西岗区第十三幼儿园第四周一日教育教学计划(上午班)

班级:大一班教师:高梅芝日期:2018年9月25日星期:二主题主题一:我爱家乡晨间活动1、内容:桌面游戏微笑迎接每一位幼儿,和家长简单交流.
2、具体要求:进级后,自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务生活活动指导幼儿文明用餐,细嚼慢咽,不挑食,饭后自觉漱口.
名称:我会用筷子指导幼儿正确使用筷子幼儿人手1双筷子,教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间,食指抵住一根筷子,中指放置两根筷子中间,无名指抵住另一根筷子,小拇指放在无名指下面做夹、合练习.
游戏:看谁夹的多练习使用筷子.
提醒幼儿注意:筷子不要指到别人的脸上,以免划伤,不能拿着筷子跑,以免伤到别人和自己,不把筷子含在嘴里,以免戳伤喉咙.
集体教学健康活动《小小配餐师》活动目标知道每天人体需要多种营养.
尝试制订一日三餐的食谱.
养成不挑食的好习惯.
活动准备《食物金字塔》挂图(教师资源)各类食物图片(烧鸡、红烧鱼、炒青菜、奶制品、馒头.
米饭、水果等)《食物金字塔》操作单,食物粘贴(幼儿资源)《一日食谱》大记录单每组张(电子资源)成不挑食的好习惯.
活动过程语言导入师:小朋友,今天我们班来了一个小客人,他的名字叫瘦巴巴.
他的身材瘦瘦小小的,为什么会这样呢我们一起来看看.
提问:为什么瘦巴巴的身材瘦瘦小小的他的身体经常发生什么不舒服的事情他是怎么吃饭的他的吃法有营养吗让幼儿了解瘦巴巴是吃饭不规律,挑食身体缺少营养才这样瘦的.
图片导入出示各种食物的图片,让幼儿初步了解食物的营养,观察交流出示《食物金字塔》挂图,介绍食物的分类和营养.
"这是什么图形分了几层每一层都有什么你还吃过哪些食物它有什么营养对身体有什么好处教师:金字塔就像一个三角形,上面共分为四层.
小结:食物金字塔共分4层,分别为粮食类、蔬菜水果类、肉蛋鱼互奶类和调味品类.
每种食物都有不同的营养,馒头、米饭等粮食可以让我们有力气;蔬菜、水果能促进消化,让我们少生病;鱼、肉、蛋、豆、奶等能让我们的身体更强壮,变得更结实;有了调味品,饭菜才有不同的口味,才好吃.
不同食物能提供不同的能量,只有营养全面我们的身体才能更健康.

观察食物金字塔的造型,了解食物搭配的基本结构.
"为什么食物金字塔从下往上越来越小哪些食物应该多吃哪些食物应该吃得少一点吃得最少的应该是什么小结:金字塔最底层的食物要吃得多,每往上一层,吃的量就要减少一点,最上面一层的食物要少吃.
最上面的冷饮、甜食要少吃,最下面的小麦、水稻、杂粮粗粮主食要多吃.
肉类、蛋、禽要适量吃,多吃水果和蔬菜,营养要均衡.
操作表现指导幼儿在《食物金字塔》操作单上,按四大营养素把食物粘贴贴到不同的层里并说出食物所含的主要营养成分.
制订展示指导幼儿分组合作,用绘画的方式制订一日三餐的配餐食谐.
"请小朋友做小配餐师,为班级小朋友制订一日三餐食谐,注意掌素搭配,选五至六种食物.
每组由一名幼儿展示配餐食谱,并说说为什么这样配餐.
根据食谐色、香、味及营养搭配的合理性、科学性,评选出最棒的配餐师.
游戏活动区域游戏:语言区《我最想去的地方》活动目标1.
了解家乡各最点的特色.
2.
能够根据图片和经验,大胆表达自己的想去.
3.
表达爱家乡的情感.
活动准备活动前家长协助幼儿收集想去的地方的图片.
家乡或城市有代表性的景点照片或图片若.
《最想去的地方》调查表每组1份(电子资源)彩色笔,废旧图书中剪下的景点图片若干活动过程教师出示收集的图片,引导幼儿观察这些地方是哪里.
交流讲述请动儿根制图片内容分组轮流讲述这些最点都叫什么名字,那里都有什么.
请动儿说说看到家乡的美景,有什么感受.
讨论操作引争幼儿结合自带圈片,讨论自己想去的地方是哪里,并将图片粘贴在表格内.
"请小朋友之间相互介绍一下,你想去的地方是哪里为什么想去这个地方"总结评价与全班小朋友分享调查表,并做好统计,鼓励幼儿回家与爸爸奶妈商讨出行计划.
户外游戏游戏名称:丹顶鹤(新授)游戏目标:1练习单脚站立.
2发展动作的协调性和平衡能力.
游戏准备:大型积木若干.
游戏玩法:学丹顶鹤单脚立:单脚站立时,另一条腿屈膝离地,两臂可侧平举保持身体平衡.
鼓励幼儿比比谁站的时间长,游戏可反复进行.
游戏规则:单脚站在地面上、单脚站在积木上.
游戏指导:单脚站立.
自选游戏:皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导:拍皮球睡前故事《大花猫和小老鼠》西岗区第十三幼儿园第四周一日教育教学计划(下午班)班级:大一班教师:高梅芝日期:2018年9月26日星期:三主题主题一:我爱家乡游戏活动表演游戏:合拍节目活动目标:幼儿随音乐配上相应的动作.
游戏材料:各种音乐,幼儿队形游戏观察:观察幼儿的动作标准游戏指导:指导幼儿能随音乐做动作.
合拍整个节目.
生活指导内容:《我会细嚼慢咽》策略:老师讲解吃饭时要注意的事情,让幼儿了解细嚼慢咽的好处.
名称:我会细嚼慢咽策略:利用故事《吃东西的时候》.
熊猫妈妈的医院今天可忙了,刚送走了一位病人,又来了一歌猫妈妈带着小猫来了.
见小猫难受的样子,熊猫医生关心地问:"小猫,你哪儿不舒服"小猫指指喉咙说不出话来,熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说:"张开嘴,让我瞧瞧.
"熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头,打开手电筒一照,看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间.
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺,听见了小狗汪汪地叫着跑了过来,它不停地咳嗽,说是被骨头呛着了.
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头.
熊猫医生奇怪地问:"小猫、小狗,你们怎么会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢户外游戏体育游戏:采蘑菇(复习)游戏目标1.
练习30米往返跑,锻炼动作的敏捷性.
游戏准备:蘑菇卡片或仿真玩具若干.
平衡木2根,小篮子2个游戏玩法:将幼儿分成人数相等的两队,纵队站在场地一端.
第一名幼儿听到指令后,迅速按路线走过"小桥"(平衡木),经过"花园",跑到"草地",采一个蘑菇,然后跑回,将蘑菇放到小篮子里,再拍下一名幼儿的手,下一名幼儿继续出发.
往回跑时,直接从平衡木两侧跑回拍下一名幼儿的手.
游戏规则:前一名幼儿返回,拍到下一名幼儿的手后,下一名幼儿才可出发.
游戏指导:走过平衡木往回跑不用再走平衡木.
自选游戏:皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导:皮球离园展示内容:歌曲《早上好》家园工作:与没来园小朋友家长沟通幼儿没来问题西岗区第十三幼儿园第四周一日教育教学计划(上午班)班级:大一班教师:高梅芝日期:2018年9月27日星期:四主题主题一:我爱家乡晨间活动1、内容:桌面游戏微笑迎接每一位幼儿,和家长简单交流.
2、具体要求:进级后,自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务生活活动指导幼儿文明用餐,细嚼慢咽,不挑食,饭后自觉漱口.
名称:我会漱口策略:老师通过儿歌的方式,学会边漱口边念儿歌.
在有趣的活动中学习词汇:拿、唱、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音.
教师边动作过示范朗读儿歌.
手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水.
幼儿边漱口边说儿歌,做漱口的动作.
集体教学科学活动《沉与浮》活动目标1.
大胆尝试探索让浮上来的物体沉下去、沉下去的物体浮上来的方法.
2.
用自己喜欢的方式记录.
3.
体验生活中的沉浮现象,激发探究的兴趣.
活动准备各种沉浮材料(塑料小碟子,乒乓球、带盖的空矿泉水瓶、硬币,橡皮泥、瓶盖、玻璃弹珠、石头,泡沫板等)、大水盆、毛巾若干.
《沉下去浮上来》操作单(幼儿资源)、记录笔活动过程经验导入引出沉浮话题.
导入1、师直接引题"今天我们要来做个有趣的实验"2、今天,我为小朋友准备了一些东西,你们看看筐子里有什么如果把这些东西放到水里,它们是沉下去还是浮上来呢"有些东西在水中会浮起来,有些东西在水中会沉下去.
出示塑料小碟子、乒乓球、带盖的空矿泉水瓶、硬币、橡皮泥、瓶盖、玻璃弹珠石头、泡沫板等材料,引导幼儿运用以往经验判断哪些东西会在水中浮起来,哪些会在水中沉下去.
验证小结教师示范.
教师取一块积木请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样把猜测的结果记录在记录表上,请幼儿把准备的材料进行猜测,把猜测的结果记录在记录纸上.
将材料--放在水盆中,验证试验结果是否与猜想一致.
小结并归纳哪些材料会浮起来,哪些材料会沉下去.
探索操作讨论如何让浮在水面上的空矿泉水瓶沉下去.
"刚才小朋友们把空矿泉水瓶放人水中它会浮起来,你们有什么办法让它沉下去吗幼儿先说出自己的办法,然后到集体前面演示实验.
自主选择材料让浮的东西沉下去,让沉的东西浮上来.
请小朋友选择喜欢的材料,试一试,让浮的东西沉下去,让沉的东西浮上来.
记录表达出示《沉下去浮上来》操作单,指导幼儿将操作实验结果记录下来.
老师这里有一张操作单,请你把操作的结果这张记录表上.
木块浮上来的,我们就在""这一列中,做一个"↑",(一个条竖线,上面加一个小帽子)如果是沉下去,那我们就做一个"↓"(一个条竖线,下面加一个小帽子).