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1潍坊市坊子区中小学智慧校园平台升级改造项目项目内容及要求一、建设内容基于已有坊子区教育云平台进行升级改造,进行云平台基础服务能力提升和业务服务能力的扩展,打造成坊子区区校一体化教育信息化综合服务平台.
本项目主要建设内容有:1.
坊子区教育云平台扩展模块目前已建成的坊子区教育云平台,具体包含统一用户管理、统一门户管理、统一配置管理、统一空间管理、统计分析管理.
本项目建设的平台扩展模块须基于坊子区教育云平台进行升级建设,扩展模块包括:资源管理、应用监控、评比活动、开放集成服务、数据交换和平台移动APP,要求完全实现与已有平台深度融合.
平台移动APP要求实现对平台内各业务移动应用的统一集成.
业务应用包括:资源管理、评比活动、校园办公、行政审批、问卷调查等.
完全实现国家、山东省教育资源公共服务体系对区域平台的融合要求,本项目中标人应执行接入工作,实施体系接入.
根据教育部要求完成接入国家平台提供的服务,包括:国家专题教育社区、国家数字资源导航、国家一师一优课活动等,本项目中标人应执行接入工作.
2.
智慧校园智慧校园系统为各学校统一提供行政办公管理、校务管理、教务管理等模块,支持WEB端、移动端的便捷使用,解决校内信息高效流转、协同办公、排课、德育管理等问题,提升学校日常工作效率和规范学校各项管理流程.
智慧校园系统基于坊子区教育信息化综合服务平台开通的校园的服务,实现集约化建设,实现智慧校园与坊子区教育信息化综合服务平台深度融合.
要求支持从智慧校园可跳转到云平台的个人空间、云平台校园门户.
支持在坊子区教育信息化综合服务平台个人空间添加智慧校园应用模块,无需登录可直接开展应用;并将智慧校园中生成的待阅、待审批、个人发起的申请事项的信息自动推送到坊子区教育信息化综合服务平台的个人空间,实时动态展现.
3.
纸笔课堂基于升级改造后的坊子区教育信息化综合服务平台和无线网络,以课堂教学为核2心,在保留教师和学生传统的纸笔书写习惯和学习方式前提下,为学生提供了基于纸+笔的课堂互动方式,实现常态教学,创新教与学模式.
基于教育信息化综合服务平台用户进行管理,系统自动同步平台上维护的班级学生信息.
纸笔智慧课堂与教育信息化综合服务平台的数据互通,教师在备课、授课时可以调用教育信息化平台资源中心的资源;智慧课堂的课堂互动过程中生产的板书、课堂实录等数据,可同步推送到教育信息化综合服务平台的个人工作空间.
4.
电子班牌电子班牌是基于云端一体化的智能感应"班班通"互动终端,班牌内容须与坊子区教育信息化综合服务平台人人通空间业务深度融合,通知、资讯、个人文章、照片、资源、消息等内容同步互通,支持教师学生通过手机端人人通空间一键同步个人文章、照片、资源内容到班牌上展示,教师学生还可以通过班牌端直接查看个人空间.
要求基于智慧校园实现对班牌的管理,电子班牌支持普通模式、上课模式、考试模式、校宣模式、紧急通知模式、考勤模式、功能教室模式、应用模式的展现形式,满足校园多种场景下应用需求.
5.
校园安全校园安全是办学的头等大事,学校应通过智能身份识别技术,严格管控外来人员和学生进出.
要求采用智能身份认证技术,对通行人员身份的快速认证,有机结合计算机网络管理技术和安全防范技术,通过智能控制设备,实现人员安全有序通行,建立合理的安全认证、有序通行、高效管理模式.
6.
名师工作室名师工作室基于坊子区教育云平台用户进行管理,名师工作室业务基于平台展开.
支持区名师带领骨干团队,建设网络工作室,打破学校的界限,向全区教师提供名师传帮带服务,以专题研修、主题研讨、资源研发等模式,实现名师智慧高效分享、经验传承,从而促成区教育水平均衡提升.
要求名师工作室与坊子区教育云平台消息互通,在名师工作室中创建的教研活动,自动向平台个人空间推送消息.
要求名师工作室与坊子区教育云平台个人空间双向互通,名师工作室发布的文章可同步到平台个人空间相关分类下;个人空间文章可同步到名师工作室相关分类下.
7.
课题管理为全区教师开展课题研究工作提供服务,支持对课题的申报、立项评审、组织实施(课题研究)、中期评估检查(评审)、结题验收鉴定(评审)、成果推广、资料归档的全程管理,可适时了解、掌握区域内课题研究的进展情况,便于有针对性地指导区域课题研究工作,提升课题研究水平,及时发现并着力打造优势科研成果,实现科研成果的3标准化描述与管理,方便成果的区域共享.
要求支持基于坊子区教育云平台的统一认证能力,实现单点登录.
并将该系统集成到云平台,用户通过坊子区教育云平台的应用中心即可检索、收藏、使用该系统;具有使用权限的用户,在云平台的网络学习人人通空间的个人工作空间,可以使用该系统,且免二次登录状态.
二、建设清单序号项目数量单位使用范围备注一平台扩展模块1套全区管理者、教师、学生、家长/二智慧校园系统1套为全区所有学校开通服务,支持学校的管理者、教职工、家长、学生使用/三纸笔课堂1班指定1个教学班,供班级50个学生、6个教师使用含学生终端50台、学生端软件50套、教师端软件6套、无线AP1台、移动充电柜1台、1套备课辅助工具、1套智能微课工具.
四电子班牌24套指定24个教学班含班牌管理系统和班牌设备.
五校园安全1宗指定1所学校学校的学生、教职工和外来人员六名师工作室1套全区指定的名师及其培育的学科教师/七课题管理1套全区的教师、教研人员/三、技术性能1.
综述本项目在前期建设成果基础上升级续建,要求以坊子区教育云平台的人人通空间为载体,聚合各类核心应用.
为确保坊子区教育云平台升级建设后能稳定运行,本次项目升级续建须与原坊子区教育云平台技术架构、开发语言和数据库保持统一.
(一)框架要求(1)系统应考虑到主流移动设备访问及业务操作.
(2)系统架构中各层应采用成熟并符合技术标准的数据库产品,并保证平台的稳4定性.
(3)系统应满足国家数字教育资源公共服务体系要求提供基于JSON/XML的数据交换接口,支持与第三方软件的应用数据集成.
(4)系统开发语言使用但不限于PHP、java,中间件用使用但不限于nginx、tomcat.
(二)运行环境(1)B/S架构,客户端必须兼容当前主流浏览器,包括IE9.
0、edge、FireFox、GoogleChrome以及Safari.
(2)支持云部署.
基于Centos服务器操作系统,支持MySQL、Oracle、mongoDB、redis等主流数据库.
(三)安全要求(1)系统必须支持用户、角色、权限分级管理,要求角色设置适当、合理、充分.
(2)融合主流技术,在软件层面能够阻止多类型的攻击.
(3)提供完善的备份和恢复机制.
(4)系统支持完整的日志记录查看、标签、验签机制.
(5)重要文件或数据要进行加密存储.
(五)参考规范坊子区教育云平台升级续建须遵循教育部已颁发的各类相关标准规范,同时结合信息技术的国家及行业标准,从业务、技术、安全等方面对项目的整体建设和实施进行标准化设计和实现.
通过遵循相关技术标准和规范,为坊子区整个教育信息化公共服务体系提供统一的业务术语和统一的信息标准,保证信息的一致性,信息系统的一体化,从而使教育用户对业务应用的理解保持一致;为统一坊子区教育信息化公共服务体系技术和安全实现提供统一的技术及安全标准,为信息系统的集成和互连互通提供技术规范保障.
通过遵循相关技术标准和规范,提升系统的开放性和可维护性,为技术实现和安全管理提供成熟、可靠、标准的技术规范和安全性标准,从而能更快速、方便、安全的实现不同系统之间的横向贯通、纵向互联、互联互通和信息共享.
本项目须遵循的主要标准及规范如下:(1)业务标准及规范教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见(教技[2017]7号)教育部教育信息化2.
0行动计划(2018年4月)教育部网络学习空间建设与应用指南(2018年4月)(2)技术标准及规范网络教育技术标准《IEEE1484标准体系》教育部网络教育技术标准体系CELTS5《教育管理信息-教育管理基础代码JY/T1001-2012》《教育管理信息-教育管理基础信息JY/T1002-2012》《教育管理信息-教育行政管理信息JY/T1003-2012》《教育管理信息-普通中小学校管理信息JY/T1004-2012》《教育管理信息-教育统计信息JY/T1007-2012》《基础教育教学资源元数据信息模型》《基础教育教学资源元数据XML绑定》《基础教育教学资源元数据实践指南》(3)安全标准及规范《GB/T20282-2006信息安全技术信息系统安全工程管理要求》《GB/T22239-2008信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求》《GB/T20271-2006信息系统通用安全技术要求》《GB/T20269-2006信息系统安全管理要求》》《GB/T35284-2017网站身份和系统安全要求与评估方法》2.
平台扩展模块序号项目名称功能模块技术要求1基本要求基本要求为保证平台的实用性、易扩展性,建成的区教育信息化平台可高效接入第三方应用,实现统一身份认证等,要求提供标准开放接口,支持第三方应用、资源商进行自主接入.
本项目建设的平台扩展模块须基于坊子区教育云平台进行升级建设,扩展模块包括:资源管理、应用监控、评比活动、开放集成服务、数据交换和平台移动APP,要求完全实现与已有平台深度融合.
平台移动APP要求实现对平台内各业务移动应用的统一集成.
业务应用包括:资源管理、评比活动、校园办公、行政审批、问卷调查等.
完全实现国家、山东省教育资源公共服务体系对区域平台的融合要求,本项目中标人应执行接入工作,实施体系接入.
要求提供接入国家体系和省体系的方案.
根据教育部要求完成接入国家平台提供的服务,包括:国家专题教育社区、国家数字资源导航、国家一师一优课活动等,本项目中标人应执行接入工作.
6接入后,支持教师按国家平台要求进行实名认证,认证后可通过区教育信息化平台直接参与国家平台的发起的一师一优课活动.
2应用监控首页视图支持坊子区教育信息化综合服务平台业务发展总体情况监控分析,需包括用户活跃情况、用户访问情况、空间开通情况、资源建设情况、应用接入情况、区域使用排行.
用户监控支持坊子区教育信息化综合服务平台用户发展情况和活跃情况数据监控分析.
需包括平台用户重点指标总览(使用用户、活跃用户)、区域排行、趋势分析、用户明细数据列表.
支持时间趋势图、饼图、柱状图、数据列表等进行展现并支持数据列表导出.
空间监控支持坊子区教育信息化综合服务平台个人/机构空间开通情况和活跃空间情况数据监控.
需包括平台空间重点指标总览(开通率、活跃率)、区域分布、趋势分析、空间明细数据列表.
支持时间趋势图、饼图、柱状图、数据列表等进行展现并支持数据列表导出.
资源监控支持坊子区教育信息化综合服务平台资源建设分布和资源使用情况数据监控分析.
需包括平台资源重点指标总览(资源建设总量、学科资源、专题资源、UGC资源、教材覆盖率、课目覆盖率)、资源总量分布、UGC资源上传和趋势分析、资源使用分析以及资源明细.
支持时间趋势图、饼图、柱状图、数据列表等进行展现并支持数据列表导出.
应用监控支持坊子区教育信息化综合服务平台应用接入情况和使用情况数据监控分析.
需包括平台应用重点指标总览(应用接入数量、应用使用人数、应用使用次数、应用浏览次数)、应用使用排行、区域使用排行、应用明细数据列表.
支持时间趋势图、饼图、柱状图、数据列表等进行展现并支持数据列表导出.
教学监控支持坊子区教育信息化综合服务平台备授课教学场景的数据监控分析.
支持从资源、导学、授课、检测、作业等教学环节提供详细的数据分析报告,包括课程使用分布、区域使用排行、使用趋势分析、课程7明细数据列表.
支持时间趋势图、饼图、柱状图、数据列表等进行展现并支持数据列表导出.
3开放集成服务开放集成服务管理1.
支持坊子区教育信息化综合服务平台基础数据和平台能力以开放接口的方式,供第三方应用使用.
2.
支持管理员可以对应用的整个生命周期进行管理监控.
3.
支持严格的准入机制和审核制度,确保用户数据和各业务系统的安全.
4.
支持第三方按照标准的对外开放接口规范和第三方系统接入规范进行接入.
5.
提供资源、内容、用户、认证、消息等多种数据接口和多个基础能力服务.
6.
支持应用提供商接入、测试、上线及下线的全生命周期的管理.
7.
支持服务化架构和多种服务协议的接入,支持服务的检索、订阅和测试等.
开发者应用的接入支持开发者申请API接口,需填写接入应用的属性,提交平台审核.
开发者应用的测试支持开发者对预上线应用进行测试及调.
开发者应用的管理1.
开发者对接入应用进行编辑、申请接入、申请上线、申请下线等操作,维护应用未上线与已上线的各种状态.
2.
应用未上线状态:未申请接入、申请接入中、申请接入已通过、申请接入未通过、申请上线中、申请上线未通过、申请下线已通过.
3.
应用已上线状态:已上线、申请下线中、申请下线未通过.
开发者应用的统计支持开发者查看应用的运营数据统计.
支持:用户统计、流量统计、在线时长等统计,可导出统计报表.
开发者应用接入申请审核支持应用管理员审核应用接入申请.
8开发者应用测试审核支持应用管理员对申请上线的应用进行测试.
开发者应用上下线管理1.
支持开发者提交应用上线申请、下线申请.
2.
支持应用管理员审核应用上下线申请,对应用进行上线、下线操作.
4数据交换数据交换模式1.
发布模式适用于数据的提供方.
数据提供方的数据发生变化时,代理程序会将监控到的数据变化信息和变化类型并生成报文,数据中心接收报文信息并完成数据库的数据更新.
2.
支持数据提供方(数据源)所发生的任何数据变化,以无人值守的方式自动同步到所有的数据使用方.
数据提供方获取到数据变动后,需要自动处理数据.
3.
订阅模式适用于数据的使用方.
数据使用方通过数据交换订阅需要的数据,当交换中心监控到订阅的该数据发生变化时,生成报文.
数据订阅方收到报文后,即可消费报文,并完成自身数据库的数据更新.
4.
数据使用方需要在数据交换中心申请订阅数据服务,并在应用系统内部完成数据订阅代理的开发和配置.
报文规范1.
元素的名字须采用驼峰命名法.
2.
报文结构需分为通用元素和业务元素两部分.
3.
报文格式需为JSON格式,需提供统一的SDK工具包,业务系统需要做面向对象的开发,封装成数据对象,并调用统一数据交换中心子系统提供的报文发送服务,完成报文的统一格式转换.
数据安全监管机制1.
严格的代理准入,代理包括数据发布和订阅代理,均需要通过统一标准才能接入到数据交换中心.
2.
严格的授权传输,代理通过数据交换中心,发布与订阅的数据都需要在数据交换中心授权,不在授权范围内的数据类型不允许发布、订阅.
3.
数据分级加密,针对教师、学生和家长的个人9隐私信息和各平台的资源建设成果等关键数据属性根据相应的级别进行加密.
数据交换管理1.
数据服务审核管理,支持管理员对第三方系统申请数据服务进行审核管理,包括数据订阅审核和数据发布审核.
提供数据服务的列表查询和数据服务的详情查看.
2.
调度管理,支持管理员对数据交换中心数据发布服务进行调度管理,查看第三方系统的数据发布和数据交换的服务状态信息,暂停或终止其数据交换服务.
3.
权限管理,支持管理员对数据交换中心系统用户进行授权或取消授权,未授权的第三方系统无法使用统一数据交换中心子系统所有的数据服务.
4.
数据字典管理,基于报文规范,对共享数据中涉及的数据字典进行统一的规范化管理.
5.
数据报文管理,每一个数据交换服务对应一个报文格式,通过报文管理模块可以定义具体报文格式.
包括服务名称、服务说明、服务类型,以及报文的规则和字段配置说明.
监控管理1.
数据发布日志记录各系统进行数据发布服务的日志信息.
2.
系统操作日志记录统一数据交换中心子系统各功能菜单的操作日志.
服务支撑1.
提供SDK工具包,针对开发人员提供的辅助性的开发工具包,主要包括各类报文的组装和处理,将第三方系统与统一数据交换中心子系统解耦,第三方系统需保证数据的完整性和准确性,保障数据的高质量交换.
2.
提供第三方系统数据交换指南,包括数据服务的申请、数据代理的开发示例、SDK的使用说明以及数据交换日志.
5资源管理基础数据管理需可以统一管理学段、年级、学科、册别、版本、教材、章节和资源类型,达到资源的基础数据进行统一管理的目的.
10个人资源库1.
支持用户自定义文件夹分类,需提供按资源名称、按资源格式过滤,支持用户对资源重命名,自定义分类,管理分类.
2.
支持教师用户将资源上报、报审,分享到班级资源,分享到名师工作室,或进行链接分享.
3.
支持学生用户将资源共享到班级资源或进行链接分享.
4.
支持家长用户将资源进行链接分享.
班级资源库支持自定义文件夹分类,支持按资源名称、按资源学科过滤查询资源,支持班级内成员上传资源班级内共享.
学校资源库1.
学校资源里需包含本校资源和教师报审的资源.
管理员可以上报、发布、公开、移动和删除本校资源,可以按照学科、册别筛选资源;可以按照关键词搜索资源.
2.
校本目录需在后台可管理,并在前台同步展现.
机构资源库1.
机构资源库需按照目录树结构展示,支持按资源名称、资源分类筛选资源;支持管理员审核上报资源和CP资源.
管理员可以对资源进行查看、删除、过滤、上报、入库/出库、公开等操作.
2.
机构资源需支持自定义分类.
平台资源库支持对平台教材信息配置管理.
需按照课程目录树结构展示,支持按资源名称、按资源分类资源过滤;支持下载量、评分、上传时间排序;支持平台产品审核、资源查看、删除、资源过滤、审核员管理等功能.
机构资源审核员管理1.
平台产品审核:管理员对本平台用户发布或申请下线的产品进行审核.
2.
平台产品管理:包含平台内所有状态的产品(申请上线、上线申请不通过、已上线、申请下线、下线申请不通过、已下线),管理员可以直接下线某产品,也可删除已下线和上线审核不通过的产品.
3.
产品审核员:支持管理员按照区域、学段、学科创建审核员,审核员根据审核权限分级分权限审核资源,支持平台管理员对所有审核员日常审核工作进行抽11检.
6评比活动活动创建需满足教师、各级管理员和机构的多样化的活动评比需求.
教师和各级管理员、机构用户可创建任意资源评比类型的活动,支持一个活动可上报多种资源类型.
活动管理1.
活动基础设置,支持活动主题管理、活动赛制管理、活动宣传管理、内容管理、活动方案管理、评审标准管理、证书模板管理等功能.
2.
成员管理,包括对参赛人员、评审专家、子管理员的管理.
支持自定义活动的评审专家,支持给评审分配作品评审权限.
3.
结果管理,支持对活动结果的作品奖项设置和活动结果公告展示.
4.
统计管理,支持活动参赛作品按照学段统计和按照学科统计.
支持查看柱状图、饼图和走势折线图.
5.
投票管理,支持活动投票环节的投票监控功能.
6.
评论管理,支持用户对作品的评论列表和评论黑名单管理.
活动展示1.
支持活动内容展示功能,活动作品展示功能.
2.
支持活动排行按照活动达人、学段、学科等排行.
3.
支持结果公告展示.
4.
支持现参赛用户及时查询自己上传作品和作品动态.
活动参赛1.
支持用户参赛报名和提交活动作品.
2.
支持活动报名填写个人相关信息.
2支持展示提交活动作品.
作品评审1.
支持评审专家可对活动的参赛作品进行在线评分.
2.
支持设定活动评审标准.
3.
支持按照活动赛制进行单级和多级评审.
多通道上平台活动支持多通道上传活动作品,支持用户通12传作品过本地上传或从平台空间资源云盘调用资源作为参赛作品,通过本地上传的活动作品还可自动同步至个人资源云盘中.
7平台移动APP与平台互通1.
支持安卓和iOS系统设备应用,要求移动APP基于坊子区教育信息化综合服务平台基础能力与平台实现业务融合对接,要求实现对平台内各业务移动应用的统一集成.
2.
平台移动端APP与平台个人空间互通,用户在移动端发布文章、上传图片,在PC端平台个人空间的文章、相册实现同步展现.
赛事活动支持各级(县区级、校级)管理员和老师基于自己的权限范围发起活动,活动参与者可以根据活动要求上传指定类型的作品.
各级管理员和老师对于自己发起的活动可以查看参与情况.
移动端基础功能移动端APP需支持Android/iOS手机的使用,具有如下基本功能:1.
工作要求提供工作应用桌面,教师、学生、家长和管理者可以根据个人需要对应用进行管理,选择与个人有关的应用呈现在首页,便于便捷进行日常工作、家校沟通.
2.
班级支持老师、家长快速进入加入班级和创建虚拟班,在班级里可分享班级资源、下发班级通知、发起班级讨论、布置预习任务、进行个人分享和开展多样化的打卡活动,实现日常班级管理、学生习惯培养和家校沟通.
3.
消息消息模块集成班级讨论、作业消息、通知消息、审批信息、打卡消息和空间动态等消息的聚集地.
支持随时随地发起群聊、班级讨论发布文章、发通知等.
4.
通讯录13要求提供基于学校组织架构的用户通讯录,也可按教师、学生、家长、好友用户群体分类的通讯录,并与系统内用户便捷、高效的沟通.
5.
个人设置支持查看个人信息,绑定手机号、微信号和QQ号,查看个人收藏的优质资源和文章及设置等;在设置中可修改密码、新信息通知体现设置和意见反馈.
移动端个人空间1.
文章支持用户发布文章、收藏文章、查看好友文章、文章投稿,发布文章可插入链接、图片、视频,背景音乐和封面,编写完的文章能存草稿;需支持文章向学校进行的投稿.
2.
个人云盘要求提供个人云盘,管理个人资源,支持将本地资源、QQ端和微信端资源进行上传,上传内容包括图片、视频和文件.
同时,支持资源分享,可分享到个人空间、其他用户;也支持将资源直节推送到课堂,进行授课使用.
支持对资源进行分类管理,可以按学段学科章节目录进行资源分类管理,也可以自定义目录进行资源分类管理.
3.
相册支持创建相册,并对相册的照片进行维护;可以查看到好友上传公开的照片.
3.
智慧校园序号项目名称功能模块招标参数1基本要求基本要求智慧校园系统为各学校统一提供行政办公管理、校务管理、教务管理等模块,支持WEB端、移动端的便捷使用,解决校内信息高效流转、协同办公、排课、德育管理等问题,提升学校日常工作效率和规范学校各项管理流程.
智慧校园系统基于坊子区教育信息化综合服务平台开通的校园的服务,实现集约化建设,实现智慧校园与坊子区教育信息化综合服务平台深度融14合.
要求支持从智慧校园可跳转到云平台的个人空间、云平台校园门户.
支持在坊子区教育信息化综合服务平台个人空间添加智慧校园应用模块,无需登录可直接开展应用;并将智慧校园中生成的待阅、待审批、个人发起的申请事项的信息自动推送到坊子区平台的个人空间,实时动态展现.
2开放平台统一身份认证1.
统一认证要求提供统一的身份认证服务,将多方系统用户身份认证工作统一交由认证中心处理,认证中心对外提供认证接口和认证反馈.
2.
单点登录要求提供单点登录服务(SSO),使用户一处登录后即可使用所有的应用服务.
3.
授权管理要求提供统一授权中心,采用主流的RBAC权限设计模型,对角色进行统一授权.
要求支持对页面菜单、URL、按钮等资源进行权限控制,还能支持对数据级别的权限控制.
应用接入1.
应用接入要求为学校制定简便的应用接入流程,学校可将自有业务系统进行快速对接.
同时,要求为每个学校提供校园开放平台门户,则其他为校方提供服务的应用厂商在完成开发对接后,可直接在门户上提交应用,将应用接入到校方.
2.
开放标准服务要求提供数据及标准编码体系、分类编码标准、统一数据交换格式标准、数据采集技术规范、编码标准、数据规范等服务.
3.
接口开放要求面向应用厂商开放通用接口,且需可以根据校方需求,为校方开发定制接口,开放给指定应用厂商,以满足校方个性化开发需求.
4.
数据统计要求能记录校园用户每一次的应用使用记录,15生成可视化统计报表,辅助学校领导及时掌握应用使用情况.
服务能力1.
资源存储要求基于虚拟化技术和集群架构,具有强大的横向扩展能力,能实现负载均衡云存储设备横向扩展的方式让存储系统具有了无限扩展的能力.
2.
资源转码要求可针对视频、音频、图片、文本、文档等非结构化数据资源进行转码处理,确保转码生成的数据资源能被各个应用调用,并满足多终端应用的需求.
3.
资源点播要求具备解码服务和下载播放预览服务,快速实现互通资源的解析和本地化无插件化预览与点播.
4.
资源数据交换要求开放资源编目体系,便于开发者自身应用产生的资源向校园平台汇聚.
校园数据交换中心1.
订阅数据要求提供平台用户信息、机构信息、班级信息等基础数据报文,支持增量、全量两种模式订阅,还应支持通过数据服务提供的API接口进行同步与异步两种推送模式.
2.
发布数据要求支持第三方应用系统将数据按照约定的报文格式发布到数据交换中心,经审核后进行发布,通过开放平台供其他应用厂商进行使用.
3平台管理基础信息1.
基本信息要求包括学校名称、学校简称、学校域名、学校地址、联系电话、联系邮箱,其中学校域名不仅支持设置二级域名,应支持绑定学校独立域名.
2.
修改密码支持密码修改,输入旧密码无误后,再输入新密码.
3.
校徽管理支持设置学校的校徽,可上传本地照片也可拍照16的方式上传学校校徽.
4.
学校SEO设置支持SEO设置,学校SEO设置中支持设置学校网站的标题、关键字和描述内容,便于平台被精准搜索.
用户管理1.
教师管理支持添加教师、导入教师、导出教师、重置密码、将教师退出学校、锁定教师账户、编辑教师信息、设置教师岗位、设置角色功能,可以按姓名搜索教师.
2.
学生管理支持添加学生、导入导出学生、重置密码、将学生退出学校、锁定学生账户、编辑学生信息等功能.
同时,可以根据班级筛选、姓名搜索学生.
3.
家长管理支持家长通过移动端应用自主注册账号,系统可导出家长账号,对家长账号重置密码.
4.
工作人员管理支持新增工作人员、导入与导出工作人员、重置密码、将工作人员退出学校、删除工作人员账号,锁定工作人员账户、编辑工作人员信息、设置工作人员岗位以及设置角色等功能.
5.
成员审核支持针对教师、学生、工作人员加入学校的申请及教师,学生,加入班级的申请的审核功能.
6.
岗位管理支持岗位自定义功能,系统默认岗位可以自由删改,还可以继续增加新岗位,满足学校的实际应用需求.
7.
角色管理支持自定义用户角色,对于学校后台的各项管理权限,可以自定义某些权限为一个角色,不同的角色划分不同的管理权限;创建用户时,可为用户分配不同的角色,即赋予相应的管理权限.
班级管理支持对现有班级与历史班级进行管理,支持在新17学年建立新的班级,批量将班级进行毕业与升级处理,并能将历史数据进行保持,记录学生的班级变动情况.
组织架构1.
部门管理支持学校可根据实际组织架构维护学校部门,包括创建部门、创建子部门、编辑部门、删除部门功能.
2.
部门成员管理支持学校可将教师添加到相应部门,支持通过在线移入与表格批量导入的方式进行添加.
3.
组织架构应用支持在学校统一维护好组织架构后,其他应用在选择教师时可以通过组织架构进行选择.
物联管理1.
设备管理支持预设设备类型(如考勤机、电子班牌等),也支持学校自定义设备类型管理.
要求支持维护设备的基本信息,将设备与地点进行绑定.
2.
地点管理支持预设几种地点类型(如教室),也支持学校自定义地点类型管理.
要求支持在每个类型下添加地点,维护地点的基本信息.
3.
身份卡管理支持将卡批量导入至系统,并将卡与教师、学生进行关联.
应用管理1.
基础应用支持管理员对平台所提供的所有基础应用根据需要启用或停用使用,也可对应用分类.
2.
扩展应用支持管理员对平台提供的所有扩展应用根据需求启用、停用使用,也可对应用分类.
3.
校本应用支持学校管理员接入第三方应用系统,将应用以校本应用的方式进行接入.
应用接入成功后,本校用户就能使用.
184.
数据统计提供学校各类应用的使用情况的统计,包括各类应用数量、应用使用趋势、应用使用明细数据.
5.
分类设置要求系统给学校默认提供校园办公、课堂教学、班级管理、教务管理、校务管理五个分类,同时,也支持学校自定义分类,设置、修改各应用的分类.
4校园办公通知公告要求主要用来转发上级通知或发布学校重要活动通知,核心在于信息传递的时效性与准确性.
具体功能如下:1.
发布通知支持上传图片与,支持按部门、按职务、按任教信息筛选人员选择接收对象.
2.
消息提醒支持通过平台消息中心、移动端、微信多种途径进行消息推送,确保信息的及时传递.
3.
阅读通知支持用户收到通知后,可以查阅、回复通知、下载.
4.
通知统计支持按已读/未读统计,便于发布人掌握信息传递效果.
流程审批要求支持学校根据需要设置审批流程进行,满足学校各类审批场景.
具体功能如下:1.
流程管理支持管理员根据学校审批场景,创建审批流程,含表单、审批流程的自定义设计.
2.
发起流程支持教师根据需求选择一个流程,发起审批,指定审批人及抄送人.
3.
审批流程支持教师发起流程之后,系统自动发送提醒消息,审批人可快速进行审批;要求支持审批人对该审批进行撤销的操作.
19公文流转要求公文流转涉及到公文的收发、审核、流转、办理等流程,可用于处理学校与上级管理之间的衔接.
具体功能要求如下:1.
分类管理支持学校自定义公文类型,不同类型可设置不同发布权限.
2.
发布公文支持设定公文的收文人、发文机关、编号、密级,并指定签发人.
3.
签发公文支持公文发布后,流转到签发人,签发人填写签发意见,指派主办人.
4.
主办公文支持主办人收到公文后,填写主办意见,指派具体承办人.
5.
办理公文支持承办人员收到公文后,若还要需要流转,可再指定具体办理人.
场馆申请要求主要是为方便学校对公用教室进行统一管理,教师可对学校的会议室、实验室等场馆进行在线预约.
具体功能如下:1.
场馆申请支持汇总显示所有场馆当前一天的闲置/使用状态,申请时需要填写使用时间、用途等情况.
2.
场馆审批支持教师发起申请后,系统会推送消息给管理员进行审批,审批完后自动抄送给场馆负责人,也会通知申请人预约情况.
3.
场馆管理支持对学校所有的地点进行管理,并设置场馆相应的负责人跟审批人.
会议安排要求实现学校会议发起、签到的管理,对会议提醒、会议资料、会议考勤、会议纪要整个过程的内容形成一个追踪.
20具体功能如下:1.
创建会议支持教师通过电脑或手机创建,需填写会议标题、会议时间、会议地点、会议简介、参会人员等.
2.
编辑会议支持发起人需选择自己创建的会议进行时间、地点、会议资料的修改,同时也支持填写会议纪要及我的纪要.
3.
签到管理支持会议创建成功后自动生成一个二维码,支持教师利用手机扫码签到,自动汇总签到情况.
周行事历要求主要用于学校各部门的周工作安排,并快速的推送给全体教师,方便教师进行查阅.
具体功能如下:1.
周行事历支持以周为单位设置每天的工作,包括时间、地点、内容、责任部门、责任人.
2.
学期校历支持学校设置学期起止时间,系统会自动为学校初始化校历,也需支持学校根据自己的实际情况设置上班、公休、调休日期.
3.
推送支持学校制定一周工作安排后,系统自动推送给教师,并掌握教师已读/未读情况.
同时也需推送到学校门户网站.
教师考勤要求支持手机定位打卡,记录计算教师的迟到、早退、缺勤等状态,统计教师考勤.
具体功能如下:1.
设置考勤组支持管理员设置考勤组名称、考勤人员、考勤时间、打卡方式、打卡次数、考勤负责人.
2.
查看考勤明细支持查看教师当前月出勤天数、迟到、早退次数等信息.
3.
申请异常考勤21支持教师发起申请,填写异常时间、异常说明,提交给审批人进行审批.
4.
审批教师考勤支持异常考勤申请的审批,由审批人填写审批意见.
5.
明细统计支持按照时间、考勤组等,统计教师出勤天数、迟到早退次数.
用车申请要求解决无法实时的对外公布公车的具体外出事宜问题,造成教师用车难问题,让公车的使用更加透明化、高效化,让教师的私车公用更加人性化.
具体功能如下:1.
申请用车支持教师通过电脑或手机发起申请,需填写用车部门、用车原因、外出人数、出发地点、目的地、用车时间.
2.
审批用车支持审批人收到用车申请后,可填写审批意见.
3.
出车登记支持出车人出行结束后,填写出车里程,并以图片的形式上传证明.
4.
出车统计支持详细记录公车使用、私车公用情况.
问卷调查要求主要支持学校日常开展的调查投票、评比活动,又可支持评教、评学等学校特色业务.
具体功能如下:1.
创建问卷支持学校领导或教师根据需求,创建问卷并编辑问卷内容、设置调查时间、设置参与调查人员等.
2.
参与调查支持问卷设置的参与调查人员可对参与的问卷进行投票,支持查询统计结果.
3.
问卷统计支持问卷发起人查看问卷的结果分析与参与情22况.
4.
问卷模版支持提供模版中心,预设问卷模版,也支持问卷模版.
资料印刷要求辅助提高文印室的工作效率,同时通过对纸张使用的统计,也可以为领导制定印制经费预算提供数据依据.
具体功能如下:1.
印制申请支持教师通过电脑或手机发起申请,需填写印制份数、用途、印制类型,并上传印制文件,使得印制过程更加规范化,也便于文印室接收印制文件.
2.
印制审批支持审批人收到印制申请后,需填写审批意见,同意后流转到相应的印制人.
3.
印制回复支持文印室印制完毕后,需填写印制状态、用纸张数、油纸张数,准确无误记录实际用纸情况.
4.
印制统计支持按年级、按学科统计所有的印制记录,并支持以表格的形式导出.
物品申领要求实现高效、准确的记录资产使用过程,促进学校对资产的管理.
具体功能如下:1.
物品多级分类管理支持物品多级分类管理,最多到3级(后续还可扩展),每一级均可设置负责人,便于学校对物品申领进行精细化管理;2.
物品信息录入支持物品批量导入功能,便于快速将物品入库;支持物品的移出、单个入库、批量出库功能;3.
物品流水记录物品库存流水记录,对每个物品的新增、删除、借出、归还都形成流水记录,便于学校查账;4.
物品归还领用消耗品无须归还;领用非消耗品需要归还,23领用时需要填写计划归还时间.
归还时,由申请人提交归还,管理员确认归还;若未归时,负责人可对申领人进行催还提醒.
物品申购要求实现物品申购更加规范化,领导审批更加便捷化,查询详细更加人性化.
具体功能如下:1.
发起申购支持教师发起申购,需填写物品类型、名称、数量、价格原因等信息.
2.
审批申购支持审批人收到采购申请后,提供申购内容审批功能,填写申购意见,指定采购人.
3.
采购物品支持申购审批通过后,自动流转到采购人.
4.
明细统计支持记录每一条申购记录,包括名称、类别、用途、采购人、采购时间等,支持将明细记录导出表格.
设备报修要求实现教师报修进行管理,通过简单的线上申报、审批、维修、反馈使报修事项快速解决.
具体功能如下:1.
申请报修支持教师通过电脑或手机提交报修申请,需选择报修类型、报修原因、报修地点等,支持报修人上传设备报修证明图片.
2.
处理报修支持管理员收到报修单后,需确定处理人,若委托其他人处理,需要再指派维修人.
3.
评价报修支持待维修人处理完毕后,报修人可以对结果进行评价.
4.
报修统计支持可统计每类维修的报修情况、维修情况、报修主题、报修原因等.
245德育管理课堂巡查要求用来记录和查看教师课堂授课表现情况的信息系统,对各班级授课情况进行检查、记载,对授课教师进行评定.
具体功能如下:1.
巡视内容自由配置支持自定义巡视类型、满分、得分权重、巡视领导等评分规则,用于检查人员以此为标准对教师进行考核.
2.
人员设定支持按照巡视类型设置值班巡检人员.
3.
课堂巡检记载支持巡视人员对教师课堂教学过程进行巡视记载与评价.
需提供每日巡视结果自动汇总成统计表,支持导出.
德育检查要求实现学校用来记录和查看班级、学生纪律、操行等日常表现情况的信息系统,对班级的日常纪律、黑板报评比、出操情况等,学生的早锻炼、早自习、晚自习等进行记录和管理.
具体功能如下:1.
评分项自由配置支持自定义配置班级分组、评分栏目、评分项、评分标准等评分规则,用于对班级和学生进行考核.
2.
学生赏罚支持对学生的优异/糟糕表现记录在册,进行加分和扣分,需提供统计数据.
3.
班级考核支持根据系统设定的评分项,学校可安排值班人员,对班级在早操、自习、午休等时段的秩序纪律进行考核.
需支持按不同维度,进行多条件设置的统计.
6教务管理行政班排课要求支持针对学科排课顺序、课时分布的优先级和规则设定.
针对设定的多重排课规则,通过算法进行自动比对,提供最优排课结果,对不满足的条件进行修复和提醒.
排课结束后,管理员可以查看课表,进行微调.
具体功能如下:1.
基础信息维护支持对教研组及课时节次可以根据排课的具体25需求进行自定义.
同时,支持对课程安排进行设置,设置课程、课时、任课教师三者的对应关系.
2.
排课支持排课任务新建、复制和删除,排课任务前需具有基础数据进行校验功能.
每一个排课任务都按照设置规则、预排课、自动排课、手动排课流程进行.
3.
预排课要求支持预排课功能,在自动排课前预先进行的准备阶段,用于排课规则的校验.
4.
自动排课支持预排课完成后,进行自动排课.
自动排课是结合排课规则以及在预排课当中人工设置的条件综合后进行的排课结果.
需支持多次自动排课,获得最佳排课结果.
自动排课需支持继续排课、重新排课两种模式.
5.
手工调课支持自动排课完成后,基于生成的课表按需求调整.
当手工调课出现规则冲突时,需弹出提示框.
课表管理1.
课表查询支持多重维度查询,包括我的课表、教师课表、班级课表等类型,且不同人员查询的范围有所差异.
2.
课表设置支持设置课表的基础信息,包括每周上课天数、节次安排、时间安排等.
3.
课表导入支持通过Excel进行课表导入,系统会自动根据基础信息做关联匹配,需支持管理员还可以在线调整课表.
辅修选课1.
创建学课活动支持管理员创建选课活动,设定学年,时长,范围,名单审核,学生报名权限等.
2.
开设课程支持教师根据活动规则上传开设课程接受管理员审核.
263.
学生报名支持课程上线学生报名,管理员和教师在线查看报名情况.
4.
课程评价支持报名完成得出名单以及未报名名单通知;课程完结开启评价,教师和学生互评.
5.
数据统计管理员查看报名统计、活动统计、课程秒杀情况等各维度数据统计.
学生请假1.
请假登记支持学生请假、班主任审批之外,还提供家长代请假和班主任代请假功能.
2.
请假审批支持学生或家长发起请假时,需班主任审批.
3.
全校假条支持管理员查看到全校所有学生的假条.
4.
请假设置支持根据年级设置不同的审核人以及通知对象.
7校务管理工资管理要求支持学校财务能利用系统可以快速导入工资,完成工资信息的传达.
具体功能如下:1.
工资类别管理支持学校自定义工资类别,自定义事需填写名称、发放形式、明细条目等信息.
2.
导入工资数据支持财务人员通过Excel模版导入工资明细表,需可手动修改,导入完成系统自动按类别呈现.
3.
查看工资支持教师查询个人的历次工资、汇总工资、工资明细.
值班管理要求实现学校用来行政值班、教师值班统一安排和管理,记录值班过程和统计值班结果.
具体功能如下:1.
基础设置支持管理员可自定义值班类型与值班人员,需支27持设置值班日历及值班表.
2.
值班信息记录支持值班人员录入值班情况后,自动形成值班记录表.
3.
调班支持老师发起临时调班,管理员审核.
4.
其他要求支持移动端APP的消息提醒功能,当到值班日时,移动端会自动提醒值班人员,避免延误值班工作;支持可与班级检查、自习巡检等值班类应用数据打通,集中呈现值班效果.
学生考勤1.
支持学生进出校考勤和课堂考勤;2.
学生进出校的结果会实时发送消息提醒给家长;3.
可以针对不同年级设置学生的进出校考勤时间;4.
学生考勤可以与多种终端配合实现多种考勤场景,如通过人脸识别终端刷脸考勤、通过班牌刷卡、刷脸考勤.
每周食谱要求能帮助加强学校对食堂的监控与管理,做到公开、透明,另一方面可帮助家长掌握孩子在校的饮食情况.
具体功能如下:1.
录入食谱提供在线录入食谱与Excel导入食谱两种方式.
2.
食谱查看支持教师、学生、家长可通过电脑或手机查看食谱,可导出本学期食谱.
3.
食谱设置支持设置食谱类别,对早餐、中餐、晚餐分开设置,支持食谱录入权限设置.
8移动办公移动端功能要求智慧校园移动端应用与到坊子区教育信息化平台移动端应用进行深度融合,用户基于平台移动端开展办公审批、流程审批、公文流转、值班管理28等智慧校园应用.
要求提供校园内部移动办公功能,与web端功能模块打通,校园管理者可下发公文通知等电子文件给教师,并关注阅读、办理情况;教师可以快速发起请假、调课、打印资料等申请;所有录入、审批、反馈操作都可以通过手机快速完成,实现高效的无纸化办公.
支持家长、学生通过手机终端可以轻松查询学校/班级通知、学生课表等信息,也可以在手机端进行请假、选课.
4.
纸笔课堂序号项目名称功能模块招标参数1基本要求基本要求1.
基于教育信息化平台和无线网络,以课堂教学为核心,在保留教师和学生传统的的纸笔书写习惯和学习方式前提下,为学生提供了基于纸+笔的课堂互动方式,实现常态教学,创新教与学模式.
2.
基于坊子区教育信息化综合服务平台用户进行管理,系统自动同步平台上维护的班级学生信息.
2教学应用(教师端软件)课程资源一、教学资源:1.
教学资源涵盖小学、初中及高中,不少于10个学科.
2.
试题资源涵盖小学、初中及高中,不少于10个学科.
3.
支持设定教材版本、学科、学段、册别,资源以到章、到节的形式层级展开呈现.
4.
支持用户从本地上传资源至云端,支持教材资源云盘存储,可预览和收藏其他用户分享的共享教学资源和系统自带的精品教学资源.
5.
支持教师将个人资源分享至校本资源栏目,本校学科教师基于教材编目集体网络备课,实现校本资源共建共享.
6.
支持教师新增校本教材及编目,同校教师共同维护教材及编目,本校教材和编目下对应的资源支持分享和收藏.
297.
支持与坊子区教育信息化综合服务平台互联互通,本地资源上传至坊子区教育信息化综合服务平台个人空间并管理资源;支持按照格式、类别筛选平台资源实现在线预览和评价;支持将坊子区教育信息化综合服务平台资源收藏至个人资源库及下载到本地;支持链接上级资源平台进行资源收藏、下载.
课前导学1.
支持教师从云端引用文本、图片、音频、视频、习题等资源,推送给全班或部分学生,学生可通过WEB端或手机端查收导学任务,支持教师查看学生接收情况.
2.
支持指定导学回答形式,发布导学任务时指定学生用文本、图片、音频、视频、习题等不同的回答形式.
3.
支持教师将导学可以分享到所有老师或本校老师,其他教师可以进行收藏、评分及使用.
4.
支持制作常规导学和习题导学,所有的导学都与教材章节目录相关联,方便查找和使用.
5.
支持查看其他教师分享的导学,可按照评分、收藏、预览次数进行排序,支持对其他教师分享的导学进行评价,支持一键收藏及使用.
同步备课1.
提供课件编辑工具,支持工具内直接引用数字教材、调用教材资源、教学模板、学科工具等功能.
2.
支持选择教材对应章节下课件的制作,课件制作完成后存储至对应章节编目中.
3.
支持导入已制作好的本地课件文件,存储至对应章节编目,同时课件可分享给学校用户或所有用户.
4.
支持离线备课模式,备课完成后存储于本地,网络连接后自动同步至云端.
5.
支持查看其他教师分享的课件,可按照评分、收藏、预览次数以及大小进行排序,支持对其他教师分享的课件进行评价,支持一键收藏及使用.
6.
支持直接在OfficePPT模式中登陆坊子区教育信息化综合服务平台帐号,可以直接调用软件中30的资源至PPT中.
白板工具1.
笔的线条可以调整粗细和颜色,支持铅笔、荧光笔、排刷笔、毛笔、镭射笔、智慧笔、纹理笔等7种不同类型的画笔.
2.
支持板擦功能,可以擦除画笔的笔迹,也可以支持对象擦除、一键擦除屏幕上的笔迹以及手势擦除.
3.
基本绘图功能:提供包括矩形、三角形、椭圆形、弧线、虚线在内的至少19种基本几何图形;可实现上述图形的绘制、大小调整、旋转、删除、复制、填充等常用功能.
4.
页面功能:可新增页面、删除页面、查看页面缩略图;将操作过的页面自动保存,可随时调看之前操作的任何页面,并能再次修改;在账号登录场景下,可以将板书页面上传,通过手机、平板、Web页面随时查看.
5.
支持课堂正计时和倒计时,允许老师调整计时器时间,计时过程中支持全屏显示时间,倒计时快结束时,有提示音.
6.
支持老师动态调整学生分组,允许老师在课堂上实时为学生所在小组增减分,支持红花、点赞、星星、奖章、爱心、记分板等6种方式展现7.
支持聚光灯功能,可以选择圆形、四边形的边框,教师可以调整聚光范围.
8.
支持课堂对学生加分点评,形成学生课堂评价数据.
教师可以对单个学生评分,也可以对某个小组评分,支持批量评分;学生名单支持按照姓名拼音、按总分数高低、按表扬分数高低、按待改进分数高低等4种排列方式.
评价分数自动累计,下次上课直接呈现最新评价数据.
9.
支持英语词典功能,教师可以课堂上实时查询单词,生成单词卡.
10.
支持屏幕截屏功能,可以截取其它应用的即时图片,便于教师课堂使用.
3111.
支持白板背景的更换,支持常用的汉字田字格、汉语拼音、音乐五线谱、足球场、篮球场、围棋谱等不少于20种背景.
12.
支持一键课堂录屏,能将课堂的板书、教师语音(一体机必须有声音采集设备)进行录制,自动保存到本地,在课后上传到云端,学生通过智能手机和坊子区教育信息化综合服务平台学生空间可以实时查看.
13.
支持一键调用云端教学资源,资源按照学科、学段到章到节的进行展现,教师可以把云端资源添加到白板上使用.
14.
支持插入云端、本地的图片、视频、音频和Flash、PPT等多种格式资源,点击即可启动或者播放使用.
15.
支持课堂上,加载本地的PPT课件,实时生成课堂板书,每一个板书对应一页课件内容,方便教师课堂授课.
16.
支持对实物投影机传送的图像做单张截图、连续截图和指定画面的剪切,并投入到白板中进行教学使用.
17.
支持对实物投影机传送的图像做放到、缩小和90度旋转处理.
18.
支持随机挑人功能,从班级学生名单中随机挑选学生.
19.
支持课后,自动保存课堂的教师板书、课堂录屏、学生互动记录,同时上传到云端,学生通过坊子区教育信息化综合服务平台个人空间可以进行查看.
20.
支持一键将当前板书作为作业发布给学生,学生在坊子区教育信息化综合服务平台个人空间上可以查看并作答提交.
21.
支持课堂当堂作业点评,教师可以从授课端实时选择学生作业,可以直接展示学生作业,支持图片、文字、音视频、习题类作业展示,也支持最多632位同学的作业投入到白板上进行展示.
22.
支持思维导图,教师可以调用课件中的思维导图,在课堂上知识点的总结,同时支持在课堂现场添加、删除、修改思维导图的节点.
23.
支持多种互动试题,教师在课前制作好交互性试题,在课堂上可以与学生进行互动,互动试题支持自动判断对错、重置、显示标准答案,方便课堂教学,互动试题类型包括:选择题、连线题、连连看、分类题、排序题、填空题、连词成句、拼图等至少17种以上互动试题.
23.
支持多种学科工具,包括数学学科的直尺、三角板、量角器、圆规、口算训练、竖式计算、分数加减、数轴标记等,语文包括诗词卡片、汉字卡片、汉字书写、汉字听写等,英语包括单词卡片、英语词典等,此外还提供地球信息、3D地球仪、地球公转、太阳系、虚拟三球仪、趣味钢琴、乐理学习、化学元素周期表等多个学科的工具.
24.
支持根据教师登录账号自动从坊子区教育信息化综合服务平台同步教师账号对应的真实班级学生数据(学生姓名),无需学校自行输入,同时坊子区教育信息化综合服务平台修改学生信息后,课堂学生姓名同步修改.
25.
支持创建虚拟班级,用于教师临时授课需要,虚拟班级学生的信息支持excel文件的批量导入,无需逐个学生信息输入.
支持PPT授课模式在windows桌面授课场景,教师可以使用PPT进行授课,支持PPT授课场景下的标注、资源调用、课堂互动、常用白板工具使用等功能,最大限度的方便老师授课.
纸笔课堂互动1.
支持同屏展示学生原笔迹书写:教师在教学白板上,同时查看多个同学的实时书写笔迹,可以同时查看一位、两位、四位学生的笔迹同步书写,方便老师在课堂进行对比教学.
2.
支持课堂抢答活动:教师在课堂发起抢答,学33生使用手写板进行抢答,可以使用电磁笔直接在手写板点击或者按任何按键,都可以实现快速抢答.
同时抢答的结果支持同时展示3位同学的姓名和学生照片,给老师的教学活动更多的选择.
3.
支持课堂答题活动:教师在课堂上,可以向学生推送客观题,包括选择题、判断题,学生使用手写板上的ABCD按键进行作答,作答结果自动进行统计,可以查看每一个选项的学生名单.
4.
支持分组、全班的随机挑选学生参与教学活动,允许同时所有分组同时随机挑选,也支持单个小组随机挑人,挑选学生后教师可以快速的对这些学生进行加分点评.
随堂检测1.
支持教师自己制作纸笔互动的试卷:教师可以根据难易程度、章节等信息自定义组卷,同时也可以自己导入试卷.
组卷完成后,可以导出PDF的试卷文件,用于打印使用;无需教师手动去设置试卷的答题区域,减少教师工作量2.
在课堂使用过程中,老师选择事前组好的试卷,一键发起课堂检测,学生将试卷放入手写板中,教师白板端自动检测学生在手写板上的试卷是否为本次考试的试卷,如不是,进行图标提示.
3.
学生作答过程中,实时显示学生作答进展情况.
结束检测后,自动收集学生作答书写数据,客观题自动批改,主观题自动采集学生手写笔迹,教师手动批改.
系统自动进行统计分析,将学生完成情况快速反馈给教师,便于教师实时掌握学生学习情况,检验课堂教学效果.
移动授课端要求将教师移动功能集成到坊子区平台移动端APP中,实现一人一个APP,解决教、管、沟通等多种应用需求.
1.
登录互动课堂:支持教师通过手机端控制课堂授课流程.
支持通过移动端扫码的方式登录PC教师端,免去输入密码.
2.
支持随堂拍照:支持打开手机摄像头进行拍34照,也支持选择本地图片,上传白板.
最多允许拍6张照片,点击上传按钮可将所拍照片上传至PC端,在一页板书对比显示.
3.
支持拍摄视频:支持使用手机摄像头进行视频的拍摄,并上传白板展示.
单个视频拍摄时长最多不能超过1分钟.
4.
支持板书控制:支持教师通过手机控制白板板书前后翻页,快速跳转到某个页码,支持远程查看当前板书页中的图片、视频、音频word、PDF资源.
5.
支持多屏互投:支持将手机的屏幕内容投屏到教师机上实时呈现,也支持将教师机的屏幕投屏到手机上,可以在手机上远程控制教师机的操作,例如打开教师机上的word文档,将手机上的文字推送到word中.
6.
支持PPT控制:支持通过手机直接使用PPT文件进行授课,并且会自动把电子白板或电脑上已经打开的PPT文件进入到全屏播放模式,支持对PPT进行翻页,也可实时调用白板工具,支持office2007以上版本,wps2016及以上版本.
7.
支持小组、学生评分:支持教师通过手机进行快捷评分,点击按钮即可进入小组评分界面,按照课前的分组信息,可以对每一组每个学生进行加减分的操作.
8.
支持计时器:支持通过手机开启倒计时、正计时功能.
9.
支持图标自定义排列顺序:教师可以根据的使用习惯,设置手机上功能按键是否显示和排列顺序.
支持Android4.
2以上及iOS9.
0以上智能终端.
3电子书包(学生端软件)学生点名支持查看手写板设备是否已经连接好互动课堂,并显示该学生姓名和序号.
学生演示支持学生用手写笔在空白纸张书写;支持利用智慧课堂教师端软件直接打印出纸张书写,打印内容会自动从云端下载出现在教学大屏.
支持实时将学生书写情况投放到大屏,支持全35部、4位学生、2位学生同屏展示,并支持全屏展示一位学生的书写内容.
作品观摩支持学生用手写笔在空白纸张书写内容,或在智慧课堂教师端软件打印的纸张上书写内容完成提交后,将书写结果和书写过程投放到教学大屏.
支持在教学大屏上显示全部学生、4位学生、2位学生书写结果,也支持全屏展示一位学生的书写内容.
学生抢答支持学生通过手写板参与课堂抢答,点击手写笔板上的任意按钮,或者使用手写笔随意书写即可获取答题权.
随堂检测支持"答题卡/试卷"两种形式的随堂检测,教师在课堂上可以选择制作好的试卷,并推送给学生后,支持学生使用手写板书写作答,客观题会实时自动批阅.
学生答题支持教师在课堂发起答题活动,学生通过手写笔板子上的A/B/C/D完成作答,系统根据提交结果进行自动判阅及统计,便于教师讲解分析.
4教学统计系统教师级统计1.
支持教师按照课前、课中、课后教学环节查看相关数据统计,支持按照统计周期、统计维度筛选查看不同班级的教学统计,支持将数据导出为Excel表格;2.
支持查看导学情况,支持按照趋势分析、学生明细的维度查询,学生明细支持查看每个学生的课堂互动参与次数、参与率;3.
支持查看课堂情况,支持按照互动趋势分析、评分趋势分析、学生明细的维度查询;4.
支持查看班级学生总体互动作答、作品观摩、学生作答、抢答、随机挑人、小组评分、学生演示等课堂互动数据的趋势分析,学生明细支持查看每个学生的课堂互动次数及课堂得分情况;5.
支持查看检测情况,支持按照趋势分析、学生明细的维度查询,支持查看班级学生分数在60分以下、60到80分等各个分数段的的趋势分析;366.
支持查看作业情况,支持按照趋势分析、学生明细的维度查询,支持查看班级学生作业评为A、评为B、评为C、评为D的用户数的趋势分析,学生明细支持查看每个学生作业评A次数、评B次数、评C次数、评D次数、参与次数及参与率.
学校级统计1.
支持学校范围教学应用使用情况的统计,围绕使用情况(使用次数、使用人数)、教学运用(按学科维度、按场景维度)、教学互动(按教师发起互动、按学生参与互动)的趋势分析,同时支持学校导出累计、时间段的教学应用数据的明细表格;2.
支持查询学校所有教师使用教学产品的统计,包括使用人数、使用次数及教师使用次数排名,支持按照学科维度、教学场景维度查看教师个人使用维度报表情况;3.
支持查看教学应用的资源、导学、备课、授课、检测、作业的详细数据明细;支持查看应用使用情况;学生明细支持查看每个学生的参与次数、参与率;5手写板套装手写板1.
书写范围:212mm*292mm,支持A4纸张2.
支持协议:蓝牙、WIFI802.
11b/g/n3.
蓝牙版本:4.
04.
坐标分辨率:22600*1665005.
电池容量:3200mAh6.
连续书写时间:BLE>28小时WIFI>7小时7.
待机时间:3个月以上8.
主机尺寸:355mm*255mm*15mm9.
其他接口:MicroUSB手写笔1.
书写频率:99.
5%5.
3万级人脸库,毫秒识别通过、人脸识别速度(1:N)≤0.
2S/人6.
IP67防护等级,IK08防暴等级7.
采用200万1/2.
7寸CMOS图像传感器,低照度效果好,图像清晰度高8.
采用高清F2.
2光圈安防级工业镜头,抗逆光.
7英寸IPS全面屏,分辨率1024*600,屏幕亮度为450cd/m29.
支持接入配套客户端实现人员管理、门禁管理、考勤数据管理与操作10.
夜间红外/RGB双补光,高效节能工作,通过人体感应自动进入人脸识别工作模式并打开补光11.
支持门未关超时报警、黑名单报警等12.
支持脱机运行,无需联网13.
设备配有百兆网口,支持选配WIFI无线连接台8499卡片M1卡,个性化印刷张12007.
名师工作室序号项目名称功能模块招标参数1基本要求/1.
名师工作室基于坊子区教育云平台用户进行管理,名师工作室业务基于平台展开.
2.
要求名师工作室与坊子区教育云平台消息互通,在名师工作室中创建的教研活动,自动向平台个人空间推送消息.
3.
要求名师工作室与坊子区教育云平台个人空间双向互通,名师工作室发布的文章可同步到平台个人空间相关分类下;个人空间文章可同步到名师工作室相关分类下.
2名师工作室开通开通工作室经过区里审核通过,满足开通工作室条件的名师,即可开通名师工作室.
工作室列表管理支持工作室系统管理员对工作室进行推荐,可对推荐的工作室进行排序和取消推荐操作;可以编辑,关闭工作室,工作室关闭后工作室将不可使用,重新打开后可正常使用,一个用户只能有一个开通状态下的工作室;可以对每个工作室规模进行设置,可设置工作室成员上限.
管理员管理支持创建多个后台管理员帐号,支持对账号进行编辑、删除等操作.
名师广场广告管理支持管理和发布广告到名师广场首页展示.
名师广场公告管理支持管理和发布广场公告到名师广场展示,可以对公告进行编辑、删除等操作.
3名师工作室展现名师广场支持收集各名师工作室的信息、资源、学员等数据.
显示各名师工作室的数据统计情况,包括学员数、访问量、资源数等信息.
汇总统计并显示平台的应用绩效数据,包括总访问量、总成员数、文章数、资源数、课题数、名师课堂数、活动数、评课数、话题数等信息.
1.
提供广场广告展示区域,支持发布与工作室相关的广告.
502.
支持站内搜索功能,可对工作室名称、学科文章、学科资源、名师课堂、课题研究、网上评课、教研活动、话题等内容进行关键字检索.
3.
支持优秀工作室展示.
4.
支持名师优课展示,集中汇总展示最新优课视频.
5.
支持工作室最新更新的内容展示,展示上传的最新内容.
6.
支持广场动态展示,以实时滚动更新的形式展示平台各工作室最新产生的动态信息.
7.
支持工作室热门排行展示,根据工作室总访问量情况展示排行榜前十名的工作室.
8.
支持工作室内容排行展示,根据工作室内容情况展示排行榜前十名的工作室.
9.
支持工作室成员排行展示,根据工作室成员数情况展示排行榜前十名的工作室.
10.
支持统计数据展示,汇总统计并显示工作室的应用绩效数据.
工作室主页支持展示工作室的导航和内容建设,成果展示,同时也是工作室管理及工作室业务管理中各功能模块主要的展示区域.
工作室装扮支持对工作室进行个性化装扮设置,名师可对工作室进行装扮,对栏目名称、栏目内容、界面风格,模块布局等进行管理.
3名师工作室运行工作室简介支持名师编辑和修改工作室简介.
工作室资讯支持展示工作室的工作计划、活动进展、工作室建设目标等信息.
显示动态关键字标题及发布时间.
工作室公告支持展示工作室最新的公告通知性内容,工作室管理员可以发布和管理工作室公告,要求公告以消息的方式推送到工作室成员的个人空间.
工作室成员支持展示加入该工作室的所有成员列表,显示成员的角色,并按成员积分高低进行顺序排51名,需提供对成员进行关注,和私信等基础社交功能.
成果展示支持展示工作室取得的成果,可对成果查看、评论.
学科文章1.
支持工作室名师及所有成员通过文章的形式发布自己的教学理念、方法、反思等论述性文本内容.
2.
支持工作室成员发布和管理自己的文章,工作室管理员可以管理工作室成员发布的文章.
3.
支持对学科文章编辑、评论、点赞,支持工作室文章分享到教师个人空间.
4.
支持工作室创建者与管理员,创建、维护文章栏目.
学科资源1.
提供资源网盘功能,支持工作室名师及所有成员将word、ppt、pdf等文档性资源上传到工作室中,形成资源的共建共享.
2.
支持类似网盘的形式以树型目录结构提供对工作室所上传资源的审核、查看、删除功能.
支持大文件上传.
3.
支持工作室成员在本工作室上传网盘文件.
4.
支持网盘文件自定义分类、编辑和删除管理功能.
5.
支持名师自主为工作室资源创建目录结构.
支持工作室管理者可协助创建者对资源分类进行维护和调整.
6.
支持工作室成员根据所在工作室资源编目结构上传、下载或使用相关资源.
7.
支持工作室管理员审核、删除、上传、下载资源.
8.
支持工作室成员在本工作室评价资源、分享资源、编辑资源.
9.
支持工作室成员可通过关键字快捷检索工作室资源,并访问获取;工作室成员也可通过资52源目录树方式,寻找所需相关资源.
成员排行支持根据成员的积分情况进行成员排行.
最新动态支持根据工作室成员最新操作生成最新动态,可以看到成员申请进入工作室的消息.
最新访客支持查看今日访问数,和总访问量.
显示访客头像,点击可链接到对应个人空间.
留言板支持名师与各种角色用户进行在线交流,留言功能对平台所有用户开放.
4名师工作室业务课题研究支持发布课题,成立课题组,发布课题概述,制定课题研究计划(开题,中期,结题)提炼课题研究成果,展示成果等具体功能.
名师课堂支持名师课堂微课,示范课,公开课,支持自定义增减视频模块及模块排序功能;提供视频观摩功能,并进行评论.
名师对成员的教学视频进行点评.
教研活动1.
支持活动创建,活动流程设计,活动展现,活动管理等功能.
2.
支持自定义模板流程,自定义设计活动流程.
活动环节提供不低于7个任务模型:文本、文档、资源、视频、图片、评价、投票.
话题研讨支持工作室成员在线讨论,交流.
可发布讨论主题和参会主题讨论,主题讨论的过程和结果可以导出成word文档存档.
网络评课1.
支持视频课程在线关键帧点评功能.
2.
支持发起评课、参与他人评课、邀请评课功能.
3.
支持发布与评课相关的文章、资源、图片功能.
4.
支持在线打分,评分功能.
5移动端广场要求名师广场分为广场公告及工作室列表两部分.
支持广场公告以列表形式展现广场所有公告信息;工作室列表集中展示所有工作室,每一个工作室展示其负责人头像、工作室名称、学科、访问量、成员数、资源数等信息.
53主页1.
支持显示工作室负责人头像、工作室名称、学科、访问量、成员数、资源数等基本信息.
2.
提供工作室简介、工作动态、工作室公告、今日访客、学科文章、学科资源、名师课堂、教研活动、在线交流、留言板等栏目功能.
3.
支持在移动端在线预览资源及视频在线播放.
4.
支持工作室最新动态展示,与WEB端页面最新动态同步.
与我相关支持快速了解工作室其他成员对自己发布内容的反馈和互动工作室要求工作室包括我的管理与我的工作室两部分:1.
支持提供我的管理进行资源审核&成员审核等基本管理操作.
2.
我的工作室主要列出我申请的所有工作室,包含已加入,审核中和未通过的所有工作室,常用工作室排在第一位.
资源&视频预览提供移动端学科资源及名师课堂功能,支持在移动端使用学科资源及名师课堂.
互动教研提供移动端教研活动评论交流功能,支持通过移动端直接与线上教研活动进行互动交流和学习.
8.
课题管理序号系统功能模块招标参数1基本要求/1.
系统实行权限管理,平台的注册用户(必须登录)才能看到平台公开的资料,用户拥有的不同权限,功能菜单不同,所能看到的资料也不同.
2.
提供可视化流程设计,菜单功能与实际业务相同,所见即所得,流程环节的权限设置按用户在实际工作中所承担的工作划分权限,可支持针对不同对象设置权限,并具有灵活性和智能54性.
3.
平台根据实际工作中各岗位工作情况设置平台角色,要求有系统管理员、区级科研管理员、学校科研主任、课题主持人、课题组成员以及评审专家角色.
4.
系统应提供消息通知功能.
消息公告可以根据需求,对公告通知的类型的内容进行管理,并提供对通知公告的浏览功能.
5.
根据业务流程,实现课题材料二级审核机制以及完备的统计功能.
6.
要求支持基于坊子区教育云平台的统一认证能力,实现单点登录.
并将该系统集成到云平台,用户通过坊子区教育云平台的应用中心即可检索、收藏、使用该系统;具有使用权限的用户,在云平台的网络学习人人通空间的个人工作空间,可以使用该系统,且免二次登录状态.
2科研课题管理/1.
平台支持多课题管理,各课题单独管理不受影响.
2.
支持按年度、课题分类和单一课题、多课题的统计管理.
3.
支持查看课题进展状况,生成统计表格并支持数据导出,方便课题相关数据的交流.
4.
支持课题指南发布及在线申报课题,可设置申报数量限制、自动生成申报书、打印.
5.
支持用户研究信息判断,如未结题不得申请新课题,课题申报推荐人等.
6.
支持课题阶段报告二级审核、网络审批.
7.
支持课题申报网络评审,支持多专家打分和主审专家意见签署,自动生成立项号.
8.
支持课题变更流程.
支持课题开题、中期、结题网络评审.
9.
支持课题阶段晋级与课题自动流失功能,前一阶段工作不完成不能进入下一阶段.
10.
可根据课题阶段生成课题证书功能.
5511.
支持MicrosoftOffice无缝集成,实现Word,Excel,ppt文档在线编辑、查看.
科研课题研究过程支持/1.
支持课题独立前台展示空间;2.
支持课题独立后台管理空间,具有课题阶段引导式的功能菜单,确保课题负责人可以规范化、流程化完成课题研究;3.
支持研究资料信息共享与统一存档;4.
支持课题活动发起、在线研讨功能;5.
支持课题日志、课题关注功能.
科研工作管理、交流协调/1.
支持任务驱动式通知,如成果征集反馈与会议反馈等;2.
支持接收对象按不同角色选择,如课题负责人、科研主任等通知功能;3.
支持平台通知和消息功能,可通过不同接收对象,自动归类通知展示窗口;4.
支持科研工作总结与科研计划上交流程;5.
支持培训资料发布与管理共享流程.
科研管理平台门户/1.
支持信息发布审批流程;2.
支持各级科研文件发布功能;3.
支持科研课题集中展示与查询;4.
支持科研成果集中展示;5.
支持各类通知公告的发布与展示.
科研信息统计/1.
统计全区课题项目的分类信息,如重点课题、一般课题、校长委托课题等;2.
统计各类课题的研究进展,如开题、中期、结题,可以反馈课题正常与流失状态;3.
科研培训资料统计与查询:区级资源和学校共享资源的数量、类别等统计查询.
四、其他要求1、本项目建设内容须支持云部署(阿里云),项目预算不含云租赁费用.
2、质保期至少3年,投标单位可承诺更长的质保服务期限.
质保期自标的物验收合格并交付使用之日算起.
质保期间产品的一切质量问题全部由供应商自行负责,其中,三年软件售后服务包括平台软件升级、安全性改善、在线客服等,并提供对临时性重大活动的支持及服务.
563、投标人必须为用户及系统管理人员提供培训、答疑服务,包括应用软件、硬件的操作使用、软件配置、故障排除等方面.
4、中标投标人供货时需免费提供完整配套的产品资料,包括系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等.
5、产品运输及安装调试等工作由中标人负责,所有费用由中标人承担.
6、中标后提供产品生产商针对本项目的授权函和售后服务承诺函.
7、中标人须保证其所提供的相关软件产品服务没有侵犯任何第三人的知识产权和商业秘密等权利,如招标人使用中标投标人所供软件产品构成上述侵权的,则由中标投标人承担全部责任.