c语言课程设计小结请问C语言课程设计报告摘要怎么写，是指什么啊，举个例子吧

c语言课程的总结

一学期结束了，对C语言也有了一些认识，不过自我感觉学得不太好，好在还是学到了知识： 了解了C的发展以及编程的基本步骤，学会了Printf输出语句，C语言的运算，知道了有哪几种数据类型，还有我觉得经常用的if语句，if一eles语句，for循环，while 语句，do-while语句等等，基本会用数组和指针，还有字符串的处理，对了还有才学的结构体。

还有许多知识点，不一一罗列了，总之C语言要学的东西太多了，听大二大三的都说C很简单，但我并不认为他像人们说的那样简单，C是最基础的，基础不代表简单，也可能是我没学好才有这样的感受。

C语言课程设计报告 急需

在一项计算机软件的开发过程中，一般地说，应该产生十四 种文件。

这十四种文件是： 可行性研究报告； 项目开发计划； 软件需求说明书； 数据要求说明书； 概要设计说明书； 详细设计说明书； 数据库设计说明书； 用户手册； 操作手册； 模块开发卷宗； 测试计划； 测试分析报告； 开发进度月报； 项目开发总结报告。

B 项目开发计划 的编写提示 B．1引言 B．1．1编写目的 说明编写这份项目开发计划的目的，并指出预期的读者。

B．1．2背景 说明： a．待开发的软件系统的名称； b．本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络； C．该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。

B．1．3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。

B．1．4参考资料 列出用得着的参考资料，如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； C．本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。

列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。

B．2项目概述 B．2．1 工作内容 简要地说明在本项目的开发中须进行的各项主要工作。

B．2．2主要参加人员 扼要说明参加本项目开发工作的主要人员的情况，包括他们的技术水平。

B．2．3产品 B．2．31程序 列出需移交给用户的程序的名称、所用的编程语言及存储程序的媒体形式，并通过引用有关文件， 逐项说明其功能和能力。

B．2．3．2文件 列出需移交给用户的每种文件的名称及内容要点。

B．2．3．3服务 列出需向用户提供的各项服务，如培训安装、维护和运行支持等，应逐项规定开始日期、所提供支持 的级别和服务的期限。

B．2．3．4非移交的产品 说明开发集体应向本单位交出但不必向用户移交的产品（文件甚至某些程序）。

B．2．4验收标准 对于上述这些应交出的产品和服务，逐项说明或引用资料说明验收标准。

B．2．5完成项目的员迟用限 B．2．6本计划的批准者和批准日期 B．3实施计划 B．3．1工作任务的分门与人员分工 对于项目开发中需完成的各项工作，从需求分析、设计、实现、测试直到维护，包括文件的编制、审批、打印、分发工作，用户培训工作，软件安装工作等，按层次进行分解，指明每项任务的负责人和参加人员。

B．3．2 接口人员 说明负责接口工作的人员及他们的职责，包括： a ．负责本项目同用户的接口人员； b．负责本项目同本单位各管理机构，如合同计划管理部门、财务部门、质量管理部门等的接口人员； c．负责本项目同各分合同负责单位的接口人员等。

B．3．3进度 对于需求分析、设计、编码实现、测试、移交、培训和安装等工作，给出每项工作任务的预。

定开始日期、完成日期及所需资源，规定各项工作任务完成的先后顺序以及表征每项工作任务完成的标志性事件（即所谓“里程碑”）。

B．3．4预算 逐项列出本开发项目所需要的劳务（包括人员的数量和时间）以及经费的预算（包括办公费、差旅费、机时费、资料费、通讯设备和专用设备的租金等）和来源。

B．3．5关键问题 逐项列出能够影响整个项目成败的关键问题、技术难点和风险，指出这些问题对项目的影响。

B．4支持条件 说明为支持本项目的开发所需要的各种条件和设施。

B．4．1计算机系统支持 逐项列出开发中和运行时所需的计算机系统支持，包括计算机、外围设备、通讯设备、模拟器、编译 （或 汇编）程序、操作系统、数据管理程序包、数据存储能力和测试支持能力等，逐项给出有关到货日期、 使用时间的要求。

B．4．2需由用户承担的工作 逐项列出需要用户承担的工作和完成期限。

包括需由用户提供的条件及提供时间。

B．4．3由外单位提供的条件 逐项列出需要外单位分合同承包者承担的工作和完成的时间，包括需要由外单位提供的条件和提 供的时间。

B．5专题计划要点 说明本项目开发中需制订的各个专题计划（如分合同计划、开发人员培训计划、测试计划、安全保密 计划、质量保证计划、配置管理计划、用户培训计划、系统安装计划等）的要点。

C 软件需求说明书 的编写提示 C．1引言 C．1．1编写目的 说明编写这份软件需求说明书的目的，指出预期的读者。

C．1．2背景 说明： a．待开发的软件系统的名称； b．本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络； C．该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。

C．1．3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。

C．1．4参考资料 列出用得着的参考资料，如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； c．本文件中各处引用的文件、资料、包括所要用到的软件开发标准。

列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。

C．2任务概述 C．2．1目标 叙述该项软件开发的意图、应用目标、作用范围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。

解释被开发软件与其他有关软件之间的关系。

如果本软件产品是一项独立的软件，而且全部内容自含，则说明这一点。

如果所定义的产品是一个更大的系统的一个组成部分，则应说明本产品与该系统中其他各组成部分之间的关系，为此可使用一张方框图来说明该系统的组成和本产品同其他各部分的联系和接口。

| C．2．2用户的特点 列出本软件的最终用户的特点，充分说明操作人员、维护人员的教育水平和技术专长，以及本软件的预期使甩频度。

这些是软件设计工作的重要约束 C．2．3假定和约束 列出进行本软件开发工作的假定和约束，例如经费限制、开发期限等。

C．3需求规定 C．3．1对功能的规定 用列表的方式（例如IPO表即输入、处理、输出表的形式），逐项定量和定性地叙述对软件所提出的功能要求，说明输入什么量、经怎样的处理、得到什么输出，说明软件应支持的终端数和应支持的并行操作的用户数。

C．3．2对性能的规定 C．3．2．1精度 说明对该软件的输入、输出数据精度的要求，可能包括传输过程中的精度。

C．3．2．2时间特性要求 说明对于该软件的时间特性要求，如对： a．响应时间； b．更新处理时间； c．数据的转换和传送时间； d．解题时间； 等的要求。

C．3．2．3灵活性 说明对该软件的灵活性的要求，即当需求发生某些变化时，该软件对这些变化的适应能力，如： a．操作方式上的变化； b．运行环境的变化； c．同其他软件的接口的变化； d．精度和有效时限的变化； e．计划的变化或改进。

对于为了提供这些灵活性而进行的专门设计的部分应该加以标明。

C．3．3输人输出要求 解释各输入输出数据类型，并逐项说明其媒体、格式、数值范围、精度等。

对软件的数据输出及必须标明的控制输出量进行解释并举例，包括对硬拷贝报告（正常结果输出、状态输出及异常输出）以及图形或显示报告的描述。

C．3．4数据管理能力要求 说明需要管理的文卷和记录的个数、表和文卷的大小规模，要按可预见的增长对数据及其分量的存储要求作出估算。

C．3．5故障处理要求 列出可能的软件、硬件故障以及对各项性能而言所产生的后果和对故障处理的要求。

C．3．6其他专门要求 如用户单位对安全保密的要求，对使用方便的要求，对可维护性、可补充性、易读性、可靠性、运行环境可转换性的特殊要求等。

C．4运行环境规定 C．4．1设备 列出运行该软件所需要的硬设备。

说明其中的新型设备及其专门功能，包括： a．处理器型号及内存容量； b．外存容量、联机或脱机、媒体及其存储格式，设备的型号及数量； c．输入及输出设备的型号和数量，联机或脱机； d．数据通信设备的型号和数量； e．功能键及其他专用硬件 C．4．2支持软件 列出支持软件,包括要用到的操作系统、编译（或汇编）程序、测试支持软件等。

C．4．3 接口 说明该软件同其他软件之间的接口、数据通信协议等。

C．4．4控制 说明控制该软件的运行的方法和控制信号，并说明这些控制信号的来源。

E 概要设计说明书 的编写提示 E．1引言 E．1．1编写目的 说明编写这份概要设计说明书的目的，指出预期的读者。

E．1．2背景 说明： a．待开发软件系统的名称； b．列出此项目的任务提出者、开发者、用户以及将运行该软件的计算站（中心）。

E．1．3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。

E．1．4参考资料 列出有关的参考文件，如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同，上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表文件； c．本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。

列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。

E．2总体设计 E．2．1需求规定 说明对本系统的主要的输入输出项目、处理的功能性能要求，详细的说明可参见附录C。

E．2．2运行环境 简要地说明对本系统的运行环境（包括硬件环境和支持环境）的规定，详细说明参见附录C。

E．2．3基本设计概念和处理流程 说明本系统的基本设计概念和处理流程，尽量使用图表的形式。

E．2．4结构 用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系．

c语言实训心得3000字

原发布者:caipan144 C语言实践心得体会在这个星期里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

?由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。

个人认为课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。

通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理

c语言课程设计总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。

我的题目是文章处理系统的设计，对于我们这些新手来说，这是很大的考验，我一千次一万次的问自己，怎么才能找到课堂所学与实际应用的最佳结合点？怎么才能让自己的程序在篇幅上简单，在使用价值上丰富？怎样让自己的业余更靠近专业？怎样让自己的计划更具有序性，而不会忙无一用？机会是老师，学校，以及无数代教育工作者给的，而能力是自己的，耐性是需要的。

经过自己的琢磨，听取了师姐，师兄们的建议，还查阅了很多书籍，才做到了心中有数，才了解了C语言课程设计的真正用意——培养自学能力，养成程序编辑的好习惯。

我从来不相信车到山前必有路的说法，认为那只是懒惰者自寻懒惰的借口，我要积极，要把握，要努力。

回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在郭老师的辛勤指导下，终于游逆而解。

同时，在郭老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢 在课程设计过程中，我学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，黑夜过去了，我们收获的是黎明。

在本次实践中，给我印象最为深刻的是在文件删除程序的编译过程中，先有我的各个子程序都已经编辑成功，那么这最后的程序就将是我成功的关键。

老天不会让我太过顺利，他在这最后的时刻设置的障碍，是要考验我的能力，他要置我于死地？在这个问题的解决上，我打了退堂鼓，我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。

没有了柳暗花明的一天，那么我怎么能说经受住了考验？谢谢老师的那句话，她说：人力有所不能及，然而，人的精神是不会败倒的。

我鼓起勇气，到处问，到处查资料，黄天不负有心人，在一篇文章上，终于看到了我所特别要求的函数，我实现了组合是关键的理论。

不得不说这是精神的胜利，是永不言败的精神让我的程序重见天日。

谢谢给我指点迷津的老师。

6月11日，我们的课程设计结束了，但是它留给我的印象是不可磨灭的。

无论我以后会不会涉及到C语言程序编译的研究，我想，我至少掌握了一种系统的研究方法，我们学习的目的就在于运用，我们运用这种研究方法的时候会很多，我最后要感谢课程设计，它的确教会我很多。

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请问C语言课程设计报告摘要怎么写，是指什么啊，举个例子吧

摘要：又称概要、内容提要。

摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。

具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。

　　C语言课程设计，应该主要根据你的设计内容，简要地提炼出设计的背景，功能，意义等。

最后给出关键字。

下面是正文。

　　例如： ????????摘要（标题居中） 　　近年来随着计算机在社会领域的不断发展，程序设计 。

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C语言。

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（这里讲你做的东西的背景。

） 　　本课程设计完成了什么。

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（功能） 　　其意义是。

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（意义） 　　关键词： C语言，其他 　　参考资料：/view/123897.htm