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单元备课第十八章《走进信息时代》
一、教学课时设计
新授课3课时每一节用1课时 复习1课时检测讲评1课时共计5课时。
二、教材分析
本章讲述的信息的记录和储存、传输和共享主要介绍信息传递的方式、载体和现状引导同学们关心、 了解科技发展的动态关注技术应用带来的社会进步和负面效应从而树立正确的科学观。
本章教材用了三节即感受信息、让信息飞起来、踏上信息高速公路按照信息的记录、传递的发展史为主线进行安排。本章为常识性了解的科普知识知识难度不高在理论和技术上不求全不作过高要求。 因此学习本章知识主要是开阔视野拓宽知识面进一步激发学生学习物理知识和高科技的兴趣。
本章包括感受信息、让信息飞起来、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容主题二“运动和相互作用”中的光、 电和磁。
电磁波的速度是很重要的物理常数应该记住电磁波在信息传播中具有重要作用本教材让学生了解到电磁波传播信息时具有携载信息的作用频率越高的电磁波携载的信息容量越大。
本章第一节从古至今介绍了信息的记录、传播的方式。第二节介绍了电磁波。这是本章的核心内容。第三节踏上信息之路介绍信息高速公路的物质基础、传输光的介质光纤电话系统的网络 因特网。
本章的科学内容重点在第二节全章三节内容共同完成课程目标在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个难度对学生进行全面培养。
三、教学目标
1、通过实验探究电磁波的产生和传播。
2、知道电磁波的真空中的传播速度。 3、知道波长、频率和波速的关系。
4、了解波在信息传播中的作用。 5、了解人类经历的五次信息变革并体会中华民族的聪明才智和贡献。
6、通过各种途径了解电磁波的应用体会科学技术对人类、社会、 自然的作用培养关心科技前沿的意识。
四、教学重点、难点
重点 1知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。
2知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
难点 1.波的相关概念。 2.波长、频率和波速的关系。
五、教具与教法
1、主要是学生自主阅读通过各种途径收集相关资料课上用多种形式交流信息、理解和体会
2、教师和学生一起收集资料、交流一同经历共同提高
3、光纤实验、 因特网尽可能让学生亲身做一做 电话听筒、话筒拆开看一看
可修改
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4、引导学生习惯用所学知识去体验生活中的高科技。
5、本章教学切忌教师一讲到底一定要让学生多讨论、多交流逐步理解科学技术对人类、对社会、对自然的作用逐步思考人类应该怎样应用科学技术。同时激发学生关心科技前沿引导学生在课外通过各种渠道获取相关信息。
教案1 第一节 《感受信息》
教学目标
1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。
2.了解电话和电报。
3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。
重点、难点
重点了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。
难点了解电话和电报。
教具
录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、 电话实物及其挂图
课时安排
新授课 1课时
教学过程
一、复习提问、引入新课
每当我们提到长城 自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情便立刻点燃烟火发出警报。 “烽火戏诸侯”的故事它说明早在三千多年前我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究就要从烽火台开始直到发现电脑网络通信的奥秘寻找人类社会走向信息时代的脚印……
二、投放学案引导自学
【一】、 自主学习1、早期信息的传播方式及特点
1传播方式在交通和通信很不发达的时代人们常使用____、 ____、 ____等方式来传递信息。
2特点传播速度_____、距离_____、信息量_____。
2、现代信息的传播主要采用哪些方式 3、记录信息的方式有____、 ____、 ____、 _____等。 4、 电报与电话
1 19世纪30年代莫尔斯发明了_____为人类打开了电信世界的大门。莫尔斯电码用_____和_____脉冲点和划代表字母使信息以莫尔斯电码的形式沿电缆传送出去。
2 1876年贝尔发明了_____这是人类历史上最伟大的发明之一。电话机通常由_____、____和_____组成。电话机的原理是振动→变化的电流→振动。
【二】、合作探究
探究 电话的发明者是谁它有哪几部分组成的各部分有什么作用电话的基本原理是什么
可修改
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1、 电话机话筒里的金属盒、碳粒和膜片构造在一起它的作用相当于
A.开关 B 电源 C变阻器 D 电磁铁
2、电话由 、 和 三部分组成。电话的话筒的作用是 听筒的作用是 。
【三】、重难点知识突破
1、下列信息传递方式的载体是两人面对面交谈时是利用_______________传递声音两
地间通过电话交谈时是利用_________________传递声音家中电视机能收到国内电视节目
教学过程
是利用______________传递节目内容。
2、下列关于信息的传递的说法中,正确的是
A.声、光和电磁波中,只有电磁波能够传递信息
B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
C.摄像机拍得的物体图像,直接通过发射天线发射传播信息
D.微波通信、卫星通信、光纤通信、 网络通信都可以用来传递信息
3.动圈式话筒 当你对着话筒说话时声音使与膜片相连的线圈振动线圈在磁场中的这种振动能产生随着声音变化而变化的 这是 现象
【四】、知能应用
1.人类互相传递信息的方式多种多样请你举出两例
①___________________________________。
②___________________________________。
2.电话的最基本组成部分为_____和______。 电话的基本原理就是把_________变为_______再变为___________。
3.我国古代利用烽火传递边疆警报古希腊人用火炬的位臵表示字母符号这些都是通过传递______信号达到传递信息的目的。利用击鼓鸣金可以报送时刻或传达命令这是传递的_____信号。
4.信息有多种载体请你举出三种常见的信息载体_______、 ________、 ________。 、
5、 电话机话筒里发生的主要能量转化是
A、 电能转化为机械能B、热能转化为电能
C、机械能转化为电能 D、 电能转化为势能
6、 电话机听筒里发生的主要能量转化是
A、 电能转化为机械能B、热能转化为电能
C、机械能转化为电能 D、 电能转化为势能
三、合作共建经历过程
通过以下几个问题的提出来检查学生的学习情况。
1、信息的概念
提出问题 当今世界的三大产业是能源、材料和信息你知道什么是信息吗
2、古代信息的传播
你知道古代人们是怎样传递信息的吗早期的信息传递具有哪些特点
3、信息的记录
你知道信息的记录的发展历史吗中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献
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4、现代信息的传播
现代信息的传播主要采用哪些方式
5、 电报
电报的发明者是谁信息是怎样传播的
6、 电话
出示电话的挂图和实物 问 电话的发明者是谁它有哪几部分组成的各部分有什么作用和学生一起分析电话的结构。
小结 1、 电话的基本原理
电话的话筒与对方的听筒组成串联电路。话筒靠电阻与电流的关系把强度不同的声波
教学过程
变成相应大小的电信号而听筒里有电磁铁和膜片 电流大小不同引起磁场强弱不同吸引膜片引起振动。听筒就把电信号变成膜片的强弱振动把声音还原出来振动→强弱变化的电流→振动。
2、 电话的话筒
由金属盒、碳粒和膜片组成它的作用是通过碳粒间电阻的变化将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。
3、 电话的听筒
由永磁铁、螺线管和薄铁片组成它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。
四、知能应用归纳方法
1、我国是世界上手机用户最多的国家。手机间是通过______传递信息的。我们能听到手机发出的声音是因为手机中的发声体在_____。若把一部手机放在真空罩中再用另一部手机拨打罩内的手机号码结果发现罩内手机彩灯闪烁但却听不到手机的铃声这是因为_____不能传声。
答案 电磁波 振动 真空不能传播声音
2、下列元件中装在话筒里的有( ) 装在听筒里的有( )
A、 电磁铁 B、碳粒 C、膜片 D、 电池
【解析】话筒由金属盒、碳粒和膜片组成它的作用是通过碳粒间电阻的变化将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流听筒由永磁铁、螺线管和薄铁片组成它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。答案 BC A
3、 电话的听筒主要应用了电流的( )
A、热效应 B、化学效应 C、磁效应 D、三种效应都有
【解析】听筒里有电磁铁它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流导致电磁铁磁性大小随之改变这样吸引薄铁片的力量发生相应的变化从而转化成相应的声音。它是利用电流的磁效应来工作的。答案 C
4、 电话的最基本组成部分为______和______。电话的基本原理就是把______变为_____再变为_______。
答案话筒、听筒 振动、强弱变化的电流、振动
五、诊断评价查漏补缺
1.我国古代四大发明中的 和 加速了知识和思想的传播加快了文明的进程。
2.电话的听筒里有 和 当对方强弱不同的电信号传到听筒后听筒将电信号变成 这样便把 还原出来。
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3.关于电话的工作过程有如下几句话
①膜片忽松忽紧挤压碳粒
②人对着话筒说话时声波使膜片振动
③电阻忽大忽小
④磁铁对铁片的吸引力忽大忽小使铁片振动振动情形与说话情形相同
⑤在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流
合理的顺序是
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①②③⑤④ D.②①③⑤④
答案 1、造纸 印刷术 2、 电磁铁 膜片 膜片的强弱振动 声音 3、D
六、课堂小结构建网络
教学过程
让学生小结本节课所学的知识点系统本节知识其他同学进行补充。
七、布臵作业
完成同步探究开放性作业。
八、板书设计
感受信息
一、什么是信息
二、古代信息的传播
1.方式烽火、驿马、信鸽
2.特点速度慢、距离近、信息量小
三、信息的记录
四、 电话的原理
原理声音的振动——变化的电流——声音的震动
话筒 由金属盒、碳粒和膜片组成它的作用是通过碳粒间电阻的变化将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。
听筒 由永磁铁、螺线管和薄铁片组成它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。
九、教学反思
教案2 第二节 《让信息飞起来》
教学目标
1.知道波长、频率和波速的关系可以进行简单的计算。
2.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。
3.了解波在信息传播中的作用。
重点、难点
重点 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。
可修改
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2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
难点波长、频率和波速的关系
教具
两个手机、收音机、 电源、开关、锉、导线等
课时安排 1课时
教学过程
一、复习提问、引入新课
复习 1、现代信息的传递有哪些方式
2、 电话的构造及工作原理是什么
引入飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线我们每天听收音机或看电视也没有电线直接通向电台或电视台。可见这些都不是用电线来传播电信号的我们称作“无线电通信” 。那么无线电通信是怎样传输信号的呢信息是怎样飞起来的呢
教学过程
二、投放学案引导自学
一、 【自主学习】
1、电磁波分类按波长由大到小频率由小到大可分为_________________________。
2、应用__________________________________。
3、 电磁波的特征
1波长λ ___________________的距离。单位 __________。
2频率ν 表示________________。单位__________常用的单位还有千赫kHz ,
兆赫MHz 。 1 kHz______Hz 1MHz________Hz。
3波速c _______________。单位m/s。电磁波在真空中的传播速度为c=__________
4波长、频率、波速之间的关系 c=_____________。
二、 【合作探究】
1、你认为电磁波与前面我们学习过的超声波、次声波有何区别
2、试推导波速、波长与频率的公式关系。 3、 电磁波在生活中有哪些应用
三、 【知能应用】
1.下列不属于电磁波的是
A、太阳光 B、家庭电路中使用的交流电 C、声波 D、无线电波
2.下列说法不正确的是
A、声、光和电磁波都能够传递信息
B、固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
C、微波炉是利用电磁波来加热食品的
D、根据电磁波在真空中的传播速度公式c=λƒ,可以推断频率越高的电磁波波长越短。
3.下列器物与电磁波的应用有关的是( )
A、无线电收音机 B、磁悬浮列车 C、 电磁超重机 D、交流发电机
4.继大气污染、水质污染、噪声污染后的第四大污染是
A、 白色垃圾污染 B、 电磁污染 C、光污染 D、交通污染
5.以下关于电磁波的说法不正确的是
A无线通信是用电磁波进行传播 B医院B超发出的超声波是电磁波
C遥控器发出的红外线是电磁波 D透视使用的X射线是电磁波。
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6.下列有关家用电器性能及使用的判断其中正确的是 ( )
A空调机和电风扇都可以降低室内温度B微波炉产生的微波和声波是本质上相同的波
C 电视机和收音机都能接收电磁波D 电冰箱的门打开后室内温度会不断降低。
7.下列关于电磁波的一些说法中正确的是
A 电磁波在真空中不能传播B 电磁波在空气中的传播速度约为340ms
C红外线属于电磁波D 电热水壶是利用电磁波来工作的
参考答案知能应用
1、 BC 2、 B 3、 A 4、 B 5、 B 6、 C 7、 C
三、合作共建经历过程
2介绍频率的单位推导出波速=波长×频率
小结信息的传递靠电话传递需架设导线而在现代大量信息交流的基础上世界将敷满了电线需要靠另外的方式来传递信息这就是电磁波。r射线、 x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、 电报、 电视机都是靠无线电波传送信息的 电磁波作为载体信息附加在它上面在空中飞行接受装臵接受到电磁波后将信息从电磁波上解调出来。电磁波在传播的过程中如果路途遥远需要靠卫星中转。电磁波是以光速传播的非常快捷。但电磁也有污染会导致控制系统和信息传输系统失控对人身体健康有害。
四、知能应用规律总结
1、小灵通是一种移动通讯工具使用小灵通时声音信息搭载在 波上进行传播。
答案 电磁波
点拨 电话、 电报、 电视机都是靠无线电波传送信息的 电磁波作为载体信息附加在它上面在空中飞行接受装臵接受到电磁波后将信息从电磁波上解调出来
2、下列说法不正确的是 ( )A.声、光和电磁波都能够传递信息
B 固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
C微波炉是利用电磁波来加热食品的
D.根据电磁波在真空中的传播速度公式c=λf,可以推断频率越高的电磁波波长越短
解析移动电话、广播和电视都是利用电磁波来传递信息的。答案 B
3、下列关于电磁波的一些说法中正确的是
A 电磁波在真空中不能传播B 电磁波在空气中的传播速度约为340ms
C红外线属于电磁波D 电热水壶是利用电磁波来工作的
解析 r射线、 x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波可让学生参读课本122页内容。 C红外线属于电磁波。
4、下列电器中不利用电磁波工作的是
A 电饭锅B微波炉 C收音机D手机解析 电饭锅是利用了电流的热效应来工作的。
五、诊断评价查漏补缺1.波长为2000m的电磁波属于
A长波 B短波 C微波 D中波
2.打开或关闭照明电灯时会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音针对这种现象下
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列说法错误的是
A 电视机相当于一个电台 电灯是一个接收装臵。 B 电灯相当于一个电台 电视机是一个接收装臵。 C 电灯打开或关闭时 向外发射电磁波被电视机所接收。
D只要导体中有迅速变化的电流这个导体就会产生电磁波它就相当于一个电台。
3.频率是3×103MHz的电磁波波长是
A 1m B 10m C 1cm D 10cm
4.下图为某电磁波在真空中的波形的一部分AB的长度为16m.这电磁波的波长、 频率各是多少
识。
七、布臵作业完成学案知能应用部分试题。
八、板书设计第二节 让信息飞起来
一电磁波谱 电磁波包括γ射线、 x射线、紫外线、可见光、红外线、微波和光线电波等描述波的特征量有波长、波速和频率。
二波的特征
换算关系 1kHz103Hz 1MHz103kHz106Hz
4、波长、波速与频率的关系
数学表达式 cλυ。
说明 电磁波的波速一定在同种介质中 电磁波的频率与波长成反比关系。
九、教学反思
教案3 第三节 《踏上信息高速公路》
教学目标
1 了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。
2初步了解现代电信网络知道光纤是光载信息传递的有效形式。
重点、难点
重点了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。
难点信息高速公路由光纤铺就的光是频率较高的电磁波。光纤传输信息容量大。
教具
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光纤实物、药用输液胶管、水、激光小手灯、光屏等
课时安排 1课时
教学过程
一、复习提问、引入新课
提问 1、 电磁波的分类按波长由大到小分别是什么
2、 电磁波的波长频率与波速有什么关系
3、例说明电磁波的日常生活中的应用
引入信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络 电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播快捷且互不干扰那么信息高速公路是由什么组成的呢
二、投放学案引导自学
一、 【自主学习】
1、信息高速公路是指可以交流各种信息的__________、 _________________的通往网络
电话、电视、广播、数据文件都可以在光纤构成的“信息高速公路”上传播并且___________。
2、光纤1定义光导纤维简称光纤是传输光的介质。
2原理光纤很细有内外两层 由于内外层的_______本领不一样光在光纤中通过时发生全反射就不会跑到外层了。光纤通信是声信号→电信号→光信号→电信号→声
教学过程
信号。 3特点光在光导纤维中损耗_______可长距离传输光纤通信的通信容量____不怕雷击不受电磁干扰通信质量高保密性好。
3、现代电信网络1现代通信由________、 ________、 ________构成。
2移动电话的基地台是按_____________的构造布局的大大增加了无线电覆盖的有效面积减少了转接信息的基地台数量。 4、因特网英文名称是Internet又称________。它利用______和______将分布于世界各地的计算机网络连接起来用来传送计算机信号。
二、 【合作探究】
1.提出问题你知道什么是信息高速公路吗 2.你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗
3.用光来运载信息具有什么优点 4.光在光纤中传播具有哪些特点
三、 【重难点知识突破】
1、一根光纤能同时传输相当于10000根电话的信息量这说明光纤具有______的优点另外光纤适用于远距离传输大量信息并且信号衰减程度小即图像特别清晰这说明光纤还具有______的优点。
2.卫星通信就是利用______作微波通信的_______进行的通信卫星大多数是_______卫星在地球周围均匀地配臵_____颗同步通信卫星就可实现全球通信。
3、现代电信网络主要由微波通信、 ______通信和_____通信三种方式组成。人们通过计算机进入_______这个信息高速公路在全球范围内使信息得到调整共享。
四、 【知能应用】
1、一台额定功率为0.08W的收音机在接收频率逐渐减小的过程中所对应电磁波的波长将逐渐 填“增大”、 “减小”或“不变” 该电磁波在空间传播的速度约为 m/s在正常工作情况下若持续收听1h将消耗 J的电能。
2、中央电视台第一套节目的频率为52.5MHz 1MHz=106Hz 电磁波在真空中的传播速度 填“大于”、 “等于”或“小于”光在真空中的传播速度其速度大小为 m/s则
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