悄悄话《悄悄话》看图写话教案设计

《悄悄话》看图写话教案设计 【教学目的】

《悄悄话》看图写话教案设计 【教学目的】

1。指导学生观察《悄悄话》 (单幅图展开想象,写一段话,以培养学生观察和表达能力。

2。指导学生要热爱学习。

【教学重点】

1 观察人物神态,想象“悄悄话”的内容。

.指导学生写一段话的方法。

【教具准备】 《悄悄话》挂图一张。

【教学时间】一课时。

【教学思路】看图&rarr想象&r ar  说话r a r写段。

【教学过程】

一、看图设问引导(出示挂图写出画题)

(一)图上画了哪些人物他们在干什么

(二什么是“悄悄话"?说悄悄话时是什么样?演示一下。 (在字典中查查“悄悄"的意思)

三小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话

1。根据实际情况想象.

小姑娘和爷爷的神态:

神秘、喜悦—-说的一定是高兴的事。

看小姑娘动作:

背后手里拿着“通知单"。

—-说的悄悄话可能与学习成绩有关.

2想象一下小姑娘会说些什么注意声音的高低.大家都当小姑娘互相说一说.

3老师当爷爷哪位同学到讲台前来说一说,看谁说得好。

4。老师将说得好的随时大声介绍给大家,(话不要太长几句话就行,但要说明白、通顺、合乎实际,而且要有爷爷一听就乐的内容并请同学们评论、更正重说直到大家满意为止。

5。每人自己小声说一遍。

看图)小姑娘和爷爷说悄悄话的时间可能是什么时候从哪些地方可以看出来 放学回家)什么地点?(窑洞前、院子里谁能用自己话说出他们说悄悄话的时间、地点。

二、指名说随时做针对性指导

(一指导说的顺序:

小姑娘r   ;爷爷 rr环境

环境arr小姑娘rar  ;爷爷

二指导说“神态":

(三)指导说的语言:

尽量不说长句话要明白通顺;克服语病.

(四同桌互相说说听听,发现说得不好的地方互相帮助一下.

三、独立根据图意说一段完整的话

一)给图中的小姑娘起个名字也可以。请加上“时间” “地点”  自己按着图意说一段话。

二指名完整地说一段话。

四、审题,写一段话

五、读给同桌听听

例段

放学了,小华拿着刚刚领到的成绩单连跳带蹦地进了家门看见爷爷正坐在树下编筐忙把成绩单藏到身后,走过去甜甜地叫了一声“爷爷",然后神秘地把嘴凑到爷爷耳边轻声说 “您猜这次数学考试我得了多少分 10分!” 。 “好好 ”爷爷听了脸上笑得像开了花。周围不少小鸡也跑过来侧着头听着听着.

六、修改,誊清自己写的一段话