专业云计算搭建

云计算搭建时间:2021-02-26 阅读:()

郑州商贸旅游职业学院人才培养方案目录1计算机应用技术(Python)专业人才培养方案12计算机应用技术专业人才培养方案83计算机网络技术专业人才培养方案144云计算技术与应用专业人才培养方案215计算机应用技术专业(JAVA)人才培养方案286计算机应用技术(UI)专业人才培养方案397大数据应用技术专业人才培养方案468数字媒体应用技术专业人才培养方案559通信技术专业人才培养方案6210通信技术(5G网络)专业人才培养方案6911计算机网络技术(WEB前端)专业人才培养方案7612计算机应用技术专业(.
NET)人才培养方案8313城市轨道交通运营管理人才培养方案8914空中乘务专业人才培养方案9615旅游管理专业人才培养方案10316酒店管理专业人才培养方案11017电子商务专业人才培养方案11718市场营销专业人才培养方案12519物流管理专业人才培养方案13420视觉传播设计与制作人才培养方案14121电子竞技运动与管理专业人才培养方案14822幼儿发展与健康管理专业人才培养方案15623工业机器人技术专业人才培养方案16424会计专业人才培养方案17125金融管理专业人才培养方案17826财务管理人才培养方案18527建设工程管理专业人才培养方案19128建筑智能化(智能楼宇)专业人才培养方案19729建筑工程技术(BIM技术)专业人才培养方案20630工程造价专业人才培养方案21431市政工程技术专业人才培养方案2211计算机应用技术(Python)专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)计算机应用技术(Python)(610201)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类软件和信息技术服务业计算机软件工程技术人员计算机程序设计员计算机软件测试员Python全栈开发工程师大数据开发挖掘分析工程师爬虫工程师全国计算机二级(Python)证书五、培养目标通过本课程的学习,使得学生能够理解Python的编程模式,尤其是函数式编程模式,熟练运用Python内置函数与运算符、列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及相关列表推导式、切片等语法来解决实际问题,熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用,熟练使用正则表达式处理字符串,同时使得学生掌握不同领域的Python扩展模块并能够解决文件操作、大数据处理、图形图像处理、音乐编程与语音识别、多线程编程、数据库编程、网络编程、逆向工程与软件分析、科学计算可视化、密码学、安卓等领域中的实际问题,同时还应培养学生的代码优化与安全编程意识.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
良好的Python编程和网络编程能力,能够熟练运用Python核心API进行Web应用开发;2.
熟悉JavaScript、HTML5、DIV/CSS、Jquery等前端开发技术;3.
能够独立进行单元测试;4.
具备开发流程执行能力,熟练使用SVN、GIT等版本控制工具;5.
熟悉常用的开发平台和测试工具;6.
具备Oracle、MySQL等数据存储及数据库编程能力;7.
具备基本计算机和外语知识,软件工程及敏捷开发相关知识良好的职业道德,良好的表达、沟通、协作能力掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统.
(三)能力1.
具备较强的开发能力,包括Python核心API、Python网络编程、Web前端开发技术、爬虫技术、大数据分析技术相关算法,以及能够独立进行单元测试;2.
具备基本的开发流程执行能力、熟练掌握行业常用的开发方法和开发工具;3.
具备基本的应用测试能力、包括功能测试、性能测试、安全测试等,并能根据测试结果分析和定位故障点;4.
熟悉数据库开发技术,了解主流的数据库平台,能使用数据库存储和访问数据,并进行数据库编程;5.
具备基本的计算机和外语知识、移动互联网相关知识、软件工程/CMMI/敏捷开发等相关知识、以及最新的行业背景及行业应用知识;6.
具有良好的职业道德、稳定的职业心态和良好的职业礼仪,良好的表达、沟通和团队协作能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下主要教学内容.
(1)专业基础课程python编程基础、python高级开发、数据库开发技术、web前端开发基础、web高级开发、爬虫技术和大数据分析、金融数据可视化分析.
(2)专业核心课程python编程基础实训、python高级开发实训、数据库开发实训、web前端开发实训、web高级开发实训、岗前集训等.
(3)专业拓展课程IT前言技术导论讲座、互联网企业认知、IT联盟社团活动、创客实践教学、IT精英暑期训练营、职业素养唤醒与养成、职场助行与就业指导、毕业设计等.
3.
专业核心课程名和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1Python编程基础熟练掌握Linux常用命令和编辑工具;学会搭建Python开发环境;掌握Python开发工具和调试方法;掌握Python基本编程语法;掌握Python基本数据结构和数据类型2Python高级开发能够熟练运用I/O流进行相关编程操作;能理解线程进程概念,掌握多线程编程技术;熟练运用TCP/UDP通信核心实现网络通信;熟练掌握Socket通信技术3数据库开发技术握关系型数据库的基本概念:实体、关系、约束、表模型掌握Oracle数据库的应用环境和SQLPlus命令;熟练掌握SELECT操作:基本查询、分组查询、子查询、多表联接;熟练掌握复杂的查询语法;熟练掌握DML操作:Insert、Update、Delete4Web前端开发技术熟练掌握HTML5基本语法,掌握常用标签、元素的用法;熟练掌握CSS3基本语法,掌握常用属性的用法,能够实现一些常用的UI效果;熟练掌握JavaScript基本语法,数据类型、运算符和条件控制5Web高级开发掌握服务端开发的核心技术,能够独立完成服务端软件开发,深入理解Python开发后端的精髓;掌握Ajax和JSON开发、使用方法,熟练进行编程;掌握使用Tornado进行项目开发6爬虫技术和大数据分析能理解爬虫的作用,掌握爬虫的原理、技术,能够使用Python熟练编写爬虫软件;掌握基于NumPy的大数据分析方法;掌握基于matplotlib的数据可视化方法10金融数据可视化分析熟练使用PowerBI平台组件及工具;熟练使用基于Excel的BI数据分析插件;熟练运用PowerBI线上或移动平台发布和分享可视化金融数据智能分析报告4.
实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计和社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;实践、实习主要内容包括:Python编程基础实训、python高级开发实训、数据库开发实训、web前端开发实训、web高级开发实训、岗前集训等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校计算机专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求结合实际开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(二)学时安排总学时一般为2700学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的150学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取全国计算机二级(Python)证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
计算机应用技术Python专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1初级Python2563622016实岗训练毕业设计顶岗实习16√2Python知识进阶180361441010√3Linux入门学习1801801010√4数据库2162161212√5网页设计开发144806488√6爬虫10830781616√7网络运维学习1801801010√专业核心课20Python综合模拟实训24244(2w)8(2w)2√小计128818211061620202639618084合计27046161362150343424283961801302计算机应用技术专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)计算机应用技术(610201)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类信息服务业信息和通信工程技术人员信息通信网络维护人员网络售前技术支持网络应用开发网络系统集成计算机操作员(中级)五、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应生产、建设、服务和管理一线需要,具有良好职业道德和人文素质,掌握计算机及网络管理与维护、数据库管理与维护、网页设计、软件编程等知识和技术技能,面向网络维护管理、数据库管理、网页设计、软件编程等领域的高素质劳动者和技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握数据库技术的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识;2.
掌握操作系统的安装与维护;应用软件的安装、配置登记处理论体系与职业技能相适应的专业技术知识;3.
掌握网页设计与维护的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识;4.
掌握网络广告设计与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识;5.
了解不同特征媒体下的平面广告发布技巧和评估能力;6.
掌握UI设计的基础要素,掌握创意概念提取和设计表达等能力.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
具有文字、表格、图像的计算机处理能力,本专业必需的信息技术应用能力;4.
具备平面设计、网站设计、UI设计、移动交互与手绘以及综合分析与决策能力;5.
具备团队合作,队员之间协作完成项目的能力;6.
具备与客户沟通,独立制定设计方案能力;7.
具有较强的学习能力、良好的团队合作及协调能力、沟通能力;8.
具备良好的视觉审美能力与创造性.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、财务职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
学校自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内容.
(1)专业基础课程包括计算机网络技术、数字摄影、Java程序设计、Java程序设计课程设计、交互界面设计与制作、交互界面设计与制作课程设计等.
(2)专业核心课程包括数字图像处理、C语言程序设计A、专业导论、计算机组装与维护、Web前端开发、Web前端开发实训、数据库原理及应用等.
(3)专业拓展课程包括企业网站开发课程设计、网络服务器搭建与配置、视频剪辑、Android移动应用开发、软件测试等课程.
3.
专业核心课程名和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1数据库开发技术掌握关系型数据库的基本概念:实体、关系、约束、表模型;掌握Oracle数据库的应用环境和SQLPlus命令;熟练掌握SELECT操作:基本查询、分组查询、子查询、多表联接;熟练掌握复杂的查询语法;熟练掌握DML操作:Insert、Update、Delete2Web前端开发技术熟练掌握HTML5基本语法,掌握常用标签、元素的用法;熟练掌握CSS3基本语法,掌握常用属性的用法,能够实现一些常用的UI效果;熟练掌握JavaScript基本语法,数据类型、运算符和条件控制3Web高级开发掌握服务端开发的核心技术,能够独立完;成服务端软件开发,深入理解Python开发后端的精髓;掌握Ajax和JSON开发、使用方法,熟练进行编程;掌握使用Tornado进行项目开发4爬虫技术和大数据分析理解爬虫的作用,掌握爬虫的原理、技术,能够使用Python熟练编写爬虫软件;掌握基于NumPy的大数据分析方法;掌握基于matplotlib的数据可视化方法5金融数据可视化分析熟练使用PowerBI平台组件及工具;熟练使用基于Excel的BI数据分析插件;熟练运用PowerBI线上或移动平台发布和分享可视化金融数据智能分析报告4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织在校企合作的企业开展完成.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校计算机类专业学生顶岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时一般为2500学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的138学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
(三)学生应取得计算机操作员(中级)职业资格证书.
计算机应用技术专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1数字图像处理6432324实岗训练毕业设计顶岗实习4√2C语言程序设计A64323244√3专业导论64323244√4计算机组装与维护72363644√5交互界面设计与制作36181822√6交互界面设计与制作课程设计36181822√7网页特效设计36181822√专业核心课8Web前端开发72363644√9Web前端开发实训72363644√10酒店电子商务商务网络营销72363644√11数据库原理及应用72363644√12计算机网络技术72363644√13计算机网络技术实训72363644√14数字摄影64323244√专业拓展课15Python程序设计72363644√16Vue.
js前端开发72363644√17Vue.
js前端开发课程设计72363644√小计10845425421010202239618062合计2500976798150282424243961801083计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)计算机网络技术(610202)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力.
三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类互联网和相关服务软件和信息技术服务业信息和通信工程技术人员信息通信网络维护人员信息通信网络运行管理人员网络售前技术支持网络应用开发网络系统运营网络系统集成信息通信网络运行管理员信息通信网络线务员五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;2.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野;3.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;4.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;5.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
了解信息技术、云计算和信息安全基础知识;4.
掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识;5.
掌握计算机网络基础知识和TCP/IP协议簇知识;6.
掌握网络操作系统的基本知识;7.
熟悉计算机网络系统的结构组成及网络设备性能特点;8.
掌握网络规划与设计的基本知识;9.
熟悉网络工程设计安装规范;10.
掌握网络管理的基础理论知识;11.
掌握软件定义网络的基本理论及网络虚拟化知识;12.
熟悉常用网络测试工具的功能和性能特点.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
具有团队合作能力;4.
具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;5.
能够对网络设备、网络安全设备、服务器设备和无线网络进行安装与调试;6.
能够熟练操作常用网络操作系统,并在Windows和Linux平台上部署常用的网络应用环境;8.
能够根据用户需求规划和设计网络系统,并部署网络设备,对网络系统进行联合调试;9.
能够设计、实施中小型网络工程和数据中心机房;10.
能协助主管管理工程项目,撰写项目文档、工程报告等文档;11.
具有计算机网络安全配置、管理与维护能力;12.
具有网络应用系统设计、开发及维护能力和数据库管理能力;13.
具有网络虚拟化及云平台系统搭建和系统平台设备配置部署能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程计算机网络基础、计算机硬件基础、数据库应用技术、程序设计基础(C语言或JAVA)、计算机应用基础、信息网络布线、WindowsServer操作系统管理等.
(2)专业核心课程路由交换技术、Linux操作系统管理、网络安全设备配置与管理、网络运行与维护、网络系统集成、SDN技术等.
(3)专业拓展课程PHP网站开发技术、网络虚拟化技术、无线局域网组建、网络存储技术、高级网络互联技术、Python应用开发、云计算技术与应用、网络应用开发实训、网络构建与管理实训、SDN架构搭建与应用创新开发实训等.
3.
专业核心课程和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1路由交换技术IP地址的基本概念、常见协议和网络互联设备的主要功能等.
路由器和交换机等网络设备的配置方法与调试技巧,在局域网和广域网工作环境中的典型应用等.
2Linux操作系统管理Linux系统的进程、文件、用户和存储等管理的基本原理和操作命令,配置和维护主流服务器的基本方法.
运用Linux操作系统组建、维护和管理Linux服务器的操作技能等.
3网络安全设备配置与管理防火墙、VPN、入侵检测、网络隔离、安全审计产品、网络存储等一系列产品的工作原理、产品选型、部署配置等.
4网络运行与维护涉及网络系统正常、可靠、安全运行的一系列管控措施,涵盖网络管理准备、服务器配置与资源管理、网络安全管理、网络故障诊断与排除、网络系统监控、网络系统运行优化与维护评价等.
通过本课程的学习,使学生具备多维度的网络系统维护能力,包括纠错性维护、适应性维护、完善性维护、预防性维护等能力.
5网络系统集成网络需求分析、网络工程设计、网络工程招投标、网络工程实施、网络测试与验收等方面知识.
通过本课程的学习,使学生掌握网络工程规划、逻辑结构设计、网络设备选型以及工程实施的基本工艺和方法.

6SDN技术SDN的基本概念、SDN南向协议、SDN北向协议、SDN控制平面和数据平面以及SDN在数据中心中的应用.
SDN网络架构,网络新技术发展.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织可在互联网和相关服务业的计算机网络应用企业开展完成.
实习主要包括企业认知实习、局域网组网实训、网络应用开发实训、网络构建与管理实训、SDN架构搭建与应用创新开发实训、跟岗实习、毕业设计(论文)与顶岗实习等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校计算机网络技术专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求学校应结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(二)学时安排总学时一般为2500学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.

八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的141学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取信息通信网络运行管理员、信息通信网络线务员证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
计算机网络技术专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1计算机网络基础6432324实岗训练毕业设计顶岗实习4√2计算机硬件基础64402444√3数据库应用技术64501444√4程序设计基础72363644√5信息网络布线72363644√6WindowsServer操作系统管理36181822√专业核心课7路由交换技术72363644√8Linux操作系统管理32161622√9网络安全设备配置与管理72363644√10网络运行与维护72363644√11网络系统集成72502244√12SDN技术36181822√专业拓展课13PHP网站开发技术72363644√14网络虚拟化技术72363644√15云计算技术与应用72363644√16Python应用开发72363644√17高级网络互联技术36181822√18无线局域网组建72363644√小计1124602522812222239618064合计25401036778150262626243961801104云计算技术与应用专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)云计算技术与应用(610213)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类互联网和相关服务业软件与信息服务业计算机与应用工程技术人员云计算系统运维云计算应用开发与服务Mysql数据库认证;红帽Linux认证五、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应IT行业综合运行维护服务领域的需要,具有较强的技术服务意识与创新意识,具有一定的综合分析能力和逻辑思维能力,具备较强技术能力、IT管理基础、广阔行业视野、良好职业素质,掌握从事信息系统运行保障与维护管理、云服务器设备的配置与维护等知识和技术技能,面向云计算的规划与设计、运营与维护、开发和应用等云计算领域的高素质劳动者和技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握云计算服务器设备故障分析的方法和步骤;2.
掌握云计算架构知识;3.
掌握云计算基础理论、和相关专业知识,具有一定的人文、社会科学知识;4.
了解云计算架构原理知识,掌握设备软硬件的操作技能和设备运行维护方法.
5.
了解云计算构建、运行与维护的方法;6.
掌握云计算的基本开发能力和服务器应用的管理;7.
熟悉云计算的安装方法和安装实施流程;8.
掌握云计算搭建与设备安装、调试.
(三)能力1.
能够用工程语言(图纸)与专业人员进行有效的沟通交流;2.
具有本专业需要的信息技术应用能力;3.
能够读懂云计算相关的专业技术文档;4.
能够识读云计算相关设备系统框图;5.
能够使用常用网络设备、仪表进行网络信号数据的测量,完成基本网络通信的调试;6.
能够依据操作规范,对云计算相关设备进行操作使用和日常维护;7.
能够对云计算相关设备进行信号测量、分析,完成简单故障排除;8.
能够规范编写专业技术文件、整理及撰写测试记录.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、财务职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
(1)专业基础课程云计算编程基础、云计算高级开发、数据库开发技术、web前端开发基础、web高级开发、爬虫技术和大数据分析、金融数据可视化分析.
(2)专业核心课程云计算编程基础实训、云计算高级开发实训、数据库开发实训、web前端开发实训、web高级开发实训、岗前集训等.
(3)专业拓展课程IT前言技术导论讲座、互联网企业认知IT联盟社团活动、创客实践教学、IT精英暑期训练营、职业素养唤醒与养成、职场助行与就业指导、毕业设计等.
3.
专业核心课程名和主要教学内容与要求岗位名称岗位描述素质与能力要求云规划设计岗位根据项目所属企业的发展战略,主导或者参与云计算项目整体架构规划设计工作,制定数据以及业务容灾备份方案,提供实现项目方案所需的技术点、产品选型策略等具备主导项目整体架构规划设计的能力;具备参与项目整体架构规划设计的能力;具备制定数据以容灾备份方案的能力;具备制定业务容灾备份方案的能力;提供精准项目方案技术实施的能力提供产品选型策略的能力云运维岗位云平台的维护工作,保证云系统稳定运行,提升云系统性能及稳定性,实施云主机相关业务.
关于云运维工作值守,故障排除,故障原因,并及时反馈;负责完善系统监控、报警体系;云平台系统部署自动化和标准化工具日常操作;参与业务系统的设计与实施,系统架构的可维护性设计及规划具备维护云系统稳定运行的能力;具备提升云系统性能及稳定性的能力;具备分析故障原因并排除故障的能力;具备完善系统监控与报警体系的能力;具备实施云平台系统部署自动化和标准化工具操作的能力;具备业务系统的设计与实施的能力;具备系统架构的可维护性设计及规划能力云运营管理岗位制定运营目标,具备市场分析、战略管理、目标管理、风险管理能力.
能够对云运营过程进行监控、分析,并能根据运营情况提出相应云运营优化方案.
具备制定运营目标的能力;具备市场分析、战略管理、目标管理、风险管理能力的能力;具备对云运营过程进行监控、分析的能力;具备运营情况提出相应云运营优化方案的能力云实施岗位云计算项目的主体实施者,利用云计算相关技术、依据云平台产品要求部署云平台系统,实现对云计算资源的有效管理的人员.
主要职责包括工程实施、现场培训、协助项目验收、需求的收集确认等具备云计算项目主体工程实施的能力;具备实施云平台系统部署云的能力;实现对云计算资源的有效管理的能力;具备现场培训的能力;具备协助项目验收的能力;具备需求的收集确认的能力云系统架构岗位网络操作系统的安装、维护、管理和排错;交换机,路由器,防火墙安装、维护、管理及排错;云系统规划、设计;云系统典型方案撰写;制定和优化网络互连规范具备网络操作系统的安装、维护、管理和排错的能力;具备交换机,路由器,防火墙安装、维护、管理及排错的能力;具备云系统规划、设计,云系统典型方案撰写的能力;具备制定和优化网络互连规范的能力云系统安全管理岗位分析网络操作系统和网络设备,分析各种网络协议;熟练使用各种安全设备和软件,熟悉常见攻击和防御办法;熟悉web安全和渗透技术,能自行进行web渗透测试,恶意代码监测和分析;及时预防云系统中潜在的安全风险,保证网络安全稳定的运行具备网络操作系统的安装、维护、管理和排错的能力;具备交换机,路由器,防火墙安装、维护、管理及排错的能力;具备云系统规划、设计的能力;具备云系统典型方案撰写的能力;具备制定和优化网络互连规范的能力云质量管理岗位确定质量方针、目标和职责,并通过质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等活动来确保产品、项目及过程质量,使其实现所有管理职能的全部活动.
具备针对云项目进行确定质量方针、目标和职责,并通过质量策划的能力;具备对云项目进行质量控制、质量保证和质量改进等活动来确保产品、项目及过程质量的能力;具备对云项目实现所有管理职能的全部活动的能力4.
实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计和社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;实践、实习主要内容包括:云计算编程基础实训、云计算高级开发实训、数据库开发实训、web前端开发实训、web高级开发实训、岗前集训等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校计算机云计算专业顶岗实习标准》要求.

(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的170学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取Mysql数据库认证;红帽Linux认证.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
云计算专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1初级云计算2563622016实岗训练毕业设计顶岗实习6√2云计算知识进阶25232220146√3Linux入门学习1801801010√4数据库2162161212√5网页设计开发252801721414√6爬虫2881301581616√7网络运维学习1801801010√专业核心课8云计算综合模拟实训24244(2w)8(2w)2√小计164827813701624262639618076合计30647121626150343630283961801225计算机应用技术专业(JAVA)人才培养方案一、专业名称(专业代码)计算机应用技术(610201)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类软件和信息服务业计算机与应用工程技术人员JAVA应用与开发全国计算机二级(Java)五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,能在科研、教育、行政、企事业单位从事计算机软件开发、系统维护、信息和网络管理等技术工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
了解软件开发的基本流程,工具和方法;2.
具备使用JAVA平台进行应用软件开发的能力;3.
具备基本的软件测试的能力,了解软件测试方法;4.
熟悉数据库开发技术,了解主流的数据库平台,能使用数据库存储和访问数据;5.
具备基本的计算机网络知识,了解常用的网络通信协议,熟悉HTTP协议;6.
熟悉Linux操作系统平台,能完成Linux系统下的应用程序的部署.
(三)能力1.
了解软件开发的基本流程,工具和方法;2.
具备使用JAVA平台进行应用软件开发的能力;3.
具备基本的软件测试的能力,了解软件测试方法;4.
熟悉数据库开发技术,了解主流的数据库平台,能使用数据库存储和访问数据;5.
具备基本的计算机网络知识,了解常用的网络通信协议,熟悉HTTP协议;6.
熟悉Linux操作系统平台,能完成Linux系统下的应用程序的部署.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、财务职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程1、专业核心课程介绍(1)Linux操作系统课程编号TCCS-CSC01课程名称Linux操作系统课时总课时64理论课时32实践课时32考核方式考试课程目标了解操作系统,主流操作系统的特征;熟练使用Linux/Unix操作系统的常用命令;了解Linux操作系统的文件系统,掌握文件和目录操作;掌握Linux操作系统的环境变量配置,计划任务配置;了解Linux下的Shell编程;掌握Linux系统下开发环境的搭建与软件安装;掌握服务器的安装与项目部署、维护主题内容课时Linux操作系统基础系统发展历程;系统安装与设置常用令;文本编辑工具的使用32Shell编程Shell编程16项目部署与维护软件安装与配置;项目部署远程维护16(2)Web开发基础课程编号TCCS-CWC01课程名称Web开发基础课时总课时64理论课时32实践课时32考核方式考试课程目标掌握HTML基本语法;掌握常用HTML元素的使用;掌握CSS的基本语法;掌握JavaScript基本语法;掌握页面布局与页面制作掌握页面动态效果及客户端验证技术主题内容课时HTML开发环境页面成;常用HTML元素16CSSCSS语法规则;CSS常用样式16网页制作网页布局网页作16JSJS语法基础页面动态效果客户端验证16(3)Java编程基础课程编号TCCS-CWC01课程名称Java编程基础课时总课时64理论课时32实践课时32考核方式考试课程目标掌握Java开发平台,开发工具和常用的调试方法;掌握java基本语法:变量、关键字、运算符、流程控制;熟悉Java面相对象编程,理解继承、封装、多态语法;熟悉Java高级语法现象:内部类、static、访问控制、接口及抽象类、异常处理;熟悉Java常用类:包装类、字符串、日期等主题内容课时基本语法开发环境搭建;Java程序结构;基本语法16面相对象类定义与实化访问控制、static;组合与继承;接口与多态异常处理32常用类封装类;字符串;日期时间16(4)Java高级开发课程编号TCCS-CJC02课程名称Java高级开发课时总课时64理论课时32实践课时32考核方式考试课程目标掌握Swing、Java事件、绘图基础;熟悉JavaI/O开发技术;掌握Java多线程开发技术;熟悉Java网络编程和Socket开发熟悉XML语法,掌握Java的XML解析方法,掌握JDBC开发技术主题内容课时Swing与绘图JavaAWT/Swing、Java事件;Java绘图16JavaIO流输入与输出输入流、输出流16线程线程定义多线程8网络编程Socket序列化8XMLXML;XML解析8JDBCJDBC;DAO8(5)数据库开发技术课程编号TCCS-CDC01课程名称数据库开发技术课时总课时80理论课时40实践课时40考核方式考试课程目标掌握关系型数据库的基本概念:实体、关系、约束、表模型;掌握Oracle数据库的应用环境和SQLPlus命令;熟练掌握SELECT操作:基本查询、分组查询、子查询、多表联接;熟练掌握负责的查询语句;熟练掌握DML操作:Insert、Update、Delete;理解事物的概念,控制事务;掌握常用的DDL操作:Delete、Alert、Drop;理解事务的概念,控制事务;了解索引、序列、视图的定义和使用.

了解数据库常用的元数据(数据字典)的查询方法;了解触发器的使用;掌握PL/SQL编程.
主题内容课时数据库基础关系型数据库概念数据库安装及常用命令数据库分析及设计16数据库操作DMLDDLTCL32PL/SQL数据库对象PL/SQL编程32(6)Java开源框架课程编号TCCS-CJC04课程名称Java开源框架课时总课时64理论课时32实践课时32考核方式考试课程目标了解Struts2框架的作用及MVC模式;了解Struts的工作原理理解ValueStack、Action、Result对象;熟悉Struts2常用标签;掌握拦截器的使用;掌握Struts2的资源文件与国际化;了解Hibernate基本工作原理;使用Hibernate配置数据访问应用了解Hibernate的映射关系;了解Hibernate的状态管理机制了解Hibernate的锁机制.
了解Spring框架的作用及其相关概念;掌握Spring框架如何管理Bean组件;理解IOC、DI的概念,掌握Spring框架IOC编程;理解AOP相关概念,掌握Spring框架AOP编程;了解Spring框架的XML和注解两种配置方式;掌握Spring框架如何整合数据访问技术;掌握Spring框架如何与Struts框架整合.
了解Spring框架的MVC实现.
主题内容课时Struts2MVC模式;Struts2框架的作用;Struts的工作原理、ValueStack;Action、Result对象;JSP、Servlet、Struts2实现MVC模式;Struts2常用标签、拦截器的使用;Struts2的资源文件与国际化16HibernaeHibernate工作原理使用Hibernate配置数据访问应;Hibernate的映射关系、Hibernate的状态管理机制;Hibernate的锁机制、缓存机制;Hibernate实现DAO;Struts2联合Hibernate开发16SpringSpring框架的作用及其相关概念;Spring框架如何管理Bean组件;Spring框架IOC编程、Spring框架AOP编程;Spring框架的XML和注解两种配置方式;Spring框架如何整合数据访问技术;Spring框架的MVC实现16ibatisibatis原理ibatis常用标签Spring框架如何与Struts2、HibernateIbatis框架整合16(7)JavaWeb开发课程编号TCCS-CJC03课程名称JavaWeb开发课时总课时80理论课时40实践课时40考核方式考试课程目标掌握JavaWeb开发核心技术;了解Tomcat容器;理解Servlet的工作原理和生命周期;掌握JSP常用标签;理解Servlet与JSP的关系;理解Session的概念,能使用Session做会话保持理解请求与转发机制;使用过滤器和监听器;了解JSTL与EL表达式;掌握AJAX开发;了解Jquery主题内容课时JSPTomcat部署配置Websphere常用操作;Weblogic常用操作;JSP语法;JSP的属性和内置对象;EL表达式40ServletServlet生命周期;Servlet作为控制器的使用转发和重定向的使用和区别16AjaxAjax基础;XHR对象;Ajax设计模式;JSON技术24(8)软件工程课程编号TCCS-CRC01课程名称软件工程课时总课时64理论课时32实践课时32考核方式考试课程目标了解和掌握软件工程的基本概念;了解主要的软件开发模型;掌握可行性研究的任务、过程、成本效益分析以及可行性研究报告掌握需求分析的任务及方法;掌握软件总体设计的过程、原理及方法;了解如何选择程序设计语言;掌握软件测试的目标、准则、方法和步骤;掌握软件维护的特点和过程;掌握面向对象分析设计方法,了解软件项目管理主题内容课时软件工程基础软件工程概述可行性研究软件工程标准化与文档8需求分析需求分析的任务与用户沟通获取需求的方法,分析建模与规格说明数据规范化,验证软件需求16软件设计设计原理、启发规则;描绘软件结构的图形工具;面向数据流的设计、方法、结构程序设计人机界面设计过程设计的工具;面向数据结构的设计方法程序复杂程度的定量度量16软件测试与维护软件测试基础;单元测试、集成测试、确认测试白盒测试技术、黑盒测试技术调试、软件可靠性;软件维护过程、软件的可维护性、预防性维护16面向对象分析与设计面向对象分析的基本过程、需求陈述;建立对象模型、建立动态模型、建立功能模型、定义服务面向对象设计的准则、启发规则、软件重用、系统分解;设计问题域子系统、设计人机交互子系统、设计任务管理子系统、设计数据管理子系统、设计类中的服务、设计关联与优化84.
实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计和社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;实践、实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校计算机(JAVA)专业顶岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时一般为3000学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的170学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取全国计算机二级(Java)证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级甲等以上水平.
计算机应用技术JAVA专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1初级JAVA2566419216实岗训练毕业设计顶岗实习16√2JAVA知识进阶252721801414√3初级web180721081010√4Oracle数据库216721441212√5MySQL数据库252801721414√6web高级开发288722161616√7高级框架180801001010√专业核心课18JAVA综合模拟实训24244(2w)8(2w)2√小计164851211361624262639618094合计30649461392150343828283961801506计算机应用技术(UI)专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)计算机应用技术(610201)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类软件和信息服务业计算机与应用界面设计UI移动界面设计计算机操作员(中级)五、培养目标本专业以UI设计为主线,系统的学习传统美术、平面设计、网页设计与布局、UI设计等模块,同时以业内各种实践项目为实例,有针对性的对学员进行专业、系统的培训,以适应各种规模公司的平面设计师、网页设计师、WEB前端开发工程师、UI视觉设计师等岗位需求.
培养一批能够在广告、媒体、网络、娱乐、移动、教学等领域,从事多媒体设计、制作、开发、教育等方面工作的专业UI设计人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
掌握本专业的基础知识和基本理论;4.
了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势,具有较强的获取知识的能力和综合利用所学知识分析问题、解决问题的能力;5.
能够阅读本专业英文技术资料,掌握文献检索、资料查询及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法;6.
在身体素质方面,身体健康,能精力充沛地工作.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
具有文字、表格、图像的计算机处理能力,本专业必需的信息技术应用能力;4.
具备平面设计、网站设计、UI设计、移动交互与手绘以及综合分析与决策能力;5.
具备团队合作,队员之间协作完成项目的能力;6.
具备与客户沟通,独立制定设计方案能力;7.
具备良好的视觉审美能力与创造性.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
学校自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内容.
(1)专业基础课程设计概论、设计素描、设计色彩、图案设计、三大构成、视觉空间转换、设计风格表现等.
(2)专业核心课程用户界面设计基础、图形图像设计、书籍编排与设计、Web设计常用软件、Web界面设计、Web页面布局与实现等.
(3)专业拓展课程素描与速写、色彩原理、中国元素设计应用等;图形图像设计实训、办公软件使用实训、移动界面设计实训等.
3.
专业核心课程名和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1用户界面设计基础掌握在网络环境下各种信息工具的使用;理解UI行业项目管理规范;掌握相应的文档管理、命名技巧;理解思维导图的使用方法;掌握辅助软件工具的使用;掌握运用办公软件进行商务交流的能力;理解商业、创意、执行的法则.

2图形图像设计掌握Photoshop软件的界面构成与计算机图像设计的基本知识;掌握各种图像处理工具的使用.
3书籍编排与设计了解色彩三要素及基本色彩原理;理解色彩的空间组合;掌握色彩辨析能力与色彩分解技巧.
4Web设计常用软件了解WUI常用软件工具、功能的使用;理解企业及客户的基本要求;掌握WUI界面模块的设计.
5Web界面设计了解WUI标准设计规范及风格;理解企业客户对设计的需求和期望值;掌握网站及软件界面设计的技能和技巧.
6Web页面布局与实现了解网站布局的三大核心部分:结构标签,修饰语言和行为语言;理解CSS修饰的用途及意义;掌握基于WEB标准的网站结构搭建、Web界面外观美化和主流浏览器兼容.
7Web交互实现掌握JavaScript脚本语言;掌握Web页面交互技术;掌握JavaScript脚本语言;掌握Web页面交互技术4.
实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计和社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;实践、实习主要内容包括:办公软件使用实训、图形图像设计实训、书籍编排与设计实训、素描与速写实训、Web界面设计实训、移动界面设计实训等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校计算机(UI)专业定岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时一般为2800学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的160学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取人力资源和劳动保障部颁发的计算机操作员(中级)职业资格证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
计算机应用技术UI专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1Photoshop基础应用及进阶实训3401102301010实岗训练毕业设计顶岗实习20√2Allustror基础应用360110250101020√3Indesign基础应用722448224√4Dreamwaver基础应用216721446612√5Fireworks基础应用722448224√专业拓展课1项目实战14014022228√2素质拓展14014022228√3演讲与口才14014022228√小计14804809801616262639618084合计28969141256150343030283961801307大数据应用技术专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)大数据技术应用技术(610215)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类软件和信息技术服务业计算机软件工程技术人员工程师大数据工程师大数据分析师五、培养目标本专业面向互联网、金融、通信、计算机软件等各行业大数据处理领域.
培养具有较高专业素养、科学素养和人文素养,较好地掌握计算机科学技术及大数据技术的基本知识、基本理论和基本技能,具有跟踪掌握大数据领域新理论、新知识、新技术的能力,能在IT行业、行政事业单位等行业从事大数据的处理、分析及预测和应用维护等相关岗位的高素质技术技能型专门人才.

六、培养规格大数据技术与应用职业岗位(群)主要包括:大数据系统研发岗、大数据应用开发岗、大数据分析技术岗、大数据可视化应用岗、大数据研发岗等.
与此相适应,本专业毕业生所应具备的知识结构、能力结构的素质结构要求如下;(一)素质本专业方向毕业生必须具备以下基本素质:1、思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观;践行社会主义荣辱观;践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,具有爱国主义精神;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,具有科学的世界观、人生观、价值观;2、文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备;具有不断更新知识和自我完善的能力;具有持续学习和终身学习的能力;具有较强的创新意识、创新精神及创新能力;具有一定的人文和艺术修养;3、专业素质掌握从事大数据应用管理、大数据技术等工作所必须的专业知识;具有较强的数理与逻辑思维能力;具有较好的工程意识和产品意识;4、职业素质具有良好的职业道德和职业操守,敬业爱岗、依法守法、按章行事、热情服务、保守国家秘密和商业秘密;具有较强的组织观念和集体意识;具有良好的人际沟通能力;5、身心素质具有健康的体魄和良好的身体素质;具有积极的人生态度和良好的心理调适能力;6、探索改革精神具有锐意改革、大胆创新的意识和勇于开拓的精神.
(二)知识本专业方向毕业生必须具备以下基本知识:1、了解软件工作和软件开发流程;2、掌握基本的计算机技术基础知识;3、掌握JAVA程序设计知识,熟练使用JAVA语言编程;4、掌握大数据理论和相关知识,熟练使用常用大数据应用工具的能力;5、掌握大数据处理流程,具备大数据监测与收集的能力;6、掌握常见计算机软件产品、硬件设备安装和维护的能力;7、掌握常见操作系统的安装、维护和使用;8、掌握主流数据库的管理和维护;9、掌握常用应用服务器的部署、配置和管理;10、掌握排查分析常见的软、硬件故障;11、掌握测试报告编写,以及测试总结编写相关知识;12、掌握项目管理原则,掌握编资源、进度、风险管理的知识;13、熟悉软件评审与风险分析知识;14、具有使用软件质量管理工具进行软件质量管理的知识.
(三)能力本专业方向毕业生必须具备以下基本能力:1、专业能力(1)具有编程语言(JAVA)开发能力;(2)具有数据库软件的应用能力;(3)具有Linux系统管理与维护能力;(4)具有使用大数据工具对大数据进行监测与收集的能力;(5)具有使用大数据工具进行大数据存储与处理的能力;(6)具有维护数据库的能力;(7)具有故障诊断的能力;(8)具有常用软件文档阅读与撰写的能力.
2、方法能力(1)具有自主学习新知识和新技能的能力;(2)具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;(3)具有制定工作计划的能力;(4)具有查找、阅读工程资料与文献的能力;(5)职业生涯规划能力;(6)判断决策能力.
3、社会能力(1)团结协作的能力,沟通和交往能力;(2)具备新工作环境的适应能力;(3)具备良好的团队合作、交流沟通及组织协调能力;(4)批评与自我批评的能力;(5)具备较强的社会活动能力和公共交往能力;(6)具备一定继续学习能力,拓展、延伸知识与技能的能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
学校自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内容.
(1)专业基础课程设计基础、摄影基础、图形图像处理、广告创意、用户体验设计、面向对象程序设计基础等.
(2)专业核心课程数字绘画、三维软件基础、交互设计基础、非线性编辑、后期合成、用户界面设计、游戏引擎基础等.
(3)专业拓展课程本专业培养的学生主要面向互联网、金融、通信、计算机软件等行业所需要的IT应用技能型人才,能够胜任大数据的处理、分析及预测和维护等相关领域的岗位工作.
3.
专业核心课程和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1Java编程面向对象编程,悉知算法的高级特性,数组,运算符,条件结构,循环结构.
开发简单的java应用程序.
XML入门DTD命名空间XML解析2数据库开发清楚关系型数据库基础,JDBC基础.
学会数据库建模和数据库的设计使用方法和操作技巧,Oracle数据库字典,JDBC高级会使用数据库,用户访问控制.
3Web前端HTML的简介主要内容有HTML的常用标签,框架,表单表格.
CSS的简介,主要有CSS的定位与DIV布局.
JS的基础语法,JAVAScrpit事件.
jQuery的简介,包括jQuery选择器,jQueryDOM操作,jQuery事件与动画的学习4JAVAEE基础开发JSP的介绍,常用标签,EL表达式语言,熟悉JSTL标签库.
主流框架SSM的学习.
扩展内容包括测试技术与单元测试Junit5大数据基础Hadoop基础,Hadoopfs命令Hive企业框架优化,Hive语法优化.
Zookeeper入门与实战.
Spark的基础与进阶6企业项目作业调度系统,调度系统简介;阿里开源的调度系统Zeus;机票订购管理系统,ERP管理系统,银行OA系统4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实验实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习由学校组织可在软件开发企业开展完成.
实训实习主要包括:企业认知实习、大数据应用开发实践、职业证书技能实践(考证)、大数据应用技术创新创业实践等校内外实训、以及测试、JAVA应用开发,数据库管理与设计、大数据产品开发等岗位跟岗实习、毕业设计(论文)与顶岗实习.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
要严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校大数据应用技术专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求应结合实际开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入专业课程教学中;将创新创业教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(二)学时安排总学时一般为2800学时,每18学时折算1学分.
公共基础课总学时不少于总学时的25%.
实践性教学学时不少于总学时的50%,其中,顶岗实习累计时间为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的155学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间取得大数据工程师,大数据分析师,软件工程师.
(三)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
(四)学生在校学期间考取全国计算机二级(MSoffice)证书.
大数据技术应用专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1C语言3216162实岗训练毕业设计顶岗实习2√2数据库开发的概述32161622√3数据库开发基础(Oracle数据库和JDBC)64323244√4Web前端开发基础32161642√5Java基础系列(变量和数据类型、运算符、条件、数组、面向对象)64323244√6Java高级系列64323244√7JavaWeb开发基础及强化32161622√8Java语言程序设计64323244√专业核心课9Oracle数据库72363644√10JDBC(基础、高级)64323244√11web强化64323244√12Javascript32161622√13jQuery72363644√14JavaEE高级6432324415JavaEE框架开发一(Struts2、Hibernate和Mybatis、Spring和SpringMVC)64323244√16JavaEE框架集成开发(SSH、SSM和SpringBoot)64323244√17SQLSERVER数据库应用72363644√18大数据开发一(Hadoop集群CDH5搭建、Zookeeper、MapReduce、Hbase、Hive、Impala、Flume、Sqoop、Storm、Scala、Kafka、Spark)72363644√19Linux系统和SHELL脚本开发64323244√专业拓展课20网页制作64323244√21flash动画64323244√22办公软件应用操作32161622√23平面设计72363644√24图形图像处理64323244√小计13846926921620242639618084合计28001126948150343428283961801308数字媒体应用技术专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)数字媒体应用技术(610210)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类软件和信息技术服务业广播、电视、电影和影视录音制作业计算机软件工程技术人员技术编辑音像电子出版物编辑剪辑师动画制作员内容编辑视觉设计师UI设计师Unity开发工程师技术美术创意设计师多媒体作品制作员国家职业资格证书数字视频(DV)策划制作师国家职业资格证书五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的计算机软件工程技术人员、技术编辑、音像电子出版物编辑、剪辑师、动画制作员等岗位群,能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发等数字媒体产品设计和制作工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识;3.
掌握数字绘画基础知识;4.
掌握视觉设计基础知识;5.
掌握用户体验设计基础知识;6.
掌握3D建模与动画基础知识;7.
掌握数字视音频非线性编辑、后期合成技术和方法;8.
掌握面向对象程序设计基础知识;9.
掌握主流游戏引擎的基本操作和应用技术;10.
了解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
具有良好的文案策划、创意设计能力;4.
具有良好的图形图像处理和平面设计能力;5.
具有音视频剪辑、编辑、后期合成、以及特效制作能力;6.
具有一定的2D/3D动画设计和制作能力;7.
能够根据行业规范和项目需求进行UI设计、交互设计、用户体验设计、以及产品原型设计与制作;8.
能够应用主流游戏引擎设计和开发移动游戏、增强现实、或虚拟现实等应用;9.
具有综合运用所学专业知识推理和解决问题、管理时间和资源、以及规划职业生涯的能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
(1)专业基础课程设计基础、摄影基础、图形图像处理、广告创意、用户体验设计、面向对象程序设计基础等.
(2)专业核心课程数字绘画、三维软件基础、交互设计基础、非线性编辑、后期合成、用户界面设计、游戏引擎基础等.
(3)专业拓展课程商业摄影、动态图形设计、三维动画基础、数字声音处理、影视特效制作、游戏设计基础、游戏美术基础、游戏原型开发、数据结构、数据库基础、游戏程序设计、虚拟现实应用设计、增强现实应用设计、交互产品原型开发、数字媒体产业前沿等.

3.
专业核心课程和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1数字绘画常见数位板的使用方法;AdobePhotoshop或SAI等常用数字绘画软件的基本操作;使用常用数字绘画软件和数位板进行标志设计、人物设定、头像设计、场景设计和插画设计等的绘制技法2三维软件基础常用三维动画制作软件3DSMax、Maya或Cinema4D等的基本使用方法和操作技巧,主要内容包括三维建模与动画的基本知识、工作界面、基本设置、以及三维建模、材质、贴图、灯光、摄像机、渲染等方面的基础知识与应用技巧3交互设计基础人机交互的基本概念、基本结构、工作原理、研究内容和发展趋势等基础理论知识;移动APP、Web网站以及虚拟现实应用等主流媒体的人机交互设计原则、方法和工具、以及相关原型开发和可用性测试技术等4非线性编辑数字视音频的基础知识、剪辑原理、非线性编辑的工作原理与工作流程;PremiereCC等非线性编辑软件的基本操作;镜头剪接、转场、字幕、校色、音画搭配、以及片头片尾设计等技巧5后期合成后期合成的基础概念、工作原理、关键技术;AfterEffects或Nuke等常用后期合成软件的基本操作和实用技巧;文字图形动画制作、三维合成、音效合成、抠像合成、运动跟踪和视频校色等实用技术6用户界面设计用户界面设计的基本概念、基本原理和方法,主要包括用户研究、结构设计、交互设计、视觉设计、设计实践等内容,以及WEB网站和移动APP用户界面设计原则、方法与工具7游戏引擎基础游戏引擎的基本概念、基本架构、工作原理、发展历程、以及Unity或Unreal等主流游戏引擎的主要功能、基本操作和实用技术,包括项游戏世界构建、游戏对象创建、角色控制、粒子特效、碰撞检测、动画系统、交互界面、游戏逻辑编写、以及调试和发布等4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实验实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习由学校组织可在数字文化创意内容制作和软件开发企业开展完成.
实训实习主要包括:企业认知实习、数字媒体应用开发实践、职业证书技能实践(考证)、数字媒体应用技术创新创业实践等校内外实训、以及技术美工、内容编辑、创意设计、数字媒体产品开发等岗位跟岗实习、毕业设计(论文)与顶岗实习.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
要严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校数字媒体应用技术专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求学校应结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入专业课程教学中;将创新创业教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中;自主开设其他特色课程;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

学时安排总学时一般为2700学时,每18学时折算1学分.
公共基础课总学时不少于总学时的25%.
实践性教学学时不少于总学时的50%,其中,顶岗实习累计时间为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的155学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取多媒体作品制作员国家职业资格证书、数字视频(DV)策划制作师国家职业资格证书(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
数字媒体应用技术专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1数字媒体技术概论3216162实岗训练毕业设计顶岗实习2√2艺术设计基础64323244√3ps图形图像72363644√4平面设计32161644√5排版32161622√6原画设计64323244√专业核心课8AI设计64323244√10算法设计64323244√11Java64323244√12数据库设计72363644√13Javascrip72363644√14jquery动画64323244√15图形图像设计32161622√16AE72363644√17三维图形设计72363644√18flash动画72363644√19交互设计64323244√20后期制作72363644√21APP设计72363644√专业拓展课24网站基本元素设计32161622√25界面设计64323244√27动画设计与制作72363644√28音视频信息处理64323244√小计13846926921018282839618084合计28001126948150283232303961801309通信技术专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)通信技术(610301)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类通信类电信、广播电视和卫星传输服务信息和通信工程技术人员信息通信网络维护人员信息通信网络运行管理人员网络通信售前技术支持网络应用开发网络系统运维网络系统集成信息通讯网络机务员信息通信网络线路员培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
了解信息技术、云计算和信息安全基础知识;4.
掌握LTE网络整体架构和关键技术;5.
掌握计算机网络基础知识和TCP/IP协议簇知识;6.
掌握网络操作系统的基本知识;8.
熟悉计算机网络系统的结构组成及网络设备性能特点;9.
掌握网络规划与设计的基本知识;10.
掌握移动通信网络规划与优化所需的专业知识;11.
掌握网络管理的基础理论知识;12.
掌握通信系统运维所需的专业知识;13.
熟悉常用网络测试工具的功能和性能特点.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
具有团队合作能力;4.
具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;5.
能够对网络设备、网络安全设备、服务器设备和无线网络进行安装与调试;6.
能够熟练操作常用网络操作系统;7.
能够根据用户需求规划和设计网络系统,并部署网络设备,对网络系统进行联合调试;8.
能够设计、实施中小型网络工程和数据中心机房;9.
能协助主管管理工程项目,撰写项目文档、工程报告等文档;10.
具有计算机网络安全配置、管理与维护能力;11.
具有网络应用系统设计、开发及维护能力和数据库管理能力;12.
具有网络虚拟化及云平台系统搭建和系统平台设备配置部署能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程计算机网络基础、计算机网络安全技术、数据库应用技术、物联网导论、计算机文化基础、华为企业文化等.
(2)专业核心课程路由交换基础技术、路由交换进阶技术、LTE无线通信技术、网络运行与维护、网络系统集成、LTE无线网络优化等.
(3)专业拓展课程技能鉴定与认证、无线局域网组建、网络存储技术、网站优化seo、网络设备的安装与调试、网络构建与管理实训等.
3.
专业核心课程和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1路由交换基础技术IP地址的基本概念、常见协议和网络互联设备的主要功能等.
路由器和交换机等网络设备的配置方法与调试技巧.
2路由交换进阶描述STP原理,配置STP;描述RSTP原理,配置RSTP;描述MSTP原理,配置MSTP.
3LTE无线网络和关键技术掌握网络的整体架构;掌握OFDM关键技术;掌握MIMO技术;掌握LTE中的高阶调制.
4网络运行与维护涉及网络系统正常、可靠、安全运行的一系列管控措施,涵盖网络管理准备、服务器配置与资源管理、网络安全管理、网络故障诊断与排除、网络系统监控、网络系统运行优化与维护评价等.
通过本课程的学习,使学生具备多维度的网络系统维护能力,包括纠错性维护、适应性维护、完善性维护、预防性维护等能力.

5网络系统集成网络需求分析、网络工程设计、网络工程招投标、网络工程实施、网络测试与验收等方面知识.
通过本课程的学习,使学生掌握网络工程规划、逻辑结构设计、网络设备选型以及工程实施的基本工艺和方法.

6LTE无线网优LTE的整体架构;LTE的优化流程;LTE的RF优化;LTE的覆盖优化;LTE的专项优化;LTE的切换流程.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织可在互联网和相关服务业的计算机网络应用企业开展完成.
实习主要包括企业认知实习、局域网组网实训、网络应用开发实训、网络构建与管理实训、LTE无线网络优化技术实训、跟岗实习、毕业设计(论文)与顶岗实习等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校计算机网络技术专业顶岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时一般为2700学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的151学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生大学期间考取信息通讯网络机务员、信息通信网络线路员.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
通信技术专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1职业素养6432324实岗训练毕业设计顶岗实习4√2网络基础72363644√3计算机文化基础72363644√4数据库72363644√5物联网导论72363644√6计算机网络安全技术72363644√专业核心课7路由交换基础96484864√8路由交换进阶108545464√9LTE无线网络和关键技术108545464√10网络运行与维护108545464√11LTE无线网优108545464√12网络系统集成72363644√专业拓展课13网络设备的安装与调试72363644√14网络构建与管理实训72363644√15网站优化seo36181822√16技能鉴定与认证36181822√17无线局域网组建36181822√18网络存储技术36181822√小计13126566561014242639618078合计272810909121502828282839618012410通信技术(5G网络)专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)通讯技术(610301)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例电子信息大类通信类电信、广播电视和卫星传输服务信息和通信工程技术人员信息通信网络维护人员信息通信网络运行管理人员网络通信售前技术支持网络应用开发网络系统运维网络系统集成信息通讯网络机务员信息通信网络线路员五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,能够从事5G测试,5G通讯等工作.
可以发展为5G物理层通用软件工程师测试工程师,5G射频工程师,5G维护工程师等.
培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
具有较强的学习新知识、新技能的能力;2.
具有制定计划、组织、协调、控制的能力;3.
具有独立观察、分析问题和解决问题的能力;4.
具有较强的观察能力和职业敏感性,能对微观事物感兴趣.
(二)知识1.
掌握微积分、概率论、线性代数中和后续5G课程相关板块;2.
掌握半导体技术、电路工作原理、模电数电基础理论等;3.
掌握射频基础理论、设计思想、工作原理等,并能够结合理论进行分析实践应用;4.
掌握射频元器件基础、熟悉射频元器件、能够利用相关测试技术进行射频元器件测试;5.
掌握通信原理、了解各通信系统、信号处理等理论知识,并能够灵活应用到实践中;6.
掌握无线通信方式及基础原理、常见协议及Li-Fi技术;7.
掌握程序设计思路、熟练应用C++进行基础软件设计;8.
掌握监控核心技术VISA、信号分析方式、监控原理和方法、利用各块监控技术为5G学习做铺垫;9.
5G通信技术为核心板块,掌握各通信时代发展史,5G基础架构及网络承载等.
便于快速成长为5G通信方向人才;10.
掌握802.
11ax技术相关各版块、突显市场应用的核心.
(三)能力1.
具有良好的心理素质和客服困难的能力;2.
具有较强的口头书面表达能力;3.
具有较强的人际沟通与协调能力;4.
具有良好的自我管理与团队管理能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;可将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程高数基础、模电数电基础、射频电路基础、通信原理基础、射频元器件技术、无线通信技术、C++程序设计等;(2)专业核心课程VISA监控技术、5G通信技术、802.
11ax技术、物联网(NB-Iot,eMTC,LORA)等;(3)专业拓展课程职场新人指导、面试技巧、商务礼仪、QT/MFC、NIMAX等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号课程名称课程内容1模电数电基础半导体技术、电路的工作原理、功率、集成电路基础、逻辑门电路、建立时间和保持时间、密特触发器等2射频电路基础射频设备中各种基本电路的设计思想、工作原理、分析计算和实践应用、射频电路导论、谐振功率放大器、正弦波振荡器、噪声与小信号放大器、振幅调制与解调、混频、角度调制与解调、数字调制与解调、反馈与控制、数字频率合成3射频元器件测试有源器件测试、毫米波太赫兹器件测试、晶圆测试、无源器件测试、材料测试、测试技术等4通信系统及原理通信的概念、信号分析、信道、模拟调制系统、模拟信号的数字传输、数字基带传输系统、数字调制系统、数字信号的最佳接收、信道编码等技术5无线通信技术无线通信(数据)传输方式及技术原理、数据传输、远距离无线传输技术、各种主流无线通讯技术之间的比较Li-Fi技术华为Hilink协议Mesh/IEEE802.
11s协议等6C++程序设计面向对象、文件和流、异常处理、内存、信号处理、多线程等7监控技术VISA监控技术、信号分析处理、图像分析、监控原理、帧差法、光流法、目标跟踪、模型等85G通信技术5G发展史、5G基本介绍、5G网络架构、5G承载网需求等9802.
11ax技术802.
11标准回顾、1024-QAM、OFDMA、SR空间复用、动态CCA等4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织在校企合作的企业开展完成.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校通信5G专业顶岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时一般为2600学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的146学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取信息通讯网络机务员、信息通信网络线路员.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级甲等以上水平.
(四)学生应取得全国计算机二级(MSoffice)证书.
通信技术(5G)专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1高数基础64644实岗训练毕业设计顶岗实习4√2模电数电基础96484866√3射频电路基础108545466√4射频元器件技术72363644√5通信原理基础72363644√6无线通信技术72363644√7C++程序设计144727288√专业核心课8VISA监控技术72363644√95G通信技术108545466√10802.
11ax技术108545466√专业拓展课12职场新人指导72363644√13面试技巧36181822√14商务礼仪72363644√15QT/MFC36181822√16NIMAX36181822√小计11686165521014182439618066合计258410508081502828222639618011211计算机网络技术(WEB前端)专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)计算机网络技术(WEB前端)(610202)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例电子信息大类计算机类互联网和相关服务软件和信息技术服务业信息和通信工程技术人员信息通信网络维护人员信息通信网络运行管理人员网络售前技术支持网络应用开发网络系统运营网络系统集成信息通信网络运行管理员信息通信网络线务员五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,成长为Web前端开发、Web全栈工程师等方面的技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
具有较强的学习新知识、新技能的能力;2.
具有制定计划、组织、协调、控制的能力;3.
具有独立观察、分析问题和解决问题的能力;4.
具有较强的观察能力和职业敏感性,能对微观事物感兴趣.
(二)知识1.
掌握html5新布局标签,媒体标签,掌握CSS32D3D变换,动画效果,了解移动端屏幕,移动端浏览器,操作系统的不同,掌握常用移动端调试方法,掌握移动端常用适配方法,掌握css预处理器less/sass的使用;2.
掌握常用移动端框架的使用方法,掌握常见移动端界面开发,掌握响应式布局开发,掌握JS基本语法;3.
掌握常见JS算法,掌握DOM和BOM各种操作,熟练使用面向对象思进行DOM编程,掌握JS的高级语法;4.
熟练使用JS或jQuery一些常用插件,能够独立完成电商网站的页面搭建以及一个常见的JS特效,掌握ES6的核心语法及功能;5.
掌握应对业务编程的能力,掌握JS常见兼容性方案,掌握团队开发流畅;掌握Bootstrap开发响应式页面,掌握适配不同终端的网页开发技术选项;6.
JS实训、以练习在项目中的实际运用,能熟练使用数据库常用操作语句,服务器与数据库的链接;7.
掌握CLI脚手架工具的使用,掌握使用Vue技术栈进行项目开发,掌握源代码管理工具的使用,能够熟练使用前后端分离模式进行开发,能够掌握并使用主流框架开发门户网站、管理系统、移动Web等客户端,掌握webpack项目构建及配置流程,掌握Web项目的部署与发布掌握常见网站业务模块开发;8.
掌握JS异步编程模型,掌握JS模块化编程方式,能够使用Node.
js操作MySQL数据库,理解HTTP协议,数据原生ajax请求流程细节,掌握常见跨域技巧,掌握基于jQuery的ajax相关API熟练开发常见的前端功能.
能够独立开发基于后台的动态网站和ajax数据交互项目.
能够独立完成企业网站从前台到后台的开发工作.
(三)能力1.
具有良好的心理素质和客服困难的能力;2.
具有较强的口头书面表达能力;3.
具有较强的人际沟通与协调能力;4.
具有良好的自我管理与团队管理能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、财务职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程计算机应用基础、互联网企业认知、HTML5网页制作、CSS3网页设计、JavaScript、数据库应用技术、WEB前端基础实训等.
(2)专业核心课程jQuery应用技术、Bootstrap技术、AngularJS应用技术、Vue.
js、Node.
js、ReactJS、Web高级网站设计实训等.
(3)专业拓展课程职场新人指导、面试技巧、商务礼仪、服务器开发及部署等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1计算机应用基础、互联网企业认知计算机应用基础、互联网企业认知2Html+css网页设计Html基础,Css2/Css3、2D/3D转换、Animation动画、Position,float定位布局、Flex弹性布局、响应式布局、媒体查询、Less/Sass;em/rem、适配3JS动态交互js基础知识知识、js中的基本数据类型、JS函数、JS事件、实例DEMO4WEB前端基础实训js项目期:《百度搜索页布局与交互》、《饿了订餐界面移动端布局》《淘宝购物车系统》、《东易买行频拖拽添加购物车》、《iPhone瀑布流相册》、《爱奇艺视频网站》、《美乐乐商城交互效果》5数据库应用技术MySQL数据库;MongoDB6jQuery应用技术js原生ajac请求+jQueryajax请求+ES6核心语法功能+ECMAScript发展历程以及版本差别+前端常用插件练习常用js前端插件:、表单验证插件:validate.
js、表格插件:dateTables.
js;弹层插件:layer.
js;分页插件:layPage.
js;下拉框选择插件:select2.
js/chosen.
js;图片全屏显示插件:supersized.
js;复选框单选按钮美化插件:iCheck.
js;表单美化插件:uniform.
js;全屏滚动插件:fullPage.
js;上传插件:zyUpload.
js;树形图插件:zTree.
js;表单提交插件:ajaxForm.
js;输入格式化插件:inputmask.
js/maskedinput.
js;向导插formToWizard.
js;日历插件:fullcalendar.
js;手机滚动插件:iscroll.
js;轮播图插件:swiper.
js;手势触摸插件:touch.
js7前端主流框架实战Vue,VueRouter,Vuex,Vux,Axios,Element_UI,VueCLI,Webpack;ReactJS,ReactRouter,Redux,AntDessign,Create_react_app脚手架,Angular,Ionic,前后端分离开发模式,单页面应用开发,工程化开发;Git/SVN(分布式/集群式源代码托管)8Web高级网站设计实训Angular+ionic开发;项目:《嘉福祥商城系统》项目《小米商城》ReactNative开发,项目:《喜马拉雅》9服务器开发及部署Node.
js,JS模块化开发,异步编程,服务器开发及部署,阿里云centos系统,linux系统操作指令,阿里云服务器部署流程,MySQL数据库环境搭建,部署及操作,HTTP协议,webSocket通信协议,Express,Koa,Cookie/Session,中间件的使用,RESTFullapi服务器开发4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织在校企合作企业开展完成.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.

5.
相关要求结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
具有较强的学习新知识、新技能的能力;2.
具有制定计划、组织、协调、控制的能力;3.
具有独立观察、分析问题和解决问题的能力;4.
具有较强的观察能力和职业敏感性,能对微观事物感兴趣.
(二)知识1.
与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构;2.
掌握C#技术、数据库、web前端技术、ADO.
net、ASP.
net和三层架构;掌握企业应用中基础计算机操作,了解网络常识为后续MVC开发打下基础;3.
软件教学以以案例驱动、榜样式教学、项目制管理、员工制要求贯穿课程的始终,技能操作方法和操作规范,并达到上岗所要求的熟练程度.
4.
重点培养能够胜任.
NET软件开发、数据库分析设计的能力;巩固.
NET基础知识、前端Ajax及Jquery应用;5.
掌握项目开发框架及项目开发全生命周期,编写需求文档、完成成项目编码、系统集成及收入测试工作;掌握关系型数据库种类;6.
掌握数据库DML操作及多表关联,掌握SQL(数据库)的使用(数据库存储过程、视图、触发器的创建以及常用方法、SQL事务的使用),了解数据库常见点,为之后的高级数据库学习打下坚实基础;7.
具备企业级项目管理、MVC架构搭建等工作的综合性IT人才,树立全员研发意识,并能进行企业宣传、市场开发和产品推广.
(三)能力1.
具有良好的心理素质和客服困难的能力;2.
具有较强的口头书面表达能力;3.
具有较强的人际沟通与协调能力;4.
具有良好的自我管理与团队管理能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等.
2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程软件开发、计算机常识、行业认知、发展前景、企业级项目开发流程、C#基础、C#程序设计、winForm程序设计、数据库技术(关系型数据库)设计及操作、数据库高级应用.
(2)专业核心课程ADO.
net、三层架构、WEB前端开发、ASP.
NET讲解、企业级项目应用开发.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1NET软件开发计算机常识系统安装、设置、软件安装卸载;注册表、服务、cmd、环境变量;常见协议类型、DNS、域名、IP等网络常见术语简介及了解;打字练习.
2企业级.
NET软件开发流程企业级项目开发流程讲解.
3专业基础技术篇(C#核心基础)C#基本语法(常量、变量、数据类型、枚举,字符)数组的定义,数组的使用;List的使用、分支结构、循环结构、异常;C#基础知识(面向对象);C#基础知识(属性、索引器、委托、事件);C#基础知识(面向对象高级应用);C#基础知识(面向对象高级应用);常用数据类型;C#基础知识(IO、File、Directory);C#基础知识(线程);软件工程的规范和要求;4数据库开发技术数据库介绍(sqlServer/Oracle);数据安装及配置;常用的数据类型、约束;表关系维护、E/R图;DDL、DML语句及常用函数;事务处理;5WinFormWinForm开发讲解;WinFormDataGridView;ComboBox的使用;6ADO.
net和三层架构ADO.
NET基础;讲解三层架构的概念;使用多层架构完成学生信息管理系统;7Web前端开发基础HTML5静态网页开发(结构元素、文本元素、表单元素、输入控件、表格、媒体元素);CSS3样式;CSS3与HTML5结合静态网站开发;9ASP.
NET企业应用开发ASP.
NET基础及使用(ListView、模板页);ASP.
NET使用(ListView、模板页);JS使用(基础语法、常量、变量、数据类型、选择结构、循环结构);Ajax基础原理、jQuery使用(基本选择器、层选择器、过滤选择器)、文件导入导出;企业软件开发全流程实战(项目开发需求分析、系统设计概述、数据库设计概述、项目管理概述);4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织在校企合作企业开展完成.
在项目开发需求分析、系统设计概述、数据库设计概述、项目管理概述、企业运营等跟岗实习和顶岗实习等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《计算机技术应用类专业学生企业实习规范》要求.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
熟悉与本专业相关的电工电子、计算机应用、管理等基本知识;4.
掌握城市轨道交通线路站场、通信信号、车站机电设备、车辆等基本知识;5.
掌握城市轨道交通客运组织、乘客服务的基本理论和方法;6.
掌握城市轨道交通车站及车辆段行车组织、调度指挥的基本理论和方法;7.
掌握城市轨道交通车站及车辆段突发事件应急处置的预案及基本处置方法.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;4.
具有城市轨道交通车站运营设备的识别、操作运用和监控能力,能够对自动售检票、站台门、火灾自动报警、环境与设备监控、电扶梯等系统及设备进行监视、操作及故障处理;5.
具有城市轨道交通车站自动售检票系统运用、设备操作及票务处理能力,能够正确使用自动售检票系统,办理售票、监票、补票、退票、发卡、充值、退卡等作业;6.
具有城市轨道交通车站客运组织、客运服务及事务处理能力,能够组织开展车站日常运作、客流组织疏导、客流调查与预测、车站客流组织方案编制与分析、乘客服务、乘客投诉与纠纷处理、站容环境保持等工作;7.
具有城市轨道交通车站及车辆段行车组织、施工协调处理能力,能够组织开展控制台监视与操作、接发列车、施工行车组织等工作;8.
具有城市轨道交通车站及车辆段突发事件应急处置能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程城市轨道交通相关的电工电子、线路站场、车辆基础、通信与信号、服务礼仪、客服英语、客服手语等.
(2)专业核心课程城市轨道交通车站机电设备运用、城市轨道交通自动售检票系统及票务处理、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通运营安全等.
(3)专业拓展课程城市轨道交通调度指挥、演讲与口才、急救知识与技能、形体训练等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1城市轨道交通车站机电设备运用自动售检票系统监视、操作及故障处理;站台门系统监视、操作及故障处理;火灾自动报警系统监视、操作及故障处理;环境与设备监控系统监视、操作及故障处理;其他系统及设备监视与操作.
2城市轨道交通自动售检票系统及票务处理自动售检票系统;售票、监票、补票作业;票务设备异常处理.
3城市轨道交通客运组织车站导流设备设施运用;车站日常运作;客流调查与预测;车站客流组织疏导;车站客流组织方案编制与分析.
4城市轨道交通客运服务车站服务设施监管;现场乘客服务;乘客投诉与纠纷处理;站容环境保持;特殊服务(包括外籍乘客服务、残障乘客服务、急救服务).
5城市轨道交通行车组织行车闭塞法;控制台监视与操作;接发列车作业;施工行车组织6城市轨道交通运营安全管理运营安全管理体系、保障系统、预防与管理;突发事件应急处置.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学校组织在城市轨道交通企业相关运营管理岗位开展完成.
实训实习主要包括:认识实习、钳工实训、车站运作综合演练实训、跟岗实习、顶岗实习等.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校城市轨道交通运营管理专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(二)学时安排总学时一般为2500学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的141学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取急救员证书.
(三)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级甲等以上水平.
(四)学生在校期间考取全国计算机二级(Msoffice)证书.
城市轨道交通运营专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1客服英语3216162实岗训练毕业设计顶岗实习2√2城市轨道交通概论64323244√3车辆基础72363644√4轨道交通信号与通信系统72363644√5客运服务技巧与礼仪36181822√6客服手语36181822√7城市轨道运输政策法规36181822√专业核心课8城市轨道交通行车组织72363644√9城市轨道交通安全管理32161622√10城市轨道交通客运组织72363644√11城市轨道交通自动售检票系统及票务处理72363644√12城市轨道交通车站设备72363644√13职业形象设计36181822√14技术管理规范规程72363644√15紧急事故处理36181822√专业拓展课16电子电工72363644√17城市轨道交通车站机电设备运用72363644√18城市轨道交通客运服务72363644√19城市轨道交通调度指挥72363644√20演讲与口才36181822√小计1136568568814202239618064合计255210028241502628242439618011014空中乘务专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)空中乘务(600405)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例交通运输大类航空运输类航空运输业民航乘务员航空公司民航乘务员航空公司和机场的贵宾室服务人员公务机服务保障工作员机场旅客服务人员民航乘务员证书五、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识;掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能,能从事航空空中乘务服务与管理的高级技术应用性专门人才;立足民航业和旅游业的发展需要,以服务为宗旨,以就业为导向,以工学结合为平台,以校企合作为途径,以国际合作为特色,培养具有良好职业道德、较强岗位实践能力、岗位专业综合服务能力及岗位应变能力和可持续发展能力的,从事客舱服务、民航地面服务及其他管理服务等工作的高技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与民航运输和飞行运行有关的国内外法律法规和标准,以及环境保护、安全消防、民航安全等知识;3.
掌握客舱设备及客舱服务知识;熟悉部分航空公司代码掌握民航危险品、客舱安全、应急处置、救护等知识;5.
掌握航线及地理知识,熟悉航空运输常识;6.
掌握旅客服务心理知识;7.
熟悉客源国概况及风俗、服务礼仪等知识;熟悉职业形象塑造知识.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通交往、合作协调的能力;3.
具备使用一种外语进行客舱服务的能力;4.
具备信息技术应用能力;5.
具备操作舱门、客用设备设施和服务设备设施的能力;6.
具备客舱服务能力;7.
能够引导旅客进行陆地和水上紧急撤离;8.
具备处置客舱紧急状况的能力;9.
具备维护客舱安全的应急反应能力;10.
具备常见病处理、外伤处理、心肺复苏等紧急救护的能力;11.
具备特殊旅客服务能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程民航概论、民航旅客运输、航空法、客源国概况及风俗、服务礼仪、形体训练、体能训练、化妆及形象塑造等.
(2)专业核心课程民航服务沟通技巧、客舱服务英语、客舱设施与服务、客舱安全与应急处置、民航客舱救护、民航服务心理学等.
(3)专业拓展课程航空运输地理、民航危险品知识、民航商务英语、航空餐饮服务与管理、空港地面服务、客舱播音艺术、民航运输企业管理概论、团队建设与拓展训练、手语训练、服务营销等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1民航服务沟通技巧民航服务中的人际沟通技巧,包括如何与旅客有效沟通、特殊旅客服务沟通、倾听技巧、安抚与解释、投诉应对、语言表达技巧以及肢体动作技巧、内部沟通等.
2客舱服务英语乘务工作用语、服务流程用语、常用词汇、客舱设备英语名称、广播词等.
3客舱设施与服务客舱内部设施设备介绍、相应操作及使用方法;乘务工作的具体流程、乘务员职责、客舱服务规范等.
4客舱安全与应急处置客舱安全运行规则及不同飞行阶段的安全检查内容与重点,旅客行为不当、旅客非法行为、非正常旅客处理及劫机处置;应急设备的使用、应急处置的方法及不同机型、不同环境类型的陆地及水上撤离程序,野外生存知识等.

5民航客舱救护客舱急救基础知识、心肺复苏、创伤现场救护、机上常见病症处理、常见传染病的防治、客舱空勤人员的卫生保健知识等6民航服务心理学民航服务过程中旅客和服务人员的心理规律及行为,包括旅客的需要、旅客知觉、旅客个性、旅客情绪情感、旅客态度、旅客群体心理、旅客投诉心理等;服务人员如何进行自身心理健康管理如应对挫折、缓解工作压力等4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习和社会实践等.
社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织在民航企业开展完成.
实践性教学内容应涵盖客舱旅客服务训练、客舱设备操作训练、客舱应急处置训练、客舱救护训练、团队沟通与拓展训练、形体训练、化妆及形象塑造训练、体能训练、空中乘务顶岗实习等,严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校空中乘务专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求结合实际开设社会责任、安全教育、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(二)学时安排总学时一般为2500学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的140学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取民航乘务员职业资格证书.
(三)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级甲等以上水平.
空中乘务专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1客舱服务英语3216162实岗训练毕业设计顶岗实习2√2客源国概况及风俗32161622√3民航概论72363644√4民航旅客运输72363644√5服务礼仪32161622√6化妆及形象塑造36181822√专业核心课7航空运输地理72363644√8客舱安全与应急处置72363644√9民航客舱设施与服务72363644√10民航服务技能与沟通技巧72363644√11民航客票销售实务72363644√12航空法36181822√专业拓展课13民航危险品知识72363622√14客舱播音艺术72363642√15民航运输企业管理概论72363644√16航空港地面服务72363644√17手语训练72363642√18服务营销72363644√小计1104552552812182039618056合计25209868081502626222239618010215旅游管理专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)旅游管理(640101)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例旅游大类旅游类旅游服务业导游员计调员旅行社接待员旅游管理导游接待服务咨询服务酒店接待及经营管理导游资格证五、培养目标本专业培养拥护党的路线,适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才;培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店等领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神;掌握现代旅游企业经营管理理论与方法,能够胜任旅游企业及其它相关行业经营管理、教学与科研工作的高级专门人才和创业型人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
具有较强的学习新知识、新技能的能力;2.
具有制定计划、组织、协调、控制的能力;3.
具有独立观察、分析问题和解决问题的能力;4.
具有较强的观察能力和职业敏感性,能对微观事物感兴趣.
(二)知识1.
良好的职业英语听说;2.
熟练计算机基本操作与应用;3.
与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构;4.
良好的服务礼仪,能正确的处理客我关系;5.
掌握旅游法规和旅游基础知识;6.
掌握旅游行业的服务流程与标准、监控服务质量、处理顾客投诉、培训员工业务等能力;7.
具备旅游的营销知识,树立全员营销意识,并能进行企业宣传、市场开发和产品推广.
(三)能力1.
具有良好的心理素质和客服困难的能力;2.
具有较强的口头书面表达能力;3.
具有较强的人际沟通与协调能力;4.
具有良好的自我管理与团队管理能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程旅游学概论、旅游心理学、旅游经济学、河南旅游基础、旅游市场营销、旅游饭店管理、旅行社经营管理、旅游法规、客源国概况.
(2)专业核心课程旅游地理、中外民俗、旅游英语、饭店管理概论、导游业务、导游基础知识、餐饮服务与管理、旅游规划与开发、旅游电子商务.
(3)专业拓展课程旅游礼仪、前厅客房服务与管理、旅游环境保护学、景区景点管理、消费者行为学、食品营养与卫生学.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1旅游学概论通过对该门课程的学习,应使学生树立系统研究的思想,掌握旅游学理论的基本原理和基本知识,较为全面地认识旅游者、旅游资源和旅游业以及它们的相互关系;认识旅游活动以及由其而引发产生的各种现象与关系的本质,为学习其它相关的专业基础课和专业课打下牢固的基础.

2旅游地理主要讲授旅游资源和旅游地的概念、内涵和旅游资源的分类方案,自然旅游资源和人文旅游资源的主要类型和典型的旅游目的地,以及旅游区划的基本知识和中国旅游区划方案;分析各旅游区基本情况的基础上,介绍了各旅游区的主要旅游目的地.
要求学生掌握旅游地理的基本概念,熟练掌握全国旅游地理的基本概况,并能够熟练应用.

3旅游心理学主要讲授旅游心理学研究的对象、方法和意义,阐明了旅游心理学与普通心理学、社会心理学、管理心理学等相关理论之间的关系,系统讲解了旅游者知觉、旅游动机、旅游者态度、旅游者人格、旅游者的情绪和情感、旅游审美心理、旅游择业心理、饭店服务心理、旅游服务心理和旅游企业员工的心理保健等方面的知识.
要求学生能够掌握基本的心理学知识,能够通过心理学知识对游客的心理状态进行分析,并能够调整自己的行为满足旅游行业和游客的需求.

4旅游经济学主要讲授旅游经济活动的历史演变及发展现状、旅游供求平衡规律、旅游市场竞争、旅游经济效益等;了解旅游经济活动的特点、旅游经济结构,掌握旅游经济的基本规律及旅游投资决策.
要求学生能够理性分析旅游经济现象,并能够综合运用.

5旅游市场营销主要讲授市场营销哲学、市场营销过程与营销战略计划、市场营销环境的分析与评价、市场购买行为与竞争者研究、市场细分、目标市场的选择与定位、产品的决定与管理、定价的决策与管理、渠道的决定与管理、促销的决策与管理、市场营销的组织与构成.

通过学习,使学生掌握基本的营销技巧,能够胜任旅游企事业单位的营销任务6旅游饭店管理通过本课程的教学,使学生能够掌握饭店管理的基本知识和基础理论,掌握饭店运行的规律;同时紧密结合中国社会、国情、文化、历史这个大背景,突出中国式的旅游饭店和中国式的饭店管理.
注重对学生基本技能的训练,以符合实用型人才的培养目标.
要求学生认真学习《旅游饭店管理》的相关内容,坚持理论与现实、认识与实践的统一;同时要将理论知识运用到实践当中.

7旅行社经营管理该课程以现代市场经营理论为指导,运用西方经济学、管理学、旅游学、市场学等多学科知识与方法,全面系统地阐述了旅行社经营与管理的基本理论和方法.
要求学生在学习时,注重与现代旅游产业的结合,吸纳国内外有关旅行社经营与管理研究的最新成果,重视旅游社运行分析方法的实证运用,及旅游产业发展的趋势.

8旅游法规主要讲授内容包括概述、宪法法律制度、民事法律制度、合同法律制度、消费者权益保护及法律制度、旅行社管理法规制度、导游人员管理法规制度、旅游食宿管理法规制度、旅游交通管理法律制度、旅游资源保护法律制度、旅游者出入境管理法律制度、旅游安全管理法规制度、旅游保险法律制度和旅游投诉管理法规制度.
使学生能够深刻把握旅游法律法规,并能够熟练运用.

4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学校组织在旅游企业相关管理岗位开展完成.
在校内组织旅行社各岗位操作技能、旅行社模拟运营等实训.
在旅行社企业和校外实训基地由学校统一组织进行一线服务、旅行社产品策划及销售.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校旅游管理专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;自主开设其他特色课程;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(二)学时安排总学时一般为2800学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的157学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取导游职业资格证书.
(三)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级甲等以上水平.
(四)学生在校期间考取全国计算机二级(MSoffice)证书.
旅游管理专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1导游法规3618182实岗训练毕业设计顶岗实习2√2导游基础72363644√3旅游经济学32161622√4旅游学概论64323244√5旅行社经营与管理72363644√6客源国概况36181822√7旅游市场营销72363644√专业核心课8旅游电子商务72363644√9旅游英语32161622√10旅游地理64323244√11中国旅游文化72363644√12中外民俗36181822√13餐饮服务与管理72363644√14导游业务72363624√15旅游资源与开发72363644√16景区景点管理72363624√17餐饮客房模拟实训72363644√18旅游环境保护学36181822√19河南景区服务与管理36181822√专业拓展课20饭店管理概论72363644√21消费行为学72363644√22应急处理72363644√23旅游服务礼仪36181822√24企业综合实训72363644√小计141670870801220222039618080合计合计283211429641503329272339618012616酒店管理专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)酒店管理(640105)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例旅游大类旅游类住宿业餐饮业前厅服务员客房服务员旅店服务员餐厅服务员茶艺师咖啡师调酒师前台接待客房协调销售部协调餐厅服务初级茶艺师五、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店业或高端服务业的一线服务和基层管理工作的高素质技术技能人才.
培养学生具备对新知识、新技能的学习能力和创新能力.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
具有较强的学习新知识、新技能的能力;2.
具有制定计划、组织、协调、控制的能力;3.
具有独立观察、分析问题和解决问题的能力;4.
具有较强的观察能力和职业敏感性,能对微观事物感兴趣.
(二)知识1.
良好的职业英语听说;2.
计算机及酒店信息系统的基本操作与应用;3.
与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构;4.
良好的服务礼仪,能正确的处理客我关系;5.
掌握酒店前厅、客房、餐厅、酒吧、康乐和会展服务的职业技能操作方法和操作规范,并达到上岗所要求的熟练程度;6.
具备酒店及餐饮企业排版技巧、制定服务流程与标准、监控服务质量、处理顾客投诉、培训员工业务等能力;7.
掌握酒店前厅、客房、餐厅、酒吧、康乐等日常业务管理;8.
具备旅游酒店的营销知识,树立全员营销意识,并能进行企业宣传、市场开发和产品推广.
(三)能力1.
具有良好的心理素质和客服困难的能力;2.
具有较强的口头书面表达能力;3.
具有较强的人际沟通与协调能力;4.
具有良好的自我管理与团队管理能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程酒店导论、沟通技巧、管理学原理、酒店英语、职业礼仪、旅游服务心理学等;(2)专业核心课程前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务、餐饮运营与管理、酒店财务管理、酒店信息管理软件应用、酒店市场营销、酒店人力资源管理等;(3)专业拓展课程鸡尾酒调制、咖啡制作、酒店电子商务、酒店安全与法规、酒店收益管理、酒店督导管理实务、宴会设计与服务、酒店装潢与装饰等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1前厅服务与管理前厅业务基础、客史档案管理、总机服务、客房预订服务、礼宾服务、总台服务、大堂及行政楼层服务、商务中心服务、宾客关系管理、前厅服务质量管理、前厅组织管理等.
2客房服务与管理客房业务基础、客房清扫、对客服务、公共区域清洁保养、布草房与洗衣房运转、客房部组织管理、客房部质量管理、客房部费用控制、客房部安全管理等.
3餐饮服务餐饮行业发展概况、餐饮从业人员职业素养、餐饮服务基本技能、菜肴和酒水知识、中西餐服务流程和服务技巧、宴会服务、菜单设计、中西餐厅督导管理技巧等.
4餐饮运营与管理市场分析与经营定位、餐厅布局与设计、餐厅组织与服务规范、经营产品设计、经营物资筹措、经营管理规范建立、市场推广策划、经营预算与成本管理等.
5酒店财务管理酒店财务管理的原则与方法、酒店资产管理、酒店预算管理、酒店成本费用管理、酒店价格管理及营业收入管理、酒店税金管理与利润分配、酒店财务分析等.
6酒店信息管理软件应用酒店信息技术基础、PMS系统概要、客史管理、预订销售、前台收银、夜审与日审、价格体系管理、宴会销售系统等.
7酒店市场营销酒店市场营销原理、酒店营销信息系统及调研、酒店客源市场及其细分、酒店产品设计、酒店产品定价、酒店营销渠道选择与管理、酒店营销活动策划、市场营销活动管理与预算等.
8酒店人力资源管理酒店人力资源管理概述、酒店工作分析、员工招聘与配置、酒店员工培训与开发、酒店绩效管理、薪酬管理、员工劳动关系管理等.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织在校企合作的旅行社和相关旅游企业开展完成.
实习实训主要包括在校内进行酒店服务技能、酒店企业模拟运营等实训;在住宿、餐饮等旅游企业进行一线服务、产品策划与销售、企业运营等跟岗实习和顶岗实习等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《旅游类专业学生饭店实习规范》要求.

5.
相关要求结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;自主开设其他特色课程;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的143学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间应取得全国计算机二级(MSoffice)证书.
(三)学生在校期间应取得普通话证书,要求达到二级甲等以上水平.
(四)学生在校期间应取得初级茶艺师职业资格证书.
酒店管理专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1酒店英语3216162实岗训练毕业设计顶岗实习2√2菜点酒水知识64323244√3酒店导论64323244√4沟通技巧36181822√5酒店服务礼仪36181822√6中外民俗36181822√7食品营养与配餐36181822√8餐饮服务与管理72363644√9前厅客房服务与管理72363644√10酒店营销管理72363644√专业核心课11酒店信息管理软件应用72363644√12酒店人力资源管理72363644√13酒店电子商务商务网络营销72363644√14娱乐业经营管理72363644√15饭店公共管理与服务72363644√16酒店岗位技能实训72363644√17食品卫生与安全36181822√专业拓展课18宴会设计36181822√19酒店督导管理实务72363644√20酒店安全与法规72363644√小计1168584584814222239618066合计258410188401502628262439618011217电子商务专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)电子商务(630801)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例财经商贸大类电子商务类互联网和相关服务批发业零售业销售人员商务咨询服务人员运营推广美工设计师跟单员外贸业务员暂无五、培养目标本专业面向电子商务(跨境电商)行业的生产、建设、管理和服务一线,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握跨境电子商务操作、运营等职业岗位所需的经济管理和国际商务基础知识,具备熟练操作跨境电商平台的专业技能,具有良好的职业道德、诚信品质、团队协作和创新精神的高素质技术技能型专门人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、支付与安全等相关知识;3.
掌握计算机应用、网络技术的基本理论,电子商务的基本理论以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知识;4.
掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方;5.
掌握跨境贸易电子商务专业基础知识;6.
掌握市场分析、消费者行为分析及营销策划的方法;7.
掌握商务接待方面的知识;8.
掌握主流跨境电子商务平台运营规则和推广方式与管理的方法;9.
掌握外贸订单跟踪方面的知识,掌握外贸单证填制方面的知识.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
具有一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交互思维、互联网思维能力;4.
能够熟练应用办公软件,进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等;5.
具有商务接洽、外事处理与商务交流的能力;6.
具有国际贸易基本业务处理、单证缮制和跟单能力;7.
具有借助电子商务平台从事贸易、营销等实际业务的能力;8.
具有跨境电子商务运营管理的能力;9.
能够根据运营目标,采集电子商务平台数据,并依据店铺、产品和客户数据等各类数据,进行分析与预测.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
(1)专业基础课程电子商务概论、photoshop图形图像处理、国际贸易实务、商务礼仪、电子商务物流、计算机网络基础、跨境电子商务理论与实务、网络营销等.
(2)专业核心课程商务信函、单证制作、客户关系管理、跨境外贸文化、电子商务英语听说、社交平台营销、报关实务、跨境平台实操和运营、国际消费者行为分析、国际在线支付与结算等.
(3)专业拓展课程店铺装修、互联网思维应用、(跨境)电子商务法律法规、客户开发与维护、产品拍摄、商务谈判、视觉营销等.
3.
专业核心课程和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1商务信函主要包括外贸英文函电拟写的基础知识、拟写原则和专业术语;国际贸易流程样信分析;仿真模拟练习(课堂口头和笔头相结合).
掌握较为系统的外贸函电基础,熟悉国际贸易中的英语术语和表达方法,熟练掌握国际商务往来中不同类型函电的写作模式.
2单证制作进出口贸易中不同结算收汇方式下外贸单证的制作,办理和审核.
能制作国际货物贸易中使用的各种单证.
3跨境电商客服与沟通跨境电商客服人员在与客户交流全过程中所涉及到的沟通与服务的相关知识.
系统介绍了客服的基础知识、售前、售中及售后沟通与客服,跨境电商中易出现的纠纷处理以及纠纷案例等内容4网页设计与制作了解网站的制作流程,系统介绍网页编辑与制作软件AdobeDreamweaverCS3,通过这种有代表性的网页制作软件的使用,掌握网站设计的全过程,并能熟练地制作出有专业水准的网站.
5电子商务英语听说主要讲授与商务活动及日常业务相关的英语基础知识及语言技巧,着重培养学生在商务活动中的英语应用能力,尤其是阅读,翻译,处理与商务活动有关的英文资料的能力.
为后续课程的学习以及学生毕业后从事电子商务工作打好英语基础.

6跨境电商营销推广主要讲授对营销推广内容的设计及营销推广工具的运用,跨境电商营销推广中常用操作规则与实务.
能正确设计及运用跨境电商营销推广方案,能熟练应对跨境电商营销推广岗位人员在日常工作中涉及的关键问题,胜任外贸和跨境电商领域营销推广相关岗位7网店设计和网店装修(网店美工)主要讲授网店美工设计、网店装修色系与产品色系的美学结构、网店全面装修、产品图片处理、广告促销图片、产品描述图片处理等8跨境平台实操和运营主要讲授基础操作、平台规则、跨境平台选品、跨境物流、市场营销、数据分析、视觉美工、客户服务、收款和跨境支付、移动业务、Amazon平台介绍、eBay平台介绍、Wish平台介绍和跨境电商多平台管理9国际消费者行为分析主要讲授消费者消费决策与消费行为过程、消费者购物的心理活动对消费行为的影响、消费者的需要与动机对消费者行为的影响、社会群体与家庭对消费者行为的影响、网络消费心理与消费行为等问题,并通过政治、经济、文化、环境与流行等方面的阐述,对消费者行为进行了分析.

10跨境电子商务支付与结算主要讲授跨境支付与结算的理论基础、传统跨境支付与结算方式、国内跨境电子商务支付与结算平台、国外跨境电子商务支付与结算平台、跨境电子商务支付与结算金融、跨境电子商务支付与结算税务、跨境电子商务支付与结算技术等内容.

4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
在校内外进行网店(站)运营实训、互联网思维实训、产品拍摄实训、社交平台实训、视频营销实训、报关实训、客户关系管理实训、网络创业等综合实训.
在互联网和相关服务、批发业、零售业等行业的电子商务及跨境电子商务应用企业进行实习.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校电子商务专业顶岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时为2800学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的161学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取全国计算机二级(MSoffice)证书.
(三)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上.
电子商务专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1电子商务概论6432324实岗训练毕业设计顶岗实习4√2photoshop图形图像处理100100426√3国际贸易实务64323244√4商务礼仪64323244√5电子商务物流36181822√6计算机网络技术64244044√7跨境电子商务理论与实务54223233√8网络营销64323244√专业核心课9商务信函54183633√10网页设计与制作72205244√11跨境电商客服与沟通72363644√12单证制作54124233√13电子商务英语听说54183633√14跨境电商营销推广72363644√15网店设计与网店装修363622√16跨境平台实操与运营16236126369√17消费者行为分析54272733√18跨境电子商务支付与结算54272733√专业拓展课19报关实务36181822√20互联网思维363622√22(跨境)电商法律法规36241222√23客户开发与关系维护实训363622√24产品拍摄545433√25跨境外贸文化36181822√26视觉营销545433√小计148248210001619242639618085合计合计289891612561502728292939618013118市场营销专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)市场营销(630701)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例财经商贸大类市场营销类批发业零售商营销员商品营业员商务秘书营销员推销员营销策划市场调研分析暂无五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业的人才培养目标面向流通企业、生产企业、事业单位、服务业等部门,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德,创业精神和创新能力,适应各行业尤其是企业一线需要,系统掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,熟悉国内外市场状况和营销策略,有较强的分析和解决实际问题能力的高等技术应用性专门人才.

六、培养规格(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识、健康的体魄和心理;2.
具有较强的语言文字表达、收集处理信息、获取新知识的能力.
具有良好的团结协作精神和人际沟通、社会活动等基本能力;3.
掌握英语基本知识,具有较强的阅读、翻译能力和一定的口头交流能力.
具有较强的计算机应用能力,能熟练地运用常用办公软件和图像处理、企业资源计划、客户关系管理等专业软件,能通过网络开展本专业的相关业务;4.
掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识.
(三)能力1.
销售管理岗位通用能力沟通和协调能力:协调公司和经销商(客户)之间的业务往来和沟通工作;洞察力:对市场有较客观的认识,能够抓住问题的主要方面;团队精神:能主动加强与团队其他成员的协同合作,当整体利益与个人利益冲突时,以团队利益为重,保证组织的高效率运转;执行力:结果第一;永不言败;信守承诺;服务意识:在工作岗位上,自觉主动地为企业利益相关方提供热情周到的服务;责任感:能自觉主动地履行岗位职责,够对工作标准和工作绩效进行审视、改进.
2.
销售管理岗位专业能力调研能力:熟悉掌握区域、行业销售的有关情况:如市场需求、公司产品卖点、竞争产品及其特点等,并能充分利用市场信息;销售能力:利用公司的营销资源开发零售、行业、渠道客户,维护客户关系,达成公司销售目标;培训能力:掌握市场需求、公司产品、竞品、行业等市场知识,培训销售一线员工的各项销售技巧和服务技能.
3.
营销策划岗位通用能力沟通协调能力:负责与外部媒体、政府机关及相关社会机构建立良好的合作关系;组织能力:组织市场公关、广告宣传、促销等活动;预算控制能力:根据企业财务规划,及时编制市场拓展、广告投放等各项费用预算,并控制相关费用的支出,节约企业管理成本.
4.
营销策划岗位专业能力调研能力:开展市场调研工作,及时掌握市场信息,为公司产品开发、营销方案制定等提供决策支持;市场推广能力:编制营销项目的市场推广方案,如广告投放、价格制定、促销方案等,监督、调整市场推广方案执行;广告策划能力:承担广告项目的平面制作、宣传推广、媒体选用等工作,撰写宣传推广文案、广告创意设计等;品牌管理能力:负责品牌策划、品牌设计、品牌传播、品牌维护等管理工作,确定各项推广品牌形象的广告、公关活动方案.
5.
网络营销岗位通用能力沟通协调能力:协调公司各部门、合作伙伴(网络销售平台、网络媒介、物流公司等)、客户的关系,以更好地达成网络销售目标;组织能力:组织网络广告、网络公关、网络促销等网络推广活动;预算控制能力:根据企业财务规划,及时编制网络广告、网络公关、网络促销等各项费用预算,并控制相关费用的支出,节约企业管理成本.
6.
网络营销岗位专业能力调研能力:开展网络调研工作,及时掌握网络市场信息,为公司产品开发、网络营销方案制定等提供决策支持;网络推广能力:编制营销项目的网络推广方案,如网络广告投放、价格制定、网络促销方案等,监督、调整网络推广方案执行;网店运营能力:掌握各大网络销售平台的一般特点、规则,利用公司的营销资源通过网络开发零售、行业、渠道客户,维护客户关系,提升公司网络销售业绩;客户服务能力:掌握市场需求、公司产品、竞品、行业等市场知识,应对客户疑虑、异议,提高客户满意度,促进网络销售.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程管理信息系统、经济学原理、管理学、统计学原理、市场营销学等.
(2)专业核心课程市场调查与预测、消费者行为学、商务沟通与谈判、推销理论与实务、连锁经营与管理、网络营销、客户管理等.
(3)专业拓展课程营销模拟实训、营销案例分析、品牌管理、客户关系管理、统计学等课程.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1市场营销学从分析市场着手,系统介绍了市场结构、市场的选择、企业市场营销系列决策,以及营销计划、组织等方面的理论、方法和策略,其核心是研究企业如何分析市场;使学生掌握如何根据环境的变化制订自己的营销战略以及如何应用各种营销手段实现企业目标.
通过对本课程的学习,学生可获得市场营销的基本知识和营销管理实践的能力.

2市场调查与预测本课程系统介绍了市场调查的企划、市场调查的方法与技巧、调查资料的整理与分析、市场调查的质量控制、市场调查的电脑化等内容;通过对本课程的学习,使学生掌握市场调查与预测的基本理论和技巧,获取准确的市场信息.
在介绍市场分析的具体内容、调研的环节以及市场预测做法的同时,以案例为切入点,加强了学生的应用能力培养.

3消费者行为学本课程以理论与实际相结合的方法,系统分析了现代消费需求发展趋势,消费者的各种消费心理和消费行为,以及消费者在广告、商标、包装、价格、环境、服务等营销服务中的心理行为表现,并有针对性地提出各种心理策略;通过对本课程的学习,学生要学会推敲客户消费心理的各种技能和方法,并掌握针对不同消费心理和行为采取的营销活动方法与手段.

4商务沟通与谈判商务谈判论述了商务谈判的基本原理、实务运作及商务谈判的艺术技巧;通过商务谈判课程地学习,能掌握基本原理,实践操作与谈判艺术,在实际生活工作中灵活运用,游刃有余.
5推销理论与实务本课程主要介绍现代推销基本原理、推销方法、推销策略、技巧以及推销人员应具备的素质.
这是一门应用性很强的学科,与社会实践活动联系紧密;通过开设实训课,加深学生对课堂理论教学的理解;加深学生对推销工作的感性认识,掌握推销工作的基本步骤4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
在校内外进行市场营销认知实训、单项技能实训、综合实训等专业必修实训.
还可以选择组织实施商务沟通与礼仪实训、新媒体营销实训、项目销售实训、招投标实训、电话和电视等非面对面实训、互联网平台商业应用实训.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校城市市场营销专业顶岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时一般为2600学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的147学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生大学期间考取全国计算机二级(Msoffice)证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
市场营销专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1市场调查与预测3216162实岗训练毕业设计顶岗实习2√2商品学64323244√3经济学原理64323244√4商务英语36181844√5电子商务与网络营销723636446广告学36181822√7市场营销基础72363644√8商务沟通与谈判36181822√9销售管理36181822√10营销渠道管理36181822√11推销理论与实务72363644√12消费行为学72363644√13营销策划及案例分析72363644√14连锁经营与管理72363644√15管理学原理72363644√专业拓展课16营销模拟实训72363644√17营销案例分析72363622√18品牌管理72363644√19客户关系管理72363644√20统计学36181844√小计12406206201012222439618068合计265610548761502927252739618011419物流管理专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)物流管理管理(630903)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例财经商贸大类物流类交通类运输业仓储人员管理(工业)技术人员物流总监物流经理物流主管仓库经理物流专员采购经理销售经理物流从业人员职业能力等级证五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向道物流运输行业的服务员等职业群,能够从事第三方物流企业、企业内部物流和国际物流的高素质技能型人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的掌握管理学、物流学、运输学等基本理论和知识;3.
熟悉与本专业相关的具备管理、经济和营销的知识和能力等基本知识;4.
掌握具备从事物流管理及其相关工作的仓储及配送管理、运输管理、物流信息管理、物流市场营销、物流规划设计、供应链运作管理等基本技能;5.
掌握现代物流市场营销的新理论、新方法,可以独立进行市场调查、分析并提出有针对性的营销建议;6.
能够进行物流企业业务管理,具有人力资源开发和部门管理能力;7.
英语的听、说、读、写能力达到英语三级水平,并能掌握一定的专业英语知识;8.
掌握物流规划与设计、供应链管理、仓储与配送管理、物流设施与设备、国际物流与货运代理、企业物流管理等专业知识;9.
掌握物流管理专业相关法律法规知识.
(三)能力1.
具备物流管理的应用程序操作能力;2.
具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力;3.
能进行物流系统分析、设计和规划,具有物流管理的基本能力;4.
具备从事物流管理及其相关工作的仓储及配送管理、运输管理、物流信息管理、物流市场营销、物流规划设计、供应链运作管理等基本技能;5.
供应链运作管理能力:顾客需求快速响应能力;供应链结构设计能力;供应链市场运作能力;6.
企业物流管理能力:物流规划能力;企业物流经营管理能力;企业财务管理能力:企业物流市场运作能力;7.
计算机应用能力:办公自动化能力;信息处理系统能力;物流管理软件使用能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程运输管理、财务管理、电子商务与物流管理、管理学基础、会计学基础、物流法律法规、市场营销学、物流经济学、(2)专业核心课程仓储及配送管理、运输组织与管理、生产物流、国际物流操作实务、供应链管理、商品与商品养护、物流企业管理、连锁经营与管理(物流管理方向)、物流采供与供应管理等、(3)专业拓展课程物流信息技术与管理、物流中心运作与管理、逆向物流、物流成本管理、物流专业英语、现代物流设施与设备.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1会计学基础编制试算平衡表和数码字填写练习原始凭证的填制、采购成本的核算、账簿的登记用实物盘存制多存货进行清查、资产负债表和利润表的编制2仓储管理仓储合同的编制;商品入库作业训练;商品的堆码训练;商品的盘点训练3连锁经营与管理门店选址;店堂布局与物流通道设计;门店商品陈列;门店商品补货4城市轨道交通客运服务车站服务设施监管;现场乘客服务;乘客投诉与纠纷处理;站容环境保持;特殊服务(包括外籍乘客服务、残障乘客服务、急救服务).
5城市轨道交通行车组织行车闭塞法;控制台监视与操作;接发列车作业;施工行车组织.
6城市轨道交通运营安全管理运营安全管理体系、保障系统、预防与管理;突发事件应急处置.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
在校内外进行物流信息技术与管理实训、物流中心运作与管理实训、逆向物流、物流成本管理实训.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校物流管理专业顶岗实习标准》要求.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的145学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取物流从业人员职业能力等级证书.
(三)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
(四)学生在校期间考取全国计算机二级(MSoffice)证书.
物流管理专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课选修课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1运输管理7236364实岗训练毕业设计顶岗实习4√2统计学36181822√4管理学基础64323244√5现代物流管理64323244√6物流法律法规36181822√7物流经济学36181822√专业核心课8仓储及配送与管理72363644√10会计基础72363644√11国际物流72363644√12采购与供应链管理72363644√13货物学32161622√14物流营销管理72363644√15连锁经营与管理72363644√16物流采供与供应管理72363644√专业拓展课17物流信息管理72363644√18国际贸易实务72363644√19财务管理72363644√20物流成本管理72363644√21物流专业英语36181822√22现代物流设施与设备36181822√小计1204602602814242039618068合计262010368581502628282239618011420视觉传播设计与制作人才培养方案一、专业名称(专业代码)视觉传播设计与制作(650102)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例文化艺术大类艺术设计类室内设计室内装饰设计师室内设计装饰工程施工图设计暂无五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握具有艺术和技术的双重性,用人单位都希望得到一上岗就能独立工作的人才,既精通设计,又熟悉工艺,具有一定的施工技术指导、组织管理和公关协调能力的"高素质人才".

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
具备基本的美学文化基础知识、计算机制图基础知识.
掌握本专业必须的设计美学、施工组织管理、建筑装饰法规等专业理论;2.
掌握普通装饰工程室内设计、施工管理等相关的基本知识;3.
了解公共空间和展示空间设计施工的基本知识;4.
了解与设计施工技术相关的设备、材料等基本知识;5.
了解与工程招投标与合同管理相关的知识;6.
了解专业工程造价相关的基本知识;7.
了解与建造师相关的法律法规、施工组织管理、管理实务等知识.
(三)能力1.
普通装饰工程基本设计能力:掌握AutoCAD、photoshop、3DMAX等制图软件,进行制图表现,有较强的方案设计和构图思维能力,提高创新意识和感受能力;2.
装饰工程施工组织管理能力:掌握普通装饰工程施工管理的基本知识和科学管理的方法,能分析解决实际问题;3.
行业相关市场拓展能力:具备较好表达、沟通能力;掌握沟通技巧、具有灵敏的洞察意识;4.
家居空间施工图设计能力:了解居住设计风格、形式及最新材料的应用,具有空间与功能、空间的区分、人流动线、环境各个因素的处理能力;了解展示空间的设计规律及与企业形象整体的连带关系;5.
计算机辅助操作能力:能熟练操作photoshop、AutoCAD、3Dmax等图形软件进行专业操作应用.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程人体工程学、三大构成、Photoshop、手绘表现技法、AutoCAD、素描、色彩等.
(2)专业核心课程3Dmax、展示设计、家居空间设计、公共空间设计、装饰构造与施工工艺、建筑装饰制图等.
(3)专业拓展课程工程投标与合同管理、建筑材料设计技能实训、建筑装饰构造与施工工艺、市场营销等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1人体工程学人体基础数据主要有下列三个方面,即有关人体构造、人体尺度以及人体的动作域等的有关数据.
2三大构成立体构成是现代艺术设计的基础之一,是使用各种材料将造型要素按照美的原则组成新立体的过程.
立体构成的构成要素是点、线、面、体、色彩和空间诸方面.
它的形成要素,仍然是形式美诸法则,如对比调和、对称均衡、比例、节奏、韵律、多样、统一等,重要的是通过设计创造意境3Photoshop图形图像的处理4AutoCAD施工图的制作53Dmax3维效果图制作6家居空间设计《家居空间设计》系统地阐述了家居空间室内设计的原理和方法,根据室内设计人才的培养目标与要求,着重从设计实训与实例分析的角度出发,结合实际案例分析各类型家居空间设计方法与步骤4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
在校内外进行视觉传播设计与制作实训、单项技能实训、综合实训等专业必修实训.
还可以选择组织实施建筑材料设计技能实训、建筑装饰构造与施工工艺、市场营销等.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校视觉传播设计与制作专业顶岗实习标准》要求.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的143学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取全国计算机二级(MSoffice)证书.
(三)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
视觉传播制作与设计专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1人体工程学36181822√2三大构成64323244√3素描64323244√4色彩64323244√5Photoshop72363644√6手绘表现技法72363644√7AutoCAD72363644√83DMAX72363644√9展示设计72363644√11家居空间设计72363644√专业核心课12装饰工程材料72363644√13装饰构造与施工工艺72363644√14装饰工程预算与造价管理72363644√15建筑装饰制图72363644√16设计史72363644√18园林绿化设计72363644√19工程投标与合同管理72363644√小计11645825821214202439618066合计258010168381503028242639618011221电子竞技运动与管理专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)电子竞技运动与管理(670411)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例教育与体育大类电子竞技运动与管理游戏解说赛事运营场地管理赛事执行和管理活动策划游戏主播游戏解说赛事运营场地管理赛事执行和管理活动策划游戏主播游戏解说赛事策划电子竞技职业运动员五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员职业群,能够从事智能制造控制系统的安装调试、维护维修、改造与集成应用及售前售后服务等工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质(1)具有必要的人文、社会科学知识和法律知识;(2)掌握本专业必须具备的计算机软件与理论、电竞商务、计算机技术应用、赛事运营与管理等专业基础知识;(3)具有本专业必须具备的电子竞技、软件运用、数据分析等职业技术动手能力;(4)具有电子竞技软件运用、赛事运营与管理、综合布线系统与网络组建的岗位适应能力和可持续发展能力;(5)具有专业知识、专业理论、专业技能、组织管理方面的创新能力和创业能力;(6)具备良好的人际沟通能力和个人服从组织的大局意识、团结协作的团队精神;(7)具有良好的敬业精神和奉献精神,有吃苦耐劳的品质;(8)能够自觉遵守企业行为规范和行业道德规范,熟悉并自觉维护与电子竞技运营公司、电子体育俱乐部、各类相关企业有关的法律法规,有良好的遵纪守法素质.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
解说公司指定游戏、根据公司规定解说指定赛事、配合公司日常进行培训、拍摄等工作;4.
掌握本专业所需的策划赛事及其他活动相关事宜、负责大型赛事全程统筹管控、与招商策划人员协作,完成赛事招商方案制定;5.
掌握管理学经验,熟悉游戏赛事流程,责任心强、服务意识强具有亲和力;6.
掌握完成赛事执行工作,负责完成赛事团队分配的组织、管理协调工作;7.
掌握游戏产品的运营工作,根据游戏的线上运营效果,分析问题,对产品迭代开发提供优化建议方案,对游戏运营数据进行科学分析;8.
熟悉斗鱼/虎牙等网络直播平台,按要求进行网络直播镜头造型感强,善于调动气氛;9.
掌握工控网络、数据库相关知识.
(三)工作岗位及具备职业能力序号主要工作岗位主要工作任务应具备职业能力1游戏解说解说公司指定游戏、根据公司规定解说指定赛事、配合公司日常进行培训、拍摄等工作热爱游戏,如吃鸡、王者、英雄联盟等热门游戏,有较好的的沟通能力;解说有亲和力,幽默搞笑,具备良好的沟通技巧及逻辑思维能力;有电视台或视频网站主播经验优先2赛事运营策划赛事及其他活动相关事宜、负责大型赛事全程统筹管控、与招商策划人员协作,完成赛事招商方案制定熟悉热门游戏赛事活动的组织策划;具有良好的职业素养和业务技能善于接受挑战能够承受一定的工作压力;熟悉整体运营和营销推广等内容3场地管理具有管理学经验,熟悉游戏赛事流程,责任心强、服务意识强、具有亲和力负责场地建设、使用、维修;负责场地安全管理;负责对接俱乐部场地一系列工作与各部门做好共沟通,负责场地宣传及布置4赛事执行和管理负责完成赛事执行工作,负责完成赛事团队分配的组织、管理协调工作有一定管理经验;文字语言表达能力强、善于沟通、熟练使用Office办公软件;熟悉电子竞技项目,对电竞游戏非常了解5活动策划负责游戏产品的运营工作,根据游戏的线上运营效果,分析问题,对产品迭代开发提供优化建议方案,对游戏运营数据进行科学分析熟悉当前各种火爆的游戏;优秀的文案功底,有较强的创造性思维能力、创意概念及良好的沟通能力;有一定的组织实施经验,监督、指导、落实促销活动的执行6游戏主播熟悉斗鱼/虎牙等网络直播平台,按公司要求进行网络直播镜头造型感强,善于调动气氛性格外向、敢于秀出自我,思维活跃;临场思维敏捷,具有较强的语言表达能力和现场操控应变能力;协助完成节目策划、组织;根据公司要求完成拍摄及制作工作七、课程设置及学时安排课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;并可将党史国史、劳动教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
学校自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内容:(1)行业基础课程数字媒体艺术概论,互联网经济和电子竞技,电子竞技概论,电子竞技产业生态,电子竞技运动概论,管理学,组织行为学等.
(2)专业基础课程体育市场营销学,新闻写作,综合布线系统与网络组建,电子竞技文化,电子竞技运动概论,电子商务等.
(3)核心专业课程电子竞技心理学,网络维护与管理,文案策划,电竞解说概论,电竞赛事组织和裁判,运动竞赛学,数据处理与统计分析,体育赛事策划与管理,电子竞技赛事与运营管理.
专业拓展课程可以依据区域产业结构进行适当调整.

3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1电竞解说概论电竞解说的概况、电竞解说基础理论、电竞解说实践教学;电竞解说的分类、选拔和管理机制,了解各大赛事,熟悉电竞游戏常规模式、英雄分类、常用词汇、术语;主持、解说技巧,赛事的掌握,游戏术语、机制的详细了解2运动竞赛学运动竞赛方法,运动竞赛管理,运动竞赛组织;运动竞赛构成、功能,运动竞赛的赛制以及本质特点,运动赛事的组织工作的内容与计划;大型运动竞赛组织工作的系统化,竞赛规则的发展趋势,运动竞赛方法体系的特点及依据3数据处理与统计分析统计调差与整理、动态数列、抽样调查、线性相关分析、直线回归分析、估计标准误差、总量指标定义、作用、种类、计算;统计调查的组织形式、描述统计学、质量数据概括、探索性数据分析--茎叶显示图、动态数列;抽样调查、相关分析、隔扩大法、移动平均法、最小平方法、频数分布的主要类型4文案策划广告文案基础知识,广告的主题与定位、广告文案构成要素写作、各类广告文案写作;广告主题确定的重要性、广告创意思维方法、广告文案各个构成要素的写作特点;广告文案作品的欣赏与评析、广播广告文案的语言要求、各类媒体广告制作的相关专业术语5网络维护与管理因特网及其应用、局域网技术与综合布线、应用服务器配置.
计算机网络硬件、综合布线、网络安全及信息基础化安全知识.
网络管理系统,基于Windows的网络管理、网络安全防范技术、FTP服务器配置6电竞赛事组织和裁判电竞的特征、电竞赛事的方法与编排、电竞裁判员、FPS、MOBA、RTS类游戏竞赛方法和裁判工作;电竞赛事的价值,循环赛、淘汰赛的方法与编排,裁判员管理制度的主要内容,FPS、MOBA、RTS类游戏竞赛方法与裁判执法难点;FPS、MOBA、RTS类游戏竞赛方法与裁判执法难点,掌握裁判员工作特点,理解并掌握混合法的方法与编排7体育赛事策划与管理体育赛事的的价值,体育赛事策划与包装,赛事经营管理的基本方式.
体育赛事价值,体育赛事资产有关概念,体育赛事策划,体育赛事经营与管理,赛事赞助;赞助与运作的结合,育赛事有、无形资产主要资源的开发与经营,体育赛事在体育中的地位和作用8电子竞技赛事与运营管理电竞赛事项目的体系与赛制,电竞赛事的规划,电竞赛事管理机构,电竞赛事营销、赞助商管理;电竞赛事的分类,电竞赛事的目标规划,电竞赛事各类机构职责,赛事赞助商挑选与管理,电竞赛事营销.
电竞赛事赞助商保护,赛事机构管理,电竞赛事可行性分析,第一赛事方与第三赛事方4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
实验实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由学校组织在智能制造相关企业开展完成.
实训、实习主要包括包括:电子竞技专业包含12门核心课程(电子竞技游戏解析、竞技运筹学、电竞心理学、竞技战队战术设计与优化、电子竞技节目管理与运营等)的系统化专业.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的方针、政策和法规以及环境保护、安全消防等相关知识;3.
熟悉与本专业幼儿教育事业和幼儿健康教育事业等基本知识;4.
掌握幼儿心理、儿童保教、学前教育等基本知识;5.
掌握早教机构、幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价的基本理论和方法;6.
掌握幼儿心理、生理教育的基本理论和方法;7.
掌握幼儿保健相关的行政管理、后勤管理、档案管理及基本处置方法.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具备良好的口语表达和书面写作能力,能够在工作中与婴幼儿和家长进行有效沟通;3.
具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;4.
具备科学的婴幼儿照护能力,能够开展膳食搭配、生活照护、疾病预防等工作;5.
具备健康干预方案实施和健康随访能力,能够开展婴幼儿健康管理服务与指导,包括健康检查、健康风险评估等工作;6.
具备保教结合能力,能够按照婴幼儿身心发展特点,运用学前教育的理论知识和教学方法,组织适合的教育活动;7.
能够正确地观察、评价婴幼儿,调整、引导家长,并与其他保教人员共同建立婴幼儿良好的评价氛围,优化婴幼儿的生活与成长环境;8.
能够正确地观察、评价婴幼儿,调整、引导家长,并与其他保教人员共同建立婴幼儿良好的评价氛围,优化婴幼儿的生活与成长环境.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程学前教育学、学前心理学、学前卫生学、婴幼儿意外伤害与疾病处理、健康管理学、幼儿教师与家张沟通技巧等.
(2)专业核心课程0-3岁婴幼儿保健与营养、婴幼儿早期教育概论、0-3岁儿童教养、感觉统合教育、蒙台梭利教育、奥尔夫音乐教育、亲子早期教育等.
(3)专业拓展课程声乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、美术基础、手工基础、婴幼儿绘本选择与赏析等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求10-3岁儿童语言与交往0-3岁婴幼儿语言发展;语言获得;语言发展的特点语言教育活动;听话活动与指导;阅读活动与指导;语言障碍及活动指导.
探讨0-1岁、1-2岁、2-3岁不同年龄段儿童语言与交往的培养策略,分别介绍在口常生活环境和人际交往中自然渗透语言与交往的培养方法、亲子游戏类型和指导方式,并提供生动的亲子游戏范例.
2感觉统合教育感觉统合教育的起源;感觉包括的五大感官;感统失调的表现;感统失调的纠正.
通过学习了解并掌握有关感觉统合的基本原理、失调原因、康复治疗方法,经过实操课程的学习,具备感统教育技能.
3奥尔夫音乐教育主要介绍奥尔夫的生平与音乐活动、奥尔夫音乐教育的理念,教授奥尔夫音乐教育中的声势与律动、语言与歌唱、欣赏教学、乐器合奏、经典课例.
了解奥尔夫的生平与音乐活动,理解其音乐教育理念,熟练掌握奥尔夫音乐教学法中基本声势律动、掌握奥尔夫音乐教学法中语言引入与歌唱结合,欣赏教学的方法和过程、乐器合奏、熟练讲解经典课例.

4蒙台梭利教育理论篇包括蒙台梭利生平及教育理论;蒙台梭利教师观和教师守则;蒙台梭利教育特点及操作守则;蒙台梭利教育环境创设及教学活动流程.
实操篇包括:日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等.
掌握蒙台梭利教育的基本理念、教学流程、教具特点及操作守则,能正确操作蒙台梭利教具.

5亲子早期教育第一部分整体介绍"亲子活动";第二部分具体探讨"亲子活动没计"的基本问题;第三部分分三章按6个年龄段阐述各年龄段亲子活动的设计与指导由,第四部分全面梳理亲子活动中的家长指导.
每章"案例导入"开始,"教育困惑"结束,中间穿插"实践探索""案例与分析"和"知识链接"等相关板块,课程要具有较强的实践性与操作性.
要求阐述出亲子活动的概念与特点和价值、亲子活动的设计与指导"等问题,既要有一定的理论性,60-3岁儿童心理发展与潜能开发围绕"心理发生发展"和"心智潜能开发"两条主线,按照"案例导入""内容阐释""育儿宝典""家长沙龙""反思与实践"五大模块,引入丰富的国内外实验资料和有关学术流派的观点.
根据0~3岁儿童心理发发展的特点和规律,对早教实践研究和探索,提出0~3岁儿童心智启蒙的指导策略.

70-3岁儿童智能开发与训练人类智能开发的意义及0~3岁婴幼儿智能开发与训练的理论基础,以及运动、语言、逻辑数学、感知、社交等方面的智能开发与训练和婴幼儿身心发展规律.
依据婴幼儿身心发展规律,制定相应发展阶段的具体训练措施,掌握婴幼儿智能发展评价的基础理论,并对不同月龄婴幼儿智能发展测查量表进行汇编,不断完善婴幼儿智能开发与训练措施.

80-3岁婴幼儿早教事业发展与管理0-3岁婴幼儿早期教育概述;早期教育发展各类主体的职责;婴幼儿早期教育事业管理;早期教育机构教养工作管理;了解早期教育的内涵,根据0-3岁婴幼儿早期教育的特点,宏观管理方面解决公共服务体系的构建、管理标准和管理工作机制,微观管理方面加强早期教育机构的管理.

90-3岁儿童动作发展与训练早期教育的发展趋势、儿童动作发展特点,适合幼儿师范学校学生的年龄特征、个性特点、知识结构和发展水平、早教活动特点、亲子园教育活动实践的要求.
结合早教活动特点、亲子园教育活动实践的要求,提出适合专业知识与实践能力的训练方法,设计具体游戏活动案供家长选择使用.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习和社会实践等.
实验实训可在校内实验室、校外实训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织可在儿保所、早教机构、各级各类幼儿园、早教机构、儿童健康管理公司、妇儿医院、亲子产业园等开展完成,校外实习主要在各级各类幼儿园、早教机构、儿童健康管理公司、妇儿医院、亲子产业园等完成.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校幼儿发展与健康管理专业定岗实习标准》要求.

5.
相关要求开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(二)学时安排总学时一般为2500学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为1年,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总总学时的10%.
八、实施保障(一)学院大力支持艺术传媒系幼儿发展与健康管理专业的学科建设工作.
从师资力量、多媒体教室的配置到教学计划的进行遵守严格的标准,确保教学工作顺利进行.
(二)学院应不断完善教学管理机制,加强院系专业日常教学工作的监督和管理.
学院定期安排专业教师听课、评课活动,开展课程教学交流会,建立完善的评教、评学制度;教师严格遵守教学纪律,真正做到言传身教.

(三)学院响应教育部关于职业院校工学交替,提升学生技能的政策,对本专业学生的实训工作有着细致的安排,并且建立实训鉴定档案表,记录总结学生实训期间的情况,起到查漏补缺的作用.
(四)对于幼儿发展与健康管理学生的毕业生工作进行跟踪和反馈,建立评价机制.
针对本专业学生在工作中遇到的问题进行总结反思,在此基础上进行专业教学计划调整,不断优化人才培养目标.
(五)学院各个系别专业开展年度教学总结评估活动,高效改良教育教学工作,不断为社会培养高质量人才.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的141学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)职业资格证书:第二学年可考取健康管理证书和保育员证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级甲等以上水平.
幼儿发展与健康管理专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1学前教育学3618182实岗训练毕业设计顶岗实习2√2学前心理学723636222√3学前卫生学323222√4婴幼儿意外伤害与疾病处理363622√5健康管理学363622√6儿童发展评估36241222√7幼儿教师与家长沟通技巧36241222√8幼儿教育政策与法规363622√9幼儿教师实用英语口语724824224√专业核心课100-3岁婴幼儿保健与营养323222√110-3岁儿童教养36181822√120-3岁儿童语言与交往363622√130-3儿童动作发展与训练36181822√140-3岁智能开发与训练363622√150-3岁婴幼儿早期教育事业发展与管理3636222√16感觉统合教育363622√17蒙台梭利教育723636224√18奥尔夫音乐教育36122422√19亲子早期教育36122422√专业拓展课20声乐基础(含基本乐理)642836224√21钢琴基础723438224√22舞蹈基础642836224√23美术基础723438224√24婴幼儿绘本选择与赏析363622√25手工基础363622√小计11286864421416181839618062合计254411206981503230222039618010823工业机器人技术专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)工业机器人技术(560309)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例装备制造大类自动化类通用设备制造业专业设备制造业工业机器人设备操作员机器人运行维护与管理人员工业机器人工作站设计与安装销售客服工程师工业机器人的操作与应用工业机器人的维修与保养工业机器人销售客服维修电工中(或高)级职业等级证机器人操作技师证五、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识.
具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求.
熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力.
掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
爱国爱党,形成正确的世界观、人生观和价值观;2.
养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格;3.
养成爱岗金敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德;4.
具有较强的人文素养,具备自主学习和可持续发展的能力;5.
具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识;6.
具有良好的心理素质和强健的体魄;7.
具有良好的团队合作精神和人际交流能力.
(二)知识1.
具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识;2.
具有传感器应用的基本知识;3.
具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识;4.
具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识;5.
具有交流调速技术的应用知识;6.
具有机械系统绘图与设计的知识;7.
具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识;8.
具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识;9.
具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识;10.
具有安全用电及救护常识.
(三)能力1.
读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图的能力;2.
测绘简单机械部件生成零件图和装配图,跟进非标零件加工,完成装配工作的能力;3.
排除简单电气及机械故障;4.
根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;5.
根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人及应用系统的能力;6.
应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置,绘制逻辑运算程序的能力;7.
维护、保养设备,常见故障的判断、分析、维护能力;8.
具有与机器人使用客服的沟通能力;9.
具有对激光器设备常见故障的判断、分析、维护能力;10.
具备一定生产管理及生产组织能力;11.
具有一定对新知识、新技能的学习能力和创新能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程机械制图、AutoCAD、电工技术、电子技术、电气控制与PLC、机械基础、液气压传动技术、机械制造基础、数控编程技术、机械制图等;(2)专业核心课程AutoCAD、机器人工作站安装与调试、电机与电力拖动、工业机器人技术基础、工业机器人实操与应用、单片机原理与接口、工业机器人典型应用等;(3)专业拓展课程传感器技术与应用、焊接机器人编程与操作、质量法律法规、机械零部件质量检测、机器人工作站安装与调试、工业机器人工程应用虚拟仿真等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1工业机器人典型应用掌握工业机器人的工作原理和结构知识,掌握六自由度工业机器人的特点及其相关参数知识,能使学生掌握机器人机构设计、运动分析、控制和使用的技术要点和基础理论.
2工业机器人技术基础掌握工业机器人整体性能,主要部件性能的分析方法;掌握机器人常用的控制理论和方法,具有工业机器人控制系统设计的能力3电机与电力拖动了解电机的基本结构和电枢绕组的分布、直流电机的换向过程、电磁感应和电磁力的两个定律;了解发动机与电动机的可逆性;学会电机的电磁参数计算.
4机器人工作站安装与调试通过本门学习领域课程工作任务的完成,使学生了解工业机器人的分类、特点、组成、工作原理等基本理论和技术,掌握工业机器人的安装与调试的一般方法与流程,具备工业机器人的安装、调试、故障检测与维修,设备管理等解决实际问题的基本技能,4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由在工业机器人制造、工业机器人系统集成、工业机器人应用等企业开展完成.
主要包括:工业机器人技术基础实训、工业机器人仿真实训、工业机器人操作编程实训等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学,严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校工业机器人专业顶岗实习标准》要求.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的153学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取维修电工中(或高)级职业等级证、机器人操作技师证.
(三)学生在校期间考取全国计算机二级证书.
工业机器人专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1机械制图3216162实岗训练毕业设计顶岗实习2√2AutoCAD64323244√3电工技术64323244√4电子技术36181822√5电气控制与PLC36181822√6机械基础36181822√7液气压传动技术36181822√8机械制造基础72363644√9数控编程技术72363644√10机械制图72363644√专业核心课11AutoCAD72363644√12机器人工作站安装与调试72363644√13电机与电力拖动72363644√14工业机器人技术基础72363644√15工业机器人实操与应用72363644√16单片机原理与接口72363644√17工业机器人典型应用36181822√专业拓展课18传感器技术与应用72363644√19焊接机器人编程与操作72363644√20质量法律法规36181822√21机械零部件质量检测36181822√22机器人工作站安装与调试72363644√23工业机器人工程应用虚拟仿真72363644√小计13486746741420222039618076合计276411089301503529272339618012224会计专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)总账会计(630301)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例财经商贸大类财务会计类商务服务业会计专业人员税务专业人员财务分析预算管理成本管理税务管理绩效管理初级会计师五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向商务服务业的各类中小微企业、非营利组织的会计专业人员、税务专业人员等职业群,能够从事财务分析、预算管理、成本管理、税务管理、绩效管理等工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
掌握管理、经济、统计、金融等相关基础知识;4.
掌握企业财务会计、成本管理、预算管理、财务分析、投融资管理、营运管理、绩效管理、内部控制与风险防范等专业知识;5.
掌握企业涉税业务处理、税收筹划等专业知识;6.
掌握企业ERP信息管理、财务制度设计、业财融合财务、财务共享服务、管理会计等专业知识.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
具有文字、表格、图像的计算机处理能力,本专业必需的信息技术应用能力;4.
具备会计核算、成本计算、成本分析、成本控制与成本效益评价以及财务分析与决策能力;5.
具备预算管理、营运管理、投融资管理、绩效管理能力;6.
具备企业涉税业务处理和税收筹划能力;7.
具备企业内部控制与风险管理的能力;8.
具备业财融合与财务制度设计能力;9.
具备财务信息的数据挖掘、数据分析、数据应用能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、财务职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
学校自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内容.
(1)专业基础课程管理学基础、经济学基础、现代金融基础、经济法基础、统计学基础、总账会计基础、基础会计等.
(2)专业核心课程企业财务会计、预算管理、成本管理、投融资管理、税务管理、内部控制与风险管理、财务分析与业绩评价等.
(3)专业拓展课程营运管理、绩效管理、财务制度设计、企业ERP信息管理、中国会计文化等、财务共享服务、业财融合财务、大数据在财务中的应用等.
3.
专业核心课程名和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1企业财务会计包括货币资金业务、应收款项业务、存货业务、在建工程及固定资产业务、投资业务、无形资产及其他资产业务、流动负债业务、非流动负债业务、收入和费用业务、利润业务等核算,财务会计报告编制.
2投融资管理包括项目投资决策程序,项目投资现金流量的估算,项目投资决策评价方法;证券投资的种类,各种有价证券的投资决策方法;企业资金需要量预测,负债资金筹集,权益资金筹集,资金成本及资本结构决策方法.

3税务管理包括增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、关税、资源税、城市建设维护税、房产税、印花税、以及其他税种的征收基本规定,应纳税额计算方法,纳税申报流程与方法,税收筹划方法.
4内部控制与风险管理包括我国内部控制与风险管理规范,内部环境、风险识别、风险分析、风险应对、控制活动、信息与沟通、内部监督等的基本内容与基本方法.
5财务分析与业绩评价包括财务报表分析方法,偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析、发展能力分析、上市公司财务指标分析,内部业绩评价,企业业绩评价.
6成本管理包括企业成本核算的基本原理,产品成本计算、成本预测、成本控制、成本分析、成本效益评价的基本方法,以及标准成本管理、作业成本管理等现代成本管理方法的应用.
7预算管理包括全面预算的内容、全面预算管理的目标;全面预算的编制程序、编制方法;经营预算的编制、专门预算的编制、财务预算的编制;全面预算的执行、调整、分析与考核.
4.
实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计和社会实践等.
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成;实践、实习主要内容包括:会计核算技能实训、成本管理技能实训、财务分析技能实训、投融资管理技能实训、税务技能实训、财务链管理与供应链管理实训、营运管理技能实训、绩效管理技能实训、内部控制技能实训、总账会计综合实训等.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校会计专业顶岗实习标准》要求.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的155学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取初级会计师证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
会计专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1会计基础160160010实岗训练毕业设计顶岗实习10√2财经法规和职业道德6464044√专业核心课3手工帐90127855√4T3144014488√5初级经济法144144088√专业拓展课6初级会计实务144144088√7财务EXCEL应用技巧72126044√8出纳实操3603622√9互联网96168066√10工业实操108109866√11酒店业实操9088258√12U8144014488√13报表业物流90454555√小计13826157671415262439618082合计2798104910231503229302639618012825金融管理专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)金融管理(630201)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例财经商贸大类金融类货币金融服务其他金融业银行综合柜员银行信贷员银行客户业务员银行信用卡业务员理财专业人员其他金融服务人员临柜业务处理大堂经理客户经理电话客服业务管理证券业从业人员资格期货从业人员资格五、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德;充分发挥我国高等教育的优势,同时吸收西方有关领域的新知识、新方法,主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备,具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的金融管理方面应用性、职业性的专业人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
具有较强的学习新知识、新技能的能力;2.
具有制定计划、组织、协调、控制的能力;3.
具有独立观察、分析问题和解决问题的能力;4.
具有较强的观察能力和职业敏感性,能对微观事物感兴趣.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识;3.
掌握经济金融相关基础理论知识;4.
掌握银行各项柜面业务处理核算要求与操作流程;5.
掌握银行授信业务的基本知识、业务要求与操作流程;6.
掌握银行理财业务基本规范与操作规程;7.
掌握金融服务礼仪的基本规范与金融营销的基本策略与技巧;8.
熟悉银行风险管理相关业务规范与处理方法;9.
熟悉现代金融业的新知识、新技术、新方法、新应用.
(三)能力1.
具有良好的心理素质和客服困难的能力;2.
具有较强的人际沟通与协调能力和良好的自我管理与团队管理能力;3.
掌握金融从业人员各项礼仪规范,能根据金融业务工作的需要,展示规范礼仪服务过程;4.
能准确快速进行手工点钞与机器点钞,准确鉴别假币及现金挑残,能熟练进行数字键盘的传票录入,能熟练使用形码输入法录入信息;5.
能进行银行重要凭证、印章的盘点与入库;能准确进行利息计算.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、财务职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
应包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程经济学基础、管理学基础、保险学基础、证券投资基础、金融学基础、互联网金融基础、会计学基础、银行职业技能等.
(2)专业核心课程金融服务营销、金融服务礼仪、银行会计实务、银行综合柜台业务、银行授信业务、个人理财等.
(3)专业拓展课程国际金融理论与实务、银行产品、银行风险管理、银行网点管理、国际结算操作、银行柜面英语、小微金融、金融数据统计分析、信托与租赁、期货、基金、公司理财、中国金融文化等.
3.
专业核心课程和主要教学内容.
序号专业核心课程主要教学内容1金融服务营销金融服务及评价;金融营销包括网络营销准备;金融营销包括网络营销能力;金融营销与网络营销技巧;金融客户维护与培育;金融消费者管理;金融客户资产管理;金融客户关系管理;金融客户风险管理.

2金融服务礼仪商业银行服务礼仪的本质和基本要求;互联网金融下的商业银行职业人的服务意识与礼仪修养;商业银行服务人员的仪表礼仪、仪态礼仪、语言礼仪;商业银行柜员服务礼仪;金融行业网络服务过程中的礼仪规范;会议与宴请服务礼仪;电话服务礼仪;接待服务礼仪.

3银行会计实务银行会计基本核算方法处理;单位存款业务相关知识与操作规程;单位授信业务相关知识与操作规程;支付结算业务相关知识与操作规程;资金清算和金融机构往来业务相关知识与操作规程;年终决算准备和决算日工作相关知识与操作规范;银行会计业务综合操作.

4商业银行综合柜台业务银行柜员基本职业能力素质培养;个人存款业务相关知识与操作规程;个人贷款业务相关知识与操作规程;个人结算业务相关知识与操作规程;个人外汇业务相关知识与操作规程;个人代理业务相关知识与操作规程;柜面突发事件处理;电子银行业务规范;金融综合业务技能操作.

5商业银行授信业务商业银行授信业务基本规章制度;不同授信业务品种的操作流程和风险控制点;客户的信用分析相关知识与操作规程;担保贷款相关知识与操作规程;贷款风险分类管理相关知识与操作规程;非贷款类授信业务相关知识与操作规程;网络贷款的基本知识与操作流程;与授信业务相关的各种法律文件、凭证的填写;调查报告的撰写.

6个人理财潜在客户和客户关系管理;家庭资产、负债的分类及整理;银行理财产品的特性;风险的识别、估测和评价,各种保险产品和保险产品组合;股票、债券、基金及其投资的特点,证券投资的技巧;黄金理财产品、房地产投资、收藏品投资的特点和主要产品;理财规划方案及其后续服务.

4.
实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实训可在校内实训室、校内培训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习可由学校组织在校企合作共建的金融机构实习基地开展完成.
实习实训教学主要包括:金融从业人员服务礼仪仿真实训、银行会计对公业务操作实训、银行客户营销技巧训练、个人理财方案规划设计、银行柜面个人业务综合训练等校内实训;进入金融企业对职业岗位的认知实习、在各商业银行等金融机构开展的临柜业务、大堂经理、客户经理等岗位的跟岗实习、顶岗实习.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
要严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校金融管理专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求应结合实际,开设社会责任、安全教育、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的141学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取证券从业资格证.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平金融管理专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1会计学基础6432324实岗训练毕业设计顶岗实习4√2经济法32161622√3保险学基础36181822√4证券投资与分析72363644√5金融学基础72363644√6经济学基础36181822√7互联网金融基础64323244√专业核心课8货币银行学72363644√9财政与税收72363644√10银行综合柜台业务36181822√11银行授信业务72363644√12金融服务营销36181822√13金融服务礼仪36181822√14银行会计实务72363644√15银行中间业务72363644√专业拓展课16国际金融理论与实务72363644√17个人理财72363644√18银行风险管理72363644√19金融数据统计分析72363644√小计1132566566812202439618064合计254810008221502626242639618011026财务管理人才培养方案一、专业名称(专业代码)财务管理(620204)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限二年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例管理学大类工商管理类企事业单位财务部门会计理财规划从事会电算化操作、管理出纳财务会计税务会计财务管理初级会计师证五、培养目标本专业主要面向中小企业、会计信息化服务行业企业、行政事业等单位,培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,具备会计基础理论和知识,掌握会计电算化基本技能与方法,具有熟练应用财务软件进行财务业务一体化处理能力,能在生产、服务第一线从事会电算化操作、管理,又可以电算化服务企业从事ERP营销、维护等工作,具有持续发展能力的重诚信、实操强的高素质复合技能型人才.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程管理学基础、基础会计、经济学基础、现代金融基础、经济法基础、财务管理基础、成本会计.
(2)专业核心课程会计电算化、经济法概论、税法、企业财务会计、预算管理、成本管理.
(3)专业拓展课程企业ERP信息管理实训、市场营销.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1会计电算化本课程主要讲述会计核算的基本理论和基本方法.
包括会计认知、会计科目与账户的设置和借贷记账法的应用.
2经济法概论本课程主要讲授经济法律体系和各种经济法规的具体内容.
3税法本课程主要讲授税法的基本知识和各项税法的具体内容.
4财务管理本课程主要讲授财务管理基本知识和基本方法.
5经济学本课程主要讲授市场供求与均衡价格、消费者行为理论、生产成本理论、市场与市场结构、市场失灵和政府干预、国民收入核算、失业与通货膨胀、经济周期与经济增长、宏观经济政策等知识.
6基础会计本课程主要讲述会计核算的基本理论和基本方法.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学校组织在企业相关运营管理岗位开展完成.
实训实习主要包括:会计认知、会计科目与账户的设置顶岗实习等.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校财务管理专业顶岗实习标准》要求.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的139学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取初级会计师.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
财务管理专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1基础会计6432324实岗训练毕业设计顶岗实习4√2财经法规和会计人员职业道德64323244√3初级财务会计64323244√4经济学基础36181822√5中级财务会计36181822√6CXCEL在财务中的应用72363644√7管理学基础72363644√8现代金融基础72363644√9财务管理基础72363644√10成本会计72363644√专业核心课12会计电算化72363644√13税法72363644√14企业财务会计72363644√15预算管理72363644√16成本管理72363644√专业拓展课17企业ERP信息管理实72363644√18市场营销36181822√小计1092546546814221839618062合计25089808021502628262039618010827建设工程管理专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)建设工程管理(560501)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限二年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例工程管理大类管理学工程学工程管理业建设施工单位评估机构造价咨询造价员施工员质检员资料员安全员全国二级建造师证五、培养目标本专业是为建筑施工企业培养良好职业素养、职业技能和自我学习能力,掌握建筑施工一线技术与管理人员所必须的应用知识,具有较强的岗位工作能力,德、智、体等全面发展的高技能专业人才.
所培养的学生以建筑施工企业一线的项目造价管理为主要就业岗位,以项目造价员、施工员、质检员、资料员、安全员等为就业岗位群.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节,包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程《建筑识图与构造》,《建筑力学》,《安装工程计量与计价》,《建筑CAD》课程等(2)专业核心课程建筑工程施工技术;管理学;BIM技术应用;建筑工程计量与计价等(3)专业拓展课程平法图集讲解;建筑设备概论等3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1建筑工程施工技术主要介绍建筑工程主要工种的施工方法和施工程序,通过学习,使学生掌握主要工种的施工工艺、主要的工作内容2管理学是研究如何不断地、有意识地对组织的资源进行合理配置、并对组织进行塑造的方式与方法的应用学科.
它以企业的生产、营销、财务、人力资源活动为直接研究对象,3BIM技术应用《BIM技术应用》课程主要讲授BIM核心建模系列软件的操作来实现建筑工程施工中的可视化虚拟施工;项目周边信息汇总;4建筑工程计量与计价《建筑工程计量与计价》课程主要讲授工程量计算分部分项组价、合价;工料消耗计算;5建筑材料与检测主要讲授主体工程材料的性能、特点、使用要求6建筑工程管理主要讲授招标文件;投标文件;投标技巧;工程索赔;合同管理等内容.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学校组织在城市轨道交通企业相关运营管理岗位开展完成.
实训实习主要包括:认识实习、学习主要工种的施工方法和施工程序顶岗实习等.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校建筑工程管理专业顶岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时一般为2500学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的138学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取施工员、质检员、资料员、造价员等证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平建筑工程管理专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1建筑力学7236364实岗训练毕业设计顶岗实习4√2建筑识图与构造64323244√3建筑材料与检测64323244√4建筑工程施工准备36181822√5建筑CAD64323222√6建筑工程经济64323222√7平法图集讲解36181822√8建筑工程测量72363644√9建筑工程计量与计价72363644√10施工技术72363644√专业核心课11建设工程法规72363644√12造价软件应用72363644√13建筑工程竣工验收与资料管理72363644√14建筑工程项目管理72363644√15工程计量与计价72363644√16BIM技术72363644√17房地产开发经营与管理36181822√小计1084542542141818839618058合计25009767981503232221039618010428建筑智能化(智能楼宇)专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)建筑智能化工程技术专业(540404)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别(或技术领域)职业技能等级证书或资格证书举例土木建筑大类建筑设备类电气安装其他建筑安装业通信工程技术人员电气工程技术人员建筑智能化系统安装、调试与维护建筑智能化系统方案设计及改造建筑智能化产品营销及技术服务智能楼宇管理员三级证书五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握建筑智能化技术专业知识和技术技能,具有较强的实践动手能力,面向建筑智能化系统设备安装、调试及维护和自动控制系统的安装、调试、运维、技术改造与设计、管理、营销等领域的发展型、复合型、创新型技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
掌握建筑智能消防工程、建筑安全防范系统、建筑信息工程与综合布线系统、建筑设备监控系统、建筑供配电与照明工程的系统组成、基本原理、工艺布置知识,并具备相应的设计计算、施工图绘制与识读的基本知识;4.
掌握建筑安装工程施工工艺、系统调试和运行维护的基本知识;5.
掌握建筑智能建筑消防工程、建筑安全防范系统、建筑信息工程与综合布线系统、建筑设备监控系统、建筑供配电与照明工程施工验收技术规范、质量评定标准和安全技术规程应用的知识;6.
掌握建筑智能设备的安装、调试、操作及维护知识;7.
了解编制安装工程造价及单位工程施工组织设计与施工方案的知识;8.
了解合同工程、招投标和市场营销等基础知识;9.
了解最新发布的建筑智能化技术相关的国家标准和国际标准.
(三)能力1.
通用能力:(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;(3)具有耐心细致的工作态度、精益求精的工匠精神、敬业精神和吃苦耐劳精神.
2.
专业技术技能.
(1)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;(2)能够熟练地识读和绘制机械、电气等工程图纸;(3)能够分析常见的建筑智能化系统控制线路图;(4)能够进行建筑智能化控制系统的设计、集成、安装、调试和维护.
(5)具有进行施工质量检查评定和施工安全检查的初步能力,掌握工程验收程序;(6)能够正确熟练使用各种常用电工、通讯工具和仪器仪表,进行建筑智能化器件与系统的检测和分析;(7)能够分析解决建筑智能化工程现场一般性技术问题,并进行组织协调和管理;(8)具有建筑智能化系统改造、建筑智能化新技术应用等能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、财经应用文写作、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
应包括以下主要教学内容:(1)专业基础课程电工基础、建筑CAD制图、综合布线、建筑设备工程、电气自动化控制、工程招投标与合同管理、给排水工程.
(2)专业核心课程消防工程技术、楼宇自动化控制系统、数字安防、智能小区、房屋构造与建筑识图、工程法规、项目管理、安装工程预算等.
(3)专业拓展课程机电工程管理与实务、工程资料管理、建筑电气施工技术、就业指导、演讲与口才等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1网络与综合布线系统工程网络与综合布线的功能和体系:工作区子系统、水平区子系统、管理子系统、垂直子系统、设备间子系统、建筑群子系统的概念和理论及各子系统在工程中的应用与实施.
2智能建筑消防系统消防报警与联动系统、自动喷淋系统、消火栓系统、防排烟系统、消防广播系统、应急照明系统、疏散指示系统的设备组成、工作原理及功能、系统施工方法、系统调试、系统相关设计施工规范.
3安防系统工程视频监控系统与入侵报警系统的工作原理、各个设备的工作原理、功能、安装位置、现场施工技巧、系统调试方法、故障判断与处理、系统的设计标准、相关设计施工规范.
4智能小区安全防范系统门禁系统、可视对讲系统、巡更系统、巡更系统、停车场管理系统的工作原理、功能、安装位置、现场施工技巧、系统调试方法、故障判断与处理、系统的设计标准、相关设计施工规范.
5工程招投标与合同管理建设工程资格预审文件的编制、施工招标文件的编制,建设工程投标的程序及投标决策,建设工程投标策略与技巧、投标报价,合同实施过程中的控制以及合同变更的管理,工程招投标阶段合同管理的基本任务.

6安装工程计量与计价建筑智能化系统中各个系统的工程量计算规则、相关系统的定额解释、定额计价与清单计价基础的组成、清单的编制方法、定额的套用技巧、广联达GQI与GBQ得使用.
专业课程体系结构根据本专业三大能力,依据职业能力形成的3阶段(生手、熟手、能手)和职业能力培养的3进阶(入门、专项、综合)结构课程体系.
建筑智能化工程技术专业技术技能人才入门专项综合电工技术智能建筑消防工程建设工程项目管理建筑识图与构造安防系统工程工程招投标与合同管理建筑计算机制图通风与空调工程安装工程计量与计价建筑给排水智能小区安全防范系统建筑设备自动化系统网络与综合布线系统工程电气自动化控制建设法规专业实践教学体系说明及实践教学课程(环节)课程名称实训项目技能考核要求周数教学进度入门阶段电工技术设计3室2厅户型的供电照明系统掌握各类空开、开关、插座的功能参数及接线实训场所现场操作1周第一学期建筑识图与构造建筑形体的的投影绘制掌握建筑三视图的绘制技巧现场操作1周第一学期建筑计算机制图绘制学院一栋建筑平面图掌握CAD绘图技巧机房上机实操考核1周第一学期网络与综合布线系统工程用模拟教学软件的搭建20台计算机局域网掌握局域网搭建与配置机房上机实操考核1周第二学期专项阶段安防系统工程搭建小型网络监控与报警系统掌握网络监控系统与报警系统的施工、接线与调试实训场所现场操作1周第三学期智能建筑消防工程搭建小型消防报警与联动系统掌握消防报警与联动系统的施工、接线与调试实训场所现场操作1周第三学期智能小区安全防范系统利用CCD、传感器、执行机构搭建小型制动控制系统掌握CCD、传感器、执行机构的施工接线与调试实训场所现场操作1周第四学期通风与空调工程通风与空调工程的点表设计掌握通风与空调工程各设备的控制方式及信号传输实训场所现场操作1周第三学期电气自动化控制对一栋多层建筑进行联网控制掌握网关、IP及系统组网的方式及操作机房上机实操考核1周第三学期综合阶段工程招投标与合同管理编制综合布线系统招标、投标文件掌握招投标的基本流程、内容要求机房上机实操考核1周第四学期安装工程计量与计价编制安防监控系统、自动喷淋系统项目清单与清单计价表掌握安防系统、自动喷淋系统的清单计算规则、定额解释、广联达软件的使用机房上机实操考核1周第四学期建设工程项目管理编制项目进度表(横道图,单、双代号网络图)、编制施工组织设计方案掌握项目管理中的四控一管一协调的基本思想及施工组织设计的内容及结构机房上机实操考核1周第四学期建筑设备自动化系统以PLC为控制核心,通过光照亮度、空气温度及湿度来控制灯光的开启、水泵启停、阀门的开度掌握光照传感器、温湿度传感器、PLC的工作原理及接线及PLC控制的逻辑编程及设置实训场所现场操作1周第四学期4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等.
社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学校组织在城市智能化交通企业相关运营管理岗位开展完成.
实训实习主要包括:认识实习、钳工实训、车站运作综合演练实训、跟岗实习、顶岗实习等.
实训实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校城市智能楼宇专业专业顶岗实习标准》要求.

(二)学时安排总学时一般为2700学时,每18学时折算1学分.
其中,公共基础课总学时一般不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%.
其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的150学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在大学期间考取智能楼宇管理员三级证书.
(三)学生大学期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
建筑智能化(智能楼宇)专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课公共基础课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1电工基础6438264实岗训练毕业设计顶岗实习4√2建筑CAD制图6406444√3综合布线72363644√4建筑设备工程72363644√5电气自动化控制72363644√6工程招投标与合同管理72363644√7给排水工程64323244√专业核心课8消防工程技术72363644√9楼宇自动化控制系统72363644√10数字安防72363644√11智能小区72363644√12房屋构造与建筑识图64323244√13工程法规3232024√14项目管理6464044√15安装工程预算72363642√专业拓展课16机电工程管理与实务72363644√17工程资料管理72363644√18建筑电气施工技术72363644√19就业指导36181822√20演讲与口才36181822√小计1288666622816222439618074合计270411008781502630262639618012029建筑工程技术(BIM技术)专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)建筑工程技术(BIM技术)(540301)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例土木建筑大类土建施工类土木工程建筑业房屋建筑业建筑工程技术人员施工员质量员安全员资料员材料员施工员质量员安全员标准员材料员机械员劳务员资料员五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握建筑工程技术专业知识和技术技能,面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员职业群,能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑结构的基本理论与知识;4.
掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理方面的知识;5.
掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识;6.
了解土建专业主要工种的工艺与操作知识;7.
了解建筑水电设备及智能建筑等相关专业的基本知识;8.
熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;3.
能熟练识读土建专业施工图,准确领会图纸的技术信息,能绘制土建工程竣工图和施工洽商图纸,能识读设备专业的主要施工图;4.
能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用,能进行建筑材料的常规检测;5.
能应用测量仪器熟练的进行施工测量与建筑变形观测;6.
能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底,能参与编制常见单位工程施工组织设计;7.
能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求科学组织施工和有效指导施工作业,并处理施工中的一般技术问题;8.
能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控;9.
能正确实施并处理施工中的建筑构造问题;10.
能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析,能处理一般的结构构造问题;11.
能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料;12.
能应用BIM等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作;13.
能进行1~2个土建主要工种的基本操作.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
(1)专业基础课程包括建筑材料、建筑力学、建筑识图、建筑CAD、BIM建模、建设法规等课程.
(2)专业核心课程包括建筑构造、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、建筑施工测量、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等课程.
(3)专业拓展课程包括建筑工程质量检测、建筑抗震、BIM技术应用、装配式建筑概论等课程.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1建筑构造建筑分类、等级与组成;建筑构造效能和工作原理;基础构造、墙体构造、楼板构造、门窗构造、屋顶构造、楼梯及其他垂直交通设施构造、基本装饰构造、装配式建筑构造;建筑节能构造;单层工业厂房构造.
2建筑结构常见结构体系的认知;荷载的概念、分类与计算;砌体结构材料及基本设计原则,砌体结构常见基本构件的设计;混凝土结构材料及基本设计原则,混凝土基本构件的设计;钢结构材料及基本设计原则,常见钢结构构件及节点设计;装配式混凝土结构体系与节点深化设计;混凝土结构平法施工图识读.
3地基与基础土的物理性质、分类、有关参数及应用;土的力学性能、应力和变形计算;地质勘察报告的阅读与应用;常见基础的结构设计、地基的常用处理技术和应用;深基坑支护的结构处理4建筑施工技术常见基础的施工,深基坑支护与降水技术;常见砌体工程的施工,钢筋的加工、绑扎与安装,模板的设计、铺设与拆除,混凝土的配合比设计、运输、浇筑、振捣与养护;常见屋面的排水与防水施工,楼地面的防水施工,室内外一般装饰的施工,脚手架搭设,构件吊装与运输,装配式混凝土结构施工要点;装配式建筑施工;BIM技术在施工中的应用.
5建筑施工测量水准仪、经纬仪、全站仪、测距仪的功能、构造、应用、调试与安装;距离测量,水准测量原理与方法,高程测设与抄平测量;水平角、竖直角的观测,水平点位与设计水平角的测设,倾斜与位移观测;应用全站仪进行施工测量.

6建筑施工组织施工方案的编制原理与基本规则;施工进度计划的编制与应用;施工现场的规划布置与现场平面图绘制;BIM技术在施工管理中的综合应用.
7建筑工程计量与计价定额的概念、种类与应用;工程量与建筑面积计算规则及方法,建筑及装饰工程的工程量计算,工程量清单计价的方法和程序;定额计价的方法和程序,投标报价的基本概念,投标报价的编制;工程计量BIM应用;装配式建筑计量与计价.
4.
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等.
实验实训可在校内实验实训室、校外实训基地等实施;社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由学校组织在相关企业实施.
主要包括专业认知、识图实训、构造认知实训、测量实训、工种操作实训、CAD操作实训、施工技术实训、施工组织实训、计量与计价实训、施工质量检验实训、综合实训与顶岗实习等.
实训实习主要包括校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校建筑工程技术专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求应结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中,将创新创业教育要融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中,组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(二)学时安排总学时一般为2700学时,每18个学时折算1学分,其中,公共基础课总学时不少于总学时的25%.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50%,其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际,集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的155学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取施工员、质量员、安全员、标准员、材料员、机械员、劳务员、资料员.
(三)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
(四)学生在校期间考取全国计算机二级(MSoffice)证书.
建筑工程技术专业专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1建筑法规6432324实岗训练毕业设计顶岗实习4√2建筑材料64323244√3建筑工程制图与识图64323244√4建筑CAD72363644√5BIM建模72363644√6地基与基础72363644√7建筑结构72363644√8建筑施工技术72363644√专业核心课9建筑施工测量72363644√10建筑施工组织36181822√11建筑构造72363644√12建筑设备工程36181822√13建筑工程计量计价72363644√14工程项目管理72363644√15工程投标与合同管理36181822√专业拓展课16工程建设监理72363644√17建筑施工技术综合实训72363644√18建筑工程质量监测72363644√19建筑力学72363644√20装配式建筑概论72363644√21BIM技术应用72363644√小计138069069001216222839618078√合计合计2796112494615030302630396180124√30工程造价专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)工程造价(540502)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例土木建筑大类建设工程管理类专业技术服务业工程造价工程技术人员工程造价二级造价工程师五、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备工程造价专业所必须的基础理论知识和专门知识,初步具有工程造价专业实际工作能力的训练,具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制及审核能力的高等应用型专业技术与管理人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求.
(一)素质1.
思想道德素质:坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,热爱社会主义祖国,诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强;2.
文化素质:具备专业知识必须的高等教育文化理论基础,知识面宽,自学能力强;3.
职业素质:具有团结协作精神,质量意识,创新意识,遵守法律、法规意识,奉献意识.
具有良好的职业道德和公共道德,自我管理能力,职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;4.
身心素质:具有健康的体魄和健全的人格,顽强的意志力和良好的心理承受能力.
(二)知识1.
掌握本专业必须的施工技术、施工组织管理、工程造价等专业理论;2.
掌握工程造价管理、工程计量与计价等相关的基本知识;3.
了解与专业施工技术及建筑材料相关的设备、材料等基本知识;4.
了解与工程招投标与合同管理相关的知识;5.
了解专业工程造价相关的基本知识;6.
了解与建造师相关的法律法规、施工组织管理、管理实务等知识;7.
了解工程造价专业的发展方向.
(三)能力1.
职业能力结构(1)应用土木工程技术知识解决工程实际问题的基本能力;(2)应用工程建设政策和法规的基本能力;(3)具有熟练阅读土建、安装相关的技术图纸和资料、正确使用相应标准图籍的能力;(4)具有正确选择建设工程定额,学会查找定额和定额换算;(5)具有编制建筑工程、安装工程施工图预算,工程量清单;具备编制建筑工程结算的能力;(6)具备一定的工程造价管理和控制能力;(7)具有计算机基本操作能力,会应用基本办公软件,熟悉并掌握一种或多种工程造价软件;(8)具有编制投标报价文件和招标报价文件的能力;(9)具有合同资料管理的能力;(10)结合所学专业知识,通过实训与技能培训,努力获得工程造价软件操作技能证书.
2.
能力要素(1)具有主要工种操作的初步技能;具有正确选用施工技术、施工机械、建筑材料,确定施工方案,编制施工组织设计的能力;具有运用基本安全生产知识,组织各种操作,消除隐患,避免伤亡事故,安全生产.
具有施工技术管理的能力;(2)具有一定的写作能力,会编写毕业设计报告、实践实训报告以及其他技术文件;具有正确收集各种技术资料,整理技术档案归档的能力;(3)具有施工技术与施工管理、安全管理、质量管理、进度管理、资料管理、信息管理及合同管理的能力;(4)具有社会交往、处理公共关系的基本能力,工作中与同事友好相处的能力及团队合作精神和创新精神.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课.

2.
专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
主要教学内容包括:(1)专业基础课程工程经济、建筑材料、建筑识图与构造、建筑施工工艺、建筑结构与识图、建设项目招投标与合同管理、建模基础等.
(2)专业核心课程工程造价原理、工程量清单计价、工程结算、工程造价控制、BIM技术在工程造价中应用.
(3)专业拓展课程工程项目管理、钢筋工程量计算、安装工程材料、安装工程识图、园林植物识别与应用、建筑信息模型应用概论、装配式建筑工程造价计算、统计学基础等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课主要教学内容与要求1工程造价原理定额计价方式;清单计价方式;理论工程造价费用构成;工程造价理论的经济学基础;工程造价理论的价格学基础;西方微观经济学对工程造价形成的影响;计价定额编制原理;定额消耗量确定方法;定额水平确定与测定方法;人工单价编制方法;材料单价编制方法;机械台班单价编制方法;工程量计算规则设计方法;建筑工程预算编制理论与方法;工程量清单报价编制理论与方法;工程结算编制理论与方法;2工程造价控制工程造价控制的内容和任务;可行性研究报告编制;建设项目投资估算与财务评价;与建筑设计有关的技术经济指标;设计阶段工程造价控制方法;设计方案技术经济评价方法;招标控制价及中标价的控制方法;工程实施阶段工程造价控制方法;竣工阶段控制工程造价的方法;施工索赔方法和工期及费用索赔计算方法;3BIM技术在工程造价中应用基于BIM的工程量计算;基于BIM的工程概预算编制;基于BIM的工程量清单编制、程量清单报价编制、工程结算编制;4工程结算结算工程量调整;工程结算编制依据、工程结算编制方法、结算资料整理和审核;人工费、材料费、机械台班费、企业管理费调整依据与方法;分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费与税金调整;编制工程结算;5工程量清单计价建设工程量清单计价规范的作用及内容;工程量清单计价表格组成与使用;分部分项工程项目与措施项目清单工程量计算;分部分项工程项目与措施项目组价工程量计算;分部分项工程项目与单价措施项目综合单价计算;分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金计算;编制工程量清单报价.

6建筑工程预算建筑工程预算定额的内容、使用与换算;建筑工程费用组成与计算方法;建筑面积、土石方工程量、砖石工程量、脚手架工程量、混凝土工程量、金属结构工程量、门窗工程量、楼地面工程量、屋面及防水工程量、单价措施项目工程量、装饰工程量计算;分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费与税金计算;编制建筑工程预算4.
实践性教学环节学院具有建工实训车间、工程造价实验室、建筑模型等实训室,能保证专业课程的实训实践.
学生的社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织在校企合作共建的建筑公司实习基地开展完成.
5.
相关要求应结合实际,开设社会责任、安全教育、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.

(三)学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.
(四)学院专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量.
九、毕业要求(一)凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的145学分,达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质,遵守学校相关制度,准予毕业并颁发毕业证.
(二)学生在校期间考取普通话证书,要求达到二级乙等以上水平.
(三)学生在校期间考取全国计算机二级(Msoffice)证书.
工程造价专业课程教学计划安排表课程性质课程类别序号课程名称学时学时分配开课学期设置及周学时学分考核分配理论讲授实验实训讲座与社会实践一16周二18周三18周四18周五18周六18周学分考试考查公共课1入学教育、军训8484实岗训练毕业设计顶岗实习2√公共基础课2思想道德修养与法律基础52381423√3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系72363624√4体育与健康1041042226√5计算机应用基础64323244√6大学语文5252223√7高等数学7272224√8大学英语7272224√9形势政策646411114√10大学生心理健康教育323222√11大学生创新创业教育323222√12军事理论363622√13职业发展与就业指导323222√14音乐鉴赏363622√15艺术与审美363622√小计84043425615018144246专业课专业基础课1工程经济7236364实岗训练毕业设计顶岗实习4√2建筑材料64323244√3建筑识图与构造64323244√4建筑施工工艺72363644√5建筑法规72363644√6建设项目招投标与合同管理72363644√7建模基础36181822√专业核心课8工程造价原理72363644√9工程量清单计价32161622√10工程结算72363644√11BIM技术在工程造价中应用72363644√12建筑工程预算72363644√专业拓展课13工程项目管理72363644√14钢筋工程量计算72363644√15安装工程材料36181822√16建筑信息模型应用概论36181822√17统计学基础36181822√小计12046026020816221239618058合计合计262010368581502630261439618010431市政工程技术专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)市政工程技术(540601)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例土木建筑大类市政工程类土木工程建筑业建筑安装业建筑工程技术人员质量管理工程技术人员市政工程施工员市政工程安全员市政工程质量员施工员质量员安全员标准员材料员机械员劳务员资料员五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握市政工程技术专业知识和技术技能,适应市政工程建设第一线岗位需要,具备市政工程现场技术与管理技能;培养土木工程建筑业、建筑安装业等行业的建筑工程技术人员、安全工程技术人员和质量工程技术人员等职业群;能够从事市政工程施工与管理和市政公用设施维护管理等工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.
(一)素质1.
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2.
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3.
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;4.
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5.
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;6.
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好.
(二)知识1.
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;2.
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;3.
掌握计算机应用的基本知识;4.
掌握市政工程施工图识读与绘制的基本知识以及市政工程测量放样的基本知识;5.
掌握市政工程力学与结构的基本知识;掌握市政公用设施建设管理和维护的基本知识.
(三)能力1.
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2.
具有良好的语言、文字表达能力和沟通协调能力;3.
具有熟练操作计算机的能力;4.
具有正确识读和绘制市政工程施工图的能力;5.
具有市政工程测量放样的能力;6.
具有市政工程计量计价、成本控制的能力;7.
具有市政公用设施运行管理与维护的能力.
七、课程设置及学时安排(一)课程设置主要包括公共基础课程和专业课程.
1.
公共基础课程根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;将党史国史、劳动教育、大学语文、经济数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课.

2.
专业课程专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节.
包括以下教学内容:(1)专业基础课程市政工程图绘制与识读、工程力学、结构设计原理、土力学、基础工程、市政工程构造、工程测量、建筑工程材料等.
(2)专业核心课程市政工程计量与计价、市政道路工程施工、市政桥涵工程施工、管道工程施工、市政工程施工组织与管理、地下工程等.
(3)专业拓展课程城市综合管廊施工、绿色建筑概论、市政工程养护与维修、城市轨道交通施工等.
3.
专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1市政道路工程施工施工放线、土质路基施工、市政工程施工实例(含信息化管理);道路附属工程施工;石质路基施工;路面基层施工;路面面层施工;路面维修与补强2市政桥涵工程施工桥位测量放样;桥梁基础施工;墩台和锥坡施工;钢筋混凝土桥施工;预应力混凝土桥施工;其他体系桥梁施工;桥面及附属工程施工;涵洞施工3管道工程施工市政管道构造;开槽施工;附属构筑物施工;管道工程功能性试验4市政工程计量与计价市政工程定额的应用;定额计价方式下的市政工程造价确定清单计价方式下的市政工程造价确定;市政道路、桥涵、管网工程清单计价;市政工程造价软件应用5市政工程施工组织与管理施工项目施工组织;施工项目施工计划;施工项目实施过程中的三大控制;施工项目生产要素管理;案例项目信息化管理6地下工程城市隧道施工;城市地下车站施工;城市地下通道施工;城市综合管廊施工;案例项目信息化管理4.
实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等.
在校内外进行工程测量实训、市政道路工程施工实训,市政管道工程施工实训、市政桥梁工程施工实训、市政工程清单计量计价实训等综合实训.
在土木工程建筑业和建筑安装业等行业的市政工程施工企业进行实习.
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学.
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校市政工程技术专业顶岗实习标准》要求.

5.
相关要求学校应结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动.
(二)学时安排总学时一般为2600学时,每18学时折算1学分,其中,公共基础课总学时不少于总学时的25.
实践性教学学时原则上不少于总学时的50,其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间.
各类选修课程学时累计不少于总学时的10.
八、实施保障(一)学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、工学交替、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.
(二)学院完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.

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