如何批改学生作业作业，是对知识的巩固与训练。作业的好坏在一定程度上反映了学生对所学知识的巩固与掌握的程度。它对教师对所教知识的信息反馈，对教师今后的教学有一定的指导意义。 在新课改的今天，作业批阅不能与课堂教学改革同步进行，成为薄弱环节，影响了整个教学质量的提高。如何切实有效的进行作业的批改，整体提高教学质量，谈谈个人的看法。 1、作业上交时间过长。 农村小学教师的工作负担很重，班大学生多，而师资配备又跟不上，如果对作业施行全批全改，造...
修改和批改是一对近义词，但词义有区别。那有什么区别。修改是指改动、删节或增添，改正，纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括四种方法：删、增、理、换。 批改 修改文章、作业等并加批语。有什么好用的批改作业的软件?1、爱作业 免费帮助小学一至六年级学生家长和老师批改数学作业。爱作业现支持应用题、选择题、判断题、填空题、解方程、竖式计算等小学阶段各类题型的识别和批改。识别准确率高达98% 。 2、作业帮 作业帮自主研发多...
作文批改的符号及图示1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或 符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 ...
简述作文批改的内容与方法在作文教学中，作文批改常常使语文老师付出许多精力，花费许多时间，但对学生却往往帮助不大，加之教学任务繁重，批改作文就成为教师的沉重负担。学生的多写多练和教师负担过重形成了尖锐的 矛盾。因此，研究怎样改进作文批改方法，提高作文批改效率，把教师从沉重的负担中解放出来，确实是一个值得研究的问题。要解决这个问题，首先要弄清楚提高学生写作水平的关键在什么地方。大量事实证明，好的作文往往不是教师批改出来的，而是学生写出来的...
批改作文的符号1.批改符号 ①正确“√”。 ②错误“×”，错别字用“○”圈起。 ③略有缺点 (要指明缺点所在) ④删去：用横线“——”或“□”划去该删的内容． ⑤增补…… ⑥对调 ⑦另起一行： ← ││ ⑧保留：△△△△ ⑨疑问：_________? ⑩赞许：(加在词句下) 2.作文眉批(旁批)写在右边空格内;总批写在文末,错别字订正亦可利用右边空格. ①眉批对一篇文章的局部内容、表达...