学生中职英语基础模块教案 英语2基础模块教案_图文

homework by QQ.My QQ number is 449781292.

设计意图:该步骤有助于训练学生的书面和口头表达能力。小组合作完成作业 以及通过网络向教师请教的方式都降低了作业的难度。 通过QQ提交作业一方面与本课主题呼应 另一方面也是向学生倡导节能环保低碳生活的一种方式。 

五板书设计

课后反思

学生课后较少主动复习没有养成良好的学习习惯。教师可以考虑通过图片展示、讨论等直观教学手段组织多样化的课堂活动来分解和降低教学难度调动学生的参与积极性

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唤起学生英语学习的欲望让学生在有目的、有节奏的情景活动中学有所得。 主要学习任务在课内完成

Book 2 Unit 8 If you want to talk,you can go online 二课时 2课时

一.教学内容

为Reading and Writing部分。具体内容为读懂网上的帖子并了解帖子的书写格式并通过阅读和讨论书写网上回帖。本课时的教学内容为学生完成单元任务——运用本课所学知识为班级设计并制定一个网络安全计划做出语言和行为示范。

二.教学重点、难点

⑴教学重点

网上帖子栏目名称 网上回帖设计。

⑵教学难点

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网上回帖设计

通过阅读网络上帖子学生能熟悉网上帖子的各栏目名称和格式要求并能根据所提供的信息写出回帖。

三.教学目标

1. 知识目标

⑴学生能认识有关网上帖子的词汇如forum, host, post,message, search,mail to, quote, reply, ⑵学生能掌握表达自己观点的句型如

I agree with?

I don’ t agree with?

I disagree with?

2. 能力目标

⑴学生能掌握有关网上帖子的相关词汇并能学会写回帖。

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⑵学生能通过快速阅读分析掌握文章大意的能力。

(3)学生能针对某些问题写出自己的观点

3. 情感目标

学生能通过对网络的了解 培养自我控制能力 正确对待网络和学习的关系

四教学步骤

Step One Lead-in 10 mins

That’ s my new QQ zone!

Teacher shows the website of the QQ zone “I opened the QQzone last week. It’ s a nice website, isn’ t it?Let’ s have aclose look at it.How many component parts are there in myQQ zone?” 设计意图:教师以新开的QQ空间为引子介绍栏目名称 自然地引出有关帖子词汇该步骤有助于清除学生在阅读英语帖子中可能碰到的词汇障碍。易于学生记

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住。 

Step two Reading(Activity 9, 10) (35 min)

1.Activity 9.Read and match.

(1)An English posts

Teacher says, “This is a posts written by Emma.Let’ s havea close look at the posts. Please pay attention to thecomponent parts.”

(设计意图:该步骤能使学生熟悉网上帖子各栏目的名称。 为后面寻找帖子细节信息的活动做出铺垫。 )

(2).Have you got a quick mind?

Teacher asks, “Read the three posts carefully and try tomatch the opinions to the names as quick as possible.”Students find answers quickly and the first one who puts hishand up gets the chance to answer questions. The group

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which has the most quick mind is praised orally.

设计意图:该步骤有助于培养学生对细节信息的搜索能力。小组竞赛的形式赋予学生适当的紧张度使得学生的注意力更加集中课堂氛围活跃热烈。 

2.Activity 10.Read and tickthe reasons. (3 min)

Students finish the exercises individually, then checkanswers together.

设计意图:该步骤有助于培养学生对细节信息的判断能力。上一环节的活动保证了学生

能较容易地独立完成该任务。

Step Three Writing(Activity 11,12) 30 min

1.Activity 11.Discussion:Will Computer make our livesmo re convenie nt?

Students in group of 4 may discuss the question with

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partners, then teacher asks several students to have astatement about their opinion and make an explanation.Others judge their statements. 设计意图:该步骤有助于锻炼学生的分析和推理能力。该任务训练学生针对某些问题提出自己的观点是本课的教学难点.。单独讨论该话题为学生顺利完成下一环节的写作任务做出铺垫。 

2.Activity 12,complete the posts based on your discussion.With the discussion in last activity, Students know how toexpress their own opinions. It is helpful for their writing.Ask students to complete the posts about their own opinionsindividually.

设计意图:该步骤有助于学生运用本课所学语言学会用英语写回帖通过上一个环节的讨论降低了活动的难度使大多数同学都能顺利完成任务。 

3.Presentatio n

Four or five group representatives come to the stage showtheir posts and teacher comments on the students’ work.

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设计意图:该步骤有助于锻炼学生的口头语言表达能力教师必要的讲评有助于提高学生的作品质量。 

Step five Homework (5 mins)

Students in different groups of 4 work together to complete aposts about the topic:Chatting online is good/bad for ourstudents. Encourage the students to search for theinformation on the Internet. You can hand in yourhomework by QQ.

设计意图:该步骤有助于能训练学生的书面表达能力。小组合作完成作业 以及通过网络查询资料都降低了作业的难度。 通过QQ提交作业一方面与本单元主题呼应另一方面也是向学生倡导节能环保低碳生活的一种方式。

学案

Students in different groups of 4 work together to complete aposts about the topic:Chatting online is good/bad for ourstudents. Encourage the students to search for the

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information on the Internet. You can hand in yourhomework by QQ.

设计意图:该步骤有助于能训练学生的书面表达能力。小组合作完成作业 以及通过网络查询资料都降低了作业的难度。 通过QQ提交作业一方面与本单元主题呼应另一方面也是向学生倡导节能环保低碳生活的一种方式。

五板书设计

让学生带着问题阅读文章训练学生快速阅读查找相关信息的能力。此阅读材料对学生而言难点主要是一些词汇因为这些都已在导入部分呈现所以只要学生去做阅读难度不大。教学难度已经很低了对于部分学生而言还是太难。班级学生层次差距太大。 Book2 Unit 8 If you want to talk,you can go online 三 课时 2课时

一.教学内容

课本Language in use,Vocabulary practice and Fun time部分具体包括 Grammar focus,Vocabulary practice andSound practice。本课时内容是对本单元所涉及语法内容和

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