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2019级计算机应用技术专业(3+证书)学分制人才培养方案目录一、专业名称和专业代码3二、入学要求3三、修业年限3四、职业面向3五、培养目标和培养规格3六、课程体系5七、教学进程总体安排9八、实施保障10九、毕业要求13十、专业教学进程表142019级计算机应用技术专业(3+证书)学分制人才培养方案说明:2019级计算机应用技术专业(3+证书)学生拟采用2019级计算机应用技术专业(合立正通现代学徒制班)的学分制人才培养方案(两年制)进行人才培养.
一、专业名称和专业代码专业名称:计算机应用技术专业(3+证书)专业代码:610201二、入学要求入学要求:3+证书转段考核合格的中职学校电子信息类专业等相关专业的正式学籍学生.
三、修业年限修业年限:基本学制两年,实行弹性学制,修业年限为2-5年.
四、职业面向本专业主要面向现代学徒制试点合作单位——国家数字家庭应用示范产业基地的广州合立正通信息科技有限公司等企业,同时面向珠三角地区数字家庭产业智能家居系统集成公司、信息工程公司、数字家庭相关技术应用企业和数字社区等单位(机构).
面向的主要岗位为弱电系统集成应用工程师,选择性岗位有弱电产品销售及技术支持等系列岗位.
本专业所对应的行业、主要职业、主要岗位和职业资格证书具体详见下表.

表1专业所对应的行业、职业岗位(群)等描述表所属专业大类所属专业类对应行业职业岗位(群)职业资格证书(或技能等级证书)电子信息计算机应用技术智能家居系统集成应用、运行维护服务类、软件开发应用物联网集成应用高级操作员、电工上岗证五、培养目标和培养规格(一)培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展,适应数字家庭产业需要,具有良好的综合素质,掌握计算机和数字家庭的基础知识,具备数字家庭产业中小微型企业"弱电系统集成应用工程师"岗位基本技术技能,熟悉数字家庭行业弱电设备安装、调试与维护,弱电系统综合布线与施工管理,弱电系统工程项目规划与管理,智能化系统编程与调试等工作,面向国家数字家庭应用示范产业基地的广州合立正通信息科技有限公司等企业,能在生产、管理及服务第一线从事数字家庭行业弱电设备安装、调试与维护,弱电系统综合布线与施工管理,弱电系统工程项目规划与管理,智能化系统编程与调试等工作的,有可持续发展能力的高素质技术技能人才.

(二)培养规格1.
素质要求热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观的基本观点和方法.
树立正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法.
具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务、为国家昌盛而奋斗的志向和责任感.
具有诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作的品德和良好的职业道德.
2.
知识要求具有马克思主义基本原理与邓小平理论,社会公德、职业道德和法律等方面的知识.
具有高等数学知识.
具有计算机应用技术、计算机网络技术、无线通信技术基础知识.
具有数字家庭系统集成技术的基础理论和基本知识.
具有C/C++语言程序设计的基础知识.
具有工程绘图(AUTOCAD)基础知识.
具有电工基础、模拟电子与数字电子技术应用基础知识.
3.
能力要求(1)专业能力能结合字典阅读和应用本专业一般性英语技术资料;掌握工程数学计算,计算机常用工具软件的使用.
具有数字家庭行业弱电设备安装、调试与维护能力.
具有数字家庭行业弱电系统综合布线与施工管理的能力.
具有数字家庭行业弱电系统工程项目规划与管理的能力.
具有智能化系统编程与调试的能力.
具有一定创新与创业能力.
具有进行数字家庭行业智能化产品销售与技术支持能力.
具有一定工程技术文档撰写能力.
(2)社会能力具有严谨的行为规范和良好的职业道德.
具有良好的身体素质和心理素质.
具有较好的文字处理能力.
具有较强的表达能力和人际沟通能力.
具有较强的计划、组织、团队协作能力.
具有较强的开拓进取能力.
(3)学习与方法能力具有自主学习、自我提高的能力.
具有较好的对新的技能与知识学习的能力.
具有较好的解决问题的方法能力、制定完善工作计划的能力.
具有通过查阅资料,独自或合作完成本人所承担的业务工作能力.
具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力.
具有与上级领导、同事进行良好沟通和交流的能力.
六、课程体系(一)课程体系设计思路对接珠三角地区数字家庭产业中小微型企业"弱电系统集成应用工程师"等岗位技能要求,参照"物联网集成应用高级操作员"与"数字家庭技术集成师"职业资格标准,以企业实施智能家居控制、视听娱乐、家居安防、家居布线与通信、智能楼宇等真实项目为载体,校企以现代学徒制人才培养模式,共同培养学生(学徒)具备数字家庭行业语言文字运用、计算机应用、社会交往等就业基本技能,弱电系统综合布线与施工管理,弱电设备安装、调试与维护,弱电设备销售与技术支持等岗位专项技能,弱电系统工程项目规划与管理,智能化系统编程与调试等岗位综合技能,形成基于数字家庭行业"弱电系统集成应用工程师"岗位工作过程的就业技能培养体系.

(二)典型工作任务与职业能力分析本专业对应的职业岗位典型工作任务及其对应的职业能力详见下表2.
表2典型工作任务与职业能力分析表工作任务领域典型工作任务职业能力一、智能家居控制(一)家居控制系统的安装与维护1.
能够安装家用电器控制器2.
能够安装照明控制器3.
能够安装环境控制系统4.
能够安装室内无线遥控装置5.
能够对智能开关、智能插座、射频收发器、电动窗帘等前端设备进行安装和接线(二)家居远程控制1.
能够安装与维护远程网关设备2.
能够连接远程控制系统网关设备与前端设备(三)家居控制系统的运行管理1.
能够使用控制器进行家电控制的红外编码学习2.
能够使用控制器对红外家电进行控制3.
能够对系统的智能开关、智能插座、电动窗帘分别与控制器进行对码设置4.
能够使用控制器对智能开关、智能插座、窗帘进行控制5.
能够使用PDA、万能遥控器进行家居室内控制操作6.
能够使用手机、电话、计算机进行远程控制操作二、视听娱乐(一)家居背景音乐系统的安装与维护1.
能够对家居背景音乐主机进行安装和接线2.
能够对家居背景音乐前端设备进行维护(二)数字电视系统的安装与维护1.
能够对机顶盒进行安装和接线2.
能够对数字电视前端设备进行维护(三)视听播放系统的安装与维护1.
能够对视听播放系统进行正确的接线2.
能够正确安装影碟机3.
能够正确安装功放和音响系统三、家居安防(一)家居可视对讲系统前端设备的安装与维护1.
能够对系统的前端设备进行安装和调试2.
能够敷设安全防范系统的缆线3.
能够对系统的前端设备、传输系统进行维护和更换(二)家居报警系统前端设备的安装与维护1.
能够安装探测器装置2.
能够安装报警装置3.
能够维护与更换报警装置四、家居布线与通信(一)管线的敷设1.
能够安装管槽2.
能够敷设缆线3.
能够识别电缆(二)网络设备的安装与维护1.
能够对网络设备进行安装2.
能够对信息插座进行安装(三)有线电视用户分配网的安装与维护1.
能够对用户分配网的线路、器材进行安装2.
能够对用户分配网进行维护五、智能楼宇系统(一)智能楼宇系统的安装与维护1.
能够安装楼宇系统各设备(二)智能楼宇系统的运行管理1.
能够对楼宇系统各设备进行管理(三)课程体系的构建对接企业"弱电系统集成应用工程师"主要岗位技能需求,构建"就业基本技能--岗位专项技能--岗位综合技能"递进的课程体系.
如图1所示.
图1课程体系图(四)专业核心课程描述1.
面向对象程序设计参考学时:64课程学习目标:了通过本课程的学习,要使学生正确理解面向对象程序设计中的一些基本概念,掌握面向对象程序设计的基本思想;熟练掌握面向对象程序设计的一般方法.
课程学习内容:主要内容包括安装、熟悉VisualC++集成开发环境,流程控制、数组基础练习,面向对象程序设计,人事管理信息系统界面设计,人事管理信息系统内部处理功能,人事管理信息系统数据库处理功能,人事管理信息系统的系统化与部署.

2.
综合布线参考学时:36课程学习目标:培养学生综合系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装与施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力.
课程学习内容:主要内容包括综合布线系统概述、网络传输介质及相关部件、综合布线系统设计概述、综合布线系统的设计、综合布线施工技术、综合布线系统测试技术、综合布线系统的验收、综合布线系统的项目管理.

3.
智能系统设计参考学时:54课程学习目标:了解智能系统工程设计的工作内容和基本结构,熟悉常用集成系统常用设备.
课程学习内容:1)熟悉工程设计中多个子任务的工作内容(包括:客户需求确定、点数表确定、产品选型、系统图绘制、设备清单报价表制作、点位图绘制、施工图绘制、技术方案编写、投标方案制作、合同谈判与签订等),能够编写投标方案书.

2)了解集成系统的两种基本结构(总线结构、星形结构);了解集成系统的两种传输方式(有线传输、无线传输)和技术系统;掌握集成系统中的基本的子系统的设计方法(包括:综合布线子系统、安防子系统、家居控制子系统)3)熟悉常用集成系统常用设备的性能特征和选型标准.
4.
工程实施与项目管理参考学时:54课程学习目标:通过本课程教学使学生在学习信息技术、网络技术、物联网技术等相关课程的基础上,掌握工程实施和项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法,熟悉各种具体管理方法在工程项目上的应用特点,培养学生有效从事系统集成应用岗位工程实施与项目管理的基本能力.

课程学习内容:主要包括项目施工信息收集与管理、施工设计与方案制作、单系统实施与管理、多系统联调施工与管理等.
5.
物联网技术及应用参考学时:54课程学习目标:了解物联网的概念、发展现状,熟悉物联网的关键技术,熟悉智能家居、智能安防、智能物流、智能农业等物联网典型应用实例,掌握物联网应用系统的设计方法.
课程学习内容:主要包括物联网的概念、演进、基本属性及国内外研究发展现状;物联网的体系结构,智能传感器、RFID等感知与识别技术;目前常用的各种短距离无线通信,新型通信和网络技术等研究热点;各种智能技术、嵌入式系统、M2M和云计算等数据处理及技术;物联网应用系统的设计方法等.

6.
移动互联网技术及应用参考学时:54课程学习目标:了解移动互联网的技术基础及各类移动互联网应用的开发技术,掌握手机终端应用程序的开发(android)、移动办公系统开发、手机定位与位置管理、移动视频监控模式设计、移动传感系统与物联网技术应用.

课程学习内容:主要包括移动互联网发展现状,移动互联网技术基础,移动互联网应用分类及商业模式,手机网站,手机终端应用程序的开发(android),移动办公系统开发技术,手机定位与位置管理,移动视频监控模式设计,移动传感系统与物联网技术,应用平台组网设计等.

七、教学进程总体安排专业教学周历表表3二年制专业教学周历表内容学期入学教育军训理论教学+实践教学顶岗实习考试周机动周总周数寒暑假期一216186二1811206三1611206四162188合计7626课程设置与教学安排表(附表1)各类课程学时(学分)比例表(附表2)课程类型学时学分占总学分比例必修课公共必修课4102322.
66%专业必修课9144653.
04%小计13246975.
7%选修课公共选修课(含任意选修课)2021213.
08%专业方向课(专业限选课)1921211.
21%小计3942424.
3%(四)实践教学安排表4实践教学安排表实训、实习课程实训基地(实训室、中心)学时(周)数学期校内/校外设计岗位实践学徒企业(校外)112(4)四施工岗位实践学徒企业(校外)112(4)四运维岗位实践学徒企业(校外)112(4)四八、实施保障(一)师资队伍1.
师资队伍基本配置专业教师总数不少于5人.
学校专任教师具备全日制大学本科以上学历,计算机及相关专业毕业,其中专业带头人必须具有副教授以上专业技术职称,双师素质教师比例超过50%;企业安排一线技术人员或能工巧匠担任学生(学徒)师傅,主要指导岗位实践技能与职业素养的养成.
学徒师傅与学生比列不超过1:10.
专业教师与学生比例不超过1:30.