学分文颐法语

2015年华东师范大学辅修专业学士学位教学计划二一五年四月2015年华东师范大学辅修专业开设情况一览表专业名称开设校区上课时间所属学科招生人数总学分分汉语言文学闵行、中山北路周五晚、周六(闵行)周五晚、周日(中山北路)文学10060法学闵行、中山北路周五晚、周六法学10060公共关系学闵行、中山北路周五晚、周六管理学20060人力资源管理闵行、中山北路周五晚、周六管理学20060应用心理学闵行、中山北路周五晚、周六理学40060会计学闵行周五晚、周六管理学40060金融学闵行、中山北路周五晚、周六经济学50060德语闵行、中山北路周五晚、周六文学100-12060法语闵行、中山北路周五晚、周六文学90-12060日语闵行、中山北路周五晚、周六文学13060英语闵行、中山北路周五晚、周六文学不限60学前教育学中山北路周五晚、周六教育学100(40人以上开班)60汉语国际教育中山北路周五晚、周六文学60(50人以上开班)60教育技术学(媒体设计与动画制作方向)中山北路周五晚、周六理学60(50人以上开班)60备注1、各专业收费标准均为:125元/学分.
按学期收费(通过网银缴费),第一学期试读2星期后缴费,一旦缴费不再退费.
2、外语类专业不报名专业等级考试.
3、上课时间:周五晚上18:00-21:30,周六或周日8:00/8:30-18:004、辅修专业支持网站:华东师范大学教务处网站http://www.
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cn/辅修专业模块汉语言文学辅修学士学位教学计划专业名称:汉语言文学开设校区:闵行校区、中山北路校区1.
教学目标:因材施教,为文化教育事业培养可持续发展的中文人才:1.
基础扎实的学术后备人才.
2.
博雅创新的学者型教师.
3.
视野开阔的文化工作者.
4.
学养厚实的文学创作者.
5.
爱国敬业,具有高尚的思想情操,热心为社会服务.
6.
身心健康,有责任感,富有团队合作精神.
7.
具有较高的文化素养和较强的文字表达能力,胜任文化教育工作,具备进一步从事学术研究工作的能力.
2.
学分要求:60学分,文学学士3.
修读要求:主修专业学有余力,对汉语言文学感兴趣的学生4.
招生人数:两个校区100人5.
开班时间:2015年秋季6.
上课时间:闵行校区:周五晚上、周六全天;中山北路校区:周五晚上、周日全天7.
收费标准:125元/学分8.
教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1中国古代文学作品精读4644220世纪中国文学作品精读46443外国文学作品精读46444中国文学史4644520世纪中国文学史46446外国文学史46447现代汉语通论46448古代汉语46449文学概论464410美学464411中国文化通论464412写作464413中国古典名著解读464414毕业论文88合计608321212121212课程名称:中国古代文学作品精读学时学分:4学分64学时课程简介:通过课堂教学,让学生学会分析鉴赏古代文学作品的方法;通过对文学作品形式的细致分析与解读,培养学生高尚的审美趣味,引导学生思考并探索文字背后巨大的历史文化时空的意义.
采用教材:中国历代文学作品选课程名称:20世纪中国文学作品精读学时学分:4学分64学时课程简介:通过对文学文本的精读,探究"20世纪中国文学"与现代中国历史经验的复杂关联,激活"文学"宽广而开放的生产性意义.
希望激发学生对于20世纪中国文学以及历史文化的学术兴趣,有助于养成带有反思性的审美意识,也为将来有志于进入相关领域研究的学生提供一个基本的平台.

采用教材:中国现当代作品选课程名称:外国文学作品精读学时学分:4学分64学时课程简介:通过外国文学经典作品的细读,使学生熟悉传统的和现今国际上流行的各种作品分析模式,对于外国文学在文本层次上有一个更加深入而切实的理解,养成学生细读的习惯和能力.
采用教材:外国文学作品选课程名称:中国文学史学时学分:4学分64学时课程简介:通过系统讲授中国古代文学的发展历史,使学生对中国文学的发展演化有一个基本的认识,建立史的观念,把握其间各类文体、思潮、流派、重要作家、作品的基本知识、递嬗演变及其文学史的意义,并为学生进一步学习有关选修课程和以后从事科研打下扎实稳固的基础.

采用教材:中国文学史课程名称:20世纪中国文学史学时学分:4学分64学时课程简介:带领学生熟悉中国当代文学的发展轨迹与创作概貌,重点把握各个阶段、各种体裁与流派的代表性作家及其作品的特征.
提高学生查找、阅读中国当代文学文献的能力,使之建立起科学、求实的学术精神.
通过精细分析中国当代文学名著,培养学生高层次的审美鉴赏力;引导学生初步掌握写作文学研究论文的技能和方法,培养他们的创新精神.

采用教材:中国现代文学三十年;中国当代文学史课程名称:外国文学史学时学分:4学分64学时课程简介:通过教学,要求学生系统掌握外国文学的基本原理和基础知识,初步学会运用所学理论和知识去观察分析丰富复杂的文学现象,评论文学作品,研究文学规律,开展文学活动.
为进一步深入学习各门理论课程和文学课程打下基础.

采用教材:外国文学史课程名称:现代汉语通论学时学分:4学分64学时课程简介:本课程兼工具、理论、实践三方面性质于一体.
通过全面系统地学习有关现代汉语的基本知识,把原有的对现代汉语的感性认识理性化、系统化,增强运用语言规律的自觉性;在学习、掌握具体的有关现代汉语的知识和技能的过程中,逐步熟悉分析语言现象的方法;运用学得的知识、技能和方法,提高解释常见语言现象的能力和纠正语言运用中的错误的能力.
最终能够适应将来学习和工作的需要.

采用教材:现代汉语通论课程名称:古代汉语学时学分:4学分64学时课程简介:培养学生较系统地掌握古代汉语基础知识,并具有运用所学古代汉语知识阅读、理解、分析一般难度文言文的能力,使广大学生具备较为扎实的古文功底,为今后从事人文学科广泛领域的教学和科研打下坚实基础.

采用教材:古代汉语课程名称:文学概论学时学分:4学分64学时课程简介:文学概论与中外文学作品选等课程构成互渗互补又互相推进的知识系统,为中外文学作品选提供理论依据与指导,培养学生融通的综合知识,以及理论与实践相结合的能力.
采用教材:讲义课程名称:美学学时学分:4学分64学时课程简介:以实践论为哲学基础,以审美关系和人生实践为核心命题,贯穿着"美是审美创造的结晶"、"美是一种特殊的人生境界"的主旨,富有强烈的现实性、应用性.
采用教材:讲义课程名称:中国文化通论学时学分:4学分64学时课程简介:通过课程学习,使学生了解中国的文化地理、文化经济特征、政治结构、中国宗教、中国文化的发生、夏商周文化、秦汉至隋唐文化、宋元明清文化、中外文化交流等,并对中国文化的未来有所探索和设想.

采用教材:讲义课程名称:写作学时学分:4学分64学时课程简介:使学生掌握必要的写作理论知识以及记叙文、说明文和议论文(含毕业论文)写作知识,通过作品阅读与分析以及写作实践,培养学生实际写作能力.
采用教材:讲义课程名称:中国古典名著解读学时学分:4学分64学时课程简介:讲解中国小说经典的产生、传播和学术研究的历史,阐释文本艺术特征、文化蕴涵和文学成就,提高学生对名著的鉴赏力、理解力,增进古代文化知识和人文修养,并为进一步展开学术研究提供方向、打下基础.

采用教材:讲义法学辅修学士学位教学计划专业名称:法学开设校区:中山北路校区、闵行校区1、教学目标:本专业着眼于21世纪社会经济发展对法律专业人才的要求,设置法律专业.
致力于扩大学生的知识面,科学、合理,使学生既系统地掌握法学专业知识,又具有人文社会科学知识功底,同时注重培养学生的专业工作能力和综合素质,以使学生毕业后能适应社会及用人单位对法律专业人才的需求.

2、学分要求:60学分,法学学士3、修读要求:主修专业学有余力,对法学专业感兴趣的学生招生人数:100人开班时间:2015年秋季上课时间:周五晚上、周六全天收费标准:125元/学分教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1法理学34832宪法学34833民法46444行政法与行政诉讼法46445经济法46446刑法46447商法34838刑事诉讼法46449婚姻家庭法348310知识产权法348311民事诉讼法464412国际法464413劳动法348314合同法348315国际经济法348316毕业论文81288合计609601012101198课程名称:法理学学时学分:3学分48学时课程简介:法理学是法学的一般理论,基础理论和方法论,在整个法学体系和法学教育中占有重要地位.
它提供一系列关于法的基本思想,理论,又提供一系列研究法律现象的基本方法.
采用教材:张文显主编:《全国高等学校法学专业核心课程教材——法理学》第二版,高等教育出版社,2003年出版.
课程名称:宪法学学时学分:3学分48学时课程简介:宪法学是一门以宪法为主要研究对象的法律科学,属于社会科学的范畴.
宪法是一种极其重要、十分复杂、涉及面很广的政治法律现象.
基于不同的认识目的,学者们在研究宪法时必然会有不同的侧重点和采取不同的研究方法,因此便产生了宪法学的许多分支学科.
宪法学就是由一些分支学科构成的关于宪法的理论体系.
就我国的宪法学研究而言,这些分支学科主要有宪法学原理、中国宪法学、外国宪法学、比较宪法学和宪法史学等.

采用教材:蒋碧昆主编:《宪法学》中国政法大学出版社2002年版.
课程名称:民法学时学分:4学分64学时课程简介:民法是法律体系中具有基本法地位的独立的法律部门.
民法学就是以研究民法理论与实践及其发展规律为主要对象的法律科学.
它既有完整而成熟的理论体系,又具有很强的实践应用性.
《民法学》的教学目的是:使学生了解和掌握民法的本质、任务、基本原则及各项基本制度,能够运用所学的民法学基本原理,分析和解答日常所可能遇到的一般的民事纠纷问题.

采用教材:《民法学》郭明瑞主编北京大学出版社2001年版课程名称:行政法与行政诉讼法学时学分:4学分64学时课程简介:《行政法与行政诉讼法》课程是被教育部确定为高等教学法学专业的十四门核心课程之一的主干课.
课程的目的是为学生正确地掌握我国的行政法学与行政诉讼法学的基本知识、基本概念和法律规定.
通过通过对行政法学与行政诉讼法学理论及实际应用教学,使学生系统掌握行政法与行政诉讼法的基本原理和各种具体的制度与规则,提高学生运用行政法与行政诉讼法理论分析和解决实际问题的能力,以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目标.

采用教材:关保英主编:《行政法与行政诉讼法》,中国政法大学出版社,2004年版.
课程名称:经济法学时学分:4学分64学时课程简介:课程的目的是为了学生正确地掌握我过经济法的基础知识、基本概念和法律规定.
通过本课程的教学,使学生了解经济法在我国法学学科体系中的地位和作用,掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能,以达到在经济生活中学会用经济法的原理的目的.

采用教材:顾功耘主编:《经济法教程》高等教育出版社2006版课程名称:刑法学时学分:4学分64学时课程简介:刑法是法学的一个重要部门,它是对犯罪和刑罚规律、刑事立法和司法实践进行理论概括的科学.
我们应以马列主义、毛泽东思想为指导,掌握我国刑法的本质、任务、基本原则及适用范围,关于认定犯罪和适用刑罚的原则及其方法;各种具体犯罪的概念、特征与刑事责任,通过系统学习,正确理解刑法的精髓,深刻的理解立法精神,真正达到学以致用的目的.

采用教材:《刑法学》主编:齐文远、刘艺乒人民法院出版社、中国社会科学出版社课程名称:商法学时学分:3学分48学时课程简介:课程的目的是为了学生正确地掌握《中华人民共和国商法》的基本知识、基本概念和法律规定.
通过本课程的教学,使学生了解商法在我国法学学科体系中的地位和作用,掌握商法的基本理论、基本知识和基本技能,以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目的.

采用教材:顾功耘主编:《商法教程》上海人民出版社2005版课程名称:刑事诉讼法学时学分:4学分64学时课程简介:刑事诉讼法是教育部制定颁布的法学14门主干课之一,是诸多法律中具有悠久历史的重要部门法之一.
作为一部程序法,学习它的目的在于,使同学们认识到完善的程序对于实现法治和保障民主所具有的重要性,是区分法治与人治的分水岭.
现代法治的基本特征,是国家权力受到法律的约束,人民可以运用完善的程序保障其自由免遭威胁与损害,防止冤假错案的发生;还要使同学们认识到,刑事诉讼法是国家行使刑罚权的活动,为了发现、证实、惩罚犯罪以维护公共秩序与人民生命财产的安全.

采用教材:陈光中著:《刑事诉讼法》北京大学出版社高等教育出版社,2002年1月第1版课程名称:婚姻家庭法学时学分:3学分48学时课程简介:课程的目的是为学生正确地掌握《中华人民共和国婚姻法》的基本知识、基本概念和法律规定.
通过本课程的教学,使学生了解婚姻法家庭在我国法学学科体系中的地位和作用,掌握婚姻家庭法的基本理论、基本知识和基本技能,以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目标.

采用教材:杨大文主编:《婚姻家庭法》(第二版),中国人民大学出版社,2001年版课程名称:知识产权法学时学分:3学分48学时课程简介:本课程旨在使学生系统地掌握知识产权法的基本概念、基本知识、基本理论;了解知识产权法涉及的有关智力创造的各项民事权利,即著作权、专利权、商标权以及其他知识产权;了解有关知识产权的国际保护;熟悉和掌握我国知识产权法的法律规定,培养分析、解决司法实践中有关知识产权问题的能力,增强知识产权保护意识,切实保护当事人的合法权益.

采用教材:《知识产权法学》,吴汉东主编,中国政法大学出版社出版,2004年1月第3版课程名称:民事诉讼法学时学分:4学分64学时课程简介:《民事诉讼法》课程是高等学校法学专业本科教学体系中必修的法律专业基础课程.
民事诉讼法是我国法律体系中一部重要的基本法,也是构成我国程序法体系的三大诉讼法之一.
民事诉讼法在保障公民的诉讼权利,促使法院公正审判、提高诉讼效率方面,发挥着巨大的作用.

采用教材:江伟著:《民事诉讼法》,高等教育出版社,2004年1月第2版.
课程名称:国际法学时学分:4学分64学时课程简介:国际法是现代法律的两大体系之一,具有相对独立的地位,而《国际法》(又称国际公法)课程是法学体系中重要的部门法课程,是其他所有国际的和涉外的法学课程的基础,因而也是教育部规定的高等学校法学专业本科生必修的十四门核心课程之一.

课程名称:劳动法学时学分:3学分48学时课程简介:通过本课程的教学,使学生充分掌握劳动法学的基本知识、基本理论和基本方法,系统了解我国主要的劳动法律法规,并能运用所学知识分析和解决实际问题.
采用教材:李景森、贾俊玲主编:《劳动法学》,北京大学出版社2001年版.
课程名称:合同法学时学分:3学分48学时课程简介:合同法是我国法律体系中关于市场经济制度的一部基本法律,是民商法的重要组成部分,它与公司、企业的生产经营和人民群众的生活密切相关.
合同法对保护当事人的合法权益,维护社会经济秩序,促进社会主义现代化建设,有着重要作用.

采用教材:陈小君主编:《合同法学》,中国政法大学出版社,2002年修订第2版.
课程名称:国际经济法学时学分:3学分48学时课程简介:了解和掌握国际经济法的基本理论,同时要了解各分支部分包括国际贸易法,国际投资法,国际金融法以及国际税法的立法与实践,并能用掌握的基本知识分析案例,解决国际经贸实践中的法律问题.

采用教材:魏国君主编的《国际经济法学》(北京大学出版社,2003年9月第一版)公共关系学辅修学士学位教学计划所属学科类别:公共关系学开设校区:中山北路校区、闵行校区1、培养目标:本专业以企业公共关系和政府部门公共关系为主要发展方向,在课程设置上注重培养善于策划、长于传播、精于管理,具有系统的行政管理和经营管理知识、熟悉现代传播沟通理论和方法,具备调研、策划和创意能力,熟练运用各种宣传技巧和社交艺术,从事公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、咨询、策划和实施的较高层次的复合型公共关系专门人才.
本专业未来适合的就业领域:(1)适应的行业单位:商务咨询业、创意传媒业、旅游会展业、公关广告业等现代服务的公司和机构.
(2)适应的部门岗位:公司企业、公共组织、媒体机构的公关策划、广告管理部门等.

2、学分要求:60学分,管理学学士学位.
3、修读要求:主修专业学有余力,对公共关系、形象策划、市场营销、广告设计、新闻传媒、行政管理和文秘等工作有兴趣的2014级全日制本科学生.
4、招生人数:200人5、开班时间:2015年秋季6、上课时间:周五晚上、周六全天7、收费标准:125元/学分8、教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1公共关系理论与实践46442广告策划46443现代管理学46444传播学概论46445政府公共关系34836跨文化管理34837商务谈判策略34838市场营销学46449公共关系礼仪348310公共关系心理学348311人力资源管理464412人际关系理论与方法348313品牌塑造与管理464414演讲与口才348315危机管理348316学位论文81288合计609601210101018课程名称:公共关系理论与实践学时学分:4学分64学时课程简介:本课程主要研究现代公共关系活动现象、规律以及实务操作的手段方法,它是在现代管理理论基础上发展起来的一门具有现代管理性质的应用学科.
通过本课程的学习,帮助学生理解和掌握公共关系的概念、基本原理,确立现代公共关系意识,培养良好的公共关系理论素养;理解组织与公众沟通、协调的过程,掌握开展各种类型公共关系活动的手段和方法,培养从事公共关系工作的能力.

采用教材:主教材:《现代公共关系学》邱伟光:华东师大出版社课程名称:广告策划学时学分:4学分64学时课程简介:广告策划课程主要介绍广告学的基本原理和基础知识,包括绪论、广告调查、广告策划、广告作品的设计、广告制作、广告传播与发布、非商品广告运作、广告文化与跨文化传播、行业广告运作,等等.
主要目的是提高学生的广告意识和开展广告活动的能力.

采用教材:主教材:《现代广告学》(第7版)何修猛,复旦大学出版社出版.
课程名称:现代管理学学时学分:4学分64学时课程简介:本课程是工商管理、公共管理等专业的基础性课程.
通过学习,引导学员理解管理的科学含义,了解人类管理思想和理论的发展历程,深化对人本管理、核心能力理论等思想的认识,掌握设计组织结构的基本方法,理解决策、计划、领导、激励、沟通、控制和团队建设等管理职能的基本知识,初步培养运用管理学基本理论和方法解决管理实际问题的能力.

采用教材:主教材:《管理学--原理与方法》,周三多等著,复旦大学出版社,2003年版.
课程名称:传播学概论学时学分:4学分64学时课程简介:新闻传播学课程主要介绍传播学的基本原理和基础知识,包括导论、传播过程模式、传播功能及传播功能失调、传播控制研究、内容分析与符号制作、传播媒介理论、传播受众研究、传播效果研究、宣传研究、国际传播、批判学派,等等.
主要目的是提高学生自觉开展传播的意识和开展人际传播、组织传播、大众传播的能力.

采用教材:主教材:《传播学教程》郭庆光,中国人民大学出版社.
课程名称:政府公共关系学时学分:3学分48学时课程简介:通过本课程的专题化学习,引导学生理解政府形象和公务员形象在促进社会健康发展中的重要作用,熟悉海外政府公共关系的运作模式和特征,掌握塑造政府形象和公务员形象的核心理论、基本策略和技巧,养成进行政府沟通管理、新闻发布和关系协调的基本能力.

采用教材:主教材:《政府公共关系》李华编著,北京大学出版社课程名称:公共关系礼仪学时学分:3学分48学时课程简介:通过本课程的学习,学生主要了解公关社交礼仪的基本内容与方法以及它对公关工作的意义,基本把握组织公关礼仪、公关人员礼仪素养、交际礼仪、涉外公关礼仪、文书礼仪和风俗礼仪等重要内容,掌握并能实际运用,切实提高自身的公关礼仪素养.

采用教材:主教材:《公关礼仪》陶稀编著上海中医药大学出版社2008年辅助教材:《公共关系礼仪》邱伟光主编华东师范大学出版社1996年出版《公关礼仪艺术》周裕新著同济大学出版社2004年出版课程名称:商务谈判策略学时学分:3学分48学时课程简介:本课程融合了国际间商务谈判理论的新近发展,借鉴管理学、行为科学、心理学、法学、经济学、信息经济学和博弈论的相关内容,重点介绍谈判策略,辅之以战术和技巧.
不仅阐述合作谈判,也提示应对冲突性谈判的方法.

采用教材:主教材:《商务谈判策略》吴建伟沙龙·谢尔曼编著.
中国人民大学出版社课程名称:市场营销学学时学分:4学分64学时课程简介:该课程是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学.
它研究以满足消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律性,具有全程性、综合性、实践性的特点.
本课程涵盖工商管理类专业学习本课程所应掌握的基本知识点、基础理论与基本技能,并适当介绍了一些营销理论的新领域和新观念.

采用教材:主教材《市场营销学》吴健安主编,高等教育出版社课程名称:跨文化管理学时学分:3学分48学时课程简介:主要介绍跨文化管理的基本原理和基础知识,包括导论、国际环境特性、海外组织管理模式、跨文化沟通、海外投融资管理与国际公关、跨文化企业人力资源管理、企业文化比较研究、跨文化广告传播、涉外知识产权研究,等等.
主要目的是提高学生跨文化管理的能力.

采用教材:主教材:《跨文化管理》,王强国编著清华大学出版社课程名称:公共关系心理学学时学分:3学分48学时课程简介:课程讲述公关活动中的各种心理现象及其规律,通过系统的理论知识阐述和生动的案例分析,学生在掌握公关心理学理论的基础上,具备分析和解决公关工作问题的基本能力.
课程侧重学科的应用性,以提高学生的公关素质和能力为核心内容.

采用教材:主教材:《公关心理学》张云著复旦大学出版社辅助教材:《公关心理学教程》,张云主编首都经济贸易大学出版社《公关心理学》朱吉玉主编东北财经大学出版社课程名称:人力资源管理学时学分:4学分64学时课程简介:本课程以人力资源开发与管理的理论为基础,以人力资源管理的运作方法为主要内容,重点介绍相关的操作方法和技巧,具有实践操作性,是一门为人力资源管理工作者发现问题、提出问题和解决问题提供创新思路和操作模式的应用性学科.
通过学习,学生应该能够掌握进行人力资源开发与管理的基本模式,熟习相关的基本理论、方法和技巧,并运用于实践之中,提高实际工作水平.

采用教材:主教材《人力资源开发与管理(第3版)》,胡君辰、郑绍濂主编,复旦大学出版社课程名称:人际关系理论与方法学时学分:3学分48学时课程简介:人际关系与沟通,是十分重要的课题.
本课程旨在通过总结了处理人际关系的成功之道,帮助学生懂得一个人事业上的成功,只有15%是靠他的专业能力,85%则靠他的人际关系和做人处世的能力!
人生中最大的财富就是人际关系.
如果想要事业更成功,生活更幸福,家庭更美满,朋友关系更融洽,一定要让人际关系变为成功的加速器.

采用教材:主教材《人际关系与沟通》曾仕强,清华大学出版社,2004年课程名称:品牌塑造与管理学时学分:4学分64学时课程简介:无论我们是否意识到,品牌塑造都影响着我们的思维方式与行为方式.
但是人们经常误认为品牌塑造就是靠疯狂的广告和不知疲倦的营销,在这过程中却往往忽视了公关的作用.
这是一门系统介绍公关与品牌塑造的课程.

采用教材:主教材《包装设计:品牌的塑造-从概念构思到货架展示》(美)克里姆切克,等上海人民美术出版社(2008-01出版)课程名称:演讲与口才学时学分:3学分48学时课程简介:本课程就演讲和日常交际语言作了系统的论述,并就即兴演讲、演讲口才与语言交流、面试答辩等作了重点介绍.
课程内容广泛,具有较强的实用性.
它能让你摆脱不善交流的困境,发挥你真实的实力,在关键时刻脱口而出.

采用教材:主教材《演讲与口才教程》李华荣主编,中国经济出版社课程名称:危机管理学时学分:3学分48学时课程简介:本课程从威胁企业生存的危机入手,帮助学生通过系统学习,树立危机意识,提高快速识别危机的能力,增强预防并妥善化解危机技巧,掌握危机管理的相关技能.
采用教材:主教材:《如何进行危机管理》许芳编著,北京大学出版社人力资源管理辅修学士学位教学计划专业名称:人力资源管理开设校区:中山北路校区、闵行校区1、培养目标:培养具有较高的政治素质和道德素质,掌握人力资源管理等方面的基本理论和基本知识,熟悉人力资源管理的有关法律、法规、制度、方针及政策,具备从事人力资源管理实际工作的能力,适合在各级党政机关、企事业单位、其他社会组织等从事人力资源管理工作的专门人才.

2、学分要求:60学分,管理学学士学位.
3、修读要求:将来有志于从事人力资源管理的本科学生.
4、招生人数:200人5、开班时间:2015年秋季6、收费标准:125元/学分7、上课时间:周五晚、周六全天8、教学计划序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1经济学概论34832薪酬管理46443管理学概论46444领导学34835公共管理学46446人力资源管理46447政府公共关系34838经济法46449招聘与面试348310公共政策分析348311培训与开发348312组织行为学348313社会保障学464414劳动法学464415人力资源战略与规划348316毕业论文88合计609601111111017课程名称:经济学概论学时学分:3学分48学时课程简介:本课程是公共管理类各专业共同的必修基础课,它包括微观经济学和宏观经济学两部分内容.
通过本课程的学习,学生将了解现代经济学的基本理论、基本概念与分析方法,为进一步学习相关专业课程奠定基础.

培养学生熟练运用经济学知识分析经济生活中各类现实问题的能力.
采用教材:《西方经济学简明教程》,尹伯成,上海人民出版社2006年第五版课程名称:薪酬管理学时学分:4学分64学时课程简介:本课程的主要内容是从战略的角度讲述薪酬管理新的理念、技术和流程.
共包括薪酬管理总论、战略与薪酬管理、基本工资管理、奖金管理、福利管理、薪酬制度和薪酬实务七项内容.
采用教材:文跃然.
《薪酬管理原理》.
复旦大学出版社.
2004主要参考书:《薪酬管理》,刘昕,中国人民大学出版社.
2002《企业薪酬管理概论》,李新建,中国人民大学出版社.
2006《薪酬管理实务手册》,刘军胜,机械工业出版社.
2002课程名称:管理学概论学时学分:4学分64学时课程简介:本课程是行政管理本科专业设置的一门专业基础课程,是一门新兴的应用学科,它是人类管理经验的总结和概括,也是现代许多前沿科学成就的具体运用.
通过学习,了解和掌握管理及管理学的概念,管理学的基本原理、基本知识和基本方法,认识管理活动的规律性,确立现代管理理念,培养和提高从事管理工作的必要的理论素养和能力.
采用教材:《管理学—原理与方法》,周三多主编,复旦大学出版社2004年版课程名称:领导学学时学分:3学分48学时课程简介:本课程是为了提高组织中的领导效果,通过对领导理论、原理的学习和研究,实现不同的领导技能和技巧在实践中的有效运用,从而努力提高领导技能和培养良好的领导素质的一门课程.
它作为行政管理和领导工作的专业理论,不同于一般的纯理论学科,具有鲜明的应用性、综合性、实践性特点.
通过《领导学》的讲授,让本专业学生系统学习领导学基本理论,从科学化和艺术化两个层面上掌握和理解领导的真实内涵与本质特征,从而深刻认识领导学在管理中的作用和地位.
通过本课程的学习,还会使学生正确把握不同领导风格和模式的要素和规律,理解不同领导行为和风格在不同组织环境中的应用技巧,并且掌握不同领导技能在实践中的合理应用,从而加深对现代领导科学的认识,培养和提高实际的领导技能和素质.
教学内容主要从领导概述篇、领导理论综述篇、领导个人侧面篇、作为关系建立者的领导篇、作为组织设计师的领导篇五个方面,对领导的理论、原理和相关技能进行系统讲授.

参考教材:《组织领导学》,加里·尤科尔,北京大学出版社2007年版课程名称:公共管理学学时学分:4学分64学时课程简介:我国学术界对"公共管理"的研究始于20世纪90年代.
这一时期中国社会开始由计划经济体制向市场经济体制转轨.
市场化、全球化日益明显的趋势对中国的政府管理带来了巨大冲击和挑战,传统行政管理的理念与方法已难以适应新时代的发展要求;同时,西方国家"新公共管理运动"的思想理论开始大量传入中国.
与体制转型的社会现实相联系和受外来新思想的影响,我国学术界也提出并使用了有别于"行政管理"的"公共管理"概念.

采用教材:《公共管理与公共政策》,蒋云根,东华大学出版社课程名称:人力资源管理学时学分:4学分64学时课程简介:本课程为行政管理专业和人力资源管理专业的主干课程.
该课程讲授的知识体系,涉及人力资源规划、工作分析、招聘、职业生涯管理、培训、激励、绩效评价、报酬等人力资源管理的基本环节.
授课过程中,除了比较系统地讲解各人力资源管理环节的基本概念、理论、方法、技术之外,还将介绍近些年来人力资源学科领域的新理念、新概念、新方法,介绍中国人事制度或人力资源管理体制改革的新进展,选用各类组织在人力资源管理实践中的新案例进行案例教学.
同时,课程教学中将安排若干次案例分析和实践模拟,以加强学生分析、解决人力资源管理的实际问题的能力和有关制度设计的能力.

采用教材:《人力资源开发与管理》,吴志华主编,高等教育出版社课程名称:政府公共关系学时学分:3学分48学时课程简介:本课程在管理类专业课程中的地位和作用日益彰显.
通过教学,要求学生领会体现了现代公共关系发展的主流思想:"资讯传播、关系协调、形象管理";掌握公共关系学的基本概念、基本原理;理论联系实际,初步掌握公共关系的沟通技巧、传播技巧,能够策划、运作小型的公共关系活动,诸如新闻发布会、制作公共关系公益广告、危机公共关系的处理等等,以提高学生的公关能力.
主要教学方法:讲授、案例分析、小组合作学习(开展小型公关活动)等.

采用教材:《公共关系学》,居延安,复旦大学出版社课程名称:招聘与面试学时学分:3学分48学时课程简介:本课程较全面系统地介绍了招聘与面试的相关理论、方法、过程和技巧.
人力资源招聘是一个企业补充新鲜血液的主渠道,也是获取优质人才增强企业核心竞争力的重要方法.
在整个招聘过程当中,又以面试尤为重要,科学的面试将在很大程度上影响到招聘的成功.
一次成功、完整的招聘是一个员工与岗位的匹配的过程,也是一个帮助招聘到的新员工尽快熟悉工作和业务的过程.
整个招聘活动构成了人力资源管理流程中的前端.
建立一个有效的招聘体系首先需要从整体上了解招聘的各种影响因素及招聘活动所处的法律环境;其次是对整个招聘活动的策划过程,包括招聘中需要遵循的黄金法则—能岗匹配原理,以科学的人力资源规划和工作分析为前提工作,选择合适的招聘方式;接着在招聘活动的具体实施中,甄选技术如各种测试方法和面试技巧成为决定招聘成败的关键;然后在招聘活动的实施后,招聘工作并没有结束,还包括对选拔人员的录用过程及对其岗前的导向性培训;最后,员工职业生涯管理及提高职业成功概率理论的介绍将有助于指导招募对象与岗位之间的匹配,创造高的工作绩效.
本课程旨在通过以上内容的教授让学生能较为系统、全面的掌握招聘与面试的有关知识.

采用教材:《招聘与录用》廖泉文,中国人民大学出版社2008年10月课程名称:培训与开发学时学分:3学分48学时课程简介:培训与开发是人力资源管理的一项重要内容.
本课程系统地介绍了培训与开发的理论和方法.
课程体系的内容包括:现代培训与开发导论、战略性培训与开发、培训中的基本学习原理、培训需求分析、新员工导向培训、在职培训与脱产培训、应用新兴技术进行培训、管理开发培训、培训有效性评估、职业发展管理、领导力开发以及高科技企业管理人员管理技能的培训与开发.
本课程旨在通过讲授帮助学生较为全面掌握培训与开发体系建设的知识与技能.

采用教材:《培训与开发》石金涛(第二版)中国人民大学出版社2009年课程名称:组织行为学学时学分:3学分48学时课程简介:组织行为学是人力资源管理专业的必修课程,教学任务主要包括六大方面:学科理论基础和研究的对象与方法、个体心理与行为、人际关系与群体行为、领导行为理论与有效性、激励理论与应用、组织行为与管理.
其中个体心理与行为和人际关系与群体行为是本课程内容的基础.

组织行为学是一门实践性、应用性很强的学科,它要求学生在掌握理论知识的基础上能够理论联系实际,突出科学性和实用性.
采用教材:《组织行为学》蒋云根东华大学出版社课程名称:社会保障学学时学分:4学分64学时课程简介:本课程是公共管理学科的基础课程.
本课程介绍社会保障的概论、发展及体系与模式,讲述社会保障的立法与管理及社会保障基金,并较为详尽地论述养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、社会救助、社会福利、员工福利等社会保障的具体内容.
通过本课程的学习,可使学生充分认识社会保障在国家社会制度中的重要地位和作用,了解我国社会保障制度的特点和项目,准确分析、把握我国社会保障制度中存在的问题和解决的办法,从而运用社会保障学的独特视角,对经济社会问题进行深入分析,促进经济社会的协调发展.

采用教材:《社会保障概论》丁建定华东师范大学出版社课程名称:劳动法学学时学分:4学分64学时课程简介:劳动法是我国法律体系中专门调整劳动关系及其相关社会关系的一个独立部门.
《劳动法》课程力求通过课堂讨论、案例分析、模拟演练、现场体验等教学方法,全面介绍劳动法的基本理论,系统阐述国内外劳动法的历史发展,正确阐释工资、工时、劳动条件等劳动标准,详细解读劳动合同与集体合同的内容,充分展示劳动争议处理的流程与实务,使学生能够完整地掌握劳动法的基本知识、基本理论和基本方法,提高劳动法律意识,并且运用所学知识分析和解决实际问题,为我国和谐劳动关系与和谐社会建设做出应有的贡献.

采用教材:《劳动法学》李景森、贾俊玲北京大学出版社课程名称:公共政策分析学时学分:3学分48学时课程简介:本课程旨在提升学生对公共政策形成过程、影响公共政策形成的政治和社会因素、各种公共政策的组成部分的深入理解,并增强学生研究公共政策的能力.
将对一系列的政策议题进行综合性审视,包括政策描述、政策原因分析、政策结果分析,以及政治和社会事件导致政策形成的决策过程,特别注重对公共政策分析具体项目的应用.

公共政策分析涉及政府为什么这样做,政府所做的政策产生什么效果和影响.
1.
学习公共政策分析模型,如制度模型、过程模型、团体模型、精英模型、理性模型、渐进模型、博弈论模型、公共选择模型和系统模型;2.
如何使用这些分析模型应用到研究领域,如福利和社会保障、环境保护、教育、公民权利、司法正义、反贫困和经济机会、城市事务和住房、预算和税收、政府支出和公共服务等领域;3.
描述和评估所涉及的政策要素和政策过程,包括问题确认、议程设定、政策形成和采用、政策执行和政策评估.
4.
政策规划、政策执行、政策评估的项目分析.

采用教材[均有中文版]:指定教材:1.
Dye,ThomasR.
,UnderstandingPublicPolicy(12thEdition),EnglewoodCliffs,NJ:PrenticeHall,2009;2.
Patton,CarlandSawichi,David.
BasicMethodsofPolicyAnalysisandPlanning,3ndEdition,EnglewoodCliffs,NJ:PrenticeHall,2012.
参考教材:Dunn,WilliamN.
PublicPolicyAnalysis:AnIntroduction,5thEdition.
NJ:PrenticeHall,2011.
课程名称:人力资源战略与规划学时学分:3学分48学时课程简介:本课程为人力资源管理专业本科生的必修课.
人力资源战略与规划是一门理论性和实践性较强的课程,本课程目的和任务是为学生提供一个将人力资源战略与规划联系起来的视角,通过系统地介绍人力资源战略与规划体系制定的理论和方法,培养人力资源战略意识、人力资源战略规划的技能,为学生建立人力资源战略与规划相关的知识基础.
课程从人力资源环境分析、人力资源战略制定、人力资源供给和需求预测、人力资源规划方案设计以及人力资源战略与规划的评价和控制等方面,构建一个统一的人力资源战略与规划体系.
本课程注重理论与企业战略实践相结合,使学生在掌握一定理论基础的同时,对企业人力资源战略与规划的制定及实施有一定理解,并对相关案例进行较为深入的分析.

采用教材:教材采用赵曙明编著:《人力资源战略与规划》,中国人民大学出版社(第二版),2008应用心理学辅修学士学位教学计划专业名称:应用心理学开设校区:中山校区、闵行校区1、教学目标:本专业培养既有扎实的心理学基础理论,又有熟练的心理学专业技能,能从事经济、管理、心理卫生和教育等实际工作的专业人才.
通过课堂教学训练,使学生了解和基本掌握应用心理学主要领域的基本知识及技能,拓宽知识领域,能积极适应当代社会发展对心理学人才的实际要求,既为进一步学习心理学打下基础,也为学生结合其专业运用心理学的理论和技能创造条件.

2、学分学位:60学分,理学学士.
3、修读要求:主修专业学有余力、对应用心理学感兴趣的在校本科生.
4、招生人数:400人5、开班时间:2015年秋季6、上课时间:周五晚上、周六上,下午.
7、收费标准:125元/学分8、教学计划:(注:各学期课程安排以每学期课表为准)序号课程性质课程名称学分学时各学期学分三四五六七1必修课程每学期必修二门修读五学期基础心理学46442心理统计学46443发展心理学46444实验心理学46445人格心理学46446社会心理学46447教育心理学46448管理心理学46449变态心理学464410咨询心理学464411指选课程每学期指选一门,修读四学期职业心理学35412法律心理学35413消费心理学35414健康心理学35415学校心理学35416人事心理学354工程心理学35417认知心理学35418毕业论文写作讲座02√19学位论文81288合计609861111111116课程名称:基础心理学学分学时:4学分64学时课程简介:阐述心理现象一般原理和规律,介绍心理学发展中几个重要的理论流派及其代表人物的思想,除介绍心理学中感觉、知觉、注意、学习和记忆、动机、人格等方面的经典发现外,还介绍最新的研究成果,并穿插心理现象的神经机制的简要介绍,使得学生掌握基础知识的同时,建立正确的心理学研究思想.

参考教材:梁宁建《心理学导论》上海教育出版社,2006年格里格、津巴多著,王垒、王甦等译:《心理学与生活》,人民邮电出版社,2003年版.
课程名称:心理统计学学分学时:4学分64学时课程简介:本课程讲授心理学和教育学研究中常用的统计方法.
主要内容包括描述性统计和推断性统计,涉及t检验、方差分析、卡方检验、相关分析、回归分析、非参数检验、抽样方法等方面.
参考教材:邵志芳(编著):心理统计学,中国轻工业出版社,2009.
课程名称:发展心理学学分学时:4学分64学时课程简介:发展心理学是一门研究人类心理发生与发展的过程及其规律的科学,是心理学的重要分支之一.
本课程主要阐述有关心理发展的基本观点和研究方法,影响心理发展的有关因素,儿童认知、语言、智力、情感、个性、道德等各个领域的发展趋势和基本理论,使学生通过本课程的学习,形成心理的发展观,理解个体今天的心理特点是昨天发展的结果,又是明天心理发展的基础,并且了解个体不同年龄阶段的主要心理特征;能依据发展心理学的基本理论、观点和方法,初步分析与解决儿童心理发展中出现的有关问题,为进一步从事科研、教学与咨询打下坚实的基础.

参考教材:桑标主编:儿童发展心理学,高等教育出版社,2008年.
课程名称:实验心理学学分学时:4学分64学时课程简介:本课程在讲授过程中,通过相关领域中的经典研究逐层递进地讲解实验设计原理,注重知识、原理的内在逻辑性展开,采用启发式的提问引导学生独立思考,最终通过师生间的讨论把知识传授下去,从而达到:(1)力图使学生掌握实验心理学的基本理论,学会一定的实验设计并具有一定的科学思维的能力;(2)力图在内容上联系教育教学的实际以适应师范院校的特点;(3)力图在原有的传统内容基础上融进当代心理学研究中的重大实验及其新方法;(4)通过经典的心理学实验和阅读心理学文献,来培养学生的实验设计和实验操作的能力.

参考教材:郭秀艳:《实验心理学》,人民教育出版社2004课程名称:社会心理学学分学时:4学分64学时课程简介:《社会心理学》是一门面向心理学系本科生的必修的专业课程,该课程通过对个体与个体、个体与群体、群体与群体的相互作用过程及其变化发展的条件性与规律性的探讨与研究,展示了社会环境对人的心理发展的不可忽视的重要影响作用.
该课程既是一门专业基础知识课程,又是一门理论联系实际的应用性课程.

参考教材:《社会心理学》,崔丽娟主编,华东师大出版社,2009课程名称:管理心理学学分学时:4学分64学时课程简介:以管理过程和管理内容为线索,深入讲解激励、个体心理、群体心理、领导心理、组织心理、跨文化管理等核心思想,同时引入案例教学,帮助学生掌握实用技术.
参考教材:孟慧主编《无价之薪——工作中的心理管理》北京大学出版社2007年刘永芳主编《管理心理学》,清华大学出版社,2008版课程名称:人格心理学学分学时:4学分64学时课程简介:《人格心理学》是对于个体人格整体表现与形成机制的研究,学生通过《人格心理学》课程学习,逐步理解人格心理学各流派理论,掌握人格心理学分析人格特征的一定的方法,学会从不同角度理解和分析个体行为表现和心理状态;在深入理解人格心理学理论的同时,达到在综合性水平上对已经学习的心理学基础知识的深入理解;在学习人格心理学理论的过程中,学习心理学家的研究精神,以及他们分析心理现象的思维方式.
逐步形成自己的研究分析心理现象的能力.

参考教材:孔克勤等著:《个性心理学(修订版)》,华东师范大学出版社,2006年版课程名称:变态心理学学分学时:4学分64学时课程简介:本课程旨在教授学生变态心理学的基础知识、了解变态心理学的症状特点、诊断标准和主要的治疗理论和方法.
课堂讲授为主、学生课堂小组报告为辅,增加一定量的案例讨论,使学生对有关知识的掌握更加清楚.

参考教材:劳伦·阿洛伊等著汤震宇邱鹤飞杨茜译变态心理学(第9版),上海社会科学院出版社,2005年版课程名称:咨询心理学学分学时:4学分64学时课程简介:咨询心理学是应用心理学专业的主干课程之一.
通过本课程的学习学生应该基本掌握本课程心理咨询的基本原理与一般方法和心理咨询的代表性理论与技术,理解并掌握心理咨询人员必备的素养.
本课程力求做到完整、准确地介绍心理咨询的基本原理、基本理论和基本技术,注重理论介绍与案例分析相结合,使学生较全面地掌握心理咨询的理论与技术,学与致用,提高学生应用所学知识解决问题的能力.

参考教材:江光荣《心理咨询与治疗》安徽人民出版社课程名称:教育心理学学分学时:4学分64学时课程简介:《教育心理学》课程是高校心理学系、教育学系学生必修的一门重要理论课,是培养和造就适应现代化建设需要的高素质教师的基本课程.
通过本课程的学习,学生需要掌握认知领域、运动技能领域、态度和品德领域的学习规律,理解陈述性知识和程序性知识的概念,理解影响学习的内部和外部因素;能够根据不同学习领域的特点来设计教学,并针对影响学习的不同因素,在教学中采取相应的举措.

参考教材:胡谊主编,郝宁副主编,《教育心理学:理论与实践的整合观》,华东师范大学出版社,2009年皮连生主编《教育心理学(第三版)》,上海教育出版社,2004年版课程名称:消费心理学学分学时:3学分54学时课程简介:该课程使学生掌握消费心理学的基本概念、研究方法和重要理论,理解在营销策略制定中消费心理学原理的应用.
通过提供现实中的案例,使得学生有机会分析消费心理学原理与实践的关系,认识了解消费者对于营销的重要性.

参考教材:《消费者行为学》(第8版),希夫曼、卡纽克(著),江林(译),中国人民大学出版社,2007年1月课程名称:法律心理学学分学时:3学分54学时课程简介:法律心理学是心理科学的分支学科之一,学科应用心理学基本理论、技术研究人类在涉及法律的活动中产生的心理活动及其规律,其目的是维护司法公正性和提高司法活动效能.
教学的主要内容包括中西方法律心理学发展历史、司法心理、犯罪心理、警察心理、病理心理与法律等.

参考教材:《司法心理学》LawrenceS.
Wrightsman轻工业出版社课程名称:职业心理学学分学时:3学分48学时课程简介:通过了解有关职业及职业发展的基本知识与规律,加强学生职业成长与积极规划意识,了解自我的职业心理及社会职业状况,探索自我、职业及社会之间的动态平衡,并掌握一定求职及职业选择与规划技巧.

参考教材:孟慧编著:《职业心理学》中国轻工业出版社2009年课程名称:人事心理学学分学时:3学分48学时课程简介:本课程从心理学的角度讲授人事管理的原则和方法,使学生在掌握基本原理的基础上,学会应用正确的方法解决人事管理中的实际问题,为今后的实践活动打下扎实的基础.
在课程教学中以多角度讨论和操作设计活动为主要教学方式,并辅之以教师讲解和分析,从而促进学生对理论知识的掌握和操作方法的应用.

参考教材:李永鑫等编著《人力资源管理心理学》,上海教育出版社,2005年.
课程名称:健康心理学学分学时:3学分48学时课程简介:通过本课程的教学,旨在让学生掌握全面健康观的形成过程及相关概念,了解健康心理学的发展简史、研究内容以及研究方法,明确健康的生理-心理-社会模式,理解心理社会因素在疾病的预防和治疗中的重要作用,从而树立更加全面、科学的健康观,在促进自身健康以及推进社会的健康保健事业中发挥积极作用.

参考教材:郑希付主编:《健康心理学》,华东师范大学出版社,2003年5月课程名称:学校心理学学分学时:3学分48学时课程简介:讲解与介绍学校心理学研究中的基本问题;学生心理健康与学校心理咨询;学生发展中的一般心理问题与教育;中小学生常见的心理障碍与辅导咨询;学习心理咨询;教师心理健康问题;家庭心理咨询;学生生涯发展心理教育.

参考教材:徐光兴著《学校心理学-心理辅导与咨询》华东师范大学出版社,.
课程名称:心理测量学分学时:3学分48学时课程简介:心理测量是一门理论结合实践的专业基础课程,学生主要学习两方面的内容:一是心理测量的基本原理,即如何根据心理测量的原理来科学地编制测验,主要涉及到测验的信度和效度,测题的难度和区分度以及测验常模的制定等.
学生学会了这些基本原理和技术,不仅有助于将来自己编制各种测验,也可对已有测验进行正确的评价.
二是心理测验的具体操作.
学生通过本课程的学习,不仅要懂得各种心理测验构成的原理,更要自己会操作使用测验.
本课程将在系统介绍智力、人格等多种测验的原理和操作程序的基础上,让学生通过亲自动手实践测验来深入认识和掌握著名测验及其使用.

参考教材:金瑜主编:《心理测量》,华东师范大学出版社,2006年版.
课程名称:认知心理学学分学时:3学分48学时课程简介:《认知心理学》是研究人们对知识的获得、贮存、提取和运用的过程,即人脑对主动接受的信息进行加工处理的高级的心理活动过程.
它通过对人的认知过程的分析,建立人类的认知模型,并以此说明人的心理活动和行为表现.
为适应科学技术飞速发展对基础扎实、视野开阔,具有开拓创新意识和综合分析与创造能力的高层次专业人才的需求,本课程系统阐述并要求学生完整、准确地掌握认知心理学的基本概念和基本原理并解释实际问题,为今后从事科研工作和教育实践打下良好的基础.

参考教材:邵志芳著《认知心理学:理论、实验和应用》上海教育出版社2006课程名称:心理学研究方法学分学时:3学分48学时课程简介:心理学研究方法是现代心理学的重要组成部分,只有学习和掌握了心理学的研究方法,才能更好地了解和进行心理学研究,从而得出科学的理论和观点.
通过本课程的学习,帮助学生了解心理学研究方法的特点与发展,掌握心理学研究设计的类型,深刻领会心理学研究所遵循的原理和技术.
参考教材:黄希庭张志杰主编:《心理学研究方法》,高等教育出版社2005年8月版课程名称:工程心理学学分学时:3学分48学时课程简介:《工程心理学》是一门以实验心理学和人体科学的基本原理和方法研究技术设计中人机匹配的应用学科,通过研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合,使设计的机器与环境系统适合人的生理、心理等特点,使人能够在人-机-环系统中高效、安全、健康、舒适地工作与生活.

参考教材:朱祖祥主编.
工程心理学教程.
人民教育出版社2003课程名称:信息检索与论文写作学分学时:2学时课程简介:了解信息检索的基本理论,掌握信息检索的方法、技术、策略,熟练使用常用心理学中英文数据库,熟练使用搜索引擎检索心理学相关的网络资源;掌握心理学论文的类型、格式、研究报告的结构、研究结果的表达、写作和投稿技巧,及国内外主要心理学学术刊物的要求.

参考教材:1、祁延莉、赵丹群主编:《信息检索概论》,北京大学出版社,2006年版2、张侃等主编:《心理学论文写作规范》,科学出版社,2002年版课程名称:学位论文学分学时:8学分课程简介:学位论文的撰写是实现学生培养目标的重要实践教学环节之一,是学生在教师的指导下,针对某一专业领域的选题,综合运用所学的应用心理学专业知识,进行学术探讨和研究的实践过程;学位论文是获取辅修学位的必修课程.
会计学辅修专业学士学位教学计划专业名称:会计学开设校区:闵行校区1、教学目标:通过学习,掌握会计学的基本理论知识、方法和基本操作技能,完善学生的现代知识结构,增强学生在现代经济社会的就业竞争能力,助力学生就业于金融机构、会计事务所和大型公司的财务管理部门,并为其中的部分学生今后参加风靡大学校园的注册会计师(CPA)考试提供必需的基础知识.

2、学分学位:60学分,管理学学位3、修读要求:主修专业学有余力,对会计学感兴趣的2014级本科生4、招生人数:400人5、开班时间:2015年秋季6、上课时间:周五晚、周六全天7、收费标准:125元/学分8、教学计划:序号课程名称学分学时各学期开课学分三四五六七八1微观经济学34832会计学基础34833管理学34834人力资源管理34835宏观经济学34836中级财务会计34837战略管理34838财务管理34839证券投资分析348310运营管理348311高级财务会计348312成本会计348313国际金融348314财务报表分析348315电子商务348316审计学348317管理沟通348318毕业论文9合计601212121212课程名称:微观经济学学时学分:3学分48学时课程简介:分析消费者、企业等经济个体的经济行为,分析市场经济的运行机制,论述企业如何追求利润的最大化,介绍微观经济学发展的最新国际进展.
这门课是经济类专业的基础课,也是经济类专业的考研课程.

采用教材:叶德磊《微观经济学》高等教育出版社课程名称:会计学基础学时学分:3学分48学时课程简介:介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能.
介绍复式记账的基本原理和简单应用,填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查等记账方法;财务会计报表的编制.
采用教材:薛跃《会计学基础教程(第四版)》立信会计出版社课程名称:宏观经济学学时学分:3学分48学时课程简介:介绍GDP、通货膨胀、失业等宏观经济变量的内涵,介绍如何判断宏观经济形势的优劣,分析财政政策和货币政策等政府经济干预手段等.
这门课是经济类专业的基础课,也是经济类专业的考研课程.

采用教材:叶德磊《宏观经济学》高等教育出版社课程名称:中级财务会计学时学分:3学分48学时课程简介:介绍企业财务信息的确认、计量、记录和报告等的实际操作方法,介绍企业会计准则在会计实务中的具体运用,主要内容包括:货币性资产、存货、固定资产、无形资产、负债、所有者权益、损益、财务报表编制等.

采用教材:薛跃《中级财务会计(第四版)》立信会计出版社课程名称:财务报表分析学时学分:3学分48学时课程简介:介绍如何从经营和战略的角度来阅读和理解公司的财务报表,借以评估公司以往的绩效,预测未来.
课程主要内容包括:财务报表分析概论和分析基础;资产负债表基本结构与资产的质量分析;资本结构及其质量分析;利润表和所有者权益变动表的分析,现金流量质量分析;合并报表分析和利用其它财务分析.

采用教材:姜国华《财务报表分析与证券投资》北京大学出版社课程名称:财务管理学时学分:3学分48学时课程简介:介绍以企业价值最大化为目标,如何直接对企业的财务关系行使管理,涉及企业投资管理、筹资管理、营运资本管理、收益管理、股利政策等决策.
采用教材:荆新、王化成、刘俊彦《财务管理学》中国人民大学出版社课程名称:高级财务会计学时学分:3学分48学时课程简介:主要介绍特殊企业、特殊业务的会计核算和财务报表的列报.
包括非货币性资产交换、债务重组、租赁、所得税会计、合并会计报表等基本内容.
采用教材:耿建新、戴明德《高级财务会计》中国人名大学出版社课程名称:证券投资分析学时学分:3学分48学时课程简介:介绍用于预测证券价格变动的主要技术指标和技术形态,分析如何进行证券投资,如何规避市场风险等.
采用教材:中国证券会证券从业人员资格考试委员会编:《证券投资分析》上海财经大学出版社课程名称:战略管理学时学分:3学分48学时课程简介:分析战略管理的内涵,战略管理目标的确定,战略管理框架的制定,战略管理的手段及实施等.
采用教材:陈幼其《战略管理教程》立信会计出版社课程名称:审计学学时学分:3学分48学时课程简介:介绍审计的基本概念、基本技术、方法、基本审计程序及国际通行的审计惯例,具体审计案例分析.
采用教材:宋常《审计学》(第五版),中国人民大学出版社课程名称:人力资源管理学时学分:3学分48学时课程简介:分析人力资源的特点,对人力资源的激励,对人力资源的评价指标,对人力资源的优化组合等.
采用教材:董克用《人力资源管理概论》中国人民大学出版社课程名称:电子商务学时学分:3学分48学时课程简介:介绍电子商务的特点、网络交易行为、网络营销策略,电子商务专项应用标准,电子支付及其管理规范等.
采用教材:网上下载最新资料课程名称:管理沟通学时学分:3学分48学时课程简介:介绍管理沟通的概念、原理和基本方法,分别介绍管理沟通理论、组织沟通、团队沟通、人际沟通、自我沟通、压力沟通、跨文化沟通、危机沟通和未来管理沟通等内容.
通过学习使学生掌握沟通的一般原则,培养学生分析问题和解决问题的综合应用能力采用教材:康青《管理沟通(第二版)》,中国人民大学出版社课程名称:管理学学时学分:3学分48学时课程简介:介绍管理的一般原理、管理诸要素、管理的实施等内容.
采用教材:金润圭《管理学》华东师范大学出版社课程名称:国际金融学时学分:3学分48学时课程简介:介绍国际收支和汇率的决定、汇率变动的经济效应和汇率改革问题,论述资本的国际流动、国际金融机构及其作用等.
采用教材:殷醒民:《国际金融》高等教育出版社课程名称:成本管理会计学时学分:3学分48学时课程简介:介绍成本会计基本理论、成本核算、制造成本计算、成本预算、成本预测、成本决策、成本控制、成本考核.
采用教材:崔国萍:《成本管理会计》机械工业出版社课程名称:运营管理学时学分:3学分48学时课程简介:主要介绍企业运营管理的基本理论和实践模式,主要包括运营战略、运营计划、流程设计与分析、运营过程控制等的理论、工具和方法.
采用教材:任建标《运营管理学》,上海交大出版社备注:1、一个学期安排4门课.
2、上述教材可能会根据具体教学情况有所变化.
金融学辅修学士学位教学计划专业名称:金融学开设校区:中山北路、闵行1、教学目标:要求学生掌握经济与金融的基本理论及其业务,以适应中国在加入WTO之后更加开放的社会经济发展形势以及上海建成国际金融中心的人才需求,为银行、证券、保险等金融机构和企业集团的财务公司等培养合格的经营管理人才.
毕业生主要流向政府相关部门、中外资商业银行、证券经营机构、保险公司、信托投资公司、财务公司及相关金融部门.

2、学分要求:60学分,经济学学士3、修读要求:我校及西南片高校2014级在校本科生,文理科兼招4、招生人数:5005、开班时间:2015年秋季6、上课时间:每周五晚上、周六7、收费标准:125元/学分8、教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1微观经济学34832统计学34833宏观经济学34834货币银行学34835国际贸易34836会计学34837证券经济学34838市场营销34839国际金融348310证券投资分析348311公司财务管理348312电子商务348313投资银行学348314国际商法348315金融工程学348316商业银行管理348317保险学348318毕业论文914445合计601212121311课程名称:微观经济学学时学分:3学分48学时课程简介:介绍消费者、生产者、市场结构、要素分配和市场失灵等理论,分析市场经济的运行机制,介绍微观经济学发展的最新国际进展.
采用教材:叶德磊《微观经济学》高等教育出版社课程名称:宏观经济学学时学分:3学分48学时课程简介:介绍GDP、通货膨胀、失业等宏观经济变量的内涵,研究国民收入、利率以及汇率的均衡决定过程,分析财政政策和货币政策等政府经济干预手段及其政策效果分析.
采用教材:吴信如《宏观经济学》华东师大出版社课程名称:国际金融学时学分:3学分48学时课程简介:介绍外汇、汇率、国际收支、国际资本流动、国际金融机构等相关概念、理论及其应用.
旨在培养学生观察、分析开放性经济活动应具备的必要知识结构和素养.
采用教材:蓝发钦等《国际金融》上海远东出版社课程名称:国际贸易学学时学分:3学分48学时课程简介:本课程一方面阐述国际贸易理论,包括古典贸易理论、新古典贸易理论与新贸易理论,另一方面阐述国际贸易政策,包括关税贸易壁垒、非关税贸易壁垒、鼓励出口的贸易政策、贸易保护理论、贸易保护新理论,以及WTO的基本规则等内容.
培养学生的理论联系实际能力,掌握对国际贸易问题的分析能力与技术.

采用教材:海闻等《国际贸易》上海人民出版社课程名称:投资银行学学时学分:3学分48学时课程简介:本课程主要以美国投资银行的机构及业务运作实践为主要素材,对投资银行的实质、主要业务及其功能,进行论述和介绍,着重反映投资银行的创新作用,力求从理论和实践两个方面探索投资银行学的内涵.

采用教材:范学俊主编《投资银行学》立信会计出版社课程名称:货币银行学学时学分:3学分48学时课程简介:介绍和分析与现代经济社会的重要交换媒介——货币相关的金融知识,诸如货币的本质与功能、金融市场的类型与金融工具、中央银行和商业银行等金融机构的运作与管理、货币政策与货币理论等.

采用教材:黄泽民《货币金融学》立信会计出版社课程名称:统计学学时学分:3学分48学时课程简介:介绍统计学的基本范畴、主要统计指标、统计分析方法,以及社会经济统计指标体系等.
采用教材:李洁明《经济统计学》复旦大学出版社课程名称:会计学学时学分:3学分48学时课程简介:介绍记账方法、记账原理、账户设置等,介绍会计工作的组织等.
采用教材:朱小平等主编:《初级会计学》,中国人民大学出版社出版.
课程名称:公司财务管理学时学分:3学分48学时课程简介:介绍财务管理的基本知识、财务管理的分析工具、筹资方式、筹资决策、直接投资决策、利润计算与规划、利润分配、财务报表分析.
采用教材:孙丽《财务管理》经济管理出版社课程名称:电子商务学时学分:3学分48学时课程简介:介绍电子商务运作体系、网络技术基础、网站建设、电子商务案例、电子支付、电子商务应用等知识,掌握电子商务的实际应用,掌握网上购物技巧和网上开店的方法.
采用教材:姜红波《电子商务概论》清华大学出版社课程名称:市场营销学学时学分:3学分48学时课程简介:本课程阐述消费者的消费动机、消费心理,介绍如何运用各种手段与技术使消费者接受、认可自己所需出售的产品或服务,交代市场营销的各种策略.
培养学生的理论联系实际的能力,掌握市场营销的基本策略.

采用教材:刘传江《市场营销学》中国人民大学出版社课程名称:金融工程学学时学分:3学分48学时课程简介:通过金融工程理论、方法和应用的介绍,帮助学生掌握金融工程的基本理论和培养实际应用能力,以期待在中国新一轮的金融改革和金融产品创新进程中把握机遇.
分为三部分:基础综合篇阐述金融工程的基本概念、思想和原理.
产品(工具)篇详细介绍金融工程所使用的集中金融衍生工具.
综合案例篇突出金融工程的综合作用.
采用教材:吴冲锋刘海龙等著:《金融工程学》,高等教育出版社,2005年版.
课程名称:保险学学时学分:3学分48学时课程简介:通过本课程学习,让学生系统地掌握保险领域的基本理论与实务,以及与保险相关的法规制度.
介绍保险领域的最新发展,以及保险业务与金融业务融合的趋势.
采用教材:姚海明编著《保险学》复旦大学出版社,2010年再版课程名称:证券经济学学时学分:3学分48学时课程简介:通过本课程学习,使学生了解与掌握主要证券投资品种的性质、特点、功能.
通晓证券市场性质、特点、结构、功能及效率评价标准,基本熟悉股票、债券、基金发行的整个流程,及证券交易市场运作的各项规则.
此外,还要掌握证券市场管理原则、管理模式、管理内容及管理方式.

采用教材:葛正良《证券市场学》上海立信会计出版社课程名称:国际商法学时学分:3学分48学时课程简介:运用比较研究的方法学习西方资本主义国家两大法系——大陆法系与普通法系有关商事方面的法律规定,以及有关国际经济贸易的国际公约与惯例.
在掌握国际商法基本理论和主要内容的基础上,了解我国有关商事方面的法律规定,并能理论联系实际,运用所学知识参与国际商事活动,解决国际商事纠纷,提高分析、解决问题的能力.

采用教材:曹祖平,《新编国际商法》(第三版)人民大学出版社,2010.
4课程名称:证券投资分析学时学分:3学分48学时课程简介:通过本课程学习,使学生了解与掌握证券投资基础理论及证券投资分析、运作、评价等整个流程.
并能运用所学知识,对各类证券做出较完整的价值评估,对证券价格趋势做出技术图形上判断,并能运用投资组合理论对资金运作进行合理构造.

采用教材:邵宇、秦培景《证券投资分析:来自报表和市场行为的见解》,复旦大学出版社课程名称:商业银行管理学时学分:3学分48学时课程简介:主要介绍商业银行管理的相关理论与实务,了解银行管理体制与系统等.
采用教材:买建国《商业银行管理》立信会计出版社备注1:一个学期安排4门课.
2:教材将根据最新教学要求会做变化,附录仅供参考德语辅修学士学位教学计划专业名称:德语开设校区:中山北路校区、闵行校区1、教学目标:本专业在课程设置上注重考虑学生未来工作的需要,学生主要学习德语语言、文化、概况等方面的基本知识,同时接受德语的听、说、读、写等多方面的训练,培养具有德语语言基础的,德语能力运用的人才.

2、学分要求:60学分3、修读要求:主修专业学有余力,对德语感兴趣的学生4、招生人数:100-120人(中山北路校区二个班、闵行校区一个班)5、开班时间:2015年秋季6、上课时间:周五晚上、周六全天7、收费标准:125元/学分8、教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1德语精读1-535560777772德语语法34833德语视听说8128444德国概况46445德语阅读46446论文66合计608641011111117说明:第一、第二学期将在中山北路校区、闵行校区分别开班;第三、四、五学期根据闵行校区修读学生少于15人,将合并至中北校区.
课程名称:德语精读学时学分:35学分560学时课程简介:该课程是高等学校德语专业基础阶段的主干课程.
本课程的教学目的在于选用最新的语言教科书,使学生掌握德语基础知识.
具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力.
课程通过大量语言基础训练使学生掌握德语的语音、语调、语法和常用句型,打好在词汇、阅读、理解和运用语言方面的基本功,为以德语为工具进行其他专业课程的学习打下良好的基础.

选用教材:《当代大学德语》1/2/3册,梁敏、MichaelNerlich,外语教学与研究出版社课程名称:德语语法学时学分:3学分48学时课程简介:该课程是高等学校德语专业基础阶段的主干课程.
讲授德语基本语法规则,并进行德语语法体系的介绍.
学习结束时,应全部完成基本的德语语法规则的教学,使学生能应用这些规则并准确地进行书面和口头表达.
课堂教学分为教师讲解和学生操练两种课型.
课后提供练习和进一步阅读的文献.

参考教材:《标准德语语法》,外语教学与研究出版社课程名称:德语视听说学时学分:8学分128学时课程简介:本课程旨在使学生能听懂一般题材、语速正常的听力材料;在口头交际中,能就一般题材进行正常谈话;在表达能力上,能稍加准备就生活题材进行一定的口头交际,表达自然,句法基本正确.
每课有机地将基本交际用语模式、语法、听力练习和文化结合在一起,结合影视、听说等多种材料及形式激发学生学习兴趣,提高听说能力;运用原版的视听教材,以不同的交际行为为引线,同时配合相关练习,使学生既锻炼理解力,也学会了交际用语,可以灵活运用所学知识,并对德语国家社会生活有更直观的了解.

选用教材:《当代大学德语听说训练》1/2册,UtaEttel,外语教学与研究出版社参考教材:《HalloausBerlin》(原版),《Einblick》(原版),《Deutschmagazin》(原版)课程名称:德语阅读学时学分:4学分64学时课程简介:该课程旨在通过各种体裁的德语材料以达到帮助学生巩固基础,扩大词汇量,提高阅读、理解和分析的能力,并获得有益于德语学习的文化背景知识的目的.
要求学生掌握阅读的基本技巧,能阅读一些短小的文章,抓住关键词领会段落和篇章的大意.

选用教材:《当代大学德语》3,《德语教程》3(阅读部分),梁敏,外语教育与研究出版社,北京大学出版社《德语阅读训练》,ManuelaGeorgiakaki编著,外语教学与研究出版社和MaxHueber出版社联合出版课程名称:德国概况学时学分:4学分64学时课程简介:本课程属于语言知识型课程.
其目的在于通过该课程的学习,使学生对德语国家的历史、国情、社会、经济、政治等各方面有较为全面的和一定深度的了解,为语言学习增加背景知识.
同时,也可为今后的学习以及将来从事相关工作打下一定的基础知识.
本课程结合教师课堂授课与学生作口头报告的形式.
同时要求每个学生课后进一步阅读相关文献,收集资料,并作课堂交流.

选用教材:《DeutschlandinEuropa》过文英,胡凯、姚宝,上海外语与教育出版社法语辅修学士学位教学计划专业名称:法语开设校区:中山北路校区、闵行校区1、教学目标:本专业在课程设置上注重考虑学生未来工作的需要,学生主要学习法语语言、文化、概况等方面的基本知识,同时接受法语的听、说、读、写等多方面的训练,培养具有法语语言基础的,法语能力运用的人才.

2、学分要求:60学分3、修读要求:主修专业学有余力,对法语感兴趣的学生4、招生人数:100-120人.
5、开班时间:2015年秋季6、上课时间:周五晚上、周六全天7、收费标准:125元/学分8、教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1法语精读1-216256882法语语法1-28128443法语视听说1-391443334法语阅读1-3121924445法国概况1-2696336汉法互译34837论文66合计608641212101016说明:第一、第二学期将在中山北路校区、闵行校区开班;第三、四、五学期闵行校区修读学生少于20人,将合并至中北校区.
课程名称:法语精读学时学分:16学分256学时课程简介:该课程是高等学校法语专业基础阶段设计的主干课程.
本课程的教学目的在于使用系统的、精选的语言材料,使学生掌握法语基础知识.
具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力,并具备初步的自学能力,打好在词汇、阅读、理解和运用语言方面的基本功,为提高阶段的法语学习或以法语为工具进行其他专业课程的学习打下良好的基础.

采用教材:《新大学法语》1,2册李志清主编高等教育出版社出版课程名称:法语语法学时学分:8学分128学时课程简介:该课程是高等学校法语专业基础阶段设计的主干课程.
讲授法语基本语法规则,并引进法语语法体系的介绍.
学习结束时,应全部完成基本的法语语法规则的教学,使学生能应用这些规则准确地进行书面和口头表达.
课堂教学以教师讲解为主.
教师讲述过程中运用提问、即兴造句等形式加强学生的参与,随时了解他们的理解情况,达到师生互动、讲解有的放矢的目的.
课后提供练习和进一步阅读的文献.

采用教材:《新大学法语》1,2册李志清主编高等教育出版社出版课程名称:法语视听说学时学分:9学分144学时课程简介:本课程旨在使学生能听懂一般题材、语速正常的听力材料;在口头交际中,能就一般题材进行正常谈话.
在表达能力上,学生能稍加准备就生活题材进行五分钟的口头交际,表达自然,句法基本正确,语法错误不超过表达量的70%.
采用分组表演、欣赏幻灯、抽查示范等多样形式激发学生兴趣,提高听说能力;运用原版的视听教材,以不同的交际行为为引线,配以由此展开的小故事.
学习过程中,学生既锻炼了理解力,也学会了交际用语;同时配合相关练习,学生可以灵活运用所学知识,进行对话表演.
每课课文有机地将基本交际用语模式、语法、听力练习和文化结合在一起,使学生在学习中既学习了法语又了解法国文化和法国社会.

采用教材:《Reflets》第一、二册GuyCapelle编Hachette课程名称:法语阅读学时学分:12学分192学时课程简介:该课程是高等学校法语专业基础阶段设计的主干课程.
旨在通过讲解各种体裁的法语材料以达到帮助学生巩固基础,扩大词汇量,提高阅读和分析能力并获得有益于法语学习的文化背景知识的目的.
掌握阅读的基本技巧,能根据构词法和上下文猜词悟意,抓住关键词领会段落和篇章的大意.
重点放在课文的理解、段落和篇章大意的归纳上.
尽量用法语组织教学,就理解中的一些观点,进行讨论,要求学生用法语解释文章中的难点,归纳课文大意.

采用教材:《新大学法语》3,4册李志清主编高等教育出版社出版课程名称:法国概况学时学分:6学分96学时课程简介:本课程属于知识型课程.
我们在语言理解上遇到的困难,有时并非词汇和语法本身的困难,而是因语言背景知识的缺乏而造成的.
开设《法国概况》的目的,就是通过该课程的学习,使学生对法国有较为全面的和一定深度的了解,为语言学习增加背景知识,以利于促进法语学习.
同时,也可为日后写作毕业论文以及将来从事相关工作作一定的知识准备.

本课程共的重点是法国自然地理特点、人口问题和法国古代史与近代史,法国历史现、当代部分及当代法国社会等内容.
以课堂授课为主.
同时要求每个学生课后进一步阅读相关文献,收集资料,并作一次课堂交流.
采用教材:《法国文化渐进》曹德明主编上海译文出版社出版课程名称:汉法互译学时学分:3学分48学时课程简介:根据中国高等学校法语专业高年级教学大纲的要求,为法语专业高年级学生设置的教程.
课程的内容分为两个部分:一是翻译知识、翻译思想与翻译原则;二是翻译方法与技巧.
根据汉法互译的特殊性和使用对象的实际需要,关于译学基本理论和基本知识的介绍力求简明扼要,将重点放在练习材料的编选与讲解上,并结合编选的练习材料,有重点、有针对性地讲解法译汉的有关原则、技巧与方法.

采用教材:《法汉翻译教程》许钧主编,上海外语教育出版社日语辅修学士学位教学计划专业名称:日语开设校区:中山北路校区、闵行校区1、教学目标:掌握日语专业的基础知识、基本理论,具备听、说、读、写、译的基本能力,初步了解日本社会文化和风俗习惯.
2、学分要求:60学分(通过专业综合能力考试后方可进入论文写作)3、修读要求:主修专业学有余力,对日语感兴趣的学生4、招生人数:130人5、开班时间:2015年秋季6、上课时间:周五晚上、周六全天收费标准:125元/学分教学计划:序号课程名称学分总课时每星期课时安排123451日语精读111176112日语精读2711273日语听力46444日语精读3711275日语视听说146446日语精读4711277日语视听说246448日语精读569669日本概况232210日语翻译232211毕业论文66合计608641111111116说明:1、第一、第二学期将在中山北路校区、闵行校区开班;第三、四、五学期闵行校区修读学生少于15人,将合并至中北校区.
课程名称:日语精读学分学时:38学分608学时课程简介:本课程是高等学校日语专业基础阶段的主干课程.
通过学习,让学生系统地掌握日语的语音和基础语法知识,打下扎实的听说读写译的基本功,使其具备初级语言交流的运用能力,为日后的更高阶段的学习做准备.
并通过教学,也让学生了解到日本的文化、历史及语言特征等,培养学生的综合学习能力.

采用教材:新版标准日本语初级、中级、高级,人民教育出版社课程名称:日语听力学分学时:4学分64学时课程简介:本课程培养学生的日语听解能力.
使学习者能够习惯各种不同的发音特点,较为自如地表达和接受语言讯息,准确迅速地判断语言环境,把握中心内容.
同时扩大词汇量和知识面.
培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法,从而达到提高听力综合技能的目的.

采用教材:徐敏民主编《日本语听力》(第二版)入门篇、第一册华东师范大学出版社,2009年10月课程名称:日语视听说学时学分:8学分108学时课程简介:本课程旨在专业主干课程的基础上,通过一年视听说课程的学习,培养学生在听力过程使用听力策略的能力,提高大学生的日语听力水平,并以此带动说写两技能,从整体上推动日语学习.
采用教材:杜勤主编《日本语听力》(第二版)第二册、第三册华东师范大学出版社,2009年10月课程名称:日本概况学时学分:2学分32学时课程简介:本课程的教学主要是通过学习让学生掌握有关日本的地理、气候等条件,以及政治、社会、文化等方面的基本知识.
采用教材:《新编日本文化概况》崔香兰贺静彬主编,大连理工大学出版社2010年版课程名称:日语翻译学时学分:2学分32学时课程简介:本课程的教学主要是培养学生对日语写作、翻译的感觉,并能够对自己所写日语的水平有个基本判断.
教学方面主要以译文改错、译文欣赏和翻译练习为主.
此外,本课程特别强调一句多译、一文多译等方法,以打破学生的思维定势,加强对日文各种句型句式的灵活运用,培养学生的柔性思维和实际翻译能力.
采用教材:《新编汉日翻译教程》高宁、杜勤编著,上海外语教育出版社英语辅修学士学位教学计划专业名称:英语开设校区:中山北路校区、闵行校区1、教学目标:本专业在课程设置上注重考虑学生未来工作的需要,学生主要学习英语语言、文学、文化、概况等方面的基本知识,同时接受英语的听、说、读、写、译等多方面的训练,培养具有英语语言基础和英语能力运用的人才.
2、学分要求:60学分3、修读要求:主修专业学有余力,对英语感兴趣的学生4、招生人数:不限5、开班时间:2015年秋季6、上课时间:周五晚上、周六全天7、收费标准:125元/学分8、教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1综合英语1-3121924442英语会话1-2464223英语听力1-2464224英语语音与朗读技巧23225英语语法1-2464226英语阅读1-2464227基础英语写作23228英译汉23229东西方文化比较232210英国概况232211英国文学选读232212美国概况232213美国文学选读232214汉译英232215论文写作232216词汇学232217英语口译232218商务翻译232219论文66合计601212121212课程名称:综合英语学时学分:12学分192学时课程简介:该课程是高等学校英语专业基础阶段设计的主干课程.
旨在通过讲解各种体裁的阅读材料以达到帮助学生巩固基础,扩大词汇量,提高阅读和分析能力并获得有益于英语学习的文化背景知识的目的.
该课有别于单项技能课.
它所使用的语言材料是系统的、精选的,技能的训练是综合的.
在语言技能训练方面,主要是在高中英语的基础上培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法,打好在词汇、阅读、理解和运用语言方面的基本功,并对西方文化有初步了解.

参考教材:《综合英语教程》第3、4、5册(第三版)邹为诚主编高等教育出版社课程名称:英语会话学时学分:4学分64学时课程简介:该课程旨在培养学生用英语交流的能力,要求学生能利用已经掌握的英语词汇能较为清楚地表达自己的思想,并合理地运用交际策略进行有效的交际.
参考教材:《英语口语交际策略》DavidPaul主编上海译文出版社课程名称:英语听力学时学分:4学分64学时课程简介:该课程的目的在于帮助学生从英语听能发展的初级入门阶段比较自然地过渡到中级阶段,听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,听懂中等难度的听力材料,理解大意,领会作者的态度、感情和真实意图.

采用教材:《英语听力入门3000》第2、4册张民伦主编华东师大出版社课程名称:英语语音与朗读技巧学时学分:2学分32学时课程简介:学好语音是学好英语的基础和关键.
该课程的目的在于帮助学生能正确掌握发音要领,能运用已有的知识掌握发音规则.
通过学习使学生能正确掌握语音、语速、语调和一定的朗读技巧,提高口语的流利程度.

参考教材:《英语语音》汪文珍主编上海外语教育出版社课程名称:英语语法学时学分:4学分64学时课程简介:该课程的目的在于帮助学生重点掌握英语语法的核心项目——词法和句法,使学生对英语语法有一个比较系统的了解;同时通过语法学习和实践,能提升学生综合运用语言的能力,解决英语阅读、写作等过程中出现的实际问题.

参考教材:《高级英语语法详解》全建强主编安徽教育出版社课程名称:英语阅读学时学分:4学分64学时课程简介:帮助学生掌握不同的阅读技巧,重点发展略读(skimming)和快读(scanning)等阅读技巧,并在课外阅读中进行运用,提高阅读速度,扩大词汇量,增强阅读理解能力和分析推理能力;通过指导课外阅读,让学生广泛阅读英语国家的经典文学作品,了解英语国家在语言、文学、政治、经济、科技等领域的文化背景,拓展知识视野,从而更好地掌握和运用英语;学会归纳概括长篇小说的梗概,交流阅读的内容,并通过阅读课带动演说和写作等语言能力的提高.

参考教材:《泛读教程》3-4册王守仁主编上海外语教育出版社课程名称:基础英语写作学时学分:2学分32学时课程简介:该课程通过各种文体的段落分析与讲解,帮助学生掌握不同的篇章展开方式,同时还介绍一些实用性文体.
通过理论讲解和实践练习,提高学生的篇章写作水平,同时加强用词的准确性和生动性,增强对于文体的理解能力和分析欣赏能力.

参考教材:《英语写作手册》丁往道主编外语教育与研究出版社课程名称:词汇学学时学分:2学分32学时课程简介:该课程主要讲解英语词汇学的基本理论知识,包括英语词的分类、词义变化、词的构成、词的运用等.
注重分析现代英语词汇现象,揭示现代英语词汇规律.
通过学习,使学生基本知晓英语词汇学的起源、发展和趋势.

参考教材:《英语词汇学教程读本》汪榕培主编上海外语教育出版社课程名称:英译汉学时学分:2学分32学时课程简介:该课程旨在帮助学生掌握翻译基本理论和基本知识,初步了解英汉两种语言在语法、词汇以及修辞等方面的异同,初步掌握英译汉的基本技巧和技能,使学生能将英语各类文体翻译成忠实于原文、符合汉语语法修辞规则、语句通顺、语义清晰的汉语篇章.

参考教材:《英汉汉英翻译教程》张春柏主编高等教育出版社课程名称:东西方文化比较学时学分:2学分32学时课程简介:本课程通过讲解东西方文化差异产生碰撞,通过阅读和课堂讨论,让学生掌握东西方文化交流的必备知识.
通过学习,帮助学生提高英语表达能力,通过阅读和讨论,使学生学会如何表达自己的观点,如何有效地传递自己的思想,帮助学生养成良好的跨文化交际习惯和技能,使学生能初步掌握跨文化交际的技能和基本特征.

参考教材:《跨文化交际技巧—如何跟西方人打交道》斯若主编上海外语教育出版社课程名称:英国概况学时学分:2学分32学时课程简介:该课程旨在介绍英国的文化和历史背景.
学习本课程能提高学生的英语理解能力,扩展学生的知识面,提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性,使学生了解英国的历史,政治,社会、经济、教育、文化等方面的情况以及英国人的生活和文化传统,读懂关于英国的一般报道,具备讨论关于英国的话题的能力.

参考教材:《当代英国概况》肖惠云主编上海外语教育出版社课程名称:英国文学选读学时学分:2学分32学时课程简介:该课程旨在介绍英国的主要文学作品和作家,评述重要作家和作品.
通过学习,使学生基本了解英国主要文学作品和作家的时代背景和文学观念;作家的生平与创作;重要作品概要与欣赏.
参考教材:《英国文学选读》(第三版)王守仁主编高等教育出版社课程名称:商务翻译学时学分:2学分32学时课程简介:该课程"商务翻译"为汉英、英汉双向翻译课程,主要教学内容为各类商务合同、竞标书、涉外法律法规、商务信函等的翻译.
侧重为翻译实务,对提高学生实际翻译能力,帮助毕业生寻找工作有极大的现实意义和作用.

参考教材:《实用商务英语翻译教程》李朝主编,复旦大学出版社课程名称:汉译英学时学分:2学分32学时课程简介:该课程旨在让学生体会汉英翻译的全过程,包括理解原文,组织译文,修改和润饰译文,贯彻并理解纽马克所提出的翻译的四个层次,即文本层次、所指层次、粘着层次和自然层次.
其二,重点讨论英汉语在词汇,句型结构,衔接手段,思维表达方式等方面的差异及其在汉英翻译中的体现.
使学生在翻译过程中至少对汉语和英语各种层面的区别产生一定的敏感性,在翻译过程中对此持谨慎的态度,总是朝着创造最自然贴切的译文这一翻译目标而努力.
其三:探讨并体会一个合格译者所应具备的各种素质,如语言修养,文化知识积累,翻译技巧的掌握和正确翻译态度的培养等.

参考教材:《英汉汉英翻译教程》张春柏主编高等教育出版社课程名称:论文写作学时学分:2学分32学时课程简介:该课程主要介绍撰写学术论文的基本步骤;学术论文的结构;尾注及参考文献目录的体例格式,详细介绍从酝酿选题到定稿的整个论文撰写过程.
通过对论文分析与讲解,帮助学生初步掌握学术论文的写作基本技能和方法,提高学生的论文写作水平,同时加强写作过程中用词的准确性和修辞的生动性,增强对论文的理解能力和分析欣赏能力.

参考教材:《英语学术论文写作》吴古华主编高等教育出版社课程名称:美国概况学时学分:2学分32学时课程简介:该课程旨在目的是为了让学生了解作为世界最有影响的英语国家——美国的政治、历史、地理与社会背景知识,开脱视野,以帮助学生更好地学习和理解其它相关的语言文学专业课程.
参考教材:《当代美国概况》周静琼主编上海外语教学出版社课程名称:英语口译学时学分:2学分32学时课程简介:本课程训练为主,辅以教师适当的分析和讲评以及学生的相互讲评,使学生在训练和探讨中掌握自身特点的口译技巧.
本课程同时也是对基础阶段听、说、读写、译也会起到一定促进作用.
通过该课程的学习,使学生进一步提高语言的运用能力,达到实际应用的效果.

参考教材:《英语口译实务》梅德明主编外文出版社课程名称:美国文学选读学时学分:2学分32学时课程简介:该课程旨在介绍美国的文化和历史背景.
学习本课程能提高学生的英语理解能力,扩展学生的知识面,提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性,使学生了解美国的历史,政治,社会、经济、教育、文化等方面的情况以及美国人的生活和文化传统,读懂关于美国的一般报道,具备讨论关于美国的话题的能力.

参考教材:《美国文学选读》(第三版)陶洁主编高等教育出版社学前教育学辅修学士学位教学计划专业名称:学前教育学开设校区:中山校区1、教学目标:培养具有扎实的学前教育基本理论知识和从事学前儿童教育工作的专业技能,能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员、教育科研机构的幼教研究人员以及相关服务机构的儿童工作者.
通过本专业的学习,使学生学前教育政策法规,有观察和评价儿童发展的能力、创设教育环境的能力、开发课程和组织开展学前教育教学活动的能力、家庭科学育儿指导的能力、教育实践研究的能力、学前教育行政管理能力以及其他儿童社会工作能力等.

2、学分学位:60学分,教育学学士.
3、修读要求:主修专业学有余力、对学前教育实践与研究有兴趣的在校本科生.
4、招生人数:80人,不满40人不开班5、开班时间:2014年秋季6、上课时间:中山校区:周五晚上、周六全天7、收费标准:125元/学分8、教学计划:(注:各学期课程安排以每学期课表为准)序号课程性质课程名称学分学时各学期学分一二三四五1必修课31学分学前教育学34832儿童发展心理学34833幼儿园游戏34834幼儿园课程34835学前儿童保育学34836家园社区共育23227学前儿童语言教育23228学前儿童数学教育23229学前儿童科学教育232210学前儿童音乐教育232211学前儿童美术教育232212学前儿童健康教育232213学前儿童社会教育232214指定选修课16学分儿童文学232215幼儿园教育评价2322160—3岁早教指导116117幼儿园教师素养232218幼儿心理健康232219学前教育研究方法232221玩教具制作232222幼儿行为观察116123幼儿园班级管理116124幼儿家庭教育232226实践与研究12学分教育调查464427学位论文812828合计学分601115111112备注:论文第六学期启动,第七学期答辩课程名称:学前教育学学时学分:3学分48学时课程简介:本课程力求使学生对世界和我国学前教育的一般状况有一个初步的了解,能够对当前在宏观和微观层次上所发生的诸多学前教育现象,形成自己的分析与判断,能够对一些基本的学前教育问题坚持自己的立场和观点.
具体而言,通过本课程的学习,希望学生能够在认知领域、情感领域、动作技能领域等方面有所发展.
本课程分四大部分:学前教育的一般概况;学前教育的基本要素;(世界与中国)学前教育理论与实践的历史沿革;学前教育的实践原理.
选用教材:蔡迎旗:《学前教育概论》,华中师范大学出版社,2006年.
课程名称:儿童发展心理学学时学分:3学分48学时课程简介:本课程主要在于使学前教育专业学生能了解0-6岁学前儿童身心发展的基本规律、基本理论以及各年龄阶段心理发展特征;分析影响学前儿童心理发展的因素;掌握研究学前儿童心理的基本方法和操作技术,形成运用科学的理论知识指导幼教实践,分析解决幼儿教育中实际问题的能力,运用观察、实验、测验、社会调查等方法,探索发现学前儿童心理发展规律和特点的能力及创新,做到理论联系实际,以进一步提高自身的理论水平和实践能力.

选用教材:学前儿童发展心理学,周念丽编著,华东师范大学出版社,2007年课程名称:幼儿园游戏学时学分:3学分48学时课程简介:本课程旨在帮助学生认识游戏和幼儿教育的关系,准确把握幼儿的游戏行为与其身心发展水平之间的内在联系,了解幼儿游戏的不同类型对幼儿发展的意义.
学会分析幼儿游戏行为所蕴涵的发展意义,根据幼儿发展的需要组织游戏.
在正确把握成人在幼儿游戏中的地位和作用,为其正确解释和客观对待幼儿在不同的情况下产生的游戏行为,提高指导和评价游戏的水平奠定理论基础和实践能力.
主要教学内容:儿童游戏的本质与特征;游戏与儿童发展的关系;各类游戏的特点;幼儿园游戏环境的创设;教师对游戏的组织与指导.

选用教材:华爱华《幼儿游戏理论》上海教育出版社2000年课程名称:幼儿园课程学时学分:3学分48学时课程简介:本课程主要介绍幼儿园课程的基础理论及幼儿园课程编制、展开和实施的思路,帮助学生尝试选择自己信赖的教育价值,结合现实情况理解和思考如何设计及实施幼儿园课程.
课程内容主要分为四大部分,第一部分是有关课程及幼儿园课程的基本常识,涉及课程的概念、类别,幼儿园课程的自身特点、要素、理论基础,教学与游戏的关系等.
第二部分主要涉及幼儿园课程的编制,旨在帮助学习者了解课程编制、目标设定、内容组织和安排、课程实施以及相关评价的各种取向.
第三部分主要涉及国际上经典的幼儿园课程模式.
在此部分选择历时较长或影响较大、被全世界幼教界认可的幼儿园课程流派作为参考框架,让学习者掌握这些基本的幼儿园课程经验及设计与实施幼儿园课程应注意的主要问题,同时分析西方早期教育课程的基本发展趋向.
第四部分是我国的幼儿园课程演变、现状及问题,探讨我国幼儿园课程的走向,特别是作为幼儿园教师将面临的幼儿园课程改革中的问题.

选用教材:朱家雄的《幼儿园课程》华东师范大学出版课程名称:学前儿童保育学学时学分:3学分48学时课程简介:本课程是研究保护和增进学前儿童健康发展的一门学科,以卫生学、学前教育学和学前心理学等学科的理论为依据,研究与托幼机构保育有关的各种问题,是一门应用性较强的学科.
本课程旨在帮助学生正确认识和理解学前儿童保育领域内的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实践活动的专业素质和能力.
本课程将围绕健康观、发展观、文化观和教育观,分析讨论托幼机构保育结合的理论基础;结合学前儿童生长发育的特点和规律,从营养、环境、常见身体疾病、心理疾病和安全等方面阐述托幼机构保育的实践活动.

选用教材:柳倩等编著:《0-3岁儿童健康与保育》,华东师范大学出版社,2012年版课程名称:家园社区共育学时学分:2学分32学时课程简介:本课程旨在通过专题研讨形式激发学前本科新生对学前儿童家园共同教育的研究兴趣,引导学生逐步熟悉学前家庭教育和幼儿园教育的热点话题,培养学生在专业学习过程中对现实教育问题的敏感性和探索性.

选用教材:李生兰《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》,华东师范大学出版社课程名称:学前儿童语言教育学时学分:2学分32学时课程简介:本课程主要从语言的功能、语言的发生发展和幼儿园语言教育活动的设计与实施三个方面进行重点阐述.
主要包括语言及语言教育的一般概述、语言的功能、语言发生的生理基础、语言的获得和语言学习、婴儿的语言发展、幼儿的语言发展、幼儿园语言教育活动的一般理论概述、幼儿园语言教育活动的设计与实施、幼儿园语言教育评价等内容.
教学的重点和难点内容是幼儿园语言教育活动的设计和实施与评价,可以结合到幼儿园观摩、间隙语言教育活动来解决.

选用教材:张明红编著:《学前儿童语言教育》,华东师范大学出版社,2006年版.
课程名称:学前儿童数学教育学时学分:2学分32学时课程简介:本课程内容主要包括三个方面.
一是关于儿童早期数学学习的相关理论,包括行为主义、建构主义的数学学习理论和流派以及各种理论所代表的典型性幼儿园数学课程模式;二是儿童数学学习的发展特点与规律,包括数概念与运算、分类与模式、比较与测量、空间与几何等;三是幼儿园数学教育的有关内容与实践,包括设计原理、目标价值、教学内容、组织途径、实施与评价等.

选用教材:《幼儿园数学教育与活动设计》,北京高等教育出版社,2010课程名称:学前儿童科学教育学时学分:2学分32学时课程简介:《学前儿童科学教育》是一门从科学领域来探讨和研究儿童如何学习与获得概念以及怎样展开适宜的教育问题的学科,该课程涉及的内容范围具体包括:学前儿童科学教育的价值与作用;学前儿童科学学习的特点;学前儿童科学教育的目标、内容、方法与途径;学前儿童科学教育的相关理论流派与发展趋向;如何为儿童的科学学习提供、创设一定的环境和材料以及如何评价学前儿童的科学探究活动等.
教学的重点和难点内容是幼儿园科学教育活动的设计与组织实施,可以结合文本案例的收集、分析与重构,实地观摩、分组试教等方式组织教学.

选用教材:刘占兰的《学前儿童科学教育》北师大出版社课程名称:学前儿童音乐教育学时学分:2学分32学时课程简介:本课程内容主要包括三个方面.
一是关于儿童早期音乐学习的基本理论,包括学前儿童音乐心理发展、儿童音乐学习的特点与规律;二是关于儿童早期音乐教育的相关理论流派与课程模式,包括奥尔夫音乐教育体系、达尔克罗斯、柯达伊、铃木音乐教育体系等;三是幼儿园音乐教育的有关内容与实践,包括设计原理、目标价值、教学内容、组织途径、实施与评价等.

选用教材:黄瑾编写的《学前儿童音乐教育》,华东师范大学出版社,2006课程名称:学前儿童美术教育学时学分:2学分32学时课程简介:《学前儿童美术教育》是学前教育专业的一门应用性科目,本课程旨在帮助学生了解学前儿童美术发展的一般理论,掌握学前儿童美术教育实践活动的设计与实施以及评价等的有关理论,为正确地设计与实施学前儿童美术教育活动提供理论背景,提高学生从事学前儿童美术教育实践活动的专业素养.

选用教材:林琳的《学前儿童美术教育》华师大出版社课程名称:学前儿童健康教育学时学分:2学分32学时课程简介:《学前儿童健康教育》是一门研究和增进学前儿童健康的学科,是以卫生学、教育学和心理学等学科的理论为依据,研究与学前儿童健康有关的各种问题的一门应用性学科.
本课程旨在帮助学生正确认识和理解学前儿童健康领域内的各种理论和实践问题,提高学生从事幼儿园健康教育实践活动、培养幼儿养成健康习惯的专业素质和能力.
本课程将围绕学前儿童健康教育的历史沿革、理论模式以及确定目标内容的依据,分析讨论学前儿童健康教育的理论基础;结合学前儿童健康教育的安全教育、生活自理能力教育、运动、营养和心理方面阐述学前儿童健康的实践活动.

选用教材:《学前儿童健康教育论》庞建萍、柳倩著华东师范大学出版社2008年1月版课程名称:学前儿童社会教育学时学分:2学分32学时课程简介:本课程主要从学前儿童社会教育的一般概述、学前儿童社会性的发展规律及其影响因素、幼儿园社会教育的目标、内容、方法、途径、幼儿园社会教育活动的设计与实施及其儿童社会性发展的评价、幼儿园社会教育活动的评价、学前儿童问题行为的干预等方面进行重点阐述.
大致了解儿童社会性发展的几个理论流派的基本观点,掌握学前儿童社会性发展的生理机制等,教学的重点是儿童社会性发展的规律及其影响因素、幼儿园社会教育活动的设计、实施及其评价、以及对学前儿童问题行为的干预等内容.

选用教材:张明红编著:《学前儿童社会教育》,华东师范大学出版社,2008年2月版.
课程名称:儿童文学学时学分:2学分32学时课程简介:儿童文学是一门理论与实践并重的专业基础课程,内容分为两大部分:儿童文学概述和儿童文学体裁.
儿童文学概述部分主要探讨儿童文学的作用、儿童文学的美学特质、儿童文学与儿童年龄特征以及儿童文学的文本特征.
儿童文学体裁部分主要介绍儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童散文、儿童戏剧文学、儿童影视文学、儿童科学文艺以及图画文学的特征与种类,并对各类儿童文学作品进行分析鉴赏及改编创作.

选用教材:方卫平王昆建编写的《儿童文学教程》(第二版)高等教育出版社课程名称:幼儿园教育评价学时学分:2学分32学时课程简介:本课程以培养学生的科学评价意识与实践评价能力为目标,在介绍国内外前沿教育评价理论与方法的基础上,重点在实践中帮助学生掌握"幼儿园环境评价"、"幼儿园教师评价"、"幼儿园课程评价"以及"幼儿园游戏评价"的基本知识与技能,以促使学生切实思考并解决现实中的教育评价问题,提升自身专业素养并积极改进日常教育教学质量.

教材:讲义课程名称:0—3岁早教指导学时学分:1学分16学时课程简介:本课程主要包括以下几个内容,0—3岁婴幼儿教养的理论和实践、婴幼儿保育和教育的基本原理、婴幼儿脑的发育、婴幼儿的生长发育、婴幼儿的营养与保健、婴幼儿心理发展与教育、婴幼儿语言发展与教育、婴幼儿家庭良好亲子关系的建立与发展等八个方面的内容.
教学的重点为了解婴幼儿身体和心理、语言亲子关系等方面的发展情况,以更好地促进幼儿的发展.

选用教材:文颐编写的《婴儿心理与教育》北京师大出版社课程名称:幼儿园教师素养学时学分:2学分32学时课程简介:本课程是帮助师范生了解幼儿教师发展的核心素养中的"大者",包括教师的自主精神、交往精神、反思精神、专业热忱.
在此基础上,介绍与幼儿教师专业发展相关的一些前沿理论,特别是存在论哲学、批判教育学、女性主义学派对等对教师成长的新启示.
同时,在此基础上着重探讨新时期幼儿园教师的专业准入应该具有哪些重要的标准.

选用教材:讲义课程名称:幼儿心理健康学时学分:2学分32学时课程简介:学习本课程的目的在于提高学前教育专业的学生对学前儿童心理健康的认识;掌握促进学前儿童心理健康辅导的知识和技能.
本课程的任务在于使学前教育专业学生了解有关学前儿童心理健康概念的涵义以及演变过程;掌握学前儿童心理健康的特征;能综合分析影响学前儿童心理健康的主要因素;了解在托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题;理解掌握学前儿童心理辅导的主要理论及其辅导方法.

选用教材:《学前儿童心理卫生与辅导》,朱家雄编著,东北师范大学出版社,2003年课程名称:学前教育研究方法学时学分:2学分32学时课程简介:使学生了解"教科研"的学科意义、目的.
了解教科研的基本程序.
掌握适合学前教育实际的教育科学研究的基本方法和基本技能.
培养学生逐步形成研究意识和方法意识.
培养分析问题和解决问题的能力,为今后从事学前教育研究打下一定的基础.

选用教材:陶保平编写的《学前教育研究方法》华师大出版社课程名称:教玩具制作学时学分:2学分32学时课程简介:本课程是一门专业技能课,以幼儿教育学、心理学等为理论依据,使学生了解教玩具在幼儿园教育教学中的重要性,在学生具备一定的造型能力和美术、物理等知识的基础上,指导学生根据儿童的年龄特点,结合幼儿园实际教学和游戏活动,运用手工技能,选用适当的材料,充分发挥创造性,自己动手设计与制作各类教玩具,从而掌握必备的专业技能.
本课程分三大篇章来介绍教学类、游戏类及动力类教玩具,种类丰富、新颖有趣,讲授各种教玩具的制作原理和方法,以及在实际教学和游戏活动中的应用,及其对儿童的教育作用,指导学生根据教玩具设计与制作的要求,动手与动脑相结合来自制各类教玩具.

选用教材:讲义课程名称:幼儿行为观察学时学分:1学分16学时课程简介:本课程通过讲授教材内容、分析讨论案例及重点和难点、自学各类参考资料以及参与实践活动等方法和过程,帮助学生确立有关儿童行为观察的正确理念,掌握有关儿童行为观察的方法,尝试解决有关儿童观察中可能遇到的问题,从而培养学生观察、记录、分析儿童行为的实践能力及相应的理论水平.

教材:讲义课程名称:幼儿园班级管理学时学分:1学分16学时课程简介:通过本课程的学习与实践,帮助学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学的专业理论解决实际工作中遇到的管理问题.
通过大量实用案例的展示与分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念.
为学生今后从事幼儿园教育与管理工作奠定良好的基础.

选用教材:讲义课程名称:幼儿家庭教育学时学分:2学分32学时课程简介:本课程的内容大致可分为上下两个部分:学前儿童家庭教育的重要问题和科学研究;幼儿园与家庭、社区合作共育的理论和实践.
第一部分主要包括:学前儿童家庭教育概述、学前儿童家庭的创造教育、学前儿童家庭的情商教育、学前儿童家长的教育素质及能力、学教育机构家庭教育的指导、学前教育机构与家庭的合作活动、学前儿童家庭教育的科学研究.
第二部分主要包括:幼儿园和家庭、社区合作共育的理性思考、幼儿园和家庭、社区合作共育的国际视野、幼儿园和家庭、社区合作共育的调查研究、幼儿园和家庭、社区合作共育的比较研究、幼儿园和家庭、社区合作共育的实践探索、幼儿园和家庭、社区合作共育的专题研究、幼儿园和家庭、社区合作共育的活动研究、幼儿园和家庭、社区合作共育的案例研究.

选用教材:李生兰著:《学前儿童家庭教育》(修订版),华东师范大学出版社,2006年版.
汉语国际教育辅修学士学位教学计划专业名称:汉语国际教育开设校区:中山北路校区1.
教学目标:培养国际化、复合型的汉语国际教育或中华文化国际传播人才.
培养学生扎实的语言能力和较全面的中外文化知识.
培养学生开阔的国际视野和跨文化交流能力.
在复杂的信息环境下对外来文化和变化中的世界了解和判断的能力;具有进一步深造为更高层次汉语国际教育人才的潜能.
2.
学分要求:60学分,文学学士3.
修读要求:主修专业学有余力,对汉语国际教育兴趣的学生4.
招生人数:60人,50人以上开班5.
开班时间:2015年秋季6.
上课时间:中山北路校区:周五晚上、周六全天7.
收费标准:125元/学分8.
教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1现代汉语通论46442应用语言学23223中国文学经典46444古代汉语通论46445世界文学经典46446中国文化通论46447西方文化46448中国民俗学23229跨文化交际导论232210英汉互译348311语用学232212汉语国际教育教学通论464413汉语国际教育语音教学232214汉语国际教育汉字教学232215汉语国际教育词汇教学232216汉语国际教育语法教学348317汉英语言对比232218英语口译232219毕业论文88合计608321012131015课程名称:现代汉语通论学时学分:4学分64学时课程简介:系统介绍现代汉民族共同语普通话的语音、词汇、语法、语用知识,汉字,以及语言文字规范化等方面的内容.
一方面丰富学生关于现代汉语的知识,另一方面通过知识和理论学习进一步提高学生的语言运用能力.
采用教材:现代汉语通论课程名称:应用语言学学时学分:2学分32学时课程简介:介绍应用语言学中的定量研究方法,具体包括介绍研究的分类及相关基本概念,讲授如何进行研究设计,通过具体的案例来讲解应用语言学中的问卷调查法、观察法、实验研究、个案研究等,课程内容还包括介绍数据的统计分析方法等.
通过教师的讲授和学生的实践,一方面使学生掌握应用语言学中的主要研究方法,另一方面提高学生的自主研究能力.
采用教材:应用语言学研究方法与论文写作课程名称:中国文学经典学时学分:4学分64学时课程简介:本课程进行中国文学经典导引,使学生尽快地熟悉并掌握中国文学文化的优秀传统,对培养对外汉语文化教学人才方面具有重要价值,为他们以后从事对外文化的传播和交流打下坚实的基础.
采用教材:自编课程名称:古代汉语通论学时学分:4学分64学时课程简介:本课程讲授文字、音韵、训诂、修辞、文体、古书注解等知识,通过基本训练使学生掌握古汉语语言文字的基本规律、古今语言比较等知识和方法.
采用教材:古代汉语课程名称:世界文学经典学时学分:4学分64学时课程简介:本课程使学生对外国文学自古希腊至20世纪的发展脉络、名家名作、思潮流派有一个基本的掌握,对外国文学作品的主题内容、精神特质、艺术特色有较为清晰的了解,拓宽学生的文学视野,通过提高学生的外国文学素养,为其今后从事的中外文化交流工作打好基础.

采用教材:外国文学史课程名称:中国文化通论学时学分:4学分64学时课程简介:本课程讲授中国传统制度文化、物质文化和精神文化,使学生了解中国文化的丰厚积累、民族特点及其对世界文明的独特贡献,丰富人文知识,提高辨析能力,培养学生文化自觉意识和基于汉语国际教育传播中国文化的意识,提高民族文化的传承与创新能力以及中国文化国际传播能力.
采用教材:中国文化课程名称:西方文化学时学分:4学分64学时课程简介:本课程历时地系统介绍西方文化的主流发展,帮助学生把握西方文化发展的历史脉搏,在与当代西方文化接触交流的同时,具备敏锐的洞察力、分析力和判断力.
采用教材:欧洲文化概况课程名称:中国民俗学学时学分:2学分32学时课程简介:本课程从研究对象民俗出发,用深入浅出的理论思辨和日常可见的事例,介绍中国民俗的缘起、特点和分类,以及民俗对人生、对社会发展的深刻影响.
从而进一步了解之所以为中国人的国民性特征,国人之所以能自立于世界之林绵绵流长的生存智慧.
采用教材:中国民俗学课程名称:跨文化交际导论学时学分:2学分32学时课程简介:从当今国内外文化交流的大趋势出发,立足于专业素质的培养,为学生提供一个跨文化交流的基础知识,在多元文化交际语境的中深化认识自己专业的目的和努力的方向,能够在跨文化的语境中成功从事相关工作.
采用教材:自编课程名称:英汉互译学时学分:3学分48学时课程简介:本课程简单介绍一些翻译的基本问题,如翻译的定义、特点、评判标准等,结合具体的翻译实践着重讲解翻译的一些常用技巧,以培养学生实际的翻译能力.
本课程以理论技巧、翻译实践、习作讲评相结合的原则循环进行.
采用教材:自编课程名称:语用学学时学分:2学分32学时课程简介:语用学是现代语言学最充满生机的分支学科.
它以言语交际为研究对象,关注的是特定语境中话语的动态意义,强调交际双方在意义的生成和理解过程中的作用.
通过本课程的教学,使学生了解语用学的发展历史、最新动态及发展趋势;了解传统语用学的研究体系及分析单元;了解各种交际理论的产生背景、基本内容、对言语交际的解释力及其局限性;培养学生运用语用学理论进行话语分析的能力.
采用教材:语用学教程课程名称:汉语国际教育教学通论学时学分:4学分64学时课程简介:使学生掌握先进的教学理念,吸取丰富的教学经验,熟悉汉语作为第二语言/外语教学的一般规律和方法,尽快适应国际汉语教学工作;也可以使学生运用教学法理论分析和研究汉语作为第二语言/外语教学的问题,从理论的高度来科学地指导国际汉语教学活动.

采用教材:实用对外汉语教学法课程名称:汉语国际教育语音教学学时学分:2学分32学时课程简介:本课程旨在培养学习者教授和训练第二语言学习者的汉语语音能力.
为达成此目的,本课程将要对学习者讲授并训练汉语音系知识和能力,讲授语音能力的获得规律,训练学习者辨识汉语语音以及相关偏误,培养学习者的汉语语音的教学能力.

采用教材:对外汉语语音教学课程名称:汉语国际教育汉字教学学时学分:2学分32学时课程简介:本课程旨在通过系统分析对外汉语汉字教学的现状,探讨汉字教学研究的理论基础.
在全面掌握常用汉字的各种属性的基础上,结合汉字认知心理学的研究成果,对比分析汉字和世界上其他主要文字的区别,探索汉字习得中的难点;介绍分析主要的汉字教学法;探讨教学法设计的方法.

采用教材:自编课程名称:汉语国际教育词汇教学学时学分:2学分32学时课程简介:本课程在充分认识汉语词汇内在规律的基础上,熟练地掌握汉语国际教育词汇教学的各种方法和技巧;通过学习,具备良好的词汇教学的理论基础和技能,能够灵活有效地处理各种词汇教学问题,从而具备独立进行词汇教学的能力.

采用教材:对外汉语词汇教学课程名称:汉语国际教育语法教学学时学分:3学分48学时课程简介:本课程目的使学生掌握汉语作为第二语言的语法教学的理论与方法,同时注重培养理论联系实际、发现问题、分析问题及解决问题的能力,并加强不同环节教学技能的训练.
主要讲授汉语作为第二语言的语法教学理论和方法,同时辅以教学案例进行实践性教学.

采用教材:汉语作为第二语言的语法教学课程名称:汉英语言对比学时学分:2学分32学时课程简介:讲授汉英语言对比在理论和应用两大方面的一些内容和方法.
旨在帮助学生对汉英语言文化间的主要差异形成较深刻和系统的认识.
并使他们能有意识的将之应用于对外汉语教学,翻译实践与研究以及汉语研究.
采用教材:自编课程名称:英语口译学时学分:2学分32学时课程简介:培养学生英译汉、汉译英的能力,包括对基本速记和记忆力的训练;口译能力训练包括单句、段落和片段等多项练习;练习内容广涉社会、文化、教育、经济和国际关系等方面的知识.
采用教材:自编教育技术学(媒体设计与动画制作方向)辅修学士学位教学计划专业名称:教育技术学(媒体设计与动画制作方向)开设校区:中山北路1、教学目标:本专业培养从事数字媒体开发(包括广告)、影视创编、动画设计与制作、教育信息化、政府和企业elearning等方面具备较强实践能力的复合型人才.
专业涉及媒体设计、信息技术、教育科学等多个领域,着重培养学生的数字媒体策划、创作和开发能力.

课程教学强调理论联系实际,课堂教学与社会实践、理论教学和实验教学并重.
通过本专业的学习,学生能够胜任各类数字媒体开发、广告创意、学校和教育行政部门信息管理、中小学信息科技术教学以及企业elearning等方面的工作.

2、学分学位:60学分,理学学士3、修读要求:凡对影视创编、数字媒体、动画设计与制作、教育课件开发、教育信息化具有一定兴趣,有志于将来从事相关工作的文理科学生均可报名.
4、招生人数:60人,不满50人不开班5、开班时间:2015年秋季6、上课时间:中山北路校区,周五晚,周六7、收费标准:125元/学分8、教学计划:序号课程名称学分课时+课外实践各学期学分三四五六七八1视觉传达与平面艺术设计564+164+12摄影技艺46443多媒体软件设计与应用564+164+14计算机3D动画技术564+164+15数字音响与音乐46446网页设计与编程564+164+17影视编导与创作564+164+18数字媒体创作564+164+19虚拟现实技术与应用464410管理信息系统设计464411教学系统设计464412毕业设计及论文101602860141410868注:课时包括课内教学课时与课外教学实践课时.
课外实践指老师课堂讲授后,将规定学生完成指定的课外实习作业或项目.
课程名称:视觉传达与平面艺术设计学时学分:5学分80学时课程简介:本课程讲授平面艺术设计的基本概念、基本过程和具体设计方法.
包括视觉传达原理与平面设计基础知识,平面设计概述,平面艺术设计过程与内容,相应的平面设计软件的基本操作与使用(如PhotoshopCS,IllustratorCS等),数字平面设计制作实例等.
通过本课程的学习,使学生既掌握有关的理论知识、熟练运用相关软件的应用技巧与技能,同时又能结合自己的创意,独立设计出各种优秀的平面艺术作品.
采用教材:《数字平面艺术设计》彭澎主编机械工业出版社出版课程名称:摄影技艺学时学分:4学分64学时课程简介:本课程主要教授学生如何掌握以摄影手段捕获静态图像,以图像(尤其是彩色图像)解释世界——传递思想、情感与意志.
主要讲授内容有:摄影器材的使用、摄影的基本技巧、摄影中的"视觉要素"、摄影题材及处理、摄影中的"观察"、"构思"及"表现".

采用教材:《摄影技艺教程》颜志刚著复旦大学出版社课程名称:数字音响与音乐学时学分:4学分64学时课程简介:本课程主要讲授数字音响系统和数字音频处理的基本理论,常用电声器材、音响设备和系统方面的应用知识,分析了声音(音乐)的表述不仅是高保真和奇幻的视听享受,更在听觉上给人们环绕立体声的全新震撼体验.
通过多轨数字音频处理软件的操作使用,提高学习者的实践和动手能力.
为提高学习者设计音响器材的组合、现代电声系统和音频处理技术的操作技能等方面奠定良好的基础.

采用教材:《现代音响与调音技术》王兴亮编著西安电子科技大学出版社课程名称:多媒体软件设计与应用学时学分:5学分80学时课程简介:本课程主要讲授多媒体应用技术,以及多媒体教学软件的设计思想和方法.
课程通过一系列案例,介绍多媒体语音、视频等多种表现形式、以及多种交互方式实现人机交流,通过富有想象和创意的软件设计与开发,使学习者充分应用教学设计,视觉心理和美术设计的理论和思想,创造出各种多媒体软件.

采用教材:《多媒体软件设计与应用》,自编讲义课程名称:网页设计与编程学时学分:5学分80学时课程简介:课程介绍了网站创意与设计的思想、方法和技术,突出网站建设框架概念.
案例教学结合各种实例分析了优秀网页的设计创意思想,提供学生启示.
并介绍了作为网页设计者需要了解的信息管理和技术应用,以及网站VI设计和视觉美学等必要知识,使学生可针对各种类别的站点具体实践这些知识,寻找进行网页设计的切入点.
本课程同样也培养学生对优秀网站欣赏与鉴别的能力.

采用教材:《网站全程设计技术》,吴涛等著,清华大学出版社课程名称:影视创作与编导学时学分:5学分80学时课程简介:《影视创作与编导》课程主要内容包括影视节目制作的基本过程和创作思想.
通过该课程的学习,学生要了解影视节目制作系统工作原理,学会运用影视编导的基本理论进行影视节目的创作分析,把握影视节目脚本编写,掌握影视拍摄的基本方法和技巧,并根据不同类型影视节目制作的特点,进行节目制作的过程分析和实践.

采用教材:《电视节目摄制与编导》国防工业出版社课程名称:数字媒体创作学时学分:5学分80学时课程简介:本课程主要讲授数字媒体创作的基本理念和数字化视频节目的创作实践,学会分析网上视音频节目的特性和创作要点,通过学生对非线性编辑设备应用和非线性编辑技术的学习,掌握影视后期制作的技能和手段,完成视音频专题节目的制作.
以强大的视频、音频处理软件,提供一个低成本、高效率、操作简便的视频制作手段,使学生掌握:如纪实性的DV作品、诗歌散文电视、MTV、广告等多媒体节目的创作.

采用教材:《影视编辑与剪辑技能》中国铁道出版社课程名称:计算机3D动画技术学时学分:5学分80学时课程简介:本课程主要讲授动画发展的历程、基础知识、原创、运动、角色造型和场景,并学习使用计算机制作三维动画.
通过本课程的学习,将学生所学动画理论知识与基本技能进行有机的结合,从而进一步提高学生计算机动画设计与制作的综合能力,使学生能够独立创作出计算机三维动画作品.

采用教材:《3dsMax基础教程》秦敏编著清华大学出版社北京交通大学出版社出版课程名称:虚拟现实技术与应用学时学分:4学分64学时课程简介:虚拟现实技术是一种高端的人机交互技术,可以实现多感觉通道的模拟和交互,一直在信息科学领域研究开发和应用中占据重要地位.
通过本课程的学习,使学习者系统地理解虚拟现实的概念,紧密联系已取得的最新成果和未来发展研究,并结合典型实例促进对虚拟现实应用的理解.
在此基础上,掌握虚拟现实技术开发设计的思想和方法,并能够进行具体的设计与应用.

采用教材:《虚拟现实技术与应用》(讲义)孙江山编著课程名称:管理信息系统设计学时学分:4学分64学时课程简介:系统地介绍了信息管理系统的基本原理与方法,包括信息管理系统的理论、应用形式、技术基础和开发方法以及数据库应用技术.
介绍在信息化环境中如何处理各种复杂的信息,包括信息的获取、加工、处理与保存等,并结合具体实例,详细讲述信息管理系统开发的全过程,包括开发步骤、方法、图表工具的运用等内容.