信息qq空间登录网站

微信:zjjsksQQ:2506416802017上半年全国教师资格考试笔试考前重要分析初中信息技术学科知识与教学能力关注浙江教师考试微信(公众号:zjjsks)地址:杭州市文三路477号华星科技大厦三楼电话:0571-86483577、86483588中公教育·教师考试研究院制微信:zjjsksQQ:2506416801要点精编1.
计算机法律及道德规范(1)尊重他人的知识产权(2)加强自我约束、自觉遵守网络规则和礼仪(3)保护自己的作品(4)警惕信息污染(5)遵守信息与信息技术的相关法律法规2.
信息的特征普遍性:信息是不以人的意志为转移的客观存在.
信息是无处不在,无时不有的.
载体依附性:信息必须依附一定的载体存在.
比如,在计算机系统中,信息以数据的形式存储、传输和处理;书刊的文字要依附在纸张上等.
信息的依附性也决定了信息具有可存储、可传递、可转换、可增值的特征.

共享性:信息本身可传递,具有扩散性,它可以被多个信息接收者接收并且多次使用.
比如,萧伯纳著名的"苹果交换"理论.
传递性:信息可借助一定的载体进行传递,使人们感知并接受.
其传递过程包括三个因素,即信源、信道、信宿.
信源是指信息的来源,它是信息传递过程的起点;信道是指信息传递的通道,它是信息传递的途径过程(包括信息传递媒体和方式);信宿是指信息传递的归宿,包括接收信息和利用信息,是信息传递过程的终点.
价值性:信息本身是有价值的,能够满足人们的需要,一是精神上的满足,二是可以促进物质、能量的生产和使用.
时效性:信息具有生命周期,其价值随着时间的推移而变化,因此信息微信:zjjsksQQ:2506416802的效用以信息价值为前提,信息需要不断更新.
比如,天气预报,红绿灯的变化等.
真伪性:信息有真伪之分,而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界事物的程度.
比如,手机获奖信息,QQ求助信息等.
3.
冯·诺依曼原理冯·诺依曼提出了"存储程序、程序控制"的设计思想,同时指出计算机的构成包括以下几个方面:(1)由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大组件组成计算机系统.
(2)计算机内部采用二进制表示数据和指令.
(3)采用"存储程序和程序控制"技术(将程序事先存在主存储器中,计算机在工作时能在不需要人员干预的情况下,自动逐条取出指令并加以执行).
4.
存储器只读存储器ROM:永久保存数据,存储微型机的重要信息.
随机存储器RAM:断电丢失数据,存储当前运行的程序信息(SRAM、DRAM).
5.
计算机的应用(1)科学计算(2)数据处理(3)过程控制(4)计算机辅助应用①计算机辅助工程(CAE)②计算机辅助测试(CAT)微信:zjjsksQQ:2506416803③计算机辅助制造(CAM)④计算机辅助教学(CAI)⑤计算机辅助设计(CAD)(5)人工智能(6)电子商务6.
进制与编码(1)汉字编码输入码:常见的有智能ABC、五笔字型码、搜狗输入法.
机内码:常见的机内码有GB码、GBK码、BIG-5码等.
国标码:由连续的两个字节组成.
字形码:在显示或打印输出汉字时产生的字形,这种编码是通过点阵来实现的.
全部的字形码都放在汉字字库里.
根据对汉字质量要求不同,常用的点阵有16*16,24*24,32*32及48*48.
每个点在存储器中用一个二进制数存储,用"0"、"1"分别表示"白"、"黑".
根据点阵大小可计算出一个汉字所需的存储空间.
(2)数值数据的编码表示数值在计算机中的表示形式称为机器数,一个数的最高位定义为符号位,其余位用来表示数值.
常用的机器数表示法有原码、反码和补码3种.
原码:机器数的最高位为符号位,正数为0,负数为1.
数值部分为真值的绝对值.
反码:正数的反码与原码的表现方式相同;负数的反码是最高位为1,数值位为原码逐位求反.
微信:zjjsksQQ:2506416804补码:正数的补码与原码的表现方式相同;负数的补码是把原码除符号位以外的各位取反,然后最低位加1,即"反码+1".
(3)进制转换二进制转换为八进制:三位并一位.
八进制转换为二进制:一位拆三位.
二进制转换为十六进制:四位并一位.
十六进制转换为二进制数:一位拆四位.
非十进制转换为十进制:位权展开法.
7.
Word文稿编辑与排版(1)字符格式使用格式刷快速进行格式复制.
(2)段落格式段落对齐方式、段落缩进、段间距的设置、行距的设置(3)分隔符设置分页符、分节符、分栏(4)页眉页脚页眉页脚的创建及修改.
(5)常用快捷键Ctrl+C:复制Ctrl+V:粘贴Ctrl+X:剪切Ctrl+Z:撤销Ctrl+A:全选Ctrl+S:保存8.
Excel常用函数①求和函数SUM②平均值函数AVERAGE③计数函数COUNT微信:zjjsksQQ:2506416805④最大值函数MAX⑤最小值函数MIN9.
Excel数据的输入文本换行,除了自动换行外,可以使用Alt+回车键实现手动换行.
输入如"001"的数值型的字符串:先输入单引号,再输入001.
输入分数,如1/3,先输入0,再输入空格,之后输入1/3.
输入负数,如-88,输入-88或(88).
输入日期,可以用斜杠"/"或者"-"来分隔日期中的年、月、日部分.
比如要输入"2016年10月1日",可以在单元格中输入"2016/10/1"或"2016-10-1".
输入数字后出现"####",原因是输入的数值过长,单元格宽度不够.
10.
Excel图表图表类型特点柱形图一段时间内数据的变化或者不同项目之间的对比条形图显示各个数据系列的对比微信:zjjsksQQ:2506416806饼图显示个体与整体的比例关系,数据系列相对于总量的百分比折线图数据随时间或类别的变化趋势雷达图显示数值相对于中心点的变化情况微信:zjjsksQQ:250641680711.
Powerpoint常用视图(1)普通视图PowerPoint的默认视图是普通视图.
这是编辑演示文稿时常用的视图,可添加、删除、移动、复制幻灯片,改变幻灯片的顺序.
(2)幻灯片浏览视图以幻灯片的缩略图形式按顺序排列显示在主窗口,可同时观察多张幻灯片,使重新排列、添加或删除幻灯片以及预览幻灯片切换效果等许多操作都变得很容易而且直观.
(3)幻灯片放映视图幻灯片放映视图占据整个计算机屏幕,在此视图中,显示的幻灯片元素与设置的各种动画效果和实际放映一致,以动态形式显示最后效果.
12.
幻灯片的放映放映方法:(1)按F5键,从第一张幻灯片开始放映.
(2)按按钮,或按Shift+F5键,从当前幻灯片开始放映.
(3)单击"幻灯片放映"菜单中的"观看放映".
结束放映方法:微信:zjjsksQQ:2506416808(1)按"ESC"键.
(2)屏幕右击,选择"结束放映".
13.
多媒体与流媒体多媒体:在计算机系统中,组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体.
使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片,以及所提供的互动功能.
流媒体:指的是一种新的媒体传送方式,而非一种新的媒体,是指以流的方式在网络中传输音频、视频等媒体文件的技术形式.
流媒体的特点是高压缩和可变流速率.
流媒体播放方式有单播、组播、广播.
14.
位图与矢量图位图:也叫做点阵图,像素图,简单地说,就是最小单位由像素构成的图,缩放会失真.
矢量图:由线条和色块组成,文件大小由图像的复杂程度决定,与图形的大小无关,缩放不会失真.
位图矢量图特征能较好表现色彩浓度与层次可展示清楚线条或文字用途照片或复杂图像文字、商标等相对规则的图形缩放结果易失真不失真制作3D影像不可以可以文件大小较大较小常用格式BMP、PSD、TIFF、GIF、JPEGEPS、DXF、PS、WMF、SWF、AI微信:zjjsksQQ:2506416809制作编辑软件Windows画图、PhotoshopCorelDraw、Illustrator、Flash15.
多媒体文件大小计算(1)图像文件图像数据量=图像的总像素*图像深度/8(Byte)图像的总像素=水平方向像素数*垂直方向像素数(2)音频文件存储容量(字节)=(采样频率*采样精度*声道数)/8*时间(3)视频文件数据量(位/秒)=(画面尺寸*彩色位数(bit)*帧数)数据量*时间/8=文件总字节16.
多媒体文件数字化过程采样—量化—编码17.
E-R模型实体之间的联系有:一对一、一对多、多对多.
E-R图基本元素:矩形框表示实体菱形框表示实体间的联系椭圆形表示属性18.
计算机网络的功能与组成计算机网络三大功能:数据通信、资源共享与分布式处理.
计算机网络的组成:计算机网络=资源子网+通信子网19.
计算机网络的传输介质和连接设备无线介质:无线电波、红外线、微波、激光等.
有线介质:双绞线(传输距离在100m以内)、同轴电缆(传输距离在微信:zjjsksQQ:25064168010几公里至几十公里)、光缆(传输距离在100km以上)等.
连接设备工作原理特点集线器它工作于OSI参考模型的物理层,对接收到的信号进行整形放大,然后转发到所有端口,以扩大网络的传输距离共享带宽、半双工、易产生广播风暴交换机MAC地址学习、一次广播,多次单播独占带宽、可以单工,也可双工路由器工作在网络层,将不同网络、网段或VLAN之间的数据信息进行"翻译",以使它们能够相互"读"懂对方的数据,从而构成一个更大的网络连接不同子网、选择路径、流量控制中继器工作在物理层,信号整形放大重发,扩大信号传输距离信号放大、不能控制流量20.
IP地址的分类21.
OSI参考模型物理层——数据链路层——网络层——传输层——会话层——表示层——应用层22.
TCP/IP参考模型层功能应用层向用户提供一组常用的应用程序,比如电子邮件、文件传微信:zjjsksQQ:25064168011输访问、远程登录.
传输层提供应用程序间的通信.
其功能包括:格式化信息流;提供可靠传输.
网络层负责相邻计算机之间的通信,处理数据报、路径、流量控制、拥塞.
网络接口层定义物理介质的各种特性,处理数据帧.
23.
计算机网络的分类分类方法分类结果按覆盖范围局域网(LAN):就是在同一个区域里,把多台计算机互连起来的小范围计算机网络,例如办公室内的网络、学校的网络都属于局域网.
城域网(MAN):覆盖一个城市的地理范围,可以将同一区域内的多个局域网互连起来的中等范围的计算机网络.
广域网(WAN):是可以将多个LAN或MAN互连起来的计算机网络,可以说不单单是城市与城市,还可以是国家与国家之间的范围.
按交换方式线路交换网络、报文交换网络、分组交换网络按网络拓扑结构星型网络、树型网络、总线型网络、环型网络和网状网络24.
程序设计的三种基本结构程序设计的三种基本结构包括顺序结构、选择结构和循环结构.
25.
信息技术教学论(1)三维教学目标体系微信:zjjsksQQ:25064168012知识与技能目标注重的是结果;过程与方法目标注重的是经历;情感态度与价值观目标注重的是体验.
(2)任务驱动教学方法定义:任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学法,这种教学方法主张教师将教学内容巧妙地隐含在通过使用信息技术完成的工作任务中,以完成任务作为教学活动的中心,使学生在完成任务的过程中达到掌握所学知识与技能的目的.
总之,任务驱动教学法以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体;确定任务是核心,怎样驱动是关键,信息素养是目的.
实施步骤:提出任务→分析任务→完成任务→总结评价.
(3)教学评价多元化:评价的方法是多元化的,包括笔记、计划、记录、课堂学习卡、课堂观察、访谈、调查、家访、作业、测评、演说与答辩等.
多视角:评价的方法是多视角的,包括自评、互评、师评;书面材料评价与学生口头报告、活动、展示评价;定性和定量评价相结合的评价等.