教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日
练336
1通过集体讨论使思维相互撞击迸发火花达到集思广益的效果的思维训练方法称为 。
单项选择题
A、讨论法
B、头脑风暴法
C、启发法
D、用途扩散法
2皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算而是指心理运算 即能在心理上进行的、 内化了的动作。
判断题
对
错
3采用掌握学习进行教学学生的成绩没有差异。
判断题
对
错
4教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁有利予教师的创造性发挥。 判断题
对
错
5一般来说元认知策略可分为 。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
E、调节策略
6我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于 。
单项选择题
A、记忆
B、间接思维
C、思维的概括性
D、迁移
7避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务如果成功的几率大约是
50他们会 。
单项选择题
A、选择这项任务
B、回避这项任务
C、看实际情况选择
D、找人帮忙解决
8制约儿童心理发展的因素
多项选择题
A、遗传与环境因素
B、成熟与学习因素
C、社会环境因素
D、学校教育因素
E、主观能动因素
9 内化指在思想观点上与他人的思想观点一致将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体构成一个完整的 。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架
10在学习过程中学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习这种学习策略属于 。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
11皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段 lll5岁属于 单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
12在原型内化阶段培养的重点应放在考查学生言语的 。
单项选择题
A、动作效应上
B、动作本身
C、对动作的认知
D、利用言语来标志练习
13按照功能可把能力分为
多项选择题
A、液体智力
B、晶体智力
C、认知能力
D、操作能力
E、社会交往能力
14皮亚杰认为人从其生物方面继承了
单项选择题
A、组织和适应的特性
B、思维和行动的特性
C、操作和处理的特性
D、领导和被领导的特性
15某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词将其加工成“gas该死—煤气”。该学生所使用的策略是
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略
16通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是__________。
单项选择题
A、行为塑造法
B、 自我控制法
C、强化法
D、示范法
17学习策略是通过学习、练习获得的并且能通过训练获得提高。 判断题
对
错
18将能达到目标的所有可能的选择都找出来试遍所有可能总会找出解决问题的方法这种方法称为
单项选择题
A、启发式
B、推理式
C、算法式
D、演绎式
19 __________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。
单项选择题
A、运动知觉
B、时间知觉
C、速度知觉
D、平衡知觉
20教师角色态度动态发展的关键因素是 。
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
21常常不自觉地静默端坐 因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于 单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
22下列哪项内容不是学生心理发展的特征 。
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳跃性
23 “怎样培养学生的创新意识 ”这样的问题属于的问题
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、一般性
D、认知性
24根据我国传统教育心理学知识学习的心理过程不包括
单项选择题
A、知识的识记阶段
B、知识的理解阶段
C、知识的巩固阶段
D、知识的运用阶段
25研究表明在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于 单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、反省型
26心理学家研究认为态度的核心成分是 。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
27 围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是 单项选择题
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、 自学课件
D、导听教学
28下面观点属于皮亚杰的是 。
多项选择题
A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面
B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习成熟是儿童发展的主要动力
C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段
D、只有走在发展前面的教学才是好的教学
29心理咨询与辅导的基本方法是
单项选择题
A、心理测验
B、心理训练
C、会谈
D、理性情绪疗法
30心理发展的不平衡性体现在 。
多项选择题
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
E、 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
31一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。
判断题
对
错
32定势有助于问题的解决不会妨碍问题的解决。
判断题
对
错
33奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有
多项选择题
A、代表性学习
B、观察学习
C、概念学习
D、发现学习
E、命题学习
34德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘是有规律的一般是 。
多项选择题
A、遗忘的进程不均衡
B、遗忘先快后慢
C、遗忘在学习后立即开始
D、遗忘先慢后快
E、遗忘的速度越来越快
35桑代克从1896年开始先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动得出的理论是
单项选择题
A、刺激一反应理论
B、认知一发现理论
C、社会学习理论
D、顿悟学习理论
36在实际教学过程中学生对知识的概括只能是理性概括。
判断题
对
错
37依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定随情境的变化而变化。 判断题
对
错
38心理学家把问题行为分为三类认知性问题行为性格性问题行为情绪上、社会上的不成熟行为。
判断题
对
错
39马斯洛认为需要时由低到高依次出现的只有当较低一级的需要得到基本满足之后高一层的需要才会产生。
判断题
对
错
40某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为 。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
41 品行不良问题主要出现在青年期。
判断题
对
错
42经常看到主语在句子的开头因而认为主语就是句子开端部位的那个词这属于
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
43学生在学习弹奏钢琴曲的练习中当练习到一定阶段时常会感到自己的进步似乎停止了这种现象属技能学习中的
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
44在教学程序中教师安排的程序性事项就是 。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
45在学习动机的理论中最早提出自我效能感理论的是 。
单项选择题
A、阿特金森
B、马斯洛
C、维纳
D、班杜拉
46课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行具有 。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
47技能就是知识。
判断题
对
错
48道德情感包括多方面的内容对于青少年儿童最重要的是( 。
多项选择题
A、集体主义情感
B、义务感
C、责任感
D、羞耻感
E、事业感
49学习准备是个动态的发展过程。
判断题
对
错
50很多因素可能影响到言语理解主要有__________因素。
多项选择题
A、语境
B、推理
C、变式
D、 图式
E、策略
1答案B
解析
2答案正确
解析
3答案错误
解析采用掌握学习进行教学学生的学习成绩仍有差异不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。
4答案正确
解析系统暂无解析
5答案C,D,E
解析复述策略和精细加工策略是认知策略。
6答案D
解析
7答案B
解析当成功几率大约是50%时避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功使自己免遭失败而选择极其困难的任务即使失败也可以归因于任务的难度得到自己和他人的原谅从而减少失败感。
8答案A,B,C,D,E
解析
9答案B
解析根据内化概念可知答案。
10答案D
解析画线是复述策略是认知策略的一种。
11答案D
解析系统暂无解析
12答案A
解析
13答案C,D,E
解析
14答案A
解析
15答案A
解析
16答案D
解析
17答案正确
解析略
18答案C
解析
19答案A
解析
20答案A
解析略。
21答案C
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