克隆初中语文漆面的克隆优教案秀范文汇总

克隆qq秀时间:2021-01-27 阅读:()

初中语文漆面的克隆优教案秀范文汇总

克隆”一词是英语词c lo ne或c lo nin g的音译。我国以前曾将其译为&ld quo;无性生殖”或“无性繁殖”。什么意思呢?&ld quo;无性&rd quo;  当然就是没有阴阳结合的过程而是由同一个&ld quo;祖先细胞”通过_方式繁殖而形成纯细胞系。这个细胞系中每个细胞由于基因(遗传信息)彼此是相同的从而决定了每个细胞由基因所控制的性状(例如细胞的个头性状)是彼此相同的。由于上一代和下一代的遗传信息是一致的所以可以简单地说克隆是生命的全息复制。下面是小编为大家准备好的内容希望你们能喜欢

初中语文漆面的克隆优教案秀范文汇总一

教学目标

1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

2、进一步了解说明顺序和说明方法。

3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。

二、教学重点

通过竞赛 了解课文内容在此基础上利用收集的有关克隆资料展开辩论培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。

三、课时安排两课时

四、课前准备

学生

1、结合课后练习预习课文借助工具书解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。

2、收集有关克隆的资料如文字资料、图片资料、实物资料等。

教师

准备有关资料和事例以便引导学生理解课文;把课后练习题融入教学过程中。

第一课时

一、教学内容

展开竞赛掌握课文内容 了解说明顺序和方法。

二、教学步骤

1、导入新课

《西游记》大家都很熟悉其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。

2、交流查找的资料

我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领?(学生出示仙人掌并加以说明;土豆、桂花、富贵竹插枝即活;各种蔬菜、果树的嫁接;水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等)

3、感知课文展开竞赛

按课文四个版块把学生分成三个小组以组为单位展开。 (第一部分一个小组第二、三部分一个小组第四部分一个小组)

⑴全班齐读第一部分请第一组同学做好迎战准备另外同学发掘问题。

问找出天生具有克隆本领的动植物的共同点?(都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。 )

问找出文中直接告诉我们什么是&ld quo;无性繁殖” 什么是“克隆”的语句。 (“生物靠自身的一分为二…&he llip;这就是无性繁殖&rd quo;。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆&rdq uo;)

问这一部分用了哪些说明方法并分别找出来。 (举例子、下定义、作诠释)

教师补充提问任何说明方法都是为说明事物特征服务的。作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的说明方法其作用是什么呢?(克隆这一前沿科学领域对一般人来说是很陌生很难懂的作者通过列举大家熟悉的事物再加以细致的解释最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义把它的特征清楚的展示出来让我们知道了什么是克隆。 )

⑵对克隆有了比较清楚的了解那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。 (默读&ld quo;克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊&ls quo;多利&rs quo;&rd quo;两部分。请二组同学准备其他同学发掘问题。 )

问这两个部分作者举了哪些克隆事例?(1979年克隆鲫鱼、

1960、 62年克隆爪蟾、 1978年克隆黑斑蛙)

问用了哪些说明方法?(举例子、列数据)

问克隆绵羊&ldq uo;多利&rdq uo;的诞生为什么在世界上引起了轰动?(说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。 )

问这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢?文中的顺序安排有什么好处?(如果其他学生觉得比较困难教师可以组织学生讨论并加以引导。文中按生物顺序来安排的是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外无性繁殖属于低级繁殖动、植物越进化、越高级就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。 )

教师补充提问克隆技术不断在发展这与科研人员的努力是分不开的看看文中哪些地方体现了他们的努力?

学生找出后教师追问这些努力体现了一种什么精神?(锲而不舍、求真创新)把这种精神用到我们的学习中我们该如何做呢?(学生自由发言)

⑶克隆技术造福人类(请同学读最后一组同学做好准备。 )

问克隆技术造福人类主要体现在什么地方?(第一克隆可以有效地繁殖具有&ld quo;高附加值的牲畜”;第二克隆可以挽救珍稀动物;第三克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 )

问这一部分的第一段主要用了什么说明方法?有什么作用?(举

例子。通过举例说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。 )

问你愿意克隆一个和你一样的人出来吗?(学生自由发言)

问作者对克隆人的看法是什么体现在文中什么地方?(略)

对竞赛优胜小组以肯定后教师小结我们对“克隆”有了初步的了解并且克隆人也不再是幻想。那你对克隆的看法如何呢请整理好收集到的资料 准备下节课的辩论——我看克隆人。

第二课时

一、教学内容

总结前课内容展开辩论。

二、教学步骤

1、投影幻灯片复习课文内容。

《奇妙的克隆》

说明对象

说明顺序实验对象研究成果时间说明方法

克隆——无性繁殖来自一个祖先经过无性繁殖产出的一群个体克隆含义——克隆实验和发展(按生物进化 由底到高)——克隆造福人类

鱼类

鲫鱼1979下定义

作诠释

举例子

列数字

打比方

鲤鲫鱼

两栖类

爪蟾蜍1962

黑斑蛙1978

哺乳类鼠

多利羊1996

2、组织学生展开辩论。

投影幻灯片指出辩论要求

⑴语言清晰、流畅有条理性声音洪亮。 ⑵观点明确论据充足。 ⑶在驳斥对方观点时应该有&ld quo;理” 更应该有&ld quo;礼”。

教师根据实际情况进行小结。

3、布置作业

⑴把文中好的词、句抄在资料册里增加知识的积累。

⑵回家仔细观察一种动物或植物选择适当的说明方法有条理的介绍它的特征。

初中语文漆面的克隆优教案秀范文汇总二

设计意图 &ld quo;复制”在生活中无处不在也是幼儿园科学领域中的活动内容怎么在幼儿的需要和教学的内容之间建立联

系呢?在一次区域活动中,幼儿自发地聚集在一起用印章制作出许多相同的图案。观察到这一现象后我就从幼儿的兴趣入手紧紧围绕

《指南》中科学教育的总目标设计了本次科学活动《奇妙的复制》。在引导幼儿通过动手操作充分运用各种感官动手动脑主动感知自己生活中的各种复制现象主动尝试运用各种材料进行复制探究关于复制的科学经验最后通过观看短片初步了解“复制”在人们生活中的作用激发幼儿继续探索有关&ld quo;复制”的科学经验的兴趣。

活动目标 1.幼儿通过观看P P T感受“复制&rdq uo;的神奇萌发探索&ldq uo;复制”的兴趣。

2.幼儿充分运用各种感官动手动脑主动探究、体验“复制”现象,探索关于复制的科学经验。

3.幼儿感知、体验“复制”的特征 了解“复制”在生活中的应用。

重点难点幼儿感知、体验“复制&rd quo;现象探索有关&ld quo;复制”的科学经验。

活动准备 (1)教具视频、 PP T、录音工具。

(2)学具复写纸、铅笔、橡皮泥及模具、卡通印章、藕、白纸、颜料。

2.经验准备

幼儿具有关于复制的初步生活经验。

活动过程一、导入活动

教师引导幼儿观看PPT引出复制。

导入语孩子们你们好!今天老师要为你们讲一个西游记的故事。唐僧师徒在取经路上碰到了一群妖怪快看!这些妖怪都长得一模一样十分可怕。怎么办?可是只有一个孙悟空对付不了这么多的妖怪。咦怎么会有这么多孙悟空呢?刚才小朋友说是用毫毛变出来的老师是怎么把它们请出来的?

小结老师把这么多一模一样的孙悟空请出来的办法就叫做“复制”。今天我们听到一个新的词语叫做“复制”。