初四语文模拟试卷
一、语言积累与运用共20分
1、阅读下面的文字把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。 2分
1钻之弥坚越坚钻得越qiè而不舍。
2人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见chù。
3北雁南飞活跃在田间草际的昆虫也都销声nì。
4 《恰同学少年》塑造了毛泽东、蔡和森等一群fēng华正茂的青年形象写出汉字依次是
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2下列句中加点的熟语使用恰当的一项是2分
A小明有勤俭的美德对自己向来要求严格为人深居简出 。
B李兵指着宝刚说 “你不要光说他的不是我看你的问题更严重 比起他来你是百尺竿头更进一步。”
C学习要勤思考有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问 。
D “金钟”奖音乐颁奖晚会盛况空前人们兴高采烈地欣赏精彩的节目。
3、修改病句 2分
1在开展的街道两旁有一幢幢高大的楼房从楼房窗户里射出明朗的灯光。2这是有效的治疗感冒的药物。
4、阅读下面的一段话 品味加点的句子并在横线上仿写。 2
一个人能否成功的确在很大程度上取决于他对待失败的态度。能以积极的心态驾驭失败的人命运即使让他错过了夕阳 也必将让他看到满天的彩霞 命运即使让他----------------------
也必将让他-------------------------------------------------。
5、一部部璀璨的文学名著 引领我们走进一座文学殿堂为我们展示了一幅幅多姿多彩的
人生画卷„„请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部并说说笑笑推荐理由。
2分
书目 《三国演义》 《西游记》 《朝花夕拾》 《童年》 《名人传》 《鲁滨逊漂流记》
推荐的名著 《 》
推荐理由
6、综合学习
随着时代的发展新词语层出不穷仅改革开放以来就出现了两千多个比如多媒体、炒鱿鱼、追星族、粉丝等。读下面的文字谈谈你的看法。
至于说超女带来的一些生造词只能眼不见心为净。 Pk?我不懂我以为是扑克的意思呢。 “玉米” “凉粉” “盒饭” 对不起我不知道我只知道这些东西是可以入口的食物。别让我在吃玉米和凉粉的时候想到我是在吃人。
7、默写填空
7填空。 (10分)
① 出则无敌国外患者 国恒亡。
②(木兰诗)中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是“ ”
③陆游<游山西村》中可用来说明困境中仍然蕴含希望的两句诗是“
。
④华夏文化讲究曲折美、 层次美 常建(题破山寺后禅院)中的“ ”就表现了这种美学思想。
5李贺在《雁门太守行》中极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是 “ 。 ”
6 “你宽容一点其实给自己留下来一片海阔天空。 ”让我们联想起孔子在阐 释 “ 恕 ” 这 种 儒 家 思 想 时 所 说 的 一 句 话 “ ”
。
7 日前有市民推荐“莲花”为丽水“市花”认为莲花就如周敦颐在《爱莲说》 中所写的那样 不仅具有外在美 更重要的是她具有“ ”的君子品格最能代表丽水形象。
8谁家玉笛暗飞声 。
9诗歌赏析
折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔。
1 、前两句诗在全诗中的作用是什么
2、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好为什么
二、阅读 11分
[甲】晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步 中无杂树芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之。复前行欲穷其林。
林尽水源便得一山。山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
[乙】陶潜字元亮少怀高尚博学善属文。颖脱不羁任真自得。尝著《五柳先生传》 日 “环堵①萧然不蔽风日。短褐穿结箪瓢屡空晏如②也。 ”其自述如此时人谓之实录。 (尝)曰 “令吾常醉于酒足矣。 ”其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉则大适③四融然④。时或无酒亦雅咏不辍。性不解音而畜⑤素琴一张弦徽⑥不具每朋酒之会则抚而和之 曰 “但识琴中趣何劳弦上声!”
(节选自 《晋书》 )
[注]①环堵四壁。多用以形容居室简陋。 ②晏如安然自若的样子。 ③适满足。④融然和悦快乐的样子。 ⑤畜 同“蓄”。 ⑥弦徽琴弦与琴徽琴微即琴弦音位的标志。
1解释下列加点的词。 (4分)
(1)渔人甚异之异 (2)有良田美池桑竹之属属
(3)颖脱不羁羁 (4)时或无酒亦雅咏不辍辍
2从[乙]文看陶渊明的琴没有琴弦他本人也不会抚琴但与朋友相聚他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗结合全文看这反映了他怎样的性格 (3分)
答
14用现代汉语写出下面句子的意思。 (4分)
(1)阡陌交通鸡犬相闻。
(2)但识琴中趣何劳弦上声!
三、课外阅读
一鹦鹉鱼的睡衣 12分
欧洲地中海生活着一种鱼它色彩艳丽脊背是紫红色的体侧是玫瑰红色胸部和腹部的鳍是淡黄色的背鳍是灰黄色的尾部镶白色的边就像鹦鹉那样漂亮所以人们叫它鹦鹉鱼。
罗马和古希腊人特别器重这种鱼把它当作珍品这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮而是它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩在千钧一发之际它的伙伴会很快赶来帮忙咬断钓鱼线从危险中救出同伙。如果有的被鱼筐围住了别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴拼命从筐缝中把它拉出来。所以一般的渔民很难捕获到这种鱼。
虽然鹦鹉鱼能够互相帮助一般的危险奈何不了它们可是这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死常常在没有危险的时候也忧虑忡忡它们想 白天遇到危险了有同伴来救助如果晚上同伴们都睡着了谁来救自己呢于是鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿这样便确保了晚上的安全。
它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的从嘴里吐出白色的丝利用它的腹鳍和尾鳍的帮助经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳这就是它们的睡衣。每天晚上它们睡在自己编织的睡衣里确实能够防御敌人的侵害并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破以便从里面钻出来。到了晚上鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。
有时候鹦鹉鱼生病了晚上躺在睡衣里早晨想出来的时候因为没有足够的力气钻破睡衣这就麻烦了时间一长它必死无疑。因为鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴它们会认为同伴还在睡觉不便打扰。
所以对于鹦鹉鱼来说最大的危险不是来自外界的伤害而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣我们从来不缺乏互相帮助的精神但却逃不脱作茧自缚的危险。 选自 《意林》 2007年第5期
1.从全文看鹦鹉鱼有哪些特点 3分
2.第4段中加点的词“就能”、 “才能”各有什么表达作用 2分
3、为什么说鹦鹉鱼“最大的危险不是来自外界的伤害而是因为作茧自缚的自残” 2分
4.文章末尾写到 “人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣我们从来不缺乏互相帮助的精神但却逃不脱作茧自缚的危险。”请结合生活实际说说人类有哪些“作茧自缚”的行为。 3分
(二)阅读《低头与昂首》 回答22—26题。 (12分)
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时他说这一切源于一次拜访。在他年轻
的时候一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了他挺起胸膛大步流星一进门 “砰”的一声额头重重地撞在门框上顿时肿了起来疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子笑了笑说 “很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事练达人情就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道他牢牢记住了老前辈的教导把谦虚列为他一生的生活准则。
③要取得成功首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子起首往往是低调的。低头既是正确认识自己也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头实际上是抬高自己看低别人。你瞧不起别人人家干嘛要瞧得起你呢?因此你再优秀再有名也没有人愿意与你合作。
④当然低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水越流越低。一支曲子越唱越低就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切理解为逆来顺受、低声下气这是不正确的。有这样一个故事有个公司招聘员工 门外排着长长的队伍应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个主考官不由分说凌空劈来一记耳光。主考官问“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了他们是低头的人。后来有个年轻人进去主考官同样劈来一记耳光说 “这是什么滋味?”年轻人定了定神 以同样的速度 同样的力量给主考官同样一记耳光说 “就是这个滋味。”出人意料的是这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功年轻人却以昂首被录用这是不是矛盾的呢?
⑥不其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上在摆放自己处的位置时我们应该是富兰克林而在摆放我们自己心的位置时我们必须是那个年轻人。也就是说我们应该低头处世 昂首做人。
22概括本文的中心论点。 (2分)
23第③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用? (3分)
24文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了你认为原因是什么?(2分)
25结合全文内容说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。 (2分)
26文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践认为正是当初他们肯“低头”才让韩信日后有机会成为三军统帅让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由。 (3分)
三阅读《被遗忘的稻草》 回答17—21题。 (13分)
被遗忘的稻草
①那码得整整齐齐的一垛稻草被人遗忘了堆在田埂上像一只浇了冰后丢在堤岸上的桶。收完了谷那堆在田里的捆捆稻草就被人们拖回家去垫栏或者喂牛灶里的湿柴燃不着时也会抽一把塞进去然后哄的一声蹿出火苗——但是这一垛稻草却被人们遗忘在田埂上了。或许是一板车拖不下了那板车上的稻草已经装得像一座山。人们预备着过几日再来
将这些稻草挑回去。
②但是那块田已耕好油菜也栽上了人们该忙的已经忙完那一垛稻草却仍然堆在田埂上。
③在清寒的晨气中秋天的阳光抹在田野也抹在这一垛稻草上于是那枯黄的稻草透出一层明黄像已经熟透了的季节。耕牛从田埂上一路啃食而来这一垛稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草似蜻蜓抖动金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃来对着那颤栗的稻
草望也不望 因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。
④田里的油菜栽上了又一天天地生长枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕 田里的草也长了出来。终于盼来人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一垛被遗忘的稻草。人们歇息时会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上坐下来抽一根烟或者吃着送到田里的午饭这时才突然记起来似的说 “噢还有一垛稻草!”稻草便会为人们记起她而高兴垫在堤上的稻草会咔咔作响让人们垫坐得更舒适一些。然而人们留下一些烟灰撒下几粒米饭散着一团稻草走了就再也不见踪影。
⑤那一垛稻草已为人所遗忘。风吹雨淋金黄的稻草渐渐变得灰白。夜降的霜突然而至那堆稻草仿佛一夜间白了须眉。
⑥无遮无拦的稻草就在田埂上腐烂。高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。一场大雪欲将大地履如平地。然而那一堆尚未被消磨尽的稻草却将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线如一颗不屈的心欲破雪而出。
⑦冰雪消融堤土长出了如针的新草。春天到了 田野还是一片淡青色但在那堆着稻草的地方腐草中已伸出了一朵油菜花像一只金色的喇叭高高地昂向天空报晓这春天的到来。
17文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答。 (3分)
18第③段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?(2分)
19大雪之后稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么?(2分)
20文章第⑥段写道 “高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。”结合全文内容说说稻草都在盼望些什么。 (3分)
21 作者在文章结尾写“腐草中己种出了一朵油菜花”的目的是什么?(3分)
四、作文 2007年8月世界田径锦标赛在日本大阪举行男子110米跨栏预赛结束后刘翔跑了小组第一 13秒30。记者问刘翔 “今天天气有点风对你有没有影响 ”他说“我从来不考虑天气。”记者又问 “你这个小组8个人力量比较弱你是不是感到很轻松 ”他不假思索地说 “我从来不考虑对手我是跟自己赛跑。”
请你以“跟自己赛跑为话题写一篇600字的文章 内容自定角度自选体裁不限。赠送资料
初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技
☆做阅读题必须有四种意识
1、文体意识根据文章的不同体裁去答题2、语境意识联系文章中心和上下文答题
3、文本意识坚信一切答案可以在文章中找到答题不能脱离文本
4、题目意识注意答在问中从问题中找命题意图和答题要点和要求注意按分值答题☆做阅读题的流程
1、速读确定体裁和中心
2、初看题目 明要求再通读原文
3、依据要求确定有效阅读区域反复斟酌并作答
4、复查是否按照要求作答是否表述明确。
记叙文散文、小说阅读常考题型及答题技巧考点一把握文章内容概括文章所写事件
常考题型 阅读全文概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的主要内容”答题技巧文段中事例的概括
①必须包括两个要素人物事情 “谁做了什么”或“谁怎么样"
②其他要素如时间季节、年代、地点、环境如果有特定意义也应概括在内。可用这样的模式 “什么人”+“在什么情况下+” “做什么事”+“什么结果”
考点二 品味题目
常考题型
①为什么以此为题
②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
④给文章加换题目。答题技巧文章的标题是“文眼”统帅全文。它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。
答题技巧
1先看题目本义
词语含义概括内容点明写作内容如主要事件人物等
2再思考深层含义
中心主旨与中心的关系揭示了 点明了
人物与人物关系表现人物性格表明作者情感是作者感情触发点
结构线索、悬念 表现手法象征
3最后分析其效果
运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等
议论文的题目一般点明论点或论题说明文常点明说明对象或特征可以从—A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例 1主题上结合中心必答如象征性的散文题目也可以这样回答拟题巧妙一语双关本指
实指突出主题耐人寻味。
2说明文用了什么修辞手法生动形象说明了点明了本文说明的主要内容点明
了本文说明对象。
考点三记叙线索及作用
常考题型这篇文章的线索是什么
答题技巧线索种类物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等。线索判断技巧 A看题目 B看议论抒情句 C看多次出现的字眼
作用线索是贯穿全文的脉络把文中的人物和事件有机地连在一起使文章条理清楚、层次清晰。
考点四描写的种类及作用
常考题型某句话或某段采用了什么描写有什么作用答题技巧必须了解的几种描写形式
1从不同的感觉来描写视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
2以动衬静动静结合
3正面与侧面直接与间接
4人物描写的多种方法
种类一是人物描写
A、正面描写1 肖像描写2外貌描写3神态描写4动作描写
5语言对话描写7心理描写
作用是突出人物的性格特征和作品主题。
B、侧面描写 作用是衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
二是环境描写
分社会环境描写自然环境描写。 重点了解几种描写的作用及答题格式
①肖像外貌描写[包括神态描写] 描写人物容貌、衣着、神情、姿态等交代了人物的××身份、 ××地位、 ××处境、经历以及××心理状态、 ××思想性格等情况。②语言对话描写和行动动作描写形象生动地表现出人物的××心理心情并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写形象生动地反映出人物的××思想揭示了人物的××性格或者××品质。④环境描写 自然环境描写和社会环境描写
A、 自然环境描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展揭示文章主题。
B、社会环境描写社会状况或者人物活动的场景和周围室内的布局、陈设交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系渲染××环境气氛。衬托人物心情推动情节发展深化主题揭示人物性格和命运产生的原因。考点五分析人物形象
常考题型 阅读全文请概括某人的性格特点(特征。 /简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
答题技巧
从两个方面入手
一是通过分析典型事例来理解人物形象
二是通过对人物描写外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、 肖像描写等 方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
答案可以这样组成 由文中×× 言或行表现该人物××的精神品质性格思想个性。考点六分析句子或语段的作用
常考题型请分析某段某句话在全文中的作用
答题技巧评价某语段或某句话在文中的作用可从内容和结构两方面进行分析。1 内容上结合文段文句 内容概括即可。
点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
2在结构上
在文章开头总领全文、 引出下文等作用
在文章中间承接上文 引出下文承上启下过渡为后文作铺垫、埋下伏笔在文章结尾总结上文、照应开头、戛然而止意味绵长发人深思、升华主题、卒章点题意味深长等
考点七 品味句子或语段
常考题型结合语境对下列句子作简要赏析。
答题技巧最好找词语点评或整体点评即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
类型1、分析某个加点词语的表达效果
对策 1了解用词之美动词形容词精辟准确把事物说得形象具体
使用成语为文章增色关键词能点明中心。
2掌握答题技巧把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。 “漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题它不是指阿姨一下子好看起来而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
类型2找出文中你最喜欢的句子并说说理由。
对策 1了解语言美的几种形式及作用
①修辞之美------修辞要领及作用
答题套路这句话运用了XX的修辞手法生动形象地写出了表现了。 修辞手法+内容+作用
注意在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写否则就会很空。
附常见的几种修辞手法的抒发作用
1 比喻形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体使人易于理解。
2拟人付与物质以人的性格、思惟、感情和动作使物人格化使之更形象从而到达形象活泼的效果。
3夸张 凸起特征揭示素质给读者以鲜明而强烈的印象。
4排比条理清晰节奏鲜明增强语势长于抒情使语言更有表现力更有气魄。5对偶使句式整洁结构一致形式柔美音韵互相衬映互为增补。
6重复强调某种意思更能凸起文章主题观点鲜明。抒情强烈 富有感染力。7 设问 自问自答 引人注意启发思考。
8 反诘态度鲜明加强语气强烈抒情。
9 引用使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。
10对比形成强烈反差加强读者的印象 凸起文章的中心。
②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句还有运用一组关联词语的句子等等。作用句式不同表达的效果就不同。疑问句造成悬念感叹句便于抒情反问句加强语气语调引人深思排比句叠句气势磅礴、层层深入对偶句铿锵凝练重复余韵悠然也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处
③哲理之美———形象而含蓄具有言外之意富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。 作用可以给人以启迪教育作用。
④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。 作用全面新颖能很好地为中心服务。
2注意答题格式我喜欢xx句 因为它xx。
考点八分析写作手法及作用
常考题型某段文采用了什么写法有什么作用答题技巧常见写作手法及作用如下
1象征手法 象征表达了的情感增强了文章的表现力。
2对比手法通过对比突出事物或描写对象的特点更好地表现了文章的主题。3讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑加强深刻性和批判性使语言辛辣幽默。
4欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象上下文形成对比突出所写的对象收到出人意料的感人效果。
5衬托侧面烘托手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
6前后照应首尾呼应使情节完整、结构严谨、 中心突出。
7设置悬念能引起读者注意 引出文章的说明内容等。
8文章开篇的常见写作手法有
A、可以用诗经里的赋比兴手法。 比如说兴是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的
C、也可以先声夺人用一系列的排比句气势强烈
D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻又有文采
E、开头用景物描写也不错渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。
G、倒叙开头
9文章末尾的常见写作手法有
A、抒情议论结尾画龙点睛 点明主旨。 又称卒章显志
B、 出人意料又合乎情理
C、戛然而止发人深省
考点九分析加点词语或句子的含义
常考题型结合语境理解下列句子中加点词语的含义。 /如何理解某句话的含义。 答题技巧对重要加点词语的考查
所谓的“重点词语”指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。
1、理解词语的含义
中考对词语含义的考查往往不直接考词语的字面义。解答此类试题应注意以下几点
①通读全文把握主旨。其实不单单是做词语含义理解题做任何题的前提都是把全文