安置基隆立铭传国民中学身心障碍学生就读普通班安置-铭传Mail主机

基隆市立銘傳國民中學身心障礙學生就讀普通班安置人數原則與辦法

一、 依據基隆市身心障礙學生就讀普通班安置原則與輔導辦法

二、 目的為使身心障礙學生就讀普通班能得到最大的支持與協助並使安

置身心障礙學生班級之導師能得到最大的支援以協助身心障礙學

生健全發展。

三、 對象班級安置領有身心障礙手冊之各類別身心障礙學生與經縣市鑑定

安置與輔導委員會簡稱鑑輔會鑑定通過之特殊學生。

四、 安置原則

一、班級安置一位「疑似身心障礙學生」時酌減1人該班人數為34人班級安置一位「輕度身心障礙學生」時酌減1人該班人數為34人班級安置一位「學習障礙學生」時酌減1人該班人數為34人班級安置一位「中度身心障礙學生」時酌減2人該班人數為33人班級安置一位「重度或極重度身心障礙學生」時酌減3人該班人數為32人

班級安置一位「嚴重情緒障礙學生或自閉症」時最少酌減3人並視學生障礙情況調整酌減35人以不低於成班人數30人為原則。二、已安置身心障礙學生之班級將來如有一般生轉出的情形亦接受一般生的轉入轉入人數以不超過上述第一點安置身障生後之該班人數。三、如該班級轉出學生為身心障礙學生時該班級接受一般生或身心障礙學

生的轉入一般生之轉入人數依照本校總量管制人數規定。而身心障礙學生的轉入需經由本校特殊教育推行委員召開安置會議決議該班人數依照上述第一點安置原則。

四、若有身心障礙學生或一般學生轉出而將來若再轉回本校之情況皆以「原班轉出轉入」為原則但身心障礙學生的轉學安置必須經過本校安置會議決議。

五、若班級上已有身心障礙學生而學期中經期中轉介鑑定會議鑑定之後有新增身心障礙學生時視新增學生之障礙情形依照上述第一點原則酌減人數但人數掌控以不得低於成班人數30人為原則。

六、若有特殊情況時有關身心障礙學生之安置相關事宜接需經由本校鑑定小組或特殊教育推行委員會召開安置會議決議。

五、 本辦法經本校特殊教育推行委員會議通過後實施修正時亦同。