网络的影响谈谈你对网络的认识、看法，谈谈网络的利与弊

网络的利与弊 100字以内

当今社会,网络是流行的一个话题,人们经常把这句话当成了口头禅:“你上网了吗?”它可以带给人们很大的方便比如说:网上图书馆 我们可以通过计算机网络查阅网络上电子图书馆里的各种书籍,或者查找自己所需的专业资料等。

让我们实现了真正的秀才不出门,能只天下事,总之,网络对于人类的生存和发展是大有帮助的。

而它发展和前进的步伐也是不可阻挡的。

我认为只要我们懂得克服自己,懂得分配时间,善用网络,网络将会是我们生活上的好帮手。

我认为,网络的益处主要有四点:1、开阔了学生视野2、扩大了交流渠道3、活跃了思维方式4、拓展当今中学生受教育的空间。

　网络开阔了学生视野。

如今网络已经成为一种获取知识的重要来源。

全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得,它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。

网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。

在网上,中学生可以看到最新,最快,最准确的新闻,可以学到书本上没有的知识,了解到更广泛的信息,也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿,使他们更热爱科学。

网络扩大了同学之间的交流渠道。

网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成员可以十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题,由于网络交流的“虚拟”性,避免了人们直面交流时的摩擦与伤害,与尴尬。

中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域,实现交流、交友的自由化。

同时现在的中学生以独生子女为多,在家中比较孤独,从心理上说是最渴望能与人交往的。

现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力,网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

网络活跃了学生的思维方式。

在互联网上,他们接触到了各种各样的知识与文化。

增强了他们的种种意识,利用互联网就可以学习、研究及至创新,这样的学习是最有效率的学习。

网上可以提供许多的学习知识。

这给中学生进行的想象提供了十分广阔的空间,改变了许多学生思维固有的死板和狭隘。

网络拓展了当今中学生受教育的空间。

因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料,甚至是合适的学校和教师,这一点已经开始成为现实,如一些著名的网校。

这里值得提出的是,有许多学习困难的学生,学电脑和做网页却一点也不叫苦,可见,他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。

可以说,因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

科学技术像一把双刃剑,既有有益于人类发展的一面,也有危害人类利益的一面。

在现在的网民中,青少年学生已经占有了很大的比例。

许多青少年学生甚至迷陷于互联网,而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点,进行犯罪,而且许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天,从而荒废了他们的学业,断送了自己的前程。

网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。

网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息的垃圾场,互动性与平等性,使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。

对于自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说,就难以抵挡不良信息的负面影响。

同时,网络的虚拟性也会造成中学生社会化的“不足”,及中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等。

网络是一把双刃剑,但我深信只要我们懂得克服自己,懂得分配时间,善用网络,网络将会是我们生活上的好帮手。

互联网对当代人的影响与利弊

互联网在不知不觉中已经进入到我们的生活，我们通过互联网学习，工作，交流，获取和传递信息。

网络的信息资源，从天文到地理，从城市到国际，从深水到太空，大千世界，包罗万象，无奇不有。

我们可以通过互联网浏览各国的新闻杂志，获知国内外正在发生的时事要闻，了解各地的风土人情，增广见识，开阔眼界。

在当代，都市人的生活节奏加快，很少有时间去各地亲身游玩，放松自己。

可是，在网络里，有各种娱乐性的游戏消遣，可以欣赏幽默的动画，flash，可以点播音乐，观赏电影……从而在丰富的网络中感受生活的丰富。

　　但是，很多学生出于对学习的厌倦，为了逃避他们认为“枯燥”的学习生活而选择了“精彩”的网络世界，深陷其中，不可自拔。

网络也是一把双刃剑。

网络信息成为不容忽视的问题，不良网站屡禁不止，不良信息泛滥，网络资料往往是精华与糟粕共存。

据统计，网上非学术信息中47%与色情有关，每天约有2万张色情照片进入互联网…… 　　小学的时候我老爸就给我买了电脑，老爸从来不会怎样强硬地制止我上网，只是有一定的时间规定：平时每天不可超过两小时，假期每天不可超过四小时。

他要我自己对自己的行为负责，学会自己控制自己。

那时，我学会了自控。

经常会有人问我：你觉得上网的好处多还是坏处多？对上网的好与坏确实比较难说，也不能妄下结论，一言蔽之。

我认为关键是看自己能不能克制自己，把握好一个“度”的问题。

凡事有度，无度则无序。

比如学生上网聊天，能在网上交朋友，能与朋友谈学习，谈做人，谈一些不愿与老师、家长谈的一些问题。

但是，如果一味地沉迷于网聊和网络游戏，影响和耽误学习，这就有违初衷，本末倒置了，这是极不可取的。

若是接触不良的色情，暴力等信息更是具有危害。

在我的周围也不乏这样的例子：上高中时，某高三学生高考前一个月半夜爬墙出去上通宵网,结果学校给予留校察看处分；进入大学后，我寝室里的一位室友大学里除了睡觉几乎就是上网，整天吃泡面，搞得面黄肌瘦，整日精神萎靡。

而我是绝对不会这样的，虽然偶尔我也会上网打打游戏，但从不会上瘾，只作学习之余的调节。

因为我相信自己的克制力，因为我明白自己在做什么，要做什么。

　　网络是充满阳光的精灵，还是黑暗中的幽灵？说它有益，是片面的；说它有害，也不是绝对的。

网络就像大海。

在平静的时候，人人都会赞叹其美丽与神奇。

但普希金曾这样对大海说：“当你汹涌起来而无法控制时，大群的船只就会覆亡。

”所以，我认为我们都应该学会自控与自制，对外界能抵制诱惑，关键在于自己；同时呼吁：驱逐网络垃圾，净化网络天空，还我们一片洁净的网络空间。

网络安全影响因素？

影响网络安全的因素： 1、自然灾害、意外事故； 2、计算机犯罪；? 3、人为行为，比如使用不当，安全意识差等； 4、黑客” 行为：由于黑客的入侵或侵扰，比如非法访问、拒绝服务计算机病毒、非法连接等； 5、内部泄密； 6、外部泄密； 7、信息丢失； 8、电子谍报，比如信息流量分析、信息窃取等； 9、网络协议中的缺陷，例如TCP/IP协议的安全问题等等。

扩展资料： 计算机网络安全措施主要包括保护网络安全、保护应用服务安全和保护系统安全三个方面，各个方面都要结合考虑安全防护的物理安全、防火墙、信息安全、Web安全、媒体安全等等。

1、保护网络安全。

网络安全是为保护商务各方网络端系统之间通信过程的安全性。

保证机密性、完整性、认证性和访问控制性是网络安全的重要因素。

保护网络安全的主要措施如下： （1）全面规划网络平台的安全策略。

（2）制定网络安全的管理措施。

（3）使用防火墙。

（4）尽可能记录网络上的一切活动。

（5）注意对网络设备的物理保护。

（6）检验网络平台系统的脆弱性。

（7）建立可靠的识别和鉴别机制。

2、保护应用安全。

保护应用安全，主要是针对特定应用（如Web服务器、网络支付专用软件系统）所建立的安全防护措施，它独立于网络的任何其他安全防护措施。

虽然有些防护措施可能是网络安全业务的一种替代或重叠，如Web浏览器和Web服务器在应用层上对网络支付结算信息包的加密，都通过IP层加密，但是许多应用还有自己的特定安全要求。

由于电子商务中的应用层对安全的要求最严格、最复杂，因此更倾向于在应用层而不是在网络层采取各种安全措施。

虽然网络层上的安全仍有其特定地位，但是人们不能完全依靠它来解决电子商务应用的安全性。

应用层上的安全业务可以涉及认证、访问控制、机e69da5e6ba907a686964616f31333366303165密性、数据完整性、不可否认性、Web安全性、EDI和网络支付等应用的安全性。

3、保护系统安全。

保护系统安全，是指从整体电子商务系统或网络支付系统的角度进行安全防护，它与网络系统硬件平台、操作系统、各种应用软件等互相关联。

涉及网络支付结算的系统安全包含下述一些措施： （1）在安装的软件中，如浏览器软件、电子钱包软件、支付网关软件等，检查和确认未知的安全漏洞。

（2）技术与管理相结合，使系统具有最小穿透风险性。

如通过诸多认证才允许连通，对所有接入数据必须进行审计，对系统用户进行严格安全管理。

（3）建立详细的安全审计日志，以便检测并跟踪入侵攻击等。

谈谈你对网络的认识、看法，谈谈网络的利与弊

随着网络的发展及普及，大学生上网的人数日趋增多，网络对大学生的思维方式、行为模式、身心健康、价值观念和政治趋向等都将产生深远的影响，并对我国传统的思想政治教育的理论与方法提出严峻的挑战。

因此，研究网络时代大学生思想政治教育问题具有非常重要的现实意义和理论价值。

2000年12月15日，至2001年1月10日，网络文明工程组委会办公室、团中央、全国学联联合对北京、上海、广州等七大城市，101所各级各类高等院校及专科学校，开展了"互联网对大学生的影响"的专项调查。

调查结果显示，互联网络已经成为当代大学生生活中一个重要内容，网上各项文化活动，尤其是网上聊天等活动对于大学生的吸引力很大。

80％的大学生认为在网上限制黄色、反动以及无聊的内容是必要的。

有关网络对大学生及其思想教育的影响问题，在很多期刊、杂志及网络上有很多论述，综合起来有以下观点：1、网络有利于大学生新观念、新意识的形成；2、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大提高，网络丰富思想教育的素材3、网络能为大学生提供角色实践的场所；4、网络威胁着大学生的身心健康。

5、网络传播诱发大学生的人生观和价值观的冲突；6、网络弱化了大学生的道德意识等等；总而言之网络对大学生的影响是利大于弊。

下面就我浅显的认识谈谈自己的看法。

1、网络给大学生及其教育带来的正面影响 (1)、网络有利于大学生形成新的思维方式 传统的思维方式是一种线性思维。

网络的发展，对传统的思维是一种超越和挑战。

它是一种跳跃式、非线性的思维方式。

网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。

(2)、网络有利于大学生提高自身素质 网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。

它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。

尤其是校园网和思想政治工作网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更为有利的条件。

（3）、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。

过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导部分。

网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。

（4）、网络使我们了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。

特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。

教师可以通过收集、整理、分析这些网贴，从而找出对策。