变法北师大版历史七上第7课《铁器牛耕引发的社会变革》学案

最新北师大版历史七上第 7课《铁器牛耕引发的社会变革》学案

【课标解读】

学习要点商鞅变法。

学习提示初步理解改革是促进社会进步的动力。

【知识梳理】

1 、春秋时期铁器牛耕 战国开始使用两牛牵引的犁的使用和推广大大提高了生产效率 ,使个体生产成为可能。 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。  铁器和牛耕的使用 引发了社会变革从千耦其耘到个体农耕,新兴地主阶级 开始登上历史舞台 。

2、商鞅变法 公元前 356年,秦孝公

内容集权编制户口 ,加强刑罚推行制 富国 奖励生产承认土地私有统一度量衡

强兵奖励军功

意义秦国富强起来 ,为兼并六国打下了坚实的基础。

启发改革是强国之路。改革应顺应历史潮流等。

【重点问题】

1 我国农业发展史上 ,解放人力的是什么变革为什么

牛耕的使用和推广。因为牛耕的使用和推广 ,使畜力取代人力来耕田 ,因此说它解放了人力。

2. 请用最简洁的语言概括商鞅变法的主要内容。

国家承认土地私有奖励耕战奖励耕织、奖励军功建立制。

3. 商鞅变法的各项措施中 ,哪一项对守旧贵族的打击最大

根据军功大小授予爵位和田宅 ,废除没有军功的旧贵族的特权。

【试题演练】

◆ 2016·山东菏泽 1 .商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法“以前是贵族任战士 ,现在是战士为贵族” 。与之相关的变法措施是

A.加强刑罚 B.奖励生产 C.推行制 D.奖励军功◆ 2016·湖北黄石 5. 《史记·商君列传》载 , “集小郡、乡邑聚为 ,置令、丞,凡共

三十。 ”材料反映了当时

A.实行分封制 B.建立制 C.确立行省制 D.推行郡国并行制◆ 2016·内蒙古包头 1 商鞅变法内容中 ,对秦国封建制度确立起决定作用的是

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A废除旧贵族的特权 B国家承认土地私有

C奖励耕战富国强兵 D推行制治理地方

◆ 2016·山东青岛 4 《史记·商君列传》记载 “商君相秦十年 ,宗室贵戚多怨望者。 ⋯⋯后五月而秦孝公卒 ,太子立⋯⋯遂灭商君之家。 ”这段材料说明

A商鞅变法失败的原因是 触犯了奴隶主贵族利益 B社会改革必须顺应历史潮流

C太子即位后顺应民心处死商鞅 D改革可能遇到重重阻力 ,会付出沉重代价

◆ 2016·湖南永州 1 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动 ,他们拟定了以下研究主题 ,其中最合适的是

A新旧交替社会剧烈变革的时代 B反抗暴秦宁有种乎的悲壮呐喊

C道教产生奠定传统文化的根基 D逐鹿天下争夺帝位的楚汉之争◆ 2016·四川泸州 12. “变”是战国历史的特点之一。各国的变法改革中 ,对历史发展影响最大的发生在

A.魏国 B.齐国 C.楚国 D.秦国

◆ 2016·浙江杭州 7 记听课笔记是历史学习的好习惯 ,小张在笔记本中记录了以下关

键词城门立木取信、建立制、奖励军功等。 由此判断 ,他学习的主要内容是

A齐桓公首霸 B 商鞅变法 C郡制确立 D 百家争鸣◆ 2016·湖南娄底 10 近年来学者们通过查找资料,结合时代背景⋯⋯发现有些历史人物并不像过去

人们认为的那么不堪 ,对一些事情的处理当时甚至有 “不得不为”的理由,这说明

A 评价历史人物没有客观标准 B越往后人们评价历史越接近客观事实

C评价历史人物不应该有定论 D学者们可根据自己的主观标准来评价

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第7课铁器牛耕引发的社会变革

【课标解读】

学习要点商鞅变法。

学习提示初步理解改革是促进社会进步的动力。

【知识梳理】

1 、春秋时期铁器牛耕 战国开始使用两牛牵引的犁的使用和推广大大提高了生产效率 ,使个体生产成为可能。 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。  铁器和牛耕的使用 引发了社会变革从千耦其耘到个体农耕,新兴地主阶级 开始登上历史舞台

2、商鞅变法 公元前 356年,秦孝公

内容集权编制户口 ,加强刑罚推行制 富国 奖励生产承认土地私有统一度量衡

强兵奖励军功

意义秦国富强起来 ,为兼并六国打下了坚实的基础。

启发改革是强国之路。改革应顺应历史潮流等。

【重点问题】

1 我国农业发展史上 ,解放人力的是什么变革为什么

牛耕的使用和推广。因为牛耕的使用和推广 ,使畜力取代人力来耕田 ,因此说它解放了人力。

2. 请用最简洁的语言概括商鞅变法的主要内容。

国家承认土地私有奖励耕战奖励耕织、奖励军功建立制。

3. 商鞅变法的各项措施中 ,哪一项对守旧贵族的打击最大

根据军功大小授予爵位和田宅 ,废除没有军功的旧贵族的特权。

【试题演练】

◆ 2016·山东菏泽 1 .商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法“以前是贵族任战士 ,现在是战士为贵族” 。与之相关的变法措施是

A.加强刑罚 B.奖励生产 C.推行制 D.奖励军功◆ 2016·湖北黄石 5. 《史记·商君列传》载 , “集小郡、乡邑聚为 ,置令、丞,凡共三

十。 ”材料反映了当时

A.实行分封制 B.建立制 C.确立行省制 D.推行郡国并行制◆ 2016·内蒙古包头 1 商鞅变法内容中 ,对秦国封建制度确立起决定作用的是

A废除旧贵族的特权 B 国家承认土地私有

C奖励耕战富国强兵 D推行制治理地方

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◆ 2016·山东青岛 4 《史记·商君列传 》记载 “商君相秦十年 ,宗室贵戚多怨望者。 ⋯⋯后五月而秦孝公卒 ,太子立⋯⋯遂灭商君之家。 ”这段材料说明

A商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益 B社会改革必须顺应历史潮流

C太子即位后顺应民心处死商鞅 D改革可能遇到重重阻力 ,会付出沉重代价

◆ 2016·湖南永州 1 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究 性学习活动,他们拟定了以下研究主题 ,其中最合适的是

A新旧交替社会剧烈变革的时代 B反抗暴秦宁有种乎的悲壮呐喊

C道教产生奠定传统文化的根基 D逐鹿天下争夺帝位的楚汉之争◆ 2016·四川泸州 12. “变”是战国历史的特点之一。各国的变法改革中 ,对历史发展影响最大的发生在

A.魏国 B.齐国 C.楚国 D.秦国

◆ 2016·浙江杭州 7 记听课笔记是历史学习的好习惯 ,小张在笔记本中记录了以下关

键词城门立木取信、建立制、奖励军功等。 由此判断 ,他学习的主要内容是

A齐桓公首霸 B 商鞅变法 C郡制确立 D 百家争鸣◆ 2016·湖南娄底 10 近年来学者们通过查找资料 ,结合时代背景⋯⋯发现有些历史人物并不像过去人们认为的那么不堪 ,对一些事情的处理当时甚至有 “不得不为”的理由,这说明

A 评价历史人物没有客观标准 B越往后人们评价历史越接近客观事实

C评价历史人物不应该有定论 D学者们可根据自己的主观标准来评价

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