答案木马查杀工具

学员专用请勿外泄1中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999第三部分练习巩固一、选择题1.
【答案】B.
解析:信息是指通过文字、数字、图像、图形、声音、视频等方式进行传播的内容,信息的本质就是内容,选项中的新闻、知识点以及联欢晚会都是我们可以获取的内容,体现了信息的本质,而B选项停止转动的电子表只是描述了一种状态.
2.
【答案】B.
解析:控制论的创始人维纳提出"信息就是信息,不是物质也不是能量".
信息、物质和能量是构成世界的三大要素.
3.
【答案】B.
解析:因特网即有利又有弊,要合理的看待,应鼓励青少年使用有利的方面,积极合理地使用网络.
4.
【答案】A.
解析:A选项被定义为与获取、加工、存储、传输、表示和应用信息有关的技术,简称是IT;B选项表示=全球性的互联网络,简称是Internet;C选项表示对计算机输入法、格式等进行设置;D选项表示一种输入设备,用途类似于键盘.
因此本题的答案是A.
5.
【答案】C.
解析:手机上有一个光线感应器,通过光线强度来调节手机屏幕的亮度,使用的是传感技术.
纳米技术是用单个原子、分子制造物质的科学技术;"物联网技术"的核心和基础仍然是"互联网技术",是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术,其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间,进行信息交换和通讯;传感技术是信息的采集技术,如传感器技术、感测信息处理技术;通信技术是信息的传递技术,如物联网技术、无线局域网技术.

6.
【答案】B.
解析:信息是通过文字、数字、图像、图形、声音、视频等方式进行传播的内容.
信息是需要借助一定的载体,通过一定的途径才能实现传播的.
如文字、图像、图形、声音、视频、动画等都是信息的载体.
"大街上的交通状态"是信息,不是信息的载体.

7.
【答案】B.
解析:信息的特征有载体依附性、共享性、传递性、价值性、时效性、真伪性、普遍性等.
传递性是指信息可借助一定的载体进行传递,使人们感知并接收,"足不出户,购遍全球"体现的是信息的传递性.
8.
【答案】D.
解析:信息的特征有普遍性、载体依附性、价值性、时效性、共享性、传递性、真伪性,载体依附性是指信息必须依附在一定的载体存在.
题目中信号灯、交通警察的手势均是交通信息的载体,所以本题的答案为D选项.
时效性是指信息具有生命周期,其价值随着时间的推移而变化;共享性是指信息本身可传递,具有扩散性,它可以被多个信息接收者接收并且多次使用;真伪性是指信息有真伪之分,而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界事物的程度.
9.
【答案】C.
解析:信息具有普遍性、载体依附性、价值性、时效性、共享性、传递性和真伪性.
客观性不属于信息的特征.
传递性是指无论在空间还是时间上,信息都具有可传递性.

信息的共享性是指信息本身可传递,具有扩散性,它可以被多个信息接收者接收并且多次使用,题干中微博、朋友圈转载信息体现了信息的扩散,这些信息显然可以被转载者使用,因此C选项正确.
时效性是指信息价值随着时间的推移而变化,如天气预报、红绿灯变化等.

10.
【答案】C.
解析:条码扫描仪,又称为条码阅读器、条码扫描枪、条形码扫描器、条形码扫描枪及条形码阅读器.
它是用于读取条码所包含信息的阅读设备,利用光学原理,把条形码的内容解码后通过数据线或者无线的方式传输到电脑或者别的设备,它是一个信息获取的设备.

因此本题的答案是C.
11.
【答案】D.
解析:选择"全部"保存后,在存储区域出现两个文件,一个为网页文件,另一个为网页文件夹,网页文件夹中包含所保存网页的对象.
如果选择"单个文件"保存后,在存储区域仅出现一个网页文件.
12.
【答案】B.
解析:首先要明确需要检索的目标,然后进行搜索网站的登录,之后使用简学员专用请勿外泄2中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999练的关键词进行检索,最后,如果有必要则进行二次检索.
13.
【答案】C.
解析:选项A是控制键;选项B是换档键;选项C是大小写键,点击一次键入的是大写字母,再点击依次可以输入小写字母;选项D是数字键盘锁定键.
14.
【答案】C.
解析:DBMS是数据库管理系统.
15.
【答案】C.
解析:1946年,第一台电子数字计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生.
16.
【答案】C.
解析:A选项中,IOS是由苹果公司开发的移动操作系统.
B选项中,腾讯QQ(简称"QQ")是腾讯公司开发的一款基于Internet的即时通信(IM)软件.
C选项,虚拟现实技术(VR)是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界,给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身临其境一般,可以实时、无限制地观察三维空间里的事物.
D选项中,DOS是磁盘操作系统的缩写,是个人计算机上的一类操作系统.
17.
【答案】C.
解析:A选项中,多媒体(Multimedia)是多种媒体的综合,一般包括文本,声音和图像等多种媒体形式.
B选项中,是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界,给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身临其境一般,可以实时、无限制地观察三维空间里的事物.
C选项中,条码技术是模式识别技术中的一种自动识别技术,集条码理论、光电技术、计算机技术、通信技术、条码印制技术于一体的综合性技术.
D选项中,数据库(DB)是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库.
18.
【答案】A.
解析:电子商务通常是指在互联网开放的网络环境下,买卖双方利用网络资源,不谋面地进行各种商贸活动,如苏宁易易购、亚马逊、京东、淘宝、当当等都是电子商务网站,提供电子商务服务,而百度是全球最大的中文搜索引擎,主要提供信息检索服务,不提供电子商务服务.
因此本题的答案是A.
19.
【答案】B.
解析:根据题意,开始时,南岸什么都没有运过去,即000;农夫带东西过河的顺序是先运羊过河到南岸,然后空车回北岸,此时在南岸的羊,即010;再运白菜到南岸,回去时把羊再运回北岸,此时在南岸的白菜,即001;第三次时把狼运到南岸,然后再空车回北岸,此时在南岸的狼和白菜,即101;最后把羊再运到南岸,此时在南岸的狼、羊、白菜,即111.
20.
【答案】C.
解析:从图中可以看到内码是用16进制表示,A的内码41,a的内码为61,因此排除A选项.
B、C和D选项的i内码相同,s的内码与a的内码相差12,为73.
因此选C.
21.
【答案】B.
解析:IP地址是由32个二进制位(bit)组成.
常用"点分十进制"方式来表示.
即将IP地址分为4个字节,每个字节以十进制数(0~255)来表示,各个数之间以英文圆点来分隔.
A选项中的288超过255,C选项中的256超过255,D选项中的258超过255,因此只有B选项符合.
22.
【答案】B.
解析:IP地址是由32个二进制位(bit)组成,IP地址分成四个字节,每个字节以十进制数(0~255)来表示,各个数之间以英文圆点来分隔.
B选项中的288已经超过了IP地址0-255的数字范围.
23.
【答案】A.
解析:DNS(DomainNameSystem,域名系统),因特网上作为域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库,能够使用户更方便的访问互联网,而不用去记住能够被机器直接读取的IP数串;FTP文件传输协议是网络中最重要的服务之一;WWW万维网;ADSL非对称数字接入,是一种新的数据传输方式.
因此本题的答案是A.
24.
【答案】B.
解析:建立E-R模型的步骤有:(1)确定实体(2)确定实体的属性(3)确定实体之间的联系(4)设计出E-R图25.
【答案】D.
解析:信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科有机结合,通过在各学科教学中有效地应用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方学员专用请勿外泄3中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999式和师生互动方式的变革,为学生创造生动的信息化学习环境,使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力,提高学生学习的效果.
其基本原则包括:基于主导——主体教学理论的原则;基本任务的自主学习原则;教师发挥指导和促进作用原则;鼓励交流——资源共享与协作原则;重视评价和反思的原则.
选项D中"学教并重"原则违背了基于主导——主体教学理论的原则,没有体现出教师为主导学生为主体的思想.
因此本题的答案是D.
26.
【答案】A.
解析:所谓概念同化,就是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式.
它的基本形式包括上位学习、下位学习和并列结合学习.
27.
【答案】D.
解析:新课程理念下的信息技术课程的教学设计,要强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,并不要求教师直接向学生传授和灌输知识.
因此本题的答案是D.
28.
【答案】A.
解析:教育活动的四个基本要素是教学对象、教学目标、教学策略、教学评价.
29.
【答案】A.
解析:师生民主评价,是教师和学生在民主平等的条件下参与评价工作,教师和学生都是评价的主体,这体现的是多元评价理念.
过程评价是指在教学过程中进行的教学评价;结果评价是指对学生最终学习的效果进行评价.
30.
【答案】D.
解析:采用二进制编码的原因:(1)容易表示,电压高低、开关的接通与断开都可以用"0"和"1"来表示.
(2)节省设备,状态简单,抗干扰力强,可靠性高.
(3)易于转换,可以和不同数制间进行转换,易于计算机处理,同时不影响人们使用十进制.

31.
【答案】D.
解析:选中文字后按Delete键删除,该行文字会被删除,按Ctrl+Z键即可恢复被删除的行,或者点击工具栏的撤销按钮也可以恢复被删除的文字.

32.
【答案】C.
解析:要使插入的图片作为文字的背景,就必须让图片在文字的下面,即衬于文字下方,故本题的正确答案是C选项.
33.
【答案】C.
解析:在Word中,对于艺术字,执行"插入"→"图片"→"艺术字"命令,或单击"绘图"工具栏中的"插入艺术字"图标,打开"艺术字库"对话框,因此艺术字在Word中按图文混合方式处理.
34.
【答案】D.
解析:输入分数的方式为,先输入0,再输入空格,最后输入分子、斜杠、分母.
35.
【答案】D.
解析:B2:D3这个区域内有6个单元格,再加上F4,F7两个单元格,共8个单元格.
36.
【答案】A.
解析:当采用讲义版式时,一张A4纸上可以打印6张水平放置的幻灯片.
37.
【答案】B.
解析:幻灯片母版用来设置演示文稿中所有幻灯片的显示对象,如字体、字形或背景对象等.
通过修改幻灯片母版,可以统一修改文稿中所有幻灯片的文本外观,若要统一修改多张幻灯片的外观,只需在母版上做一次修改即可.
38.
【答案】A.
解析:需求分析:根据实际的需要提出需求,通过对作品可行性和必要性进行论证后,才能进行作品的规划和设计.
规划与设计:根据需求分析制定一套切实可行的规划方案,包含四个方面:确定主题、规划作品、创意设计、设计脚本.
作品集成:在计算机上,利用多媒体工具将素材集成为完整的作品.
发布与评价:把做好的作品通过网络、U盘等提供给他人,通过交流评价改进完善.
39.
【答案】A.
解析:主机对自身进行测试的回送地址,常用127.
0.
0.
1,故本题的A选项正确.
BCD选项均为保留地址.
40.
【答案】A.
解析:rar采用无损压缩技术.
.
mp3、.
mpg、.
jpg文件都采用了有损压缩技术.
学员专用请勿外泄4中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-99941.
【答案】A.
解析:B选项为音频格式,C选项为音频视频交错格式,D选项为声音文件格式.
42.
【答案】B.
解析:.
swf是flash动画的专用动画格式,不是图像文件格式.
43.
【答案】B.
解析:要把音频文件变小同时不影响播放,可以用音频工具软件转换文件的格式实现.
WAV格式采取无损压缩的方式存储文件,文件占用空间较大;MP3是利用人耳对高频声音信号不敏感的特性,将时域波形信号转换成频域信号,并划分成多个频段,对不同的频段使用不同的压缩率,对高频加大压缩比(甚至忽略信号),对低频信号使用小压缩比,保证信号不失真.
因为去掉了高频所以文件占用空间会比较小.
44.
【答案】B.
解析:只有B选项都是音频文件的保存格式.
.
bmp、.
jpg、.
psd是图片文件的保存格式;.
3gp是视频文件的保存格式;.
xls是电子表格文件的保存格式;.
html是网页文件的保存格式.
45.
【答案】C.
解析:视频数字化的过程是:模拟信号信号首先经过采样,然后进行模数转换(即A/D变换),在进行视频编辑包括压缩、存储、解压缩等,最后进行数模(即D/A变换)转化,存放在录像带等上或者是使用普通电视播放.
46.
【答案】B.
解析:①④是音频文件格式的;③是图片文件的格式.
所以选B.
47.
【答案】D.
解析:第一个图标WiFi是无线局域网的英文缩写,Wi--Fi是一种允许电子设备连接到一个无线局域网(WLAN)的技术,通常使用2.
4GUHF或5GSHFISM射频频段.
第二个图标表示信号的有线传输.
第三个图标IR是红外线的简写,红外线(Infrared)是波长介于微波与可见光之间的电磁波,波长在760纳米(nm)至1毫米(mm)之间,比红光长的非可见光.
第四个图标表示蓝牙,蓝牙(Bluetooth):是一种无线技术标准,可实现固定设备、移动设备和楼宇个人域网之间的短距离数据交换(使用2.
4~2.
485GHz的ISM波段的UHF无线电波).
综上所述本题的答案是D.
48.
【答案】A.
解析:无线电波很容易产生,全方向,传输距离长,易于穿透建筑物,被广泛应用于通信领域,无线路由器发射的信息就属于无线电波.
微波是指频率为300MHz~300GHz的电磁波,直线传播,能量集中成一小束.
红外线(Infrared)是波长介于微波与可见光之间的电磁波,它不需要天线.
紫外线是电磁波谱中波长从10nm~400nm辐射的总称,波长小于可见光,大部分地球表面的紫外线来自太阳,紫外线是伤害性光线的一种,常用于医疗领域.
因此A选项正确.
49.
【答案】D.
解析:OSI的七层结构从下到上分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层,因此位于会话层的上层是表示层,因此选择D.
50.
【答案】D.
解析:在网络中负责路由选择的设备是路由器,因为路由器工作在OSI参考模型中的网络层.
网关工作在最高层,网桥工作在数据链路层.
51.
【答案】D.
解析:TCP(TransmissionControlProtocol,传输控制协议)是一种面向连接的、可靠的、基于字节流的传输层通信协议.
二、判断题1.
【答案】错误.
解析:书本是信息传播的途径,文字、图形和视频是信息传播的载体,都不是信息.
2.
【答案】错误.
解析:信息的特征包括:普遍性、载体依附性、共享性、传递性、价值性、时效性、真伪性;信息必须依附一定的载体而存在.
3.
【答案】正确.
解析:信息技术(InformationTechnology,IT)被定义为与获取、加工、存储、传输、表示和应用信息有关的技术,从本质上讲,信息技术是一种能够扩展人处理信息功能的技术.
4.
【答案】正确.
解析:获取信息并对它进行加工处理,使之成为有用信息并发布出去的过程,称为信息处理.
计算机处理信息的过程主要包括信息的获取(收集信息)、储存、加工(处学员专用请勿外泄5中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999理)、发布和表示(输出信息).
5.
【答案】错误.
解析:将本地电脑收藏夹中的文件复制到其他电脑,可以实现网址的快速迁移.
6.
【答案】错误.
解析:搜索引擎按其工作方式主要可分为三种,分别是全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎.
7.
【答案】错误.
解析:对称加密算法采用单钥密码系统的加密方法,同一个密钥可以同时用作信息的加密和解密.
非对称加密算法需要两个密钥来进行加密和解密,这两个秘钥是公开密钥和私有密钥.
8.
【答案】正确.
解析:计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码.
9.
【答案】错误.
解析:防火墙对病毒入侵有一定的防护作用,但不能过滤掉一切攻击.

10.
【答案】错误.
解析:实时操作系统是指计算机能及时响应外部事件的请求,在规定的时间内完成对外部事件的处理,并控制所有实时设备和实时任务协调一致.
它的主要特点是响应及时、可靠性高.
11.
【答案】正确.
解析:计算机的特点有:运算速度快、计算精度高、存储能力强、具有逻辑判断能力、能自动完成各种操作等.
12.
【答案】正确.
解析:利用计算机进行气象预报,使用了计算机的科学计算功能.

13.
【答案】正确.
解析:人工智能(ArtificialIntelligence)简称AI,是指用计算机来模拟人类的思维或行为.
14.
【答案】正确.
解析:CPU不能直接访问外存,外存中的数据需要先调入到内存才能被CPU访问.
15.
【答案】正确.
解析:计算机的硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入输出设备,运算器和控制器组成CPU,所以计算机硬件系统是由CPU、存储器、输入输出设备组成是正确的.
16.
【答案】错误.
解析:题干中的数值指的是计算机字长.
计算机字长都是2的若干次方,如32、64等.
它直接影响计算机的计算精度、速度和功能.
字长是指计算机可以直接处理的二进制数据的位数.
字长越长,计算机运算精度越高,计算机处理能力越强.

17.
【答案】错误.
解析:点阵文字放大会失真,矢量文字放大不会失真.
18.
【答案】错误.
解析:Word的主要任务是文字处理;Excel的主要任务是表格处理.
19.
【答案】正确.
解析:Excel是一个功能强大的表格数据管理软件.
20.
【答案】错误.
解析:在Excel单元格中的数据显示为"###"是由于单元格内的数据太长,单元格的宽度不够.
21.
【答案】错误.
解析:在Excel表格的单元格中输入数据时,对于文字数据默认是左对齐,而对于数值数据默认是右对齐.
22.
【答案】正确.
解析:Excel中常用的函数有:求和函数SUM、平均值函数AVERAGE、计数函数COUNT.
23.
【答案】正确.
24.
【答案】错误.
解析:在PowerPoint2003中,大纲视图能对幻灯片中的文字对象进行编辑和修改.
25.
【答案】正确.
解析:在PowerPoint中,设置幻灯片动画效果有两种方式,即:预设动画和自定义动画.
用户可以在列出的预设动画方案中选择所需方案,单击某动画方案就可以将其应用到选定的幻灯片;自定义动画可以规定动画对象出现的顺序及方式.
这两种方式提高了动画播放效果.
26.
【答案】错误.
解析:Powerpoint演示文稿对每张幻灯片设置动画效果的数量没有限制.
学员专用请勿外泄6中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-99927.
【答案】错误.
解析:表现媒体:又称为显示媒体,是计算机用于输入输出信息的媒体,如键盘、鼠标、光笔、显示器、扫描仪、打印机、数字化仪等.
存储媒体指用于存储表示媒体的物理介质,如硬盘、软盘、磁盘等.
28.
【答案】错误.
解析:多媒体是指在计算机系统中,组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体.
使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片以及所提供的互动功能.
29.
【答案】错误.
解析:Photoshop可以用来编辑矢量图.
30.
【答案】正确.
解析:矢量图的特点是放大后图像不会失真,一般适用于文字、商标等相对规则的图形等.
而位图的特点是放大后失真,一般用于表示照片或者复杂的图像等.

31.
【答案】正确.
解析:图像数据量=图像的总像素*图像深度/8(Byte),对于本题来说RGB为三种颜色,其中每种颜色用8bit表示,那么图像深度为24,所以本题的图像的数据量是128*512*3*8.
32.
【答案】错误.
解析:在信息技术领域,图形主要是指用计算机绘制的,由直线、圆、矩形、网络等组成的画面.
图像主要指用扫描仪、数码相机等设备捕捉实际场景而获得的画面.

33.
【答案】正确.
解析:MP3格式是能够以高音质、低采样率对数字音频文件进行压缩;是一种压缩比较低,声音质量较好的音频格式.
34.
【答案】正确.
解析:MIDI是乐器数字接口,MIDI文件是声音文件.
35.
【答案】错误.
解析:当要插入GIF、Flash、QuickTime动画时,应进行的操作是:执行"插入"|"媒体"菜单下的相应选项即可.
36.
【答案】正确.
解析:对视频信息进行压缩处理后,文件容量变小,可以提高储存和传输效率.
通常使用Winrar、WinZip软件进行操作.
37.
【答案】正确.
解析:帧是构成Flash动画的基本组成元素,帧的类型有关键帧、普通帧、空白关键帧.
38.
【答案】错误.
解析:按照动画的制作方法和生成原理,Flash的动画类型主要分为逐帧动画和补间动画.
39.
【答案】正确.
解析:在图形绘制过程中,选中椭圆或矩形工具,按住Shift键同时拖动鼠标可绘制正圆,正方形.
40.
【答案】错误.
解析:资源子网:即我们所用的终端或服务器,负责数据的处理.
通信子网:由网络连接设备(网卡、路由器等)和通信线路(光纤、双绞线等)组成,负责数据传输.

41.
【答案】正确.
解析:OSI(开放系统互连)参考模型将整个网络通信的功能划分成了7个层次,它们从低到高分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层.

42.
【答案】正确.
解析:TCP(TransmissionControlProtocol传输控制协议)是一种面向连接的、可靠的、基于字节流的传输层通信协议.
TCP是因特网中的传输层协议,使用三次握手协议建立连接,用于端到端的通信.
43.
【答案】错误.
解析:按照目的地址进行打包,然后到达目的地之后再拆分.

44.
【答案】正确.
解析:网络之间实现计算机的相互通信,必须有IP地址.
IP地址是唯一标识出主机所在的网络及网络中位置的编号,在整个因特网内是唯一的.
没有固定IP地址的主机可以在不同时刻使用不同的IP地址.
45.
【答案】正确.
解析:特殊地址包括:主机号全为1的广播地址,主机号全为0的网络地址,主机对自身进行测试的回送地址127.
0.
0.
1等,所以192.
168.
1.
102属于常见的IP地址.
46.
【答案】错误.
解析:电子邮件采取存储-转发的方式传递信息.
发送电子邮件时,接收方可以不打开电脑,邮件会寄存在邮件服务器上.
47.
【答案】错误.
解析:网卡对网卡使用交叉网线.
网线有两种,直通线和交叉线.
直通线:线两头的排序标准一样,比如都是568B,不同的设备相连用直通线,比如计算机和交换器.
学员专用请勿外泄7中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999交叉线:线的一头是568A,一头是568B,相同的设备相连用交叉线,比如计算机和计算机相连.
48.
【答案】正确.
解析:在网页制作过程中,可以给图片、文字等对象创建超链接.

49.
【答案】错误.
解析:主页是用户打开浏览器时默认打开的网页.
首页是指一个网站打开后看到的第一个页面,大多数作为首页的文件名是index.
htm.
50.
【答案】正确.
解析:云计算(CloudComputing)是分布式计算(DistributedComputing)、并行计算(ParallelComputing)、效用计算(UtilityComputing)、网络存储(NetworkStorageTechnologies)、虚拟化(Virtualization)、负载均衡(LoadBalance)、热备份冗余(HighAvailable)等传统计算机和网络技术发展融合的产物.
51.
【答案】错误.
解析:数据库最大的特点是具有数据独立性,主要目的是解决数据共享问题.
允许同一时间多个用户进行操作,如12306网站,同一时间可以多名购票者对火车票数据库进行操作.
52.
【答案】错误.
解析:数据模型主要有层次模型、网状模型和关系模型三种,还有面向对象模型等,最常用的是关系模型.
53.
【答案】错误.
解析:在数据库关系模型中,实体通常是以表的形式来表现的,表的每一行描述实体的一个实例,表的每列描述实体的一个特性或属性54.
【答案】错误.
解析:参照的完整性要求关系中不允许引用不存在的实体.
实体完整性是关系模型必须满足的完整性约束条件,目的是保证数据的一致性.
55.
【答案】错误.
解析:信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合,通过在各学科教学中有效地应用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生创造生动的信息化学习环境,使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力,提高学生学习的效果.
综合所述题干的描述过于片面.
因此答案是错误.
56.
【答案】正确.
解析:在《普通高中信息技术课程标准(实验)》中明确指出"评价是信息技术教学的有机组成部分,对信息技术的学习具有较强的导向作用,应围绕信息技术课程标准规定的培养目标评价教与学,保证信息技术课程目标的达成.
应通过评价的合理实施,不断提高信息技术教师的教学水平,激发学生学习应用信息技术的兴趣,帮助学生逐步提高信息素养".
57.
【答案】错误.
解析:系统器用系统集成的方法,把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上,所有设备的操作均可在这个平台上完成.
三、简答题1.
【参考答案】信息技术(InformationTechnology,IT)指的是用来扩展人们信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术.
人们的信息器官主要有感觉器官、神经网络、思维器官及效能器官,它们分别用于获取信息、传递信息、处理并再生信息,以及使用信息使之产生实际效用.
因此,基本的信息技术包括:感测技术:扩展感觉器官的功能,如传感器技术、感测信息处理技术;通信技术:扩展传导神经的功能,如物联网技术、无线局域网技术;计算机技术:扩展思维器官的功能,信息的处理和存储技术,如虚拟现实技术、云计算技术;控制技术:扩展效应器官的功能,信息的使用技术,如预测恢复技术、神经网络控制技术.

2.
【参考答案】(1)不要随便下载软件,要到官方网站上去下载.
防止软件中捆绑木马.
(2)不要轻易打开陌生人的邮件,防止中带有木马.
(3)及时给电脑打补丁,防止网页木马种到你的电脑上.
(4)使用专门的木马查杀工具,经常查杀自己的电脑,让木马无处藏身.
3.
【参考答案】学员专用请勿外泄8中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999计算机病毒是指影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码.

计算机病毒的传播途径有:(1)通过移动存储设备传播.
例如通过软磁盘、U盘、移动硬盘等将病毒传播到计算机设备上.
(2)通过计算机网络传播.
例如通过电子邮件携带病毒;通过网络链接、网页传播病毒;通过从网站下载文件传播病毒等.
4.
【参考答案】按Ctrl+H在查找替换对话框中分别输入胜利和生理,然后单击全部替换按钮即可.

5.
【参考答案】求和函数"SUM(Number1,Number2……)":计算所有参数数值的和.
其中,Number1、Number2……代表需要计算的值,可以是具体的数值、引用的单元格(区域)、逻辑值等.
最小值函数"MIN(Number1,Number2……)":求出一组数中的最小值.
其中,Number1、Number2……代表需要求最小值的数值或引用单元格(区域),参数不超过30个.
6.
【参考答案】集成性:能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成.
交互性:交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一.
传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息,而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制.

实时性:当用户给出操作命令时,相应的多媒体信息都能够得到实时控制.

7.
【参考答案】OSI参考模型由低层到高层依次为:(1)物理层:物理层是OSI参考模型的最低层,它利用传输介质为数据链路层提供物理连接,实现比特流的透明传输.
(2)数据链路层:数据链路层是为网络层提供服务的,解决两个相邻结点之间的通信问题,传送的协议数据单元称为数据帧.
(3)网络层:网络层是为传输层提供服务的,传送的协议数据单元称为数据包或分组.
该层的主要作用是解决如何使数据包通过各结点传送的问题,即通过路径选择算法(路由)将数据包送到目的地.
(4)传输层:为上层协议提供端到端的可靠和透明的数据传输服务,包括处理差错控制和流量控制等问题.
(5)会话层:管理和协调不同主机上各种进程之间的通信(对话),即负责建立、管理和终止应用程序之间的会话.
(6)表示层:处理流经结点的数据编码的表示方式问题,以保证一个系统应用层发出的信息可被另一系统的应用层读出.
(7)应用层:是OSI参考模型的最高层,是用户与网络的接口.
该层通过应用程序来完成网络用户的应用需求,如文件传输、收发电子邮件等.
8.
【参考答案】分层有如下的好处:①各层之间是独立的.
某一层可以使用其下一层提供的服务而不需要知道服务是如何实现的.

②灵活性好.
当某一层发生变化时,只要其接口关系不变,则这层以上或以下的各层均不受影响.
③结构上可分割开.
各层可以采用最合适的技术来实现.
④易于实现和维护.
⑤能促进标准化工作.
【参考答案】学员专用请勿外泄9中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-9999.
网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合.

目前互联网的主要网络协议是TCP/IP协议,它是四层的,分别为应用层、网络层、传输层、网络接口层.
10.
【参考答案】TCP/IPOSI应用层应用层表示层会话层传输层传输层网络层网络层网络接口层数据链路层物理层11.
【参考答案】(1)算法是指解题方案的准确而完整的描述,是解决问题的一系列指令代码.

(2)算法如下:①输入a,b,c;②若a>b,且a>c,则输出a,否则执行③;③若b>c,输出b,否则执行输出c.
该算法流程图如下:12.
【参考答案】至少3次才能找出那个伪造的硬币.
使用三分法,即平均分成三份,但要注意天平两端的硬币数量要保持一致.
第一次在天平两端分别放上5个硬币,袋子里有6个硬币,若天平平衡则伪造硬币在袋子中,若天平不平衡则伪造的硬币在天平上较轻一端的5个硬币中.
题目要求至少几次找出伪造硬币,所以只看最坏的情况即伪造硬币在袋子的6个硬币之中.
第二次,天平两端分别放2个硬币,袋子中放2个硬币,若天平平衡则伪造的硬币是袋子中2个硬币,若天平不平衡找出较轻一组的2个硬币.
第三次天平两端分别放1个硬币,找出较轻的那个,即为伪造的硬币.
13.
【参考答案】"过程性评价"又称"形成性评价",关注学生学习态度、学习过程、努力程度、进步情况等.
避免了使用考试成绩作为衡量学生的唯一标准,使学生失去了学习兴趣和积极性.
此方法可以鼓励学生发现自己身上的闪光点,以进促学.
更好的体现出了新课改之后的"教育观、教师观和学生观",充分做到了关注每个学生的发展.
14.
【参考答案】"过程性评价"又称"形成性评价",关注学生学习态度、学习过程、努力程度、进步情况等.
避免了使用考试成绩作为衡量学生的唯一标准,使学生失去了学习兴趣和积极性.
此方法可以鼓励学生发现自己身上的闪光点,以进促学.
更好的体现出了新课改之后的"教育观、教师观和学生观",充分做到了关注每个学生的发展.
四、教学设计1.
【参考答案】(1)课前准备:多媒体、Flash软件包、图片素材(2)教学内容:形变动画的原理和制作方法.
(3)学生情况分析:就学习基础而言,八年级的学生已经接触过逐帧动画,有了一定的动画操作能力,但水平参差不齐;就学习情感而言,他们对本门课学习兴趣较浓,但不够踏实,重实践轻理论,学习习惯有待加强;就生理特点而言,他们精力旺盛,兴趣广泛,正处于学习的黄学员专用请勿外泄10中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999金期,只要引导得当,教学得法,通过专业实践和理论熏陶,依然可以培养他们良好的专业意识和职业素养.
(4)教学目标:【知识与技能目标】学会制作简单的形状补间动画,能够独立自主的完成形状补间动画的制作.

【过程与方法目标】通过自主探究、小组讨论,建立起对Flash动画中形状补间动画的感性认识,归纳总结出形状补间动画的制作方法和注意事项.
【情感态度价值观目标】通过动手实践制作形状补间动画,体会Flash动画的奇妙和成功的喜悦.
(5)教学重点:学会形状补间动画的制作方法.
(6)教学难点:形状补间动画的操作对象要求为打散状态,能够在元件和打散图形之间进行转换.
(7)教学环境:机房2.
【参考答案】(1)【知识与技能目标】学生能够独立对PPT中的对象设置动画效果,并对效果进行自由的更改和选择.
【过程与方法目标】通过小组讨论、教师示范等环节,学生初步感知动画的效果,并总结出操作的步骤.

【情感态度与价值观】通本节课的学习学生懂得学以致用、严谨务实的学习态度能够团结协作的完成各种任务.

【教学重点】自定义动画效果的设置.
【教学难点】使用自定义动画,实现动画对象的动态效果和动画顺序.
(2)(一)创设情境,导入新课教师播放两个保护地球PPT,其中一个设置了动画效果,另一个没有设置动画效果,引导学生观察两个PPT,引出课题.
并宣布本节课的任务是《为了地球的快乐》设置动画效果,制作出动感幻灯片.
(二)新课讲授任务一、进入动画设置教师演示为文字对象设置自定义动画的操作步骤.
并请学生进行观察,总结其操作的具体步骤.
教师操作完成后,请学生总结步骤,并在PPT上出示更加详细的操作过程,并请学生以同桌为一组对图片对象设置动画效果.
并提出要求"尝试改变文字和图片播放顺序,实现先出现图片再出现文字的动画效果".
任务二、设置强调及退出动画教师为学生布置任务,以信息技术小组为单位分别完成不同的任务.
教师在学生制作的过程中,进行巡视和指导.
1.
为幻灯片中的"地球"图片设置强调动画效果"陀螺旋".
2.
为幻灯片中的"蝴蝶"图片设置退出效果.
教师再次提问"在设置的过程中在哪些注意事项"任务三、选择动画效果教师请一位同学演示制作的全部过程,并提出要求"为每一个文字设置不同的动画效果".
通过这种方式引导学生采用多种动画效果进行设置.
学员专用请勿外泄11中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999(三)评价教师请小组代表自愿的展示小组作品,采用自评、生评和师评的方式.
(四)小结作业小结:教师与学生共同总结本节课所学习的知识点.
作业:搜集自己喜欢的动画效果,下节课与大家进行分享.
(3)本节课采用了任务驱动教学方法.
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.
而"任务驱动"教学法要求在教学过程中,以完成一个个任务为线索,把教学内容隐含在任务之中,让学生自己提出问题,自己解决问题.
从而培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯,并学会去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法.