选择题教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练336_9

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日

练336

1标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。

单项选择题

A、能力水平

B、成绩水平

C、智力水平

D、知识水平

2关于态度与品德的关系说法错误的一项是 。

单项选择题

A、二者涉及范围不同

B、二者价值的内化程度不同

C、二者既有区别又有联系

D、二者的结构不同

3为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号最适宜的记忆策略是 。单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、生成技术

4个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是 

单项选择题

A、态度

B、动机

C、品德

D、情感

5在智力结构中的多种不同观点中吉尔福特主张的是 

单项选择题

A、双因素论

B、群因素论

C、层次结构论

D、三维结构论

6在具备了“金属”概念后学习“金”、 “锡”、 “铜”概念这是一种 

单项选择题

A、并列学习

B、上位学习

C、下位学习

D、总括学习

7少年期的年龄一般在 。

单项选择题

A、 6、 7岁11、 12岁

B、 11、 12岁14、 l5岁

C、 8、 9岁16、 17岁

D、 6、 7岁14、 15岁

8直观教学中要注意突出直观对象淡化背景其中可用的感知规律有 多项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

E、 同一律

9关于艾宾浩斯的遗忘曲线下列说法错误的是 

单项选择题

A、发展是不均衡的

B、呈线性发展

C、其规律是先快后慢

D、呈负加速型

10把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时 。

单项选择题

A、威特金

B、斯金纳

C、卡根

D、弗洛伊德

11作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。  

判断题

对

错

12提出著名的“成熟论”的人是 

单项选择题

A、高尔顿

B、格塞尔

C、桑代克

D、霍尔

13认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。  

判断题

对

错

14测量主要是一种收集资料数据的过程是根据某种标准和一定的操作程序将学生的学习行为与结果确定为一种量值 以表示学生对所测问题了解的多少。

 

判断题

对

错

15定势又称为 

单项选择题

A、心向

B、功能固着

C、学习准备

D、技能

16教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________。

单项选择题

A、关系密切

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

17如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应该是()

单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

18资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和 单项选择题

A、学习资料管理

B、学习工具管理

C、努力管理

D、精力管理

19采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、埃里克森

D、班杜拉

20规则对儿童没有约束力的阶段是 。

单项选择题

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、 自我中心阶段

21在我国心理学通常按照个体把1418岁的人群叫做 

单项选择题

A、少年期

B、学龄中期

C、青年初期

D、青年中期

22短时记忆中信息主要以 形式存储。

单项选择题

A、视象代码

B、声象代码

C、语义代码

D、 图式

23在班杜拉看来观察学习中的模仿可以有 

多项选择题

A、直接模仿

B、间接模仿

C、综合模仿

D、象征模仿

E、抽象模仿

24经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题这时教师处于发展的__________阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

25根据研究 以下哪一年级是品德发展的关键期?  

单项选择题

A、初一

B、初二

C、初三

D、高一

26中学生进入青春期后从身高、体重和__________身体等外形发生了巨大的变化。  

单项选择题

A、头部

B、面部

C、头面部

D、骨骼

27个人面对某种问题情境时在规定的时间内产生不同数量的观念表示的是创造性的什么特征?  

单项选择题

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新颖性

28学习策略训练遵循的主要原则 

多项选择题

A、 内化性原则

B、生成性原则

C、有效监控原则

D、个人效能感原则

E、理论联系实际原则

29个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫 。

单项选择题

A、理性知识

B、陈述性知识

C、感性知识

D、程序性知识

30个别教学系统也称PSl系统它可用于一门完整的课程其开发者是 单项选择题

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

31依据经验和直觉选择解法的假设方式称为 。

单项选择题

A、算式法

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

32教师期望效应的产生除了取决于教师自身的因素外还与 等因素有关。多项选择题

A、学生的自我意识

B、学生的人格特征

C、学生的认知水平

D、学生的归因风格

E、家长的教养方式

33人类的学习与学生的学习是一样的。  

判断题

对

错

34一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。  

判断题

对

错

35归因理论产生的标志是 

单项选择题

A、 《教育心理学》

B、 《归因论》

C、 《人际关系心理学》

D、 《社会心理学》

36先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 。

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

37干扰说认为前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。  判断题

对

错

38教师知识结构的核心是教师的 。

单项选择题

A、专业知识

B、教育学知识

C、心理学知识

D、相关学科知识

39社会自我是自我意识最原始的形态。  

判断题

对

错

40测验前的计划包括 。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、确定测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试计划或细目表

E、选择适合的题型

41学生学习完直角后再学习钝角直角的学习对钝角学习的影响是 。单项选择题

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

42研究表明要获得最佳的记忆效果学习程度需达到 

单项选择题

A、 50???

B、 100???

C、 150

D、 200???

43奥苏贝尔的学习理论是 

单项选择题

A、发现学习理论

B、社会学习理沦

C、观察学习理论

D、认知接受学习理论

44埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养 。

单项选择题

A、 自主感

B、主动性

C、勤奋感

D、 自我同一性

45动作技能形成过程的第一阶段是 

单项选择题

A、联系形成阶段

B、认知阶段

C、 自动化阶段

D、熟练阶段

46苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。  

判断题

对

错

47根据埃里克森的理论 2—3岁的发展任务是培养 。

单项选择题

A、 自主性

B、主动性

C、勤奋感

D、 自我同一性

48一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目按照比率智商计算他的智商是 。

单项选择题

A、 90

B、 95

C、 100

D、 105

49在我国的学者看来组成人的“智力”的基本因素中核心是 单项选择题

A、注意力

B、观察力

C、记忆力

D、思维力

50布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和 。

单项选择题

A、道德目标

B、动作技能目标

C、发展目标

D、健康目标

1答案B

解析

2答案D

解析二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。

3答案A

解析

4答案C

解析

5答案D

解析吉尔福特主张智力结构的三维结构论。他认为智力结构应从操作、 内容、产物三个维度去考虑。 (本解析由张恩凯提供)

6答案C

解析

7答案B

解析

8答案A,B,C,D

解析

9答案B

解析

10答案A

解析

11答案错误

解析系统暂无解析

12答案B

解析

13答案错误

解析

14答案正确

解析略

15答案A

解析

16答案C

解析

17答案D

解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。

18答案C

解析

19答案A

解析

20答案D