老师天下安防网

A052010年11月25日本版编辑绳蕴E-mail:sun_shengyun@yahoo.
com.
cn科技人物People新华书目报·科技新书目吕述望大学毕业后留校任教,曾任无线电基础教研室主任,从事电子学的基础课教学和科研工作;1978年调到中国科学技术大学研究生院(北京)任教,参与创建数据与通信保护研究教育中心,DCS中心担任实验室主任,1986年6月提升为副研究员;1980年以来主要从事密码学、信息安全方面研究.
当仅听到吕述望老师的声音时,就会让人产生一种错觉,觉得他是一位意气风发的年轻人;当我终于如愿访问到吕老师时,深深地感觉到他是一位智者,博览群书、博闻强识;你看到他和他的学生在一起讨论各种人生的话题时,就会觉得吕老师酷似老顽童一般,喜欢和学生们开玩笑,又像一位引领者指导着他的学生们,他教导学生要谦虚、谨慎地聆听他人的感想.
通过访问吕老师,笔者了解到密码看似神秘,不过如果你掌握了钥匙key,密码就会变得有理可循、有据可依.
学问如此,人生更是如此.
把中国的事情干好刚见到吕述望老师的时候,他和他的学生们正在开会,雷厉风行、洪亮的嗓音让笔者觉得他更像一位将军,正在指挥他的将士制定战略部署.
吕老师先给我看了一篇题为《母亲总是平凡而伟大的》的文章,其中讲述了吕老师的学生生涯和他母亲对他的深远影响.
幼年失去父亲的吕述望老师,在母亲的艰辛抚养下长大成人,而且学生时代读书成绩十分优异.
他说:"我在北京读大学时,母亲就在北京干活挣钱.
我不知道自己当时哪来的劲头,大学五年,晚上11点以前我根本没有睡过觉.
在中国科技大学时,我是个遵守纪律的好学生.
"吕老师回忆道,本来在年轻的时候是要被送到美国学习的,不过吕老师的母亲对他说了这样一段话:"中国有许多事情好干,有许多事情好学,跑到美国去干什么,中国人还是把中国的事情干好!
"一席简短又质朴的话语,让吕老师突然间意识到自己今后所有的努力,必须根植中国这片黄土地上.
吕老师说:"其实仔细想一想,一旦去了美国,是不是三五年就一定能回来,那就天晓得了,我是学过概率的,随机因素太多.
虽然我提倡随机美,但还是让这种美在我们民族这块黄土地上展现吧!
"正是有了这样的母亲,吕老师带着对祖国的热爱和对研究学问的热忱开始了密码学的研究.
望中国高校在国际上立足母校对于任何一个人来说都是无法比拟的,中国科技大学是吕老师的母校,也是中国各大院校中出院士最多的学校之一,言谈中能感受到吕老师对母校的热爱之情.
谈到母校时,他妙语连珠、神情激昂.
"当时我那个年代,一个穷孩子能上大学已经很好了.
那时中国科技大学是一所较好的学校,中国共产党说我们要办自己的学校,为两弹一星服务,所以学校里的专业基本上都是理工类学科,直到目前为止,许多人还将物理化学和化学物理混为一谈,可见现在教育普及的失败.
当时的中国科技大学是一所新型的大学,我那一代人能到这所大学学习是得益于新中国的建设,科大最早由郭沫若来担任校长,后来又几经传承,他们能不能将这所大学办成一个一流的大学,我并不知道,这是中国教育人应该考虑的问题.
以后在适当的时候我会带领我的团队回到中国科技大学看一看,是不是我们所希望的那样.
"那么什么样的大学才是吕老师眼中的先进大学呢他说:"我认为办先进的大学是很重要的.
第一要有先进的团队,第二要有一流的目标,中国的大学毕业文凭在国外是不承认的,这就是我们的大学并没有在国外立足的最根本表现.
当我们能和牛津、剑桥互换文凭的时候,这就叫在国际上立足了.
"当笔者问到我国高校如何才能做到屹立世界知名大学之林时,吕老师讲到:"怎么做,实际上这是人类的事情.
说怎么去做是没有用的,实际上任何事物的生长,以我的观点看,这是一个多维空间,哪一个因素都会对这件事情有所影响.
但是主要有四度:包括政治的、经济的、道德的、自然的等,这四者缺一不可,这就是我讲的人生本源的主要含义.
例如,我国的封建社会,那时把道德空间拉得很高很高,把那个空间压扁了,限制了女性的自由,所以那时不是一个良性的发展空间,这个社会就是有问题的社会.
解放战争时期,那时将政治这一维度拉得很高.
所以任何事物的成长不是一个人可以左右的,都是大的环境所塑造的.
至于我的母校中国科技大学会如何发展,如果问我,我会说很多意见,关键是谁来主持这个科技大学,大学当时所处的环境是什么样子的"吕老师继续分析说,"外国人视他们大学发的这张文凭重于生命,如果什么时候我国也能如此,那么我们的大学就能在国际上立足了.
"笔者深感,吕老师在教书育人、研究学问的同时,仍怀有忧国忧民的精神,时时不忘反思我国的教育现状.
精雕拙石用心良苦何为知识吕述望老师认为知识具备三个特性:被证实的、真的、被相信的.
而在虚拟数字世界中,就出现了知识的表达难,安全传递不易;知识的保存难,安全传递不易;知识的认证难,安全审计不易;知识的挖掘难,产权保护不易.
从而造成知识安全难,知识的泯灭容易.
眼前的这位长者,虽处花甲之年,但精神矍铄,除了额头上那些许的皱纹,甚至都捕捉不到一丝的白发.
可正是这位前辈,在信息安全领域作出了卓越的贡献,他是中国第一个也是唯一一个公开商用算法SMS4的创始人.
问到吕述望老师为何会将SMS4的密码算法公开,吕老师义正言辞地说:"这个算法是国家的算法,世界上都在做算法标准,我们国家也在做,我们也做了一系列的标准性的东西,并且获得了国家的认可,编好了序列号.
在我编写的《完全映射及其密码学应用》这本书中就主要介绍了两类完全映射:正形置换和全向置换.
我给出了主要面向密码算法设计的几种正形置换发生器的研究结果,为完全映射在密码学中的具体应用作好了准备.
为阐述完全映射理论在密码算法设计中的应用,我还进一步给出了SP网络密码算法、Feistel网络密码算法的线性与差分安全性分析技术,并介绍了上述两种算法与正形置换之间的关系.
在上述工作的基础上,又介绍了P逻辑密码算法,并给出了其线性与差分安全性分析技术,从而使正形置换理论得到了比较系统的应用.
"吕述望是数字物理噪音源芯片(WNG4)的发明者,他的名望遍及信息安全界,并且桃李满天下.
吕老师的"安全信息系统概论"课程曾获得2004~2005年度中科院研究生院优秀课程.
吕老师将密码学总结成"一二三四五六七",这"一二三四五六七"即一种美,两类函数,三个假设,四项操作,五大属性,六难问题,七例应用.
没有理论课的枯燥难懂,学生学习这门课,可以真正做到站在前辈的肩膀上看问题,汲取前辈的经验,消化前辈的思想精华.
吕老师感兴趣的事情很多,对各个学科都充满了无限的好奇心,正因为这样,他发现自然熵的有趣用途——用来分析性别.
他曾用汉字的组合性来做成小诗,并编成密码,采访的时候,他的学生还在现场用《新华书目报》的文字编了一段密码.
听说以前吕老师还用《三十六计》来编写密码.
他希望学生博学强知,推荐学生看《时间简史》,看量子力学相关的书籍.
吕老师语重心长地说:"我在乎我的学生们,希望在我这里学习真的能有所收获,对得起给他们的那张文凭.
"对学生付出如此之多的吕老师,自然也得到了学生的爱戴.
虽然采访吕老师的那天是周末,但是他的学生们都聚集到吕老师的实验室,喜欢和老师天南海北地交谈,不仅仅只是谈论密码,更多的是一些人生中的思考.
吕老师对笔者说:"我这个人不轻易说认识一个人,我们今天见面了,只能说我知道你,但不能说我认识你,要了解得更多就需要多多接触,只有这样才知道你是什么样的人.
"也许正是吕老师有这样耿直、一丝不苟的态度,才使得他成为一位值得信赖的老师,一位值得尊敬的学者,一位值得钦佩的长者.
21264吕述望密码一样的人生方晨(学生)当初上吕述望老师的课,纯属偶然.
还是课程试听期间,一次早起上课,听同路的同学百般推荐吕老师的课程,耐不住同学的热情,改变原计划,旁听吕老师的课.
没想到这一听,居然下课就决定要修改已经和导师商量好的选课单,决定要上吕老师的课.
吕老师不仅亲自给我们授课,还经常请信息安全界的各领域专家来授课.
吕老师说,他们都是各自领域的专家,他们的领域自己不是很熟悉,请他们讲自己的专业,比我讲得好,讲得透彻.
从五笔字型发明人王永民开始,英特尔技术专家赵军、曲成义研究员、张明德工程师、美国的丁津泰教授、屈延文、南相浩、许榕生、卿斯汉等等,每一个名字都让人肃然起敬,每一个人现在或曾经都叱咤风云,每一次讲座都明知至理.
我认为,也许在科学院,再也找不到一门正式课程能请这么多名人来作讲座,这都要归功于吕老师.
许多来作讲座的老先生都说:"吕老师叫我来的,我不敢不来.
"陈新(记者)中国科学院研究生院博士生导师、密码专家吕述望教授曾经应邀来到我的母校(北京物资学院)作了题为《信息安全前沿问题研究》的精彩讲座.
吕述望教授用通俗的语言和生动活泼的实例讲述了信息安全现状、人们的安全意识和我国传统知识信息的传承问题,随后就密码学的相关理论和前沿问题进行了详细讲解.
他将深奥的密码学知识生活化,教给广大师生如何应用密码学知识来增强自己的安全意识.
吕老师富有理论深度,广征博引,实例生动,数据详实,语言通俗,与会师生均表示受益匪浅.
向永杨(记者)正值立秋之后,我在北京林业大学的研究室里如约见到了仰慕已久的吕述望老师.
当时窗外跳跃着细细碎碎的阳光,空气清爽.
吕老师坐在对面,谦和的微笑,厚重而具亲和力的表情,让我感觉就像面对朋友般轻松自然.
这位老前辈,在信息安全领域作出了卓越的贡献.
他的名望遍及信息安全圈内,桃李满天下.
通过采访,我认为吕老师教授的"安全信息系统概论"课,是真正意义上的概论课.
他用"一二三四五六七"全面介绍了信息安全的问题(需求)、理论、实现(技术)、应用、发展.
孙梦姝吕述望,1965年毕业于中国科学技术大学无线电电子学系自动控制专业.
1995年4月受聘担任中国科技大学研究生院信息安全国家重点实验室研究员;1997年6月受聘担任中国科技大学研究生院博士生导师.
曾获得1986年度和1988年度中国科学院科技进步一等奖、1988年度国家科技进步二等奖、1992年度国家科技进步一等奖、1995年度省部级科技进步一等奖、1996年度国家科技进步二等奖、1997年度省部级科技进步二等奖、2000年度国防科学技术三等奖、金融科技进步二等奖、2001年度国防科学技术三等奖,均为各奖项的主要完成人.
1992年起享受国务院颁发的政府特殊津贴.
《信息安全保密教程》(上下册)/信息安全系列丛书/赵战生、杜虹、吕述望主编/中国科学技术大学出版社/定价:136.
00元建设信息安全保障体系是信息安全保障工作的重要任务,信息安全保密是信息安全保障中的核心问题之一.
为跟上信息化的飞速发展,使信息安全保密工作者更好地完成历史重任,本教程以20章的篇幅,对信息化与信息安全保密的形势、概念、技术、管理和人才的知识结构和技能等方面作了全面深入的介绍;本教程不但叙述了国际上信息安全保障的新情况、新技术、新法规、新标准,也系统全面地介绍了我国信息安全保密工作的政策、法规、标准和工作要求,从而为从事信息安全保密的领导、管理人员和技术人员提供了权威性教材.
吕述望的学术专著吕述望印象