牛病防治技术教学中应用蓝墨云班课的实践探索
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作者刘利霞
来源 《现代职业教育・中职中专》 2021年第11期
[摘要]在互联网信息技术高速发展的时代背景下教学方式发生了翻天覆地的变化。首先介绍了传统牛病防治技术教学中出现的问题然后针对牛病防治技术教学中应用蓝墨云班课提出了几点建设性意见希望能够激发学生的学习积极性加快教学改革进程。[关键词]牛病防治技术蓝墨云班课 问题策略
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603 2021 32-0074-01
牛病防治技术是畜牧兽医专业学生的临床专业课在传统课程教学中学生动手操作能力较差再加上教学内容较难学生容易混淆生产性能、临床特性以及诊断方法等。教学改革已经成为必然趋势。本文重点介绍了在牛病防治技术教学中应用蓝墨云班课为后续牛病防治技术教学提供参考。
一、牛病防治技术教学存在的问题 一忽略了学生能力的培养
传统教学模式下牛病防治技术教学过于注重学生的知识培养部分教师甚至将学生考试成绩当作衡量学生学习质量的唯一标准导致学生缺乏创新意识主动钻研问题的能力薄弱。这种教学模式忽略了学生专业实践能力的重要性违背了现阶段社会对业务人才的需求。 二学生缺乏学习积极性
牛病防治技术教学中教师普遍采用填鸭式教学模式给学生机械灌输书本上的理论知识没有综合运用多媒体讲解知识的含义挫伤了学生的学习积极性限制了学生的思维学生只能背诵而不能运用牛病防治知识。 三考核制度不完善
长期以来牛病防治技术教学考试以书面答卷为主重点考察学生的记忆力考试成绩不能准确反映学生的实践能力和思维能力不利于学生综合素质的提高。在学生出勤方面牛病防治技术课程教学人数较多而教师的教学时间和精力十分有限 点名制不仅浪费大量的时间且出勤真实性有待商榷。
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