学生我是4号

宁夏大学学生工作简报第二十六期宁夏大学学生工作部(处)主办2007年11月15日学风建设年专辑(五)统一思想提高认识力求实效——教育科学学院高度重视全员参与成效显著——土木与水利工程学院总结经验巩固成果查找不足再上台阶——外国语学院狠抓学风建设巩固评建成果理清工作思路---资源环境学院全员动员广泛宣传力求实效——数学计算学院认真总结巩固成果再创佳绩——政法学院鼓足干劲真抓实干成效显著——化学化工学院高度重视明确任务确保实效——生命科学学院"瞄准目标狠抓落实成效显著——物理电气信息学院周密部署层层落实积极为评估做贡献——农学院统一部署齐心协力力求实效——美术学院强化宣传统一认识成绩显著——经济管理学院周密策划扎实工作成效显著——人文学院加强学生工作做好迎评保障——体育学院全员参与广泛宣传夯实基础突出亮点——机械工程学院认真规划提高认识凸现亮点——音乐学院统一思想提高认识力求实效——教育科学学院"以评促建"学生工作总结评估工作圆满结束了,那种忙碌、紧张的感觉仍然停留在记忆深处.
在迎接评估的那些日子,我们不断探索,以务实的作风积极工作,为学校的评估工作添砖加瓦.
回顾评估,无比欣慰,辛勤付出,终有所获.
在评估工作进入倒计时阶段,全体师生艰苦奋斗,以主人翁的姿态投入到迎评工作中,为评估工作的顺利开展奠定了坚实基础.

一、统一思想、正确认识"以评促建"工作评估工作是学校发展过程中的一件大事,更是推动学院各项工作持续发展的难得机遇,在实施过程中,首先必须解决的问题是如何正确认识评估工作,对其有一个客观的评价,让全体师生在思想认识上完全统一起来.
为了做好此项工作,学院领导高度重视,多次召开院务工作会议,统一布署评估工作.
2006年12月,学院邀请南京师范大学的专家来督导评估工作,为学院做好"以评促建"工作指明了方向.
2007年1月,学院又召开院务工作会议,进一步强调了迎评的各项工作,并成立了迎评工作领导小组,下设督导组、评估材料准备组、环境美化组等小组,为学院做好"以评促建"工作提供了组织保证.
在整个迎评工作中,学院非常重视优良学风环境的营造,尤其是对学院特色的提炼,希望在评估工作中能够展示出学院的亮点.

在迎评工作浓厚氛围的熏陶下,全院师生积极关注评估,关注"以评促建"工作的动态.
可以说,"以评促建"工作深入人心,全院师生在思想上达到了高度统一,在言行举止方面时刻体现"以评促建"工作要求.

学生是评估工作的参与者,也是评估工作的最大受益者.
因此,在学生工作层面,我院充分把握"以评促建"的良好机遇,完善学生工作整个环节,建立科学规范的工作程序;调动广大学生的积极性,培养学生的主人翁意识;发挥学生党员,学生干部的模范带头作用,为"以评促建"工作营造良好的人文环境.

正是有了全体师生思想上的高度统一,以及对"以评促建"工作的正确认识.
因此,一个健康向上,持续井然的"以评促建"环境在我院逐步形成,为我院"以评促建"工作的顺利开展提供了保证.

二、全员参与、积极投入"以评促建"工作落实就是发展,否则便是空谈.
迎评工作也是如此,只有落实才能不断推进评估工作的有序进行.
我们知道,评估工作是一项整体、系统工作,需要各方面的有机联系以及各部门所有人员的密切配合.
要协调好所有关系,当务之急就是要在全院积极营造一种"全员参与谋发展、共同努力求进步"的和谐氛围.

(一)广泛动员、努力营造氛围事事都是评估点,人人都是得分手,要想形成这样的工作理念可不是一句简单的话语,同样,让全体师生在思想上达成共识更是一件难事.
但是在关系学校发展的大局问题上,我们是马虎不起的,也不敢去疏忽大意,而是把各项工作都落实到细微之处.
为了让评估工作深入人心,2006年11月,学院召开全院师生动员大会,号召全院师生积极投入到"以评促建"的各项工作中去,并对学生工作提出了明确要求.
在认真贯彻学校(学院)关于做好"以评促建"工作的过程中,我们加大了宣传力度,为提高教学质量,培养合格大学生营造了积极向上的和谐氛围.
我们充分利用多种行之有效的途径,充分调动广大学生的学习积极性,及时宣传学生中的先进典型,不断发挥榜样的作用,不断培养学生的爱校情感.

(二)严格要求、确保工作有序明确规定,严格要求是开展好"以评促建"工作的保证.
几年来,我们在学生教育管理工作方面不断完善各类规章制度,为学生工作制度化奠定了坚实基础,也确保了学生工作的健康、有序发展.
在迎评过程中,我们更加注重规章制度的约束作用,要求全体师生明确职责,积极发挥各自在迎评中的作用.
我们结合学校有关规定,细化指标,制订了《教育科学学院关于做好本科教学工作水平评估期间学生工作的相关要求》、《教育科学学院本科教学工作水平评估学生奖惩办法》及《教育科学学院本科教学工作水平评估预案》等规章,对教师与学生分别提出明确要求,并分年级召开动员大会,解读相关内容.
积极号召全体同学要有大局意识,在事关学校发展大局方面,要体现当代大学生的主流思想,把自己的发展同学校的发展紧密联系起来.
当学生对"以评促建"工作有了正确的认识之后,都能够严格要求自己,积极投入到"以评促建"工作中,为构建优良班风、学风营造了和谐氛围,为"以评促建"工作的有序推进做出了积极贡献.

(三)务实工作、争创良好局面"以评促建"各项工作的开展关键在于在多大程度上为学生的成长营造了积极向上的学习、生活环境,学生的主人翁意识在多大程度上能得以体现.
评估工作结束了,但留给我们的影响是长期存在的,它会继续影响我们今后的工作.
在积极迎评的过程中,我院全面启动各项工作,将"以评促建"工作真正落到了实处.

2006年11月,为贯彻、落实《宁夏大学学风建设年活动实施方案》精神,我院全面启动学风建设年各项工作.
为做好此项工作,学院领导高度重视,成立了学风建设工作领导小组,把学风建设作为提高学院教学质量和办学水平、培养高质量人才的一项重要工作来抓.

1.
完善制度建设,确保"以评促建"工作有效实施学院在已有制度建设的基础上,明确了"用主题教育培育学风,用健康的心理端正学风,用实际行动提倡学风,用典型的事迹带动学风,以高品位的校园文化活动牵动学风,用良好的班风和学生干部作风建设促进学风,用严格的日常管理、扎实有效的行动保证学风,使学风建设不断登上新高"的总体思路,对教学、学生管理工作方面的相关制度进行了修订和完善.
从2006年11月开始,学院把"上好每堂课"——创建良好教风,提升课堂教学效果作为学风建设的一项有效举措.
学院以"以评促建"工作为契机,围绕提高教师的教学技能和教学水平做了两项工作:一是组织教学督导、学院领导、任课教师定期或不定期进行听课、评课,指出教师在教学中存在的不足,要求教师不断改进;二是按计划每学期组织一次青年教师教学技能大赛,对表现突出的教师进行表彰,并作为年终考核的重要依据.
为了检查本科生导师制的实施效果,学院组织人员编制了调查问卷并实施,学生肯定了导师制的实施在一定程度上帮助他们适应了大学生活,明确了学习任务及目标,也为完善本科生导师制提供了重要依据.

为充分发挥学生在学风建设中的主体作用,学院狠抓学生的日常考勤、考试违纪等工作.
学院执行任课教师与学生干部双考勤制度,每周一各班负责考勤的学生干部将学生考勤统计表上交学生工作办公室,由学生会纪检部专门负责学生的日常考勤汇总,坚持每周一汇总,两周一公示.
为做好旷课学生的工作,要求年级主任及时谈话,对于旷课次数超过规定者要告知家长,并写出保证书,有效遏制了学生的旷课现象,实现了课堂教学"六要、六不要"的目标.
期末考试前,学院充分发挥学生党(团)组织的作用,广泛动员,组织开展全体学生党(团)员宣誓签名活动,在全院积极营造诚信考试,踏实学习的氛围,不断强调考试违纪的危害性.
在期末考试中,加强纪律,严厉打击考试违纪现象,在2006—2007学年第二学期期末考试中实现了学生考试作弊零的突破.
另外,学院还加强了对课堂纪律的检查力度,从2007年开始,由副书记、主管教学的副院长带领学生工作办公室、教学科研办公室的老师对课堂教学进行不定期的抽查、检查,有效促进了教风和学风建设.

2.
开展特色活动,增强"以评促建"工作的实效性在确保良好教风与学风的基础上,为促进学风建设的全面、健康、有序发展,学院还围绕学科专业特点,开展了系列品牌活动.
通过开展主题教育活动、强化了学生的自律意识;通过举办专题讲座(报告会),激发了学生的学习兴趣.

自2006年6月以来学院相继举办了"提高师范技能、成就明日之师"首届师范生技能大赛(教师口语技能比赛、说课比赛、课件制作比赛、教育教学理论知识比赛);教技之光——多媒体创作大赛;学生社团系列展示等活动,这些活动的开展提升了学生的专业素养,使同学们在以后的学习过程中更加注重对专业的学习,进一步强化了同学们利用现代教育技术进行教育教学的意识与能力,加深了同学们对课堂教学过程的理解,提高了同学们对课堂教学的设计、组织与驾驭能力.
2007年3月学院第二届校园科技文化艺术节拉开帷幕.
通过举办"春之声"校园歌手大赛;"我爱宁大、我爱教科"书法、绘画、摄影大赛;"席殊杯"辩论邀请赛;"做诚信学子"演讲比赛;"教科之星"评比;英语演讲比赛;"社区读书文化月"等结合学院学生专业特点的校园文化活动,努力引导和培养学生的学习兴趣和积极性,有力推动了学风建设.

为在评估期间营造良好的氛围,充分调动广大学生参与学风建设的积极性与主动性,学院结合学生工作实际,以学生社团为依托,开展了以"梦想起飞的地方"为主题的学生风采展示活动.
具体包括:"梦想在这里启航"演讲比赛、"相识、相知"迎新辩论赛、"好书伴我成长"读书心得报告会、"关注、参与、提高"学生社团展示等系列活动.

3.
注重党团建设,构建"以评促建"工作的育人体系学风建设要与党团组织开展的活动结合起来,要充分调动学生党团员在学风建设中的积极性,发挥他们的模范带头作用.
学院党总支从学生工作实际出发,在全面把握学院整体工作的基础上将学风建设工作作为2007年的中心工作来抓.
各党支部、各班团支部制定了具体、可行的学风建设活动计划;充分利用每周三下午的政治学习时间,采取学文件、作宣讲、报告会、座谈会等多种形式,积极行动起来,确保学风建设主题教育活动的顺利实施.
党团组织还将"以评促建"工作内容作为主要议题贯穿于所有活动中,在广大学生中达到了普及"以评促建"知识的目的.
学生公寓党团组织充分利用社区阵地,大力宣传学风建设,逐步构建起全员育人的学风建设体系.

三、认真总结、整改巩固"以评促建"工作评估工作的结束并不意味着我们的工作可以停顿,而是评估工作带给我们什么样的经验与教训,我们对评估工作本身的反思是什么.
只有这样,才能提高工作的针对性和实效性,才能不断推动工作向前发展.
评估后的整改巩固非常重要,可以说,它是"以评促建"工作的延续,是把"以评促建"工作推向更高层次的具体做法.
在评估工作结束之即,学院召开全体教工大会,肯定了"以评促建"工作取得的成绩,并指出了其中的不足.
在总结迎评工作的同时,对全体教师又提出了明确要求.
希望全体教师继续保持优良作风,以取得的成绩为新的起点,继续围绕学院中心工作,为学院乃至学校的发展做出自己应有的贡献.
所有教师深受鼓舞,对学校的发展前景充满信心.

学生在"以评促建"工作中的积极表现为学校赢得了荣誉,他们也非常关注评估工作的进展情况,为了及时将有关信息反馈给所有学生,评估结束后,我院相继召开了学生党团组织、学生干部及各年级学生大会.
肯定了所有学生在评估中的积极表现,鼓励他们再接再励,将"以评促建"工作中的好做法继续保持下去,刻苦学习,积极向上,为构建优良学风,全面发展奠定基础.

在迎评的日子里,我们团结奋进,不断探索新的举措,有许多工作方式需要我们继续保持下去,我们要将这些做法渗透到学生工作中去,体现在我们的言行举止中去.
唯有这样,发展才能落到实处,学校的美好前景才能早日实现.

四、几点启示评估的脚步已远去,我们的工作还在继续,对发展的探索还在继续.
我们应该感谢评估,在紧张、忙碌之后,我们收获了喜悦,收获了对工作的更多反思.
(一)统一思想认识是开展好工作的前提统一思想,正确认识"以评促建"工作是我院在开展评估工作中坚持的一个原则.
不管是全院师生动员会,还是具体的工作环节,都把统一思想作为工作的重要方面去抓.
只有思想认识统一了,工作才有了焦点,才有了努力的目标,全体师生才能团结一致,开展好各项工作.

(二)提炼特色是赢得荣誉的关键特色是一个学院开展教育教学工作的亮点,作为评估工作来说,在关注统一模式的前提下,更加关注学院与众不同的做法.
我院在开展好常规工作的同时,特别重视对学院特色的提炼,比如学院积极探索,努力开展教师教育,为宁夏地区的教师教育改革所开展的相关工作.
在学生教育管理工作中,我院加大了对学生社团的建设力度,这是学院学生工作的一个特色.
评估期间,学院充分发挥学生社团的作用,通过开展活动及多渠道的宣传举措,得到了评估专家的好评,也为学院评估工作赢得了荣誉.

(三)发挥党团组织作用是开展好工作的依靠学生党团组织是学院开展好学生工作的得力助手,为学生工作的发展提供了依靠的力量.
不管是学风建设,还是迎评工作,广大党团员都发挥了先锋模范作用.
尤其在评估期间,课堂、学生社区都是他们工作的主要阵地,他们在教师与广大学生之间架起了一座桥梁,确保了评估期间的信息畅通,为"以评促建"工作的顺利开展做出了贡献.

(四)客观评价当代大学生是开展好工作的依据评估工作关系到学校的发展大局,也与学生的学习、生活息息相关.
评估之前,我们很担心学生在评估中的表现,怕他们中的少数人会给评估工作带来负面影响.
当评估结束后,之前的顾虑与担心也没有发生.
当那些被抽测的学生得到通知后,他们都非常认真,也很投入;其他学生都能做到严格要求自己,时刻规范自己的言行举止.
通过评估,我们对当代大学生有了更加客观的认识,他们在关键时刻能体现出当代大学生积极向上的精神风貌.
我们在开展工作的过程中,要对他们有一个正确的认识,客观的评价,这是我们做好工作的依据,也是长期坚持的一个指导思想.

高度重视全员参与成效显著——土木与水利工程学院"以评促建"学生工作总结2007年9月23日~28日,我校接受了教育部本科教学工作水平评估.
在校党委、院党总支的统一领导下,我院学生工作办公室组织全体学生团结一心,共同努力,顺利、圆满地完成了本科教学水平评估学生工作,达到了预期的结果.
这期间,我院领导、全体辅导员、学生工作干部和全体学生不辱使命,充分体现了高度的历史责任感、极强的战斗力和凝聚力.
一、工作指导原则1、领导重视.
学院领导明确各项负责工作,制定该工作的落实方案和计划,以及教学评估期间的突发事件应急预案,定期认真检查进展,落实情况,带头深入学生班级,公寓党团社区,宿舍检查工作,解决问题,随时掌握,了解学生思想动态.

2、全员参与.
学院进行了全院动员,由学院领导负责各年级、班级进行了迎接评估的最后动员,强调了评估期间学生着重注意的细节.
全院上至田军仓院长,下至辅导员、每一位学生,每人有目标,每人有要求,以高度的责任感、使命感,和极强的凝聚力、战斗力迎接教学评估的到来.

3、重点防御.
我院副书记,辅导员针对教学评估的重点指标、薄弱环节加强监督和检查力度,如学生宿舍卫生,特殊群体学生,问题学生,学生公寓党团建设,制定各种措施来加强管理,杜绝各类违纪事件发生.

4、责任明确.
为实现评估达优的目标,学院将工作层层分解,各个老师、学生都有与自身相对应的职责目标,人人都是评估对象,人人都要达到评估目标.
以学风建设为主线,积极营造评估亮点.
在评估指标体系中,学风建设是重中之重,以亮点来支撑评估,才能实现评估达优.

二、具体做法1、制定周全计划.
我院学生工作办公室认真分析评估中的每一项指标,细化后制定《迎评十项工作》《我为评估做贡献系列活动》《学生迎评十项提示》《学生早操,早读,晚自习检查制度》《学生迎评工作应急预案》来为评估做准备.

2、全院宣传动员.
学院学生工作办公室组织学生层层动员,在"全方位、多层次、抓重点、攻难点"工作方针指导下,不留盲区.
分年级、学生骨干、班级、学生支部、学生宿舍、导师和学生谈话进行全方位,交叉式的动员,确保每个学生都能从思想上认识到评估的重要性,统一到学校的要求和认识上,取得了全面彻底、成效显著的动员效果.
设立评估倒计时牌,提高学生紧迫感,提醒学生时时严格要求自己,以良好的面貌迎接评估的到来.

3、制定党员、学生干部一帮一、宿舍舍长负责制.
要求各学生班级学生党员和学生干部在关键时刻充分发挥骨干带头作用和先锋模范作用,充分发挥党组织的核心作用和战斗堡垒作用,随时掌握学生上课出勤、早操、早读、公寓卫生等情况,并及时向辅导员老师反映,辅导员对全院学生的动向信息有了全面的了解,增强了工作的针对性、快捷性和全面性,保证在评估期间无任何疏漏.
建立宿舍长负责制,督促舍员打扫卫生情况,保持宿舍卫生,创建良好的学习生活环境,争创"文明宿舍",人人为评估做贡献.

4、积极发挥青年志愿者作用.
我院团委、学生会组织广大青年志愿者成立了校园保洁队.
并开展了大量活动,近五百人次参加的大型义务劳动,清除公寓楼墙面的脚印等各种污渍.
打扫我院教学实验室、办公室等.
我院结构工程实验室面积大,高度高,打扫难度大,我院青年志愿者客服困难,以"我为评估做贡献"为动力,毫无怨言,发挥踏实肯干的精神,维持了公寓卫生,保护了校园环境,创建了良好的学习生活环境.

5、以学生科技创新为突破口,积极迎造以科研促教学、以科研促学风的大环境.
近几年我院学生科研水平不断提升,学生科技创新成果不断,获得区级奖项2项,校级8项.
我院在评估期间成立了"学生科技创新中心",进一步增强我院学生科技创新的意识和增强写生创新的能力.

6、开展迎评估"星级文明宿舍"评比活动为了保证学生公寓保持干净、整洁的学习、生活环境,从而有利于养成良好的卫生习惯,我院团委、学生会开展了迎评估"我爱我家"宿舍评比活动,开展大比拼,所有结果向学生公示,鼓励学生比学赶超,激发学生内在动力,设立"模范标兵奖"通过这次的评比活动来丰富同学们的课余生活,锻炼同学们自我创新,增强同学们宿舍内团结与协作意识,增强我院学生"爱校爱家"的主人翁意识,培养良好的生活习惯.
7、分工明确,责任到人.
学院领导和每位辅导员签订责任书,辅导员和每班班长签订责任书.
各个学生支部书记和学生党员签订责任书,让每位辅导员,学生干部,学生党员明确自己的工作职责,任务,目标,全院上下齐心协力,保证本科教学水平评估期间的顺利进行.

8、学院领导,辅导员每天抽查早自习,晚自习.
为了督促学生能够符合按照学校相关部门的评估具体要求,我院领导,辅导员安排每天早7:30到校检查早自习,确保学生能够提前10分钟到教室早读,培养学生早读的习惯,营造校园良好的学习氛围,促进我校学风建设.

9、针对评估期间被抽查对象早准备,早动员,保证不出任何差错.
我院2005级交通工程专业班被评估专家抽查《房屋建筑学》上课情况,学院领导,老师,学生都高度重视,辅导员反复召开班会,讲评估的重要性,再次强调在评估专家听课期间学生应该注意的细节,号召学生要以学校为荣,以学院为荣,表现宁夏大学学生的优良素质,为我校本科教学水平评估做出自己应尽的义务和贡献.
在全院领导、老师和学生的共同努力下,我院全体2005级交通工程专业学生受到了评估专家的高度评价,为我校评估增光添彩.

10、以"我为评估做贡献'为主题,开展丰富多彩的活动.
我院团委、学生会组织各年级学生开展"团结就是力量"迎评估拔河比赛,"我运动我快乐"篮球比赛,还在06,07级学生中开展了迎评促建橱窗比赛,全院学生将近800人参加了评估期间的各项活动,展示了大学生的积极向上的精神面貌,活跃了校园氛围,丰富了校园文化活动.

三、评估收获1、迎评估期间充分调动全院学生的积极性,发挥广大学生的聪明才智,以多种形式宣传评估,认识评估,学习评估材料,为本科教学评估献言献策,多做贡献.
体现了我院学生迎评促建的良好精神风貌,树立了学生对本科教学评估的主人翁意识.

2、通过举行学习迎评内容、规范日常早操、早读、定期打扫公寓卫生等学习,生活习惯,广大学生对本科教学评估有了较深层次的理解和认识,同时也将学生的思想觉悟提升了一个新层次.
3、学生保持良好的课堂精神面貌,杜绝了迟到、早退、无故旷课的现象,促进了我院学风建设.
4、通过评估,对学院全体学生进行了多方面的了解,进一步掌握了学生的基本情况,为学生工作顺利开展奠定了坚实的基础,问题学生日益减少,形成了主动和辅导员谈心的意识.
回顾一年来的努力,学院领导、老师和学生从中受益匪浅.
教学评估为我们提供了很好的学习机会,我校教学水平和管理能力都大大提高.
我们将会巩固评估成果,为我校尽快进入"211"工程学校努力奋斗.

总结经验巩固成果查找不足再上台阶——外国语学院"以评促建"学生工作总结教育部对我校的本科教学工作水平评估已经结束.
经过四年"爬坡",四年奋斗,我们已经接受了检验.
评估结果鼓舞人心,催人奋进.
目前,全校上下都在按照校党委、校行政的安排部署,认真传达、组织学习,并结合单位实际,制定切实可行的整改方案,扎实做好评估整改工作,继续巩固评建成果,为学校本科教学工作上水平、上台阶,为学校建设发展在新的起点上实现新的跨越做出新的更大的贡献.
下面,就外国语学院本科教学水平评估工作做简要汇报,不妥之处请批评指正.

一、抓好思想动员,让学生充分认识自己在评估中的地位和作用(一)以学生骨干为重点,分层次召开会议进行思想动员.
本学期开学以来,先后召开两次学生干部会议,一次学生党员和入党积极分子大会,传达学校的工作部署和相关要求,对迎评工作进行思想动员.
要求全体学生干部、学生党员和入党积极分子进一步提高认识,端正态度,充分发挥模范带头作用,以实际行动积极为"评估达优"做贡献.
之后,召开两次全体学生大会,进一步强调,宁夏大学的全体学生既是这次评估的对象,也是这次评估的受益者,每个人的言行举止都关系到评估的效果,同时学校的建设和发展也与自己的社会竞争力和就业力息息相关.
"评估达优"是我们共同的愿望、共同的目标.
每个人都必须积极地参与评估,多做有利于评估的事情.

(二)把解决学生的实际问题与思想发动结合起来,理顺情绪,调动积极性.
长期以来,我院一直坚持副书记和辅导员进公寓制度,注意了解学生学习和生活情况,发现问题及时解决.
如,我院学生住宿主要集中在B区5号公寓,由于5号公寓使用时间较长,靠近水房和卫生间的宿舍墙壁渗水,宿舍内比较潮湿,学生及时向我们反映情况,学院及时向学校职能部门反映,争取妥善解决了问题;2005级学生在一楼居住,阴面宿舍比较潮湿,部分学生对于四年一直在阴面居住有一些情绪,我们采取了阴阳面对调的办法予以解决;对于个别思想波动较大、学习目的不够明确的学生,我们经常与其谈心,帮助解决困难,消除顾虑,增强信心.
通过细致的工作,学生的顾虑少了,情绪稳了,爱校情节浓了,参与评估的积极性也就高了.

(三)让学生了解校情院情,提高了学生参与评估、应对评估的能力.
让广大学生了解学校和学院的基本情况,对于提高学生对评估工作的认识层次、增强其对学校学院的感情以及应对专家座谈会等方面都具有重要作用.
从上学期开始,学院分团委组织广大学生利用周三政治学习时间学习评估手册并开展讨论.
本学期新生一入学,院长周玉忠首先向学生集中介绍了学院的基本情况,同时利用周三政治学习时间,为2005、2006级学生讲解学院的基本情况.
在讲解中,周院长不仅为广大学生讲解了学院的办学思路、培养目标、培养模式等基本情况,还讲解了学校的基本情况,使学生对学校和学院的整体情况有了比较深入的认识.

二、完善管理制度,注重工作细节,促使学生养成良好的学习习惯,创建良好的院风、学风(一)教师积极配合,落实早操和早、晚自习制度.
本学期一开学,学院就规定:2006、2007级学生每天早晨6点30分出早操,全院学生必须在7点30分前到学院楼内外进行早读,晚上7点30分,2006、2007级学生晚自习.
在严格考勤制度的同时,为提高广大学生早晚自习的积极性,学院要求任课教师延长教学和课堂的"手臂",多给学生布置课外读物,多布置和检查学生背诵的内容,配合落实早晚自习制度.
这一措施效果比较明显,学生整体的精神面貌有了明显改善,学习的风气浓厚了许多.

(二)严格课堂纪律,促使学生养成良好的学习习惯.
按照学校的有关规定和要求,结合学院实际,上学期,学院制定和完善了课堂考勤制度,每次上课由考勤班长考勤,任课老师签字,每周向学院上报一次课堂考勤.
对于连续两天没有上课的学生,学生工作办公室及时找学生了解原因,有困难帮助解决困难,有思想问题帮助解决思想问题.
一个目的,就是督促学生正常上课,正常学习.
在课堂学习方面,除了要求学生做到学校要求的"六要"和"六不要"之外,我们还要求学生必须做到课前预习、课后复习,并在课本和笔记本上做相应记录,时时检查.
提倡学生使用传统词典,尽量避免使用电子词典.

(三)严格学生一天生活制度,促使学生养成良好的生活习惯.
学生工作不能只限于白天,还要关注学生全天、全方位生活习惯的养成.
学院针对我校长明灯的实际,要求学生晚上11点前必须回到宿舍,11点后不许在宿舍内开大灯、开电脑和音箱等,要求继续学习的同学使用台灯,保证不影响他人休息.
学生会生活部、辅导员定期和不定期检查学生宿舍卫生,检查结果直接与德育测评挂钩.
严格管理,严肃处理,禁止学生参与赌博、酗酒等违规违纪活动.
目前我院没有发现学生上述违纪行为.

(四)查找工作重点和难点,建立学生骨干定点联系制度.
我们认为,本次评估针对学生的重点是良好学风的养成,难点是个别学生的思想麻痹和掌握学生基本信息不准确(比如不能与专家所抽查的学生及时取得联系等等).
为保证在评估中不出现问题,我们采取了重点学生定点联系制度,每个班级都有一名学生党员负责联系,对于个别学生指定表现突出的学生党员重点帮扶.
这种定点联系不是双向的,而是单向的,也就是说,联系者知道自己在帮扶谁,而被帮扶者不知道谁在帮扶.
同时要求,学生党员在日常生活和学习中加强与普通学生的联系,与他们建立良好的人际关系,取得学生的信任,形成互帮互爱的良好氛围.
正是基于这样扎实的工作,我们在评估过程中第一时间就通知到了被抽测的学生,节省了宝贵的时间用,高效率完成了各项工作.

(五)开展富有专业特色的活动,激发学生的学习积极性.
学院从专业特点出发,定期举办"英语角"、"欧美优秀电影欣赏"、"词汇接轮"、"朗读大赛"、"翻译大赛"和"学生学术报告会"等活动.
这些活动有些是个体学生自愿报名参加的,有的是以班级为单位进行的,我们认为效果很好,有力地提高了广大学生的学习积极性.

三、为了迎接评估,我们努力抓好了以下工作(一)进行学生基本技能测试和模拟座谈会.
为了做好与评估专家座谈会和学生技能测试的准备工作,学院在评估前组织大英老师对全校学生英语基本技能进行一次抽查测试;组织专业教师对我院学生进行英语技能测试.
同时,经过充分准备,由专业老师扮演评估专家与学生座谈,按照学号尾数把05、06级学生分成10个组,针对评估专家有可能提到的问题,进行模拟座谈,针对座谈反映出的问题,对学生及时进行了辅导.

(二)完善学生联系网络,确保评估期间各项工作顺利进行.
为保证评估抽调学生及时到位,学生工作办公室进一步完善了学生联系网络.
各团支部书记、班长统计各班学生的有效联系方式,把手机号码填写在学生成绩登记表上,学生干部、学生工作办公室和副书记人手一份,并提醒学生注意缴纳话费,保证手机正常开通,要求学生在评估期间,看到2061444和2061156的号,必须尽快与学院取得联系,确保及时到位.
正是基于这样扎实的工作,我们在评估过程中第一时间就通知到了被抽测的学生,节省了宝贵的时间用,高效率完成了各项工作.

(三)制定突发事件处理预案.
认真总结,深入分析,针对评估期间可能会出现的突发事件,我们制定了处理预案,进一步明确了责任,落实到人.
(四)创建良好的校园环境,迎接评估专家的到来.
良好的校园环境,能够从一个侧面反映学校的办学理念、人文素质和教育教学成果.
创建和谐文明的校园环境,有利于我们取得很好的"印象分".
因此,我们要求学生以积极向上的精神状态,文明礼貌的言谈举止,干净整洁的校园环境,展示宁大学子的风采,迎接评估专家的到来.

四、几点经验和设想(一)本次评估工作的顺利开展是多方配合,全员参与,形成合力的结果,对今后的学生工作仍有借鉴意义.
(二)要想使评估成果在今后的工作中见成效,必须真抓实干.
不可雷声大,雨点小,只喊不做,走过场.
(三)要逐步建立评估工作的长效机制,避免表面化、一时化,真正做到"以评促建".
(四)要将评估工作中制定的计划等制度化和规范化,把它融化在今后学生工作的日常管理和教育中,使其经常化、普及化.
五、存在的主要问题(一)个别学生在抽测和座谈过程中,表现出紧张、焦虑的情绪,还不能完全从容应试和回答专家提出的问题.
(二)在实际中我们了解到,还有少数同学对本次评估工作,没有引起足够的重视.
这些还需要在今后的工作中作进一步宣传和教育.
总之,本次评估的顺利进行是我们全院师生共同努力的结果.
同时,参与评估、支持评估、奉献评估让外院每一个老师和学生都感到无比光荣.
我们学生工作者也以饱满的精神状态、扎实的工作作风、出色的工作成绩,带领广大学生全力以赴做好评估的各项工作.
我们坚信,有学校近几年扎实努力的工作基础,有学校党委和行政的正确领导,有师生的共同努力,总结经验,巩固成果,查找不足,外语学院今后的学生工作一定会再上新的台阶.

狠抓学风建设巩固评建成果理清工作思路---资源环境学院"以评促建"学生工作总结学校迎接教育部评估工作已圆满结束,在这次评估工作中,在学院领导强有力的领导下,在学院广大师生的大力支持和积极参与下,我们认真圆满地完成了各项工作,使我院学生工作在这次评估工作中取得了良好的成绩,现将我院在这次评估期间的学生工作的基本情况、经验教训及今后的做法做一总结.

一、基本情况在这次本科教学评估工作中,我院领导重视,安排工作细致;各方面工作准备充分,狠抓落实;全院师生顾全大局,廿于奉献;各项工作到位,成绩突出.
(一)领导重视,安排细致这次评估工作,全院上下高度重视,我院多次召开全体教职工大会,学院一把手亲临一线督促、检查、指导,学院主要领导经常深入学办督导.
学院成立了迎评促建领导小组,并制定了《资源环境学院评估期间应急方案》,内容包括"评估专家听课应急方案"、"评估专家对学生技能测试应急方案"、"评估专家抽取论文、试卷及相关档案材料应急处置方案"、"新专业评估应急方案",制定了《资源环境学院本科评估工作学生奖惩办法》,成立了"资源环境学院评估期间学生安全工作领导小组",把所有的主要学生干部纳入其中,为了让每个学生都熟知评估的各种信息,我们按年级,分班级召开了14次各种会议,将学校和学院的各种评估相关精神和信息及时传达到每一个学生,3次召开全体学生党员、入党积极分子和学生干部参加的学生骨干大会,深入细致地安排和部署了各项学生工作.
同时,我们把迎新生工作、学风建设年总结表彰阶段的各项工作和评估工作有机的融合在一起,从9月6日起开展了为期1周的以"愿我们的友谊天长地久"为主题的新老生篮球赛;9月16日,我们召开了以"靓丽青春展现自我"为主题的新生才艺展示及"仙人掌"社团纳新大会;9月17日,我们在学院二楼报告厅开展了以"师哥师姐我爱你就象老鼠爱大米"为主题的新老生大学学习生活经验交流会;9月19日,我们结合暑期社会实践总结,开展了以"在实践中长才干"为主题的"我的暑期社会实践故事"的各班主题班会;9月20日,由我院发起,联合化学化工学院,北校区餐饮服务中心开展了以"做文明就餐人开和谐校园花"为主题的"文明就餐从我做起"的活动,这项活动受到了校党委撒书记的表扬;9月30日,我们召开了以"评估面前看形象,促进学风比素质"为主题的"学风建设年学院总结表彰大会".
10月中旬以来,结合新生教育,我们又开展了《我与宁大共成长我与祖国共奋进》的演进比赛;为了减轻学院困难学生家庭秋收费用,我们发动青年志愿队队员利用双休日到平吉堡农场帮助困难学生家庭及时收割玉米;为了喜迎党的十七大胜利召开和2008年北京奥运会,我院"仙人掌"社团在全校发起了"中华热土收集宣传活动",通过系列活动的开展,调动了全体学生以昂扬向上的精神状态积极投身到学校迎评促建及巩固评建成果的工作中.

(二)准备充分,狠抓落实为了把这次评估学生工作做好,我们从以下几个方面做了充分的准备.
一是结合学院实际,完善各项规章制度.
通过评估,结合我院特点,促使我们完善了各项学生规章制度,制定出了32项近5万字的《资源环境学院学生工作制度汇编》,涵盖了学生工作的各个方面.
并将学生考勤簿装订成册分发各班按程序严格考勤,有力地促进了学院整体学风的好转.

二是健全联络方式,畅通学生信息.
在这次评估工作中,我们下功夫收集全了学生的各种联络方式,畅通了各种学生信息.
为了保证评估工作的不误事,我们动员全体学生干部将最新的学生及家长联系方式收集了起来,并将其装订成册分发给学院各位领导和各办公室、实验室、系主任及学生会主要干部手里,做到了有事能够及时将学生叫到位.

三是抓好日常工作,逐个加以落实.
本学期开学以来,我们下力将学生宿舍卫生、课堂考勤、早操、晨读一一落到实处.
为了做好这项工作,我们从本学期开始,将以前学院二周一次的卫生大检查变为一周一次,每次都由学办老师亲自带队进行拉网式的检查,在进入评估后期,为了确保不留任何死角,我们每天将我院105个宿舍检查一遍,在评估前的全校性卫生大检查中,我院4号楼的109宿舍受到了到场的所有领导的表扬.
课堂考勤、早操、晨读都由学办老师不间断的反复抽查.

四是抽测工作准备充分,参与学生积极主动.
对抽测到的学生及时通知到位,并安排学院相关老师提前给予辅导.
在这次评估工作中,针对我院山区及农村学生和家庭经济困难学生多,学生电脑操作水平及英语水平普遍不高的情况,我们请示学院领导安排相关专业老师利用晚上时间给全部参加抽测的学生进行全面的辅导,收到了很好的效果.

五是评估材料复查细致,数据核对翔实准确.
在这次评估工作中,各种学生工作的材料能否经得住专家检验,事关重大,为了把好材料关,凡是与学生工作有关的各种材料在专家评估前,我们又逐一进行了细致的检查,对每一个数据都进行了认真复查、核对.

六是宣传工作及时到位,氛围营造热情庄重.
为了给专家和全院师生提供一个具有学院特色的良好氛围,我们下功夫营造了我院的评估氛围,我们先后做了4块反映我院学生工作的彩喷展板和2块黑板墙报,做了10块反映我院教学、科研、实验及管理工作的彩喷展板,做了2条欢迎评估专家的横幅,通过以上工作的落实,在全院营造了一个热情庄重的评估氛围.
在这次全校"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"为主题的宣传橱窗(宣传栏)评比中,我院的展板内容新颖,特色显明,在全校36个评选单位中,我院以95.
5的成绩而获得第二名.

(三)顾全大局,廿于奉献在这次评估工作中,我们学办老师充分体现了我们宁夏大学学工队伍的特别能吃苦、特别能奉献的精神.
也涌现出了许多感人的事迹.
在这次评估期间,我院主管学生工作的王书记被抽调到学校评估办公室当联络员,但他时刻关心着学院的学生工作,及时给学院反馈学校评估的各方面信息.
评估期间,学院学生评估工作由学办主任周约老师全面负责,9月8日-20日,在评估进入最后关键的准备阶段时,辅导员白雪梅老师因母亲意外车祸去世请假回家,8月28日周约老师的儿子在中卫老家滑旱冰时胳膊摔断了,为了不影响评估工作,在学办人少事多的情况下,他从开学到"十一"放假前连续一个多月吃住在学校辅导员值班室,对所有与评估有关的学生工作,他逐一精心安排,认真落实,没有因家中孩子的事而分心,至到圆满完成了所有评估工作.
鲁彦老师虽身患重感冒,利用晚上吊针,白天仍坚持上班.
白雪梅老师强忍失去母亲的痛苦,为了赶在专家正式评估时到来,在办完母亲的后事,来不及照料病床上的父亲,就匆匆忙忙连续三天三夜赶火车于9月20日返回学校投入到紧张的迎接评估工作中.

(四)工作到位,成绩突出为了把评估工作做好,我们每次接到通知后,都及时地做到了嘴勤、腿勤、手勤.
做到了及时到位,不误事,按时保质保量地完成任务.
表现在以下几个方面.
一是考虑问题细致,准备工作到位.
在这次评估工作中,我院2005级地科(1)、(2)班的《管理科学》课被专家抽中,在得知有近一半学生没有课本的情况下,我们学办老师及时发动全院学生在很短的时间内找全了课本,有力地保证了听课良好氛围的形成.
为了保证形成良好的课堂氛围,我们在专家到来的前一周,对所有老师讲课进行了预演,对课堂的礼仪细节进行了预演,在专家到教室听课的前半个小时,又给所有的学生提醒了一遍.
专家听后对我院讲课老师及学生在课堂的表现给了很高的评价.

二是带队老师高度负责,抽测学生积极配合.
在这次教学评估中,为了保证抽测工作不出差错,学院专门指定学办老师专人负责抽测学生的带队工作,每次我们都按评估紧急预案程序办事,抽测学生也积极主动地配合并做了充分的准备,保证了抽测任务的圆满完成,取得了良好成绩.

三是遇突发事件信息反馈渠道畅通,事情处理及时得当.
在9月26日晚18:30分,我院2007级地理科学班女学生李颖同学发生昏厥,同班同宿舍的同学和学生干部及党员在10分钟之内及时送到医院,学办老师接到报告后5分钟之内赶到现场,按我院《突发事件处理预案》及时地做了妥善处理,学生因抢救及时,第二天就出了医院,受到了家长的高度赞扬.

二、几点体会这次评估工作所以取得好的成绩,对此我们有以下几点体会:一是学院领导高度重视,领导坚强有力,工作安排细致入微,这是工作取得成绩的重要保证;二是广大师生团结一致,工作积极配合,这是工作取得成绩的基础;三是学办老师工作作风雷厉风行,执行任务坚决果断,这是工作取得成绩的根本因素;四是评估使我们找出了工作差距,理清了工作思路,规范了工作程序,增强了工作的紧迫感.

三、存在的问题及今后的打算通过这次评估,我们从中发现了我们以前末曾重视的工作和工作中存在的不足,对过整改,在以后的工作中要提高我们的学生工作水平,促进各项学生工作全面提升.
(一)存在的问题一是许多工作尚需细化、深化,有些工作还要通过整改继续提高.
二是各种规章制度仍需不断地完善、健全和规范.
三是如何将评估中形成的好做法、好经验持之以恒地坚持和推广开来,是评估后面临的重大工作.
(二)今后的打算这次评估,是在学校和学院建设发展处于非常关键的时刻进行的一次重要的评估,评估使我们学生工作者找出了自身存在的问题和差距,使我们更加明确了今后的努力方向.
为了做好今后的学生工作,我们将根据专家反馈的意见,结合学院自身的学生工作实际,做好以下几个方面的工作:1.
认真领会反馈意见,着力加大整改措施对在这次会议评估中专家给我们反馈的意见,我们更多的是要查找我们的不足,特别是专家因时间紧、任务重而没有注意到的,没有抽查到,没有发现的缺点和不足,不等于我们做得就好,有很多工作还需在今后的工作中认真加以整改和落实,这次评估工作结束后,并不意味着学生工作评建的结束,而是意味着新的学生评建工作的开始,我们要以此为契机,进一步转变观念、认清形势、发现不足、明确目标、积极整改,推动我院学生工作再上新的台阶.

2.
强化巩固评建成果,建立学生工作长效机制学工办将以这次评估为契机,更加深入贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的方针,进一步巩固和扩大评建工作的成果,积极探索评建学生工作的长效机制,使学生工作在"以评促建"的过程中,质量不断提高,水平不断攀升,各项工作更加全面、协调、有序发展.

3.
学习专家的精神风貌,坚定不移地走评建之路这次评估,不仅是一次本科教学评估,也是一次学习重点大学教师工作作风的过程,评估期间,各位专家的工作精神、工作风格、工作态度和工作作风,对我们广大师生都是一个学习的过程.
这些,不仅给予了我们很大教育,也为我们送来的宝贵精神财富.
在今后的工作中,我们要以更加饱满的精神、更加负责的态度、更加务实的作风、更加敬业的工作,不断提高我们的学生工作水平,坚定不移地走以评促建之路,结合学院专业特色,实现我院学生工作的新目标.

全员动员广泛宣传力求实效——数学计算学院"以评促建"学生工作总结在本科教学工作水平评估过程中,我院在学生工作方面按照学校的统一安排,尽忠职守、认真完成各项工作,确保评估期间学生精神风貌良好,教学纪律优良,各项抽测、座谈会进行顺利,没有重大事故发生.
现将我院在迎接教学工作水平评估过程中的主要做法和经验总结如下:一、领导重视,制度健全,分工明确1、成立了以学院副书记为负责人,学办主任、辅导员、学生骨干为成员的"数学计算机学院迎接本科教学工作水平评估学生工作领导小组".
2、辅导员分工明确,责任到人.
根据工作、年级等进行明确分工,对每一项测试、座谈会都做了细致的分工确保有专人负责把学生带到场地.
3、建立班级学生联系制度.
明确所有学生的具体联系方法,并制定成表,确保各项抽测、座谈工作的顺利进行.
3、建立学生党员、学生干部与特殊学生的"一帮一"制度.
4、制定辅导员在学生工作办公室值班表.
二、提高认识,广泛宣传,全院动员学风建设是本科教学工作水平评估的重点,广大学生是学风建设的中心,同时又是教学评估成功的最大受益者,因此要让学生了解评估工作,从我做起,从身边做起,以主人翁的态度和良好的精神风貌积极地参与到评估工作中来.
为此,我院主要做了以下几项工作:1、召开《数学计算机学院本科教学工作水平评估学生动员大会》对全院学生进行广泛、深入的动员.
让学生充分认识到本科教学工作水平评估达优对我校211立项的重要性及对自身发展的好处.
2、悬挂横幅及宣传标语,在教学楼橱窗张贴评估知识问答,向广大学生宣传评估的意义和要求.
在全院形成人人重视评估,人人参与评估的氛围.
3、组织学生认真学习《宁夏大学本科教学工作水平评估手册》以及与评估有关的各项规章制度和奖惩措施,号召学生以新时代大学生健康阳光的精神状态和礼仪风貌规范自己在校园里的行为举止,为学校争光.
三、做好日常工作、严抓重点问题1、加强值班制度.
在评估前期及评估期间,切实做好辅导员进公寓值班工作,对学生宿舍卫生、学生在宿舍上网、打游戏及晚归情况进行有效监督和抽查,发现问题及时解决.
评估期间,制定辅导员在学生工作办公室值班表,及时了解评估动态,保证第一时间通知参加测试或座谈的学生.

2、严抓学生考勤.
在评估前,辅导员就深入学生课堂,及时了解学生的学习和思想动态,对个别逃课或爱迟到的学生、有在课堂上翻看其他无关书籍、发短信等行为的学生及时制止并进行批评教育.
3、坚持早操和晚自习制度.
自2006级学生入学,一年多来,一直坚持大一学生的早操和晚自习制度.
在评估期间继续坚持这一制度,做到大一新生集体出操、上晚自习.
其他高年级学生保证一月内以自由活动的方式出操15次.

四、充分发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用建立学生党员、学生干部与特殊学生的"一帮一"制度.
对一些平时有逃课、厌学倾向的学生由班内学生党员或学生干部与其结成帮扶对子,督促这些特殊学生按时上课.
五、建立健全学生工作档案和相关制度将学生综合奖学金、学生违纪处分、学生基本情况等分类汇总、整理归档,建立学生各类档案16项.
制订《数学计算机学院学生工作制度汇编》.
迎评工作的时间虽短,但是我们认识到,评估不是目的,是过程,是鞭策;评估也不是终点,而是起点.
我们也将认真向兄弟院系学习,积极改进工作方法,团结一致,一如既往地为我校繁花似锦的春天奉献力量.

认真总结巩固成果再创佳绩——政法学院"以评促建"学生工作总结2007年9月我校迎来了教育部本科教学水平评估工作,在校党委、院党总支的正确领导下,经过全体教职工和同学的共同努力,本科教学水平评估工作取得圆满结束,高质量地完成了所承担的各项评建工作任务,实现了全面建设与发展的目标,各项工作呈现了历史上前所未有的新局面.
我院学生工作办公室在评估期间,积极配合学校和学院的统一部署,积极开展各项评建工作,取得较好成绩.
现将有关评估的工作总结如下:一、深刻领会评估工作的重大意义在巩固评估前一阶段成果的基础上,本学期一开始,学办就认真组织全体学生利用政治学习、班会、晚自习时间学习有关本科教学水平评估的文件和评估手册:《宁夏大学学生手册》、《宁夏大学2007年本科教学工作水平评估学习手册》、学生处与教务处联合出台的《关于做好评估期间学生工作的相关要求》、《本科评估工作的学生奖惩办法》及校党委副书记撒承贤副书记在学生骨干迎接本科教学工作水平评估动员大会上做的报告等.
通过不断的学习使每一个学生明确教学评估工作的目的和意义,充分认识评估工作是推动学校建设发展的关键举措,使人人了解评估的重要性,也使人人都参与其中.
同时在学习的基础上,成立由副书记牵头、辅导员和学生骨干参加的学生工作小组,充分调动了广大同学参与评建工作的积极性.
在评估前一周,又专门召开了学院全体师生大会,进一步统一了思想,凝聚了力量.

二、注重制度建设,强调贯彻落实评估前期通过查找不足,进一步健全了学生上课制度、公寓管理制度及新生早操和晚自习制度,使各项指标达到量化控制;建立学生联系的保障机制,各班、各年级实行班长、年级主任负责制,确保评估期间的信息畅通和抽测学生的及时到位;同时制定突发事件的预案和抽测预案,通过演练,保证万无一失.
通过落实一系列措施和努力,保证了评估期间的稳定和安全.

三、开展丰富多彩的校园文化生活为评估献礼评估期间,学办策划和组织参加了多项校园文化活动,对学生创新能力和实践能力的培养起到一定的作用.
成功举办了演讲与口才、政法学院模拟法庭、政法学院暑期社会实践优秀论文(调查报告)汇报会、《歌舞青春祝福祖国》迎新生文艺晚会,知名法学教授的讲座等丰富多彩的活动,丰富了学生的课外生活,取得良好效果.
同时,认真组织学院学生参加宁夏大学全民健身活动、"我心中的宁大"新生演讲比赛等,并取得了全校篮球联赛第四名、新生演讲比赛二等奖的好成绩,为我院学生工作增添了光彩.

四、狠抓学风建设本学期一开学,学院就出台了《政法学院关于强化学风建设的十项措施》,主要内容有:加强课堂考勤,严格考勤制度;排摸梳理困难学生,落实帮扶工作;建立学院——家长通报制度和后进生诫勉谈话制度;党员带头,干部先行;严格值勤检查;评优助困中实行旷课现象一票否决制;认真落实本科生导师制;辅导员进课堂;与学生及时沟通,加强教师对良好学风形成的引导;学院增设"学习进步奖".
为了保证评估工作的正常开展,认真组织全院学生学习、贯彻这一制度,特别在学生上课、宿舍管理等方面,成立了由副书记负责、辅导员和学生骨干参加的督察小组,每天早8点、下午2点到学院门口检查迟到情况,各年级、各班每天上报学生考勤和晚归情况,就早读工作进行了周密的布置和检查落实,针对2007级新生专门安排学生助理班主任负责晚自习和早操的监督和检查,促使学生形成良好的学习习惯,创造优良的学风.

五、多管齐下,加强公寓管理从上一学期开始,学院就狠抓学生公寓管理.
为保证评估期间工作的顺利开展,使学生公寓真正发挥强素质、促学习的重要阵地,本学期学院进一步明确责任,统一思想,强化学院宿舍安全、卫生检查工作组的职责,健全社区党团建,落实宿舍长负责制.
各班、团实行"1+1+1"负责制,即各班、团由一名学生干部、一名正式党员、一名预备党员组成一个工作小组,带领入党积极分子对本班宿舍实行包干,每天向年级主任汇报宿舍卫生、安全情况.
学院宿舍安全、卫生检查工作组定期对学生宿舍卫生进行检查,学办辅导员也定期、不定期的进行抽查,特别在评估期间值班的时候,每天对宿舍卫生进行多次检查,保证了学生宿舍的安全、文明、卫生.

在评估期间,学办围绕学校、学院的相关要求,有重点、有步骤地开展各项工作,给学院、学校的评估工作上缴了一份满意的答卷.
我们将以此为契机,在今后的工作中会及时总结,将以更加昂扬的斗志、更加扎实的工作,巩固评估工作中取得的各项成果,将我院的学生工作推向前进.

鼓足干劲真抓实干成效显著——化学化工学院"以评促建"学生工作总结报告学校本科教学水平评估工作,在校党委、校行政的正确领导和周密部署下,圆满完成了评建工作任务,教育部评估专家李克安教授实地考察了学院本科教学工作并给予了充分肯定.
学院学生工作以学风建设为抓手,积极响应学校号召,努力为评建达优多做贡献,取得了显著成绩.
现将学院迎评促建阶段学生工作总结如下:一、明确思路、制度为先本科教学评估不仅是对学校的一次全面检查,也是我们抢抓机遇,发展学校,加强建设,强化管理,提高教育教学质量的大好时机.
学院确定了明确的迎评促建工作思路:即以学风建设为突破口,注重解决评建工作中学生学习的内动力问题;以加强教师授课技能为重点,注重解决评建工作学生学习的支持力问题;以晋升211重点大学为突破口,注重解决评建工作学生动员的吸引力问题.

结合学院工作实际,先后出台了《化学化工学院学生奖励办法》、《化学化工学院关于进一步做好课堂考勤的通知》、《化学化工学院评估期间学生行为指导条例》、《化学化工学院评估工作学生奖惩办法》、《化学化工学院关于进一步加强宿舍管理的通知》等一系列切实可行的学生工作规章制度,并组织编订了学院《学生信息手册》、《经济困难学生信息手册》,规范了《特殊情况学生档案》.

二、鼓足干劲、确保实效(一)抓教育,以教迎评1、学院要求任课教师务必创新教学方法、因材施教,在教学内容、教学方法、教学手段等方面做出探索并及时进行必要的调整,以提高课堂教学对学生的吸引力,进一步提高学生的学习效果.
2、学院要求辅导员务必明确工作职责、深入学生班级和宿舍.
年级主任必须认真梳理本年级学生基本情况,实施年级主任随班级听课制度,加大强对学生的教育引导,确保课堂教学的有序进行.
3、学工办认真做好新生的入学和养成教育,努力使新生了解所学专业,喜欢所学专业,使其更进一步了解学校,热爱学院,树立校兴我荣意识,增强其参与评建工作的积极性和主动性.
帮助新生积极开展大学生涯规划设计,引导新生渡过一个充实且富有挑战的大学四年生活,减少学生学习的盲目性.
给每个新生班级安排了固定教室,要求新生务必上好早操和晚自习,督促学生养成良好的学习和生活习惯.

4、学工办加大学生公寓卫生整治和逃课睡觉学生的力度.
本学期开始,学院加大了对宿舍卫生的检查力度,尤其是在专家进校前一周,对全院近300间宿舍,逐一要求,挨个检查,彻底消除了长期以来个别宿舍的脏、乱、差问题.
对照学生课程表,辅导员深入学生宿舍,对白天逃课睡觉不学习的学生加大了检查教育力度,扭转了学生的不良风气,形成了有利于评估工作的良好局面.

5、以英语学习和抓考研为突破口,努力解决了学风建设和评建工作的内动力问题.
2007年9月12日,学院在工人文化宫隆重召开了"化学化工学院迎评估学生动员大会",副书记程胜利向全院学生做了《学英语,抓考研,促优良学风形成》的报告,引起了同学们对大学、未来和前途、命运的深入思考,为评估做了一个深层次的动员.
动员会上,学工办为同学们人手下发的评估相关材料,使全院学生迎评促建做到了有章可循.

6、加强对学生骨干的教育引导,增强为评估做贡献的责任感和荣誉感.
学工办多次召开各级学生骨干大会,宣讲评估知识,汇报评估动态,增强骨干带头意识,发动教育学生骨干,发挥他们很好的带动、示范和辐射作用.

(二)重执行,以管保评1、严格执行《化学化工学院学生考勤制度》.
要求教师不仅要自己带头执行课堂纪律,提前进入课堂,同时严格要求学生.
对学生到课情况认真考勤,不允许学生在课堂上使用手机.
各班考勤班长每周一上午统计上周学生课堂考勤情况,学工办及时公布考勤情况,并迅速纠正部分学生存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等不良现象.

2、严格执行《化学化工学院学生日常管理规定》.
学院在抓好坚持大一学生上早操和晚自习的基础上,号召全体学生早读、上自习,要求早上有课班级提前半小时到达教室早读、预习.
学院为营造良好的语言学习环境,还安装了两个音箱,每天早晨早操结束,播放50分钟的英语广播.

3、严格落实辅导员进公寓制度.
评估阶段辅导员进公寓除了了解学生状态外,主要是有重点、有针对性地对公寓中出现的问题进行督察,对晚归学生加大检查力度,杜绝意外发生.
4、建立和完善了特殊情况学生档案,对学习不求上进、违纪等学生积极开展辅导员和学生"一对一"谈心活动,并帮助他们制定计划,限期整改.
评估期间要求特殊情况学生手机开通、做到随叫随到,并要求公寓社区"青春之歌"学生党支部党员片区负责人严格执行公寓片区晚点名制度,确保学生公寓信息畅通.

5、大力宣传《化学化工学院关于学生奖励办法》的有关规定,加强对优秀生的鼓励和宣传,树立学习典型,形成了争先创优的良好学风氛围,使学生产生"我要学习,我要进步"的愿望,防止了评估过后学生表现的反弹.

(三)创阵地,以服务升评1、学生能否独立而熟练地操作是检验教学效果的一个重要指标.
学院采用了"一对一"辅导模式,即一个实验教师负责一拨学生的一项实验内容,直至学生完全掌握为止.
学院还号召高年级学生积极参与到教师的科研课题中去,树立学生具有较强实验操作能力的品牌意识.

2、大力开展班风和寝室学风的评比工作,对表现突出的班级、宿舍和个人,及时肯定、奖励.
学院在评估前两天,进行了文明评选活动,营造出了积极向上的班风和舍风,形成比、学、赶、超、帮的良好氛围.

3、抓英语学习.
学院根据评估动员大会部署,开展了英语口语和单词拼写比赛,促进了英语学习兴趣.
对上学期通过英语等级考试的学生张贴喜报表扬,使学生树立了学习英语的信心,找到了动力.
4、鼓励学生考研.
学院专门开放了自习室,召开备考动员会,安排有经验的老教师对部分骨干课程进行辅导,下发了各类与考研有关的信息资料,引导学生提高认识,帮助学生增强信心.
5、以就业为导向,引导学生立足现实,从学校发展、个人发展看待评估,迎接评估,贡献评估,树立明确的学习目标,健康成长.
(四)抓活动,以环境促评1、注重学术活动开展,增强文化氛围建设.
评估期间,学院有针对性的开展了一些学术交流活动,并安排年轻老师深入学生,说自己的成长经历,谈自己的学习方法,讲自己的科研发现.
利用李克安教授来学院评估的机会,邀请李教授为学院教职工举办讲座,和教职工开中秋茶话会,与学生交流.

2、积极筹划学院第三届校园科技文化艺术节,鼓励学生集思广益,自主设计展示学生精神风貌的课外文化活动,设计并大力宣传能增强班级间学生交流和沟通的课外活动"邀请书".
评估期间,演讲比赛、社团展示、篮球赛、中秋晚会、学习方法交流会等活动,有效的展示了学院的良好迎评风貌,突现了学生的爱校荣校的主人翁精神.

三、方法得当,成效显著通过迎评促建,学院学生工作在很多方面有了明显的提高和进步,学院党政领导在认真研究教、学、管的基础上,提出要细化、深化评建工作,采取了十分有效的措施,突破了众多难点问题,通过做好学生工作为学校评建达优做好评估吃了定心丸.

(一)学生中学习英语和备战考研的劲头不断高涨评建学生工作的重点是学风,抓学风的有力抓手是强化学生对英语学习的主动性和紧迫感,学院提出如果我们每届学生英语四级通过率达到60%以上,考研率超过30%,将极大的加强了学院的学风建设,学英语,抓考研,促优良学风形成全院学生提出了明确的奋斗目标,引发了学生空前的学习热潮,使迎评估时学生的学习进入了一个全新的状态.
迎评结束后,通过专家的反馈意见,更加深了学生学习英语和备战考研的自信心和紧迫感.
目前,学生没有出现学风反弹的迹象.

(二)学生骨干的工作主动性和自我服务意识不断增强大学务必发挥学生骨干的工作主动性和自我服务意识,充分发挥其"自我管理、自我服务和自我引导"的强大功能.
通过评估期间对学生干部、学生党员、入党积极分子和宿舍长等群体的广泛而深入的动员,使得学院学生骨干的自我意识更进一步增强.
学生骨干的学习主动性和先进模范作用,以及在在学生中的影响力和号召力得以空前提升.
为学院更进一步做好学生工作留下了一笔十分宝贵的财富.

(三)学生工作的重心和靶心逐渐下移学生工作的中心是学生,必须深入了解学生学习、生活实际,和学生进行广泛而深入的交流、沟通才能赢得更多学生的尊重和理解.
迎评阶段,学院学工队伍针对学院学生人数多、学生差异大、特殊学生多的实际,深入教师和宿舍和特殊学生、外住学生、经济困难学生逐一谈话,通过座谈会、年级大会等多种形式广泛传播学生工作者的工作思路,和学生谈心、交朋友,引导学生合理规划大学生活,以就业和成长成材为突破口,对学生开展了形式多样的高质量的思想教育引导工作,真正深入学生,受到了广大学生的普遍欢迎.

四、明确任务,继续奋进通过本次迎评精心准备和整改,我院各方面的工作都有很大的进步.
但是我们也清醒地认识到,提高教学质量是高等学校永恒的主题;在新的形势下,我校面临的挑战更艰巨,任务更繁重.
这次评估圆满结束,是我们取得阶段性胜利的标志,我们应该树立危机意识,从更加长远的目标着手,以更加饱满的热情和充足的信心,团结全体师生员工,继续发扬"沙枣树"精神和一代代"宁大人"不断凝聚的"艰苦创业、奋力拼搏、敬业进取"的传统,配合教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的实施,牢固树立质量观念,狠抓质量工程,确保本科教育在学校各项工作中的中心地位不动摇,促进学院各项工作更好更快发展,以更优异的成绩迎接新一轮本科教学工作水平评估.

高度重视明确任务确保实效——生命科学学院"以评促建"学生工作总结2007年9月23日—28日,我校接受了教育部本科教学工作水平评估.
为了确保我校本科教学水平评估工作的顺利进行,在学生处、学院党总支及行政的统一组织和领导下,我院学生工作办公室组织全院学生团结一心,共同努力,顺利圆满地完成了学生处和学院交给我们的工作,达到了预期的效果.
这期间,全院从事学生工作的教师和全体学生不辱使命,表现出高度的使命感和极强的责任心,充分体现了生命科学学院师生顾全大局和积极向上的精神风貌.
现将我院学生工作方面的迎评准备基本情况、评估期间工作开展情况总结如下:一、学院领导高度重视,成立迎接评估学生工作领导小组评估前期学院专门成立迎接评估学生工作领导小组.
副书记担任组长,学办主任、辅导员以及部分学生骨干为组员,工作小组按照职责分工紧张有序地开展各项工作,确保了评估工作的顺利进行.
二、加强宣传,积极营造评估工作氛围首先,认真开好两个学生会议,一是全院学生党员、干部宣传动员大会.
学院于9月12日召开全院学生党员、干部宣传动员大会,传达学校关于做好评估期间学生工作的相关要求,并将学院评估工作进行详细部署,提出要求,明确责任.
尤其是要求党员、干部必须起到先锋模范作用.
二是全院学生宣传动员大会.
学院于9月13日召开全院学生宣传动员大会,传达学校关于做好评估期间学生工作的相关要求,重点落实07级早操、早读、晚自习,要求全院学生认真做到"六要、六不要",在抽测和座谈会时认真对待,加强宿舍和个人卫生,尤其是在平时注意言行举止,与专家谈话得体,要做到有所答有所不答,在日常学习生活中文明礼貌.

此外,学院紧紧围绕本科教学评估工作,按照校党委的安排要求,精心制作了以"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"为主题的宣传橱窗(宣传栏),充分展示了我院师生在本科教学工作、校园文化、创新意识等方面的精神风貌,营造出了浓厚的评估氛围.
学校评估工作领导小组宣传组于9月26日组织对宣传橱窗(宣传栏)进行了检查评比,生命科学学院得95分,荣获全校第三名.

三、制定学生信息册和评估工作各项预案制定学生信息册,明确所有学生的具体联系方法,保证第一时间能联系到所有学生.
制定迎接评估各项工作预案,建立由辅导员、学生干部、班干部组成的信息保障组,确保第一时间通知被抽测学生,并安排专人负责把学生带到场地.
每天由班长向学办汇报上课出勤情况,所有老师、学生干部手机24小时开通,学生工作办公室每天定人值班至晚上11:00,确保信息畅通.

四、加强宿舍卫生的检查力度,确保宿舍环境整齐干净每天由团委、学生会组织学生干部对全院宿舍统一进行检查评比,对表现突出的宿舍颁发流动小红旗,推选出一些典型宿舍,教育同学们热爱卫生,倡导"公寓是我家、校园是我家"的文明行为,促进和谐文明的学习、生活环境的建设.
学院副书记、学办主任、辅导员不定期对学生公寓进行走访抽查.

五、加强课堂考勤,严格考勤制度确保课堂听课率和听课效果学生每节课的上课考勤情况由各班班长与学习委员进行监督检查,课后须由任课教师核对签字.
对违反纪律的学生给予教育、引导和警示,情节严重者按照《学生手册》的相关规定给予纪律处分.
有未请假不上课或不在校的要第一时间向学办反应情况,无特殊理由不予请假,保证人人在校,人人迎评.
辅导员跟班听课,对学生上课考勤、课堂听课状况进行检查,集中整治学生旷课、迟到、上课吃东西等不良现象,并填写听课日志.
同时,在每天早晨八点前对学生宿舍将不定期地进行抽查,一方面督促学生能养成良好的作息习惯,按时起床到教室上课.

六、排摸梳理"困难"学生,落实帮扶工作根据工作计划,学院安排年级辅导员、学生党员和学生骨干认真排摸梳理学生中学习困难、经济困难、心理困难和存在特殊情况的困难学生,根据每个学生的特点,制定帮困方案,建立问题学生谈话制度,做好困难学生的前期梳理工作,培养学生良好的道德品质,加强学生的人格修养,切实落实帮扶工作.
对于有问题学生安排专人负责,强化教育与引导,确保评估中不出现问题.

七、发挥导师作用,实施定点、定时、定人管理学办协助本科生导师,积极开展"四导"工作:舆论引导,树立正气;行为诱导,融洽师生关系;心理疏导,消除心理障碍;学习指导,使学生立志学习.
评估前夕,全体导师与分管学生见一次面,谈一次话,再一次提醒学生要加强学习,遵章守纪.
通过导师工作的开展进一步推进学风建设,从而全面教育学生,为评估工作的顺利进行起到了推动和保障作用.

八、举办新老生才艺大赛,营造良好氛围9月24日至28日进行新老生才艺大赛,在全院范围内设多个项目进行评选,丰富学生校园文化生活,营造良好的人文氛围,以热情、积极的精神面貌迎接评估专家的检查指导.
九、开通移动"集团呼"业务评估期间每天给学生发一条温馨短信,督促提醒每一位学生认真学习,快乐生活,遵章守纪,完成学业十、突出安全管理,加大人员管控力度,确保安全无事故学院成立"学生党员安全文明督察队",突出安全管理,加大人员管控力度,确保公寓区安全文明和卫生整洁.
发挥党员先锋模范作用,并作为党员发展考核依据之一.
主要由学生党员、预备党员、入党积极分子和学生干部组成三级管理模式.
每个宿舍指定入党积极分子担任宿舍长(如无入党积极分子则由预备党员或党员担任),同时担任"安全文明督察队"队员,负责宿舍卫生的监督和宿舍晚归学生情况上报,统一上报该楼文明督察队分队长;每栋楼设安全文明督察队分队一个,指定7名党员担任每栋楼的分队长,每名党员负责一天,并于每日晚10:30--10:45向辅导员值班室上报情况;指定14名预备党员或党员分别担任文明督察队当日队长,在8号楼辅导员值班室值班,每天安排2人,汇总各楼情况.

十一、两点体会一是学生工作队伍体现出了甘于奉献,勇挑重担,顽强拼搏的战斗精神.
甘于奉献,勇挑重担,顽强拼搏一直是我校学生工作队伍优良传统.
在迎评参评过程中,作为学生工作的责任人,学生工作队伍在学校和学院的统一计划领导下,在活动中开展动员,在动员中开展活动,取得了很好的效果.
评估期间,副书记到每一位辅导员从早8点到晚11点,一直坚守在第一线,工作在学生中,没有一个人脱岗离位,充分体现了甘于奉献,勇挑重担,顽强拼搏的战斗精神.

二是广大学生识大体,顾大局,与学校荣辱与共的爱校精神.
评估期间,学生没有把自己当作配角,而是以主人的姿态来迎接评估组专家.
充满自信、热情互动、积极参与、朝气蓬勃的风貌,时时处处都给专家留下了良好印象.
评估期间,我院不仅没有发生任何违纪现象,而且全体学生都能积极主动地参与到评估之中,为教学评优贡献着自己的光和热.

瞄准目标统一认识狠抓落实成效显著——物理电气信息学院"以评促建"学生工作总结教育部对我校本科教学工作水平评估工作已经圆满结束.
专家组在对我院的走访考察中,对学院的整体工作给予了充分的肯定.
在对学院的学生工作评价中指出:"学生对'评估工作、人人有责'认同感很高,评建工作形成了全员动员、全力投入的局面".
回顾我院在"迎评促建"进程中的学生工作,总结评估期间的措施和经验,通过评估进一步梳理思路,发现问题,制定措施,加大整改,狠抓落实,巩固和发展评估取得的成果,继续推动我院本科教育教学工作再上一个新台阶,因而成为我院整改期间的重要工作.
现对我院的学生工作情况总结如下:一、领导高度重视全院上下统一认识一年来,在学院领导的高度重视下,我院坚持以学生为主体,始终把学风建设作为提高学院教学质量和办学水平、培养高质量学生的一项重要工作来抓.
在认真落实好学风建设年第一、二阶段工作的基础上,学院领导本着对学校负责、对学生负责的态度,牢记使命,明确责任,认真研究领会学校迎评精神,结合学院制定更加切实可行的实施方案,巩固第二阶段成果,提出"查缺补漏,细化迎评准备工作"的思路,动员一切可以动员的力量,全面而有重点地进行了安排部署,采取了一系列切实有效的方法来加强和改进学院评建工作,为学生营造了一个具有浓郁文化气息的育人环境,以环境来熏陶人、教育人、发展人,注重学生的能力培养和个性发展,大力培养学生的创新精神,努力实践我院的办学理念.

二、强化制度狠抓落实以特色活动促评建本科教学评估不仅是对学校的一次全面检查,也是我院提高教育教学质量的大好时机.
在迎评估工作中,我院重点从以下几方面的工作着手,保证了评估的圆满顺利.
(一)强化教育、迎接评估1.
长期开展特色活动,丰富学生生活,以良好的学风、院风迎接评估.
一年来,我院先后举办了大一新生"两种精神"专题教育、"如何适应大学学习"讲座、"大学生入党知识"讲座、"安全常识"讲座、"大学生心理健康知识"讲座;高年级学生的"英语四、六级经验交流"、"考研经验交流"等各种形式的学习讲座16次,座谈会3次,交流会5次.
制定了学生班级考核体系,措施得力,效果明显.
有30多项学生课外科技作品获得校级以上奖励.
结合学生个人及专业特点,指导学生制定学习目标和规划;指导学生开展学术活动,通过以上举措,我院学风建设取得了长足的进步:国家英语4级通过率、英语期末考试成绩、参加校级以上英语竞赛获奖人数和级别等均比去年有大幅度提高,同时学生违纪情况大大地减少.

学院领导班子专门召开院务工作会议,围绕"一年级抓养成、纪律和专业基础,二年级抓党建、诚信和课外制作,三年级抓科研、创新与理论实践,四年级抓就业和实习"的工作思路,制定了以本科教学水平评估为契机,以素质教育为基础,以大学生思想政治教育为中心,以学生课外科技创新为动力的学风建设模式,坚持教育引导和规范管理相结合的原则,通过开展丰富多彩的学风建设活动,形成知识、能力、品格并重的良好格局.
学院还根据本次评估专家特点,有针对性的对部分专业课程开展观摩、示范、交流,继续加强对教师教学水平和能力的全面提高,以优良的教风促进优良学风的形成,对学生中有可能出现的学科问题进行重点辅导.

2.
辅导员明确工作分工,各负其责,做好分管工作.
评估前夕,各年级主任召开多次年级大会,根据本年级学生特征,制定出工作安排,在严格落实听课制度的同时,对部分课程部分班级,进行随机听课;加强对学生的教育引导,确保课堂教学的正常进行,同时严格要求学生.
对学生到课情况认真考勤,不允许学生在课堂上使用手机.

3.
加强对学生骨干的教育引导,增强他们为评估做贡献的责任感和荣誉感.
学院又多次召开各级学生骨干大会,宣讲评估知识,汇报评估动态,增强骨干带头意识,发动教育学生骨干,发挥他们很好的带动、示范和辐射作用.

(二)落实制度、迎接评估1.
严格执行学院学生日常管理规定.
辅导员走进课堂,采取集中检查和日常随机抽查相结合的方式,下大力气抓课堂秩序.
各班考勤班长每周一上午统计上周学生课堂考勤情况,学工办及时公布考勤情况,并迅速纠正部分学生存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等不良现象.
学院在抓好坚持大一学生上早操晚自习的基础上,号召全体学生早读、上自习,要求提前半小时到达教室早读预习,没有迟到早退的现象.
确保评估期间的学生信息畅通,随叫随到.

2.
严格落实辅导员进公寓制度.
学院在副书记的带动下每天坚守岗位至晚上12点左右,除了解学生基本情况外,主要是有重点、有针对性地对公寓中出现的问题进行督察,对晚归学生加大检查力度,杜绝意外发生.
本学期开始,学院加大对宿舍卫生检查力度,有奖有惩,尤其是在专家进校前一周,对全院公寓,逐一进行检查,彻底消除了长期以来的脏、乱、差局面.

3.
注重对低年级学生开展专业教育、学籍教育和日常管理教育,让学生了解专业,喜欢所学专业.
07级新生也是本次教育部评估的参与者,学院将本次新生入学教育内容做了拓展,让他们在最短的时间里了解学校,热爱学院,树立校兴我荣意识,增强他们参与评建工作的的积极性和主动性.
安排了固定教室,要求新生务必上好早操和晚自习,督促学生养成良好的学习和生活习惯.
(三)培育环境、迎接评估走进物电学院,来到设施一流的基础物理实验中心、电工电子实验中心以及精心布置的学生课外科技制作展厅、师生的书画作品展厅,无一不体现了我院艺术教育成果的结晶.
来到宣传橱窗前,你可以欣赏到学生班级精美的主题宣传海报.
在物电学院,无论你走到哪里,文化的气息总能伴您左右.
一年来,我院举办了科技文化活动月系列活动,充分挖掘学生的个人特长,调动学生的热情,让会干事的学生有条件,能干事的学生有舞台,想干事的学生有机会.
共收集手工制作41件,字画67幅,课外科技制作55件,并邀请老师作为评委,评定等次,使广大学生深受感动,感受到自己的成果得到了肯定,树立起强烈的自信心.
此外我院还组织开展了学院体育运动会、新生篮球比赛、"迎新生暨颁奖"晚会、宿舍风采大赛,锻炼了一批学生干部和有特长的学生,丰富了校园文化生活.
评估期间专家到我院女生宿舍并给予了高度的肯定.

在长期系统的工作中,我院借鉴剑桥、哈佛等世界著名大学的做法,吸取国内许多院校实行导师制的经验,在本科生阶段实施导师制试点,目的是为了密切教与学的联系,使学生少走弯路.
此法有利于学生大学四年的成长发展,有利于调动全体教师积极参与,把'教书'与'育人'真正结合起来,使之成为课堂教学的有效补充,并与课堂教学相互关照,以制度来保证教师主导作用充分发挥,最终使学生在教师的引导下积极投入到自我教育、自我塑造和自我完善的能动实践中去,促使他们健康发展.
根据我院教师和学生数量的多少,从2003级新生入学第一学年起试行导师制,分阶段进行.
前两年重在学习指导、生活辅导、心理疏导;后两年重在成才、就业向导和参加科研、科技创新活动等.
导师制采取的是"一对五",即一个导师带五个学生,并建立本科生导师档案,定期写实、定期考核.
积极开设"第二课堂",努力提高学生创新能力,拥现了一批如张冬等优秀的学生科技人才.

(四)深化思想政治教育、迎接评估以学生党建工作为龙头,以党校、团校为依托,以新生引导教育为重点,一年来,学院的业余党校开办了两期学习培训班,有270名入党积极分子参加了党校培训班的学习.
2007级新生入学,组织学习新的学生管理规定,对新生开展了爱国、爱党、爱校教育及"两种精神"的教育,新生递交入党申请书的比例达85%之多.
2006年学院共发展学生党员107名,现有学生党员220名,占学生总数的15%,比去年上升了2个百分点.
学生党支部开展了一系列特色活动,如"有困难、找党员"迎新服务活动、"党员学习示范岗"、"学生党员进公寓""党员承包宿舍制"等活动,受到学生的欢迎和领导的好评.

三、认清形势精心整改争取更大的成绩通过本次迎评精心准备和整改,我院各方面的工作都有很大的进步.
但是我们也清醒地认识到,提高教学质量是高等学校永恒的主题,在新的形势下,我校面临的挑战更艰巨,任务更繁重.
这次评估圆满结束,是我们取得阶段性胜利的标志,我们应该树立危机意识,从更加长远的目标着手,以更加饱满的热情和充足的信心,团结全体师生员工,艰苦创业、奋力拼搏,配合教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的实施,牢固树立质量观念,狠抓质量工程,确保本科教育在学校各项工作中的中心地位不动摇,促进我院各项工作在今后较快较好发展,以更优异的成绩迎接下一轮本科教学工作水平评估!

周密部署层层落实积极为评估做贡献——农学院"以评促建"学生工作总结教育部对我校本科教学水平评估,是在新的历史条件下对学校本科教学工作的一项重大举措,它对于促进学校不断明确办学指导思想,深化教学改革,全面提高教育质量和人才培养质量有着十分重大的意义.
评估工作不仅直接有效地促进了我校本科教学工作水平的提高,而且有力地推动了学校各项工作的全面进步,对我校的建设与发展产生了重大深远的影响.
回顾整个评估过程,我们备感珍惜这次机会,收获巨大,现就我院学生迎接本科教学评估工作做如下总结:一、领导重视,层层落实1、学院召开评估学生工作会议2007年9月5日在学院会议室召开了评估期间学生工作专题会议,学院党总支书记李文信参加了会议,并要求从现在开始一切工作以评估为中心.
针对学生工作,要从以下八点做起:(1)狠抓学生课堂纪律,(2)做好学生早操、晚自习、晨读工作,(3)各年级、各班组织班会做评估动员,(4)对校外住宿学生摸底,加强值班和公寓卫生检查,(5)强调学生衣着打扮及精神风貌,(6)严格考勤登记表,(7)评估期间任何人不得离校,(8)确定学院重点学生,制定党员帮扶计划,每个重点学生由一个学生党员负责.

2、学院成立学生评估工作领导小组为确保本科教学水平评估工作顺利进行,营造良好的评估氛围,达到预期的目标,针对学生工作,做到提高认识,分工明确,狠抓落实,我院学生工作办公室成立了以党总支副书记陈晓敏为组长的学生评估工作领导小组,同时成立了学生技能抽测组、学生座谈组、学生信息报送组、党员帮扶组等,明确责任,责任到人.

3、各年级召开评估动员大会9月9日至9月11日,各年级分别召开评估动员大会.
会议由各年级辅导员负责召开.
辅导员老师主要就评估期间的六个问题展开动员讲解:(1)同学们需提供准确个人联系信息给学办;(2)一律不允许学生在外住宿;(3)注意宿舍卫生、安全问题,杜绝晚归、酗酒等不良现象的出现;(4)上课应提前10分钟到教室,携带课本、课堂笔记,认真听讲,关闭手机;(5)注意个人精神面貌和衣着打扮;(6)以积极、热情的心态迎接评估,每个同学都应当为评估贡献自己的一份力量,为学院为学校争光添彩.

随后,还邀请学院领导就评估相关问题做了指导.
进一步加强了同学们对评估的印象和感受,以使同学们拿出最好的精神状态迎接我校评估工作.
9月14日下午我院50名学生骨干参加了宁夏大学学生骨干大会,并制作了"迎评促建从我做起"宣传条幅.
会议结束后,学工办老师按照撒书记提出的"人人都是评估的对象、人人都是评估的主人"的会议精神,给全院学生骨干做了动员大会,让大家以主人公的姿态迎接评估工作的到来.
二、畅通信息,齐抓共管1、建立和完善了学生信息库,确保评估信息畅通学生信息库包括:学生信息表、班干部信息表、党员信息表、党员联系宿舍表、教师及学生会值班表等.
由每班班长负责,统计全院学生联系方式,包括姓名、学号、宿舍号、宿舍电话、移动电话、家庭电话,号码全面经过拨打确定,坚决杜绝了空号出现,以便在评估期间能在最短时间内联系到相关学生参加活动.

2、学工办老师集体检查晚自习和宿舍情况自9月13日晚上八点开始,我院学生工作办公室所有老师对06、07级学生上晚自习情况以及全院学生宿舍卫生、安全情况进行了全面的检查.
07级新生刚刚入学,没有过多的作业任务完成,所以我院实行了让党员班主任天天跟班指导和检查的晚自习政策.
党员适度引导新生如何利用晚自习的时间学习和应该学习什么.
这项举措,效果明显,晚自习学习状态良好.
值得一提的是,有些班级还在自习教室的黑板上写着:迎接评估,从我做起.
细微之处可以体会出同学们精诚团结,共同尽力为学校评估作出贡献的心愿.

对于全院学生宿舍进行了彻底的检查.
学生公寓社区党支部也充分发挥积极作用.
学院领导和老师多次找宿舍协管员了解学生宿舍卫生以及晚归等安全方面的情况.
只有各方面共同协调努力,才能做好公寓管理工作.

通过检查宿舍,发现了宿舍阳台普遍堆砌着杂乱赃物,宿舍门上张贴一些禁令味道的字条,有些同学躲在宿舍看电影等问题.
面对出现的问题,老师除了多提醒同学,还语重心长地向学生们讲明有关评估的重要性及学生应做的工作.
我们希望能够让大家感受到评估紧迫性和必要性,以促使同学们加深对评估的认识,做好充分的准备.

每次检查结束,在辅导员值班室汇集检查的意见,并委托学生会宿舍管理部针对检查中暴露出来的问题一一作出整理,整理后有针对性地提出解决方案报到学工办.
由老师讨论决定接下来的工作重点和解决办法.
每天换有计划的抽查几个重点宿舍,将问题宿舍的问题彻底解决,为评估顺利进行扫除障碍.

三、营造氛围,狠抓落实1、悬挂条幅,制作展板学院共制作条幅4个,展板4块,并在院系风采上开辟了评估专栏一项,通过宣传使评估知识深入人心,有效地宣传和促进了评估工作.
营造了良好的评估氛围.
2、学院召开全院学生迎接评估动员大会9月19日,我院在农学院楼前召开全院迎评估动员大会.
在紧张迎接评估的日子里,我院继续狠抓学风建设,打好迎接评估的预备战和冲刺战.
大会由学院党总支副书记陈晓敏老师主持.
参加大会的学院领导有学院党总支书记李文信,院长李建设,副院长徐桂花,副院长蒋全熊,学院副书记葛志军以及我院学生工作办公室的全体辅导员老师.

首先,学院党总支书记李文信老师讲话.
他细致的从评估对我们的重要意义讲起,着重强调评估,我们需要注意的生活及学习上的方方面面的事.
他期望同学们能够带着感情投入到评估之中,将学校评估的事情看成是自己的事.
勇敢接受评估对我们的考验,认真学习学生评估手册,争取将自己最好的状态展现出来.

接着,李建设院长作了进一步的补充讲话.
他讲到,我校能不能够拿到评估优秀,关键就在于我们的学生.
李院长提醒学生们要从点点滴滴做起,早起背书,按时上课,积极回答问题,安排好自身的晚自习等等.
尤其李院长语重心长的提示同学们如何应对评估中遇见的种种问题.
希望同学们沉着应对,保持好良好的状态,为评估增光添彩.

在迎评估日子里,我们上紧心弦,密切关注学生动态,全面开展对学生的各项监督及检查,努力为评估铺好道路.
学办实行各楼承包制,每2位老师负责一栋楼的全面管理及教育,明细责任,一一落实.
每天晚上八点半开始,各楼负责老师带领学生会干部一一检查学生宿舍.
这一系列的措施都是在认真分析我院学生情况的基础上制定出来的,取得的效果明显.

3、我院组织全院学生学习评估手册并组织考试学院印发了《关于做好评估期间学生工作的相关要求》、《本科评估工作学生奖惩办法》,并组织各班进行集体学习讨论,结合《2007年本科教学工作水平评估学习手册》相关内容,学院统一组织考试,制定奖惩措施.

9月13日,在现代教育中心231陈晓敏副书记给新生学习了《2007年本科教学工作水平评估学生手册》.
报告围绕"什么是评估、评估什么、学生应该为评估做什么、评估达优对学生的好处"四个主题展开,通过总结预评估工作的得失,深入浅出地向同学们分析说明了评估的意义与作用.

9月15日晚,农学院对全院1400多学生集中组织了评估手册考试,且将考试成绩列入综合测评德育成绩,通过考试进一步加强全院学生对我校的本科教学工作水平评估的意识,让大家以主人公的姿态为评估做贡献.
通过考试,充分反映了全院学生对评估的重视程度,鼓舞了学生迎评信心.

4、对我院抽测到的学生进行培训2007年9月19日建立了抽调人员树状网,十分钟通知到本人,所有学生不准请假,要求24小时开机,并建立特殊群体评估预案.
专门安排学办老师对计算机能力测试、英语技能测试、实验能力等测试、专家座谈等抽到的学生进行了培训.
对评估抽测工作做了一次预演并制定了相关预案.

5、领导深入食堂、宿舍,了解学生生活情况学院李文信书记和李建设院长还多次深入到学生餐厅和宿舍了解情况,老师到班级听课,辅导员抽查早操、晚自习、上课迟到等情况.
9月19日-9月27日期间,学工办全体老师每天上午7:40、下午1:40到各教学楼前检查学生上课情况,中午到餐厅与学生共进午餐,晚上到宿舍和学生交谈,检查宿舍卫生.

四、紧密配合,扎实工作,信心百倍迎接评估1、加强值班、加班确保评估工作顺利进行工作时间之外,每天由一名领导和全部学工办老师值班,评估期间,老师和学生干部中午放弃休息,晚上加班,完成了大量评估工作.
2、学院举办"我为评估做贡献"相声、小品大赛9月25日,是我国传统的中秋节,也是我校接受教育部本科教学水平评估的第二天,学院举办的"我为评估做贡献"相声、小品大赛在校本部A区农学院楼前隆重上演,学院副院长徐桂花老师、党总支副书记葛志军老师、教学办公室主任冯登侦老师、学生工作办公室主任赵永军老师以及学院各办公室、教研室老师和其他兄弟院系的老师和学生代表以及我院学生观看了演出.
整个活动进行的有条不紊,高潮迭起,一片片欢声笑语、为同学增添了欢笑,带来了快乐.

通过本次活动让全院师生参与到活动中,活跃了本学院的学习、工作、生活的环境氛围,推动我院学风建设,树立我院师生对学校的主人翁意识和校荣我荣的思想意识,引导师生积极为评估工作增光添彩.
3、党员带头,干部当先评估期间,由党员干部带头,全院学生开始晨读,取得良好效果.
针对新校区晨读学生少的现象,由一名辅导员老师负责,学生党员主动到新校晨读,增添了学习氛围.
通过这次评估,学生的积极性得到了很大调动,对加强学风建设和树立良好学习气氛起到了积极推动作用.
每天除了老师外另有一名学生党员和两名学生干部值班.
4、通报情况,信息通畅每天下午由学生干部汇报上课、早操、晨读等情况,老师向学生说明评估专家当天的安排,要求做到心中有数.
5、准备充分,沉着应对评估期间,我院共有27名学生被抽参加计算机技能、英语口语等测试.
两位副书记分别就抽到的同学提前动员鼓励,参加测试的同学也高度重视,准备充分,在老师的指导下取得了获得计算机平均90分的优异成绩.

评估结束后,学院总结和通报了评估情况,表扬了评估期间表现突出的同学,领导提出要巩固评估成果继续保持评估期间优良作风,借评估东风让我院各方面工作更上一个新台阶.
评估工作虽暂告一段落,但通过这次评估我们团结一致,共同努力充分体现了我院党政一贯倡导的工作精神和方法.
同时,对于加强学风建设,促进学院发展方面也起到了积极推动作用,还对提升学生的集体荣誉感和主人翁意识有大帮助,评估的意义和影响将在以后的工作中逐渐体现出来.
现在,全院师生正以昂扬饱满的情神姿态迎接新的挑战.

统一部署齐心协力力求实效——美术学院"以评促建"学生工作总结9月23日—28日,国家教育部对我校进行了为期5天的本科教学水平评估,这次评估对我校今后的发展起着至关重要的作用.
通过教育部的评估,我们深深地体会到,评估对于我校不断明确办学指导思想,改善办学条件,加强教学基本建设,提高管理水平,改进教学工作,增强学校适应教育发展和地方经济建设的活力,提高办学水平和教育质量,起到了很好的推动作用.

经过全校教职工的共同努力,本科教学水平评估工作圆满结束,高质量地完成了所承担的各项评建工作任务,我校得到了专家组的一致好评,并对学校工作给予了充分的肯定.
我院学生工作办公室在迎评促建工作中,积极配合学校和学院的统一部署,积极开展各项评建工作,取得了阶段性的成果,现将我院评建以来的工作总结如下:一、提高认识,不断发动广大学生在学院接到学校关于教育部对我校评估的通知后,学院领导高度重视,召开会议,与各辅导员学习教育部制定的评估方案和指标体系.
学院领导研究认为,本科教学工作评估是促进我校建设发展的一次历史性机遇,对我校进一步明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基础建设、推进教学管理科学化和规范化,无疑具有重要的意义.
同时认识到,无论是评估、教改、学科建设或是其它各项工作,最重要的是发动和依靠广大学生,群策群力.
因此,学院始终把学生思想发动工作贯穿到迎评工作的全过程.
通过多次召开全院学生骨干大会、党员大会、年级大会等方式,进行广泛、深入的动员,引导和教育广大同学从自身做起,从今天做起,从小事做起,积极投身于学风建设和文明养成教育活动中去,教育学生按照"、以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的原则,明确将本科教学工作水平评估列为学院的头等大事.
通过对迎接教育部评估的动员和宣传,全院上下增强了做好自评工作的自觉性和主动性,使提高教学质量和管理水平、以评促改、以评促建迎接评估成为本院全体学生关注和行动的热点,在全院学生中形成了人人重视评估,人人参与评估的氛围.

二、建立了学生工作评估领导机构学院有一个求真务实、高度负责的学生工作领导班子,多年来协调一致,始终把开展"教育育人、管理育人、服务育人"工作作为学院学生工作重中之重来抓,贯穿在各项工作之中.
评估期间学院成立了以党总支副书记为组长、学生工作室全体辅导员、学生骨干为组员的学生工作评估领导小组,明确责任分工.
制定"评估期间学生党员负责制"、"教室文明公约"、"学生联系制度"、"突发事件处理预案"等评估方案文本.

全院学生工作队伍始终立足于本职,爱岗敬业,在评估过程中用自己的思想、行为来教育和影响学生,用真心、爱心、诚心来关心并促进学生的健康成长,从不同的角度、不同的侧面,有力地促进了评估工作的顺利进行.

三、做好全院学生的思想发动工作,充分发挥学生骨干作用在学习动员阶段,我们认真组织学习了有关本科教学水平评估的文件和评估手册,领会评估的精神实质,使每一个学生明确教学评估工作的目的和意义,充分认识评估工作是推动学校建设发展的关键举措,反复强调在评估工作中"处处是观测点,人人是评估对象".
在学习的基础上,成立学生干部评估工作领导小组,充分调动了广大同学参与评建工作的积极性.

四、对照评估指标体系认真开展自评,找差距,为制订整改措施提供依据在充分学习动员的基础上,我们认真地对照评估的指标体系,结合我院学生工作的实际情况,对每一个观察点都进行了认真的分析研究与检查.
从上学期初开始,先后对全院学生进行了专业技能培训,本学期9月15日,对全院200多名同学进行了计算机文化知识和评估手册知识的抽测工作,并制定了奖惩办法,保证了评估工作的顺利进行.

五、扎扎实实地开展建设与整改通过本院的自评,我们深刻地认识到,评估只是一种手段,更为重要的是利用教学评估这一契机,认真查找存在的差距,做好建设工作,切实提高本科教学水平.
为此,我们在一年多的时间里进行了卓有成效的建设与整改,完善了导师制,调动了广大同学的积极性.

六、认真做好评估期间的组织与再动员工作为充分做好迎接专家组进校考察的各项准备工作,学工办制作全院学生联系手册,多次召开学生干部工作部署会议.
评估期间学工办全体成员24小时轮流值班,关注学生动态,由于艺术类专业的学生思想上存在着不稳定因素,为此我们在评估前半个月的时间里安排学生干部每天进宿舍,学生工作室辅导员每天进专业教室,掌控学生的各种动态,并多次通过手机短信、QQ群等现代通讯手段,不断鼓励引导学生积极参与评估,如在中秋节(评估第二天),学工办向全院学生发送"又是一年月圆夜,学院为你许四愿:一愿中秋美院相聚心欢喜;二愿心系学校评估心中记;三愿遵校纪守班规,卫生纪律勤评比;四愿评估专家欢欣去,举校欢腾同庆功;专家明日进北校,待人接物要礼貌;食堂就餐要排队,宿舍卫生最重要",学生深受鼓舞和感动,同时对专家组抽测的参加座谈会、计算机应用能力测试的学生进行了一对一的辅导.
通过一系列措施和努力,最终学生都积极配合,保证了评估期间的稳定.

七、认真组织了各项科技文化活动成功举办了校园科技文化艺术节书法、绘画作品展、美术学院"我心目中的宁夏大学"演讲比赛,"迎评"学生作品展,新生职业生涯规划讲座,新生迎接教师节义务劳动活动,并承办了长春国际摄影展以及美国丹尼斯艺术画展等一系列的科技文化活动.

八、以评估为契机,狠抓学风建设为迎接评估,结合学院学风建设的规定,我院修订了《美术学院加强学风建设的有关规定》,制定了实施方案.
同时学院学生工作办公室积极开展早操、早读,晚自习活动,每天有学生干部积极参与监督和检查,年级辅导员每天早起跟大一学生的早操,检查和监督学生.
晚自习也是如此,晚上经常到自习室检查,监督学生形成良好的学习习惯,针对学院部分学生缺乏信心、没有学习动力的情况,学院制定了《美术学院问题学生联系人及谈心谈话制度》,及时掌握问题学生的思想、学习和生活动态,在全院上下营造了优良的学风氛围.

九、美化了学习环境为营造一个整洁优美的学习环境,几个月来,学生工作室配合学院加快了学院环境的美化.
如,完成了学院门厅、展厅、楼梯间、专业教室的布置,会议室摆放了鲜花,教室设计了张贴栏,艺术作品展示栏,使教室布置更加规范,美观.

十、锻炼了队伍学生工作队伍通过出色地完成难度大、标准高、任务重、时间紧的工作,积累了不少经验,增强了做好、做优学生工作的信心.
同时,在关键时期,学生党员、学生干部充分发挥模范带头作用,积极配合学生工作室将各项工作落到实处,增强了全院学生的凝聚力,并成为今后工作的力量和源泉.

通过此次评估,我们对自身工作中存在的问题与困难,看得更清楚、更全面了,进一步明确了今后的努力方向、工作任务和重点.
我们深知成绩只属于过去,在我们的前面还有大量的扎扎实实的工作.
我们有决心在学院党总支的正确领导下,团结一致巩固评建成果,进一步加强学风建设,为我校的建设和发展贡献我们的力量.

强化宣传统一认识成绩显著——经济管理学院"以评促建"学生工作总结教育部对我校进行的本科教学工作水平评估,是对我校教育理念、办学思路、教学成果的一个具有里程碑意义的总结和提炼.
在这次迎评促建工作中,经济管理学院凝聚了师生员工的智慧和力量,在学院党政领导的正确部署下,学院党政一心,上下一心,全院同心,达到了预期的效果,实现了教学条件、办学水平、教学质量和社会声誉的全面提升.
成绩的取得,是对我们经管人的凝聚力、战斗力和创造力的充分展示,是对宁夏大学合并办学、学科交融、提升水平成果的充分证明,为学院实现新的跨越奠定了坚实的基础,形成了强大的动力,同时也为学院赢得了新的发展机遇.

全院师生在关键时刻精诚团结、顾全大局、勤勉朴实,表现了良好的精神状态,这种精神状态在评建中逐步扩展、不断升华,凝练发展成为一种特有的精神品质,形成经济管理学院的品牌特色.
下面将具体做法汇报如下:一、加大宣传动员力度,动员全体师生共同参与到评估的实际行动中去,"开好三个会"主要是思想认识进一步提高1、开学之初,学院按照惯例召开全院学生干部大会,动员部署安排本学期的具体工作,特别是全体干部如何以昂扬向上的精神风貌及十足的干劲带领全体学生共同参与到评估工作中来,对干部提出了具体要求.
9月5日下午,我院召开学生干部迎评估动员大会.
学院党总支书记王提银,副书记刘双萍、郭振才,学生工作办公室主任黄锐诚,分团委书记衡亮,辅导员王琳瑛、刘剑出席了参加会议.
大会形成了全院学生干部在迎评工作中的统一认识:一、思想上深化政治意识、责任意识、服务意识;二、行动上配合学校、学院做好工作,积极传达、贯彻学校、学院的精神,及时反馈学生工作中的问题;三、认真学习理论知识,提高实践的科学性与可行性,知行统一,真正起到模范带头作用.

在讲话中把学生干部应该注意的问题更加细化到了专家到校的具体活动上:听老师上课情况和学生言谈,看校容校貌和学生仪容仪表,查学生论文和试卷相关书面学习材料,走访各院实地考查,与广大学生进行深入交流,对学生知识水平和素质能力进行随机测试,了解学院学风校纪,学校学院办学指导思想、校风、学风、师生素质等多方面作出科学评价.
院党总支副书记郭振才作了更加细致的安排,重点提出了关于纪律、安全等十余项管理措施及方法,要求学生干部抓好规划落实工作,态度更加积极主动、工作更细致、方法更科学.
他强调近期学生工作任务重、时间紧、要求高,是考验和锻炼学生干部的好机会,大家要增进团结协作、具备奉献精神,认真学习《宁夏大学本科教育水平评估工作手册》,提高工作素质,做到活动前周密规划、活动中有效控制和活动后及时总结,带领学生为学校的发展做最大贡献.

院党总支书记王提银指出,学生干部要充分认识评估工作的重要性;各级学生干部、党员要发挥模范带头作用,奉献评估,参与评估,认真尽责;要有大局意识;发挥骨干作用,主人翁精神,从日常生活做起,带领和领导广大同学为我校的迎评工作作贡献.

2、召开全院学生大会,宣传评估的具体要求,9月11日晚,我召开全院本科教学工作水平评估动员大会.
赵智宏副院长提出了教学工作的总体要求和相关评估测试内容.
一、专业技能测试:通过英语口试,专业知识考试等考察学生口语、书面表达、实践等综合能力.
二、学生交流座谈会:了解学校整体教学情况和我院学生的综合素质,同时对学生的仪表、仪容、仪态等细节作了要求.
三、教学运行环节:分为课堂教学、课内实践、集中实践三个内容,达到"以人为本,教书育人"的目的.
院党总支副书记刘双萍、郭振才老师对迎接本科教育水平评估工作作了更细致的安排和要求,要求大家团结协作、发扬无私奉献的精神,认真学习《2007年本科教学工作水平评估学习手册》.
按照学校的总体部署,从自我做起,将经济管理学院学生最积极的精神面貌展现出来,为学校的跨越式发展作出自己应有的贡献3、由年级辅导员分别召开各班班会,宣传、讲解评估期间对学生班级的相关要求.
2004级辅导员王琳瑛召集全年级班长和团支书多次召开会议,确保每个学生都在迎评中"动起来".
2005级学生在辅导员刘剑的推动下,成立了团总支学风建设部,专门检查学生上课情况.
2006级学生响应辅导员衡亮的倡议,坚持上晚自习.
2007级辅导员黄锐诚,坚持和学生一起出早操,在学生中间营造了一个勤奋学习,积极参与评估的气氛.

二、加强日常管理,确保学院的安全稳定,确保评估工作顺利进行1、学院制定了近期安全稳定的具体要求,不允许学生请事假,不允许学生到校外活动,不允许学生到不安全的地方,不允许学生也不归宿.
专门成立了安全督察小组,并将各公寓楼安全督察小组的基本情况和张贴在醒目的位置,便于大家应对紧急情况.

2、制定了学生宿舍的巡查制度.
评估期间每天21:00以后由负责学生工作的同志进行集中清查.
院党总副书记郭振才,学生工作办公室主任黄锐诚及学生工作办公室各位老师,多次深入学生宿舍,检查卫生,排查隐患.
做到了一日一查,一查一示,将检查结果优秀的宿舍张榜表扬,落后的宿舍给予批评.
在大家的一致努力下,每个宿舍都窗明几净,为评估做好了准备.

3、实行辅导员随机听课制度.
各年级辅导员随机深入到本年级学生课堂,清点人数.
尤其严格要求学生在课堂上关闭手机,在听课过程中,发现不遵守的立即进行教育.
在评估期间,没有学生在课堂上出现铃声扰乱秩序的事件.

4、请事假权限上移.
评估期间,请事假一律由主管学生工作的副书记批准.
由于在评估期间专家要随机抽取学生进行评测,因此保证学生在校非常重要.
请假权限的上移,杜绝了校部分学生的不良习惯,而且保证了全院学生随时能够参加评测.

5、实行信息零汇报制度.
各班班干部每天向年级辅导员汇报本班情况,学生会干部每天早晚两次汇报各分管部门情况,并协助学生工作办公室各位老师检查宿舍,落实其他迎评活动.
三、采取多种形式对学生进行培训,制定评估期间学生工作的各项工作预案及工作方案1、由分管院长、各系主任对学生分专业进行计算机、座谈会、技能测试的培训.
9月12日下午,经济管理学院一千余学生参加学院组织的本科教学工作水平评估专业知识培训.
会计系主任张彤主讲会计专业知识,工商管理系主任柳兵老师主讲工商管理专业知识,经济系杜长青老师主讲经济学专业知识,农林经济管理主任马生元主讲农林经济管理专业知识,工商管理系老师周光明主讲市场营销知识,方自远老师主讲电子商务和信息管理专业知识.
2006级各班分别参加了各个老师的讲座.

各主讲老师分别从专业角度出发,简要地总结了基本知识,基本要求和专业技能要求.
叮嘱大家温习专业知识,熟悉基本技能,展现经管学子风采.
深入了解本地经济运营状况,尤其是高年级的学生,要从服务地方经济出发,以就业为导向,联系专业知识和社会实践,以迎接本科教学工作水平评估为契机,夯实基础,将自己培养成真正的经管人.

2、分类型制定具体工作方案,评估期间学工办实行半军事化管理.
成立记录检查小组,检查早操和晚自习出勤状况,平时上课出勤状况.
3、建立联系网络,确保英语口试、计算机水平测试、座谈会、技能测试的顺利进行.
班长、辅导员都要有完备的联系学生的方式,不同层次的联系电话.
学生干部无课期间保证手机开通,随时准备联络各班同学参加评估测试.

四、强化宣传,营造良好氛围1、运用院报《同心苑》及黑板报等媒介加大宣传.
评估前,我院成立了宣传组,策划了三个"迎评促建宣传系列",宣传系列涉及学院工作回顾,做法创新等各个方面,有利地宣传了我院,为评估营造了良好氛围.
与此同时,2007级各班在在学院所有教室的黑板上更换了迎评估宣传内容,营造了让每位同学一进教室就感受评估的气氛.

2、2006、2007级学生上晚自习、早操晚自习不仅是检查学生纪律的手段,也是营造全院迎评气氛的有力保障.
既加强了学生的纪律意识,也为学生提供了更多的学习时间.
3、组织学生党员、学生干部分组、分区晨读.
2004、2005级学生党员和全体学生干部,在评估期间划分了晨读区域,每天早上6:30准时到达,开始1小时晨读.
不仅如此,各班还广泛宣传动员学生晨读,在全院形成了晨读的气氛.

4、运行并维护了宁夏大学经济管理学院就业服务网、宁夏大学经济管理学院学生资助管理信息系统、宁夏大学经济管理学院学风建设网.
三个网站界面设置、后台管理、信息维护等均采用国内先进技术,界面新颖,栏目丰富,内容完善,后台强大,直接与国际互联网接通,访问者可直接登陆网址"210.
27.
232.
1",进行浏览.

三个网站开通运行以来,访问者已逾万人.
宁夏大学经济管理学院学风建设年学生工作专题网站现设《工作部署》、《活动动态》、《团学工作》、《考勤汇总》、《活动图片》、《学生留言》等7个栏目;学生信息管理系统现设《学生个人信息》、《学生家庭信息》、《社会资助信息》等7个项目;经济管理学院就业服务网现设《职位信息》、《人才信息》、《委托招聘》、《企业黄页》、《新闻动态》、《求职技巧》等8个栏目,多数栏目均有数量不等的子栏目.
内容丰富,信息量大,可满足领导干部、教职员工、青年学生、用人单位、资助单位等的不同需求5、对教室、走廊进行了文化氛围的营造.
张贴近百张管理、营销、经济方面的哲理启示,在学院内外的宣传橱窗上张贴了学院简介,学工活动等内容,添加了学院导识牌,在学院内外摆放了鲜花.
营造了良好的文化氛围.

五、实行党、团组织进公寓、党员联系制度将各公寓楼党支部、团支部成员张贴在醒目的地方,便于及时联系.
各公寓楼党团支部及时深入宿舍,随时发现问题,向主管老师定时汇报.
以上就是我院在迎评期间的主要活动和做法.
我们一定会以评估为起点,以评估为动力,以更长远的眼光、更高的要求、更加坚决的思想、更加有力的措施、更加务实的作风,继续做好各项工作.
周密策划扎实工作成效显著——人文学院"以评促建"学生工作总结2007年9月,我校接受了教育部本科教学工作水平评估,在学校党委、行政的领导下,在学校学生处的指导下,人文学院学生工作深入贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的方针,周密筹划、扎实工作,圆满完成了各项评估任务,取得了优异的成绩,现就所做的主要工作、取得的成效及整改措施总结如下:一、主要工作1、领导重视,周密筹划自本学期开学以来,我院党政联席会议先后4次听取了学院学生工作办公室关于评估工作的专题汇报,学院主要领导亲自过问学生工作"迎评"准备情况,并就相关事项进行集体研究,周密筹划,形成了《人文学院评估期间学生工作方案》,为评估期间学生工作的顺利开展提供了政策保障.

2、成立人文学院教学评估学生工作领导小组.
学院成立了由党总支书记为组长,副书记为副组长和学生工作办公室全体教师、分团委、学生会学生干部、各教学班主要学生干部为主体的评估工作领导小组,负责全院评估期间学生工作的组织领导,研究解决评估工作中的各项问题,分工明确,责任到人,为评估期间学生工作的顺利进行提供了组织保障.

3、做好学生工作档案整理从2006年10月起,根据学生处的统一安排,我院学生工作办公室抽调专人对2004年以来的学生工作档案进行了收集整理,共整理档案材料13类1300余件.
4、制定评估期间学生工作规章制度根据学生处文件精神,我院制定了《人文学院评估期间学生工作预案》《人文学院评估期间学生工作安排》、《人文学院评估期间学生纪律要求》等文件,详细规定了评估期间可能发生的特殊情况及处置办法,规定了具体的日程安排,对学生从多方面提出了具体要求,为评估的顺利进行提供了保障.

5、加强学生日常管理工作自本学期开学起,我院继续狠抓学生的日常管理,在本学期前4周,学院学生工作办公室全体教师共抽查课堂考勤81门(次)、夜间集体检查学生归宿情况6次、对学生公寓卫生情况进行了4次大检查.
6、加强对特殊群体学生的教育管理自本学期开学起,学院学生工作办公室全体教师深入开展辅导员谈话工作,与心理问题学生、经济困难学生、试读学生、受处分学生、累计挂课超过4门以上学生谈话95人(次),有力地促进了学院的稳定.

7、在评估期间营造了浓厚的氛围在学院经费紧张的情况下,我院在评估期间共制作悬挂迎评标语3幅(分别悬挂于B区综合楼、7号学生公寓、10号学生公寓)、制作展出彩喷展板4块、张贴海报8幅,营造了浓厚的迎评氛围.
8、开展多个层面的学生动员,做好思想发动工作评估开始前,我院在以下4个层面开展了学生思想动员工作:一是分年级召开全体学生大会;二是召开全体学生党员、学生干部参加的学生骨干大会;三是召开了全体研究生大会;四是召开以班级为单位的《我为评估作贡献》的主题班会.
经过充分的思想动员,使全体学生深切领会到了评估的意义与作用.

9、开展了学生专项技能训练根据学院统一安排,学生工作办公室根据学院制定的讨论题目,组织全体学生开展了"课堂讨论专题训练",全院3个年级24个班的学生以班级为单位进行了训练,提升了参与课堂讨论的能力.
10、制定评估奖励措施,鼓舞学生士气根据学院实际情况制定了学生参加技能抽测奖励措施,在迎评动员大会上向全体学生公布,并现场兑现预评估期间成绩优秀的被抽测学生的奖金,鼓舞了学生的士气.
11、评估期间实行辅导员24小时值班制度9月22——9月28日,学生工作办公室全体教师严格执行24小时驻校工作制度,根据工作职责在指定工作地点24小时值班,做到了忠于职守、尽职尽责.
12、评估期间对被抽测学生进行了测前培训对所有被抽测和座谈的学生,我院安排专人负责进行测前培训和心理辅导,所有被抽测学生实时发放误餐补贴15元,有力地保障了学生技能测试的正常进行.
二、工作成效1、思想是行动的先导,我院通过思想动员、奖励措施、强化管理、宣传鼓动等,实现了学生"人人知晓评估、人人支持评估、人人争当评估得分手"的目标,营造了浓厚的迎评氛围,为评估顺利开展提供了思想保障.

2、我院学生工作在评估中未出现任何"失分"现象评估中,我院所有被抽测学生全部按时到达抽测地点,沉着冷静参加测试,成绩全部合格;评估期间专家听课班级学生出勤率为100%,专家未就我院学生课堂纪律、精神状态提出任何批评性意见;评估期间我院学生公寓卫生状况良好,学生未发生任何安全和违纪事件.

3、通过准备评估,全面检验了我院学生工作,达到了"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合"的目的.
通过准备评估、参加评估和总结评估,我院学生工作办公室全体教师、全院学生受益良多,我们将会以此为契机,继续高标准、严要求开展学生教育管理工作,力争取得更为优异的成绩.
三、整改措施根据评估专家提出的对新办专业加强管理的意见,我院将在学生工作中重点开展以下工作:一是加强对广告学专业学生的专业教育,广泛开辟多种渠道,如业界人士报告会、广告创意设计大赛、新生专业教育等使学生多受教益,享受到更高质量的专业教育;二是加强对广告学专业学生的职业生涯规划教育,使同学们学习有目标、就业有方向.

加强学生工作做好迎评保障——体育学院学生"以评促建"学生工作总结在学校接受教育部本科教学工作水平评估工作中,我院学生工作始终按照校党委学工部统一安排,认真贯彻落实学校各项要求,认真完成各项迎评工作,确保评估期间学生精神风貌良好,教学纪律优良,各项抽测、座谈会进行顺利.
通过我院学生工作队伍的共同努力,为本次评估营造了良好氛围,实现了各项评估工作得到顺利开展.
现主要做法和经验总结如下:一、领导重视,全员参与,分工明确9月开学的第一周,学院党政班子立即按照学校评建工作安排和要求专门召开会议部署学院学生迎评工作,在学生工作方面进行了认真的检查清理,力求做到工作项目清晰,内容要求明确,人员责任落实,质量标准严格,督促检查到位.

1、认识到位为了保证各项工作的顺利实施,我院在迎评周开始之前连续召开学生骨干动员大会、全院学生动员大会,各班也分别召开了主题班会,加强宣传、学习和动员工作,统一思想、提高认识、鼓舞士气、明确责任,让每一位学生了解评估的重要意义和评估工作的内容、程序及目标,认识到评估工作是每个人义不容辞的责任和义务,应积极主动地做好评建的各项工作.
真正做到了"人人是评估对象,事事是评估内容".

2、组织到位迎评工作任务重,事情繁杂,既要做好学生日常工作,又要做好迎评准备,必须精心组织、严格要求、合理安排.
为此,我院成立了学生迎评工作领导小组,主管学生工作的赵奋军副书记亲自挂帅,负责指挥、协调、监督和实施迎评各项工作,做到任务明确、责任明确、目标明确,保证迎评工作的顺利进行,万无一失.

3、任务到位主管领导以身作则,辅导员老师分工负责,学生干部层层落实,通过制定迎评工作安排以及实施方案,对评建工作进行了详细而周密的安排和分工,将评估任务分解落实到各个具体负责人,保证了评建任务层层落实,分工明确,责任到人.

4、监督到位我院以学院党政领导为主的评建工作领导小组和迎评指挥小组,负责从宏观上把握和协调、监督学生迎评工作,确保各项工作扎实开展,效果明显.
二、提高认识,广泛宣传,全院动员学风建设是本科教学工作水平评估的重点,广大学生是学风建设的中心,同时又是教学评估成功的最大受益者,因此要让学生了解评估工作,从我做起,从身边做起,以主人翁的态度和良好的精神风貌积极地参与到评估工作中来.
为此,我院主要做了以下几项工作:1、层层动员,让学生充分认识到本科教学工作水平评估达优对我校211立项的重要性及对自身发展的好处.
2、悬挂横幅及宣传标语,在教学楼橱窗张贴评估知识问答,向广大学生宣传评估的意义和要求.
在全院形成人人重视评估,人人参与评估的氛围.
3、组织学生认真学习《宁夏大学本科教学工作水平评估手册》以及与评估有关的各项规章制度和奖惩措施,号召学生以新时代大学生健康阳光的精神状态和礼仪风貌规范自己在校园里的行为举止,为学校争光.
三、做好日常工作,严抓重点问题1、加强值班制度.
在评估前期及评估期间,切实做好辅导员进公寓值班工作,对学生宿舍卫生、学生在宿舍上网、打游戏及晚归情况进行有效监督和抽查,发现问题及时解决.
评估期间,制定辅导员在学生工作办公室值班表,及时了解评估动态,保证第一时间通知参加测试或座谈的学生.

2、严抓学生考勤.
在评估前,辅导员就深入学生课堂,及时了解学生的学习和思想动态,对个别逃课或爱迟到的学生、有在课堂上翻看其他无关书籍、发短信等行为的学生及时制止并进行批评教育.
3、坚持早操和晚自习制度.
自2006级学生入学,一年多来,一直坚持大一学生的早操和晚自习制度.
在评估期间继续坚持这一制度,做到大一新生集体出操、上晚自习.
其他高年级学生保证一月内以自由活动的方式出操15次.

四、充分发挥学生党员和学生干部的先锋模范作用建立学生党员、学生干部与特殊学生的"一帮一"制度.
对一些平时有逃课、厌学倾向的学生由班内学生党员或学生干部与其结成帮扶对子,督促这些特殊学生按时上课.
通过这一阶段的工作,我院学生工作队伍也真正体会到了"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"原则的意义.
大家纷纷表示,通过迎评工作看到了我们以往工作中存在的不足,理顺了我们今后工作的思路,为今后更加规范地做好学生管理工作,打下了更加坚实的基础.

全员参与广泛宣传夯实基础突出亮点——机械工程学院迎评促建工作总结教育部本科教学评估工作涉及内容广泛,"迎评促建"工作是"以评促建,重在建设".
迎评工作的一个重要方面就是学生工作.
要做好学生工作,就要求学生工作办公室带领学生干部、党员积极参与到迎评促建的过程中,扎扎实实做好每一项工作.

我院确定了"夯实基础,突出亮点"的工作思路,依据学校的总体目标,我们做了以下工作:1.
学院成立了迎评促建学生工作领导小组2006年9月,我院成立了迎评促建学生工作领导小组.
组长:许义泉,副组长:张翼,组员:桂晓兵、郑来运、杨扬、方赟、王金海、赵亚彬.
根据评估的需要,我们成立了:资料整理组、宿舍卫生督察组、课堂秩序检查组、应考内容督察组,统一由学办牵头协调,学生会、团委、自助办、及各班一项一项按照迎评计划和评估标准进行落实.
2.
围绕迎评促建开展了大量专题工作2.
1学院学生干部迎评促建动员大会学院于2006年9月20日晚于学院会议室召开了"机械工程学院学生干部迎评促建动员大会",学院主管学生工作的党总支副书记、全体辅导员和学生干部参加了此次评建动员大会.
许义泉副书记针对迎评促建的意义和作用作了报告,学办主任桂晓兵组织学生干部学习了迎评文件,并对学生工作做了具体的部署.
学生干部代表方赟代表学生干部发言和表态,他的精彩发言,鼓舞了学生干部要有评估主人翁的意识,为评估贡献自己的力量.

2.
2各年级学生迎评促建动员大会从2006年9月底,我院学生工作办公室分别组织03级、04级、05级、06级召开年级大会,让全院每位学生明白了评估对学校的意义和对自身发展的好处,增强了学生的集体荣誉感和主人翁意识,同时也让学生明白了自己在评估准备阶段和教育部进校评估阶段要做的事情.

2.
3利用学生会的职能加强宣传和营造评估氛围为了更好的宣传教育部对宁夏大学本科教育评估的重要性,促进我校学风建设,增强同学们"迎评促建,人人有责"的意识,以更好的精神面貌来迎接教育部的评估,我院于2007年4月25日在校本部C区举行了"迎评促建,人人有责"大型签名宣传活动.
在活动中,同学们踊跃参加,争相签名,用自己的实际行动来表达作为宁大学子为学校评估做贡献的决心.
"迎评促建,人人有责"不仅仅是口号,更重要的是学生的态度,宣传活动很好地让学生明白"人人是评估的对象,事事是评估的内容"!

2007年5月10日,学生会还在校园内张贴了各种迎评促建标语,更好的营造了评估气氛,也激发了学生迎评的主动性.
2.
4整理宿舍卫生学院召开全院班长、团支部书记大会,把学生个人的宿舍卫生按班进行了包干,各班由班委七个人一人负责五到六个学生进行卫生整治,学生会组成卫生督察组进行检查,通过两个月整理,宿舍卫生有了较大改观,绝大多数同学养成了较好的卫生习惯.

2.
5夯实专业基础9月13日至22日,机械工程学院举办了"本科教学工作水平评估知识竞赛".
学院04、05、06级七百余名学生参加了该项活动.
竞赛共分三个阶段进行.
第一阶段:9月13日至15日,在学院统一安排下,各专业任课老师分年级、专业对04、05、06三个年级的学生进行了专业基本知识的闭卷考试;学工办组织全院四个年级进行了迎评应知应会考试.
第二阶段:9月18日,04、05、06三个年级在学工办的组织下分年级进行了迎评知识竞赛,共有23支代表队,780余名学生参加.
最终选出6支优胜队参加决赛.
第三阶段:9月22日决赛在机械楼502举行.

3.
整理补充迎评材料由于近年来学院建设的高速发展,学生工作需积累的资料面广量大,我们本着"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的原则,学办把学生工作的资料分为五大类99个目录建立相应的归档制度进行文件整理.
给学生会、团委、自助办建立了部门一级的相应目录进行了文件资料的积累.
同时,我们还统一了材料的格式,在我们的文件夹卡片上印上了我院的院徽,令我们的材料更加规范、更加清晰.

4.
增强学生素质,丰富学生业余文化生活为了进一步促进我院学科建设,加强学生对基础知识的掌握,同时也为了展现我院的独特风格,我院举办了第二届"我是明日机械设计师"制图大赛.
在参赛作品中,体现了同学们制图认真和严谨的态度.

"我与祖国共奋进,我与宁大同发展"演讲比赛传授和增强我院学生对祖国、对宁大的热爱和关心,它们的发展和昌盛与每一位宁大学子都息息相关,我们有责任和义务为祖国和宁大的事业的发展作出我们应有的贡献.

"五人制"足球赛推进了我院体育活动的发展,促进了我院精神文明建设,丰富了校园文化的发展,推进了全民健身计划,提高了广大学生的身体素质.
在学生中广泛开展了《评估知识问答手册》的学习,并举办了《学生手册》和《评估知识问答手册》竞赛.
通过几个月的学习,学生对评估知识有了进一步的提高,对本科教学评估也有了新的认识,对评估的整个过程有了全面的了解.
经过6月份对学生评估知识的测试大部分的学生达到了要求,未达要求的学生我们有组织了再次的测试,最后,全院学生都达到了要求.

我院还利用院刊《方舟报》,开展了两次迎评专题征文活动,并将报纸发放到每个宿舍,也达到了良好的宣传效果.
各班还开展了迎评促建系列团日活动,从各班做起,做好基础宣传和学习,让同学们学习了很多评估知识,也增强了同学们的集体凝聚力和团结精神.
我院在校本部C区足球场成功举办了以"我为宁大欢呼我为机械绽放"为主题的大型篝火晚会,校本部C区上千名学生欢聚在足球场内,四周的篝火映红了每位同学的脸庞,在他们自信的微笑中展现出宁夏大学学生的活力.
更重要的是,此次活动在一定程度上很好的调动了全院学生参加活动的积极性,也丰富了学生的业余文化生活.

积极组织开展宿舍整顿,为达到较好的整顿效果,我院采取了分班动员,党员、学生干部和班委、团干带头的工作方法,积极鼓励各班之间进行比赛,争创优秀班集体和文明安全宿舍.
在公寓内开展乒乓球赛和象棋比赛,以公寓党总支和团总支为依托,积极鼓励每位同学参与到比赛中,丰富了同学们的课余文化生活,充分调动了同学们的积极性,得到广大学生的好评.
我院还召开了向社区优秀党员学习座谈会,与会的入党积极分子、学生党员都纷纷表示,要学习老党员的火红枫叶精神,发奋学习,牢记自己的使命,树立正确的人生观,树立远大的共产主义理想,对学院优秀分子在思想上有了深一步的理解和认识,为更好的迎接评估打好了思想基础.

总之,我院充分调动了广大学生干部、党员以及其他学生干部的积极性,围绕迎评促建开展了方方面面的工作,学院学生工作方面都发生了极大的变化.
全院以饱满的热情和积极向上的心态,认真迎接了本科教学评估,圆满完成了本科教学评估任务.

认真规划提高认识凸现亮点——音乐学院"以评促建"学生工作总结2007年9月23日—28日,我校接受了教育部本科教学工作水平评估.
在这期间,音乐学院的学生们积极做到学生处要求的"六要六不要",被抽测听课的班级做到全体学生提前20分钟进教室、上课精神状态好、积极与老师互动;被抽到技能测试和参加学生座谈会的同学,做到了信息畅通、积极配合、认真准备,彬彬有礼,为学院争光,受到有关部门的好评.
学院的评估演出取得了圆满成功,近半年来,学生们在老师的带领下,顶着酷暑参加排练,放弃了休息、吃饭的时间,充分体现了音乐学院顾全大局、热情、积极向上的学生风貌.
这是一笔宝贵的财富.
现将我院学生工作方面在以评促建工作中的体会总结如下:一、主要做法:1、学院学生工作队伍不断壮大,工作制度不断完善近年来,学院领导非常重视学生工作,先后实施了"导师制"、"班主任制",并制定了"青年研究生学历教师担任学生兼职辅导员制度".
目前全院有导师19人,教师班主任10人,兼职辅导员2人,专职辅导员1人.

2001年起实行"教师联系学生制度",2005年该制度演化为"导师制",先后有29位老师担任过一年级学生的导师.
07年以来,学院不断总结导师制经验,制定了"导师座谈会"制度,并将优秀导师的做法在全院推广,同时做到资料及时整理装订.
导师制实施成效是显著的,学生在导师的带领下,对专业课的学习主动性增强,积极参加艺术实践活动,近三年来,教师指导学生获全国和全区级大奖22项,其中,全国大奖10项.

2007年5月,学院聘任了10名优秀青年教师担任班主任,并举行了"班主任培训班",在正式评估期间,班主任们深入学生宿舍、琴房,及时与问题学生谈心,组织评估知识学习等,做了大量的工作,减轻了专职辅导员的压力.

不断加强制度建设,《音乐学院导师制实施办法》、《音乐学院班主任主任实施办法》、《音乐学院青年教师从事管理工作制度》、《琴房管理制度》、《辅导员例会制度》、《学生干部例会制度》、《学生党员推优制度》、《辅导员值班制度》、《音乐学院学生课外教育分值计算办法》等制度得到落实.

2、学生工作思路不断清晰,注重学院特色和亮点宁夏大学注重学生两种精神的教育.
因专业优势,我院的学生为宁夏大学的校园文化建设起到了支撑作用,为学校的两种精神教育提供了载体.
我院按照学校两种精神教育的要求,每学期组织两场"知名校友讲座"活动,主要从校友个人奋斗史和毕业生科学择业观的角度对学生进行人格教育;我院重视学术交流活动,积极联系国内和国际音乐名人来院讲学,并纳入"宁夏大学文化名人进校园"活动之中,近年来,学院共组织了17场学术交流活动,尤其是今年5月的中国著名钢琴大师赵晓生先生和6月的美国教授雅各先生的钢琴大师班课程,使学生们开阔眼界的同时,全院钢琴教研室教师们的学习态度教育了学生.
今年5月,中央电视台"挑战主持人"节目中,宁夏大学代表队的十名同学取得了西北第二的好成绩,其中有一名指导教师和7名同学由我院派出.
学院抓住教育学生的契机,在正式评估前,举行"师生获奖节目汇报演出",请宁夏大学党委书记陈育宁教授到场,并做重要讲话,陈书记明确肯定了我院学生的综合素质教育,指出学生的人格教育更加重要.
我们总结学院的特色和亮点,制定了"加强艺术实践活动,建立艺术实践基地,积极参加国家级和大区级精品文艺比赛,争取区内外精品艺术实践项目,打造精品社团,提高艺术实践的获奖层次,调动学生学习专业知识的积极性和主动性.
"的发展思路.
与实际相结合,学院将艺术实践课纳入学生教学计划,不分班级、年级,统一上课,既增强了学生的实践技能,又完成了学校的校园文化和公益性演出任务.

教师们的教风和专业技能对学生的影响很大,为了督促教师们不断学习,学院要求40岁以下的教师每年必须举行个人音乐会,师生同台演出促进了学生的学习积极性和集体凝聚力.
3、统一认识,发动群众自2006年底,新班子成立后,确立了学院以评促建的指导思想和工作思路,于2007年2月召开学院教学工作会议,对全院师生进行第一次评估动员后,在学院请专家来院的自评、学校抽查、学校预评估、正式评估前,都召开了全体师生动员大会,并利用新生入学教育、毕业生教育教学实习动员、期末考试师生动员等会议中,加入以评促建知识的学习.
在正式评估前,教师以大会形式、学生以班级为单位学习评估知识,学生办公室组织辅导员,深入班级抽查和模拟专家座谈会对学生提问,学习效果很好.

4、全院一盘棋,制定计划,并督促落实学院将任务分割为不同阶段,分阶段制定计划,并督促落实.
学生工作在学期初制定了计划,并纳入学院总体工作计划中.
在阶段计划中,各项工作是以天为单位进行落实的.
学院的领导班子非常团结,也很尊重学生工作,全院一盘棋,听从分管领导的指挥.
如在评估前学生罢餐事件中,全体领导(包括教研室主任),在学生办的安排下,连续三天集体到学生食堂就餐,同时分组检查学生宿舍和琴房卫生,并探望家庭贫困学生.

5、注重学生日常管理,开展增强学生创新能力的活动音乐学院学生因专业特点,活跃、热情、时尚、自由,家庭条件好的学生多、离异家庭的学生多,有一部分学生父母也管不了,加之有100名新华学院的学生与本科生同住、同上课、一起管理,新华生的这些特点更强.
因此加强学生的日常管理非常重要,学生大课考勤每周公示,及时处理,小课考勤由导师及时报学生办公室,同时,学生办公室辅导员有听课制度,重点检查学生上课情况,发现问题学生及时谈话并联系学生家长,仅上学期就有十几名家长来访(包含外地学生),由于从小师徒关系,一些家长与导师联系密切.
对个别联系不上家长的学生,学工办及时去家访,并形成了"音乐学院家访制度".

根据学校以评促建工作的要求,学院积极开展增强学生创新能力的活动,如"学生基本技能大赛"、"学生琴房设计大赛"、"学生原创音乐大赛".
为学校的自评报告起到支撑作用.
6、充分调动学生党员和学生干部的积极性本学期以来,学院加强了学生党员的组织生活制度,制定了学习计划,严格了学习纪律,并将学生党员和干部培训纳入业余党校培训计划中.
继续坚持"学生党员联系宿舍制度",制定了"学生党员联系问题学生制度",并以座谈会的形式总结每学期学生党员对这两个制度的执行情况,效果很好.
正式评估期间,学生党员做到了提醒问题学生,并带头坚持每天上午的晨练.
还有部分学生党员协助新生班主任,做好新生早操和晚自习的监督工作.

7、制定评估预案,责任到人正式评估前,学院成立了"迎评紧急预案小组",分成:(1)听课培训组;(2)材料准备组;(3)学生技能组;(4)学生管理组;(5)后勤保障组.
有组织,有计划,责任到人.
师生全体做到24小时信息畅通、甚至毕业班外出实习学生也做到了(学院在正式评估中,共有6名学生被抽测参加座谈会和技能测试,其中毕业班外出实习学生被抽到2人,夜里1点钟打电话通知学生时,能够信息畅通).

二、存在的问题和今后努力方向1、新华学院学生的学风问题目前,学院有新华生100人,这些学生家庭条件相对较好、单亲家庭较多、组织纪律性较差、学习成绩差,问题学生多(占新华生的35%,普本只占9%),还有部分学生家长管不了学生.
由于新华生与普本学生一起上课、一起住宿、一起生活,他们的行为对普本学生的影响很大.

学院计划本月召开新华生座谈会,增加对新华生的学习辅导和平时成绩的比重,并在12月召开银川学生家长会.
加强对新华生的管理和教育.
2、缺少专职辅导员由于学院专任教师人数少,教师平均周学时为20节以上.
学院的教学不允许兼职辅导员不承担教学任务.
所以兼职辅导员每天只能在学工办工作半天.
目前学院计划从本院免推研究生中选拔优秀学生担任专职辅导员.