学生二年级下册《旋转红黄蓝》公开课教案

页二年级下册《旋转红黄蓝》公开课教

案

单元目标

学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》能积极参与音乐实践活动能与同伴友好合作并具有较强的竞争意识通过“化装舞会”这一音乐活动让学生一学期的学习效果得到展示使他们的艺术评价能力有所提高。

单元重点

体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪用歌声表示伙伴们童年的欢乐情绪鼓励学生勇于参与音乐实践活动在活动中培养学生之间友好合作的能力树立良好的竞争意识。

单元难点

能正确演唱切分音、八分休止做到音断而气不时。通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用能正确听辨不同拍子的舞曲并能准确地进行相互评价。

课时布置建议表

课时布置

唱

听

页律动

拓展

第一课时

大风车

风车舞

第二课时

大风车

本学期欣赏

化装舞会

模仿小动物

第三课时

本学期歌曲

自身扮演

设计奖章

第一教时

一、教学内容

1、唱《大风车》

2、动《风车舞》

二、教学目标

1、学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》。

2、发挥集体合作精神创遍《风车舞》。

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三、教学重点

重点体会歌曲活泼愉快的情绪用歌声表示伙伴们童年的欢乐情绪难点正确演唱切分音、八分休止做到音断而气不时。通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用。

四、教学过程

1、律动导入

1教师带领学生进教室随音乐节奏用自制风车做动作律动音乐《大风车》。

初步感受乐曲欢快活泼的情绪。

教师显示“大风车”标志。 问 “你们知道这是哪个电视节目的标志吗 ”

生 “大风车 ”

师 “今天我们一起来看《大风车》节目。 ” 播放《大风车》和主题歌《大风车》学生观看一段大风车节目

师 “ 《大风车》不只节目精彩歌也好听。你们想和老师一起唱起来吗 ”

2、歌曲教学

1学唱歌曲随琴轻唱或默唱培养学生的听辨能力和自学能力

2解决难点amp;Chi;amp;Chi;amp;Chi; 可让学生默唱模唱一个乐句或一小节

3让学生随琴完整学唱歌曲对于个别难唱的乐句采用分句模唱

页法

4歌曲处置学生讨论把小伙伴高兴的心情唱出来

师小朋友我们怎样能把这首歌唱得更丰富一些

生加点朗诵用“啦”来哼唱。

师那我们来试试吧 A局部学生唱歌词一局部学生按旋律哼唱quot;啦quot;

B局部学生唱歌词一局部学生按节奏朗诵风车转的节奏

3、集体舞风车舞

第1amp;mdash;4小节小朋友分四人一组顺时针绕圈转看哪组模仿风车比较像 四人以右手为中心搭在一起小碎步转

第5amp;mdash;6小节 四人面向中心先向中心聚拢再散开回到原位。

第7amp;mdash;8小节 四人手搭肩膀跑跳步。

第二段 1amp;mdash;6小节同上。 7amp;mdash;10小节两脚原地跑跳步转圈双臂自然抬起击掌三拍结束。

第二教时

一、教学内容

露一手化装音乐晚会。

二、教学目标

1、通过“化装舞会”这一音乐活动让学生一学期的学习效果得到展示。

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2、能积极参与音乐实践活动能与同伴友好合作并具有较强的竞争意识。

3、能听辨不同拍子的舞曲并能依照不同的拍子做出相应的动作激发学生动作设计方面的能力。

三、教学重点难点

重点鼓励学生勇于参与这样的实践活动在活动中培养学生之间友好合作的能力。

难点学生能正确听辨不同拍子的舞曲。

四、教学准备

自制各种面具、碟片。

五、教学过程

1、教师用生动、富有激情的语言导入活动。提醒学生注意坚持良好的课堂纪律。

2、面向学生交代活动规则

1让生根据自身的意愿选择合适的乐曲 自由上台舞蹈为每个学生提供扮演舞台。

2采用互评、师评相结合的方法评价学生的舞蹈是否符合乐曲的情绪风格。

3、进行化装舞会小学教学设计网W WW.XXJX SJ.C N

1例师播放乐曲《杜鹃圆舞曲》师先带上头饰领先起舞学生自愿参与。

页评价师请生说说本首乐曲的风格和节拍。 优美地 3/4

学生对扮演者进行评价所做动作是否符合3/4拍等等。

2例师播放乐曲《我家小院嘴巴多》 学生能说出乐曲曲名学生模仿乐曲中各种动物鸡、鹅、猫、猪的动作。

评价学生评一评哪些同学模仿的小动物神志、动作最可爱师给予奖励五角星

3例师播放乐曲《士兵进行曲》

教师先让学生会议进行曲的风格节奏鲜明雄壮有力学生进行扮演。 同时可伴有吹哨Xamp;mdash; |Xamp;mdash; |XX|X0: | | 朗读(一、二、三、 四)或一二、三四、一二三、四

六、评价

教师对活动作总结性评价。

集体舞大家来跳《圆圈舞》。

第三教时

一、教学内容

精彩回放

二、教学过程

1、能积极参与音乐实践活动能与同伴友好合作并具有较强的竞争意识。

2、在音乐活动中一学期的学习效果得到展示与检验艺术评价能力有所提高。

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三、教材分析

这是学期结束的一个综合性音乐竞赛活动相当于期末测试所有用来检测学生歌唱能力、音乐高手与鉴赏能力的曲目都是本学期的学习内容。

四、重点难点

重点鼓励学生勇于参与这样的实践活动在活动中培养学生之间友好合作的能力树立良好的竞争意识。

难点组织学生进行相互评价。

五、课前准备

打击乐器生自制头饰

六、教学过程

1、教师用生动、富有激情的语言导入活动。提醒学生注意坚持良好的课堂纪律。

将学生分成若干组交代活动规则。

我想参与 1采用轮流的方法尽量为每个学生提供扮演舞台生可选择独自扮演或与同学合作扮演 2采用小组讨论后集中评价让每个学生畅所欲言也可采用自评、互评、师评相结合的方式。

2、第三轮你唱我歌检测学生对歌曲的掌握程度

教师播放歌曲伴奏带请个人或小组演唱 能说出歌曲的曲名

采用小组讨论后集中评价奖品amp;mdash;amp;mdash;小朋友自身设计的奖章送给自身认为最出色的小朋友。

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3、第一轮舞艺展示检测学生舞蹈创编能力

学生选择舞曲并进行扮演采用自评、互评、师评相结合的方法教师把自身设计的奖章送给最出色的个人或小组

4、第三轮合作发明检测学生在打击乐器的演奏和合作发明方面的能力

1提示学生“暑假快到了” 以此为主题让学生用打击乐器合作营造出愉快、轻松的氛围。

2 分小组创编。

3 小组展示自身的创编效果。

5、评价

教师对活动动作总结性评价评价以鼓励性语言为主。