宝盒神秘宝盒教学方案

神秘宝盒教学方案

Mysterious treasure box teaching scheme

汇报人 JinTai Col lege

神秘宝盒教学方案

前言公务文书是法定机关与组织在公务活动中按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明具有实践指导意义便于学习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

活动目标

1、练习拧、拔、抠、盖等动作发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。

2、说出常见玩具的名称 以丰富名词。

活动准备

1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒如饼干盒、月饼盒等 。

2、常见玩具如 小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等 。

活动过程

一、 出示已准备的装有小盒的大盒摇一摇 引起幼儿兴趣。

1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒使之发出声音 “小朋友听一听什么声音呀 ”„„引起幼儿的好奇心。

2、教师 “这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗 ”

二、看一看想一想。

1、教师 “那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢 ” 幼儿思考 回答

2、教师 “怎么才能打开呢 ”教师示范打开大的宝盒先取出里面的小铃铛 “哦原来有一只小铃铛在里面响。 ”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。 “教师敲打小铃铛。

3、教师出示大盒内的`小盒 “这里还有一个小宝盒呢 ”摇一摇 “也有声音我们再想办法打开这个小宝盒看看这里面又有什么东西呢 ”教师打开小宝盒取出小宝盒的玩具 “这是什么 ” 小狗 “小狗是怎么叫的 ” 汪汪汪 “小狗最爱吃什么 ” 幼儿自由回答

三、做一做说一说。

1、教师 “小朋友你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢 ”

2、教师 “现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。 ”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。

3、教师 “从宝盒里取出东西后请你说一说你取出的是什么可以用来干什么。 ”引导幼儿说一说 “我拿的是X X可以用来X X。 ”

活动延伸

幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

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