选择题教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练336_12

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日

练336

1 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做 。单项选择题

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

2通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称为 。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

3研究表明学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果 。单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

4学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了 。

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、管理策略

D、复述策略

5  阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。

单项选择题

A、原型内化

B、操作定向

C、操作熟练

D、操作模仿

6 已有研究指出 口头语言发展的关键期是 。

单项选择题

A、 2岁

B、 4岁

C、 6岁

D、 8岁

7  就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。单项选择题

A、模式图

B、 网络关系图

C、系统结构图

D、组织策略

8形状知觉形成的关键期是 。

单项选择题

A、 2岁

B、 4岁5岁

C、 4岁

D、 6岁

9解决问题的最高表现形式是 。

单项选择题

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

10根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分迁移可分为()单项选择题

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与具体迁移

D、 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

11就一个测验的优劣而言最为重要的指标是 

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

12加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念 单项选择题

A、教育心理学

B、教学心理学

C、认知心理学

D、联结心理学

13人们在具有道德认识与道德情感的条件下是否会产生相应的道德行为主要取决于其 。

单项选择题

A、道德信念

B、道德动机

C、道德意志

D、道德知识

14教师自编测验是由教师根据具体的教学标准教材内容和测验目的自己编制的测验是为___________服务的。

单项选择题

A、教育目的

B、教师和学生

C、特定的教学

D、当前工作

15一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象 叫 

单项选择题

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

16认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为 。

单项选择题

A、与他人基本相同

B、与他人保持一致

C、被他人认可

D、与他人相接近

17在维纳的三维度归因模式中任务难度属于 。

单项选择题

A、 内部的、稳定的不可控制的

B、外部的、稳定的、不可控制的

C、 内部的、不稳定的、可控制的

D、外部的、不稳定内、可控制的

18有人记忆马克思的生日 “1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”这是使用了 。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认识策略

D、复述策略

19教师在直观教学时应用“变式”方法的目的在于 。

单项选择题

A、激发兴趣

B、引起注意

C、丰富想象力

D、分化概念

20教师应充当的角色有 。

多项选择题

A、学习的指导者

B、班集体活动的领导者

C、行为规范的示范者

D、心理保健者

E、教育科研人员

21 __________是个人对紧张情境的最先反应。

单项选择题

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、焦虑

22迁移的形式训练说的心理学基础是 。

单项选择题

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

23关于问题的种类对某个代数式进行因式分解属于 。

单项选择题

A、一般问题

B、有结构问题

C、无结构问题

D、特殊问题

24 阅读、心算技能属于 能力。

单项选择题

A、动作技能

B、智力技能

C、阅读技能

D、思维技能

25 “利用红色可以做什么”属于 发散思维。

单项选择题

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

26群体规范的形成经历三个阶段其中第一阶段相互影响阶段第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性第三阶段是出现一种占优势的意见。  

判断题

对

错

27刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做 

单项选择题

A、绝对感觉阈限

B、绝对感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

28教育的着眼点是 

单项选择题

A、人

B、教法

C、心理

D、教态

29 以下各项属于人格测验的是 。

多项选择题

A、创造力测验

B、兴趣测验

C、成就动机测验

D、态度量表

30对某种物体或某种情况的恐惧如怕蛇怕狗害怕开车害怕医院害怕死亡等这种恐惧症属于__________。

单项选择题

A、广场恐惧症

B、社会恐惧症

C、特殊恐惧症

D、一般恐惧症

31爱国主义情感属于哪一范畴 

单项选择题

A、道德意识

B、道德行为

C、道德意志

D、道德情感

32想吃糖又怕胖想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是 

单项选择题

A、双趋式冲突

B、趋避式冲突

C、双重趋避式冲突

D、双避式冲突

33根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录可将课堂气氛分为 

多项选择题

A、顺从的课堂气氛

B、积极的课堂气氛

C、反抗的课堂气氛

D、叛逆的课堂气氛

E、消极的课堂气氛

34技能按其本身的性质和特点可以分为 

多项选择题

A、逻辑技能

B、动作技能

C、具体技能

D、抽象技能

E、智力技能

35对程序教学贡献最大的是__________

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

36通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是 

单项选择题

A、智力技能

B、知识迁移

C、智力

D、思维程序

37学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是 。

单项选择题

A、发现学习

B、意义学习

C、接受学习

D、机械学习

38长时记忆中信息的储存是多种多样的包括 

多项选择题

A、情景记忆

B、语义记忆

C、程序记忆

D、言语记忆

E、陈述记忆

39在教育过程中旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是 。单项选择题

A、微格教学

B、模拟教学

C、介入教学

D、研究教学

40何种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?  

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

41操作技能就其动作的进行而言具有 。

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、展开性

D、观念性

42学生渴望充分发挥自己的潜能希望自己越来越成为所希望的人物完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论这属于 。

单项选择题

A、 自我实现的需要

B、尊重的需要

C、求知的需要

D、审美的需要

43在给学生教新的问题解决任务时最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题从知识分类学习论来看最适当的解释是 。

单项选择题

A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

B、熟悉的例子可以使学生感到亲切

C、可以避免学生认知发展阶段的限制

D、这样可以促进新任务的学习与记忆

44有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上他们在成长历程中处于 

单项选择题

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注学生阶段

D、关注效率阶段

45为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号最适宜的记忆策略是 。单项选择题

A、复述策略

B、精加工策略

C、组织策略

D、生成技术

46 “举一反三”和“触类旁通”所说的是()

单项选择题

A、创造性

B、学习迁移

C、发现教学法

D、学会学习

47某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习这种努力学习的行为是因为 

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、奖励

48根据经典条件反射作用理论食物可以诱发狗的唾液分泌反应则唾液是 。单项选择题

A、 中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

49 良好的人际交往的态度有 

多项选择题

A、尊重

B、宽容

C、真诚

D、理解

E、给予爱

50当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的 

单项选择题

A、准备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

1答案A

解析学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。因此由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。

2答案D

解析略。

3答案A

解析 【解析】学生座位的安排会影响课堂教学和学习。

4答案B

解析元认知计划策略包括了浏览阅读材料元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。 以上任务都属于元认知策略范畴。

5答案C

解析在操作熟练阶段动作的执行达到高度的完善化和自动化。

6答案A

解析2岁是口头语言发展的关键期 4岁是形状知觉形成的关键期 45岁是学习书面语言的关键期。

7答案A

解析应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构。

8答案C