汽车多点电喷和直喷哪个好

1新能源与智能汽车专业群人才培养方案专业群名称:新能源与智能汽车专业群专业及代码:汽车电子技术(560703)汽车智能技术(610107)新能源汽车技术(560707)智能交通技术运用(600201)应用电子技术(610102)适用年级:2017级专业负责人:王维斌、舒望、童大权程泊静、蒋松云修制订时间:2017.
05.
232编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业,由湖南汽车工程职业学院车辆工程学院联合北汽新能源汽车公司、中车时代电动汽车有限公司、广州粤峰科技公司、宝马中国培训学院等企业共同制订,经专业建设指导委员会审定、学院批准在2017级新能源与智能汽车专业群的相关专业实施.
主要编制人:序号姓名工作单位职称职务工作部门1尹万建湖南汽车工程职业学院教授副校长2秦方广州粤峰科技公司高级工程师总经理3刘任庆湖南汽车工程职业学院教授部长质量4陈圣景北汽新能源汽车公司高级工程师技术经理售后服务部5李治国湖南汽车工程职业学院副教授院长车辆工程学院6王洪睿中车时代电动汽车有限公司工程师部门经理人力资源部7陈刚湖南汽车工程职业学院副教授副院长车辆工程学院8刘禄宝马中国培训学院资深培训师技术经理技术培训部9侯志华湖南汽车工程职业学院副教授副院长车辆工程学院10肖湘湖南申湘集团别克4S店高级技师技术总监售后服务部11王维斌湖南汽车工程职业学院副教授专业负责人车辆工程学院12舒望湖南汽车工程职业学院副教授专业负责人车辆工程学院13童大权湖南汽车工程职业学院副教授专业负责人车辆工程学院方案审定人:序号姓名工作单位职称职务工作部门1黎修良湖南汽车工程职业学院教授副校长2雷久相湖南汽车工程职业学院教授教务处长教学工作部3龙海义湖南兰天集团别克4S店高级技师技术总监售后服务部4王治强长沙比亚迪汽车有限公司工程师技术经理大区服务部5李传斌安徽江淮汽车股份有限公司高级工程师部长科技管理部34新能源与智能汽车专业群人才培养方案评审表评审专家(专业建设指导委员会成员)序号姓名工作单位职称/职务签名12345678专家委员会评审意见评审组长签字:年月日学校意见主管校长签字:年月日注:二级学院组织评审,由评审专家签署意见后扫描电子档插入培养方案电子档中.

5目录一、培养目标.
6二、职业范围与主要就业岗位.
7三、培养规格.
9四、毕业要求.
12五、课程结构.
13六、教学进程.
17七、课程标准.
24八、教学实施建议.
45九、教学评价建议.
46十、实习实训环境.
47十一、师资配置.
51十二、教学管理.
55十三、第二课堂主要活动.
566新能源与智能汽车专业群人才培养方案【专业群名称】新能源与智能汽车【所含专业及代码】汽车电子技术专业(560703);汽车智能技术专业(610107);新能源汽车技术专业(560707);智能交通技术运用(600201);应用电子技术(610102).
【招生对象】普通高中、职业高中、职业中专毕业生【教育类型】高等职业教育【办学层次】大专【基本学制】3年一、培养目标新能源与智能汽车专业群面向新能源汽车、智能与网联汽车、汽车电子产品制造等汽车高新技术产业,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的社会道德和职业素养的高素质技术技能型人才.
1、汽车电子技术专业培养面向高端品牌汽车售后技术服务企业、汽车整车制造企业、汽车电子及电子控制部件生产企业,掌握汽车构造与原理、汽车电气设备、汽车电子产品设计与制作、汽车电子产品工艺、电子电路绘图、汽车故障检测与维修、生产现场管理等知识;掌握汽车拆装、汽车维护、汽车电控系统诊断与维修等基本技能;能从事汽车电子控制系统维修,汽车电子产品制造、检测与开发,汽车电子产品售后服务岗位"懂车、强电"的高素质技术技能型人才.
2、汽车智能技术专业培养面向汽车智能电子产品企业和汽车制造企业,具备汽车智能电子产品组装、调试、检修的能力,具备单片机与嵌入式系统基础开发的拓展能力,能从事汽车智能电子产品装配、调试和维修,单片机与嵌入式系统电子产品设计及开发等岗位,适应国家信息产业发展需要与汽车智能电子产品生产和服务行业需要的高素质技术技能型人才.

73、新能源汽车技术专业培养面向新能源汽车生产企业、售后技术服务企业和相关配套企业,具备良好的职业道德素质,掌握汽车、电池、电机、电控等新能源汽车技术应用必备的基础理论、专业知识和技术技能,能利用新能源汽车技术应用相关设备和工具,能从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护检修、技术管理等工作的高素质应用型技能人才.

4、智能交通技术运用培养面向交通监控与通讯产品制造企业、交通营运与交通管理企事业,掌握高速公路和城市交通等智能交通控制技术和运营管理技能,具备汽车运行监控、通讯网络、电子收费、智能交通(ITS)系统的生产安装、运行维护与销售等基本理论与专业技能,服务于智能交通领域信息通信系统设备制造检测、项目工程的系统集成、应用系统的维护管理等工作的技术技能型人才.
5、应用电子技术专业本专业培养学生拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有电子产品组装、调试、维修和一般设计及开发能力,以及电子产品质量(品质)检测拓展能力,能从事电子产品装配、调试和维修、电子产品质量(品质)保证、电子产品设计及开发等岗位的高素质技术技能型人才.
二、职业范围与主要就业岗位(一)初次就业岗位专业就业岗位建议获得职业资格及等级汽车电子技术汽车电子产品装配装调员维修电工/中级整车电器装配调试工维修电工/中级汽车机电维修工汽车维修电工/中级汽车智能技术电子产品装调员电子元器件检验员电子产品助理工程师计算机辅助设计(Protel平台)绘图员资格证书汽车电子产品设计助理工程师汽车电子产品工程师嵌入式系统设计助理工程师单片机开发工程师新能源汽车技术新能源汽车机电维修工汽车维修工/中级,电工证/中级动力电池维护检修工电工证/中级新能源汽车维修接待前台汽车维修工/中级,电工证/中级新能源汽车电气装配工电工证/中级新能源汽车安全检测员电工证/中级充电站、充电桩技术员维修电工/中级8智能交通技术运用城市交通控制与管理员维修电工/公路收费及监控员证书高速公路机电设备维护员维修电工/公路收费及监控员证书城市轨道交通的设备生产与维护工维修电工/公路收费及监控员证书车载智能设备生产与维护员维修电工/中级应用电子技术电子产品装接员电子元器件检验员电子产品质检员ISO内审员电子产品制图员计算机辅助设计(Protel平台)绘图员资格证书电子产品芯片级维修员计算机维修工或维修电工证电子产品助理工程师单片机工程师(二)发展岗位专业就业岗位建议获得职业资格及等级汽车电子技术汽车电子产品测试工程师汽车电子产品测试工程师售后服务经理、技术总监高级汽车维修电工、技师技术主管/车间主任高级汽车维修电工、技师汽车智能技术嵌入式系统设计工程师嵌入式系统设计师(含软硬件)电子产品工程师电子工程师,软件工程师汽车电子产品设计工程师汽车电子工程师汽车电子产品生产企业主管企业人力资源管理,电子企业生产管理新能源汽车技术新能源汽车高级维修技师、技术总监汽车维修工/高级,高级电工证车间主管/班组长汽车维修工/高级,高级电工证动力电池技术服务主管电工证/高级新能源汽车电气装配工艺师电工证/高级新能源汽车整车调试师电工证/高级充电站、充电桩技术管理员维修电工/高级智能交通技术运用智能交通设备维修技师维修电工/高级车间主管/班组长维修电工/高级交通运营主管维修电工/高级应用电子技术电子产品工程师电子工程师嵌入式系统设计工程师嵌入式系统设计师计算机辅助设计工程师计算机辅助设计师9三、培养规格(一)思想政治素质1.
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有坚定的社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观.
2.
掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设的有关知识,具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感.
3.
具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,具有良好职业道德行为习惯和法律意识.
(二)人文素质1.
具有诚实守信、敬业爱岗、艰苦奋斗的品质.
2.
了解身心健康的基本知识,掌握身心理调适的方法,具有自我调节能力.

3.
具有良好的沟通能力、吃苦耐劳、诚实守信以及团队合作精神.
(三)职业能力1、汽车电子技术专业(1)基本职业能力专业资料、信息阅读处理能力;车辆操作使用能力;工具、仪器设备使用能力;4)识读专业图纸能力;汽车、汽车电器、辅助电子系统分解、装配能力;汽车及汽车电器、电子系统的维护保养能力.
(2)岗位核心能力汽车电器,电子零部件识别鉴定能力;汽车电器、辅助电子系统性能检测能力;汽车电器及电控系统试验、测试能力;汽车电器及电控系统产品检验、调试、维修能力;汽车电器及电控系统原理分析与故障诊断分析能力;汽车电子产品检测,装配,测试能力.
(3)职业拓展能力沟通协调能力;团队协作能力;计算机及专业软件系统操作使用能力;汽车电器及电控系统产品鉴定能力;汽车电子产品设计与开发能力;汽车电脑数据修复;产品或服务评价能力;专业文档编写和制作能力.
2、汽车智能技术专业10(1)基本职业能力专业资料、信息阅读处理能力;各种工具、仪器设备使用能力;计算机操作使用能力;电子元器件的识别与检测能力;电子元器件与电路板的基本焊接能力;电子产品的基本检测能力;识读电路图的能力;简单电路与产品的设计与制作的能力;汽车电器的基本识别与检修能力;汽车传感器的基本识别与检修能力;计算机程序设计的基本思维能力;产品或服务评价能力;专业文档编写和制作能力.
(2)岗位核心能力嵌入式系统软、硬件设计能力(硬件电路的设计与识读,软件源代码的编写);汽车电器、电控系统分解、装配能力;汽车电器、汽车智能电子产品的安装、维护、保养能力;使用智能化仪器仪表对汽车电器、电控系统性能检测能力;汽车智能电子产品调试、维修、检验能力;汽车智能电子产品故障诊断分析能力;汽车智能电子产品原理分析、并口头表述的能力;电子产品计算机辅助设计与仿真能力;电子产品设计、制作、开发整套流程熟悉掌握的能力;与相关各个职业岗位对接能力.
(3)职业拓展能力车载APP应用开发与移动智能终端应用程序开发的能力;人工智能技术初步了解的能力;汽车企业管理及相关知识初步了解的能力;汽车历史与文化知识的掌握能力;职业礼仪、艺术修养的拓展能力.
3、新能源汽车技术专业(1)基本职业能力能够正确描述和传递有关专业技术标准和技能标准内容;能够阅读一般性(含英语)技术资料,吸收和消化新知识、新技术的能力;能够熟练操作计算机,具有相关技术与非技术软件的应用能力;能够进行汽车电气识图与绘图;能够进行正确电气安全检查与自我防护;能够利用电工电子技术基础知识进行简单的工程应用分析;能够对汽车零部件进行识别,具有一定的汽车机械零部件拆装、检测.
(2)岗位核心能力能够对新旧能源汽车一般日常维护和保养;能够对新旧能源汽车电气设备进行安装与检修;能够对新旧能源汽车底盘系统进行拆装与检修;能够对新能源汽车进行电气安全检测与电气安全故障进行紧急处置;能够对新能源汽车电机驱动系统进行安装、调试、检测、故障诊断与修复;能够对新能源汽车整车电子控制系统安装、调试、检测、故障诊断与修复;能够对新能源汽车动力电池系统进行安装、调试、检测、故障诊断与修复;11能够对新能源汽车进行整车综合性能检测与故障修复;能够对充电设备/站进行安装、调试、检测、故障诊断与修复.
(3)职业拓展能力能够通过设计图纸和产品相关文件进行生产工艺的编制和实施;能够通过生产现场数据分析对生产组织和管理进行优化;能够利用所学知识技能对现有新能源汽车应用技术技能进行优化、革新;能够进行汽车生产和技术服务企业的"班/组级"的生产组织与质量管理.
4、智能交通技术运用(1)基本职业能力阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力;具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力;熟悉电工、电子、交通电子控制技术的应用能力;具备交通工程制图的能力;掌握智能交通系统设计与开发的能力;熟练识别检测电子、电气元器件,能使用与维护电子仪器仪表;熟悉交通保险理赔的基本知识和操作技能.

(2)岗位核心能力具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力;熟悉电工、电子、交通电子控制技术的应用能力;PLC、单片机等程序设计能力;智能系统生产工艺操作与工艺组织、质量控制、设备与技术管理等能力;具备交通工程制图、供配电技术、工业网络技术等基本技能;具有自动化设备和自动化生产线的装调及维修技能;掌握智能交通系统的原理与技术基础知识;具备智能交通系统的设计、安装、调试、硬件故障诊断与维修的能力.
(3)职业拓展能力沟通协调能力;团队协作能力;计算机及专业软件系统操作使用能力;生产组织能力,质量管理能力;专业文档编写和制作能力;自主学习获取信息的能力;自我控制与管理的能力,协调能力.
5、应用电子技术专业(1)基本职业能力了解电子信息行业的发展远景;能选用电子产品常用五金工具和焊接工具;能识读整机的装机原理图、连线图、导线表;能加工电子元件的引脚;能使用焊接工具手工焊接印制电路板;能对电子元器件引线浸锡;能够读懂部件装配图;能检测常用电子元器件;能检测新型特殊电子元器件;能焊接功能单元;能检测功能单元;能管理电子设备12安装工艺活动;能检测整机装接工艺质量;能设计简单功能的模拟电路;能设计简单功能的数字电路.
(2)岗位核心能力能使用专业软件绘制电子电路原理图;能使用专业软件绘制电子电路接线图;利用专业软件设计单面PCB板和双面PCB板;能设计单片机系统键盘、LED显示、储存器扩展等经典外围电路;能根据设计需求进行单片机选型;能利用开发板设计电子产品的硬件和软件;能根据实际需求设计电子产品的硬件和软件;运用Proteus软件对模拟、数字电路仿真;运用Proteus软件对MCU硬件电路仿真;能根据设计需求进行传感器选型并设计相关电路;能在QuartusII平台设计实际电路;能MATLAB和DSPBuilder平台设计电路模型;能用Keil软件开发MCU硬件电路的软件;能开发PLC的应用工程;能手工焊接、检测和维修功能电路;能使用仪器仪表调试功能电路.
(3)职业拓展能力能制订部门目标并具体实施;能指导和监督下级开展工作并对其进行考评;能够熟练使用QC七工具进行品质分析与改善;能建立质量(品质)管理体系的;能对企业品质管理体系进行审核.
四、毕业要求按照学院颁发的《湖南汽车工程职业学院学籍管理条例》中提出的"学生在学院规定年限内,修完教育教学计划规定内容,德、智、体达到毕业要求,准予毕业"的精神,达到如下条件即可毕业.
(1)修满各专业学分要求(具体见教学进程安排表);(2)获得相应的职业资格证书;(3)毕业设计合格;(4)参加半年以上顶岗实习合格.
13五、课程结构1、汽车电子技术专业142、汽车智能技术专业153、新能源汽车技术专业164、应用电子技术专业17六、教学进程本专业群各专业设置3门共享专业课程:电工技术(C2-1-1)、电子技术(C2-1-2)、汽车电气设备检修(C2-1-3).
1、汽车电子技术专业课程类别课程代码课程名称考核学期学分总学时年级/学期/课时数承担教研室一年级暑假一二年级暑假二三年级1(16)2(16)3(16)4(16)5(16)6(20)公共基础课程C1-1思政课(一)12322*16w思政部C1-2心理健康教育22322*16w思政部C1-3思政课(二)22162*8W思政部C1-4计算机应用基础24644*16W信息教研室C1-5公共英语1-24642*16w2*16W英语教研室C1-6体育1-481202*15W2*15W2*15W2*15W体育教研室C1-7职场人文素养14644*16w语文教研室C1-8实用高等数学12322*16W数学教研室C1-9形势政策教育2120慕课思政部C1-10职业发展与就业指导2236慕课就业处C1-11创业基础42322*16W就业处小计3351281624专业课程专业群共享课程C2-1-1电工技术13564*14W汽电教研室C2-1-2电子技术23564*14W汽电教研室C2-1-3汽车电气设备检修33564*14W汽电教研室小计12176444专业群方向课程C2-2-1汽车机械基础14644*16W机电教研室C2-2-2汽车零部件识图14644*16W机电教研室C2-2-3汽车构造与拆装23564*14W汽运教研室C2-2-4汽车维护22402W汽运教研室C2-2-5汽车电子产品工艺32402W汽电教研室C2-2-6汽车单片机技术33564*14W汽电教研室C2-2-7发动机电控系统检修33564*14W汽电教研室C2-2-8汽车舒适与安全系统检修43564*14W汽电教研室C2-2-9底盘电控系统检修43564*14W汽电教研室C2-2-10电子线路辅助设计42402W汽电教研室C2-2-11汽车电脑数据修复33564*14W汽电教研室C2-2-12车载网络技术53324*8W汽电教研室小计35616841284公共拓展课程综合素质选修项目C3-1-1入学教育与军训12562W学工处C3-1-2操行1-510学工处C3-1-3综合素质自选项目2-62教务处C3-1-4社团1-52团委公共选修项目C3-1-4艺术修养3232慕课思政部C3-1-5职业礼仪3232慕课思政部C3-1-6汽车文化3232慕课汽营教研室C3-1-7全院性公共选修课3-4232慕课慕课教务处小计2418420专业拓展课程C3-2-1新能源汽车技术53324*8WC3-2-2汽车电子产品设计与制作53324*8W18C3-2-3企业管理53324*8W小计99612社会实习与综合实践C4-1社会实践315300160140C4-2毕业设计58160100+3WC4-3综合实训55804WC4-3毕业顶岗实习62056020W小计481100总计16126842024181216192、汽车智能技术专业课程类别课程代码课程名称考核学期学分总学时年级/学期/课时数承担教研室一年级暑假一二年级暑假二三年级1(16)2(16)3(16)4(16)5(16)6(16)公共基础课程C1-1思政课(一)12322*16w思政部C1-2心理健康教育22162*8w思政部C1-3思政课(二)22322*16W思政部C1-4计算机应用基础24644*16W信息教研室C1-5公共英语1-24642*16w2*16W英语教研室C1-6体育1-481202*15W2*15W2*15W2*15W体育教研室C1-7职场人文素养14644*16w语文教研室C1-8实用高等数学12322*16W数学教研室C1-9形势政策教育2120慕课思政部C1-10职业发展与就业指导2236慕课就业处C1-11创业基础42322*16W就业处小计3351281624专业课程专业群共享课程C2-1-1电工技术14644*16W汽电2室C2-1-2电子技术25846*14W汽电2室C2-1-3汽车电气设备检修35846*14W汽电2室小计14232466专业群方向课程C2-2-1汽车构造14644*16W汽运教研室C2-2-2C语言程序设计23564*14W汽电2室C2-2-3汽车电子产品工艺22402W汽电2室C2-2-4传感器应用与信号检测33564*14W汽电2室C2-2-5汽车单片机技术35846*14W汽电2室C2-2-6汽车单片机应用实训32402W汽电2室C2-2-7电子线路辅助设计45846*14W汽电2室C2-2-8电子线路辅助设计实训42402W汽电2室C2-2-9车载网络技术53564*14W汽电2室C2-2-10汽车智能控制技术53564*14W汽电2室C2-2-11嵌入式产品开发53404*10W汽电2室C2-2-12汽车电子产品设计与制作53404*10W汽电2室小计3865681016148公共拓展课程综合素质选修项目C3-1-1入学教育与军训12562W学工处C3-1-2操行1-510学工处C3-1-3综合素质自选项目2-62教务处C3-1-4社团1-52团委公共选修项目C3-1-4艺术修养3232慕课思政部C3-1-5职业礼仪3232慕课思政部C3-1-6汽车文化3232慕课汽营教研室C3-1-7全院性公共选修课3-4232慕课慕课教务处小计241840专业拓展课程C3-2-1汽车电子控制技术43404*10W汽电2室C3-2-2汽车舒适与安全系统43404*10W汽电2室小计6808社会实习与综合实践C4-1社会实践315300160140C4-2毕业设计58160100+3WC4-3综合实训55603WC4-3毕业顶岗实习62056020W小计481080总计16327441626181816203、新能源汽车技术专业课程类别课程代码课程名称考核学期学分总学时年级/学期/课时数承担教研室一年级暑假一二年级暑假二三年级1(16)2(16)3(16)4(16)5(16)6(20)公共基础课程C1-1思政课(一)12322*16w思政部C1-2心理健康教育22322*16w思政部C1-3思政课(二)22162*8W思政部C1-4计算机应用基础24644*16W信息教研室C1-5公共英语1-24642*16w2*16W英语教研室C1-6体育1-481202*15W2*15W2*15W2*15W体育教研室C1-7职场人文素养14644*16w语文教研室C1-8实用高等数学12322*16W数学教研室C1-9形势政策教育2120慕课思政部C1-10职业发展与就业指导2236慕课就业中心C1-11创业基础42322*16W就业中心小计3351281624专业课程专业群共享课程C2-1-1电工技术13564*14WC2-1-2电子技术23564*14WC2-1-3汽车电气设备检修33564*14W小计9168专业群方向课程C2-2-1汽车零部件识图14564*14W机电教研室C2-2-2汽车机械基础14564*14W机电教研室C2-2-3新能源汽车概述12282*14W汽电2室C2-2-4汽车构造23564*14W汽电2室C2-2-5新能源汽车安全用电与防护22402W汽电2室C2-2-6电力电子技术33564*14W汽电1室C2-2-7发动机及控制技术33564*14W汽运教研室C2-2-8新能源汽车底盘及控制技术33564*14W汽电2室C2-2-9新能源汽车PDI检查与维护保养32402W汽电2室C2-2-10汽车单片机与网络通信43564*14W汽电2室C2-2-11动力电池及控制技术43564*14W汽电2室C2-2-12驱动电机及控制技术43564*14W汽电2室C2-2-13车载充电系统及充电站管理53486*8W汽电2室C2-2-14混合动力汽车检修52324*8W汽电2室C2-2-15纯电动汽车检修52324*8W汽电2室小计38684公共拓展课程综合素质选修项目C3-1-1入学教育与军训12562W学工处C3-1-2操行1-510学工处C3-1-3综合素质自选项目2-62教务处C3-1-4社团1-52团委公共选修项目C3-1-4艺术修养3232慕课思政部C3-1-5职业礼仪3232慕课思政部C3-1-6汽车文化3232慕课汽营教研室C3-1-7全院性公共选修课3-4232慕课慕课教务处小计2418420专业拓展课程C3-2-1新能源汽车运营与管理42282*14W汽电2室C3-2-2企业管理51162*8W经贸系C3-2-3课程设计52322W小计57621社会实习与综合实践C4-1社会实践315300160140C4-2毕业设计58160100+3WC4-3综合实训53603WC4-3毕业顶岗实习62056020W小计461080总计15527042224181816224、智能交通技术运用专业课程类别课程代码课程名称考核学期学分总学时年级/学期/课时数承担教研室一年级暑假一二年级暑假二三年级1(16)2(16)3(16)4(16)5(16)6(20)公共基础课程C1-1思政课(一)12322*16w思政部C1-2心理健康教育22322*16w思政部C1-3思政课(二)22162*8W思政部C1-4计算机应用基础24644*16W信息教研室C1-5公共英语1-24642*16w2*16W英语教研室C1-6体育1-481202*15W2*15W2*15W2*15W体育教研室C1-7职场人文素养14644*16w语文教研室C1-8实用高等数学12322*16W数学教研室C1-9形势政策教育2120慕课思政部C1-10职业发展与就业指导2236慕课就业中心C1-11创业基础42322*16W就业中心小计3351281624专业课程专业群共享课程C2-1-1电工技术13564*14W汽电教研室C2-1-2电子技术23564*14W汽电教研室C2-1-3汽车电气设备检修33564*14W汽电教研室小计9168444专业群方向课程C2-2-1机械制图14564*14W机电教研室C2-2-2公路交通安全管理13484*12WC2-2-3交通工程技术23484*12WC2-2-4地理信息系统应用33564*14WC2-2-5单片机技术应用33564*14WC2-2-6网络与通讯技术33564*14WC2-2-7交通信号采集与处理33564*14WC2-2-8智能交通系统43564*14WC2-2-9道路交通控制技术43564*14WC2-2-10城市停车管理系统集成与维护43564*14WC2-2-11高速公路收费系统安装与调试53402WC2-2-12高速公路监控系统安装与调试53402W小计376488416128公共拓展课程综合素质选修项目C3-1-1入学教育与军训12562W学工处C3-1-2操行1-510学工处C3-1-3综合素质自选项目2-62教务处C3-1-4社团1-52团委公共选修项目C3-1-4艺术修养3232慕课思政部C3-1-5职业礼仪3232慕课思政部C3-1-6汽车文化3232慕课汽营教研室C3-1-7全院性公共选修课3-4232慕课慕课教务处小计2418420专业拓展课程C3-2-1智能公交调度53324*8WC3-2-2交通工程项目管理53324*8W小计66412社会实习与综合实践C4-1社会实践315300160140C4-2毕业设计58160100+3WC4-3综合实训55803WC4-3毕业顶岗实习62056020W小计481100总计1602700235、应用电子技术专业课程类别课程代码课程名称考核学期学分总学时年级/学期/课时数承担教研室一年级暑假一二年级暑假二三年级1(16)2(16)3(16)4(16)5(16)6(20)公共基础课程C1-1思政课(一)12322*16w思政部C1-2心理健康教育22322*16w学工处C1-3思政课(二)22162*8W思政部C1-4计算机应用基础24644*16W信息一教研室C1-5公共英语1-24642*16w2*16W英语教研室C1-6体育1-481282*16W2*16W2*16W2*16W体育教研室C1-7人文素养与应用14644*16w语文教研室C1-8实用高等数学12322*16w数学教研室C1-9形势政策教育2120慕课思政部C1-10职业发展与就业指导2236慕课思政部C1-11创业基础42322*16W就业处小计33512121624专业课程专业群共享课程C2-1-1电工技术13564*14W机电三教研室C2-1-2电子技术23566*14W机电三教研室C2-1-3电工技术实训125616*2W机电三教研室小计816846专业方向课程C2-2-1C语言程序设计15846*14W机电三教研室C2-2-2电子产品组装与调试223216*2W机电三教研室C2-2-3单片机技术与应用35846*14W机电三教研室C2-2-4传感器应用与信号检测35846*14W机电三教研室C2-2-5C51程序设计与仿真35846*14W机电三教研室C2-2-6单片机系统开发实训323216*2W机电三教研室C2-2-7电子线路辅助设计45846*14W机电三教研室C2-2-8C2-2-7PLC控制与应用45846*14W机电三教研室C2-2-9机电控制系统安装与运行45846*14W机电三教研室C2-2-10电子产品设计与仿真423216*2W机电三教研室C2-2-11嵌入式产品开发52364*9W机电三教研室C2-2-12电子产品装调与维修52364*9W机电三教研室小计457568618188公共拓展课程综合素质选修项目C3-1-1入学教育与军训12562W学工处C3-1-2操行1-5100学工处C3-1-3综合素质自选项目2-620教务处C3-1-4社团1-520团委公共选修项目C3-1-4艺术修养3232慕课思政部C3-1-5职业礼仪3232慕课思政部C3-1-6汽车文化3232慕课汽营教研室C3-1-7全院性公共选修课3-4232慕课慕课教务处小计2418420专业拓展课程C3-2-1智能电子产品设计与制作52364*9W机电三教研室C3-2-2自动控制课程设计52364*9W机电一教研室小计472社会实习与综合实践C4-1社会实践315300160140C4-2毕业设计58160100+3WC4-3综合实训55804WC4-3毕业顶岗实习62056020W小计48110024总计16227922222202216七、课程标准(一)公共基础课程1.
思政课(C1-1、C1-3)本课程以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育.
其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观.
2.
心理健康教育(C1-2)心理健康教育是根据高职学生生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是培养高质量人才的重要环节.
3.
计算机应用基础(C1-4)本课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民.

4.
公共英语(C1-5)本课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础.
5.
体育(C1-6)本课程的任务是使学生树立"健康第一"的思想观念,掌握体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身加强体育锻炼的意识、能力与习惯,从而提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务.

6.
人文素养与应用(C1-7)25本课程的任务是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类先进文化,为培养高素质劳动者服务.
7.
实用高等数学(C1-8)本课程的任务是使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.
8.
形势政策教育(C1-9)本课程是使学生了解所处的文化和社会环境,认同我国的经济、政治制度,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设.

9.
职业发展与就业指导(C1-10)职业生涯规划是以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育.
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件.
10.
创业基础(C1-11)本课程使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,树立科学的创业观,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践.
(二)专业群共享课程1、电工技术(C2-1-1)《电工技术》是高等职业院校汽车类工科专业的专业基本能力课程.
通过该课程的学习,要求学生认识直流电路、正弦交流电路的基本规律,理解电位、电动势、电流源、电压源等基本概念,掌握电感、电容、电阻等基本物理量、学会直流电路的分析方法与检测方法.
为今后学习汽车电气方面的专业课程打下良好的基础.
2、电子技术(C2-1-2)《电子技术》是高等职业院校汽车类工科专业的专业基本能力课程.
通过该课程的学习,要求学生掌握半导体的基本知识,学会基本元器件的使用与检测方法,学会基本放大电路、集成运放电路、信号产生电路,直流稳压电路的分析方法与检测方法、掌握逻辑代数、组合逻辑电路的基本知识,学会组合逻辑电路,时序逻辑电路等的分析方法.
26为今后学习汽车电气方面的专业课程打下良好的基础.
3、汽车电气设备检修(C2-1-3)《汽车电气设备检修》是汽车类工科专业的一门岗位核心能力课程,通过本课程系的学习,使学生掌握汽车电源系统、启动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表报警系统的组成与原理,学会汽车电器设备的检测与故障分析等专业技能,还能够全面培养团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质.
(三)专业方向核心课程1、汽车电子技术专业(1)汽车机械基础(C2-2-1)《汽车机械基础》是高等职业院校汽车类工科专业的专业基本能力课程.
本课程的任务是使学生获得常用金属材料的性能和热处理工艺的基本知识,为简单构件的强度计算提供力学理论基础,并且掌握常用机构和通用机械零件的工作原理、结构特点和基本设计方法.
通过该课程的学习,要求学生了解汽车零件的国家标准、规范、特点,掌握汽车标准零部件的选用原则与方法,汽车基本机构的组成及其运动分析、以及通用零部件的一般使用维护知识,为后续课程的学习奠定良好的基础.
(2)汽车零部件识图(C2-2-2)《汽车零部件识图》是高等职业院校汽车类工科专业的专业基本能力课程.
本课程主要介绍机械图样的图示原理,常用制图国家标准以及识读、绘制机械图样的方法.
要求学生能够熟练运用正投影法图示空间物体;能够掌握和贯彻国家新标准的有关规定,快速查阅工程图样中常用的国家标准;能够快速识读工程图样,弄清汽车零、部件结构、尺寸、技术要求,想象出该零、部件的三维图形;能够根据给定的三维图形正确绘制工程图样、标注尺寸、提出合理的技术要求;能够根据给定的汽车零、部件测绘出该零、部件的技术图纸.
通过本课程的学习,可为后续汽车机械基础和专业课程的学习及发展自身的职业生涯打下必要的基础,是后续在生产管理及技术提升方面必备的基本技能.

(3)汽车构造与拆装(一体化)(C2-2-3)《汽车构造与拆装(一体化)》是高等职业院校汽车类工科专业的专业基本能力课程.
通过本课程的学习使学生明白汽车的基本组成与原理,认识发动机、底盘、电气设备的基本组成结构,并能够掌握发动机、底盘主要总成件的拆卸、分解、组装、部件更换、基本调整等技能,为学习后续核心能力课程打下基础.
(4)汽车维护(一体化)(C2-2-4)27《汽车维护(一体化)》是汽车电子技术专业的一门核心课程.
通过对本课程的实训,学生能按维护作业要求独立地进行全车油液检查与更换、发动机维护、底盘维护等工作,自觉遵循安全作业规范及6s(整理、整顿、清洁、清扫、安全、素养)的工作要求.
在学习过程中培养学生的沟通能力,养成安全环保、质量意识,对培养学生的职业能力和职业素质起到重要的支撑作用.
(5)汽车电子产品工艺(C2-2-5)《汽车电子产品工艺》是汽车电子技术专业的一门专业基本能力课,是专业学习的必修课.
通过本课程的学习,要求学生掌握本专业必备电子产品焊接制作的基础知识与基本技能,学会电压调节器、转向灯闪烁器、雨刮器控制器、点火控制器的制作、调试、检测.
为学习后续专业核心能力课程打下基础.
(6)汽车单片机应用技术(C2-2-6)《汽车单片机应用技术》是汽车类专业针对于汽车电控系统维修能力进行培养的一门核心课程.
单片机处于汽车控制的核心位置.
通过本课程的学习使学生掌握汽车单片机的结构、单片机输入/输出口、单片机特殊功能(单片机中断系统、单片机A/D输入、单片机PWM信号输出等)、单片机存储信息功能等内容、学会单片机系统设计开发的基本方法.
为学习后续汽电专业课程打下基础.
(7)发动机电控系统检修(C2-2-7)《发动机电控系统检修》是汽车电子技术专业的一门岗位核心能力课程,是职业技能训练和职业素质培养的主要环节,是汽车维修工、汽车电工、技师等国家职业资格考试的重要内容.
通过本课程的学习,使学生掌握现代汽车发动机电控系统的结构、燃油喷射系统、进气控制系统、排放控制系统、点火系统的结构与控制工原理;能够熟练使用检测设备及维修工具进行发动机电控系统故障诊断与排除操作;会查找相关技术资料并具备一定的技术数据分析的能力.
(8)汽车舒适与安全系统检修(C2-2-8)《汽车舒适与安全系统检修》是汽车电子技术专业的一门岗位核心能力课程,是专业学习的必修课.
通过本课程的学习,要求学生了解车身电控系统基础知识、基本结构与原理;掌握中央门锁控制系统的检修;自动车窗控制系统的检修;汽车空调系统的检修.
培养学生解决涉及舒适与安全系统方面实际问题的能力,培养学生良好的职业素养、扎实的专业知识与专业技能.
(9)底盘电控系统检修(C2-2-9)28《底盘电控系统检修》课程是汽车电子技术专业的岗位核心能力课程,是以《电工电子技术》、《汽车底盘构造》、《汽车电气设备维修》为基础的理实一体化的专业课程.
本课程的目标是通过对汽车底盘各电控系统的结构、工作原理、故障诊断与检测方法等内容的学习,使学生掌握汽车底盘电控技术的知识和技能,能够熟练使用检测设备、维修工具和相关技术资料,对汽车底盘电控系统进行检测、故障诊断与排除,培养学生良好的职业素养、扎实的专业知识与专业技能.
(10)电子线路辅助设计(C2-2-10)《电子线路辅助设计》是汽车电子技术专业的一门专业核心能力课程,是一门实践性很强的课程,通过本课程的学习要求学生掌握电路原理图与PCB图的基本知识,学会利用ProtelDXP软件进行简单电路原理图的绘制与分析方法,单面PCB图与双面PCB图的绘制与分析方法,初步具备电子产品设计的基本能力.
(11)车载网络技术(C2-2-11)《车载网络技术》课程是汽车电子技术专业岗位核心能力课,通过本课程的学习使学生知道车载网络系统的基本知识,明白总线网络系统的工作原理,学会网络总线系统的检修方法.
能够熟练掌握车载网络系统的相关技术规范,能够熟练识读基于车载网络系统的汽车电路图,能使用检测仪器完成车载网络系统的故障诊断任务.

(12)汽车电脑数据修复(C2-2-12)《汽车电脑数据修复》是汽车电子技术专业岗位核心能力课,通过本课程学习使学生获得汽车电脑有关的电子技术和单片机技术的基本知识和基本技能;了解汽车工业和汽车电子技术的发展概况,初步具有分析和解决汽车电脑故障检修实际问题的能力,同时也了解和熟练使用一些常用的仪器设备.
通过课程学习使学生了解单片机硬件结构和工作原理,单片机外围电路的构成和单片机的工作原理,掌握汽车电脑控制系统的基本构成;发动机电脑控制系统的组成、特点和作用,理解和掌握发动机电控系统核心电路及工作原理.
2、汽车智能技术专业(1)汽车构造(C2-2-1)《汽车构造》将汽车的构造与理论有机融合,以轿车为主,系统地介绍了现代汽车的总体结构、基本工作原理和各系统、部件的结构、工作原理与日常使用维护,突出了现代汽车电子控制技术及新一代高压共轨电喷柴油机、直喷汽油机、燃料电池电动汽车、29混合动力汽车等新车型,并对多种新结构、新技术进行了介绍.
(2)汽车电子产品工艺(C2-2-2)《电子工艺》课程主要讲授通孔插装(THT)和表面组装(SMT)电子元器件的主要特点、性能指标和表示方法,通孔插装(THT)电子产品的组装、检测及维修工艺,表面组装(SMT)电子产品的组装、检测及维修工艺.
(3)C语言程序设计(C2-2-3)《C语言程序设计》课程主要讲授C语言程序设计的基础,内容包括C语言概述、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体、文件等,使学生掌握程序设计的基本思维方式.
(4)汽车单片机技术(C2-2-4)《汽车单片机技术》根据职业教育的特点,以项目为载体,用任务训练职业岗位能力,对教学内容进行理论知识和实践一体化的课程设计.
《车载单片机技术》结合了大量的维修案例,重点介绍了汽车单片机应用技术相关的MCS-51单片机系统的原理、结构、应用、开发流程.
(5)传感器应用与信号检测(C2-2-5)《传感器应用与信号检测》课程主要讲授传感器的基本概念、传感器技术现状、检测技术的基本知识、常用传感器的工作原理及应用、汽车用传感器的结构、原理与检测、汽车传感器与检测系统的信号处理技术、汽车传感器与检测系统的干扰抑制技术、微机在检测系统中的应用等知识.
(6)汽车网络及通信技术(C2-2-6)《汽车网络及通信技术》介绍了车载网络技术的应用背景、功能和特点,网络技术在汽车上的应用情况及发展趋势;车载网络的结构与组成及其常用基本术语,汽车网络参考模型,车载网络分类和通信协议标准;CAN协议,CAN的基本组成和数据传输原理,CAN主要部件的结构原理以及CAN设计基础知识.
现代通信网与支撑技术,模拟与数字视音频业务、数据通信业务、多媒体通信业务,智能网技术,移动通信技术,光纤通信技术,微波通信技术、卫星通信技术,综合业务接入技术.
(7)电子线路辅助设计(C2-2-8)《电子线路辅助设计》从实用角度出发,介绍了Protel99SE中的原理图与PCB设计方法.
首先,主要介绍了利用Protel99SE进行原理图设计的方法和操作步骤,同时也介绍如何在大型设计中采用层次原理图将复杂电路分解为多张简单电路的方法.

30第二,主要介绍原理图和PCB封装中新建元件库的编辑和设计方法.
第三,主要介绍印刷线路板的基本知识、布局和布线以及PCB设计的一些高级技巧和经验.
(8)人工智能(C2-2-9)《人工智能》课程重点解答什么是人工智能、人工智能的研究内容、人工智能的研究目标途径和方法、人工智能研究领域.
通过基于图的知识表示与图搜索技术、基于谓词逻辑的知识表示与机器推理技术、不确定性知识的表示与推理技术、产生式表示与专家系统、机器学习、计算智能、自然语言处理、分布式人工智能及其应用等项目的开展与实施,全面学习和掌握人工智能的技术与方法.
(9)汽车智能控制技术(C2-2-10)《汽车智能控制技术》课程包括智能小车行驶与控制技术方面的知识,包括智能小车行驶控制、NFC技术、RFID技术、ZigBee技术、无线通信、红外通信、二维码扫描、颜色识别、超声波测距、光照强度检测、光电码盘测速等技术.
(10)电子线路辅助设计(C2-2-11)《电子线路辅助设计》从实用角度出发,介绍了Protel99SE中的原理图与PCB设计方法.
首先,主要介绍了利用Protel99SE进行原理图设计的方法和操作步骤,同时也介绍如何在大型设计中采用层次原理图将复杂电路分解为多张简单电路的方法.

第二,主要介绍原理图和PCB封装中新建元件库的编辑和设计方法.
第三,主要介绍印刷线路板的基本知识、布局和布线以及PCB设计的一些高级技巧和经验.
(11)嵌入式产品开发(C2-2-12)《嵌入式产品开发》课程主要讲授ARM嵌入式产品的开发流程、方法,重点讲授嵌入式产品开发中硬件系统的设计与开发过程及方法,通过嵌入式产品原理的讲解和分析,让学生掌握简单的嵌入式产品的基本设计、调试及检测的方法,简单讲解嵌入式产品开发中软件系统的开发过程及方法,让学生能进行开发环境的搭建、环境的配置等操作,让学生会进行程序的下载及测试.
(12)汽车电子产品设计与制作(C2-2-13)《汽车电子产品设计与制作》课程通过典型工作任务,介绍汽车电子产品设计与制作的全部过程,即电路设计、仿真、原理图与PCB设计、PCB制作、焊接、组装、调试、编制技术文件等.
313、新能源汽车技术专业(1)汽车零部件识图(C2-2-1)《汽车零部件识图》是高等职业院校汽车类工科专业的专业基本能力课程.
本课程主要内容有制图的基本知识与技能;正投影和立体的投影的基础知识;轴测图的识读;汽车零部件机械图样的基本表示法、零件表达画法、零件图、装配图.
通过本课程学习,使学生能够熟练运用正投影法图示空间物体;能够快速查阅工程图样中常用的国家标准;能够快速识读工程图样,弄清汽车零、部件的结构、尺寸、技术要求和装配关系;能够根据给定的三维图形正确绘制工程图样、标注尺寸、提出合理的技术要求;能够根据给定的汽车零、部件测绘出该零、部件的技术图纸.
(2)汽车机械基础(C2-2-2)《汽车机械基础》是高等职业院校汽车类工科专业的专业基本能力课程.
本课程主要内容有汽车常用工程材料,力学基础,汽车常用机构、零部件、连接部件和传动部件,汽车零件配合与技术测量,汽车液压与气压传动.
本课程使学生获得汽车常用金属和非金属材料、动力学理论、液压与气压传动的基本知识,并且掌握汽车常用机构和通用机械零件的工作原理、结构特点和基本设计方法,机械零件的技术测量方法.
使学生了解汽车零件的国家标准、规范、特点,掌握汽车标准零部件的选用原则与方法,能够对汽车基本机构进行运动分析和简单液压与气压传动系统工作原理分析.
(3)电力电子技术(C2-2-3)《电力电子技术》是高等职业院校新能源汽车技术专业的专业定向能力课程.
本课程主要内容有电力电子器件、相控整流电路、直流变换电路、无源逆变电路、交流变换电路、软开关技术基础、电力电子装置.
通过本课程学习,使学生熟悉汽车电力半导体元器件的特点及使用方法;掌握交-直-交变换电路的工作原理、检测与维修方法;掌握蓄电池充电器电路、电动机调速电路及其可逆电路的工作原理及检测与维修方法.

(4)新能源汽车概述(C2-2-4)《新能源汽车概述》是汽车类专业一门专业定向知识课程.
本课程主要内容有新能源汽车认知、混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、其他清洁能源汽车五个模块.

通过本课程学习,使学生了解新能源汽车定义和类型,汽车能源的分类、性能以及特点.
了解不同类型的新能源汽车结构特点、关键技术、工作原理和优缺点.
使学生了解现代汽车的发展方向,提高对新能源汽车的认知,提高学生学习新知识、新技术的兴趣.

(5)新能源汽车安全用电与防护(C2-2-5)32《新能源汽车安全用电与防护》是新能源汽车技术专业的专业定向基础课程.
本课程由新能源汽车电工基础、特种电工工具及仪器设备使用、安全用电与防护、电池充电与防护等模块构成.
通过本课程的学习,是学生了解新能源汽车电器设备、动力电气、电池及电池充电的安全用电相关知识,掌握电池碰撞受损和触电急救、应急措施作规范和要求,培养了学生在新能源汽车电气安装、保养维护、检测维修中用电操作规范及安全意识.
(6)发动机及控制技术(C2-2-6)《发动机及控制技术》是新能源专业汽车机电维修工岗位一门核心能力课程.
通过本课程的学习,使学生掌握现代汽车发动机机械结构和工作原理,燃油供给、进气控制、排放控制、汽油机点火等典型电控系统的结构与控制工原理;能够熟练使用检测设备及维修工具进行发动机动力系统故障诊断与排除操作;会查找运用相关技术资料,并具备一定的技术数据分析的能力.
(7)新能源汽车底盘及控制技术(C2-2-7)《新能源汽车底盘及控制技术》是新能源汽车技术专业汽车机电维修工和汽车装配/调试工的一门岗位核心能力课程.
本课程主要内容有行驶系统、转向系统、制动系统三个模块.
通过本课程学习,使学生熟悉汽车行驶系统、转向系统、制动系统的作用、结构、工作原理等基本知识,熟悉电子控制技术在汽车行驶系统、转向系统、制动系统上的应用,掌握电控系统组成和工作原理,具备机电结合对汽车底盘各系统进行装配和调试、检测和维修的专业能力.
(8)新能源汽车PDI检查与维护保养(C2-2-8)《新能源汽车PDI检查与维护保养》是新能源汽车技术专业维修技师岗位的必修课程.
本课程由新能源汽车检查、新能源汽车动力系统维护、新能源汽车电气系统维护和新能源汽车底盘系统维护四个模块组成.
通过学习纯电动汽车和混合动力汽车的PDI;高压电池、高压电机和混动车辆发动机的保养;新能源汽车的空调、灯光和雨刮系统的维护;新能源汽车的制动系统和轮胎维护等岗位工作任务.
熟悉纯电动汽车、混合动力汽车的检查和维护保养知识,掌握纯电动汽车和混合动力汽车动力系统、电气系统和底盘系统的维护技能,具备在专业4S店进行对新能源汽车进行维护和保养的能力.
(9)汽车单片机与网络通信(C2-2-9)《汽车单片机与网络通信》是新能源汽车维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程.
是新能源汽车维修技术专业的核心课程.
单片机处于汽33车控制的核心位置.
通过本课程的学习,学生能够掌握汽车单片机结构、单片机输入/输出口、单片机特殊功能(单片机中断系统、单片机A/D输入、单片机PWM信号输出等)、单片机存储信息功能、单片机通信(UART)、汽车单片机网络(LIN/CAN网络)等内容.
(10)动力电池及控制技术(C2-2-10)《动力电池及控制技术》是新能源汽车技术专业动力电池维修技师岗位的专项核心能力课程.
本课程对新能源汽车行业各种类型动力电池,如铅酸动力电池、碱性动力电池、锂离子动力电池等的结构、原理及特性进行了系统的分析,并且深入讲解了电池管理系统的拓扑结构及其原理.
通过本课程的学习,您将对新能源汽车动力电池及电池控制技术有更加深入的了解,掌握电池及电池管理系统的检测技能,从而具备电动汽车检修能力.
(11)驱动电机及控制技术(C2-2-11)《驱动电机控制技术》是新能源汽车技术专业汽车机电维修技师/汽车动力装配调试技师的岗位核心能力课程.
本课程主要内容有驱动电机技术基础、驱动电机构造与原理、驱动电机的安装与调试、驱动电机控制系统原理及检修四个模块.
通过本课程学习,使学生熟悉直流电动机结构与原理、交流电动机结构与原理、电机控制系统组成与原理等基本知识,掌握直流电动机和交流电动机调速原理和控制策略.
使学生具备驱动电机系统的安装与调试、检测与维修的专业能力.
(12)车载充电系统及充电站技术(C2-2-12)《车载充电系统及充电站技术》是充电站管理技术员、汽车维修技师岗位的必修课程.
本课程有车载充电系统的结构与原理、充电桩的结构与原理、充电站的建设与运营.
通过对车载充电系统、充电桩、充电站的相关知识的学习,掌握车载充电系统、充电桩正确使用方法,能够使用相关设备工具对车载充电系统、充电桩进行性能检测和故障检修,能够正确安装充电桩和合理规划建设充电站,具有一定的充电站运营维护能力.

(13)混合动力系统检修(C2-2-13)《混合动力系统检修》是新能源汽车技术专业于汽车机电维修技师/动力电池维修技师岗位的核心能力课程.
本课程主要讲授混合动力汽车电源系统、动力系统、整车控制系统典型故障维修案例.
通过对本课程的学习,使学生了解混合动力系统的常见故障及原因和特点,熟悉混合动力系统常见故障的检测和诊断工作流程,掌握常用工具和仪器设备的使用,具备对混合动力汽车进行故障检修的专业能力.
34(14)纯电动汽车检修(C2-2-14)《纯电动汽车检修》是新能源汽车技术专业于汽车机电维修技师/动力电池维修技师岗位的核心能力课程.
本课程主要讲授纯电动汽车电源系统、动力系统、整车控制系统典型故障维修案例.
通过对本课程的学习,使学生了解纯电动汽车的常见故障及原因和特点,熟悉电动汽车常见故障的检测和诊断工作流程,掌握常用工具和仪器设备的使用,具备对纯电动汽车进行故障检修的专业能力.
4、智能交通技术运用专业(1)机械制图(C2-2-1)本课程是智能交通技术运用专业的一门专业基本能力训练课.
通过本课程的学习,要求学生掌握机械制图的基本知识、三视图的形成及投影知识、基本体及组合体的三视图、机件的表达方法、常用件与标准件的规定画法、典型零部件图样的识读与绘制方法等知识;能识读简单平面图形、组合体三视图、常用件及标准件图样、典型零部件零件图,会正确使用绘图工具与仪器进行基本体与组合体的三视图、典型零部件图样的绘制;通过识读与绘制图样,培养学生的空间想象能力与空间思维能力,通过采用分组讨论等教学形式,培养学生语言表达、交往及沟通能力.
(2)公路交通安全管理(C2-2-2)本课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
注重培养学生的分析和解决现实交通安全问题的能力,其目标是培养学生具备从事公路路段交通安全评价、使用交通警察指挥手势、雷达测速仪、汽车测速仪和酒精检测仪进行交通安全管理的能力,鉴别道路事故多发点和评价道路交通安全系统的能力,撰写道路交通安全评价分析报告的能力,以及正确理解和运用政府相关交通安全法律与法规等基本职业能力.

(3)交通工程技术(C2-2-3)本课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
该课程的目标是使学生了解高速公路与城市道路的基本知识;了解交通工程的基本理论知识;会设计高速公路交通量和车速调查表并组织开展交通调查;会设计和城市道路交通量和车速调查表并组织开展交通调查;会用Excel软件制作交通调查分析报表;了解交通工程项目实施的基本规范、主要内容与工作流程;会按照城市公交枢纽与停车场站的规划或整改要求开展相应的调查工作.
(4)地理信息系统应用(C2-2-4)35本课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
通过学习地理信息系统,使学生懂得GIS的基本知识,能进行GIS矢量数据与栅格数据互换,会进行地理信息的录入、编辑和输出,会进行交通网络空间分析,掌握GIS应用的相关知识和技能.
(5)单片机技术运用(C2-2-5)本课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
通过本课程的学习,使学生掌握单片机的结构、汇编语言程序设计的基本方法及其程序调试方法,掌握单片机的存储器扩展、I/O口扩展,了解单片机应用系统的设计方法,为今后使用设计单片机应用系统打下坚实的基础.
(6)网络与通讯技术(C2-2-6)该课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
其目标是培养学生掌握数据通信原理、二层交换技术、VLAN技术及路由技术、硬件设备的调试,通过本课程的学习,着重培养学生对IP数据通信网络的认识与了解,掌握日常组网及设备调试的基本技能、提升网络维护的个人技能.
(7)交通信号采集与处理(C2-2-7)该课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
主要介绍以提高路网运行效率及提升信息服务水平为目的的动态交通信息采集、处理及分析方法,以及其在交通出行时空分析、公交及道路监控、运行状态评价等领域的应用.
(8)智能交通系统(C2-2-8)该课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程,通过该课程使学生了解智能运输系统的体系框架、核心技术和评价方法,掌握交通信息服务系统、城市智能交通管理系统、城市交通信号控制系统、交通需求管理系统、先进的城市公共交通系统、车辆辅助控制及自动车辆驾驶系统、电子收费系统、紧急事件管理系统、道路设施管理系统以及智能交通系统的评价等.
通过该课程的学习使学生对本专业领域的前沿知识有了较深的理解,为以后的职业成长打下良好的基础.
(9)道路交通控制技术(C2-2-9)该课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
主要介绍道路交通控制的相关知识及实用技术,使学生掌握交通信号控制系统的实施、行人与自行车交通信号控制、快速道路交通信号控制、区域交通信号协调控制以及城市智能交通系统中与交通信号控制密切相关的应用系统.
(10)城市停车管理系统集成与维护(C2-2-10)36该课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
通过学习与训练,使学生掌握停车场工程勘察方法、工程招投标文件的编制方法、系统安装与调试和系统应用与维护方法、施工文件的编制和归档方法、工程施工组织和管理方法、相关国家级行业规范记忆工艺要求等知识,并形成一定的学习能力和实践能力.
(11)高速公路收费系统集成与维护(C2-2-11)该课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
其目标是让学生了解各收费系统的应用,读懂各收费系统(联网收费系统、半自动联网收费系统、计重收费系统、不停车收费系统)的设计方案,并能对个收费系统进行日常维护与应急处理.

(12)高速公路监控系统集成与维护(C2-2-12)该课程是智能交通技术运用专业的一门专业核心课程.
其目标是培养学生在监控系统集成与维护领域的核心技能,熟悉系统集成与维护中的每一个工作环节,能够读懂高速公路监控系统整体设计方案,并能按照设计方案进行现场安装和调试,使学生具备高速公路监控系统维护员这个岗位.
5、应用电子技术专业(1)计算机辅助设计(Protel)(C2-2-1)《计算机辅助设计(Protel)》课程主要讲授Protel99SE的基础知识、电路原理图的绘制、原理图元件的创建、印制电路板的绘制和PCB元件封装的创建.
(2)传感器应用与信号检测(C2-2-2)《传感器应用与信号检测》课程主要讲授传感器的基础知识、应变式传感器、电感式传感器、电容式传感器、压电式传感器、霍尔式传感器、光电式传感器、热电式传感器、数字式传感器和新型传感器的工作原理、特性、测量电路及典型应用.

(3)电子电路设计与仿真(C2-2-3)《电子电路设计与仿真》课程主要讲授Proteus软件的使用方法,运用Proteus软件进行MCU硬件电路的仿真,通过这种软件仿真的方法来验证硬件电路的正确性.
(4)EDA技术(C2-2-4)《EDA技术》课程主要讲授EDA技术的概述、VerilogHDL语法知识及其实用技术、QuartusII及LPM宏模块的详细使用方法、基于Verilog的有限状态机设计技术、基于Verilog的16位实用CPU设计技术及创新实践项目、基于ModelSim的TestBench仿真技术,以及基于MATLAB和DSPBuilder平台的EDA设计.
37(5)C51程序设计与仿真(C2-2-5)《C51程序设计与仿真》课程主要讲授以80C51单片机为例,介绍如何使用C语言编写单片机程序,主要内容包括:C51语言基础、Keil软件使用方法、程序编写与调试方法等知识.
(6)PLC控制系统的设计与安装(C2-2-6)《PLC控制系统的设计与安装》课程主要讲授可编程控制器(PLC)概述、PLC的构成及工作原理、西门子S7-200PLC概述、西门子S7-200PLC的基本指令及编程、西门子S7-200PLC步进指令及其应用、西门子S7-200PLC的功能指令、西门子S7-200PLC的特殊扩展模块和PLC的工程应用及程序设计等内容.
(7)PCB版图绘制(C2-2-7)《PCB版图绘制》是应用电子技术专业省级技能抽查模块,考查学生利用CAD软件设计单面PCB板和双面PCB板的综合设计能力与分析能力.
(8)电子产品装调与维修(C2-2-8)《电子产品装调与维修》是应用电子技术专业省级技能抽模块,考查学生是否掌握电子元器件的检验、安装、手工焊接以及使用仪器仪表进行调试电子产品的能力.

(9)小型电子产品开发(C2-2-9)《小型电子产品开发》是应用电子技术专业省级技能抽模块,考查学生是否掌握小型电子产品的硬件开发和软件开发的能力.
(四)公共拓展课程1.
入学教育与军训(C3-1-1)《入学教育与军训》是高等职业院校人才培养的重要组成部分,是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的,其目的是提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,发扬革命英雄主义精神,培养艰苦奋斗,刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神,增强国防观念和组织纪律性,养成良好的学风和生活作风,为大学学习和生活奠定基础.
2.
操行(C3-1-2)学生操行测评是高等职业院校对学生执行《高等学校学生行为准则》情况的考核,其目的是鼓励学生德、智、体全面发展,遵循"厚德、精技、笃学、致用"的校训,培养学生良好的道德修养,增强法制观念,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的应用型技能专门人才.
383.
综合素质选修项目(C3-1-3)综合素质选修项目是指学生参加专业教学计划设定的课程之外的课外学习与活动,包括参加校级以上(含校级)各类科技活动、学科竞赛、文体竞赛,参加学校和有关部门组织的社会实践、公益活动,参加国家、省市、学院组织的各类公共考试,职业资格与技能认证考核,阅读学校推荐的课外书目,以及听取学术报告与专题讲座等.
其目的在于全面提高学生综合素质,鼓励学生个性化发展,帮助学生建立"专业+专长+综合素质"的全面的知识与能力结构.
4.
艺术修养(C3-1-4)该课程是高等职业院校针对非艺术专业的大学生开设的素质拓展课程,是高等教育实践素质教育的重要措施之一,是当代大学生实现人的完美化、完善人格塑造的重要手段.
该课程淡化了知识性教育和技能教育,重视学生的自我思考、自我设计、自我选择的能力的培养,培养和鼓励鼓励学生树立积极的人生态度,并用积极的态度去面对将来的学习、工作和生活.
5.
职业礼仪(C3-1-5)该课程是根据现代职业礼仪规范,例举日常工作活动中的常见问题,应用情景模拟、真人示范的方法,从正反两个方面生动形象地讲解职场礼仪.
通过对本课程的学习,使学生能够对职业礼仪的知识有一个比较全面和正确的认识,并灵活运用到职场活动当中.
6.
汽车文化(C3-1-6)通过本课程的学习,使学生了解汽车发展过程中车史文化、造型文化、名人文化、名车文化、车标文化、赛车文化以及技术文化等各方面的相关知识,培养学生对汽车销售、服务类职业兴趣和职业认同,提高学生的汽车鉴赏能力、文化判断能力和欣赏能力,为学生学习后续专业课程的学习打下必要的基础.
7.
全院性公共选修课(C3-1-7)公共选修课是高等职业院校课程体系中不可或缺的重要组成部分,是按教学计划由学校统一列出,供全院学生自由选学的课程.
其开设的目的在于拓宽学生的兴趣与爱好,促进各种知识的相互融通与渗透,完善学生知识结构,扩大知识面,发展兴趣和个性,挖掘潜能,陶冶情操,激发创新,拓宽学生的就业渠道,全面提高学生的综合素质.

(五)专业方向拓展课程1、汽车电子技术专业39(1)新能源汽车技术(C3-2-1)《新能源汽车技术》是汽车电子技术专业的拓展能力课程,主要学习电动汽车动力蓄电池,燃料电池,太阳能电池,电动汽车电机及其驱动系统,纯电动汽车,混合动力汽车,燃料电池汽车,太阳能汽车,其它新能源汽车等内容,为学生今后进行专业提升打下基础.
(2)汽车电子产品设计与制作(C3-2-2)《汽车电子产品设计与制作》是汽车电子技术专业的一门专业能力拓展课程,通过本课程的学习,要求学生掌握本专业必备的汽车电子产品设计与制作的基础知识与基本技能,学会汽车闪光器,霍尔传感器测速系统,温度控制系统等项目的设计与制作,学会设计文档的撰写的方法,为就业与职业拓展提供必要的知识与技能基础.

(3)企业管理(C3-2-3)《企业管理》是汽车电子技术专业的一门专业能力拓展课程,是专业学习的必修课,要求学生了解生产现场管理的基本内容,掌握6S管理、目标管理、标准化管理、看板管理等生产管理模式,配件管理,质量管理.
为就业与日后职业拓展提供必要的知识与技能基础.
2、汽车智能技术专业汽车电子控制技术:《汽车电控技术》主要内容包括发动机、底盘、车身电控系统的基础知识及概述,包含发动机及底盘电控系统的组成、各系统的工作原理、检测方法以及常用工具仪器等,以亚、欧、美常见车型为主体,以国产典型发动机及底盘为主要对象介绍各车系电控发动机、底盘电控系统的结构、组成与检测方法.

3、新能源汽车技术企业管理:《企业管理》是汽车电子技术专业的一门专业能力拓展课程,是专业学习的必修课,要求学生了解生产现场管理的基本内容,掌握6S管理、目标管理、标准化管理、看板管理等生产管理模式,配件管理,质量管理.
为就业与日后职业拓展提供必要的知识与技能基础.
4、智能交通技术运用(1)智能公交调度(C3-2-1)本课程是智能交通技术运用专业的一门专业能力拓展课程.
通过本课程的学习,要求学生掌握公交智能调度系统的概念,了解公交企业车辆运营计划的自动编排与执行的方法、以及如何实现车辆运行状态的实时可视监控和运营线路车辆的实时调度指挥.
为40就业与职业拓展提供必要的知识与技能基础.
(2)交通工程项目管理(C3-2-2)本课程是智能交通技术运用专业的一门专业能力拓展课程.
让学生了解交通项目管理概论、交通项目组织形式与管理、交通项目的论证与评估、交通项目招投标与合同管理、交通项目的计划与控制、交通项目的交竣工与后评价、交通项目综合管理以及典型交通项目管理的综合案例等.
为就业与职业拓展提供必要的知识与技能基础.

5、应用电子技术(1)工业机器人基础(C3-2-1)本课程主要研究工业机器人相关的基础知识,包括坐标系及其变换、机器人运动学、机器人动力学、机器人控制、机器人路径规划、机器人系统及典型应用以及机器人未来发展.
做到既让学生全面掌握机器人学的基本知识,又让学生对现代机器人学的发展前景有一个了解.
(2)嵌入式产品开发(C3-2-2)《嵌入式产品开发》课程主要让学员了解嵌入式系统的概况和应用领域,各种典型的嵌入式处理器,嵌入式操作系统的种类及选用.
掌握嵌入式操作系统的组成、多任务环境的工作原理及其交叉开发环境的使用,以及嵌入式实时系统软件设计的几个核心问题和嵌入式系统的一般设计开发流程.
(六)社会实习与综合实践1、汽车电子技术(1)社会实践(C4-1)《生产实习》是高等职业院校人才培养与社会服务体系的重要组成部分,是大学生向社会学习、向企业学习的重要载体.
通过生产实习,增强学生对相关专业的企业生产或管理实践活动的了解,锻炼学生的动手能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,提高其分析问题和解决问题能力;学生通过走出校门、深入基层、深入群众、深入实际,在实践中了解社会、了解企业,有助于增长社会经历、锻炼毅力、培养品格,树立正确的世界观、人生观和价值观.
(2)毕业设计(C4-2)《毕业设计》是高等职业院校培养学生综合运用所学专业知识和技能解决实际问题能力的重要环节之一,是衡量学生专业水平是否达到学历层次的重要依据.
学生在进行毕业设计的过程中,深化有关理论知识、扩大知识面,获得阅读文献、调查研究、社会41实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面的综合训练,锻炼和开发学生的综合运用能力,培养学生严谨、求学治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神,并使学生在以下几方面得到提高:调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力;设计、计算、绘图和标准化正确选择的能力.
语言表达能力、逻辑思维能力;创新能力和获取新知识的能力.
(3)综合实训(C4-3)《综合实训》是汽车电子技术专业的一门专业岗位核心能力课.
通过本课程的学习,使学生掌握汽车主要组成系统的检测内容和方法,学会分析其故障原因,能够熟练使用检测设备及维修工具对汽车发动机、底盘、电器等主要组成系统进行检测与故障诊断,培养学生会查找相关技术资料并具备一定的技术数据分析的能力;培养学生具有一定的汽车故障检测与维修能力.
(4)毕业顶岗实习(C4-4)《毕业顶岗实习》是高等职业院校实现高等职业教育人才培养目标,完成实践教学计划的重要教学环节.
是在学生完成全部的专业课程和拓展课程之后,学生运用本专业所学的知识和技能,在实习指导老师的指导下,参与企业生产实践,熟悉操作技能,完成一定的生产任务,养成良好的职业习惯的一种实践性教学形式,是对所学全部专业理论、专业技能的一次综合性实践.
本课程以汽车机电维修、汽车装配调试、汽车电子产品装配调试等岗位实践项目为实习任务,让学生了解企业各种规范与管理制度,了解企业经营与管理流程,了解企业文化,熟悉企业环境,进一步了解汽车的基本结构与功能、基本原理和修理技能,为毕业后走上工作岗位储备必要的专业知识与技能,为实现毕业与就业的"零距离"过渡奠定良好的基础.
2、汽车智能技术(1)生产实习(C4-1)《生产实习》是贯彻理论联系实际原则的好办法.
学生以实际工作者的身份,直接参与生产过程,既可运用已有的知识技能,完成一定的生产任务,又可学习实际生产技术知识,掌握生产技能,并且通过实习巩固、丰富与提高理论知识.
《生产实习》也是检验教学质量的重要手段.
通过生产实习,可以对学生专业知识、技能的实际水平,社会主义劳动纪律与职业道德,以及教师的教学效果,进行一次综合性的社会检验.

(2)毕业设计(C4-2)《毕业设计》是高等职业院校培养学生综合运用所学专业知识和技能解决实际问题42能力的重要环节之一,是衡量学生专业水平是否达到学历层次的重要依据.
学生在进行毕业设计的过程中,深化有关理论知识、扩大知识面,获得阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面的综合训练,锻炼和开发学生的综合运用能力,培养学生严谨、求学色治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神,并使学生在以下几方面得到提高:调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力;设计、计算、绘图和标准化正确选择的能力.
语言表达能力、逻辑思维能力;创新能力和获取新知识的能力.
(3)毕业顶岗实习(C4-4)《顶岗实习》是高等职业院校实现高等职业教育人才培养目标,完成实践教学计划的重要教学环节.
是在学生完成全部的专业课程和拓展课程之后,学生运用本专业所学的知识和技能,在实习指导老师的指导下,参与企业生产实践,熟悉操作技能,完成一定的生产任务,养成良好的职业习惯的一种实践性教学形式,是对所学全部专业理论、专业技能的一次综合性实践.
3、新能源汽车技术(1)社会实践或生产实习(C4-1)《社会实践或生产实习》是高等职业院校人才培养与社会服务体系的重要组成部分,是大学生向社会学习、向企业学习的重要载体.
通过生产实习,增强学生对相关专业的企业生产或管理实践活动的了解,锻炼学生的动手能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,提高其分析问题和解决问题能力;学生通过走出校门、深入基层、深入群众、深入实际,在实践中了解社会、了解企业,有助于增长社会经历、锻炼毅力、培养品格,树立正确的世界观、人生观和价值观.
(2)毕业设计(C4-2)《毕业设计》是高等职业院校培养学生综合运用所学专业知识和技能解决实际问题能力的重要环节之一,是衡量学生专业水平是否达到学历层次的重要依据.
学生在进行毕业设计的过程中,深化有关理论知识、扩大知识面,获得阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面的综合训练,锻炼和开发学生的综合运用能力,培养学生严谨、求学色治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神,并使学生在以下几方面得到提高:调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力;设计、计算、绘图和标准化正确选择的能力.
语言表达能力、逻辑思维能力;创新能力和获取新知识的能力.
43(3)毕业顶岗实习(C4-3)《毕业顶岗实习》是高等职业院校实现高等职业教育人才培养目标,完成实践教学计划的重要教学环节.
是在学生完成全部的专业课程和拓展课程之后,学生运用本专业所学的知识和技能,在实习指导老师的指导下,参与企业生产实践,熟悉操作技能,完成一定的生产任务,养成良好的职业习惯的一种实践性教学形式,是对所学全部专业理论、专业技能的一次综合性实践.
本课程以汽车维护、检测、维修等岗位实践项目为实习任务,让学生了解企业各种规范与管理制度,了解企业经营与管理流程,了解企业文化,熟悉企业环境,进一步了解汽车的基本结构与功能、基本原理和修理技能,为毕业后走上工作岗位储备必要的专业知识与技能,为实现毕业与就业的"零距离"过渡奠定良好的基础.
4、智能交通技术运用(1)社会实践(C4-1)《生产实习》是高等职业院校人才培养与社会服务体系的重要组成部分,是大学生向社会学习、向企业学习的重要载体.
通过生产实习,增强学生对相关专业的企业生产或管理实践活动的了解,锻炼学生的动手能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,提高其分析问题和解决问题能力;学生通过走出校门、深入基层、深入群众、深入实际,在实践中了解社会、了解企业,有助于增长社会经历、锻炼毅力、培养品格,树立正确的世界观、人生观和价值观.
(2)毕业设计(C4-2)《毕业设计》是高等职业院校培养学生综合运用所学专业知识和技能解决实际问题能力的重要环节之一,是衡量学生专业水平是否达到学历层次的重要依据.
学生在进行毕业设计的过程中,深化有关理论知识、扩大知识面,获得阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面的综合训练,锻炼和开发学生的综合运用能力,培养学生严谨、求学治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神,并使学生在以下几方面得到提高:调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力;设计、计算、绘图和标准化正确选择的能力.
语言表达能力、逻辑思维能力;创新能力和获取新知识的能力.
(3)综合实训(C4-3)《综合实训》是智能交通技术运用的一门专业岗位核心能力课.
通过本课程的学习,使学生掌握掌握智能交通系统的原理与技术基础知识;,学会运用智能交通关键技术,44培养学生具备智能交通系统设计、安装、调试、故障诊断与维修的能力.

(4)毕业顶岗实习(C4-4)《毕业顶岗实习》是高等职业院校实现高等职业教育人才培养目标,完成实践教学计划的重要教学环节.
是在学生完成全部的专业课程和拓展课程之后,学生运用本专业所学的知识和技能,在实习指导老师的指导下,参与企业生产实践,熟悉操作技能,完成一定的生产任务,养成良好的职业习惯的一种实践性教学形式,是对所学全部专业理论、专业技能的一次综合性实践.
让学生利用所学的基础理论知识和专业理论知识去分析实践生产过程,从而加强理论与实际的联系,培养和锻炼学生分析和解决生产技术问题的能力,为毕业后从事相关技术工作奠定良好的基础.
加深对交通智能系统的安装、调试、维修相关岗位工作职责、工作内容、工作环境、企业生产组织管理模式和企业文化的认识,提高实际操作技能和专业技术知识,使学生具备良好的责任意识和质量、安全、环保意识,具备良好的职业道德和综合素质,毕业后能顺利上岗.

5、应用电子技术专业(1)社会实践(C4-1)《社会实践》是贯彻理论联系实际原则的好办法.
学生以实际工作者的身份,直接参与生产过程,既可运用已有的知识技能,完成一定的生产任务,又可学习实际生产技术知识,掌握生产技能,并且通过实习巩固、丰富与提高理论知识.
《社会实践》也是检验教学质量的重要手段.
通过生产实习,可以对学生专业知识、技能的实际水平,社会主义劳动纪律与职业道德,以及教师的教学效果,进行一次综合性的社会检验.

(2)毕业设计(C4-2)《毕业设计》是高等职业院校培养学生综合运用所学专业知识和技能解决实际问题能力的重要环节之一,是衡量学生专业水平是否达到学历层次的重要依据.
学生在进行毕业设计的过程中,深化有关理论知识、扩大知识面,获得阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面的综合训练,锻炼和开发学生的综合运用能力,培养学生严谨、求学色治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神,并使学生在以下几方面得到提高:调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力;设计、计算、绘图和标准化正确选择的能力.
语言表达能力、逻辑思维能力;创新能力和获取新知识的能力.
(3)毕业顶岗实习(C4-4)《顶岗实习》是高等职业院校实现高等职业教育人才培养目标,完成实践教学计划45的重要教学环节.
是在学生完成全部的专业课程和拓展课程之后,学生运用本专业所学的知识和技能,在实习指导老师的指导下,参与企业生产实践,熟悉操作技能,完成一定的生产任务,养成良好的职业习惯的一种实践性教学形式,是对所学全部专业理论、专业技能的一次综合性实践.
八、教学实施建议(一)基本教学环节1.
教学设计结合专业实际,参照本专业的课程标准,根据专业面向岗位群的工作业务流程与工作职责及任务,设计好每门课程的主要教学内容;按各岗位工作任务,设计好专业技能训练项目;按岗位能力要求收集、整理技能训练素材,设计好专业综合训练案例;充分借鉴与运用信息化平台,有计划的设计好专业核心课程的数字教学资源库.

2.
教学实施公共课程的教学要围绕提高学生的职业职业素养来展开,要为有关专业课程提供知识支持;专业课程教学要结合专业从业资格(职业资格)对知识、技能的要求,分类别组织课程模块,并按照认知、熟悉、领会、运用、迁徙的事物认知规律组织专业课程的教学;岗位操作课程的教学中,要按照岗位工作流程(环节),有机采用专业基本技能训练项目与案例教学.
在教学过程中,要坚持"教、学、做合一"的总体原则,根据课程性质,采用班级授课、分组教学、现场教学、实践训练、讨论、讲座等形式组织教学;根据课程的教学内容,有机采用案例教学、项目教学、任务驱动等行为导向教学法;根据课程的特点,充分利用网络、多媒体、空间等信息化手段组织教学.
3.
教学指导以学生为主体、教师为主导,改变传统的师生关系.
在一般专业课程教学过程中,要注意指导学生学会专业信息的检索方法,充分调动学生学习的积极性,培养学生的自学习惯,帮助学生掌握自学方法、提高自学能力;在专业技能操作课程的教学中,教师应着重指导学生按照岗位工作规范化的要求和工作业务流程实施模拟工作过程的学习,以基本技能训练项目与与应用案例为平台培养学生的团队协作精神.
4.
教学评价按照本标准制定的教学评价要求实施教学评价.
(二)教学内容补充与更新461.
根据教育行政部门的要求,及时调整和更新有关教学内容.
2.
根据行业企业技术(规范)的改革,及时调整、更新和补充专业教学内容.

3.
根据各种有利于学生职业发展职业标准的不断调整与变化,适时调整、更新和补充专业教学内容.
九、教学评价建议(一)专业教学质量评价逐步建立专业教学质量评价制度,广泛吸收行业、企业、社会参与评价,逐步建立第三方评价专业教学质量机制.
按照行业(行政部门)的要求,组织学生参加相应的从业资格(职业资格)考试,并将每届毕业生从业资格证(职业资格)的最终通过率作为专业教学质量评价的重要指标;对专业课逐步采取教考分离的形式来客观地评价课程教学质量.
按照教育行政部门的总体要求,把宏观对口就业率、企业满意率、学生满意率、毕业生可持续发展的能力作为评价专业教学质量的核心指标;及时将专业教学质量评价结果要在一定范围内公开和发布.
(二)对教师的评价建立健全教师教育教学评价制度,把师德师风、教学质量、教育教学研究与社会服务作为评价的核心指标,并将评价结果作为教师年度考核、绩效考核和专业技术职务晋升的重要依据.
要采取教师自评、同行互评、学生评教、职能部门抽查、基本技能比赛与抽考、核心专业课教考分离等多种方式,不断完善教师教育教学质量评价内容和方式.
(三)对学生的评价1.
评价主体以教师评价为主,学生自评、同学互评为辅.
广泛吸收就业单位、合作企业、会计主管部门、家长等参与学生质量评价,建立多方共同参与评价的开放式综合评价制度.

2.
评价方法采取考试与考查相结合,笔试与面试评价相结合,统一考题与随机抽题相结合,试卷与作品评价相结合,过程与结果评价相结合,个人和团队评价相结合,单项与综合评价相结合,总结性与发展性评价相结合的多种评价方式.
3.
评价内容思想品德与职业素养:依据学校制定的学生日常行为规范,制定思想品德评价方案47与细则,计入相应课程与操行课程成绩;依据专业所面向的行业规范与岗位要求,制定职业素养评价方案与细则,把职业道德素养评价贯穿到教育教学全过程.

专业知识与技能:按照专业所面向的行业规范化要求,对照相应职业标准,依据专业课程标准,针对学校专业教学特点,制定具体的专业知识与技能评价细则.
引导学生参加各类专业技能等级证(职业资格)考试,鼓励学生积极参加社会实践与专业技能的各种比赛,从考证、比赛与社会实践的过程中接受行业与社会的评价.
科学文化知识与人文素养:依据教育部颁布的课程教学大纲、省教育厅颁布的公共课教学指导方案,制定公共课教学质量评价细则.
积极探索人文素质综合测试的内容和方法.
十、实习实训环境(一)校内实践教学条件1、汽车电子技术专业序号实验实训室名称功能面积、设备、台套基本配置要求1电工技术实验室电工基础实验,实训,常用仪表使用电工实验箱50台万表用,稳压电源50套2电子技术实验室模拟电子技术实验,数字字电子技术实验.
电子技术实验箱50台万用表,示波器,信号发生器50套3单片机实训室汽车单片机实验,实训,Proteus电子仿真,Protel电子绘图计算机50套单片机实验箱50套4汽车电子产工艺实训室汽车电子产品装配,调试,测试.
电子产品装配实验台30台稳压电源,示波器,信号发生器30套5发动机拆装与维修实训室发动机机械系统结构认知、元件检测与维修训练发动机拆装台架(市场主流车型)10台发动机拆装工具(带工具车)10套发动机检测设备与仪器10套6底盘维修实训室底盘机械系统结构认知、元件检测与维修训练手动变速器+主减速器5台变速驱动总成5台离合器总成10台7汽车电器设备检修实训室汽车电气系统元件结构认知、元件检测与维修训练整车电器台架(市场主流车型)10台发电机总成10台起动机总成10台8整车维护与检测实训室汽车整体结构认知、元件检测、整车维护训练教学整车(市场主流车型)10台汽车故障诊断仪(与车型配套)10台48四轮定位仪2台轮胎动平衡仪2台检测与诊断用仪器10套9底盘电控实训室ABS系统,电控悬架系统,动力转向系统的结构认识与故障检修ABS系统台架5台动力转向系统台架5台电控悬架系统台架5台10汽车维修仿真实训室汽车整体结构认知、元件检测、故障诊断与排除虚拟训练仿真用计算机40台汽车拆装仿真教学软件(网络版)1套汽车维护仿真教学软件(网络版)1套汽车故障诊断仿真教学软件(网络版)1套11汽车电脑数据修复实训室汽车ECU的认识汽车ECU芯片的拆装汽车ECU数据的读取与修复红外线返修台、USB返修平台20套数码大师III、汽车编程器汽车故障诊断仪、涂层测试仪等12发动机电控系统检修实训室汽车传感器、执行器检测、发动机电控台架系统故障检修、实车发动机电控系统的检修KT600诊断仪5台发动机电控台架5台实车2台13汽车舒适与安全系统检修实训室汽车空调系统的检测,故障诊断,汽车舒适系统的的检修.
汽车空调台架与检测仪器5套汽车舒适系统台架5台汽车故障诊断仪5台2、汽车智能技术序号实验实训室名称功能面积、设备、台套基本配置要求备注1电子焊接实训室汽车电子产品装配、调试、检测电子产品生产线、腐蚀机、雕刻机、焊接设备实验楼4092物理实验室软件开发、汽车传感器实验多媒体电脑、开发软件、仿真软件实验楼3083Proteus仿真实验室能够使用仿真软件对电路进行制图、仿真多媒体计算机、电路设计仿真软件实训楼4064电子检测综合实训室各种电子仪器与设备的使用示波器、信号发生器、频率特性测试仪实训楼4105单片机电子CAD室单片机系统开发、C语言程序设计、汽车电路识图及分析实验与实训多媒体计算机、单片机开发软件、C语言编译器、电子CAD软件实验楼4116电子技术实验室汽车电工电子实验与实训电工电子实验台实验楼3107汽车电器实训室汽车电器设备检修和实验汽车电器实验台架、发电机、起动机、雨刮器、灯光及电路三B栋2028整车实训室汽车构造与原理、综合实训举升机、整车各6辆、相关检测博世49设备实训室9通信实训室车载网络技术相关实验实训微波暗室、示波器、频谱仪、信号发生器等实训楼4043、新能源汽车技术序号实验室名称主要功能主要设备容纳人数1电工电子实验室电工电子实验电子焊接与制作电工、电子实验台、典型实验电路板、焊接设备.
402电控发动机检修实训室电控发动机故障检修直列四缸电控发动机6台、通用工量具6套.
403底盘检修实训室底盘拆装与检修带主减速器传动系、制动系、转向系、行驶系各四套.
404汽车电器实训室汽车电器设备检修和实验汽车电器实验台架、发电机、起动机、灯光及电路、中控门锁、雨刮系统等.
405电控系统实训室发动机、底盘电控系统拆装、检修、试验动力转向、真空助力制动系统(ABS)、电控悬架.
406汽车空调实训室汽车空调检修电动空调检修实训台架4台.
407传统能源汽车整车实训室汽车故障诊断、汽车维护、综合实训举升机、整车各6辆、相关检测设备.
408电机及电力拖动实训室进行三相异步电动机控制、双速电机控制、直流电机控制电动机、交流接触器、时间继电器、热继电器、行程开关等.
409变频实训室对变频器控制进行编程及实验单片机控制平台、变频器、综合试验台.
4010驱动电机检测实训室对驱动电机进行故障模拟检测驱动电机控制台架4台、测试软件1套.
4011单片机及汽车通信实训室能进行单片机编程及仿真,汽车数据通信实验计算机、单片机及软件,汽车数据通信实验台架4台.
4012汽车充电站技术中心能对汽车充电桩、充电机进行检测维护.
充电桩、充电机、变压器等,真实充电站1个.
4013北汽新能源实车检测实训纯电动汽车维护与保养、故障诊断、维修.
北汽新能源汽车EV2002台,北汽新能源汽车故障诊断仪,示波器,万用表,绝缘电阻测量表等配套设备.
4014动力电池管理系统实验台架能对动力电池进行检测、运行实验、故障检测.
北汽新能源汽车EV2002动力电池台架,动力电池检测软件1套.
20504、智能交通技术运用序号实训室名称主要工具与设备名称班均台套数实训项目备注1电工技术实验室电工实验箱,万表用,稳压电源50电工基础实验,实训,常用仪表使用2电子技术实验室电子技术实验箱、万用表,示波器,信号发生器50模拟电子技术实验,数字电子技术实验.
3单片机实训室计算机单片机实验箱50单片机实验,实训,Proteus电子仿真,Protel电子绘图4CAD制图实训室计算机、AutoCAD制图软件30CAD图识读、交通工程项目CAD制图5交通监控实训室360度全覆盖智能高清监控球机设备、智能高清车流量视频检测设备、视频存储处理器终端主机系统、交换机、监控视频分析实训软件1智能监控系统方案设计、智能监控设备连接与调试、智能监控系统故障诊断与维护6信号控制实训室交通信号灯组、人行信号灯组、控制机、移动式机动车信号灯支架10信号控制系统方案设计、信号控制设备连接与调试、信号控制系统故障诊断与维护7智能监控终端实训室智能行驶记录仪、智能物流终端、智能公交报站器、智能DVD导航、智能硬盘录像机、智能防盗终端1智能终端的安装与调试5、应用电子技术专业序号实验实训室名称功能面积、设备、台套基本配置要求1电工技术实训室电路原理模块检测电路原理实验箱2电子技术实验室电子仪器、模拟电路实训数字电路实训.
数电、模电实验箱、信号发生器.
3电子检测实训室电子元器件检测、电子产品综合检测.
示波器、信号发生器、分析仪.
4电子焊接实训室训练电子焊接基本功、电子小产品组装(THT)实训.
电子装配台、电子焊接套件、电子组装套件.
5SMT实训室电子小产品组装(SMT)实训热风枪、防静电烙铁、SMT焊接电路板.
6电子产品组装车间单面PCB板制作、双面PCB板制作.
自动雕刻机、流水线工作台.
7电子CAD实训室Protel99SE原理图绘制、PCB板生成及电路板3D仿真.
计算机、投影仪、Prtel99SE软件.
8EDA实训室可编程逻辑电路仿真实验.
计算机、EDA实验箱、投影机.
9Proteus仿真实训室电路、电子仿真实验.
计算机、投影仪、服务器.
10单片机实训室单片机仿真实训单片机实验箱、直流稳压电源、集成测试仪.
5111PLC实训室PLC编程、调试与仿真实验实训.
可编程控制器实训装置、配套的现场模拟仿真实验箱.
(二)校外实践教学条件1、汽车电子技术专业重点加强与湖南省内汽车售后服务企业、汽车电子产品生产制造企业、整车生产制造企的友好合作,拓展校外实训基地建设,保证学生在汽车故障诊断与维修、整车生产与装配、汽车电子产品设计、装配、检测与调试等方面的技能训练进一步延续和提升.

按照300名学生规模,需要建立校外实训基地约20个.
完成社会实践与生产实习、毕业顶岗实习、毕业设计等课程的教学.
2、汽车智能技术校外实训和就业基地8个,能提供300多个工学结合的对口岗位.
能完成以下岗位的实训:电子及电气产品检测、装配及调试,电动汽车电气部件的装配、检测与调试,电子产品及部件装配、检测与调试,汽车装配与生产,汽车电子产品生产与研发.

3、新能源汽车技术重点加强与湖南省内汽车售后服务企业、新能源汽车制造企业和运营企业的友好合作,拓展校外实训基地建设,保证学生的本专业技能训练进一步延续和提升.
按照100名学生规模,需要建立校外实训基地约5个.
现主要校外实践基地有:中车株洲时代电动汽车股份有限公司、北京汽车新能源股份有限公司、株洲公交股份有限公司、北汽新能源汽车技术服务站、众泰汽车新能源汽车技术服务站等.
4、应用电子技术校外实训和就业基地8个,能提供400多个工学结合的对口岗位.
十一、师资配置(描述专业群负责人以及专业带头人的要求;针对各学习领域的专任教师、兼职教师人员配置及基本要求)(一)专业群负责人专业群建设负责人对本专业群各项工作全面负责.
主持本专业群专业建设、课程改52革、教学团队建设和教学质量评价工作.
1、把握职业教育教学规律和市场导向,开展本专业群学术研究、拟定和落实本专业群的发展规划,及时修订专业群专业设置.
2、组织制定和修改本专业群的人才培养方案.
3、组织制定审查本专业群的课程教学大纲.
4、提出本专业群实训室建设方案,负责本专业群实训室建设和实训教学改革工作.

5、组织、指导和监督本专业群教学质量评价工作,并负责评价模式改革工作.

(二)专业带头人专业带头人应为专业能力强、具备创新能力的优秀骨干教师,负责项目团队建设,通过国内外交流学习、企业挂职煅炼、项目或课题研究、教具研发、应用技术服务等提升专业教学、科研、管理、开发与引领能力.
全面了解专业的技术知识,充分发挥引领指导作用,带领教学团队在技术研究、技术应用、项目建设、创新教育、教学改革、课程改革等方面有所提高,达到提升专业教学团队的整体水平的目标.
(三)专任教师、兼职教师1、汽车电子技术序号能力结构要求专任教师兼职教师数量要求数量要求1电子电路分析能力电子电路制作能力4能对电子电路进行分析,有较高的电子电路焊接技术,具备中级以上职称.
2有两年以上从事电子行业工作经验2汽车机械维修能力2能解读汽车工作原理,具有汽车机械维修的基本技能,具备双师素质.
1有三年以上汽车机械维修经验,工程师3汽车电器检修能力4能分析汽车电器电路,具有汽车电器检修基本技能,具备双师素质.
2有三年以上汽车电器维修经验,工程师4电控系统故障检修能力6掌握汽车电控系统基本原理,能分析排除电控系统一般故障,具备双师素质.
2有五年以上汽车电控系统维修经验,工程师5汽车电子产品设计制作能力2具有较强的单片机设计开发和电子产品设计开发的能力,具备双师素质1有三年以上经验工程师6汽车电脑数据修复能力2熟悉汽车ECU的硬件知识,能够进行ECU的返修,数据修复,程序更新.
具备双师素质.
1有三年以上经验工程师7汽车网络与总线分析2懂得汽车网络总线技术,能进1有三年以上经验53序号能力结构要求专任教师兼职教师数量要求数量要求与故障检修能力行各种汽车网总线故障分析与检修.
具备双师素质.
工程师2、汽车智能技术序号能力结构要求专任教师兼职教师数量要求数量要求1嵌入式系统与相关产品开发能力2熟悉多种单片机、嵌入式系统的开发流程,熟练使用与操作各种开发软件,熟悉汇编语言与C语言,有较强的软、硬件设计能力,具备中级以上职称2有三年以上的开发经验,工程师2单片机系统开发能力1熟悉51单片机的原理,熟悉51单片机的编程方法,具备初级以上职称1具备两年以上产品开发经验,助理工程师3汽车用传感器应用与开发能力1熟悉多种汽车用传感器的原理与使用方法,熟悉基于传感器的车载电子产品、仪器的开发流程,具备中级以上职称1具备两年以上产品开发经验,助理工程师4汽车智能电子仪器设备安装、使用能力2熟悉各种车用智能仪器、仪表、设备的安装与调试,具备双师素质1具备三年以上的工作经验,高级工5车载智能电子仪器应用软件开发1熟悉操作系统原理,熟悉软件开发流程,对跨平台软件开发有一定了解,具备初级以上职称1具备软件开发经验,熟悉Linux环境,工程师6汽车电控系统维护与检修1熟悉汽车电控系统的原理,维护与检修方法,具备中级以上职称1具备五年以上研发经验,工程师7电子产品电路分析能力与设计制作能力2能对电子电路进行分析,有较高的电子电路焊接技术,具备初级以上职称1有两年以上从事电子行业工作经验8电子产品装配与调试能力2掌握电子产品装配、检测的知识和技能,能进行电子产品设计、制作、调式、检测1有三年以上经验技师9企业管理与项目管理能力1熟悉汽车相关企业的管理方法与组织架构,具备项目开发的相关经验与管理经验1三年以上企业管理经验或项目经理经验10汽车电子电器设备检修能力2能分析汽车电器电路,具有汽车电器检修基本技能,具备双师素质1有三年以上汽车电器维修经验,高级工11电子CAD制图能力1熟悉电子CAD制图软件的使用,具备初级以上职称1有两年以上电子CAD经验,高级工5412电子产品生产与打样能力1熟悉电子产品打样,试制的基本流程,熟悉工厂、企业的生产工艺,具备双师素质有两年以上的企业生产,产品打样试生产经历,高级工3、新能源汽车技术序号能力结构要求专任教师兼职教师数量要求数量要求1电子电路分析能力电子电路制作能力2能对电子电路进行分析,有较高的电子电路焊接技术,具备初级以上职称1有两年以上从事电子行业工作经验2汽车机修能力1能解读汽车工作原理,具有汽车机械维修的基本技能,具备双师素质1有三年以上汽车机械维修经验,高级工3汽车电器检修能力1能分析汽车电器电路,具有汽车电器检修基本技能,具备双师素质1有三年以上汽车电器维修经验,高级工4电控系统检修能力2掌握汽车电控系统基本原理,能分析排除电控系统一般故障,具备双师素质2有五年以上汽车机电维修经验,技师5电机及电力拖动系统装配与调试能力1掌握自电机及电力拖动系统基本原理,能正确装配和调试系统,具备双师素质1有三年以上经验技师6变频器二次开发能力1掌握变频器基本原理,能对变频器控制系统进行二次开发啊,具备双师素质1有一年以上变频器开发经验7柴油机系统检修能力1熟悉柴油机工作原理,能对系统进行检修,具备双师素质1具备两年以上的柴油机检修经验,8单片机应用能力1精通单片机原理及编程,能够利用单片机进行二次开发具备两年以上的开发经验9动力电池检修能力1掌握动力电池技术,能够利用专业设备、仪器从事动力电池检修工作11年以上工作经验10充电站管理与维护能力1掌握汽车充电站技术及汽车电源管理技术,能进行电源管理维护,充电站维护1有两年以上汽车充电站的工作经验技师,工程师4、应用电子技术序号能力结构要求专任教师兼职教师数量要求数量要求551电子电路分析能力1能对常见的电路原理图进行分析及参数的计算能力.
1有两年以上从事电子行业工作经验.
2电子产品装配能力1掌握电子产品的工作原理,能运用装配工具,进行电子产品的装配.
1有三年以上电子产品的装配经验.
3产品工艺及现场管理能力1熟悉电子产品的装配工艺,了解现场管理的工艺流程,具备双师素质.
1有一年以上工艺及现场管理经验.
4电子产品PCB板的绘制能力1熟悉用专业软件绘制电子电路原理图,熟悉能使用专用软件绘制PCB图.
1有三年以上电子产品维修经验.
5电子产品的质检能力1熟悉产品质检流程,了解质检的常用手法,具备两年以上的质检经验,具备双师素质1有三年以上质检经验.
6电子产品维修能力1能分析电子产品的功能及性能,具有电子产品芯片级维修的检修基本技能,具备双师素质.
1有三年以上电子产品维修经验.
7电子产品设计与开发能力2掌握电子产品的基本工作原理,能运用各种仿真及开发软件,开发电子产品的硬件及软件,具备双师素质.
2有五年以上电子产品的开发经验,高级职称.
十二、教学管理(一)强化教学工作中心地位专业带头人为本专业教学第一责任人,专业带头人和专业教师共同负责本专业教育教学工作.
学院和系部应加大对专业教学的投入和管理,确保专业教学有序运行.
专业负责人要加强本专业建设总体设计,负责本专业教育教学与改革具体组织实施,确保专业人才培养质量.
课程负责人负责课程标准的修订、课程教研教改等事宜.