.
(6)学生写正确即可.
示例:看到"大海",你能感受到海的蔚蓝与浩瀚.
三、略第四单元一、1.
略2援(员)躁侃灶g—躁侃灶(圆)xi伽—澡侉(猿)zh俨—扎澡怎佼3援特殊慈祥一声不吭由衷肃然起敬4援人物动作:手舞足蹈张牙舞爪人物语言:斩钉截铁语重心长人物神态:从容不迫神采飞扬写话略5援锻炼磨炼锤炼6援阅【解析】粤项中"宦游"的含义是外出做官,所以用这两句诗来送同学去上学显然不得体.
月项中"谈笑有鸿儒,往来无白丁"是说与自己交往的人都是有学问的人,并不是表现读书乐趣的,不合适.
悦项中的诗句原是形容大雪后树上挂雪,好像梨花盛开的景象,这里用来形容春天盛开的梨花,也不恰当.
所以答案选阅.
7援岂因祸福避趋之会说话的钢板堪称军神示例:人生自古谁无死留取丹心照汗青.
8.
略9.
略2--二、员.
(员)淤开车时使用手机时间越长,开车速度越快,发生交通事故的可能性越大.
于开车时玩手机比打电话发生交通事故的概率更大.
盂醉酒驾驶、疲劳驾驶,比与同行人聊天发生交通事故的可能性更大.
(圆)淤开车时不打电话或玩手机.
于开车时不与同行人聊天讲话.
盂酒后不开车,开车不喝酒.
榆不疲劳驾驶.
圆援(员)为了消除孩子的心理阴影,他请求坐一次"我"的车,对孩子进行心理疏导.
(圆)第淤段:神态描写、动作描写.
这样的描写生动形象地表现了中年男子看"我"接过他的烟后的兴奋与喜悦,也表现了他的淳朴与拘谨.
第愚段:语言描写、动作描写.
他说的两句话对比鲜明,深切地表现了他内心的自责和对孩子的愧疚之情.
(猿)"几天来"说明父亲为此努力了好些天,表现出父亲的艰辛努力和坚持,以及父亲爱的执着深沉.
(源)举例:他为什么无缘无故给"我"香烟他为什么对"我""油嘴滑舌"他为什么要坐"我"的车,而且只坐一会儿为什么他的孩子出来他就"飞快地打开车门,站在车旁大喊着"作用:利用悬念激发读者的阅读兴趣,使故事更有波澜.
(缘)这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的.
但是他想办法,不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深沉的,是伟大的.
三、略期中检测卷一、1援hu佗iq侏nhu伲ngzh伽nj佻ch佗ng2援蝶蚂蚱逛妒忌督鲁施胸膛冈于造句略3援淤乡井于恍然盂神妙榆不胜虞情不愚七八(1)榆虞(2)盂4援监护监督监考5援(1)短笛无腔信口吹忽作玻璃碎地声唯见长江天际流报得三春晖(2)(镇定乐观、勇敢坚强、顽强勇敢)的刘伯承(无所畏惧、清贫守节、从容自若、大义凛然)的方志敏(技艺高超)的刷子李(机智勇敢、本领高强)的孙悟空6.
【趣补字谜】示例:有马可奔远方【巧填对联】缺一少十缺衣少食或者家里穷得揭不开锅了,过年难.
【妙用歇后语】节节高7.
(1)榆(2)盂(3)淤(4)于二、1.
(1)遗民(金统治地区的原宋朝百姓)外公(2)企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情外公对祖国的无限思念之情(3)略2援(1)短文主要写了作者回忆童年时期的一段往事———快手刘变戏法,后来快手刘失手了,作者没有去揭穿的故事.
(2)尴尬:文中指快手刘处境困难,难以应付.
莫名其妙:文中指孩子们对"我"突如其来的话感到很奇怪.
(3)示例:快手刘表演成功后神气十足.
快手刘底气不足,近乎在哀求.
(4)我帮助快手刘完成戏法,使他摆脱窘态,让孩子们相信快手刘的戏法,不再为难他.
这也表现了"我"对生活困难的快手刘(社会底层小人物)命运的同情和关注.
(5)快手刘是短文主人公的绰号,他始终是"我"心中名副其实的快手刘.
文章以"快手刘"为题,可以交代人物身份,暗示人物遭遇,凸显人物特点,也更能表现"我"对快手刘这类人物的喜欢和同情.
三、略3--第五单元一、1.
字里行间2援(1)ji佟n—ji伽n(2)t佗ng—t佗n3援圣堪跤扳搂仗馅捏(1)虞(2)于(3)榆心腹眉毛手脚4.
膀大拉顶信疑仰面疾快衣缝(1)愚写话略(2)淤虞5.
D6.
C7.
(1)徐光耀小兵张嘎藏手枪破敌楼雨来地道战(圆)挺拔、健壮母鸡草原四世同堂8.
略9.
略二、员援(员)笑(圆)淤弯曲,使弯曲脊背弯下脊背于发愣,说不出话(猿)阅(源)躲出去蹲着笑忍着笑上来替他姊妹换衣裳笑着给惜春揉肠子圆援(员)挑坏栗炒香栗助学子(圆)动作描写.
用"抖""挑""搁"等动词,生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程,表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质.
(猿)突出打栗人劳动的辛苦,为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫.
(源)"悄悄"一词写出老汪乐于助人不留名,表现出老汪的善良和爱心.
(缘)老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富有爱心的人.
(远)略示例:只要栗子有坏的,白拿不要钱.
三、略第六单元一、1.
慎思明辨2援c侃—扎侃c俅—糟侉3援支支吾吾赢撕荐誉(员)淤(2)于(3)淤4援近几个月来,我市轰轰烈烈地开展了"创建文明城市"活动.
经过一段时间的努力,人们的素质普遍得到了提高,城市周围的环境也得到了改善,街道更加干净了,道路更加平坦了,树木花草增多了.
上级领导到我市检查后,给予了充分的肯定.
如今,我市的面貌真是大有改观了.
5援肆虐放肆肆意6.
略7.
愚虞舆于余榆盂淤8.
略二、员援(员)都是前后意思自相矛盾.
(2)不能.
错在前后矛盾,不能自圆其说.
(猿)赞美不有的人(4)弗能应示例:哑口无言、瞠目结舌、无地自容、面红耳赤、无言以对、洋相百出、呆若木鸡等2.
(员)重兵把守巧妙策划强渡黄河(2)先说结果,再说准备工作,突出强调了刘邓二人筹划的巧妙.
(猿)太行、冀南和豫皖苏部队与敌人周旋是"明修栈道",用来迷惑敌人;而主力部队逼近黄河、夜渡黄河是"暗度陈仓".
(源)刘邓大军能胜利渡黄河,关键是刘邓两位首长精心部署的"明修栈道,暗度陈仓"战术的奏效.
插叙这段就是具体向我们讲述刘邓是怎么精心部署这个作战计划的,更能突出刘邓的决策英明.
刘伯承、邓小平对自己精心设计的计划胸有成竹,胜券在握.
(5)略三、略4--第七单元一、1.
美轮美奂2.
(员)xi佟o—泽澡佟燥(圆)zh伽n—zh佟n3.
辽骏纵情铃铛恢复牲畜(员)淤(2)盂(3)于4.
淤忙乱于自如盂交错榆肥壮虞无垠愚自得(1)虞榆(2)略5.
(1)自尊(2)尊敬(3)尊贵6.
(1)A(2)C(3)C(4)兵马俑———中国埃菲尔铁塔———法国科罗拉多大峡谷———美国泰姬陵———印度(5)A7.
略二、员.
(员)不管总总而且还(2)操纵自如—手忙脚乱(3)A(4)船夫的驾驶技术特别好(5)粤月悦(6)月圆.
(员)淤一望无际于熠熠发光(圆)草原广阔、万籁无声植物繁茂、热闹喧嚣(3)A(4)丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气.
粤(缘)略(远)略三、略第八单元一、1.
幽默让你更受欢迎2.
B3.
拇搔痒秽拧螺纽扣貌仓渺享庸憎(员)淤(2)盂(3)榆(4)于(5)于4.
淤随欲于翻覆盂绞脑榆默声虞尊处愚左右盂榆于淤5.
C6.
(员)颜真卿(圆)阅7.
(员)君子喻于义小人喻于利(圆)多行不义必自毙(3)君子坦荡荡小人长戚戚(4)人有耻则能有所不为8.
略二、员.
(员)淤C于B(圆)不对,就像人眼中有瞳仁,没有它,人一定什么都看不见(猿)徐孺子对于别人的看法没有盲目赞同,而是机智地用眼睛来打比方,形象和巧妙地发表了自己的观点.
圆.
(员)短文主要写了纪晓岚在王翰林为其母太夫人举办的寿宴上,以风趣幽默的祝寿词获得大家的欢呼.
(圆)惊慌失措:吓得慌了手脚,不知如何是好.
在文中指王翰林听了纪晓岚说"这个婆娘不是人",怕母亲会生气,因此吓得不知如何是好.
哑然无声:形容沉默不语.
在文中指人们原本因"九天仙女下凡尘"而交口称赞,听到"生个儿子去做贼",又立刻沉默不语了.
(猿)蟠桃将老夫人比作了尊贵的王母,抬高了老夫人的身份夸奖了王翰林的一片孝心(源)吓喜(缘)示例:我也能结合纪晓岚与和的对话进行思考,体现语言巧妙运用即可.
5--期末检测卷一、1.
p侪ch俨zhu佼g佟nb佼f俅2.
骏膛驰喉咙庸锻炼于淤3.
(1)伊(2)姨(3)伊(4)姨4.
B5.
(1)盾与矛者誉之曰吾盾之坚物莫能陷也(2)恻隐之心仁之端也多行不义必自毙(3)要善用自己的长处去对付对手的短处无论说话还是做事,都要实事求是、前后一致,不能互相矛盾(4)外甥打灯笼各显神通6援(1)颜真卿颜筋柳骨(2)略7.
(1)略(2)略(提示:题中已给出了"天太黑了"这个情景的突出特点,学生描述出:体现这一特点的不同表现的句子即可.
)二、1.
(1)水浒传元末明初施耐庵(2)故事武松打虎李逵杀虎地点景阳冈沂岭老虎数量14方式用哨棒打,揪住头皮,用拳头猛击用刀刺杀目的为民除害为母报仇(3)略2.
(1)觐见庄公凭借什么作战两进军、追击为什么阻止进军、追击取胜(2)A.
盂B.
淤示例:曹刿认为鲁庄公为百姓谋利了,那么便深得民心.
得民心者得天下,百姓就会拥护鲁庄公.
而且,从前文得知是齐国要攻打鲁国,鲁庄公带领百姓抗击外敌,顺应民心,所以曹刿的想法是正确的.
(3)A句:作战要靠勇气.
第一次击鼓能振作士气;第二次击鼓,士气就减弱了;第三次击鼓,士气就衰竭了.
他们士气衰竭,我们士气正旺盛.
所以,曹刿阻止鲁庄公第一次击鼓就进攻.
B句:齐是大国,我们难以推测它的情况,恐怕有埋伏.
我看到他们的车印混乱,军旗倒下,所以下令追击他们.
有谋略,有智慧(4)作战要靠勇气.
第一次击鼓能振作士气;第二次击鼓,士气就减弱了;第三次击鼓,士气就衰竭了.
(5)示例:不同意.
因为长勺之战的胜利也与鲁庄公有关,鲁庄公是个勤政爱民的君王,得到人民的拥戴.
鲁庄公知人善用,善于听取正确的意见.
三、略6--