学期计划例文8篇
Example of term plan
汇报人 JinTai Col lege
学期计划例文8篇
前言工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划有了工作计划工作就有了明确的目标和具体的步骤大家协调行动使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用又有推动作用是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明具有实践指导意义。便于学习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1学期计划例文标准版
2、篇章2学期计划范文(基础版)
3、篇章3学期计划模板(标准版)
4、篇章4学期计划模板
5、篇章5学期计划范本(规范版)
6、篇章6学期计划样本(标准版)
7、篇章7学期计划例文通用版
8、篇章8学期计划例文规范版
篇章1 :学期计划例文标准版
学期计划篇1
一、工作重点:
以“促进有效学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究,提高教学质量。
二、工作目标:
组织有针对性的教研活动,通过活动让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的基本教学方式。收集成功教学课例,让老师们通过相互的学习,取长补短,提高课堂教学水平。
三、主要活动:
1、在上一届的基础上,继续开展“英语节”活动,促进学生持续的个性发展,全面提升学生的素养。积极响应学校开展职业体验教育,结合英语学科特点设立“朱生豪翻译社” ,并将社团和校本课程相结合,由潘嫦老师在七年级开设校本课《朱生豪翻译社》 。
2、关注年青教师的培养和成长。本学期英语组增加了潘嫦和徐彬彬两位新教师,分别由李挺老师和高立忠老师担任她们的教学指导师。通过师徒结对的形式帮助两位老师站稳讲台。除了两位新教师外,英语组还有几位教龄五年内的教师,本学期
还要创造条件,鼓励年轻教师通过参加教研活动的形式,提高教育教学水平。
3、加强各年级备课组教研活动的管理。
1每周一次的备课组活动要定时、定点、定人、定主题。七年级以听说课教学为主,八年级以阅读教学为主,九年级除了要研究新英语学业升学考试系统下的教学对策,更要关注如何提高后20%学生的成绩。
2做好备课组命题工作。做好单元检测的分工、命题,通过检测进行查漏补缺。并对单元卷及期中、期末测试郑进行及时的分析,优化下一阶段的教学。
3三个备课组各开展一次主题教研活动,本组的各校区老师均要参加。主题由备课组自定。
4、开展高质量的校本教研活动。
1以“促进有效学习”课堂变革为核心开展校本教研活动,做好主题研讨活动的整体规划,提高教研活动的针对性和有效性。
2深入三个年级段四个校区进行教学调研,通过听课和座谈等方式了解本组老师新课程课堂教学方式改变落实情况,
让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的基本教学方式。
3做好校本教研活动的归纳与总结,收集成功教学课例,让老师们通过相互的学习提高课堂教学水平。
5、加强校际间的交流:各年级备课组长要加强与兄弟学校的联系,取长补短。关注市里的两个活动:市第二批“学为中心”课堂变革示范学校及优秀学科项目评比及新英语学业升学考试的听力口语试卷和笔试试卷。
篇章2:学期计划范文(基础版) 【按住C tr l键点此返回目录】
一、幼儿发展情况分析
我班现又23个孩子 男孩 10个女孩 13个全托3个年龄阶段3—5岁之间其中2名是新生。 由于幼儿的年龄差异太大故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的注意力能维持15分钟个别如李汐、MOMOKA的注意力集中时间较短只能维持8到10分钟。高水平幼儿有5个 占25% 中水平的有8个 占43%低水平的有7个 占32%。 以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的情况
语言——喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事其中有2—3名幼儿喜欢编讲故事。大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求。
科学——男孩子较喜欢动手操作与实验。初步了解有关的自然现象。能根据事物间一定的规律及特征排序理解
“+” “—”符号的含义。但总体来说在数学方面的基础较为薄弱幼儿间的认知水平较为悬殊。
艺术——班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞能听辩简单的节奏有初步仿编歌词的能力按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作能与他人对唱。孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差。
健康——幼儿的走、钻、爬能力发展得较好但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题大部分都不能克服心理的障碍故跳的动作发展较慢。
社会——幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语在集体中以自我为中心不愿意为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务能力较差需老师帮忙换衣服收拾书包。有初步的保护意识与安全意识。
根据以上对我班幼儿三方面的分析 以下是本班这学期的保教目标
1教育目标
总体目标 以游戏的形式增强男
孩子对音乐舞蹈的兴趣通过日常渗透增强女孩子对数学与科学的兴趣。给每一位幼儿提供更多能表现其发展水平和特点的机会。学会学习、学会相处、学会发展。
●语言
、愿意并能够集中注意力耐心地倾听别人说话。
2、乐意与同伴交流能大方地在集体面前说话讲故事。
3、能围绕主题进行谈话和讲述。
4、能比较正确的运用常见的代、动、副词说出简单而完整的合成句。
5、初步了解文学语言和图书的基本构成。
6、有主动探索文字的愿望初步了解汉字与实物、 图片之间的对应关系开始有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字。
●科学
数理逻辑
1、认读1—10以内的数字理解数字的含义会用数字表达物体的数量。
、学习目测数群与物体的排列。
、认识长方形、梯形、椭圆形。
、学习按物体的两个特征分类
、按一定的规律排序。
、会观察、 比较、判断 以内的数量关系逐部建立等量观念。
自然观察
、 了解四季的特征及其与人类生活的关系。
、 了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验。
、能综合运用多种感官感知事物特征培养观察力。
、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与教师交流。
、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法运用简单的工具进行制作活动。
●艺术
音乐
、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、 内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏学习对唱和接唱。
2、能随音乐的变化进行创编和改编动作。
3、能随熟悉的旋律进行集体演奏并对指挥的要求作出积极的反应。
4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化。
5、体验倾听和欣赏活动的乐趣。
美术
1、欣赏目标学习欣赏与自己生活经验有关的美术作品关注具有美感的事物初步学习欣赏并感受美术作品中的形象的造型美、色彩的变化与统一美构图上的对称与均衡美尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。
2、绘画目标在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法体验绘画的快乐学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅学习用较丰富的颜色作画 区分并尝试画出主体色和背景色初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系。
