神秘宝盒教学方案
Mysterious treasure box teaching scheme
汇报人 JinTai Col lege
神秘宝盒教学方案
前言公务文书是法定机关与组织在公务活动中按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明具有实践指导意义便于学习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标
1、练习拧、拔、抠、盖等动作发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。
2、说出常见玩具的名称 以丰富名词。
活动准备
1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒如饼干盒、月饼盒等 。
2、常见玩具如 小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等 。
活动过程
一、 出示已准备的装有小盒的大盒摇一摇 引起幼儿兴趣。
1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒使之发出声音 “小朋友听一听什么声音呀 ”„„引起幼儿的好奇心。
2、教师 “这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗 ”
二、看一看想一想。
1、教师 “那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢 ” 幼儿思考 回答
2、教师 “怎么才能打开呢 ”教师示范打开大的宝盒先取出里面的小铃铛 “哦原来有一只小铃铛在里面响。 ”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。 “教师敲打小铃铛。
3、教师出示大盒内的`小盒 “这里还有一个小宝盒呢 ”摇一摇 “也有声音我们再想办法打开这个小宝盒看看这里面又有什么东西呢 ”教师打开小宝盒取出小宝盒的玩具 “这是什么 ” 小狗 “小狗是怎么叫的 ” 汪汪汪 “小狗最爱吃什么 ” 幼儿自由回答
三、做一做说一说。
1、教师 “小朋友你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢 ”
2、教师 “现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。 ”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。
3、教师 “从宝盒里取出东西后请你说一说你取出的是什么可以用来干什么。 ”引导幼儿说一说 “我拿的是X X可以用来X X。 ”
活动延伸
幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。
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