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九鼎赣饶中介服务咨询有限公司1竞争性磋商文件项目名称:内部质量保证体系平台项目项目编号:JDGR2019-JX-C005九鼎赣饶中介服务咨询有限公司二0一九年九鼎赣饶中介服务咨询有限公司2目录第一章、磋商文件.
3一、磋商邀请.
3二、磋商须知.
5(一)总则.
5(二)磋商文件.
10(三)磋商响应文件的编制.
11(四)磋商响应文件的递交.
13(五)开启与评审.
14(六)成交与签订合同.
25(七)询问和质疑.
26(八)附则.
27三、采购项目需求.
28四、拟签订合同文本格式(参考)68第二章、响应文件(格式)72一、磋商响应文件.
72二、响应函(格式)73三、报价一览表(格式)74四、技术规格偏离表(格式)75五、商务条款响应及偏离表(格式)76六、技术文件.
77七、资格证明文件.
787-1营业执照、银行开户许可证.
797-2财务报告或银行资信证明或投标担保函.
797-3依法缴纳税收证明或税收完税证明或免税证明.
797-4依法缴纳社会保障资金的相关材料(格式)797-5供应商具备履行采购合同所必需的设备书面承诺函(格式)807-6供应商具备履行采购合同所具有专业技术能力书面承诺函(格式)817-7磋商文件要求的其它资格证明文件.
827-8法定代表人授权书(格式)827-9供应商关于资格的声明函(格式)837-10供应商关于无重大违法记录书面声明函(格式)847-11采购代理服务费承诺书(格式)857-12交纳响应保证金的银行凭证(格式)867-13供应商在响应截止时间前在"信用中国"(www.
creditchina.
gov.
cn)及中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)上无不良信用记录的承诺函.
87八、中小企业声明函.
88九、企业所在地的县级以上中小企业主管部门出具的中、小、微企业认定有效证明或省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业证明文件.
89十、残疾人福利性单位声明函.
903第一章、磋商文件一、磋商邀请九鼎赣饶中介服务咨询有限公司受江西环境工程职业学院的委托,对内部质量保证体系平台项目进行竞争性磋商采购.
现欢迎国内符合资格条件的供应商前来响应.
(一)项目编号:JDGR2019-JX-C005(二)采购方式:竞争性磋商(三)采购内容:序号项目名称数量单位主要服务及要求预算金额(元)1内部质量保证体系平台项目(国内服务)1项详见采购需求1210000.
00(四)本项目是否接受联合体参加磋商:不接受.
(五)供应商资格要求:1、具有独立承担民事责任的能力;2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;5、参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录;(六)磋商文件的购买:2019年7月15日至2019年7月19日(工作日内)上午08∶30——11∶30,下午14∶00——17∶30,在九鼎赣饶中介服务咨询有限公司购买,磋商文件资料费200元/本,文件售后不退.
(七)响应截止时间和磋商时间:2019年7月26日9:30(北京时间).
磋商地点:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司.
届时请各供应商的响应代表携带响应文件及响应代表本人身份证明原件出席开标会,签到时间以递交响应文件及响应代表九鼎赣饶中介服务咨询有限公司4本人身份证明原件时间为准,逾期递交响应文件或响应代表本人身份证明原件或递交的响应文件不符合规定将不予受理,作无效响应处理.
(八)响应保证金:供应商的响应保证金人民币陆仟元整($6000.
00),须在响应截止时间之前到账(转账时须备注项目标号及用途),从供应商的公司账户转入采购代理机构账户(开户行:赣州农村商业银行股份有限公司湖边支行;户名:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司;账号:131309230000019184;自然人参加的,从自然人的储蓄账户转入采购代理机构)否则响应无效.
(九)已购买磋商文件的供应商,在提交响应文件的截止时间一日前,未书面通知采购代理机构而放弃响应的,不得再参加该项目的采购活动.
(十)采购代理服务费:本项目将向成交供应商收取采购代理服务费,具体收费标准详见磋商文件供应商须知.
(十一)采购项目落实的政府采购政策:本项目采购将落实小微企业、监狱企业等政府采购政策,具体规定详见磋商文件响应须知.
(十二)联系方法:采购人:江西环境工程职业学院地址:赣州市章贡区湖边镇电话:0797-8305708联系人:曾老师代理机构:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司地址:赣州市赞贤路黄金时代小区9-115号三楼(市政府信访办斜对面)电话:0797-8160099联系人:郭称权邮箱:gzjd10@163.
com开户行:赣州农村商业银行股份有限公司湖边支行户名:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司账号:1313092300000191845二、磋商须知(一)总则1、适用范围本磋商文件适用于本响应邀请中所述项目的产品及相关服务的采购.
2、定义2.
1"采购代理机构"系指九鼎赣饶中介服务咨询有限公司.
2.
2"供应商"系指向采购人提供"第一章磋商邀请"中采购内容的法人、其它组织或者自然人.
2.
3"采购人"系指本次采购项目的采购人,即江西环境工程职业学院.
2.
4"公章"系指供应商的行政章,不接受加盖其他印鉴(如合同专用章、投标专用章、有序号的章等印鉴)的响应文件.
2.
5本文件中所称的"以上"、"以下"、"内"、"以内",包括本数;所称的"不足",不包括本数.
3、响应费用3.
1供应商应自行承担所有与准备和参加响应有关的费用.
不论磋商结果如何,采购代理机构对上述费用不负任何责任.
3.
2本次采购采购人同意采购代理机构向最后成交供应商收取采购代理服务费,请各位供应商在报价时充分考虑这一因素.
具体收费标准按成交金额采用差额定率累进法,即(本项目属于服务采购)成交金额(万元)服务采购费率100以下1.
5%4、合格的供应商4.
1凡有能力提供本磋商文件所述货物及服务的,符合本磋商文件规定资格要求的国内供应商可能成为合格的供应商.
4.
2供应商应遵守中国的有关法律、法规和规章的规定.
64.
3一个供应商只能提交一个磋商响应文件.
如果供应商之间存在下列互为关联关系的情形之一的,不得同时参加本项目响应;4.
3.
1法定代表人为同一人的两个及两个以上法人;4.
3.
2供应商相互之间存在直接控股、管理关系的.
4.
4为本采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商不得参加本项目.
4.
5响应代理人在同一个项目只能接受一个供应商的委托参加响应.
4.
6供应商的分支机构不得参加政府采购,特殊行业(仅限于银行、保险、石油石化、电力、电信行业)供应商允许其分支机构参加政府采购,但必须取得省级以上(含)公司的授权函,否则无效响应.
4.
7响应产品属于财政部、国家发展改革委公布节能产品政府采购品目清单中强制采购节能产品的,必须提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书复印件;4.
8联合体响应4.
8.
1是否接受联合体响应:详见"磋商邀请".
5、供应商信用记录5.
1本次采购将通过信用中国网站(www.
creditchina.
gov.
cn)、中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)对所有参加本项目的供应商进行信用记录查询.
5.
2查询的截止时间点响应截止时间.
5.
3供应商被"信用中国"网站列入失信被执行人和重大税收违法案件当事人名单的、被"中国政府采购网"网站列入政府采购严重违法失信行为记录名单(处罚期限尚未届满的)及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的供应商,不得参与本项目的政府采购活动.
5.
4联合体响应的,联合体成员存在以上不良信用记录的,视同联合体存在不良信用记录.
5.
5供应商的信用信息查询记录将提交给磋商小组审核,同时报采购人存档.
75.
6采购人和采购代理机构将妥善保管供应商的信用信息,仅适用于本项目,不会用于本项目与响应无关的其他事项.
5.
7供应商不良信用记录以采购代理机构查询结果为准,采购代理机构查询之后,网站信息发生的任何变更均不再作为评审依据,供应商自行提供的与网站信息不一致的其他证明材料亦不作为评审依据.
6、分包的规定6.
1本项目是否允许分包:不允许.
7、恶意串通等行为的处理及串通响应情形的认定7.
1供应商应当遵循公平竞争的原则,不得恶意串通,不得妨碍其他供应商的竞争行为,不得损害采购人或者其他供应商的合法权益.
在评审过程中发现供应商有上述情形的,磋商小组应当认定其响应无效,并书面报告本级财政部门.
7.
2有下列情形之一的,视为供应商串通投标,其响应无效:(1)不同供应商的响应文件由同一单位或者个人编制;(2)不同供应商委托同一单位或者个人办理投标事宜;(3)不同供应商的响应文件载明的项目管理成员或者联系人员为同一人;(4)不同供应商的响应文件异常一致或者响应报价呈规律性差异;(5)不同供应商的响应文件相互混装;(6)不同供应商的响应保证金从同一单位或者个人的账户转出.
8、为落实政府采购政策,采购标的需满足的要求,以及供应商须提供的证明材料8.
1中小企业(含中型、小型、微型企业,下同)参加磋商响应8.
1.
1中小企业应当同时符合以下条件:(1)符合中小企业划分标准;(2)提供本企业制造的服务,或者提供其他中小企业制造的服务.
本项所称服务不包括使用大型企业注册商标的服务;(3)小型、微型企业提供中型企业制造的服务的,视同为中型企业;8.
1.
2中小企业参加投标须提供的证明材料:8(1)中、小、微企业参加政府采购项目响应时,必须提供《中小企业声明函》以及企业所在地的县级以上中小企业主管部门出具的中、小、微企业认定有效证明;(2)中、小、微企业参加政府采购项目响应时,提供其他中小企业制造货物(服务)的,必须同时提供服务制造企业的《中小企业声明函》以及企业所在地的县级以上中小企业主管部门出具的中、小、微企业认定有效证明;8.
2监狱企业参加响应8.
2.
1监狱企业应当符合以下条件:监狱企业是指由司法部认定的为罪犯、戒毒人员提供生产项目和劳动对象,且全部产权属于司法部监狱管理局、戒毒管理局、直属煤矿管理局,各省、自治区、直辖市监狱管理局、戒毒管理局,各地(设区的市)监狱、强制隔离戒毒所、戒毒康复所,以及新疆生产建设兵团监狱管理局、戒毒管理局的企业.
8.
2.
2监狱企业参加响应须提供的证明材料:监狱企业参加政府采购活动时,应当提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件.
8.
3残疾人福利性单位参加响应8.
3.
1享受政府采购支持政策的残疾人福利性单位应当同时满足以下条件:(1)安置的残疾人占本单位在职职工人数的比例不低于25%(含25%),并且安置的残疾人人数不少于10人(含10人);(2)依法与安置的每位残疾人签订了一年以上(含一年)的劳动合同或服务协议;(3)为安置的每位残疾人按月足额缴纳了基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等社会保险费;(4)通过银行等金融机构向安置的每位残疾人,按月支付了不低于单位所在区县适用的经省级人民政府批准的月最低工资标准的工资;(5)提供本单位制造的服务、承担的工程或者服务(以下简称产品),或者提供其他残疾人福利性单位制造的服务(不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物).
前款所称残疾人是指法定劳动年龄内,持有《中华人民共和国残疾人证》或者《中华人民共和国残疾军人证(1至8级)》的自然人,包括具有劳动条件和劳9动意愿的精神残疾人.
在职职工人数是指与残疾人福利性单位建立劳动关系并依法签订劳动合同或者服务协议的雇员人数.
8.
3.
2残疾人福利性单位参加响应须提供的证明材料:(1)符合条件的残疾人福利性单位在参加政府采购活动时,应当提供《残疾人福利性单位声明函》,并对声明的真实性负责.
(2)供应商提供的《残疾人福利性单位声明函》与事实不符的,依照《政府采购法》第七十七条第一款的规定追究法律责任.
8.
4节能产品、环境标志产品参加响应8.
4.
1节能产品是指财政部、发展改革委、生态环境部等部门发布的《节能产品政府采购品目清单》中的产品.
8.
4.
2环境标志产品是指财政部、发展改革委、生态环境部等部门发布的《环境标志产品政府采购品目清单》中的产品.
8.
4.
3《节能产品政府采购品目清单》、《环境标志产品政府采购品目清单》以《中国政府采购网》((www.
ccgp.
gov.
cn))发布的最新一期为准.
8.
4.
4如属节能、环境标志产品需提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书复印件.
8.
4.
5对属于政府采购《节能产品政府采购品目清单》、《环境标志产品政府采购品目清单》的节能产品、环境标志产品给予优先或强制采购.
8.
4.
6对于同时列入《节能产品政府采购品目清单》、《环境标志产品政府采购品目清单》的产品,应当优先于只列入其中一个清单的产品.
8.
4.
7采购文件对节能产品、环境标志产品另有规定的从其规定.
9、对小型和微型企业、监狱企业、残疾人福利性单位产品参加响应享受的政策9.
1对小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除,用扣除后的价格参与评审.
9.
2监狱企业视同小型、微型企业,享受评审中价格扣除等政府促进中小企业发展的政府采购政策.
9.
3残疾人福利性单位视同小型、微型企业,享受评审中价格扣除等政府促进中小企业发展的政府采购政策;福利性单位属于小型、微型企业的,不重复享受政策.
10(二)磋商文件10、磋商事项说明10.
1供应商应认真阅读磋商文件中所有的事项、格式、条件、条款和规范等要求.
如果没有按照磋商文件的要求提交全部资料,或没有对磋商文件做出实质性响应,其风险由供应商自行承担.
根据有关条款规定,其响应有可能被拒绝.
10.
2除非有特殊要求,磋商文件不单独提供采购项目履行地的自然环境、气候条件、公用设施等情况,供应商被视为熟悉上述与履行合同有关的一切情况.
11、澄清与答疑11.
1任何要求对磋商文件进行澄清和疑问的供应商,均应以书面送达形式(加盖供应商公章并注明单位名称、联系人及电话)在法律规定的时间内送达到采购代理机构,采购代理机构对疑问进行汇总整理.
11.
2供应商在规定的时间内未对磋商文件要求澄清或提出疑问的,采购代理机构将视其为同意.
11.
3供应商有义务在采购活动期间浏览江西省公共资源交易网,采购代理机构在江西省公共资源交易网上公布的与本次采购项目有关的信息视为已送达各供应商.
12、磋商文件的修改12.
1在法律规定期限内,无论出于何种原因,采购代理机构均可主动地或在解答供应商提出的澄清问题时,以补充(变更)公告的方式对磋商文件进行修改.
12.
2补充(变更)公告将在江西省公共资源交易网上公布.
供应商有义务在采购活动期间浏览江西省公共资源交易网,采购代理机构在网上公布的与本次磋商项目有关的信息视为已送达各供应商.
修改后的内容是磋商文件的组成部分,将在江西省公共资源交易网公告所有购买磋商文件的潜在供应商,并对潜在供应商具有约束力.
12.
3澄清或者修改的内容可能影响响应文件编制的,采购代理机构应当在提交首次响应文件截止时间至少5日前,以书面形式通知所有获取磋商文件的供应商.
不足5日的,应当顺延提交首次响应文件截止时间.
11(三)磋商响应文件的编制13、响应语言及度量衡单位13.
1供应商的磋商响应文件以及供应商就响应的所有来往函中均应使用中文.
13.
2磋商响应文件中所使用的计量单位,除磋商响应文件中有特殊规定外,一律使用法定计量单位.
14、磋商响应文件的编制14.
1供应商对磋商响应文件的编制应按要求装订和封装.
14.
2供应商应认真阅读并充分理解本文件的全部内容(包括所有的补充、修改内容),承诺并履行本文件中各项条款规定及要求.
14.
3磋商响应文件必须按本文件的全部内容,包括所有的补充(变更)公告及答疑进行编制.
供应商提供的磋商响应文件不完整,导致的结果和责任由供应商承担.
15、磋商响应文件的组成15.
1磋商响应文件的组成详见"第二章响应文件格式"15.
2磋商响应文件应使用磋商文件提供的格式,且可以按同样格式扩展.
16、报价16.
1磋商响应文件中的价格均以人民币报价.
16.
2供应商应按照"采购项目需求"规定的服务内容、责任范围以及合同条款进行报价,并按《报价一览表》确定的格式报出分项价格和总价.
响应单价中不得包含磋商文件要求以外的内容,否则,在评审时不予核减.
响应单价中也不得缺漏磋商文件所要求的内容,同时,对于报价免费的项目(货物)须标明"免费".
否则,其响应将被视为无效响应.
16.
3供应商的报价须包含与本项目有关的一切费用.
供应商的最后报价在合同执行过程中是固定不变的,不得以任何理由予以变更.
17、响应保证金17.
1供应商应按本文件要求提交响应保证金,并作为其响应的一部分.
17.
2在磋商时,对于未按要求提交响应保证金的响应,视为无效响应.
1217.
3未成交供应商的响应保证金,在《成交通知书》发出之日起五个工作日内无息退还.
成交供应商的响应保证金在签订合同后五个工作日内无息退还.
17.
4供应商有下列情形之一的,响应保证金不予退还:17.
4.
1供应商在提交响应文件截止时间后撤回响应文件的;17.
4.
2供应商在响应文件中提供虚假材料的;17.
4.
3除因不可抗力或磋商文件认可的情形以外,成交供应商不与采购人签订合同的;17.
4.
4成交供应商未按规定提交履约保证金的;17.
4.
5供应商与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的;17.
4.
6成交供应商拒不按照规定缴纳采购代理服务费的;17.
4.
7磋商文件规定的其他情形.
18、响应有效期18.
1响应有效期为采购代理机构规定的磋商之日后90天.
18.
2特殊情况下,在原定响应有效期截止之前,采购代理机构可以要求供应商延长响应有效期.
这种要求与答复均应以书面形式提交.
供应商可以拒绝采购代理机构的这种要求,其响应保证金将不会被没收.
但其响应在原响应有效期期满后将不再有效.
同意延长响应有效期的供应商将不会被要求和允许修正其磋商响应文件,而只会被要求相应地延长响应保证金的有效期.
在这种情况下,有关响应保证金的退还和没收的规定将在延长了的有效期内继续有效.
19.
磋商响应文件份数和签署19.
1供应商应按照要求,提交一式叁份磋商响应文件(1份正本、2份副本),磋商响应文件的正本与副本如有不一致之处,以正本为准.
19.
2磋商响应文件必须按统一格式编制并按顺序胶装成册,不接受散页或活页磋商响应文件,否则属无效响应.
19.
3磋商响应文件必须用不褪色的蓝黑和黑色墨水填写或打印(所有纸张必须使用A4纸,宣传材料除外).
1319.
4磋商响应文件的正本要求由供应商法定代表人(经营者或自然人)签署(印章)或经其正式授权的代表签署(印章)并加盖供应商公章.
法定代表人(经营者或自然人)参加的,应提供法定代表人(经营者或自然人)资格证明.
正式授权代表参加的,须将以书面形式出具的"法定代表人(经营者或自然人)授权书"原件附在磋商响应文件正本中.
副本可以采用复印件.
19.
5除供应商对错处做必要修改外,磋商响应文件不得行间插字、涂改或增删.
如有修改错漏处,必须由供应商法定代表人(经营者或自然人)或授权代表签字(印章)和盖章.
(四)磋商响应文件的递交20、磋商响应文件的密封和标记20.
1供应商应将磋商响应文件正本、副本分别密封,并在封装袋上注明"正本"、"副本"字样.
20.
2封装袋应写明项目名称、项目编号、供应商名称并于封口处加盖骑缝章,并按磋商文件注明的地址送达响应地点.
20.
3磋商响应文件未按上述规定密封或加写标记,磋商响应文件将被拒绝.
21、响应截止时间21.
1在响应截止时间后递交的磋商响应文件,采购代理机构将拒绝接收.
22、磋商响应文件的补充、修改和撤回22.
1在规定的响应截止期前,供应商可以书面形式提出补充、修改或撤回其递交的磋商响应文件.
22.
2供应商的补充、修改材料或撤回通知,应按规定进行编制、密封、标记和递交,且在密封袋上标明"磋商响应文件补充"、"磋商响应文件修改"或"磋商响应文件撤回通知"字样.
22.
3在响应截止期至磋商响应文件规定的响应有效期终止日之间的这段时间内,供应商不能撤回磋商响应文件,否则其响应保证金将不予退还.
22.
4补充、修改的内容与磋商响应文件不一致的,以补充、修改的内容为准.
14(五)开启与评审23、磋商小组的组成23.
1磋商小组由采购人代表和有关技术、经济等方面的专家组成,其中技术、经济等方面的专家按有关规定通过随机方式从政府采购评审专家库中抽取,依法组建磋商小组.
24、磋商24.
1采购代理机构将在规定的时间和地点组织磋商.
供应商响应代表须携带响应代表本人身份证明原件参加,并应签名和递交响应代表本人身份证明原件以证明其出席.
签到时间以递交响应文件及响应代表本人身份证明原件时间为准.
24.
2磋商由采购代理机构主持,磋商时,由采购人及供应商代表共同检查磋商响应文件的密封情况,政府采购监督管理部门及有关部门可以视情况到场监督磋商情况,经当场确认无误后当众磋商.
24.
3磋商时,采购代理机构工作人员当众宣读供应商名称及采购代理机构认为合适的其它内容,并做好磋商记录.
25、响应的评价和比较25.
1磋商小组将按照磋商文件规定的评审办法进行评审.
25.
2评审专家独立进行评审,不得向任何人透露评审信息.
25.
3采购代理机构不向未成交供应商解释未成交原因,不退还磋商响应文件.
25.
4本次采购成交供应商由磋商小组推荐成交候选人,采购人确定.
26、磋商响应文件的初审.
初审分为资格性检查和符合性检查.
26.
1资格性检查.
依据法律法规和磋商文件的规定,对磋商响应文件中的资格证明、响应保证金等进行审查,以确定供应商是否具备响应资格.
26.
2符合性检查.
依据磋商文件的规定,从磋商响应文件的有效性、完整性和对磋商文件的响应程度、有无计算错误进行审查,以确定是否对磋商文件的实质性要求作出响应.
1526.
3算术错误将按以下方法更正:磋商响应文件的大写金额和小写金额不一致的,以大写金额为准;总价金额与按单价汇总金额不一致的,以单价金额计算结果为准;单价金额小数点有明显错位的,应以总价为准,并修改单价;对不同文字文本磋商响应文件的解释发生异议的,以中文文本为准.
如果供应商不接受对其错误的更正,其响应将被视为无效响应.
26.
4在详细评审之前,磋商小组要审查每份磋商响应文件是否实质上响应了磋商文件的要求.
实质上响应的磋商响应文件应该是与磋商文件要求的关键条款、条件和规格没有重大偏离的磋商响应文件.
26.
5实质上没有响应磋商文件要求的响应将被视为无效响应.
供应商不得通过修正或撤销不合要求的偏离从而使其磋商响应文件成为实质上响应的响应.
26.
6在初审时供应商有下列情形之一的,属于实质上没有响应磋商文件要求的响应,其响应将被视为无效响应:26.
6.
1磋商响应文件数量不足或磋商响应文件没有正本的或磋商响应文件有两本及以上正本的;26.
6.
2供应商未提交响应保证金或金额不足、响应保证金提交形式不符合磋商文件要求的;26.
6.
3供应商的磋商响应文件或资格证明文件未提供或不符合磋商文件要求的;26.
6.
4磋商响应文件无法定代表人(经营者或自然人)签字(印章)或签字人无法定代表人(经营者或自然人)有效授权的;26.
6.
5现场签到的响应代表与响应文件中响应代表不一致的;26.
6.
6响应有效期不足的;26.
6.
7未按磋商文件规定的格式填写的;26.
6.
8字迹模糊,辨认不清的;26.
6.
9响应报价超过项目采购预算的;26.
6.
10属于磋商文件中规定被视为无效响应其它条款的.
26.
7磋商小组磋商后,供应商仍存在下列情况之一的,属于实质上没有响应磋商文件要求的响应,其响应将被视为无效响应:1626.
7.
1经磋商小组磋商技术参数不符合磋商文件要求的;26.
7.
2商务要求(完成期、交货期、付款方式等)不能满足的;26.
7.
3磋商响应文件技术规格中的响应与事实不符或虚假响应的;27、在竞争性磋商中,出现下列情形之一的,应予终止竞争性磋商采购活动:27.
1出现影响采购公正的违法、违规行为的;27.
2在采购过程中符合竞争要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的(符合财库【2015】124号文规定的项目除外);27.
3因重大变故,采购任务取消的;27.
4法律、法规规定其他情况.
28、磋商响应文件的评审及澄清28.
1在磋商响应文件的审查、澄清、评价和比较以及授予合同的过程中,供应商对采购代理机构和磋商小组施加影响的任何行为,都将取消其响应资格.
28.
2评审的审查、评价和比较,供应商可应评委的提问对其提供服务等进行简要说明和澄清.
有关澄清的要求和答复原则上应采用书面形式,但响应价格(校核时发现的算术错误除外)和其它实质性的内容不得更改.
28.
3供应商必须保证磋商响应文件所提供的全部资料真实可靠,并接受磋商小组对其中任何资料进一步核实的要求.
29、磋商的步骤29.
1磋商小组所有成员集中与单一供应商分别进行磋商,给予所有参加磋商的供应商平等的磋商机会.
29.
2在磋商过程中,磋商小组可以根据磋商文件和磋商情况实质性变动采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款(文件中标注号的条款),但不得变动磋商文件中的其他内容.
实质性变动的内容,须经采购人代表确认.
(1)对磋商文件做出的实质性变动是磋商文件的有效组成部分,磋商小组应当及时以书面形式同时通知所有参加磋商的供应商.
(2)供应商应当按照磋商采购文件的变动情况和磋商采购小组的要求重新提交磋商采购响应文件,并由其法定代表人或授权代表签字或者加盖公章.
由授权代表签17字的,应当附法定代表人授权书.
供应商为自然人的,应当由本人签字并附身份证明.
29.
3最后报价(1)磋商文件能够详细列明采购标的技术、服务要求的,磋商结束后,磋商小组应当要求所有实质性响应的供应商在规定时间内提交最后报价,提交最后报价的供应商不得少于3家;政府购买服务项目(含政府和社会资本合作项目),在采购过程中符合要求的供应商(社会有资本)只有2家的,磋商采购活动可以继续进行,采购过程中符合要求的供应商(社会资有本)只有1家的,采购人或者采购代理机构应当终止磋商采购活动,发布项目终止公告并说明原因,重新开展采购活动.
(2)磋商文件不能详细列明采购标的技术、服务要求,需经磋商由供应商提供最终设计方案或解决方案的,磋商结束后,磋商小组应当按照少数服从多数的原则投票推荐3家以上供应商的设计方案或者解决方案,并要求其在规定时间内提交最后报价.
(3)最后报价是供应商响应文件的有效组成部分.
最后报价即为合同成交价,在合同履行过程中不得更改,并作为评审依据.
政府购买服务项目(含政府和社会资本合作项目),提交最后报价的供应商可以为2家.
(4)若没有对采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款做实质性修改或对采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款进行了实质性修改,但没有提高要求,最后报价高于上一轮报价视为无效响应;采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款进行了实质性修改,提高了要求,最后报价可以高于上一轮报价.
(5)最后报价未作分项报价的,其分项报价则按总报价的降价比例计算.
(6)已提交响应文件的供应商,在提交最后报价之前,可以根据磋商情况退出磋商.
采购人、采购代理机构应当退还退出磋商的供应商的保证金.
30、评审办法30.
1本次磋商采用综合评分法,在满足磋商文件实质性要求前提下,按照磋商文件中规定的各项因素进行综合评审后,以评审总得分最高的磋商供应商作为成交供应商的评审方法.
1830.
2经磋商确定最终采购需求和提交最后报价的供应商后,由磋商小组采用综合评分法对提交最后报价的供应商的响应文件和最后报价进行综合评分.
30.
3磋商小组认为,成交候选供应商的最后报价或者最后报价某些分项报价明显不合理或者低于成本,有可能影响服务质量和不能诚信履约的,应当要求其在规定的期限内提供书面文件予以解释说明,并提交相关证明材料.
30.
4评分标准价格分(20分)价格分的计算响应报价得分=(评审基准价/最后报价)*0.
20*100满足磋商文件要求,且最后报价最低的最后报价为评审基准价,其价格分为满分.
技术分(75分)一、符合性(10分):完全满足招标文件技术指标、参数要求的得10分,有一项不满足的得0分,作无效响应处理.
(评审依据:根据响应文件中《技术偏离表》响应情况.
)二、项目总体建设思路、架构设计、软件功能与性能质量(7分):响应供应商须提供《项目总体建设思路及总体架构设计》文档,该文档须至少包含项目总体建设思路、架构设计、软件功能和性能质量四大部分内容.
1、教学诊断与改进数据分析系统(五层画像)支持专业具体专业教学指标统计信息,专业教学指标项不得少于30项,默认展示专业在指定学期的专业方向数、课程数、录取率、计划招生数、在校生数、师生比、重点专业、课程资源、定向学生数、学生就业率,本项在《项目总体建设思路及总体架构设计》中体现的得1分,未体现或体现但未满足本项需求的不得分.
2、内部质量管理系统支持按照不同的任务属性进行排序,支持排序的字段包含创建时间、工作任务、工作目标、责任人、主管领导、任务预期成效、完成时限、截止时间、完成状态、审核状态、终审状态,支持升序、降序两种排序方式,本项在《项目总体建设思路及总体架构设计》中体现的得1分,未体现或体现但未满足本项需求的不得分.
193、提供的《项目总体建设思路及架构设计》文档能够完全满足上述要求的,按其所投软件功能全面性、有针对性、稳定性、易用性、安全性五个方面进行对比评分,优秀得5分,良得3分,一般得1分,其他不得分.
三、二次开发(3分):根据响应供应商提供针对本项目的二次开发服务方案的全面性、合理性、可行性进行对比评分,优秀得3分,良得2分,一般得1分,其他不得分.
四、系统优越性(30分):根据以下内容,每满足一项加1.
5分,满分30分.
(评审依据:响应文件提供已建真实案例的功能截图证明文件加盖软件厂家公章,未提供或提供不符合要求的不得分.
)1、教学诊断与改进数据分析系统(五层画像):1)支持专业与专业、专业与群体、群体与群体大数据分析之间在教学指标、教学维度上的横向对比分析.
2)支持数据管理员设置科研信息补采的采集项、采集对象范围、数据认定流程.
3)支持用户的荣誉类成果、教学类成果、社会荣誉类成果的申报功能.
2、内部质量管理系统:4)材料收集插件:a该模块应支持用户查看本部门及其他部门的材料收集任务的功能.
b该模块应支持用户对材料收集工作的进度反馈、转办、分配、任务办理、任务办结操作.
c该模块应支持任务进度自动根据子任务的完成率刷新进度.
d该模块应支持显示子任务完成情况的功能.
5)该模块应支持每一项常规工作任务的日志查看功能.
日志应包含该任务的转办/分配日志、进度调整日志、审核日志、终审日志及相关人员操作日志,例如哪个人在什么时间查看、操作了该任务.
6)工作通报总览:a该模块应支持对通报计划数的统计、对已通报数的统计、对通报计划完成率的统计、对通报的问题数的统计、对得到反馈的通报问题数的统计、20对通报问题反馈率的统计.
b该模块应支持展示最近完成的通报计划,信息应包含部门、主要问题、计划/完成次数、完成时间.
c该模块应支持展示通报的最新状态数据,信息应包含发起通报的部门、通报的标题、通报时间、发布人、发布日期.
点击每一条通报信息可以查看该通报的详情数据,详情信息应包含:通报标题、检查内容、通报类型、通报问题、要求、以及该通报存在的问题列表.
d通报列表中的所涉及到的问题信息应包含问题所属部门、主要问题、当前反馈状态、截止时间.
7)评议结果分析:a该模块应支持分析单个评议活动的评议部门数、评议人员数、参评有效性、未参与部门、人员参评率低于90%的部门等要素.
b该模块应支持分析某个部门的评议结果,主要包含评议结果、参与评议的工作、评议覆盖度.
8)该模块应支持教职工添加奖项荣誉类成果的录入功能,信息包含:提报部门、所属教育教学部、奖项名称、时间、位次、发证单位、证书附件、奖项类别、获奖人姓名、获奖单位、备注、级别,并允许系统管理员个性化配置上述属性信息.
9)该模块支持7个层面(学校、处室、院系、专业、课程、老师、学生)的观测点数量总览,包括指标数量、观测对象数量、观测点数量,并支持下钻查看观测对象汇总情况及观测点明细.
针对各个层面,该模块应支持基础观测点、被分配观测点、下发观测点等数量的总览,并支持下钻查看观测对象汇总情况及观测点明细.
10)全校问题总览:管理者能够自由选择查看某一时间段内(自定义开始日期、结束日期,同时提供最近一周、最近一个月、去年、今年、最近两年等固定时间段供选择),全校问题的统计分析情况,须包括系统发现的问题数,人工发现的问题数情况,问题解决率,问题激活率,部门自我发现问题率,问题受理情况,未受理问题数,受理中问题数,已解决的问题,超时解决的问题,超时未解决的问题,即将超期的问题,21问题来源,问题分类,问题的责任部门分布,问题发现部门分布等.
11)演示系统功能的开关及配置控制.
1文件预览功能可以开关控制.
2职责履行是否需要提报可以开关控制.
3计划工作是否需要提报可以开关控制.
4协同工作是否过程评价可以开关控制.
5职责履行是否需要办结审批可以开关控制.
6协同工作是否需要办结审批可以开关控制.
7计划工作是否需要办结审批可以开关控制.
8项目任务二级审批可以配置项目负责人审批或者是权限审核员审批.
9协同工作是否过程评价可以开关控制.
10职责履行、目标任务、临时任务、协同任务可以配置是否可以跨部门转办、分配.
11评议最低要求部门数,最低要求人员数可以配置.
评议有效的阈值可以配置.
12参评有效的阈值可以配置.
13任务步骤是否开启可以开关控制.
14协同任务的权重配置可以开关控制.
15职责履行、目标任务、临时任务导入可以配置是否支持纵向合并单元格.
12)大项目管理监控大屏a支持查看大项目的项目任务完成率、涉及任务总数、未完成数、已超期任务数、办结审核中任务数.
b支持展示大项目完成率Top5、展示部门完成率Top5.
c支持大项目预警分析,展示存在预警的部门、存在预警的个人、存在预警的任务.
d支持展示大项目完成按照月份的进度统计分析,以柱状图或线性图的形式展示.
e支持展示佐证材料分析,展示已上传的佐证材料数、统计已经完成的任22务中没有佐证材料的任务数.
13)大项目任务分解:a支持五年规划、"双高"建设、优质校建设等大项目的任务分解,支持一级指标,二级指标的分解,预期目标,验收要点,工作任务明细,完成时限,责任部门,佐证材料的展示和上传.
b支持重点工作任务分解的符合一页纸报表形式的展示,至少包含一级指标,二级指标,目标任务,完成时限,责任人,目标,成本,预算的展示.
14)支持按年度查看学校观测点分析,须包含目标的达成度,观测点目标的设置率,观测点标准设置率,未达标目标个数,未达标准个数,数据来源个数,观测点个数,观测要素.
观测要素目标达成度进度须至少支持进度条分析展示.
须支持趋势图展示学校近三面目标达成度趋势分析.
须支持图标展示目标设置的预警情况,至少包含高优指标数,低优指标数,下层目标均值,下层目标中位值.
须支持未达标准的观测点滚动展示.
须支持责任部门、责任人的执行排行,观测点数及目标达成度的进度条展示.
15)支持按年度查看学校观测点数据来源情况分析,至少包含数据来源个数,观测点数据获取个数,各数据源数据获取明细类别滚动展示.
16)学校观测点的支持a支持按年度查看学校观测点组织实施情况的统计分析.
支持查看全校所有责任部门、责任人的责任观测点数、达成度、观测要素名称、观测点、标准值、标准诊断、目标值、目标诊断情况.
诊断类别为已达标和未达标两种情况,并用不同颜色进行标注.
b支持学校观测点的历年数据对比分析.
能够在同一张列表内查看观测素和观测点的历年目标值、历年实际值的具体数值情况.
17)具有用户通过移动端填写问题处理意见功能3、专业诊改系统:18)支持移动端功能包括:支持查看全校专业目标达成度,同比去年变化情况,各类型专业建设情况、专业目标达成度前五后五排名、建设体23系的各项达成度高低情况等功能.
5、教师诊改系统:19)教师可填写教师个人职业生涯发展规划,并且职业生涯规划书应具备流程审核功能.
6、学生诊改系统:20)发展规划完成情况系统提供学院及各院系、专业的学生发展规划完成情况的分析.
可查看填写率的今日增长,本周增长,本月增长情况,持续天数,可查看学生规划书的审核率.
可查看学生总数,已完成数,已填写未审核数,未填写人数.
可按照年份查看填写率.
可查看二级院系/专业完成率排行,填写率排行,各二级学院的规划书填写情况,规划书审核情况,学院可下钻之专业、班级.
五、知识产权(9分):响应供应商具有"教学诊断与改进大数据分析平台"、"内部质量管理系统"、"专业师生自我诊断系统"相关计算机软件著作权和软件产品登记测试报告的,每提供一项得3分,最多得9分.
(评审依据:提供相应证书复印件,原件现场核查,未提供或提供不符合的不得分.
)六、同类项目业绩(10分):响应供应商提供自2018年1月1日(以合同签定日期为准)以来承担的同类项目(同类项目指的是投标人建设的高等职业院校的"教学诊改"、"教学诊断与改进"、"教学诊断与改进大数据分析平台"项目)的150万以上业绩证明材料,每提供一份得2.
5分,最高得10分.
(评审依据:响应文件中同时提供合同、中标通知书复印件,原件现场核查,未提供或提供不符合的不得分.
)七、触摸交互一体机(6分):1)支持屏幕密码锁功能,可锁定屏幕、按键及遥控器,可自定义解锁密码.
符合的得1分.
2)交互智能平板整机具备至少3路前置双通道USB接口,同一个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取,无需区分.
其中至少有1路为USB3.
0.
符合的得1分.
243)交互智能平板触摸中控菜单上的通道信号源名称支持自定义,方便老师识别.
符合的得1分.
4)在安卓系统下整机可一键进行硬件自检并优化,可对触摸框、PC模块、光感系统等模块进行检测,并针对不同模块给出问题原因提示,支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题保修.
符合的得1分.
(评审依据:提供国家广播电视产品质量监督检验中心出具的检测报告复印件,未提供或提供不符合的不得分.
)5)采用同一品牌得1分,具有所投一体机生产厂商出具的售后服务承诺书的加1分.
(评审依据:响应文件中提供售后服务承诺函复印件,未提供或提供不符合要求的不得分.
)商务分(5分)一、售后服务与保障方案(3分):对售后服务方案及应急预案全面性、合理性、可行性进行对比评分,优秀得3分,一般的得1分,没有或不满足客户需求的0分.
二、培训(2分):响应供应商须提出详细的培训计划,包含:培训课程、教学计划、师资力量、培训次数、培训资料完整性等方面,对方案全面性、合理性、可行性进行对比评分,优秀得2分,一般的得1分,不满足得0分.
注:1、评分标准中评分因素所涉及的证明、报告等有关资料,供应商必须在响应文件中提供清晰的佐证材料,否则视为不具备该项得分的条件.
2、供应商需将以上评分标准中涉及提交的原件资料(如有)单独按顺序装为整包并在响应截止时间前递交,同时提供加盖公章的原件清单一份.
31、推荐成交候选供应商方法31.
1磋商小组根据综合评分情况,按照评审得分由高到低顺序推荐3名以上成交候选供应商,并编写评审报告.
政府购买服务项目(含政府和社会资本合作项目),提交最后报价的供应商可以为2家.
31.
2享受落实政府采购政策的供应商,最后报价用按规定比例扣除后的价格参与评审.
31.
3提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同供应商参加同一合同25项下磋商的,按一家供应商计算,评审后得分最高的同品牌供应商获得成交供应商推荐资格;评审得分相同的,由磋商小组采取随机抽取方式确定,其他同品牌供应商不作为成交候选人.
非单一产品采购项目,多家供应商提供的全部核心产品品牌相同的,按前款规定处理.
核心产品见"采购项目需求".
31.
4评审得分相同的,按最后报价由低到高顺序推荐;评审得分且最后报价相同的,按照技术指标优劣顺序推荐;评审得分、最后报价、技术指标优劣均相同的,按节能环保产品金额占最后报价比例(简称"比例")由高到低顺序推荐;评审得分、最后报价、技术指标优劣、"比例"均相同的,由磋商小组随机抽取确定推荐.
(六)成交与签订合同32、确定成交供应商32.
1采购人应当自收到评审报告之日起5个工作日内,在评审报告确定的成交候选人名单中按顺序确定成交供应商.
33、成交结果公告.
33.
1成交供应商确定后,采购代理机构在江西省公共资源交易网上公告成交结果,成交公告期限为1个工作日.
34、成交通知书34.
1采购代理机构在成交供应商确定后2个工作日内向成交供应商发出《成交通知书》,同时在江西省公共资源交易网上公告成交结果.
34.
2《成交通知书》是合同的一个组成部分.
34.
3当《成交通知书》发出后,采购代理机构将通知所有未成交的供应商,同时按照本磋商文件的规定退还所有响应保证金.
35、履约保证金35.
1成交供应商在与采购人签订采购合同之前,应向采购人提交"采购项目需求"规定的履约保证金.
履约保证金按采购人的要求汇入采购人指定账户.
35.
2履约保证金用于补偿因成交供应商不能完成其合同义务而使采购人蒙受的26损失.
35.
3如果成交供应商没有按本须知规定执行,被视为成交供应商拒绝签订政府采购合同.
36、签订合同36.
1成交供应商应在《成交通知书》发出之日起三十日内与采购人签订合同,否则按投标有效期内撤回其投标处理.
36.
2磋商文件、成交供应商的响应文件及评审过程中有关澄清文件均应作为合同.
36.
3合同履行中,采购人需追加与合同标的相同的货物的,在不改变合同其他条款的前提下,可以与供应商协商签订补充合同,但所有补充合同的采购金额不得超过原合同采购金额的百分之十.
36.
4成交供应商拒绝签订政府采购合同的,采购人可以按磋商小组推荐的成交候选人排名顺序确定下一个候选人为成交供应商,也可以重新开展政府采购活动.
拒绝签订政府采购合同的成交供应商不得参加该项目重新开展的采购活动,并不予退还其交纳的磋商保证金.
(七)询问和质疑37.
询问37.
1供应商对政府采购活动事项有疑问的,可以向采购人或者采购代理机构提出询问,采购代理机构应当在3个工作日内对供应商依法提出询问作出答复.
38.
质疑38.
1供应商认为采购文件、采购过程和成交结果使自己的权益受到损害的,可以按以下规定提出质疑.
(1)对可以质疑的磋商文件提出质疑的,为收到磋商文件之日或者磋商文件公告期限届满之日起7个工作日内,以书面形式向采购人或者采购代理机构提交;(2)对采购过程提出质疑的,为各采购程序环节结束之日起7个工作日内,以书面形式向采购人或者采购代理机构提交;27(3)对成交结果提出质疑的,为成交结果公告期限届满之日起7个工作日内以书面形式向采购人或者采购代理机构提交.
38.
2供应商提出质疑应当提交质疑函.
质疑函应当包括但不限于下列内容(格式参照中国政府采购网http://www.
ccgp.
gov.
cn/下载专区的《政府采购供应商质疑函范本》):(1)供应商的名称、地址、邮编、联系人及联系电话;(2)质疑项目的名称、编号;(3)质疑事项;(4)事实依据和证明材料;(5)法律依据;(6)提出质疑的日期.
质疑函应当署名.
供应商为自然人的,应当由本人签字;供应商为法人或者其他组织的,应当由法定代表人或者主要负责人签字盖章并加盖公章.
对不是在采购代理机构购买的磋商文件,对磋商文件质疑的,须同时提供下载磋商文件的凭证.
38.
3采购人或者采购代理机构在收到质疑函之日起七个工作日内做出答复.
质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的,可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉.
38.
4具体相关事宜按中华人民共和国财政部令第94号--《政府采购质疑和投诉办法》的规定执行.
(八)附则39、解释权39.
1本磋商文件是根据国家有关法律、法规以及政府采购管理有关规定编制,解释权属九鼎赣饶中介服务咨询有限公司.
40、未尽事宜40.
1按《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、28《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》及有关法律、法规的规定执行.
三、采购项目需求(一)供应商须提供全新、原装,并符合质量标准的产品.
(二)本项目核心产品为:无(三)所有产品的知识产权问题,由各供应商自行负责.
(四)本磋商文件提出的是最低限度的要求,供应商的方案应达到或优于本磋商文件要求,且符合国家有关标准和规范要求.
(五)技术规格及商务要求:依托本项目完成我校教学诊改体系的建设,形成教学诊断与改进的动态闭环,落实国家诊改工作要求,进一步促进和推动我校教学信息化建设,为迈向智慧教学,全面推动教育教学模式的改革打下坚实的基础,促使我校教育教学质量的提升.
一、对接现有业务数据,构建校本数据中心通过现有诊改数据集成交换平台,实现诊改数据中心与学校已建业务系统的数据对接,打破各业务领域间数据孤岛现象的同时实现各类业务资源数据的积累.
在现有数据集成基础上增补数据集成接口、Word以及Excel形式的数据进行入库处理可以满足80%至90%的诊改数据支撑要求,也为学校后续智能校园建设提供坚实的数据基础和支撑.
数据融合的数据种类包含:1.
基础类数据(9大项)学生信息、教工信息、学校组织机构数据(职能部门、二级院系)、教室(普通、多媒体、机房)、宿舍、实训场地信息、校外实习基地信息、专业设置信息、班级基本信息.
2.
管理类数据(53大项)教学计划信息、学生选课数据、开课课程信息、课程安排数据、学籍信息、学生成绩明细信息、评教信息、教师调代课信息、专任教师数据、兼课教师数据、校外兼职、兼课教师数据、课程教学团队数据、教材数据、电子教案数据、人才培养29方案数据、教学仪器设备数据、招生明细数据、迎新报道明细数据、办学经费收入及支出数据、职业资格证书和技能培训数据、顶岗实习明细数据、就业明细数据、产学合作明细数据、专职学生管理人员数据、奖学金明细数据、助学金明细数据、勤工俭学明细数据、学生社团信息、学生违纪处分数据、社会捐赠明细数据、科研项目数据、获奖成果数据、论文发表数据、论文收录数据、专利著作权明细数据、教职工基本信息数据、教职工学历变化数据、离退休人员数据、教职工职称变化数据、教职工人事变动明细数据、教职工岗位明细数据、学生住宿明细数据、图书基本信息数据、电子资源数据、图书借阅明细数据、图书欠费明细数据、心里测评数据、体能测评数据、学生缴费信息、教师工资数据、科研经费数据、部门经费明细数据.
3.
行为类数据(3大项)上网行为日志数据、上网(有线、无线)认证数据、图书馆门禁数据、一卡通消费明细数据.
4.
教学互动类数据(11大项)课堂考勤数据、学生题库练习明细数据、学生自助约考明细数据、学生平时约考成绩、学生学习积分明细数据、教师资源上传明细数据、课程章节知识点数据、课程知识点题库数据、课堂监控数据、随堂评教明细数据、课堂教学交互数据.
二、主要建设内容:1、教学诊断与改进数据分析系统2、内部质量管理系统3、专业诊改系统4、教师诊改系统5、课程诊改系统6、学生诊改系统7、硬件辅助支持设备若干三、采购项目技术要求序名主要功能配置及技术指标单数30号称位量1教学诊断与改进数据分析系统(五层画像)1.
学校层面大数据分析1.
1支持从我校历年人才培养工作状态数据采集平台中采集全部数据,并作为我校大数据分析的数据分析基础.
1.
2支持从我校建设的数据化校园平台中采集人才培养状态库所要求的数据.
1.
3支持按照人才培养工作状态库、高基表、质量年报数据格式导出状态数据,方便我校人才培养状态库的上报工作和高基表的整理;按照学校提供的数据模板要求,导出响应数据格式.
1.
4支持我校新增一年的人才培养工作状态数据之后,采集平台中的数据自动同步到学校大数据分析分析库中.
1.
5支持我校统计类数据的数据采集工作(如数据分析统计系统的统计结果、各部门excel形式的统计结果).
1.
6支持本年度学校年度无变化指标统计分析.
1.
7支持展示学校本年度的上升教学指标、下降教学指标、历史最低(高)指标、年度快速变化指标、年度不合格指标、年度变化(改善、恶化)情况.
1.
8支持从基本办学条件、实践教学条件、办学经费、师资队伍、专业、教学管理与科学研究、社会评价、学生信息(扩展)八个维度展示学校教学指标情况.
1.
9支持展示按照年份维度的学校指标历史变化趋势,在历年中标注指标低谷年、快速增长年、高速增长年、指标高峰年等.
1.
10支持展示学校各项监控指标的历史变化趋势.
1.
11支持学校各项监控指标的横向对比分析.
1.
12支持列表与图形之间的数据展示形式的自由切换.
1.
12支持具体指标的年度变化(如缓慢增长、快速增长、最高、最低)、年度均值、累计增长、指标增长率等.
1.
14现有监控指标数不得低于60项.
1.
15提供不低于用户30项自定义指标的新增需求支持.
1.
16提供用户当前要求的60项已有指标的修改需求支持.
2.
专业层面大数据分析2.
1同时支持按照专业名称、专业名称简拼、专业代码检索专业,点击检索结果可直接查看该专业的大数据分析.
2.
2支持查看用户最近浏览的专业列表,点击专业可直接查看相应专业的大数据分析.
2.
3.
支持按照快捷标签检索专业.
快捷标签包含指标上升Top、指标下降Top、优势指标Top、劣势指标Top等标签.
2.
4支持按院系检索专业,同时支持多种条件组合(如按学科+专业荣誉)检索具体专业的功能.
2.
5支持通过切换学年学期查看专业在指定学年学期下的专业大数据分析.
2.
6支持展示专业的基本信息(必须包含名称、设立时间、学制、招生方式、学科、专业带头人、专业特点)套1312.
7支持展示专业的专业教学指标在指定学年学期下的上升指标总数、下降指标总数、强项指标总数、弱项指标总数.
2.
8支持展示专业的课程数、严重下滑课程数、劣势告警课程数、任课教师人数、严重下滑教师数、劣势告警教师数、低于期望值的教师数、学生数、严重下滑学生数、劣势告警学生数、低于期望值学生数.
2.
9支持用户在专业大数据分析中自定义添加和去除专业教学指标.
2.
10支持专业大数据分析中所有指标与其他专业群体在相应指标下的横向对比,并允许用户关闭、开启此对比功能.
2.
11支持展示专业教学维度雷达图,并支持切换不同专业群体与专业在雷达图中的对比功能.
(教学维度至少要包含:师资队伍、专业资源库、课程、人才培养质量、校企合作、实训资源、科研力量)2.
12支持用户自定义创建专业群体;且应支持用户既可以选择具体专业的方式组建专业群体,也可以通过条件组合的方式筛选专业来组建专业群体.
2.
13用户可以对已创建的专业群体进行操作管理(不限于但必须包含群体的编辑、删除).
2.
14支持用户将自己创建的群体加入到专业教学指标的横向对比维度中去.
2.
15提供不低于用户20项自定义指标的新增需求支持.
2.
16提供用户当前要求的30项已有指标的修改需求支持.
3.
课程层面大数据分析3.
1同时支持按照课程姓名、课程简拼、课程代码检索课程,点击检索结果可直接查看课程大数据分析.
3.
2支持查看用户最近浏览的课程列表,点击课程可直接查看相应课程的教学大数据分析.
3.
3支持查看课程群体列表功能,点击某一课程群体可以直接查看该课程群体的教学大数据分析.
3.
4支持按照快捷标签检索课程.
快捷标签包含指标上升Top、指标下降Top、优势指标Top、劣势指标Top等标签.
3.
5支持按照院系、专业逐级钻取的方式检索课程,同时支持多种条件组合(如按课程属性+课程性质)检索具体课程的功能.
3.
6支持通过切换学年学期查看课程在指定学年学期下的教学大数据分析.
3.
7支持展示课程的基本信息(必须包含课程名、课程性质、教学部门、课程类型、建立年月、理论学时、实践学时).
3.
8支持展示课程的教学指标在指定学年学期下的上升指标总数、下降指标总数、优势指标总数、劣势指标总数.
3.
9支持课程具体教学指标统计信息,教学指标项不得少于30项,默认展示课程在指定学期的任课教师数、人均周课时、人均教学班、人均课时量、学期总课时、覆盖专业数、学生数、理论学时比、实践学时比、通过率的统计信息.
如果点击具体某一项指标,进入该指标的详细分析界面,显示该指标的历史均值(最高值、最低值)、本期对上期的上升下降、全校排名、院系排名、自身该指标的历史变化情况、横向纵向对比、历年(学期)的数值和变化率情况.
3.
10支持用户在课程大数据分析中自定义添加和去除课程教学指标.
323.
11支持课程大数据分析中所有指标与其他课程群体在相应指标下的横向对比,并允许用户关闭、开启此对比功能.
3.
12支持展示课程教学维度雷达图,并支持切换不同课程群体与课程在雷达图中的对比功能.
(教学维度至少要包含:课程团队、课程资源、学生学习态度、课程课堂情况、课程评价、课程成绩分析).
3.
13在课程大数据分析中展示上述教学维度中的核心指标,展示课程在具体维度下具体指标的排名.
3.
14支持用户自定义创建课程群体;3.
15用户可以对已创建的课程群体进行操作管理(不限于但必须包含群体的编辑、删除).
3.
16支持用户将自己创建的群体加入到课程教学指标的横向对比维度中去.
3.
17支持课程与课程、课程与群体、群体与群体大数据分析之间在教学指标、教学维度上的横向对比分析.
3.
18提供不低于用户30项自定义指标的新增需求支持.
3.
19提供用户当前要求的30项已有指标的修改需求支持.
4.
教师层面大数据分析4.
1同时支持按照教师姓名、姓名简拼、教师工号检索教职工,点击检索结果可直接查看教师个人大数据分析.
4.
2支持查看用户最近浏览的教师列表,点击教师可直接查看相应教师的个人大数据分析.
4.
3支持查看教师群体列表功能,点击某一教师群体可以直接查看该教师群体的大数据分析.
4.
4支持按照快捷标签检索教师.
快捷标签包含指标上升Top、指标下降Top、强项指标Top、弱项指标Top等标签.
4.
5支持按照学院、系部/职能处室逐级钻取的方式检索教师,同时支持多种条件组合(如按职称+学历的组合方式)检索具体教师的功能.
4.
6支持通过切换学年学期查看教师在指定学年学期下的教学大数据分析.
4.
7支持展示教师的个人信息(必须包含姓名、性别、年龄、来校时长、职称、学历、教师类别)4.
8支持展示教师的教学指标在指定学年学期下的上升指标总数、下降指标总数、强项指标总数、弱项指标总数.
4.
9支持展示教师的近期教学活动,教学异常预警和教学改进的统计信息.
4.
10支持教师具体教学指标统计信息,可以查看所有教学指标项,且指标项不得少于50项,默认展示教师在指定学期的课程数、班级数、学生数、课时量、周课时、到课率、教学资源、点名频度、即使问答参与度统计信息.
点击某个具体指标,进入指标的详细分析界面,显示该指标的历史均值(最高值、最低值)、本期对上期的上升下降、全校排名、院系排名、自身该指标的历史变化情况、横向对比、历年(学期)的数值和变化率情况.
4.
11支持用户在教师大数据分析中自定义添加和去除教学指标.
4.
12支持教师大数据分析的所有教学指标与教师群体的指标对比,并允许用户关闭和开启该对比功能.
4.
13在教师大数据分析中展示上述教学维度中的核心指标,并为老师在相33应指标上标记诸如"高""低"等标签数据.
4.
14支持用户自定义创建教师群体;且应支持用户既可以选择具体教师的方式组建教师群体,也可以通过条件组合的方式筛选一批教师来组建教师群体.
4.
15用户可以对已创建的教师群体进行操作管理(不限于但必须包含群体的编辑、删除).
4.
16支持用户将自己创建的群体加入到教师教学指标的横向对比维度中去.
4.
17提供不低于用户20项自定义指标的新增需求支持.
4.
18提供用户当前要求的50项已有指标的修改需求支持.
5.
学生层面大数据分析5.
1同时支持按照学生姓名、姓名简拼、学号检索学生,点击检索结果可直接查看学生个人大数据分析.
5.
2支持查看用户最近浏览的学生列表,点击学生可直接查看相应学生的个人大数据分析.
5.
3支持查看学生群体列表功能,点击某一学生群体可以直接查看该学生群体的大数据分析.
5.
4支持按照快捷标签检索学生.
快捷标签包含学业预警、学习指标上升Top、学习指标下降Top、强项指标Top、弱项指标Top等标签.
5.
5支持按照院系、专业、班级逐级钻取的方式检索学生,同时支持多种条件组合(如按年级+学业预警)检索具体学生的功能.
5.
6支持通过切换学年学期查看学生在指定学年学期下的学生大数据分析.
5.
7支持展示学生的学习指标在指定学年学期下的上升指标总数、下降指标总数、强项指标总数、弱项指标总数.
5.
8支持展示学生具体学习指标统计信息,学习指标项不得少于35项,默认展示学生在指定学期的日均上网时长、早餐次数、图书借阅量、平均成绩、到课率、作业完成率、网上学习时长、即时问答参与度、餐均消费情况、体质评测分的统计信息.
5.
9在学生大数据分析中展示上述学习维度中的核心指标,并为学生在相应指标上标记诸如"优""良""中""差"等标签数据,并能展示该指标是高于还是低于教师期望值.
5.
10支持用户在学生大数据分析中自定义添加和去除学生学习指标.
5.
11支持学生大数据分析中所有指标与学生群体在相应指标下的横向对比,并允许用户关闭和开启该对比功能.
5.
12支持展示学生学习维度雷达图,并支持切换不同学生群体与学生在雷达图中的对比功能.
(维度至少要包含:学习态度、课堂表现、专业技能、成绩分析、心理/体能素质、实习就业)5.
13用户可以对已创建的学生群体进行操作管理(不限于但必须包含群体的编辑、删除).
5.
14支持用户将自己创建的群体加入到学生学习指标的横向对比维度中去.
5.
15支持学生与学生、学生与群体、群体与群体大数据分析之间在学习指标、学习维度上的横向对比分析.
345.
16提供不低于用户20项自定义指标的新增需求支持.
5.
17提供当前要求的50项已有指标的修改需求支持.
6.
系统管理6.
1支持学生群体、教师群体、专业群体、课程群体的统一管理.
6.
2支持用户自定义创建群体;且应支持用户既可以选择具体对象的方式组建群体,也可以通过条件组合的方式筛选对象来组建群体.
6.
3用户可以对已创建的群体进行操作管理(不限于但必须包含群体的编辑、删除).
6.
4支持用户将自己创建的群体加入到相应对象的教学指标横向对比维度中去.
6.
5支持以群体类别、群体分类器、是否参与教学、教学组织机构4类条件以单一或组合的形式区分人员列表.
6.
6支持查看指定群体的个体信息.
6.
7支持灵活配置整套大数据分析体系结构树,允许用户在树的每一个层级上编辑节点.
6.
8支持每一层每一个节点的检索、启禁用、编辑及删除操作.
6.
9允许用户针对每一个节点挂载统计指标,统计指标与体系节点的关系是多对一的关系.
6.
10支持按照所属类别、指标维度、指标名称等以单一或组合的形式筛选指标.
6.
11允许用户添加新的大数据分析指标、启禁用指标、编辑和删除大数据分析指标.
6.
12大数据分析指标包含指标名称、所属类别、指标维度、指标描述、是否启用、详细描述等属性.
7.
基础支撑模块7.
1任务调度管理包含计划管理、任务管理、步骤管理、日志管理.
7.
2支持以QUARTZ表达式方式配置任务执行的时间及频率.
7.
3支持以WEB端操作调度任务的启停、日志跟踪.
7.
4支持调度任务的灵活组合和自由编排.
7.
5权限管理包含用户管理、资源管理、角色管理、分配授权、权限验证.
7.
6支持资源权限授权和数据权限授权两种权限控制.
7.
7支持角色赋权和用户赋权两种赋权形式.
7.
8提供多种灵活通用的数据权限解析服务.
7.
9支持"双肩挑"等特殊业务场景对数据范围权限的要求.
7.
10支持需要针对某个用户在指定资源上进行操作权限分配的细粒度场景要求.
8.
诊改数据中心8.
1基础类数据:学生信息、教工信息、学校组织机构数据(职能部门、二级院系)、教室(普通、多媒体、机房)、宿舍、实训场地信息、校外实习基地信息、专业设置信息、班级基本信息.
8.
2管理类数据:教学计划信息、学生选课数据、开课课程信息、课程安排数据、学籍信息、学生成绩明细信息、评教信息、教师调代课信息、专任教师数据、兼课教师数据、校外兼职、教课教师数据、课程教学团队数据、35教材数据、电子教案数据、人才培养方案数据、教学仪器设备数据、招生明细数据、迎新报到明细数据、办学经费收入及支出数据、职业资格证书和技能培训数据、顶岗实习明细数据、就业明细数据、产学合作明细数据、专职学生管理人员数据、奖学金明细数据、助学金明细数据、勤工俭学明细数据、学生社团信息、学生违纪处分数据、社会捐赠明细数据、科研项目数据、获奖成果数据、论文发表数据、论文收录数据、专利著作权明细数据、教职工基本信息数据、教职工学历变化数据、离退休人员数据、教职工职称变化数据、教职工人事变动明细数据、教职工岗位明细数据、学生住宿明细数据、图书基本信息数据、电子资源数据、图书借阅明细数据、图书欠费明细数据、心理测评数据、体能测评数据、学生缴费信息、教师工资数据、科研经费数据、部门经费明细数据等.
8.
3行为类数据:上网行为日志数据、上网(有线、无线)认证数据、图书馆门禁数据、一卡通消费明细数据等.
8.
4教学互动类数据:课堂考勤数据、学生题库练习明细数据、学生自助约考明细数据、学生平时约考成绩、学生学习积分明细数据、教师资源上传明细数据、课程章节知识点数据、课程知识点题库数据、课堂监控数据、随堂评教明细数据、课堂教学交互数据等.
9.
诊改数据集成平台9.
1总体功能要求:提供基于教育部且符合学校实际业务的集成中心库模式提供基于国家标准、教育部行标及校标的参照模型标准及数据提供高效丰富的数据集成知识模块提供用户可操作的集成设计工具提供方便快捷的集成查看工具提供高效稳定的集成调度工具9.
2集成接口要求:支持主流关系型数据库;支持非主流关系型数据库;支持ODBC数据源类型的接入;支持主题或者队列;支持Webservice;支持Tabled-Txt文件;支持XML文件;支持操作系统的网络协议;9.
3接口层通用接口,对于目前使用的各种数据源类型,制定相应的适配器,以满足连接不同数据源的需求专属接口,对于特定的数据源,可以使用数据源特定的连接方式,充分利用数据库的特性,发挥效率和性能等方面的优势.
类型异构映射,对于各种类型的数据源,针对异构数据类型进行完备的映射关系.
内容包含以上提到的各种类型的数据源数据,从数据库到文件.
9.
4抽取层反向模型,通过反向模型功能,可以在数据交换共享平台中,对操作的内容进行数据定义.
36模型定义,模型定义是在反向模型的基础上,对模型进行重新定义,确保模型应用在数据集成过程中是完整准确的.
增量设置,对于数据模型,可以定义这个模型的CDC(ChangeDataCapture,变化数据捕捉)策略,提供触发器、标识位、以及日志挖掘三种方法.
约束条件,对于数据源,可以设定约束条件,指定数据源获取数据的必要条件.
9.
5转换映射层关联合并,对源数据能够进行各种关联,并能够对字段进行合并拆分等操作.
智能映射,对源与目标的自动映射,按照技术元信息进行智能字段映射,提高抽取集成映射的效率.
清洗转换,支持开发语言级别的数据清洗转换.
联合配置,针对映射过程,需要对特定的内容进行操作的联合配置.
9.
6加载层批量操作,数据加载过程使用数据批量操作,一次提交多条数据,提高集成效率.
事务定义,在数据加载的过程中,可以定义事务何时操作.
加载策略,定义数据加载的各种策略.
9.
7运行设定层运行周期,提供多种项目运行的时间定义方法.
场景流程,定义场景且在场景中可以定义接口的执行流程以及相应的策略.
外部调用,定义需要引用外部的资源调用方法和配置信息.
版本管理,对所定义的项目、策略、流程以及运行等方面的内容进行版本管理.
10结果查询,提供项目、场景的运行结果的查看.
11数据采集补采应用层支撑我校没有业务系统支撑但诊改工作又需要的数据的采集工作.
11.
1人事数据补采支持数据管理员设置人事信息补采的采集项、采集对象范围、数据认定流程.
支持用户依据补采要求核对和填报个人信息.
支持查看学校各级部门的人事数据采集与认定情况.
支持用户查看认定之后的个人信息及其完整度.
11.
2科研数据补采支持用户依据补采要求核对和填报科研信息.
支持查看学校各级部门的科研数据采集与认定情况.
支持用户查看认定之后的科研信息及其完整度.
11.
3成效贡献数据补采支持用户查看审核通过、被驳回、审核中的荣誉类成果、教学类成果、社会荣誉类成果信息.
11.
4教学数据补采支持用户对教学团队/教研室信息、实训室信息、教材编撰、专业技能竞赛获奖、学生职业技能大赛获奖的申报功能.
支持用户查看审核通过、被驳回、审核中的上述教学数据的审核信息.
3711.
5个性化数据补采需免费预留至少20项用户数据补采接口,以满足平台建设过程中的补采需求.
2内部质量管理系统内部质量管理系统是我校诊改工作开展过程中非常核心的信息支撑平台,其实现对我校目标链、标准链、诊断点、问题库的管理,实现对五年规划以及重点任务的任务分解和监控统计,完成二级学院/部及职能处室的绩效动态排名,形成各层面的发展质量报告,最终为决策层掌握各二级学院/部、职能处室计划执行进度实时信息,掌握各二级学院/部、职能处室重点任务、日常工作完成度信息,监控学院五年规划、优质校建设等总体目标及子目标达成情况,各层面问题发现及改进状况等提供可视化服务和消息预警服务,为学校诊改工作的开展提供平台支撑和保障.
1.
技术功能要求如下:1.
1该平台属于我校信息管理平台范畴,需要与我校统一信息平台实现统一身份认证集成和数据集成,所有集成相关费用均包含在本次报价中.
2.
系统功能2.
1便捷导航2.
1.
1系统应为登录用户提供便捷的功能导航界面,方便用户快速高效的找到与个人相关的功能菜单.
2.
1.
2系统导航页面应提供链接其他质量管理平台的栏目,实现与其他相关业务平台的链接,方便用户快速进入相关业务平台.
2.
1.
3系统应支持导航页面中导航内容的定制化,允许用户配置自己的便捷服务列表,个人相关服务列表、部门相关服务列表.
2.
1.
4系统应支持导航页面风格的自由切换,平台至少提供三种风格供用户挑选适合自己的页面风格.
2.
1.
5系统应支持查看个人信息及任务统计功能,个人信息包含姓名、部门、邮箱、状态、电话、岗位;任务统计包含与个人相关的任务总数、诊断点数、问题数.
2.
2.
任务管理2.
2.
1全校任务总览2.
2.
1.
1该模块应支持对全校任务在数值上的汇总分析,应包含全校任务总数、常规工作数、计划工作数、临时工作数、协同工作数、已完成数、未完成数、部分完成数、超期完成数、部门专属任务数、跨部门任务数,并支持查看上述统计数的明细列表数据.
2.
2.
1.
2该模块应支持对全校任务完成率的统计,对全校重点任务完成率的统计.
2.
2.
1.
3该模块应支持各部门及二级学院/部的任务概览分析和导出功能.
按部门统计该部门的常规工作数及完成数、计划工作数及完成数、临时工作数及完成数、协同工作数及完成数、协同配合工作数及完成数、合计数及合计完成数,并支持查看上述统计数的明细列表数据.
2.
2.
1.
4该模块应具备权限配置功能,只有系统管理员赋予该功能的用户才能访问、查看、操作该功能.
2.
2.
2所有任务2.
2.
2.
1该模块应支持登录用户查看本部门及其他部门的任务列表信息.
部套138门按照职能处室、二级学院/部两类进行划分,用户点击某个部门即可查看该部门的所有任务信息.
登录用户能否查看其他部门的任务信息可以由系统管理员灵活配置.
2.
2.
2.
2该模块应支持登录用户查看本部门的所有任务信息.
任务信息包含任务名称、任务分类、责任人、主管领导、任务完成状态、任务创建时间、审核状态、终审状态.
系统管理员可以配置任务列表中展示的字段,只有配置展示的字段才会在任务列表中显示.
2.
2.
2.
3该模块应支持按照不同的任务属性进行排序,支持排序的字段包含任务名称、任务分类、责任人、主管领导、任务完成状态、任务创建时间、审核状态、终审状态,支持升序、降序两种排序方式.
2.
2.
2.
4该模块应支持按照任务完成状态和任务名称检索本部门的任务信息.
任务完成状态有四种未完成、部分完成、已完成、超时完成.
2.
2.
2.
5该模块应支持任务的详细信息查看.
详细信息包含任务名称、责任部门、主管领导、责任人、开始时间、完成时限、进度、参与人、分工描述、到期提醒、任务成果、总结建议.
2.
2.
2.
6任务详细信息查看功能中的任务成果应支持用户上传成果,允许用户上传多个,每个的类型有压缩包、word、excel、ppt、图片、文本文件、视频等.
2.
2.
3常规工作2.
2.
3.
1该模块应支持登录用户查看本部门及其他部门的常规工作信息.
部门按照职能处室、二级学院/部两类进行划分,用户点击某个部门即可查看该部门的常规工作信息.
登录用户能否查看其他部门的任务信息可以由系统管理员灵活配置.
2.
2.
3.
2该模块应支持登录用户查看本部门的常规工作信息.
工作信息包含编号、工作职责、工作任务、责任人、主管领导、工作周期、完成时限、截止时间、状态.
系统管理员可以配置工作列表中展示的字段,只有配置展示的字段才会在任务列表中显示.
2.
2.
3.
3该模块应支持按照不同的任务属性进行排序,支持排序的字段包含编号、工作职责、工作任务、责任人、主管领导、工作周期、完成时限、截止时间、完成状态、审核状态、终审状态,支持升序、降序两种排序方式.
2.
2.
3.
4该模块应支持按照任务完成状态和任务名称检索本部门的常规工作信息.
任务完成状态有四种未完成、部分完成、已完成、超时完成.
2.
2.
3.
5该模块应支持常规工作任务的详细信息查看.
详细信息包含编号、工作任务名称、责任部门、责任人、主管领导、周期性、完成时限、截止时间、进度、参与人、任务特性、工作职责、主要观测点和计分办法、佐证材料、工作分值、工作相关、备注、到期提醒、任务成果、总结建议、终审结果.
2.
2.
3.
6该模块应支持常规工作任务的一键提交审核功能,方便用户提交所有常规工作任务.
2.
2.
3.
7该模块应支持常规工作的导入、导出、模板下载和单个常规工作的添加操作.
2.
2.
3.
8该模块应支持常规工作发起协同功能,可以将本部门的常规工作分解、分配到其他部门,以适用于一些部门日常工作需要其他部门配合的工39作情况.
2.
2.
3.
9该模块常规工作的工作周期属性应支持多种形式周期,包含每日、每周、每月、每季度、每半年、每学期、每年,随机等.
2.
2.
3.
10常规工作任务详细信息查看功能中的任务成果应支持用户上传成果,允许用户上传多个,每个的类型有压缩包、word、excel、ppt、图片、文本文件、视频等.
2.
2.
4计划工作2.
2.
4.
1该模块应支持登录用户查看本部门及其他部门的年度计划工作信息.
部门按照职能处室、二级学院/部两类进行划分,用户点击某个部门即可查看该部门的年度计划工作信息.
登录用户能否查看其他部门的任务信息可以由系统管理员灵活配置.
2.
2.
4.
2该模块应支持登录用户查看本部门的年度计划工作信息.
工作信息包含编号、工作任务、工作目标、责任人、主管领导、任务预期成效、截止时间、备注、状态.
系统管理员可以配置工作列表中展示的字段,只有配置展示的字段才会在任务列表中显示.
2.
2.
4.
3该模块应支持按照任务完成状态和任务名称检索本部门的计划工作信息.
任务完成状态有四种未完成、部分完成、已完成、超时完成.
2.
2.
4.
4该模块应支持计划工作任务的详细信息查看.
详细信息包含编号、工作任务名称、责任部门、责任人、主管领导、周期性、开始时间、截止时间、进度、参与人、任务特性、任务预期成效、工作目标、主要观测点和计分办法、工作相关、备注、到期提醒、任务成果、总结建议、终审结果.
2.
2.
4.
5该模块应支持每一项计划工作任务的日志查看功能.
日志应包含该任务的转办/分配日志、进度调整日志、审核日志、终审日志及相关人员操作日志,例如哪个人在什么时间查看、操作了该任务.
2.
2.
4.
6该模块应支持计划工作任务的一键提交审核功能,方便用户提交所有计划工作任务.
2.
2.
4.
7该模块应支持计划工作的导入、导出、模板下载和单个计划工作的添加操作.
2.
2.
4.
8该模块应支持对于未审核通过的任务可以查看审核意见,审核意见包含审核人、驳回意见、驳回时间,被退回的工作任务可以被删除和重新提交.
2.
2.
4.
9该模块应支持计划工作发起协同功能,可以将本部门的计划工作分解、分配到其他部门,以适用于一些部门日常工作需要其他部门配合的工作情况.
2.
2.
4.
10该模块计划工作的工作周期属性应支持多种形式周期,包含每日、每周、每月、每季度、每半年、每学期、每年,随机等.
2.
2.
4.
11计划工作任务详细信息查看功能中的任务成果应支持用户上传成果,允许用户上传多个,每个的类型有压缩包、word、excel、ppt、图片、文本文件、视频等.
2.
2.
5临时工作2.
2.
5.
1该模块应支持登录用户查看本部门及其他部门的临时工作信息.
部门按照职能处室、二级学院/部两类进行划分,用户点击某个部门即可查看该部门的临时工作信息.
登录用户能否查看其他部门的任务信息可以由系40统管理员灵活配置.
2.
2.
5.
2该模块应支持登录用户查看本部门的临时工作信息.
工作信息包含工作名称、批准领导、主管部门、面向范围、主管领导、责任人、截止时间、备注、状态.
系统管理员可以配置工作列表中展示的字段,只有配置展示的字段才会在任务列表中显示.
2.
2.
5.
3该模块应支持按照不同的任务属性进行排序,支持排序的字段包含创建时间、工作任务、工作目标、责任人、主管领导、面向范围、批准领导、截止时间、完成状态、审核状态、终审状态,支持升序、降序两种排序方式.
2.
2.
5.
4该模块应支持按照任务完成状态和任务名称检索本部门的工作信息.
任务完成状态有四种未完成、部分完成、已完成、超时完成.
2.
2.
5.
5该模块应支持工作任务的详细信息查看.
详细信息包含编号、创建时间、工作任务、工作目标、责任人、主管领导、面向范围、批准领导、截止时间、完成状态、批准文件、执行文件、备注、总结建议、终审结果.
2.
2.
5.
6该模块应支持每一项临时工作的日志查看功能.
日志应包含该任务的转办/分配日志、进度调整日志、审核日志、终审日志及相关人员操作日志,例如哪个人在什么时间查看、操作了该工作.
2.
2.
5.
7该模块应支持工作的进度反馈、编辑、提交审核、参与人员和终审操作.
进度反馈操作允许用户采用滑动操作的形式来完成任务进度的反馈,方便用户操作,拒绝使用让用户录入进度的操作形式.
2.
2.
5.
8该模块应支持对于未审核通过的任务可以查看审核意见,审核意见包含审核人、驳回意见、驳回时间,被退回的工作任务可以被删除和重新提交.
2.
2.
5.
9临时工作任务应支持用户上传的批准文件和执行文件,允许用户上传多个,每个的类型有压缩包、word、excel、ppt、图片、文本文件、视频等.
2.
2.
5.
10临时工作任务属性中的任务特性应支持三种:五年规划任务、优质校建设任务、诊改改进措施.
同时任务特性中的类型可以允许用户自定义添加2.
2.
6协同工作2.
2.
6.
1该模块应支持对五年规划、优质校建设以及重点任务的任务分解和监控统计.
2.
2.
6.
2该模块应支持登录用户查看本部门及其他部门的协同工作信息.
部门按照职能处室、二级学院/部两类进行划分,用户点击某个部门即可查看该部门的协同工作信息.
登录用户能否查看其他部门的任务信息可以由系统管理员灵活配置.
2.
2.
6.
3该模块应支持登录用户查看本部门的协同工作信息.
工作信息包含工作任务、协同要求、主管领导、责任人、完成时限、备注、状态.
系统管理员可以配置工作列表中展示的字段,只有配置展示的字段才会在任务列表中显示.
2.
2.
6.
4该模块应支持按照不同的任务属性进行排序,支持排序的字段包含创建时间、工作任务、工作目标、责任人、主管领导、协同要求、完成时限、完成状态、审核状态、终审状态,支持升序、降序两种排序方式.
2.
2.
6.
5该模块应支持按照任务完成状态和任务名称检索本部门的工作信41息.
任务完成状态有四种未完成、部分完成、已完成、超时完成.
2.
2.
6.
6该模块应支持工作任务的详细信息查看.
详细信息包含编号、创建时间、工作任务、工作目标、责任人、主管领导、进度、开始时间、参与人、相关、截止时间、完成状态、备注、任务分配列表、任务成果、总结建议.
2.
2.
6.
7该模块应支持每一项协同工作的日志查看功能.
日志应包含该任务的转办/分配日志、进度调整日志、审核日志、终审日志及相关人员操作日志,例如哪个人在什么时间查看、操作了该工作.
2.
2.
6.
8该模块应支持协同工作任务的导入、导出功能,导出格式应支持word、Excel、pdf等形式.
2.
2.
6.
9支持任务上传材料中压缩包文件的在线预览功能.
2.
2.
7协同配合工作2.
2.
7.
1配合协同工作不允许单独添加,只能由协同工作发起配合协同工作.
2.
2.
7.
2该模块应支持登录用户查看本部门及其他部门的配合协同工作信息.
部门按照职能处室、二级学院/部两类进行划分,用户点击某个部门即可查看该部门的配合协同工作信息.
登录用户能否查看其他部门的任务信息可以由系统管理员灵活配置.
2.
2.
7.
3该模块应支持登录用户查看本部门的配合协同工作信息.
工作信息包含工作任务、协同要求、主管领导、责任人、完成时限、备注、状态.
系统管理员可以配置工作列表中展示的字段,只有配置展示的字段才会在任务列表中显示.
2.
2.
7.
4该模块应支持按照不同的任务属性进行排序,支持排序的字段包含创建时间、工作任务、工作目标、责任人、主管领导、协同要求、完成时限、完成状态、审核状态、终审状态,支持升序、降序两种排序方式.
2.
2.
7.
5该模块应支持按照任务完成状态和任务名称检索本部门的配合协同工作信息.
任务完成状态有四种未完成、部分完成、已完成、超时完成.
2.
2.
7.
6该模块应支持与用户相关的配合协同工作的进度反馈、转办、分配、任务办理、任务办结操作.
2.
2.
8任务提醒2.
2.
8.
1到期催办,该模块应支持所有任务(常规工作、计划工作、临时工作、协同工作、配合协同工作)的催办提醒功能.
催办信息包含催办人、催办的任务及工作、催办时间等.
2.
2.
8.
2到期提醒,该模块应支持所有任务(常规工作、计划工作、临时工作、协同工作、配合协同工作)的到期提醒功能,应支持提前多长时间提醒负责人的设置,如提前3天通知未完成工作的相关人员.
催办信息包含催办人、催办的任务及工作、催办时间等.
2.
2.
8.
3完成反馈,该模块应支持所有催办任务、工作通报的完成反馈信息查看功能.
催办人及时掌握对自己发起的催办任务的反馈信息.
2.
2.
8.
4未读消息,该模块应支持所有任务消息的提醒功能,展示未读消息数,未读消息包含消息类型、消息内容、消息时间等.
用户查看阅读后的消息自动存储在已读消息列表中.
2.
2.
8.
5已读消息,该模块应支持用户查看所有已读的消息,已读消息数.
2.
3.
工作通报422.
3.
1工作通报列表2.
3.
1.
1该模块应支持用户发布通报的功能,通报信息应包含通报标题、检查内容、通报类型、通报内容、要求、以及该通报存在的问题列表.
2.
3.
1.
2发布通报时的上传应支持用户上传多个,每个的类型有压缩包、word、excel、ppt、图片、文本文件、视频等.
2.
3.
1.
3该模块应支持工作通报的检索功能,应支持按发布通报的部门进行检索、按通报类型进行检索、按开始/结束时间进行检索.
2.
3.
1.
4该模块应支持工作通报的导出功能,导出格式为word、Excel、pdf等格式.
2.
4.
工作评议2.
4.
1发起评议2.
4.
1.
1该模块支持用户发起与本部门相关任务的评议,评议信息包含:发起部门、工作类型、工作任务、评议类型、评议用户、评议截止时间、评议依据的文件、评价意见档次.
2.
4.
1.
2该模块发起的工作类型应支持自定义配置,保证系统的兼容性,评议类型默认包含常规工作、计划工作、临时工作.
2.
4.
1.
3模块发起的评议类型应支持自定义配置,保证系统的兼容性,评议类型默认包含自主诊改评价、工作改进评价、工作项目评价.
2.
4.
1.
4该模块参与评议用户的规则应支持个性化配置,默认应支持"评议部门设置不少于15个,评议人员不少于30人,不得设置本部门及人员评议本部门工作,不符合要求提示设置部门数和人员数不符合要求,不能提交"的规则限制.
2.
4.
1.
5该模块发起的评议意见应支持按照"满意"、"较满意"、"一般满意"、"不满意"这些等级进行评议的功能.
2.
4.
2参与评议2.
4.
2.
1该模块不但应支持电脑端的评议操作,还应支持手机端参与评议功能.
2.
5.
绩效考核2.
5.
1考核总览2.
5.
1.
1该模块应支持统计所有职能处室绩效考核分的标准分、最高分、最低分、平均分,支持按二级学院/部统计所有系部绩效考核分的标准分、最高分、最低分、平均分.
2.
5.
1.
2该模块应支持按照优、良、中、合格、其他等级对各部门及系部的绩效考核进行登记划分,使决策管理者直观的了解当前学校各部门在考核等级上的分布情况.
2.
5.
1.
3该模块应支持按照绩效考核分对学校各职能处室进行绩效考核动态排名.
2.
5.
1.
4该模块应支持按照绩效考核分对学校各二级学院/部进行绩效考核动态排名.
2.
5.
2考核列表2.
5.
2.
1该模块应支持以列表形式按照最终绩效分为各职能处室进行排名、为各二级学院/部进行排名.
列表中应包含部门名称、公共指标得分、业务指标得分、成效与贡献得分、满意度指标得分、上年绩效考核这算分、述职评议得分、学院领导考核分、减分项及一票否决、加分、排名.
432.
5.
2.
2该模块应支持绩效考核排名数据的导出功能,导出格式应支持word、Excel、pdf等格式.
2.
5.
3公共指标2.
5.
3.
1该模块应支持对公共指标的管理功能,允许用户添加、编辑、删除、导出绩效考核所使用的公共指标.
2.
5.
3.
2该模块应支持公共指标的自定义管理,允许用户添加个性化的指标,指标信息包含指标名称、所属部门、指标分、指标占绩效考核分的权重等信息.
2.
5.
4成效与贡献2.
5.
4.
1该模块应支持教职工添加科研成果的录入功能,信息包含:提报部门、科研成果名称、开始时间、预计结束时间、位次、发证单位、成果附件、项目类别、参与人列表、备注、级别,并允许系统管理员个性化配置上述属性信息.
2.
5.
4.
2该模块应支持教职工添加社会声誉的录入功能,信息包含:提报部门、所属教育教学部、社会兼职名称、聘期、聘任机构、、类别、姓名、备注、级别,并允许系统管理员个性化配置上述属性信息.
2.
5.
4.
3该模块应支持教职工添加特殊贡献的录入功能,信息包含:提报部门、所属教育教学部、特殊贡献奖名称、、类别、姓名、备注、级别,并允许系统管理员个性化配置上述属性信息.
2.
5.
4.
4该模块应支持按照所属部门、所属教育教学部查询成效与贡献结果.
2.
5.
4.
5该模块应支持成效贡献查询结果的导出功能,导出格式应支持word、Excel、pdf等格式.
2.
5.
5减分项功能及一票否决模块2.
5.
5.
1该模块应支持用户添加减分项功能,减分项信息包含所属部门、减分原因、减分值.
2.
5.
5.
2该模块应支持用户添加一票否决功能,减分项信息包含所属部门、一票否决缘由.
2.
5.
5.
3该模块应支持用户对减分项及一票否决结果的查询导出功能,导出格式应支持word、Excel、pdf等格式.
2.
5.
6加分项功能模块2.
5.
6.
1该模块应支持用户添加加分项功能,减分项信息包含所属部门、加分原因、减分值.
2.
5.
6.
2该模块应支持用户对加分项结果的查询导出功能,导出格式应支持word、Excel、pdf等格式.
2.
6.
观测点2.
6.
1观测点检索2.
6.
1.
1该模块应支持按照学校、职能处室、二级学院/部、专业、课程、教师、学生等层面检索与之相关的观测点.
2.
6.
1.
2该模块应支持按照标准达标状态、目标达标状态检索诊断点,标准达标状态分为已达标、未达标,目标达标状态分为已达标、未达标.
2.
6.
1.
3该模块应支持用户输入观测要素名称、观测点名称来检索观测点的功能.
2.
6.
2观测点维护442.
6.
2.
1该模块应支持添加观测点功能,观测点信息包含观测要素、观测点、观测点单位类型、责任部门、责任人、计算方式、基本标准、目标标准、当前值、数据来源、备注、警戒线、关联任务.
2.
6.
2.
2该模块应支持观测点列表的导出功能,导出格式应支持word、Excel、pdf等格式.
2.
6.
2.
3该模块应支持观测点的导入功能,支持导入模板的下载.
2.
6.
2.
4该模块应支持具体观测点的详细数据查看功能,可查看观测点的基本信息以及与其相关联的任务及后续改进措施.
2.
6.
2.
5该模块应支持观测点的编辑、删除、设置责任部门、发起关联任务等基础功能.
2.
6.
3观测点关联任务2.
6.
3.
1该模块应支持观测点关联任务的执行进度统计,管理者可以查看具体某个观测点相关任务的进度情况,观测点关联任务相关责任部门或责任人的进度情况.
2.
6.
4观测点总览2.
6.
4.
1可展示观测点的责任分配情况,责任达标TOP5.
该模块应支持目标设置率、目标达标率、基本标准设置率、基本标准达标率和改进目标设置率的图形化及百分比展示,并支持下钻查看观测对象汇总情况及观测点明细.
2.
6.
4.
2该模块应支持实时查看观测点的目标达标情况,标准达标情况.
2.
6.
4.
3该模块应支持观测点的任务分配、转办功能.
2.
6.
4.
4该模块应支持标准、目标、中位数、改进目标及责任人的设置.
2.
6.
4.
5对于有链条关系的观测点,该模块应支持查看目标链、标准链,可以看到所有下级对象的目标、标准、当前值,以及它们各自对应的的中位值、平均值、最优值、最劣值.
2.
6.
5标准管理该模块应支持至少6个层面(包括处室、院系)的标准管理,支持添加、修改、删除标准和分类,并支持权限控制.
应支持标准值下发给观测点,可选择指标、下发对象等.
2.
7.
问题库管理2.
7.
1添加问题2.
7.
1.
1该模块应支持管理者手工录入诊改问题,问题信息包含问题标题、问题发起人、问题分类、责任部门、问题负责人、问题解决截止时间、问题描述/要求、建议、备注及问题相关.
2.
7.
1.
2该模块应支持区分问题来源、问题重要级别、问题当前解决状态,问题来源分为手工录入问题和系统生成问题两类,问题重要级别分为一般、重要、严重、非常严重四个等级.
2.
7.
1.
3该模块应为数据分析挖掘类平台提供"添加问题"的服务接口,允许第三方平台通过该接口在问题库中生成诊改工作问题,此类问题的问题来源都为"系统生成问题"类型.
2.
7.
2问题查看2.
7.
2.
1该模块应支持系统内所有问题的查看功能,可以查看的问题信息包含问题标题、问题发起人、问题分类、责任部门、问题负责人、问题解决截止时间、问题描述/要求、问题来源、问题重要级别、问题当前解决状态、45建议、备注及问题相关.
2.
7.
2.
2该模块应支持系统内问题库的导出功能,导出格式应支持word、Excel、pdf等格式.
2.
7.
3问题检索2.
7.
3.
1该模块应支持问题库的检索功能,支持按照问题名、问题关键字、责任部门等信息检索问题.
2.
7.
3.
2该模块应支持按照问题来源、问题解决状态、问题责任部门来检索问题,问题解决状态分为已解决、待解决、部分解决.
2.
7.
4问题跟踪2.
7.
4.
1该模块应支持问题解决过程的跟踪,支持管理者按照问题来查看当前问题的解决状态、进度反馈,支持管理者查看与本问题相关的责任部门或责任人的执行进度情况.
2.
7.
4.
2该模块应支持待解决问题的催办功能,管理者通过系统可以给待解决问题的相关部门负责人或问题责任人发送催办消息提醒,督促问题的改善、解决.
2.
8.
文档库管理2.
8.
1文档管理2.
8.
1.
1该模块应支持学校诊改工作相关的文档管理,如对学校五年规划文档、师资队伍建设子规划文档、学生发展子规划文档等的管理.
2.
8.
1.
2该模块应支持文档的下载、添加文件夹、上传、删除操作,方便文档管理员对相关文档的操作.
2.
8.
1.
3该模块应支持两种文档视图模式,一是列表视图模式,二是缩略图视图模式.
2.
8.
1.
4该模块应支持文档的搜索功能,支持按照文档名称、文档后缀名、文档关键字搜索相关文档.
2.
8.
2文档库类型管理2.
8.
2.
1该模块应支持用户自定义添加、删除文档库类型,方便文档管理者依据学校的发展添加合适的文档库类型.
2.
8.
2.
2该模块默认文档库类型应该包含规划文档库、制度文档库、岗位职责文档库、建设标准文档库、其他文档库.
提供上传资料的office预览功能.
2.
8.
3回收站2.
8.
3.
1该模块应支持文档管理员删除的文档的回收功能,解决由于管理员误操作导致的文档丢失问题.
2.
8.
3.
2该模块应支持回收站内文档的恢复操作.
2.
8.
4数据灾备2.
8.
4.
1该模块应在架构上支撑学校文档资料的容灾备份,以免由于硬件问题导致文档资料毁坏的灾难性问题发生.
2.
9.
平台设置管理2.
9.
1用户权限管理2.
9.
1.
1用户管理,该模块应支持用户的添加、编辑、角色分配、重置密码、删除操作,支持按照用户类型、用户状态、工号、姓名查找用户.
2.
9.
1.
2菜单管理,该模块应支持系统菜单的添加、编辑、查询、删除操作,支持按照菜单名称查找菜单.
462.
9.
1.
3角色管理,该模块应支持角色的添加、编辑、查询、删除操作.
2.
9.
2系统配置管理2.
9.
2.
1配置管理,该模块应支持系统所需配置的配置操作,可配置的信息包含显示名、使用名、分类、值等信息.
2.
9.
2.
2业务模型属性管理,该模块应支持系统内业务模型及其属性的配置操作,可配置的信息包含类型、代码、名称、是否必要、最大长度、输入类型等信息.
2.
9.
2.
3业务代码管理,该模块应支持系统内业务代码的配置操作,可配置的信息包含类型、类型名、代码、代码名称等信息.
2.
9.
2.
4问题分类管理,该模块应支持系统问题分类的增加、编辑、查询、删除操作.
2.
9.
3业务配置管理2.
9.
3.
1通报类型管理,该模块应支持系统通报类型的增加、编辑、查询、删除、导入操作,通报类型包含部门、通报类型等信息.
2.
9.
3.
2通报计划管理,该模块应支持系统通报计划的增加、编辑、查询、删除、导入操作,通报计划包含部门、通报类型、通报内容、周期性、次数等信息.
2.
10诊改报告(根据学校要求定制化开发)支持专业诊改、教师诊改、课程诊改报告功能,包括并不限于问卷调查、SWOT分析、问题描述.
2.
11系统支持学校观测点分析2.
12组织机构分析查看:支持全校组织机构查看,至少包含机构职责,岗位情况,人员情况,工作计划情况,支持以树形结构查看组织架构,支持人员详细信息查看(必须包含照片、姓名、工号、民族、出生日期、学历、专业、职称、户籍、入职日期).
支持组织机构总览分析,至少包含职能处室数、院系数、科室数、岗位数、人员数、缺编数、岗位说明书.
支持岗位级别分布的饼状图分析,缺编部门分布的柱状图分析.
2.
13移动端功能支持移动端,须能够实现身份绑定,待处理任务消息提醒,具有用户通过移动端查看待处理的问题.
具有用户通过移动端处理与其相关的问题,问题类型包含教学问题、后勤问题、维护维修、消防安全、学生工作问题等,学校各任务进度统计分析功能.
3专业诊改系统专业诊改系统技术要求:1专业诊改驾驶舱1.
1搜索查找:根据专业代码、名称查看指定专业诊改情况.
1.
2目标达成度:看查看指定组织机构群体在某个学年下的目标达成情况、及同比去年目标达成上升或下降情况.
1.
3各类型专业建设情况:统计显示组织机构下国家级重点专业、省级重点专业、校级重点专业、需求专业的拟建设数量、当前目标达成情况、同比套147去年目标达成情况、已建设数量.
1.
4各类型专业不同体系发展情况:统计显示组织机构下不同类型专业最近两个学年各个体系的目标达成情况、以雷达图的形式就行展示.
1.
5课程情况:统计显示组织机构在某个学年下课程总数、及各类型课程拟建设数量、当前目标达成情况、同比去年目标达成情况、已建设数量.
1.
6专业目标达成度:统计显示组织机构在指定学年下各专业目标达成度数值列表,当前页面只显示前五名与后五名,点击更多按钮可查看所有专业目标达成度列表数据.
1.
7指标达成度:统计显示组织机构在指定学年下各指标的目标达成度数值列表,当前页面只显示前五名和后五名指标列表,点击更多按钮可查看所有指标目标达成度列表数据.
体系建设情况:统计显示组织机构在指定学年下各个体系的目标达成度情况,并配以目标达成度完成百分比的进度条,可直观对比各体系的目标达成度完成情况.
2建设体系2.
1体系节点:统计显示专业诊改系统建设体系所包含一级要素、二级要素、诊断点的个数2.
2标准制定:统计组织机构在指定学年下各诊断点标准的制定数量、未制定数量、及已制定所占百分比.
3.
2.
3各类型专业体系目标达成情况列表:统计显示组织机构在指定学年下各类型专业的所有诊断点的制定标准及目标达成情况.
可按目标达成度低于10%、目标达成度低于20%、已达成、已定标准、未定标准、显示达成度、显示权重等条件组合查询显示结果数据.
4诊断分析4.
1全部专业诊断4.
1.
1专业目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下全部专业的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升专业个数、目标达成度对比去年持平专业个数、目标达成度对比去年下降专业个数.
4.
1.
2专业诊断:统计显示组织机构在指定学年下全部专业在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部专业列表数据.
4.
1.
3专业体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降专业数、平均下降专业数、持平专业数等数据.
4.
2国家级重点专业4.
2.
1专业目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下国家级重点专业的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升专业个数、目标达成度对比去年持平专业个数、目标达成度对比去年下降专业个数.
4.
2.
2专业诊断:统计显示组织机构在指定学年下国家级重点专业在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部专业列表数据.
4.
2.
3专业体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下国家级重点专业在不48同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降专业数、平均下降专业数、持平专业数等数据.
4.
3省级重点专业4.
3.
1专业目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下省级重点专业的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升专业个数、目标达成度对比去年持平专业个数、目标达成度对比去年下降专业个数.
4.
3.
2专业诊断:统计显示组织机构在指定学年下省级重点专业在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部专业列表数据.
4.
3.
3专业体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下省级重点专业在不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降专业数、平均下降专业数、持平专业数等数据.
4.
4校级重点专业4.
4.
1专业目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下校级重点专业的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升专业个数、目标达成度对比去年持平专业个数、目标达成度对比去年下降专业个数.
4.
4.
2专业诊断:统计显示组织机构在指定学年下校级重点专业在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部专业列表数据.
4.
4.
3专业体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下校级重点专业在不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降专业数、平均下降专业数、持平专业数等数据.
4.
5需求专业4.
5.
1专业目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下需求专业的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升专业个数、目标达成度对比去年持平专业个数、目标达成度对比去年下降专业个数.
4.
5.
2专业诊断:统计显示组织机构在指定学年下需求专业在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部专业列表数据.
4.
5.
3专业体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下需求专业在不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降专业数、平均下降专业数、持平专业数等数据.
5专业总览5.
1全部专业总览:统计显示指定学年下全部专业建设情况列表.
列表字段包含专业总数、国家级重点专业数量、省级重点专业数量、校级重点专业数量、需求专业数量、及其它专业数量等.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
495.
2国家级专业总览:统计显示指定学年下国家级专业数据列表.
列表字段包含专业名称、专业代码、专业所属二级学院/部、专业学制、专业校内带头人、专业团队人数、当前专业类型、目标专业类型等数据.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
5.
3省级重点专业:统计显示指定学年下省级专业数据列表.
列表字段包含专业名称、专业代码、专业所属二级学院/部、专业学制、专业校内带头人、专业团队人数、当前专业类型、目标专业类型等数据.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
5.
4校级重点专业:统计显示指定学年下院级专业数据列表.
列表字段包含专业名称、专业代码、专业所属二级学院/部、专业学制、专业校内带头人、专业团队人数、当前专业类型、目标专业类型等数据.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
5.
4需求专业:统计显示指定学年下需求专业数据列表.
列表字段包含专业名称、专业代码、专业所属二级学院/部、专业学制、专业校内带头人、专业团队人数、当前专业类型、目标专业类型等数据.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
6教学团队6.
1教学团队统计:统计显示组织机构在指定学年下专业团队数据信息.
国家级团队个数、省级团队个数、院级团队个数.
3.
6.
2教学团队列表:显示组织机构在指定学年写专业团队列表,列表字段包含团队名称、团队隶属二级学院/部、团队隶属专业、团队当前级别、团队评定时间、团队成员个数等信息.
7专业概览7.
1专业基本信息:显示指定专业的建设时间、团队人数、隶属二级学院/部、校内专业带头人、校外专业带头人、学制、招生方式、专业当前类型、专业发展目标类型等基本信息.
7.
2目标达成情况:显示指定专业在某个学年下目标达成度、同比去年上升或下降情况、全校目标达成最高值、中位值、最低值.
7.
3专业体系目标达成度:统计显示指定专业最近两个学年各个体系的目标达成情况、以雷达图的形式就行展示.
7.
4专业课程情况:统计显示指定专业在某个学年下课程总数、及各类型课程拟建设数量、当前目标达成情况、同比去年目标达成情况、已建设数量.
7.
5专业师资:统计显示指定专业的师资情况,包含专业学生人数、专业团队人数、专业生师比数据、生师比同比去年上升或下降情况、专业专兼职教师比、专业老中青比、专业职称(正高、副高、中、初)比等数据.
7.
6专业体系建设情况:统计显示指定专业在某个学年下各个体系的目标达成度情况,并配以目标达成度完成百分比的进度条,可直观对比各体系的目标达成度完成情况.
7.
7指标达成度:统计显示指定专业在某个学年下各指标的目标达成度数值列表,当前页面只显示前五名和后五名指标列表,点击更多按钮可查看所有指标目标达成度列表数据.
8业达标一览表:8.
1专业达标统计:统计显示指定专业在某个学年下总体目标达成度、同比去年上升或下降情况目标达成情况:显示指定专业在某个学年下目标达成50度、同比去年上升或下降情况、全校目标达成最高值、中位值、最低值.
8.
2专业达标列表:统计显示指定专业在某个学年下各个诊断点达标情况列表,列表字段包含一级要素名称、二级要素名称、诊断点、目标值、当前值、是否达成、相同目标专业完成情况.
9专业诊断分析9.
1专业诊断统计:统计指定专业在某个学年下目标达成度、同比去年上升或下降情况、专业各诊断点上升项数、持平项数、下降项数.
专业在全校、二级学院/部、专业设定目标类型内达成度及达成度增长所处的位置.
9.
2专业体系诊断:显示专业在各个体系下大程度完成情况列表、列表字段包含目标达成度数值、同比去年上升或下降情况、在全校达成度及增长情况、在二级学院/部下达成度及增长情况、在目标类型专业下达成度及增长情况.
9.
3专业于建设目标的距离:显示指定专业在某个学年下各个体系目标达成度与建设目标专业各体系目标达成度、强弱对比分析.
10专业教学团队团队成员:显示指定专业下团队成员列表,点击成员可以查看该成员的个人发展状况.
专业诊改系统须提供移动端支持,须能实现身份绑定,专业带头人查看所带专业的目标、标准情况,及目标达成度分析等功能.
4课程诊改系统课程诊改系统技术要求:1课程发展驾驶舱1.
1搜索查找:根据课程代码、名称查看指定课程发展情况.
1.
2目标达成度:看查看指定组织机构群体在某个学年下的目标达成情况、及同比去年目标达成上升或下降情况.
1.
3各类型课程发展建设情况:统计显示组织机构下国家级重点课程、省级重点课程、校级重点课程、一般课程的拟建设数量、当前目标达成情况、同比去年目标达成情况、已建设数量.
1.
4各类型课程不同体系发展情况:统计显示组织机构下不同类型课程最近两个学年各个体系的目标达成情况、以雷达图的形式就行展示.
1.
5课程目标达成度:统计显示组织机构在指定学年下各课程目标达成度数值列表,当前页面只显示前五名与后五名,点击更多按钮可查看所有课程目标达成度列表数据.
1.
6指标达成度:统计显示组织机构在指定学年下各指标的目标达成度数值列表,当前页面只显示前五名和后五名指标列表,点击更多按钮可查看所有指标目标达成度列表数据.
1.
7体系建设情况:统计显示组织机构在指定学年下各个体系的目标达成度情况,并配以目标达成度完成百分比的进度条,可直观对比各体系的目标达成度完成情况.
2建设体系2.
1体系节点:统计显示课程诊改系统建设体系所包含一级要素、二级要素、诊断点的个数2.
2标准制定:统计组织机构在指定学年下各诊断点标准的制定数量、未制定数量、及已制定所占百分比.
2.
3各类型课程体系目标达成情况列表:统计显示组织机构在指定学年下各套151类型课程的所有诊断点的制定标准及目标达成情况.
可按目标达成度低于10%、目标达成度低于20%、已达成、已定标准、未定标准、显示达成度、显示权重等条件组合查询显示结果数据.
3诊断分析3.
1全部课程诊断3.
1.
1课程目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下全部课程的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升课程个数、目标达成度对比去年持平课程个数、目标达成度对比去年下降课程个数.
3.
1.
2课程诊断:统计显示组织机构在指定学年下全部课程在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部课程列表数据.
3.
1.
3课程体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降课程数、平均下降课程数、持平课程数等数据.
3.
2国家级重点课程3.
2.
1课程目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下国家级重点课程的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升课程个数、目标达成度对比去年持平课程个数、目标达成度对比去年下降课程个数.
3.
2.
2课程诊断:统计显示组织机构在指定学年下国家级重点课程在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部课程列表数据.
3.
2.
3课程体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下国家级重点课程在不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降课程数、平均下降课程数、持平课程数等数据.
3.
3省级重点课程3.
3.
1课程目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下省级重点课程的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升课程个数、目标达成度对比去年持平课程个数、目标达成度对比去年下降课程个数.
3.
3.
2课程诊断:统计显示组织机构在指定学年下省级重点课程在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部课程列表数据.
3.
3.
3课程体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下省级重点课程在不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降课程数、平均下降课程数、持平课程数等数据.
3.
4校级重点课程3.
4.
1课程目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下校级重点课程的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升课程个数、目标达成度对比去年持平课程个数、目标达成度对比去年下降课程个数.
523.
4.
2课程诊断:统计显示组织机构在指定学年下校级重点课程在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部课程列表数据.
3.
4.
3课程体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下校级重点课程在不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降课程数、平均下降课程数、持平课程数等数据.
3.
5一般课程3.
5.
1课程目标达成情况:统计显示组织机构在指定学年下一般课程的数量、目标达成度、同比去年目标达成度上升或下降情况、目标达成度对比去年上升课程个数、目标达成度对比去年持平课程个数、目标达成度对比去年下降课程个数.
3.
5.
2课程诊断:统计显示组织机构在指定学年下一般课程在不同体系下的目标达成度列表、增长率列表、指标增长数列表数据.
列表数据可按正序或倒序排列显示.
点击更多可查看全部课程列表数据.
3.
5.
3课程体系诊断:统计显示组织机构在指定学年下一般课程在不同体系的目标达成数据列表.
列表字段包含目标达成度、同比去年目标达成度、上升或下降情况、平均上升、下降课程数、平均下降课程数、持平课程数等数据.
4课程总览4.
1全部课程总览:统计显示指定学年下全部课程建设情况列表.
列表字段包含课程总数、国家级重点课程数量、省级重点课程数量、校级重点课程数量、需求课程数量、及其它课程数量等.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
4.
2国家级课程总览:统计显示指定学年下国家级课程数据列表.
列表字段包含课程名称、课程建设单位、课程建立日期、课程类型、课程理论学时、课程理论学分、当前课程类型、目标课程类型等数据.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
4.
3省级重点课程:统计显示指定学年下省级课程数据列表.
列表字段包含课程名称、课程建设单位、课程建立日期、课程类型、课程理论学时、课程理论学分、当前课程类型、目标课程类型等数据.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
4.
4校级重点课程:统计显示指定学年下院级课程数据列表.
列表字段包含课程名称、课程建设单位、课程建立日期、课程类型、课程理论学时、课程理论学分、当前课程类型、目标课程类型等数据.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
4.
5一般课程:统计显示指定学年下一般课程数据列表.
列表字段包含课程名称、课程建设单位、课程建立日期、课程类型、课程理论学时、课程理论学分、当前课程类型、目标课程类型等数据.
可根据已建设、拟建设条件筛选查看.
5课程概览5.
1课程基本信息:显示指定课程的建设时间、建立日期、理论学时、理论学分、课程当前类型、课程发展目标类型等基本信息.
5.
2目标达成情况:显示指定课程在某个学年下目标达成度、同比去年上升53或下降情况、全校目标达成最高值、中位值、最低值.
5.
3课程体系目标达成度:统计显示指定课程最近两个学年各个体系的目标达成情况、以雷达图的形式就行展示.
5.
4课程体系建设情况:统计显示指定课程在某个学年下各个体系的目标达成度情况,并配以目标达成度完成百分比的进度条,可直观对比各体系的目标达成度完成情况.
5.
5指标达成度:统计显示指定课程在某个学年下各指标的目标达成度数值列表,当前页面只显示前五名和后五名指标列表,点击更多按钮可查看所有指标目标达成度列表数据.
6课程达标一览表6.
1课程达标统计:统计显示指定课程在某个学年下总体目标达成度、同比去年上升或下降情况目标达成情况:显示指定课程在某个学年下目标达成度、同比去年上升或下降情况、全校目标达成最高值、中位值、最低值.
6.
2课程达标列表:统计显示指定课程在某个学年下各个诊断点达标情况列表,列表字段包含一级要素名称、二级要素名称、诊断点、目标值、当前值、是否达成、相同目标课程完成情况.
7课程诊断分析7.
1课程诊断统计:统计指定课程在某个学年下目标达成度、同比去年上升或下降情况、课程各诊断点上升项数、持平项数、下降项数.
课程在全校、二级学院/部、课程设定目标类型内达成度及达成度增长所处的位置.
7.
2课程体系诊断:显示课程在各个体系下大程度完成情况列表、列表字段包含目标达成度数值、同比去年上升或下降情况、在全校达成度及增长情况、在二级学院/部下达成度及增长情况、在目标类型课程下达成度及增长情况.
7.
3课程于建设目标的距离:显示指定课程在某个学年下各个体系目标达成度与建设目标课程各体系目标达成度、强弱对比分析.
8.
课程教学团队团队成员:显示指定课程下团队成员列表.
课程诊改系统须提供移动端支持,须能实现身份绑定,课程带头人查看所带专业的目标、标准情况,及目标达成度分析等功能.
5教师诊改系统结合国家政策要求及学校制定的教师在不同阶段、不同目标的标准体系,以明确的目标为导向,为教师的个人发展提供指引,实现老师的自我诊断,全面提升老师教学诊改效果.
提供目标设定、个人数据呈现、标准线达成分析、目标线达成等功能.
教师发展系统着重在教师的教学能力、科研与社会服务能力、信息化教学手段等方面呈现教师的个人发展情况,为教师的个人诊断改进提供数据支撑服务.
针对教师的各项教学指标设定标准值,教师可以查看自己的各项教学实时指标与标准指标的对比结果,为个人发展提供数据依据.
1基础概况通过展示教师的个人信息(必须包含姓名、性别、年龄、来校时长、职称、学历、教师类别),展示教师的授课概况、学生概况、科研概况、教学资源等方面展示教师基本概况.
2本年度能力雷达图套154以雷达图的形式展示教师的科研能力、教学能力、综合成长能力、学生服务能力.
3年度能力变化趋势以曲线图展示教师历年来的各项能力(教学、科研、综合成长等)变化趋势,并支持与全校教师、同部门教师进行对比分析.
4科研教师科研专题分析,将教师科研相关的各类指标(科研成果数、专利数、著作数等)以及指标的变化结合期望值的形式,以数字和图形等手段将教师的科研情况呈现出来,使教师更好、更方便高效的了解自己的科研情况.
科研项目分析,从横向项目数、横向项目在研数、结项数,纵向项目数、在研数、结项数等方面展示教师科研项目开展情况.
科研论文分析,从论文收录、SCI论文收录、EI论文收录、CPCI-S论文收录、核心期刊论文收录、论文获奖等方面展示教师科研论文的开展情况.
著作分析,从专著、编著、主编、教材等方面展示教师在科研著作方面的开展情况.
5授课与教学质量展示教师的所授班级、课程的到课率、课堂活跃度、评价等信息以及相关的变化趋势,展示教师上传的教学资源的各类别数量以及访问情况等,使教师找出自己教学中的不足,促进教师开发新的、有效的教学手段,从而促进学校教学质量的提高.
5学生管理学生专题分析,将教师教授的学生相关的各类指标(成绩优秀率、通过率、教学资源访问情况,作业完成率等)以及指标的变化结合期望值的形式,以数字和图形等手段将专业下学生的情况呈现出来,并可以下钻查看某个学生的各个相关指标的值,使教师更好、更方便高效的了解学生的情况,找出学生的不足,向正确的方向引导学生的发展,培养更多的人才.
6教师发展标准管理针对学生的各项教学指标设定标准值,教师可以查看自己的各项教学实时指标与标准指标的对比结果,为个人发展提供数据依据.
6学生诊改系统结合学校制定及学生个人职业规划的学生在不同阶段、不同目标的标准体系,以明确的目标为导向,为学生的个人发展提供指引,实现学生的自我诊断,全面提升学生教学诊改效果.
提供目标设定、个人数据呈现、标准线达成分析、目标线达成等功能.
1基础概况1.
1学生发展总览:须可根据性别、年级、民族、专业、年份进行学生发展总览的查询.
查询结果应包含思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质的达标人数统计及人员明细,思想政治素质方面,优、良、预警人数以及人员明细;科学文化素质方面,优、良、预警人数以及人员明细;身心健康素质方面,优、良、预警人数以及人员明细;实践能力素质方面,优、良、预警人数以及人员明细,且人员可通过输入学号或姓名进行查询,查询结果字段应包含人员姓名、学号、专业、班级以及得分数.
查询结果应包含各院系优秀、良好以及个人目标的达成度.
查询结果应包含思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四套155方面数据雷达图.
查询结果应包含,学生发展规划完成度,个人目标设置率,个人规划书审核率,个人规划书填写率.
查询结果应包含,学生发展趋势,趋势按照优秀、良好、预警进行展示.
查询结果应包含,学生指标热度加分项TOP10,减分项TOP10,以及各指标项的评比人次.
1.
2学生检索系统应可根据输入学号,姓名进行学生个人发展检索,检索结果应包含学生基本信息,家庭基本信息,在校基本信息.
检索结果应包含,学生个人成长分以及成长分在同年级同学中的层次,思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质的得分总数以及得分明细.
可查看学生个人的发展目标,学院发展目标值,专业发展目标值.
可查看学生个人的发展标准,学院规定的发展标准,专业规定的发展标准.
可填写学生的个人成长成才规划书,规划书应提供规划书填写指南.
规划书可填写或选取SWOT分析标签,标签应包含个体优势、劣势、机会、威胁.
规划书需可填写学生思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质的基础情况,用好、较好、一般、较差、强、较强、一般、较弱进行标记.
可填写长期目标规划或职业目标规划.
可填写短期目标规划及目标值.
可填写成长成才措施,涵盖思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面.
可填写成长成才的自我诊断,涵盖思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面,及改进调整措施.
成长成才规划书可查看导师意见.
可提供个人发展诊断,发展预警数,发展总分以及年级排名,专业排名,班级排名;可查看发展差距,思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面的优秀差,良好差,个人目标差.
需提供个人目标完成率进度图表,完成情况雷达图,以及总分变化趋势图.
须形成个人发展质量报告,包含个人得分情况,预警情况,班级排名,超越学生百分比;思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面指标分数,需提供历年学生发展质量趋势,以及文字总结报告;文字总结报告需包含思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质的得分情况以及与良好标准的对比.
需提供学生个人发展手机端,手机端应包含学生个人成长分值、分值统计时间、可查看思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面的加分项明细,减分项明细.
可查看思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质当前的分值,以及目标的达成度,可查看个人目标值,超越同年级学生百分值,超越同专业学生百分值,年级最高分,专业排名.
可查看个人的荣耀之路,按照时间顺序,查看思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质得分的记录.
1.
3权限管理系统需能够配置各功能菜单的名称,层级,URL地址等.
能够进行用户的管理,角色分配,密码重置等.
能够进行角色的管理,可对角色进行菜单的分配.
2学生发展目标与标准2.
1发展目标内涵系统需能够展示学院学生全面发展目标内涵,学院目标内涵为基础标准,各二级院系及专业可在学院发展目标内涵基础之上,进行各自的发展目标56内涵的制定.
系统需能够查看各二级学院及专业的学生发展目标详细情况.
2.
2发展目标值系统须提供学生全面发展目标值一览表,包含各二级学院及各专业依据学校的发展目标内涵制定的发展目标值.
需提供思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质的优秀、良好的学院标准作为对比.
可切换查看其它学年学期,各二级学院及专业的学生发展目标值数据.
2.
3学生发展标准系统须能够展示学院学生全面发展基本(合格学生)的标准,各二级学院及专业需在学院的合格学生标准之上制定各自的合格学生标准,系统需提供展示页面.
3规划书审核系统需提供学生发展规划书审核功能,并能够查看各年度,全校,各院系,各班级的规划书审核情况,总人数,通过人数,未填写人数,未审核人数,未通过人数.
并提供Excel导出功能.
4诊断与改进4.
1学生发展现状:系统需提供学生发展现状分析,可按照学年、学院/专业进行查询,可查看发展总分,思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质各项得分情况.
可查看历年思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质的变化趋势,以及学院/专业/学生发展TOP5.
可查看不同年级综合得分对比,以及发展分数分布,且需提供柱状图或者饼状图,查看饼状图时鼠标覆盖可查看当前分数段人数及人数占比.
4.
2发展目标值设置分析系统需提供学院及各院系、专业的学生发展目标设置情况的分析.
可查看设置率的今日增长,本周增长,本月增长情况,以及未填写学生名单.
思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面的填写率查看.
可查看二级院系/专业完成率排行,访问人次排行,学生总人数,设置全部目标的人数,设置部分目标的人数,从未设置目标的人数,以及各二级学院/部学生个人目标值填写情况,点击院系可下钻专业、班级.
4.
3学生发展预警分析系统需可查看全校发展预警的总人数,分别在思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面预警的人数.
以及总分预警项数的饼状图分布,总分预警年级的饼状图分布.
学生发展情况的历年趋势图.
可查看思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面的预警二级学院/部TOP5,专业TOP5,班级TOP5,学生TOP5.
可查看易犯错考核项的饼状图分布分析,鼠标覆盖当前考核项可查看分布百分比.
可查看最易犯错考核项排名及人次.
学生诊改系统须提供移动端支持,须能实现身份绑定,个人成长体系查看,目标达成度,成长分值,加分项、减分项统计分析,年级最高分,超越同专业同学百分比,超越同年级同学百分比,个人在专业排名等功能.
7笔记本配置一:CPUi7-9750H/内存>=16G/硬盘>=512G固态/显卡RTX20606G/Win10/屏幕尺寸>=15.
6144hzIPS/重量=8G/硬盘>=512G固态/Win10/屏台257电脑幕尺寸<=13英寸/重量<=1.
5千克/要求分体式二合一设计中标方需提供本产品售后服务,期限不少于2年.
通过3C认证.
8移动硬盘本项目需要用于数据存储的移动硬盘一台,配置如下:4TB/USB3.
0/2.
5英寸台39DVD刻录碟本项目需要用于数据存储的DVD刻录碟50张,配置如下:16速/4.
7G张5010DVD刻录机16倍速USB3.
0外置蓝光光驱刻录机台111触摸交互一体机(86寸)一、整体设计要求:1.
内置一体化设计,外部无任何可见内部功能模块的连接线.
2.
全铝合金边框设计.
3.
各模块能独立拆卸,避免整机拆除维修.
4.
电源要求:AC220V±20%,100~240V宽电压.
5.
信号端子口具有抗静电干扰功能,确保外连设备间的信号稳定及设备安全.
6.
为了保证显示效果,显示屏幕和触控区域没有明显的印刷图案和文字标识.
7.
整机只需连接一根网线,即可实现Windows及Android系统同时联网.
8.
整机经过产品可靠性检验,MTBF大于80000小时.
9.
当外接电脑设备时,如整机处于关机上电状态,则接上外接电脑后自动开机.
如整机处于正常使用状态,则设备能自动识别并切换到对应的信号源通道,且断开后能回到上一通道.
自动跳转前支持选择确认,待确认后再跳转.
10.
当整机外接电脑设备并连接触摸线使用时,外接电脑可直接读取插在整机上的U盘,并识别连接至整机的翻页笔、无线键鼠等USB连接设备.
11.
整机处于任意通道下,可调用互动课堂功能.
1)支持手机扫描二维码,实现互动答题功能.
2)支持老师发起单选题、多选题、抢答题等,答题结束可查看答题结果,帮助老师了解课堂学习情况.
3)学生可便捷设置姓名,方便老师管理课堂答题情况.
支持开启或关闭信息接收功能,开启后学生可通过手机发送信息至智能平板展示,增加课堂互动方式.
12.
支持在任意通道下调取快捷白板、聚光灯、秒表、倒计时、倒计日等小工具.
13.
设备支持DBX音效,可实现环绕音质,并支持用户在菜单中随时开启/关闭DBX音效功能.
14.
设备支持通过前置按键一键启动录屏功能,可将屏幕中显示的课件、音台158频等内容与老师人声同步录制,方便制作教学视频.
二、电视系统参数:1.
屏体类型:86英寸LED液晶屏,显示比例16:9,具备防眩光效果.
2.
屏幕图像分辨率达1920*1080,显示性能满足FHD高清点对点要求.
3.
屏幕显示灰度分辨等级达到128灰阶以上,保证画面显示效果细腻.
4.
输入端子:≥1路VGA;≥1路Audio;≥1路AV;≥1路YPbPr;≥2路HDMI;≥1路TVRF;≥2路USB,至少一路可随通道自动切换,方便外接其他设备时在任意通道均可使用;≥1路Linein;≥1路RS232接口;≥1路RJ45.
5.
输出端子:≥1路耳机;≥1路同轴输出;≥1路TouchUSBout.
6.
图像制式:PAL/SECAM/NTSC7.
喇叭输出功率:10瓦x28.
内置非独立外扩展的拾音麦克风,拾音距离至少3米,方便录制老师人声.
9.
内置非独立外扩展的摄像头,像素至少500万,支持二维码扫码识别功能,帮助用户调用在线资源.
10.
内置无线网卡:支持802.
11b/g/n三、触摸屏参数:1.
采用红外触控技术,支持在Windows与安卓系统中进行十点触控及十点书写.
2.
书写方式:手指或笔触摸3.
触摸响应时间<15毫秒4.
触摸有效识别≥6毫米5.
定位分辨率:32767*327676.
红外触摸屏系统通讯端口:USB7.
触摸精准性:整机屏幕触摸有效识别高度小于4.
5mm,,即触摸物体距离玻璃外表面高度低于4.
5mm时,触摸屏识别为点击操作,保证触摸精准.
8.
触摸屏具有防遮挡功能,触摸接收器在单点或多点遮挡后仍能正常书写,确保老师课堂操作的流畅性.
9.
触摸屏具有防光干扰功能,能在照度80KLUX(勒克司)环境下仍能正常工作.
四、嵌入式系统参数:1.
无PC状态下,嵌入式安卓操作系统可实现windows系统中常用的教学应用功能,如白板书写、Office软件使用、网页浏览等.
2.
在嵌入式安卓操作系统下,能对TV多媒体USB所读取到的课件文件进行自动归类,可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件,检索后可直接在界面中打开.
3.
无PC状态下,嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除(手势擦除识别面积根据手势大小自动调整),支持十种以上图形工具,白板书写内容可导出PDF、iwb、svg等格式.
支持单点书写和多点书写的切换,满足老师的不同使用习惯.
4.
无PC状态下,支持在嵌入式系统下直接启动视频展台,可进行批注、旋转及截图,且支持二分屏或四分屏同时展示展台内容,可任意更换分屏幕59画面内容.
5.
无PC状态下,嵌入式互动白板支持不同背景颜色,同时提供学科专用背景,如:五线谱、信纸、田字格、英文格等.
6.
智能护眼系统:老师在嵌入式系统上使用白板软件时,整机根据用户书写操作智能调节屏幕亮度,在保护老师视力健康的同时保证显示效果.
7.
换色功能:老师在嵌入式系统上选中笔迹或形状后,可选择不同颜色,对笔迹或形状进行换色,区别各类内容,突出重点.
8.
无PC状态下,嵌入式安卓操作系统支持超级计算器功能,可进行初级计算、方程(组)智能求解、自动求导求积分等操作;该计算器还可根据用户输入的函数,智能绘制函数图像,提升老师课堂效率.
9.
整机无需外接无线网卡,在嵌入式系统下接入无线网络,切换到windows系统下可同时实现无线上网功能,不需手动重复设置.
10.
在PC系统出现异常或需要清除PC数据时,可插入带激活文件的U盘,在嵌入式系统的设置界面中启动PC一键还原功能,将PC系统恢复至出厂状态.
五、内置电脑配置:1.
采用模块化电脑方案,抽拉内置式(不接受背包外挂方式),采用120pin或以上接口,实现无单独接线的插拔,低噪音热管传导散热设计.
2.
采用按压式卡扣,无需工具即可快速拆卸电脑模块.
3.
处理器:IntelCorei5,主频为双核四线程3.
2GHz或以上,内存:8GDDR3或以上配置,硬盘:256G固态硬盘或500G机器硬盘以上配置,内置WiFi:IEEE802.
11n标准,内置网卡:10M/100M/1000M.
4.
具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少6个USB接口,其中至少包含2个USB3.
0接口.
5.
具有独立非外扩展的视频输出接口:HDMI1个或以上,DP1个或以上,方便老师使用自带的笔记本电脑进行授课操作.
6.
具有标准PC防盗锁孔,确保电脑模块安全防盗.
7.
内置网卡:支持10M/100M/1000M自适应六、电子白板软件:1、软件整体设计简洁、清新,主界面仅保留常用功能按键,易学、易用.
2、书写:提供硬笔、荧光笔、毛笔、排刷笔、激光笔、印章笔、纹理笔.
根据笔使用场景不同,其默认笔划粗细也不同.
3、板擦:支持点擦除、选择擦除及滑动清页,并可支持在选择笔工具状态下直接通过手势识别动作实现擦除.
4、多点支持:支持对图片、图形对象进行多点缩放与旋转,支持六点或以上同时书写操作.
5、文本输入及手写识别:提供键盘文本输入及中英文手写识别输入两种方式.
6、备授课一体化,具有备课模式及授课模式,且操作界面根据备课和授课使用场景不同而区别设计,符合用户使用需求.
7、支持老师个人账号注册登录使用,也可通过USBkey进行身份快速识别登录.
8、支持课件云存储,无需使用U盘等存储设备,老师只需联网登录即可获60取云课件.
9、支持课件云同步,课件上的所有修改、操作均可实时同步至云端,无需单独保存上传,确保多终端调用同个课件均为最新版本.
10、支持分组管理云课件,用户可自定义分组名称,并根据需要将课件分类管理.
11、支持点对点分享云课件,用户可在软件中直接将课件发送给其它用户,同时也可以在软件中直接接收并打开其它用户分享的课件.
12、支持意见反馈机制,老师可通过软件给原厂发送问题及反馈建议,支持文字及图片.
13、支持软件联网自动静默升级,无需用户手动更新.
14、课件背景:提供不少于22种以上背景模板供老师选择,支持自定义背景.
15、文本框:支持文本输入并可快速设置字体、大小、颜色、粗体、斜体、下划线、上角标、下角标、项目符号,方便指数、化学式等复杂文本的输入.
可对文本的对齐、缩进、行高等进行设置.
16、多媒体导入:支持导入图片、音视频等多媒体文件供备课使用,兼容以下格式:rm\rmvb\wmv\avi\mp4\3gp\mkv\flv\mp3\wav\wma\ogg\aac\png\bmp\jpg\jpeg\gif\flash17、艺术字:提供不少于15种以上预设艺术字效果供选择,方便对文本进行美化.
基础图形:支持直线、箭头、正方形、圆角四边形、平行四边形、圆形、等腰三角形、直角三角形、菱形、梯形、五边形等基本图形绘制.
18、高级图形:支持对话框、五角星、大括号、旗子等特殊图形绘制,同时支持自定义绘制复杂的任意多边形及曲边图形.
19、图形编辑:支持对图形对象进行颜色、边框、阴影、倒影、透明度等属性设置.
20、触发动画:支持至少10种或以上触发动画设置,可单独设置该动画通过翻页或单击对象本身进行触发,部分动画可自定义展现时间和动作方向.
旋转及镜像:支持对形状、图形进行旋转、生成镜像图形等操作,方便老师快速处理图形.
21、翻页动画:支持至少5种或以上课件页面翻页动画设置.
22、图片裁切:无需借助截图工具,可对导入的图片进行裁切,可调整裁切边框.
23、蒙层工具:一键对输入的文本、图片、形状设置蒙层进行隐藏,授课模式下可通过擦除蒙层展现图片,丰富课件互动展示效果.
24、多媒体打点:支持对音频、视频文件进行打点,可在音、视频进度条任意位置设置多处开始播放节点,免去复杂的音视频剪辑,方便老师快速定位关键教学内容.
25、互动分类游戏:支持创建互动分类游戏,可自定义不同类别及相对应的对象,实现将不同对象拖拽到对应的类别容器中可自动辨识分类,分类正确或错误均有相应提示.
类别和对象的样式、数量均可以自定义设置.
系统需提供不少于10种游戏模板,直接选择并输入相应内容即可轻松生成61互动分类游戏,提升课堂趣味性.
26、智能选词填空:支持创建智能选词填空游戏,教师可随意编辑填空题题干以及相应的答案选项,将选项拖到对应题干空白处,系统将自动判别答案是否正确.
系统需提供不少于9种游戏模板供老师选择,且模板样式支持自定义修改.
27、数学公式编辑器:支持复杂数学公式输入,提供不少于20个数学符号及模板,输出的公式内容支持不同颜色标记及二次编辑.
28、可批量选择多题并以交互式试题卡的形式插入到白板中.
试题卡包含题干、答案和解析,并可一键实时展开、收起答案和解析.
29、工具自定义:支持自定义设置授课模式白板工具按钮,老师可自行选择符合自身教学需要的教学工具,且教学工具自定义结果可与课件内容云端同步保存.
30、汉字工具:支持在田字格上书写汉字并自动识别为印刷体,可展示该汉字的读音、笔画顺序、笔画数量等.
支持用户反馈汉字错误,保证字库正确性.
31、英汉字典:支持输入英文单词,生成包含释义和读音的单词卡,可插入多个单词卡,同时支持老师备课模式下编辑单词释义,或自定义创建未被收录的单词,并在授课模式下进行展示.
32、美术画板:支持美术画板工具,提供铅笔、毛笔、油画笔,可实现模拟调色盘功能,老师可自由选择不同颜色进行混合调色,搭配出任意色彩.
尺规工具:提供直尺与圆规工具,可实时显示老师绘制线条的长度,同时支持老师使用圆规工具模拟真实圆规作图.
33、3D星球模型:提供3D立体星球模型,包括地球、太阳、火星、水星、木星、金星、土星、海王星、天王星,支持360°自由旋转、缩放展示.
34、地球教学工具:提供立体地球教学工具,清晰展现地球表面的六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流、陆地自然带、海平面等压线等内容,且支持三维、二维切换展示,方便地理学科教学.
35、微课程视频:①提供在线流媒体播放、一键下载至课件两种使用方式,方便老师在备课或课堂中随时插入生动有趣的知识点讲解.
②视频支持老师在任意时间点打点,播放过程中可一键跳转到打点位置.
同时也可一键截图至课件.
六、配套带滚轮的移动支架.
12触摸交互一体机(98寸)一、整体设计1.
全金属外观,一体化设计,外部无任何可见内部功能模块连接线.
2.
整机屏幕采用98英寸LED液晶屏,显示比例16:9,具备防眩光效果.
3.
电源要求:AC100V~240V4.
整机经过产品可靠性检验,MTBF大于80000小时.
5.
整机符合浪涌(冲击)抗扰度、静电放电抗扰度、射频电磁场辐射抗扰度、电快速瞬变脉冲群抗扰度、射频场感应的传导抗扰度等要求,确保整机使用安全.
6.
机身具备防盐雾锈蚀特性,且满足GB4943.
1-2011标准中的防火要求.
7.
整机具备抗振动、防跌落特性,保证整机运输或使用过程中不易受损.
2套628.
整机在0℃—40℃环境下可正常工作,在-20℃—60℃的环境下可正常贮存且贮存后功能无损.
9.
自动节能功能:当设备在五分钟内处于无信号接收状态时,将会自动关机,节省能耗.
10.
智能亮度调节:整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的不同亮度显示效果,此功能可自行开启或关闭.
11.
整机只需连接一根网线,即可实现Windows及Android系统同时联网二、主要功能1.
整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一,确保用户操作便捷.
2.
整机具备至少3路前置USB接口,其中至少一路USB3.
0接口;且前置USB接口全部支持Windows及Android双系统读取,将U盘插入任意前置USB接口,均能被Windows及Android系统识别,防止老师误操作.
3.
内置触摸中控菜单,将信号源通道切换、亮度对比度调节、声音图像调节等整合到同一菜单下,无须实体按键,在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单,方便快.
4.
信号源名称智能识别:用户自定义通道信号源名称后,系统将智能检测,若检测到该名称为系统记录过的常见信号源,将会自动更换该信号源图标,与名称进行匹配.
5.
支持智能U盘锁功能,整机可设置触摸及按键自动锁定,保证无关人士无法自由操作,需要使用时只需插入USBkey即可解锁.
6.
整机处于任意通道下,可调用互动课堂功能.
7.
支持手机扫描二维码,实现互动答题功能.
8.
支持老师发起单选题、多选题、抢答题等,答题结束可查看答题结果,帮助老师了解课堂学习情况.
9.
可便捷设置学生姓名,方便老师管理课堂答题情况.
10.
支持开启或关闭信息接收功能,开启后学生可通过手机发送信息至智能平板展示,增加课堂互动方式.
11.
整机支持任意通道下通过手势识别调出板擦工具进行擦除,且能够根据手与屏幕的接触面积自动调整板擦工具的大小.
12.
整机支持任意通道画面放大功能,可在整机任意通道下将画面冻结并双击画面任一部分进行放大,放大后的屏幕画面可进行任意拖拽.
13.
当整机外接电脑设备并连接触摸线使用时,外接电脑可直接读取插在整机上的U盘,并识别连接至整机的翻页笔、无线键鼠等USB连接设备.
14.
支持在嵌入式系统下自定义侧边栏设置,并在任意通道下调取快捷白板、聚光灯、秒表、倒计时、倒计日等小工具.
15.
支持开机画面自定义,方便学校根据需要,设置特定的开机欢迎语.
整机具备DTMB数字接收功能,可接收地面波数字信号.
三、电视系统1.
屏幕图像分辨率达3840*2160,显示性能满足UD超高清点对点要求.
2.
屏幕显示灰度分辨等级达到128灰阶以上,保证画面显示效果细腻.
3.
输入端子:≥1路VGA;≥1路Audio;≥1路AV;≥1路YPbPr;≥2路HDMI;≥1路TVRF;≥4路USB,至少一路可随通道自动切换,方便外接其他设备时在任意通道均可使用;≥1路Linein;≥1路RS232接口;≥163路RJ45.
4.
整机具备至少2路HDMI输入端口,保证可支持4K*2K信号输入.
5.
输出端子:≥1路耳机;≥1路同轴输出;≥1路TouchUSBout.
6.
图像制式:ATV(PAL,NTSC)/DTV(DTMB)四、触摸系统1.
采用红外触控技术,支持在Windows与安卓系统中进行十点触控及十点书写.
2.
书写方式:手指或笔触摸3.
定位分辨率:32767*327674.
红外触摸屏系统通讯端口:USB5.
触摸屏具有防光干扰功能,能在照度80KLUX(勒克司)环境下仍能正常工作.
6.
为保证触摸书写流畅度,书写延迟时间需控制在90ms以内.
7.
触摸框内部通道切换速度小于1秒,外部通道切换小于4秒,切换后即达到可触摸状态.
8.
触摸框免驱:支持WindowsXP、WindowsVisa、Windows7、Windows8、Linux、MacOs系统外置电脑操作系统接入时,无需安装触摸框驱动.
五、嵌入式系统1.
无PC状态下,嵌入式安卓操作系统可实现windows系统中常用的教学应用功能,如白板书写、Office软件使用、网页浏览等.
2.
在嵌入式安卓操作系统下,能对TV多媒体USB所读取到的课件文件进行自动归类,可快速分类查找office文档、多媒体、图片等文件,检索后可直接在界面中打开.
3.
无PC状态下,嵌入式互动白板支持书写及手掌擦除(手掌擦除识别面积根据手掌与屏幕的接触面大小自动调整),支持10种以上平面图形工具,及8种以上立体图形工具,白板书写内容可导出PDF、iwb、svg等格式.
支持单点书写和多点书写的切换,满足老师的不同使用习惯.
4.
无PC状态下,嵌入式安卓操作系统支持超级计算器功能,可进行初级计算、方程(组)智能求解、自动求导求积分等操作;该计算器还可根据用户输入的函数,智能绘制函数图像,提升老师课堂效率.
5.
无PC状态下,嵌入式互动白板支持不同背景颜色,同时提供学科专用背景,如:五线谱、信纸、田字格、英文格、篮球和足球场地平面图等.
6.
智能护眼系统:老师在嵌入式系统上使用白板软件时,整机根据用户书写操作智能调节屏幕亮度,在保护老师视力健康的同时保证显示效果.
7.
换色功能:老师在嵌入式系统上选中笔迹或形状后,可选择不同颜色,对笔迹或形状进行换色,区别各类内容,突出重点.
8.
无需借助PC,整机可一键进行硬件自检,包括对触摸框、PC模块、光感系统等模块进行检测,并针对不同模块给出问题原因提示,支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题报修.
9.
整机无需外接无线网卡,在嵌入式系统下接入无线网络,切换到windows系统下可同时实现无线上网功能,不需手动重复设置.
10.
在PC系统出现异常或需要清除PC数据时,可插入带激活文件的U盘,在嵌入式系统的设置界面中启动PC一键还原功能,将PC系统恢复至出厂64四、其他需求1.
售后服务要求1.
1在免费质保期内,由成交供应商免费为招标方提供软件系统升级服务,在此期间内由于成交供应商开发的软件产品本身原因造成故障,成交供应商应在接到招标方通知后2小时内予以响应,6小时内派人赶到现场,并根据具体情况提供免费修复服务,免费修复所需一切支出均由成交供应商负责.
同时,成交供应商须承诺应对其开发的软件产品提供终身技术支持服务.
1.
2成交供应商须保障招标方在使用成交供应商开发的软件产品时不受到第三方关于侵犯专利权、商标权或工业设计权的指控.
1.
3成交供应商须派出高级实施总监1名作为项目经理、核心研发人员2名作为成员的技术研发团队驻场实施服务,满足招标方二次开发的目标要求,驻场时间从合同签署至项目通过学校验收(学校通过了诊改复核),保证项目的顺利实施.
2.
验收要求2.
1国产产品按国家标准(无国家标准的按部标或行业标准要求制造、验收);招标方将严格按招标文件、成交供应商投标文件、成交供应商有关承诺等要求进行验收,验收不合格的,成交供应商应无条件调换,若再次调换仍不合格,招标方则有权取消其中标资格,因此造成的一切损失由成交供应商自行承担.
2.
2成交供应商应遵守现场的一切规章制度,应自行负责安装调试现场的安全状态.
六、内置电脑1.
采用模块化电脑方案,抽拉内置式,采用120pin或以上接口,实现无单独接线的插拔.
2.
采用按压式卡扣,无需工具即可快速拆卸电脑模块.
3.
处理器:IntelCorei5,主频为四核四线程4.
内存:8GDDR4笔记本内存或以上配置5.
硬盘:256G或以上SSD固态硬盘6.
具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少6个USB3.
0接口.
7.
具有独立非外扩展的视频输出接口:≥1路HDMI;≥1路VGA;≥1路DP.
8.
具有标准PC防盗锁孔,确保电脑模块安全防盗.
9.
内置网卡:支持10M/100M/1000M自适应.
七、配套带滚轮的移动支架.
65管理,安全、文明安装和调试.
2.
3成交供应商应提供详细的软件质量、稳定性、易用性保证措施、相关技术文档及招标方手册等.
2.
4项目未进行完毕不得安排验收,验收时成交供应商须提供完整的数据表结构文档,并详细的描述出字段含义,否则不予验收.
2.
5如遇有国家政策调整,投标方需要开发维护其相应软件,保证数据的备份、安全及导出.
3.
服务要求:本项目属于全部或部分定制化需求项目,包含软件定制化开发以及配套硬件与整体系统集成,由于软件建设项目需求存在不可完全预知的特点,所以投标方在满足当前功能要求的基础上必须承诺在项目建设过程中,对用户方新增或变更的需求进行无条件响应,不得以涉及变动技术架构或需求不属于产品定义范畴等理由拒绝修改.
成交供应商接到中标通知书10日内,派研发人员到现场进行详细的需求调研,并向招标方提供完整的技术及实施方案.
如成交供应商未在上述期限内提供方案,或招标方认为成交供应商的方案无法满足需求,或经过调查发现成交供应商在投标过程中存在提供不实材料、虚假信息等行为,招标方有权全部或部分取消项目实施.
由此给招标方造成的工期及经济等方面的损失,由成交供应商进行补偿或承担.
4.
源码要求:项目完成后,须提供针对本项目定制化修改后的整套系统的源代码,源代码须通过现场编译部署运行的方式进行交付.
5.
接口要求:成交供应商在项目建设期间,需要将所实施系统与用户已有系统进行无缝集成,包括但不限于以下内容:提供数据接口,与用户统一身份认证系统对接,并配合完成单点登录改造;按照智慧校园建设要求,与用户数据中心库对接,将本系统的数据交换到中心库;与用户统一信息门户对接,配合提供与本系统相关的数据接口;提供统一数据模板,支持学生、教师、课程表等数据的导入导出;用户根据实施过程中的需要,提出的其它对接需求.
本项目为交钥匙工程,成交供应商需提供基础数据接口,与学院智能校园平台66对接,实现统一身份认证和单点登录.
成交供应商所开发的软件产品的接口程序开发费用由成交供应商支付,招标方不再另行支付费用.
6.
部署要求:所有所投软件产品必须采用本地化部署方式,不接受全部或部分采用非本地化部署的方式.
7.
对接要求:成交供应商须提供完整的数据库表结构文档,明确各字段含义,免费质保和升级服务期内学院提出的对接要求不得进行收费.
各项数据标准必须按照学院确定的信息标准进行.
并按照学院智慧校园建设确定的对接方案免费提供对接接口.
对接应包含数据集成、业务集成、认证集成.
8.
成交结果公示期间,采购人有权对成交供应商提供的所有技术参数检测报告原件及投标文件内提供的证书原件进行审查,如发现弄虚作假行为,将取消其成本资格,并上报当地采购监管部门.
9.
用户管理:所有用户信息必须对接数据中心,本地不设或者屏蔽用户增删功能.
10.
知识产权共享:合作开发的特色功能招标方共享知识产权.
11.
交货期:11.
1必须在合同签订后30个工作日内完成供货、实施和验收.
11.
2由成交供应商负责派技术人员到现场进行安装、调试,并负责调试至验收合格.
11.
3成交供应商应在合同签订后一周内,向采购方提供安装、调试及试运行的进度计划表.
11.
4成交供应商应在合同规定的安装调试期内完成该项工作.
如因成交供应商责任而造成延期,所有因延期而产生的费用由成交供应商承担.
每超出1个日历天,最终付款时扣除项目成交金额的1%作为延期罚金,最多扣除项目成交金额的30%.
12.
质保期:12.
1质保期(服务期):成交供应商须提供叁年的免费质保期(服务期),质保期(服务期)自双方代表在验收报告上签字之日起计算.
12.
2系统验收合格后提供终身有偿维修(护).
6713.
付款方式:中标方部署、培训、试运行完毕之后支付成交额的60%,待工程结束验收合格一次性支付项目成交金额的剩余部分.
14.
履约保证金:成交供应商在签订合同之后,需缴纳合同金额的5%作为履约保证金,履约保证金由采购人收取,在项目质保期结束之后一次性无息退还.
15.
采购人有权利在供货之前要求成交供应商提供所投软件系统进行演示,证明成交供应商承诺响应的软件指标均能完全满足要求,如有一项不满足,则视为成交供应商无法履约,采购人有权利单方终止与成交供应商的供货合同(协议),由此产生的一切损失由成交供应商自行承担.
16.
响应供应商承诺负责完成本项目系统接口开发及承担开发对接费用,能与院内现有系统完成对接工作,不再收取额外费用.
(响应文件中提供承诺函,不提供的作无效响应处理.
)68四、拟签订合同文本格式(参考)甲方(采购单位)乙方(服务单位)签订时间:年____月____日签订地点:根据《中华人民共和国合同法》及________年____月____日(采购代理机构名称)关于________项目的成交结果和磋商文件(项目编号:的要求,经双方协商一致,签订本合同.
详细价格、技术说明及其他有关合同货物(服务)的特定信息由合同予以说明,所有及本项目的磋商文件、响应文件、会议纪要、协议等均为本合同不可分割之一部分.
第一条合同货物(服务)乙方根据甲方要求提供以下货物(服务):序号货物(服务)名称规格型号原产国生产厂商单位数量单价单项合计第二条合同总价总价为人民币(大写)即RMB_该合同总价是货物(服务)设计、制造、包装、仓储、运输、安装及验收合格之前及保修期内备品备件发生的所有含税费用.
本合同执行期间合同总价不变.
第三条专利权乙方应保护甲方在使用该货物(服务)或其任何一部分时不受第三方提出侵犯专利权、商标权、著作权或其它知识产权起诉的指控.
如果任何第三方提出侵权指控,乙方须与第三方交涉并承担可能发生的一切法律责任和费用.
第四条包装和装运标志691.
除合同另有规定外,乙方提供的全部货物(服务),均应采用国家或专业标准保护措施进行包装,使包装应适应于海运、或空运、或陆上长距离运输,并有良好的防潮、防震、防锈和防粗暴装卸等保护措施,确保货物(服务)安全无损运抵现场.
由于包装不善所引起的货物(服务)锈蚀、损坏和损失造成的后果均由乙方承担.
2.
每件包装箱内应附一份详细装箱单和质量合格证.
3.
除合同另有规定外,装运标志均应采用国家或专业标准进行标志.
由于标志不妥所造成货物(服务)损坏和损失的后果均由乙方承担.
第五条质量1.
乙方须提供全新的、符合国家有关质量标准和规范、环保要求的货物(服务),其质量、规格及技术特征符合合同的要求.
2.
货物(服务)制造质量出现问题,乙方应负责三包(包修、包换、包退),费用由乙方负责.
3.
货到现场后由于甲方保管不当造成的质量问题,乙方亦应负责修理,但费用由甲方负担.
第六条交货及验收1.
在合同签订后________日内,乙方免费送货至甲方地点:由甲方与乙方一起进行到货验收及由乙方免费完成货物(服务)和系统的安装调试工作,然后由双方共同进行质量验收,如质量验收合格,双方签署质量验收表.
2.
货物(服务)的到货验收包括:型号、规格、数量、外观质量及货物(服务)包装完整无损.
3.
货物(服务)和系统安装调试完成后天之内,甲方无故不进行验收工作而使用货物(服务)的视同已安装调试完成并验收合格.
4.
货物(服务)和系统调试验收的标准:按行业通行标准、厂方出厂标准和乙方响应文件的承诺(详见合同载明的标准,并不低于国家相关标准).
5.
国内产品或合资厂的产品必须具备出厂合格证和原厂保修卡.
6.
乙方应将所提供货物(服务)的装箱清单、用户手册、原厂保修卡、随机资料及配件、随机工具等交付给甲方;乙方不能完整交付货物(服务)及本款规定的单证70和工具的,视为未按合同约定付货,乙方必须负责补齐,因此导致逾期交付的,由乙方承担相关的违约责任.
第七条付款方式甲乙双方签订合同后支付合同总价的%,所有合同项下项目实施完毕,并经甲方验收合格后支付合同总价的%,剩余%作为质保金在质保期结束后十个工作日内付清.
第八条售后服务1.
乙方应为甲方提供免费培训服务,并指派专人负责与甲方联系售后服务事宜.
主要培训内容为货物(服务)的基本结构、性能、主要部件的构造及处理,日常使用操作、保养与管理、常见故障的排除、紧急情况的处理等,如甲方未使用过同类型货物(服务),乙方还需就货物(服务)的功能对乙方进行相应的技术培训,培训地点主要在货物(服务)安装现场或由甲方安排.
2.
质量保证期为:质保期自甲方在货物(服务)质量验收单上签字之日起计算,保修费用计入总价.
3.
质量保证期内,乙方负责对其提供的货物(服务)整机进行维修和系统维护,不再收取任何费用,但不可抗力(如火灾、雷击等)造成的故障除外.
4.
若货物(服务)故障在检修8工作小时后仍无法排除,乙方应在48小时内免费提供不低于故障货物(服务)规格型号档次的备用货物(服务)供甲方使用,直至故障货物(服务)修复.
5.
所有货物(服务)保修服务方式均为乙方上门保修,即由乙方派员到货物(服务)使用现场维修,由此产生的一切费用均由乙方承担.
6.
乙方须每隔半年上门对甲方进行回访,(需由用户盖章确认).
7.
保修期后的货物(服务)维护由双方协商再定.
第九条违约责任1.
甲方无正当理由拒收货物(服务)、拒付货款的,由甲方向乙方偿付合同总价的5‰的违约金.
2.
甲方应在合同规定时间内向乙方支付货款,每逾期1天甲方向乙方偿付欠款总额71的5‰滞纳金,累计滞纳金总额不超过欠款总额的5%.
3.
乙方不能交付货物(服务),则由乙方向甲方支付合同总价的5‰的违约金.
4.
乙方逾期交付货物(服务)的,每逾期1天,乙方向甲方偿付逾期交货部分货款总额的5‰的滞纳金,累计滞纳金不超过逾期交货部分货款总额的5%,逾期交货超过10天,甲方有权终止合同,并按第九条第3款处理.
5.
乙方所交的货物(服务)品种、型号、规格不符合合同规定的,甲方有权拒收设备.
乙方向甲方支付货款总额的5‰的违约金.
6.
如经乙方两次维修,货物(服务)仍不能达到合同约定质量标准,甲方有权退货,乙方退回全部货款,并按第九条第3款处理,同时,乙方还须赔偿甲方因此遭受的损失.
7.
乙方所供货物(服务)必须权属清楚,不得侵害他人的知识产权,否则构成对甲方违约,违约金按第九条第3~4款执行.
第十条争议及仲裁1.
因货物(服务)的质量问题发生争议,由质量监督部门或其指定的质量鉴定单位进行质量鉴定.
货物(服务)符合标准的,鉴定费由甲方承担;货物(服务)不符合质量标准的,鉴定费由乙方承担.
2.
因本合同引起的争议,甲、乙双方应首先通过友好协商解决,如果协商或调解不能解决争议,则提请仲裁委员会按照其仲裁规则进行仲裁.
第十一条其他1.
本合同正本份,具有同等法律效力,甲、乙双方各执份,采购代理机构1份.
合同自签字之日起即时生效.
2.
本合同未尽事宜,由双方协商处理.
甲方(盖章)乙方(盖章)签约代表(签字)签约代表(签字)地址:地址:电话:电话:传真:传真:72________年____月____日________年____月____日第二章响应文件(格式)正(副)本一、磋商响应文件项目名称:项目编号:供应商名称:日期:73二、响应函(格式)九鼎赣饶中介服务咨询有限公司:根据贵方第号"采购项目"的邀请,正式授权(姓名)代表(供应商的名称),提交磋商响应文件正本一式1份,副本一式2份.
本供应商承诺如下:1、按磋商文件规定提供交付的服务响应总价为(大写)元人民币.
2、根据磋商文件的规定,严格履行合同的责任和义务,并保证于买方要求的日期内完成货物并交付买方验收、使用.
3、已详细审核全部磋商文件,知道必须放弃提出含糊不清或误解的问题的权利.
4、同意从规定的磋商日期起遵循本磋商响应文件,并在规定的响应有效期之前均具有约束力.
5、如果在规定的响应有效期内撤回响应,响应保证金可被没收.
6、同意向贵方提供可能另外要求的与响应有关的任何证据或资料.
与本响应有关的通讯地址:电话:联系人:法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或印章):供应商(公章或自然人印鉴章):年月日74三、报价一览表(格式)金额单位:元序号名称数量制造商品牌产地型号单价(元)总价(元)是否属于小、微企业、监狱企业或残疾人福利性单位产品是否属于节能、环保产品备注合计:(大写)合计(小写)人民币:供应商名称(公章或自然人印鉴章):法定代表人或授权代表(经营者或自然人)或授权代表(签字或印章):注:1、小、微企业产品、监狱或残疾人福利性单位产品须在明细表中注明,并在响应文件中提供相应证明材料,否则产生的一切后果由供应商承担.
2、属于品目清单的节能、环保产品需备注注明,同时需提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书复印件,否则产生的一切后果由供应商承担.
(不属于节能、环保产品的不需提供)3、磋商文件对节能、环保产品另有规定的从其规定.
75四、技术规格偏离表(格式)注:主要包含竞争性磋商文件"三、采购项目需求"中技术部分全部条款的要求,须要逐条响应,否则作无效响应处理.
供应商名称(公章或自然人印鉴章)法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或印章):年月日说明:无论有无偏离,供应商均应按表格要求填写此表.
如无偏离,则应在"响应/偏离"中写"无";如有偏离,则应对偏离的情况详细填写.
否则,作无效响应处理.
按磋商文件规定填写按供应商实际内容填写序号货物(服务)要求及规格货物(服务)技术规格及配置描述偏离说明76五、商务条款响应及偏离表(格式)序号内容按磋商文件规定填写按供应商实际内容填写偏离说明1售后服务2完成时间3付款方式4履约保证金5其它商务内容供应商名称(公章或自然人印鉴章)法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或印章):年月日说明:无论有无偏离,供应商均应按表格要求填写此表.
如无偏离,则应写"无";如有偏离,则应对偏离的情况详细填写.
否则,作无效响应处理.
77六、技术文件内容包括:1、与技术、商务等评审计分有关的资料2、主要外购件、配套件的型号规格和制造商明细表3、标准、备品备件和专用工具等4、供应商认为需要说明的其他内容(供应商视需要自行编写)78七、资格证明文件填写须知(1)供应商应填写和提交下述规定的资格证明文件.
扫描件均须加盖公章.
(2)所附格式中要求填写的全部内容都必须如实填写.
(3)本资格声明的签字人应保证全部声明和填写的内容是真实的和正确的.
(4)评标委员会将应用供应商提交的资料,根据自己的判断和考虑决定供应商履行合同的合格性及能力.
7-1.
营业执照、银行开户许可证7-2.
财务报告或银行资信证明或投标担保函7-3.
依法缴纳税收证明或税收完税证明或免税证明7-4.
依法缴纳社会保障资金的相关材料7-5.
供应商关于具备履行合同所具备必需的设备书面承诺函(格式)7-6.
供应商关于具备履行合同所具有专业技术书面承诺函(格式)7-7.
磋商文件要求的其它资格证明文件7-8.
法定代表人授权书(见格式)(若法定代表人亲自参与投标需提供法定代表人资格证明)7-9.
供应商的资格声明(见格式)7-10.
供应商关于无重大违法记录的声明函(格式)7-11.
采购代理服务费7-12.
交纳响应保证金的银行凭证7-13.
供应商在投标截止时间前在"信用中国"(www.
creditchina.
gov.
cn)及中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)上无不良信用记录的承诺函(见格式).
797-1营业执照、银行开户许可证说明:必须在有效期内;7-2财务报告或银行资信证明或投标担保函说明:1、供应商是法人的应提供经审计的财务报告,财务报告为上一年度或截止到开标之日止在18个月内的财务报告,财务报告须由会计师事务所出具,如公司为本年度成立,则出具上一期的财务审计报告,财务报告必须是无保留意见审计报告;2、供应商是法人的如没有经审计的财务报告,可提供供应商基本开户银行出具的开标截止时间前6个月内出具的银行资信证明;3、其他组织和自然人,没有会计师事务所出具的财务报告,可以出具银行资信证明.
4、供应商是中、小、微企业的,提供财政部门认可的政府采购专业担保机构出具的投标担保函,可不提供财务报告及银行资信证明.
7-3依法缴纳税收证明或税收完税证明或免税证明说明:1、如供应商是法人或者其他组织的,应提供响应截止时间前六个月内任意一个月的缴税凭证或证明.
2、如供应商是自然人的,应提供在响应截止时间前六个月内任意一个月的缴税凭证或证明.
3、依法免税的供应商,应当提供相关文件证明其依法免税.
7-4依法缴纳社会保障资金的相关材料(格式)说明:1、响应截止时间前六个月内任意一个月的缴纳社会保障资金的凭证或当地社会保障局出具的缴纳明细(或缴纳证明).
2、依法不需要缴纳社会保障资金的供应商,应当提供相关文件证明其依法不需要缴纳社会保障资金.
807-5供应商具备履行采购合同所必需的设备书面承诺函(格式)致:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司我公司在参加本次政府采购活动中,如获成交,保证具有履行本次采购所具备的设备.
特此承诺.
法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或盖章):供应商名称(公章或自然人印鉴章):年月日817-6供应商具备履行采购合同所具有专业技术能力书面承诺函(格式)致:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司我公司在参加本次政府采购活动中,如获成交,保证具有履行本次采购所具有专业技术能力.
特此承诺.
法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或盖章):供应商名称(公章或自然人印鉴章):年月日827-7磋商文件要求的其它资格证明文件7-8法定代表人授权书(格式)致:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司(供应商全称)法定代表人授权(委托代理人姓名)为全权投标代表,参加贵处组织的(招标编号)项目招标活动,全权代表我方处理招标活动中的一切事宜.
法定代表人(经营者或自然人)签字或印章:供应商名称(公章或自然人印鉴章):年月日附:委托代理人姓名:职务:电话:详细通讯地址:邮政编码:粘贴法定代表人身份证明(原件复印件正、反两面)粘贴委托代理人身份证明(原件复印件正、反两面)备注:1、若法定代表人亲自来参与投标则不需此件,仅须提供法定代表人本人身份证明.
2、投标代表必须是供应商单位的员工,开标现场须携带投标代表本人身份证明原件,否则作无效投标处理.
837-9供应商关于资格的声明函(格式)致:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司我公司愿意针对(采购人+项目名称)项目进行投标.
响应文件中所有关于供应商资格的文件、证明和陈述均是真实和准确的.
若有违背,我公司承担由此产生的一切后果.
特此声明!
法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或盖章):供应商名称(公章或自然人印鉴章):年月日847-10供应商关于无重大违法记录书面声明函(格式)致:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司我公司在参加本次政府采购活动前三年内,在经营活动中没有因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等重大违法记录.
特此声明.
法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或盖章):供应商名称(公章或自然人印鉴章):年月日857-11采购代理服务费承诺书(格式)致:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司我们在贵公司组织的项目采购(项目编号:),如获成交,我们保证按磋商文件的规定,以现金或经贵公司认可的其他付款方式,向贵公司缴交采购代理服务费.
我方如违反上述承诺,所提交的上述项目的响应保证金将不予退还我方,我方对此无异议.
特此承诺!
供应商(公章或自然人印鉴章):法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或印章):邮编:电话:传真:年月日867-12交纳响应保证金的银行凭证(格式)致:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司:(供应商全称)参加贵方组织的,项目编号为的采购活动.
按磋商文件的规定,已递交人民币(大写)元的响应保证金.
供应商名称:供应商开户银行:供应商银行帐号:供应商(公章或自然人印鉴章):法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或印章):年月日粘贴转账银行凭证(原件复印件)注:请供应商认真填写银行信息,并要求与转账银行凭证的相关信息一致,采购代理机构将依据此凭证信息退还响应保证金.
877-13供应商在响应截止时间前在"信用中国"(www.
creditchina.
gov.
cn)及中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)上无不良信用记录的承诺函致:九鼎赣饶中介服务咨询有限公司我公司在投标截止时间前在"信用中国"(www.
creditchina.
gov.
cn)及中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)上无不良信用记录.
供应商(公章或自然人印鉴章):法定代表人(经营者或自然人)或授权代表(签字或印章):年月日88八、中小企业声明函本公司郑重声明,根据《政府采购促进中小企业发展暂行办法》(财库[2011]181号)的规定,本公司为______(请填写:中型、小型、微型)企业.
即,本公司同时满足以下条件:1.
根据《工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》(工信部联企业[2011]300号)规定的划分标准,本公司为______(请填写:中型、小型、微型)企业.
2.
本公司参加______单位的______项目采购活动提供本企业制造的货物(服务),由本企业承担工程、提供服务,或者提供其他______(请填写:中型、小型、微型)企业制造的货物(服务).
本条所称货物(服务)不包括使用大型企业注册商标的货物(服务).
本公司对上述声明的真实性负责.
如有虚假,将依法承担相应责任.
企业签章:日期:(注:不符合小型、微型企业条件的不需提供)89九、企业所在地的县级以上中小企业主管部门出具的中、小、微企业认定有效证明或省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业证明文件认定证明编号:企业基本情况企业名称*组织机构代码*法定代表人*行业代码*(见赣财购[2012]3号文)注册类型(见赣财购[2012]3号文)联系人主营业务(万元)联系地址邮政编码联系电话*传真电子邮箱*营业收入*从业人员*开业时间*年月县级中小企业主管部门认定意见经调查核实,该企业属行业企业,生产(货物(服务)名称*、品牌*、型号*),有效期至年月日.
盖章日期备注:*为必填内容.
认定证明编号:公司经自行申报,认定为行业的(中、小、微)型企业,有效期至本项目结束.
签章:日期:注:1、省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业证明文件格式由出具单位提供;2、不符合小型、微型企业条件或不属于监狱企业的不需提供.
90十、残疾人福利性单位声明函本单位郑重声明,根据《财政部民政部中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》(财库〔2017〕141号)的规定,本单位为符合条件的残疾人福利性单位,且本单位参加______单位的______项目采购活动提供本单位制造的货物(服务)(由本单位承担工程/提供服务),或者提供其他残疾人福利性单位制造的货物(服务)(不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物(服务)).
本单位对上述声明的真实性负责.
如有虚假,将依法承担相应责任.
单位名称(盖章):日期:(注:不符合残疾人福利性单位条件的不需提供)